人教版五年级上册语文第六单元作文

1. 人教2012版 七年级下册英语 第六单元作文 这个单元的作文是写现在进行时的，一般是描写一些人现在在干的事。比如 It"s seven o"clock in the evening. Frank" family are doing different things. Look!Frank"father is reading a newspaper. His mother is watching TV. Frank"grandmother is cleaning the room. And what"s Frank doing?He is doing his homework. He is very hard-working. Isn"t it? They are all having a good time. 现在进行时的构成为主语+be动词+doing.所以在写作文时，千万不能漏写ing形式或be动词哦。 这只是我自己写的一篇渣渣。 希望我的回答对你有帮助。 2. 上海外语教版七年级英语第6单元作文 Today, our teacher gave us a special task. He asked us to do a research. The research is about how do we use the time after school. There are three questions. How much time do we spend on study? How much time do we spend in playing? How much time do we spend with our family? We need to ask at least thirty people"s opinion. It is a difficult but interesting task。 3. 人教中学英语七年级下册第六单元B部分的3b作文怎么写 The Happy Spring Festival Spring festival is on the first day of the first lunar month. Chinese people most like the Spring Festival. During Spring Festival, Chinese people like having meals with their families, playing fireworks in the open air. My sisters and I played fireworks on that day. We had many fireworks. They were very beautiful. They were running into the sky and breaking into pieces. They looked like flowers in the sky. We were very happy and excited. After that, I made a wish. I hope that, we can have a happy and healthy life next year and everyone in my family can be happy. I enjoy the festival very happy. ┏ （^ω^）= 4. 求一篇七年级英语上册第六单元作文（次数60个左右） My favorite movies Hello,boys and girls!My name is Jenny.I"m 14-year-old.My birthday is on October 31st.I"m a movie fan.I like action movie and science movie. My favorite actor is Jackie Chan.He is a great action actor. He has many movies . For example.The Around the World is 80 Days,Rob-B-hood andRush Hour.These movies are very exciting. I really like Rob-B-hood very much,because they are exciting. I like action movie movies very much. 5. 人教版七年级英语第一单元单词的课文 以下是课文： 1) Hello. / Hi./Good morning/Good afternoon/ 2） –What"s your name?--My name is Maria/Jane./ Michael. 3) I am … 4） –How are you?--I"m fine./Not bad, thanks. How are you? --I"m fine, thanks. 5) --Nice to meet you. –Nice to meet you, too. 6） –How do you do? --How do you do? 7） –Stand up, please/ Sit down, please. –Thank you. 8) This is …. 9） –Is she….？ /Is he….？/ Are you…？ ---Yes, she is./No, she isn"t. etc. 10) Good-bye./Bye/ See you / See you later.更详细的：Unit 1 Getting to know you Topic I Hello！ 学习目标 本话题要求： 1）掌握Aa~Zz26个字母的认读、书写、在字母表中的排列顺序等； 2）学会打招呼、问候、介绍、再见等日常交际用语； 3）初步学会动词be中am、is、are的基本用法，区别及其引导的一般疑问句和回答； 4） 初步了解my, your，等人称代词. 1. 字母 掌握26个字母的读音，书写.认清元音字母Aa,Ee,Ii,Oo,Uu，了解部分字母组合如BBC,WTO等的含义. 2. 重要词汇 you, good, morning, hi, I,am, is, me,are, yes, my, name, what, your , how too, please, China, thanks, see, stand, up, class, sit, down, thank, this, Mr., mother, do, day, fine, not, good-bye, she, he ,no. 3.日常交际用语 1) Hello. / Hi./Good morning/Good afternoon/ 2） –What"s your name?--My name is Maria/Jane./ Michael. 3) I am … 4） –How are you?--I"m fine./Not bad, thanks. How are you? --I"m fine, thanks. 5) --Nice to meet you. –Nice to meet you, too. 6） –How do you do? --How do you do? 7） –Stand up, please/ Sit down, please. –Thank you. 8) This is …. 9） –Is she….？ /Is he….？/ Are you…？ ---Yes, she is./No, she isn"t. etc. 10) Good-bye./Bye/ See you / See you later. 4. 语法知识 初步学会系动词be中am,is,are的用法，缩略形式和区别及其引导的一般疑问句和回答. 文化意识 由于文化传统和风俗习惯不同，西方国家和我们见面打招呼的用语大不相同.如：我们见面打招呼经常说“你吃饭了吗？”“你上哪儿啊？”而这对于西方国家的人来说都是涉及了个人隐私的问题，是不能问的.西方国家的人初次见面一般说How do you do？ 这是正式的问候语；而相互熟悉的人则说Hello、Hi或How are you？ 有时陌生人之间打招呼也说Hello或Hi;Good morning/afternoon/…（早上/下午好/……）等则是比较正式的打招呼用语. 学习方略 1） 对字母的要求： 英语是拼音文字，由26个字母组成.入门阶段要过好字母关，一定要学好字母的发音和书写，养成良好的学习习惯.要做得以下几点： 第一，读准字母.认真跟老师读，多听录音，杜绝汉语拼音和方言发音的影响. 第二，熟记字母.有些同学只会按字母表顺序读字母，顺序一打乱就认不得了，这是不行的.要多做熟记字母的训练，如倒着读字母表，拼读自己或同学的名字等，这些都可以帮助你熟记字母. 第三，写好字母.书写英文字母力求圆滑大方，要区别于汉语拼音的写法，要多多模仿规范的书写. 英文书写的基本规则. ①按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写. ②每个字母都稍向右斜，斜度要一致，大约5度左右. ③大写字母要一样高，统一不顶第一线或统一顶第一线都是可接受的.所有的大写字母都写在第一和第二格中. ④小写字母i和j的点都在第一格中间. ⑤小写字母a,c,e,m,n,o, r, s, u, v, w, x, z写满中间一格，顶第二、三线，但注意不要写出格外. ⑥小写字母b、d、h、k、l的竖占上两格，上端顶第一线，其他部分则只写在中间一格中，满格，注意不要写出格外. ⑦小写字母g和j的下端抵第四线.小写字母p, q, y的上端在第二格，下端抵第四线. ⑧小写字母f的上端在第一格，但不顶线，横写在第二线上，下端抵第四线.小写字母t的上端只到第一格中间，短横写在第二线上. ⑨注意大小写字母的笔画和笔顺. ⑩每个标点符号后都要空一格.单词之间必须有适当的距离，一般以小写字母a的宽度为宜. 2）对词汇的要求： 初学单词，应注意掌握单词的音，形，义.如单词my 先掌握其读音，接着注意它的拼写是由字母m-y组成单词my，最后注意其含义：我的. 3）对句子的要求：做到发音清晰， 语音语调准确.如一般问句Is she…应用升调. 4） 要求学会用英语打招呼，介绍自己，他人. 导学点拨 1.英语26个字母 *** 有5个元音字母.Aa,Ee,Ii,Oo,Uu三个字母是元音字母，其余为辅音字母.单词是由字母构成的，26个字母中只有Aa,Ii 可单独构成一个单词，其余24个字母都 不可.每一个单词至少有一个元音字母，元音字母是构成单词的基本要素，而辅音字母只有和元音字母合在一起才能构成单词. 2.下列情况英语字母要大写： ①句子的第一个单词的首字母要大写.如： What"s your name? My name is Jane. ②姓名中指姓的词或指名的词首字母要大写.如： Michael, Zhou Jun ③称呼的首字母要大写.如： Ms. Liu 刘老师（刘女士）；Miss Wang王小姐；Mr. Chen陈先生/陈老师 ④单词I（我）永远都要大写. ⑤地点名词首字母要大写.如： China 3.I am Kangkang. 我（的名字）叫康康.同义句为：My name is Kangkang. 在英语中，中国人的姓名用汉语拼音来表示，姓与名分开，首字母都要大写.如果姓或名是。 6. 人教版七年级下第六单元作文怎么写 今天，我看了一幅漫画，其内容是一个伐木者砍伐了一片森林，但在这同时，也有一个人正在载一棵小树。 那个伐木者戴着一顶帽子，嘴巴里叼着一根香烟，得意洋洋地说：“一大片树都被我砍完了，你才栽了一棵树，哈哈哈……”这幅漫画讽刺了那些乱砍滥伐的 *** 之徒。你也可以投稿 是啊，砍树永远比种树要快得多。 砍树不费吹灰之力就能砍完整片树林。而种树是百年的基业，一棵小树长成参天大树，往往要经过几十年甚至几百年时间。 看了这幅漫画，我不禁想起了长江网讯的一则报道： 记者在现场看到，喻家山有大量的树木被砍伐，只剩下光秃秃的树桩。当地店岗村一位姓黄的村民告诉记者，自从该山被曾某以发展茶叶经济为名承包以来，天天有人白天雇民工上山砍伐树木，夜晚偷运木材，还雇请专门的护林人员组织当地百姓上山。 不仅造成大量青山变荒山、秃山，而且造成水土流失，沙土污染饮用水源，附近三个e69da5e6ba90e799bee5baa631333238646331镇1万多村民共同使用的唯一一个30亩的水库，一半以上已被沙石掩埋。大量农田没有水源灌溉，变成了荒芜的废田。 假如每人砍一棵树，所有的森林将在一天之内毁灭。但是如果每人都值一棵树，我们的家园就会变成绿色的天堂。 植树种草，绿化荒山是避免水土流失，保护水土的根本办法。我们应该积极参加植树造林活动。 让我们都来精心保护地球，保护我们唯一的家园。 7. 写一篇七年级下册6单元的英语作文介绍你是怎么过周末的1：你在哪里 Today is sunday 。 I am in hainan with my friends now。 I had a good time here。 We went to visit Sanya。 Sanya is a very beautiful city。 It was very hot today。 So we went there by bus。 Sitting on a bus we can watch the seesight in the street。 The street is very crowded。 Sanya is a nice and busy city。 Then we went to the park。 The park is very beautiful。 We can see many banana trees, coconut trees and flowers there。 We took many pictures。 I"ll show you the pictures。 We all enjoyed ourselves。希望能帮到你，祝更上一层楼O（∩_∩）O。

写作思路：要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，即使情节连贯，又使语句“简练”。大家都知道长时间开车，人会疲倦，会得上一些骨病。但是，未来的汽车，能有解决这些问题的功能，现在，我就来展示给你吧！未来的汽车都有一个按摩气囊，在车的方向盘上，都有一个红外电子眼，能扫描驾驶信息并做出相关的指示。比如说：扫描到骨骼的一些变化时，就会开启按摩气囊，帮助你改善筋骨。未来的汽车是海陆空三用的，在陆地上行驶时，按一下蓝色按钮，汽车的中间，展出两对机翼，并加快速度，直冲云天，开启gps，与地面监控站进行联系。如果你想到海底玩玩？就按下红色按钮，汽车就变成了一个全透明式的潜水艇，海底风光一览无余。如果你想在海底捕捞，机器人就会为你穿上隐形潜水衣，一点也不遮挡你的视线。这就是未来的汽车，我相信，以后一定会有这样的汽车问世的。

父母的爱　有一种爱；是那么平凡而伟大。有一种爱；是那么无私难忘啊。有一种爱；是那么令人怀念啊。有一种爱……那，就是父母对我们的爱。妈妈对我的爱是多么无私啊！　　从小时候到现在，妈妈都在为这个家操劳。从做小事到做大事，妈妈都在为我们担心。一次，我下午读书回来时在打焉，妈妈先用手抚摸着我的头，呀！发高烧了，然后妈妈连忙把我背到医院……时间不等人，夜深了，我还一直在医院里，等打了退烧针后，就可回家了……第二天黎明，我看见妈妈在我床边睡着了，原来妈妈一直守候在我床边，不知怎的，我落泪了。　　妈妈，您辛苦了！　　爸爸对我的爱又是那么难忘啊！　　不管是寒冬，还是酷暑，爸爸总是坚持自己的工作，很少回来看望我们。有一天，天气不好，在下大雨。我正在学校呢！妈妈今天又去了外婆家，没人来接我了，正当我冷得瑟瑟发抖时，一个熟悉的身影出现在学校门口，“是爸爸”我高兴的叫了一声，我问爸爸他为什么回来了，爸爸说有事，我半信半疑地望了他一眼，才发现爸爸的全身都湿透了，牙齿也在上下抖动，看着我就心疼。　　爸爸，您也辛苦了！　　父母的爱就像泉水，不管什么时候都在流淌；父母的爱就像书，永远丰富我们的心灵。啊！我会一生记住那温暖的爱。父母的爱　谁都得到过父母的爱，而且还不知得到过多少次！我就在这里为大家介绍一次爸爸妈妈对我的关爱吧。　　那次，我回家晚了，爸爸妈妈在家里非常着急，又很生气。我回到家后，爸爸叫我站好，他们先骂了我几句，然后就打我。我当时非常气愤，心想：哼，有什么了不起，就仗着自己是大人！　　他们故意叫我离家出走。我刚走到门口，妈妈一脚把门踹来关着了，我正好不偏不倚，被门压了个正着。爸爸妈妈连忙把我抱着送往医院。　　到了医院，我把眼睛慢慢睁开，只见爸爸和妈妈在我面前跑来跑去。爸爸嘴里嚷嚷道：“怎么办呀？到底怎么办呀？”　　我心里想：看来爸爸妈妈并不烦我，我当初的想法是错误的。妈妈看见我醒来了，一把抱住了我，说：“乖儿子，我不应该打你。你说吧，你要什么，我就给你买。”　　我感动地说：“什么也不要，我只要你关心我。”　　妈妈亲切地说：“乖儿子，我一定会很关心你！”这时，爸爸也过来一把把我抱住。　　现在我才知道，爸爸和妈妈一样，也爱我！父母的爱每个人都有父母，可他们未必会把他们的爱都奉献给我们。　　但是我的父母把他们全部的热情和爱都给了我，所以我十分爱他们。　　一九九四年三月七日凌晨四点三十五分我诞生在这个可爱美丽的世界上。那时父母欢喜得不得了。随后，父母开始对我进行教育，教我怎样做人，那亲切、温柔的话语使我仿佛进入了神秘仙境。之后，父亲又开始教我写字，他对我要求很严格，以下弄不好就打我。所以，那一天我被打了十几个巴掌，脸都被老爸打得有红又肿。在我眼中是一种无穷的父爱。有些家长从来没有给过自己的孩子真正的爱。老爸叫我背作文也是一种爱。当我不想背或者正为背作文没有时间而担忧时，我就害怕见到老爸那个熟悉的笑脸，觉得自己无颜面对他。为什么说老爸叫我背作文也是一种爱呢？因为他希望我背了作文；作文水平提高，考进义乌一中后，再考进北京大学等高等大学，最后找一个好工作。虽然我的成绩不怎么样，但我还是会努力学习。我要把父母的爱变为动力，把他们的爱变为我刻苦学习的法宝。让老爸、妈妈望子成龙的梦想变为现实。我对父母的爱是难以用语言表达的。父母的爱　树欲静而风不止，子欲养而亲不在——题记　　父母是赐予我们生命的，是他们把我们带来这个世界上，养育我们，教育我们，使我们健康快乐地生活，茁壮成长。在这么多年中，父母给我们的爱无法衡量。　　然而，父母在一点一点地变老，我们孝敬父母的，孝养父母的时间也在一日一日地递减。如果不能及时行孝，会徒留终身的遗憾。如果没有办法把握与父母相聚的时间来孝敬他们，等到你想要来报答亲恩的时候，为时已晚。但愿我们在父母健在的时候，孝养要及时，不要等到追悔莫及的时候，才思亲，痛亲之不在而现在，我们唯一能报答父母的就是用心地学习，不让他们失望。　　父母的爱，可能真的是这个世界上唯一绝对无私的感情。他们对子女没有任何奢求，他们从来没有想过要得到子女的任何回报那么子女对父母的爱，也应该是绝对纯粹的。　　当夏天的夜晚来临时，我们是否想到过早早地开冷风让房间凉爽，父母入睡再及时地关掉冷风，以免着凉？冬天时，是否想到开暖风让父母感到丝丝暖意？行孝，不是孝子的专利，而是天下所有做子女的应该做的事情。　　《礼记》中说：“恒言不称老”。为人子女永远不要在父母面前声称已老，一位孝顺的孩子，总是想方设法让父母察觉不到岁月的流逝，年纪的增长。为了让父母亲过上幸福快乐的生活，想尽种种办法来体慰父母的新，把这句善体亲心的话发挥得淋漓尽致。人都有孝心，孝行，天下不会有铁石心肠的人。只要我们肯用心，发自内心的对父母孝顺奉养，父母会感动的，我们也会感受到父母真诚的爱，而这种力量只在我们一念之间，这一念就是纯洁之孝，也就是每个人心目中都有的自性的纯孝。　　我们要知道，尽孝并不是要用物质来衡量的，而是要看你对父母是不是发自内心的诚敬，孝无贫贱之分，上至大官下至百姓，只要有孝心，在任何情形之下，不计千心万，你都能曲成亲意，尽力去做到。而当父母上年纪时，更需要的是精神上的关爱。行动起来吧！让父母感受到亲情的温暖！父母的爱　慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉。这首古诗情真意切地描述了母亲对孩子的牵挂之情。古往今来，天下的父母对孩子都是一样的关爱，寄予希望。但是作为孩子，又有几个能理解、关怀父母呢？　　小时候我真是无比热爱爸爸妈妈，可是自从上学以来，我觉得他们突然变了，对我有那么多的要求。一天到晚时刻盯着我的学习，让我做额外的功课，看电视玩电脑也受到严格的限制，再也不能想以前那样自由自在的玩了。时间长了我对爸爸妈妈的感情有些疏远了，已经没有小时候那样亲密了。　　一次我发烧了，爸爸妈妈惊慌失措的把我送到医院，打吊针的时候妈妈一直守在我的身边，安慰我别害怕，鼓励我要坚强。爸爸跑上跑下的挂号、取药。回家后爸爸给我煮稀饭，妈妈给我洗手洗脸。这一刻我既感动又难过，我听说小时候我经常生病，爸爸妈妈每次都是焦急的带我去儿童医院。有时要在医院呆一天的时间。但那时候我太小，并没有什么印象。后来我虽然知道了这些事情，却没什么感受。可现在我似乎看到了那时候的场景，爸爸妈妈就和今天一样，为我焦虑，为我担心，他们对我的爱始终没变。因为我已经上学了，为了我的将来，所以才严格要求我，而我却不能理解他们的苦心，不思考怎样努力，却总想着像过去一样的玩，总是为自己的懒惰找借口，还经常顶撞他们。我真的很惭愧。　　有一首歌叫做《听妈妈的话》，其中一句歌词是：妈妈的辛苦不让你看见。此时此刻，我才真正的理解了这句歌词的含义，是呀，从小到大，爸爸妈妈为我付出了多少辛苦，很多是我没有看见的。我如果能多理解他们的苦心，自觉的努力学习，少一些自私的想法，才是我应该做的事情。　　我现在更喜欢《听妈妈的话》这首歌了，我一定要像歌里唱的那样：听妈妈的话，别让她受伤，想快快长大，才能保护她。

父母的爱我的爸爸是一部门经理，常出差在外地，自打爸爸每一次出差，第二天，就会发现我的手机上有爸爸给我关爱和鼓励的短信，每次我读着爸爸发给我的短信，总想哭，在这字里行间，流露出了爸爸对我的爱。爸爸虽然常身在他乡，但对我却是无比的关心和想念。要是那天晚上我想爸爸了，定会失声痛哭，直到妈妈来安慰我，心里才好受些，爸爸每天在外工作，也是想我有一个好的学习环境，让我得到别人也有的，我的爸爸，在我心中是最伟大的。　　“慈母手中线，游子身上衣……”每当我读到类似《游子吟》的诗，总会想起我的妈妈，我的妈妈是一个商人，常常为了店里的事东奔西走，但这也是为了我。忙碌的妈妈，白天为了养家耍顶着烈日或风吹雨打，晚上本该是妈妈一天中休息的时间，但妈妈却用了这些时间中的大部分来帮助我辅导功课，为了让我把成绩提高，将来上个好的大学，长大了能成为一个有用的人。记得有一天晚上，我已睡了到床上了，发现妈妈的房间里还有亮着灯，我好奇地走过去，从门缝里，我看见了妈妈正拿着针，给我缝补破了的裤子，妈妈的背弯曲着，一针一线的认真缝着。我看到这里，忍不住流下了点点泪珠。我回到被窝里，心里还想到刚才哪一幕，真是一个爱我痛我的好妈妈。　　写到这里，我的心里象打翻了醋，酸酸的，我的笔颤动着，又禁不住流下了眼泪。我为有一个爱我的爸爸和妈妈而快乐无比。

　　抓住八年级学生的特点,以关注学生的心理发展为契机,进行作文的疏导训练,不但有效提高了作文水平,对学生的心理健康也起到很好的促进作用,可谓一举两得。 下面是我为您整理的关于八年级语文上册第六单元的作文，希望对您有所帮助! 　　一 　　重耳在外流亡了19年后，终于回国作了国君。他给当年跟随他逃亡的人都封了赏，唯独忘了介子推。有人提醒重耳，重耳非常过意不去，决定亲自去请介子推。 　　春秋时代，有人要杀害晋国国君的大儿子重耳。重耳在介子推等人的帮助下，逃到了国外。 　　他们在荒山中迷了路，几天几夜找不到吃的东西。重耳坐在地上叹着气说：“我死了是小事，晋国的百姓又有谁会关心他们呢?”介子推一听这话，想到重耳在苦难中还不忘百姓，心中十分感动。他咬咬牙，偷偷割下了自己大腿上的一块肉，烤熟了递给重耳吃。当重耳知道这件事时，感动得流着泪说：“你这样待我，我将来怎么报答你呢?”介子推说：“我不求报答，只希望你将来作个好国君，把老百姓放在心上。” 　　重耳在外流亡了19年后，终于回国作了国君。他给当年跟随他逃亡的人都封了赏，唯独忘了介子推。有人提醒重耳，重耳非常过意不去，决定亲自去请介子推。谁知，介子推早已带着老母亲躲进绵山里去了。 　　重耳带人搜山，没有找到介子推母子。有人出主意说：“从三面放火烧山，逼他们从没有火的一面逃出来。”重耳觉得这个主意不错，就下令烧山，但始终不见介子推走出绵山。大火熄灭以后，重耳才发现，他要报答的人，已经被烧死在一棵老柳树下了。 　　重耳非常后悔，他把介子推母子安葬在柳树下，为忌菸火，他命令全国的老百姓每年的这一天，都不得点火做饭，定为寒食节。 　　第二年，重耳带领群臣去绵山祭奠，先在山下寒食一日，第二天身穿素服，登山致哀。重耳来到坟前，发现那棵柳树复活了。重耳望着这棵柳树，就像看见了介子推。他恭敬地折下一根柳丝，编了一个圈戴在头上，还把那棵复活的老柳树赐名为“清明柳”，把这一天定名为“清明节”。 　　从此，重耳始终怀念著介子推，他勤政清明，把国家治理得很好，使老百姓们安居乐业。为此，寒食节、清明节成了全国百姓的隆重节日。每逢过节之时，人们喜欢用柳条编成圈戴在头上，还把柳枝插在门前、沟边的泥土里。哪知这清明柳遇土就生根，插在哪里活在哪里，没几年，漫山遍野布满了柳荫。 　　直到现在，清明节戴柳插柳的风俗仍然在中国民间流行着。 　　二 　　关于人类的起源，在人类早期，就有许多这方面设想的神话。 　　比如《女娲造人》是中国的神话，《伊甸园里》是西方神话。尽管两则神话故事所产生的地点不同，可以看出东西方文化的差异，但是它们也有许多共同点。第一，两则神话都认为人类并不是从来就有的，无论东方西方，古人早都思考人类起源问题。第二，两则神话都认为人类是被创造出来的，都有创造人的神，不过一则设想为女娲，一则设想为上帝罢了。第三，制造人的材料都设想为泥土，大地是人类的母亲。第四，人的形象都是按照创造者自身的形象设计的。第五，两则神话又都说到人类为什么有男女性的差别。 　　在完全隔绝的状态下，东西方的想象竟有这么多相似点，这是非常有趣的。那时是人类童年时代，那种认识真是天真幼稚得可以，但是古人是很富有想象力的。如果把神话当作科学，像牛津的那个主教塞缪尔?威尔伯福斯那样，那就成为科学发展道路上的绊脚石。如果把神话当作艺术，当作原始的文学艺术，那么古人的想象就具有永久的魅力。 　　关于人类起源，直到19世纪才走上科学的道路，达尔文的进化论，是19世纪三大科学发现之一。但是，科学的探索没有止步。随着人类考古业的发展，发现了许多古人类的化石，出现了许多关于人类起源的心血说。诸如：古人类学家认为从猿到人的进化分为四个阶段：南方古猿、能人、直立人、智人。这四种不同时期的古人类化石，在体质特征和文化遗物上都有明显的差异，充分地反映出人类进化的四个阶段。还有的就是：海猿说、海陆双祖先复合说、外星人说等。这些学说都从不同角度来论说人类的起源。 　　无论是“海猿说”“海陆双祖复合说”还是“外星人说”，都在有力地向传统的“从猿到人”的进化论学说发出挑战，但要形成公认的科学结论，还证据不足。科学在发展，研究在深入，人类将用自己的智慧，来解开自身的谜团。 　　三 　　相传，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛异常。“年”长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。 　　因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避“年”兽的伤害。 　　这年除夕，桃花村的人们正扶老携幼上山避难，从村外来了个乞讨的老人，只见他手拄柺杖，臂搭袋囊，银须飘逸，目若朗星。 　　乡亲们有的封窗锁门，有的收拾行装，有的牵牛赶羊，到处人喊马嘶，一片匆忙恐慌景象。这时，谁还有心关照这位乞讨的老人。 　　只有村东头一位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上山躲避“年”兽，那老人捋髯笑道：“婆婆若让我在家呆一夜，我一定把“年”兽撵走。 　　老婆婆惊目细看，见他鹤发童颜、精神矍铄，气宇不凡。可她仍然继续劝说，乞讨老人笑而不语。婆婆无奈，只好撇下家，上山避难去了。 　　半夜时分，“年”兽闯进村。它发现村里气氛与往年不同：村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋内独火通明。“年”兽浑身一抖，怪叫了一声。 　　“年”朝婆婆家怒视片刻，随即狂叫着扑过去。将近门口时，院内突然传来“砰砰啪啪”的炸响声，“年”浑身战栗，再不敢往前凑了。原来，“年”最怕红色、火光和炸响。这时，婆婆的家门大开，只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”大惊失色，狼狈逃蹿了。 　　第二天是正月初一，避难回来的人们见村里安然无恙十分惊奇。这时，老婆婆才恍然大悟，赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。 　　乡亲们一齐拥向老婆婆家，只见婆婆家门上贴著红纸，院里一堆未燃尽的竹子仍在“啪啪”炸响，屋内几根红腊烛还发著余光…… 　　欣喜若狂的乡亲们为庆贺右祥的来临，纷纷换新衣戴新帽，到亲友家道喜问好。这件事很快在周围村里传开了，人们都知道了驱赶“年”兽的办法。 　　从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹;户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。 　　这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日。

初三上册：第一单元：雨的诉说。 第二单元：微笑着面对生活。 第三单元：青春随想。 第四单元：好读书 读好书。第五单元：金钱，共同面对的话题。 第六单元：话说千古风流人物。初三下册：第一单元：脚踏一方土。 第二单元：走进小说天地。 第三单元：关注我们的社区。第四单元：乘着音乐的翅膀。 第五单元：我所了解的孔子和孟子。 第六单元：岁月如歌——我的初中生活。

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我为大家整理的七年级单元作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 七年级单元作文 篇1 　　“太阳、太阳，给我们带来七色光彩，照得我们，心灵的花朵，美丽可爱……我们带着七彩梦走向未来。”多么美妙的歌词，多么悠扬的旋律，但是，随着年龄的增长，当我再次唱起这首歌的时候，心里真的还像阳光那般灿烂，那样美好吗?答案是否定的。 　　不知从何时起，我开始叛逆了，把父母每天对我的嘘寒问暖看成了不可理喻的唠叨，以粗声粗气的回答应付了事。可能因为自己在学校里压力太大的缘故吧，总觉得自己比不上那些成绩好的学生，心里时时充满着一种失落感。每当妈妈对我讲起她同事的孩子成绩多么优秀的时候，我总是面无表情地听着，紧皱着眉头，让话从左耳朵进右耳朵出…… 　　有几次，我想主动找妈妈沟通一下，说说自己心里的酸与痛，但往往说不了几句两人就吵起来了。我知道自己没有资格和妈妈吵，所以，每当我把自己的意见说出来之后，就闭口不言了，任凭妈妈一个人在那儿唠叨，自己则坐在一旁静静地听着。等她说完了我就回到自己的房里，把门反锁，趴在床上大哭一场，或者把苦水往日记本里倒。当然，我知道妈妈的心里也不好受，毕竟，我是她唯一的女儿，但自己心里的疙瘩总也解不开。 　　一次，我看到一篇报道：“一个男孩因为父母不得当的管教，赌气跑到赌场上赌钱，并且输得很惨，没办法，只好去偷去抢，最终沦落为阶下囚。”看完之后，我想，是不是青少年心里所想的有时自己都摸不透呢?应怎样与父母沟通，才能成功有效而又不伤和气呢?直到现在，这个问题还一直困扰着我…… 　　我多么渴望重新回到从前，回到那无忧无虑、与父母亲密无间的少年时期啊! 　　唉!成长的烦恼。 七年级单元作文 篇2 　　一、看戏 　　“拉大锯，扯大锯。姥姥家，唱大戏。接闺女，请女婿，小外甥子也要去。”在前不久，我家所在的小区——“五兴苑”小区来了第一个戏剧团——常州“龙凤”戏剧团，这可乐坏了小区里的老老少少，当然我也不例外。 　　那天，我放学回家，一进小区大门，就见不远处有个红棚子的戏台搭起来了，我心中一喜——我知道今晚有戏看了。 　　果然，在吃完晚饭后，隐隐约约听见一两声清越的唱戏声。我硬缠着爸妈带我去看戏，他们拗不过我，只得同意，于是我们便走向戏台。 　　远看，戏台周围早已人山人海，一路上远远近近的人们三三两两络绎不绝奔向那戏台。走近去，不大的戏台前的空地上，带凳子的乡邻乡亲们早已端坐着；有骑三轮的，车里带几张小板凳，一家老小就坐在车里；有骑摩托的小夫妻则坐在摩托上。外围的自然是闲闲散散的站着观看，乡下人不讲究，图个乐子，也有装绅士的，那可得站个两腿抽筋，那是终究是看不长久的。 　　台上的戏早已开锣了，一两个戏子正在一唱一和，戏台的左侧的小黑板上早已挂着本场戏的剧名，看着剧名再细细静听，不出三五句就知道台上的哪位是主角，哪个是配角，戏唱到了什么地方，因为这些剧目都是乡亲们耳熟能详的，甚至妇孺皆知。不信，听：“推呀拉呀转又转磨儿转的圆又圆。一人推磨像牛车水，两人牵磨像扯蓬船。”这是清亮的女声，接下来是浑厚的男中音“推呀拉呀转又转，磨儿转得圆又圆。上爿好像龙吞珠，下爿好像白浪卷。”那是《双推磨》；“我是多才多艺的老太婆，今年58，最近天天有活干，前天去当接生婆，昨天去当哭丧婆，今天当人家的大媒婆……”这是《雪地产子》，台上的女演员表情丰富，声音甜美，生动的表演让人产生丰富的联想，这个形象活脱脱就是我们身边的那些“能呱呱”的幽默风趣的妇女形象。 　　听着听着，我早已沉醉其中，忘了时间。这时，妈妈说：“我们回家吧！已经8点半了！”我这才回过神来，一想到明儿还要上学，我才依依不舍地随爸爸妈妈回家了。 　　回到家，枕着这些节奏鲜明、幽默风趣的戏曲对白，我很快进入了梦乡。 　　二、拍戏 　　自从常州“龙凤”戏剧团来到我们小区，看戏便成了我和爸爸妈妈每天晚上的“必修课”。可是奶奶却不以为然：“晚上黑漆漆的有什么好的？我才不要去看什么戏呢！我每天在收音机里听比那个好多了！什么戏都有哩！” 　　我们一家子都爱看戏，奶奶更是一个不折不扣的戏迷，每天下午奶奶最幸福的时光就是舒舒服服地躺在沙发上，听着自己用了50年的老式收音机，可真惬意呀！我就搞不明白，为什么奶奶不喜欢到小区里看戏呢？但是，我和爸爸妈妈才不管这么多呢，照样看得饶有兴趣。 　　时代真是飞速发展呀！我家里最近又多了一台数码相机，爸爸小试牛刀，想去拍一段戏回来看看，我也想拍一段——一是想感受感受高科技的快感，二呢是想拍一段给一门不出，二门不迈的爷爷奶奶也让它们尝尝鲜。 　　就在“龙凤”锡剧团来我家的第五天，我和爸妈手里拿着照相机，我更是兴奋地又蹦又跳，一路赶在前面，不一会儿便到了戏台底下。 　　开始拍戏了，爸爸身先士卒，第一个尝试，没想到才拍了一会儿手便发颤了，我实在看不下爸爸颤抖的样子，代替了爸爸。不多时，我也撑不住了，妈妈就接替了我……我们一家子你换我，我换你，轮流拍摄的这一景象，成了戏台下喧闹气氛中的一道独特的风景。 　　大概拍了有大半场戏了，我们实在撑不住了，只好作罢——回家了。 　　一回到家，我们就准备在电脑上放一放，一来看看效果，二来请爷爷奶奶欣赏欣赏，没想到口口声声说“我不要看”的爷爷奶奶竟然兴致很高，坐在沙发上静候。由于没有带三脚架的缘故，图像有点抖动，但声音仍是那样的高亢。不管怎么说，我觉得还是满成功的——毕竟是第一次嘛！ 　　瞧着爷爷奶奶那摇头晃脑的样儿，那边看遍哼的陶醉劲儿，谁还记得自己曾满不在乎地说：“我们不要看！”最后，终于让我悟出来了原因：爷爷奶奶老了！腿脚不利索了！懒得动了！ 　　三、尾声 　　我永远记的这难忘的同年时光！ 七年级单元作文 篇3 　　秋高气爽的周日，去公园赏菊。 　　路上，透过车窗，看到道路两旁店铺林立，各种招牌标语琳琅满目，花样百出。如"万年青健身房"，"靠得住家政"，"一剪美理发店"等，口中念着五花八门的店名，不禁想为什么要这样叫呢? 如果叫健康健身房怎么样? 哦，有点太直白了，不如“万年青"好听，又形象生动地描绘了健身的效果。还有"靠得住家政"，换上"诚信"可以吗? 意思和靠得住差不多，却没有靠得住通俗易懂，好记------许许多多的店名都妙不可言，既是店名，又为自己做了广告，牢牢抓住了消费者的眼球，小小的店名大有学问呀! 　　公园门口，朱红色的门柱上题着刚劲有力的大字"不是花中偏爱菊，此花开尽更无花"。这一句话，就道出了菊花的独特，吸引爱菊人欣然前往。 　　踏进公园大门，又是一副对联，"秋容圃外淡，眼前春意浓"。恰如其分地与满园菊花相得益彰。再往里看，满圃菊花傲然挺立于飒飒秋风中，无所畏惧。旁边挂着一个牌子，上面是郑恩肖的"宁可枝头抱香死，何曾吹堕北风中"。看花读诗，不禁感叹郑恩肖用词准确， 　　"宁可,何曾"形象贴切地说出了菊的气节，宁可枝头死，不堕北风中。多么奇妙的文字组合呀! 　　再看去，只见一朵墨黑的菊花随风摇曳，花瓣多而密，团团拥簇，像一个绣球。一看名字，"黒魁"，真真花如其名呀，在众花之中以 与众不同的颜色拔得头魁。远处有一片绿云淡淡笼罩，清丽脱俗，走近一看，原来是淡绿色的菊花一簇簇地盛开，远远看去，就像绿云一般，更巧的是，这菊花的名字便是"绿云"。它旁边的菊花名叫"瀑布流水"，花瓣如彩带悬垂，又好似涓涓流水，与名字匹配甚佳。线菊，人面桃花，黄金甲------所有的菊花都有自己独一无二的名字，每个名字都形象贴切地表现出了这些菊花的特点，真是花如其名啊!没有文字功底是不能起出这些名字的，这小小的花名让我大开眼界，学到了很多知识。 　　处处留心皆学问，我从游玩中学到了语文，体会到了语文的妙用。 七年级单元作文 篇4 　　当你在窗边埋头苦读时，有没有想过窗外精彩的世界在与你感应。 　　当你低着头学习时，请记得抬头看看这美丽的世界。 　　冬季的早晨，阴雨绵绵。虽没有江南烟雨的柔美，却也让人陶醉其中。 　　雨轻轻落在脸上凉丝丝的，它将它的温度传给了我。享受着雨点的滋润，我走在那人烟稀少的小道上。 　　在转弯的一瞬间(有些意外总在这里发生)。“砰!”一辆小巧的自行车与我亲密相拥。我也顺利的跌倒在地上。“唉，天妒英才啊!” 　　这几天怎么这么惨啊!总是在同一地方跌倒，拜托就不能换一个地方吗?刚要试图站起来时，一双纤细修长的手伸到我面前。我愣住了，以前被撞后，总是留下一句“对不起”，然后就见不到人了。 　　我顺着这只白皙的手看到了一位倾国倾城，气死貂禅，羞死杨贵妃，孟江女见了都要笑三声的绝世美女(也就是这双手的主人)。 　　我将自己那形似爪子的手放在那只美刚才那一丽是手上，一股凉凉的感觉传到我手里。像刚才那一滴落在我脸上的雨珠一样，好舒服。 　　她轻轻地握住了我的手，将我拉了起来。我拍了拍身上的泥土(我可怜的衣服呀)，准备对她说谢谢，却发现她好象在找什么。哇，她好象找到了，不然为什么这么高兴。“夷，创口贴，她摔伤了吗?”她轻轻握住我的手，将创口贴贴在那还在流血的伤口上。 　　什么时候破的，我怎么没发觉。她一脸歉意的对我说抱歉。等我还神时，她已经扶起车了。我轻轻吐出了谢谢，她挥挥手消失朦胧烟雨中。 　　雨依旧在空中跳动，雾也更弥漫了。 　　凉丝丝的雨流进我的身体，洗净了那早已被世俗染污的心。 　　丝丝细雨如丝绸般缠绕着我，顺滑柔腻，在我身边浮动。 　　因为那份爱，已悄然注入我内心，冲洗了那红尘世俗的缠绕。 七年级单元作文 篇5 　　在生活中，到处有语文，比如在网上啦;生活中啊;学校里呀……都离不开语文,到哪里,哪里就有语文,不管是那里的地方话,还是标准的普通话。我就遇到过这样的一次经验。 　　那是春合日丽的一天，柳树开始发芽了，我想：以前我还小，讲话说不过妈妈，可是，现在我已经长大了，我的语言一定超过妈妈的水平了吧!我就说：“妈妈，你看哪，柳树吐出新叶啦。”我想这次一定是我赢了吧，我说的吐即说出了柳树发芽了,又写出了柳树的美。可是妈妈说：“是呀，柳树爆青了。”妈妈的“爆青”即写出了我的话，还写出了柳树的颜色。我心里想道。还有一次，我和爸爸妈妈在吃饭，不知是谁讲了一句话，说村里有个人非常懒惰，经常不做事情，除了在家看电视，就是睡觉，其余的事情都是他的母亲或他的妻子帮他做。我听了，忙插嘴道：“懒如猪。”我想上次输给你，这次总是我赢了吧。可是，妈妈却说：“他呀，不是懒如猪，而是懒得快成仙。”呀，我这次又输给了妈妈，真是没面子呀。妈妈满脸笑容，仿佛在说：“姜还是老的辣吧，跟我斗，再吃十年饭。”“呀，我又输了，真讨厌!”我一个人自言自语道。 　　语文到处都是，只要你善于发现问题，就能找到语文!!! 七年级单元作文 篇6 　　 一、教材作文训练序列解读 　　初中教材（人教版）以“成长”为总主题，帮助学生在语文学习中循序渐进的认识自我，认识世界，形成完整丰富的精神世界。教材六册36个主题单元，可分为五种题材类型：我和自己、我和他人、我和文化艺术、我和自然、我和未知世界。这五个主题内部由浅入深各自呈现出三个梯级，随着学习的进展，螺旋式深入，并不断互相融合，向总主题靠拢。 　　第一板块：正确对待自己。自己包括：自己的过去、现在、未来；自己的生理、心理；自己的物质、精神状况等等。主题梯级：认识自己，发现自己，欣赏自己。超越自己，发展自己。实现自己，做最好的自己。 　　第二板块：正确对待他人和集体。他人包括：家庭、学校、社会、历史上的人物、团体、整个人类。主题梯级：欣赏他人，追求人性美、人格美、道德美。体会人间的真情：爱，善良，宽容，真诚，感恩。与人群和谐相处，有民族、国家、人类共同的合作情感。 　　第三板块：正确对待人类文化。文化包括：科学，艺术，文学，历史，政治，民俗等等。主题梯级：好奇，尊重，敬佩，欣赏，热爱。研究，探索，学习，继承。发展，发扬，创新。 　　第四板块：正确对待自然。自然包括：生物，非生物；自然规律，自然景色，自然现象等等。主题梯级：好奇，探索，亲近，研究。热爱，欣赏，追求美好。敬畏，尊重，保护，善待自然，与之和谐相处。 　　第五板块：正确对待未知世界。未知世界包括：人类所未涉足的领域，自己所不熟悉的科学、文化和自然领域。主题梯级：充满好奇，兴趣。大胆想象，推测。勇敢探索，富有热情。 　　 二、七年级上学期作文训练目标设定 　　七年级上册教材单元主题以第一、第二、第四板块为训练重点，并对第三、第五板块内容有初步接触。第一、二、六单元主题属第一板块，这一板块要着重激发学生的自我意识，引导学生开始认识自我，思考自己的.人生，正确对待自己的人生。 　　学习的深入程度已达到所有三个梯级。第三、四单元主要属第四板块，是正确对待自然。深入程度已达到前两个梯级。第五单元属于第二板块“我与他人”中的家庭部分。引导学生关注亲人，感受亲情。深入程度达到前两个梯级的部分程度。 　　作为初中起始年级的第一学期，七年级上册作文训练的目标，除重点引导学生认识单元主题，初步学习写一般记叙文，练习表达的完整、生动、具体外，应更注重激发孩子写作兴趣，帮助其培养良好的写作习惯。在具体训练措施上应表现出以下特点： 　　首先，重视点评展示，激发学生写作兴趣。以班刊、范文朗读等多种方式给他们增加发表的机会，重在寻找学生立意、表达上的亮点，使学生获得共鸣和肯定。 　　其次，重在习惯培养，不打无准备之仗。大小作文分工不同：小作文与阅读教学紧密结合，穿插在单元阅读教学中，充分汲取课文中的营养，可深化单元主题，也可对单元选文重点写作技巧进行专门训练。训练形式根据学生基础选择，可局部改写，也可独立借鉴。 　　篇幅根据教学时间灵活安排，一般每单元在一到三次。大作文在单元综合性学习结束后，一般为小话题作文，区别于中考话题作文，在话题上设定选材范围，起到深化单元主题，综合体现单元学习成果的作用。 　　 三、七年级上学期单元作文计划 　　 第一单元 　　本单元选文以人生为主题，着重揭示生命规律和人生哲理，抒发人生感悟。内容上侧重于正确面对人生挫折，树立积极乐观豁达的人生态度。 　　文体有诗歌，有散文，写作手法上都能以小见大，从现象到本质，通过亲身经历的小事，我们从无意中看到的一种自然现象、一瞥景物中感悟出人生的趣味和道理。 　　写作训练意图引导学生联系自己的生活体验，想想人生的大问题。主题属于第一板块中的“认识自己”阶段。 　　小作文： 　　1、局部训练（同题材改写）：选择《童趣》中你喜欢的场景，融入自己的感受，创造性地改写。如：“观蚊成鹤”可改为“我真的看见了一群白鹤－－” 　　2、局部训练（同主题仿写）：借鉴《在山的那边》的象征手法，另外选择意象，写一首诗。（例：在河的那边，是岸吗？/是的！人们啊，请相信－－/在不停地闯过无数的暗礁之后/在一次次地战胜惊涛之后/你终会渡过生活的激流/而在这激流的那边，就是岸啊/是一个如花似锦的天地/在一刹那闪耀在你的眼前－－） 　　3、整体借鉴：《走一步，再走一步》《紫藤萝瀑布》告诉我们只要善于观察，思考，想像，一切有生命的东西，自然界的一蝉一花都可以从中悟到生命的乐趣与真谛。选择自己的一次小经历，观察一种小生命，用以小见大的手法抒发自己的人生感悟。 　　综合性学习，根据新生入学的情境，以自我介绍为主题。 　　大作文：以“这就是我”为副标题作文。题目举例：我是一个 　　的男（女）孩、我为我骄傲（台灯下的自我欣赏）、我的病历诊断书（台灯下的自我解剖）、解说指导：正确地面对自己的人生，首先应正确地认识自己，发现自己，欣赏自己，才能超越自己，发展自己，从而实现自己。我思故我在。要求：选择最能体现自己的精神世界、个性特征的材料来写。欣赏自己的长处，正确地看待自己的不足。学习用生动的人物描写来突出主题。 　　 第二单元 　　本单元仍以人生为主题元素，侧重于理想和信念，目的是引导学生更深入地思考自己的人生意义，追求崇高的生命价值。结合阅读教学，单元主题属于第一板块，感悟崇高的道德美，思考自己的人生。 　　小作文： 　　1、局部训练（同题改写）：《理想》仿写，将理想比做其他具体意象，加深对理想的认识，锻炼想象力。如：理想是桥梁…… 　　2、自主借鉴：借鉴《行道树》一文象征手法，抒情意象，抒发自己的人生理想。写诗如：“假如我是一棵树，我要生长在－－” 　　3、自主谈感受：借助《短文两篇》《我的信念》《论语十则》中优秀人物的感悟来思考自己的人生，这些感悟内容大都比较深刻，可请学生就其中一点谈谈感想，形式自由。 　　综合性学习，以“漫游语文世界”为主题，引导学生注意生活中的语文现象，属于第三板块的主题。 　　大作文：以“ 里的语文”为题作文。如：城市建设里的语文、广告宣传里的语文、校园里的语文。解说指导：在综合活动中多角度观察生活，搜集资料，感受语文世界丰富多彩的表现形式，认识语文世界的博大精深。从自己的角度写出对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。 　　 第三单元 　　这个单元主题属第四板块训练范围，描绘自然，欣赏自然。所选五篇文章，均出自名家之手，都是文情并茂地描绘大自然的优美篇章。目的是激发孩子们热爱自然，热爱美。意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意，是很好的写景范文。 　　小作文： 　　1、局部训练（同题材改写）：改写《古代诗歌四首》，加入自己的想象、创造将《钱塘湖春行》《天净沙·秋思》扩写成一篇小散文。要求恰当使用多种修辞手法，从视觉、听觉、嗅觉等多种角度入手，融入情感。 　　2、谋篇借鉴：学习《春》《济南的冬天》，选择校园最有特色之处，按一定的顺序描写校园景色。3、写法新体验：以“我真的变成了（一棵树、一片云、一滴水、一座山）”为起始句写片段。抓住某一景物特点，融入情感，展开想象，由外而内，细腻地描写，享受与自然融为一体的感受。 　　综合性学习：“感受自然”。 　　大作文：“这里风景独好”，在观察感受的基础上描绘现实中自己过的美景。解说指导：①情深万象皆深，心美万物皆美。大自然正是因为有了人的欣赏才散发了无穷的魅力，写作时要融入自己的想象和情感，将眼中的美景变成笔下的美景。②抓着景物特点、美点来写。③有整体有局部，按照一定顺序。④运用恰当的修辞、句式来突出景物特点。 　　 第四单元 　　这个单元属于第四板块主题范围。选文所反映的内容为以都自然现象进行科学探索。目的是激发学生的求知欲，培养学生热爱科学的精神和探索求知世界的兴趣。 　　本单元内容写作技巧要求不高，写作训练的目的应放在运用科学知识对进行科学的推测，大胆合理的想象。 　　小作文：1、自主借鉴：介绍自己喜欢的一种动物。引导学生学习《绿色蝈蝈》中将科学精神与人文精神相结合的对待动物的态度和写法。2、独立探究：“复原远古 世界”（恐龙、猛犸、鸟类、鱼类）。 　　解说指导：学习《化石吟》后，选择你所感兴趣的一种远古生物，在你所了解到的相关科学知识的基础上，展开想象，复原出他们生活状况。要求：写出完整的整故事，写出生动的细节。 　　大作文：在阅读《月亮上的足迹》和综合性学习“探索月球奥秘”的基础上进行。以“我和月球”为话题作文（如我在月球上的一天、我所了解的月球奥秘、我是月球小专家）。解说指导：①在符合题目要求的前提下，运用自己所了解的月球知识，展开联想和想象，写故事新编，写科幻小说。②根据表达的中心，选择适当的表达方式，合理安排内容的先后和详略。 　　 第五单元 　　本单元应属于第二板块“我与他人”中的家庭篇。选文以感受亲情为主题，反映家庭中父母与子女间、手足之间的矛盾与和谐。目的是引导学生体会亲情，理解家人，关心家人。以感恩、智慧的心处理与亲人的关系。选文中有许多生动的人物描写。 　　小作文：1、局部训练：模仿《散步》《金色花》《荷叶·母亲》的象征手法，展开想象，借助一个事物，写一首诗，表达以父母的理解、关心。2、自主借鉴：学习《风筝》《羚羊木雕》后，作文：给 的一封信（爸爸、妈妈）。表达以家人的歉意、感谢等情感。化解矛盾，智慧地处理与家人的争执。要求学习课文通过人物描写来表达自己的情感倾向和对事件的态度。 　　综合性学习“我爱我家”。在综合性学习中，通过观察、采访了解父母的过去、现状、未来、烦恼、欢乐、愿望。 　　大作文：请以“咀嚼亲情”为话题，写一篇文章。解说指导：父母的呵护需要咀嚼，你才能体味到其中的甜蜜；“妈妈的唠叨”需要咀嚼，你才能体味到其中包含的期望与关切；咀嚼“老照片”或“我家的一件珍品”，从中体会家的温馨与光荣。 　　要求：①围绕一事一物写一篇作文，以小见大，具体生动。②融入真情实感，能体现亲情可贵。③叙事完整，能以生动的人物描写、细节描写突出主题。 　　 第六单元 　　本单元选文有许多经典童话、神话、寓言作品，主题表现对虚伪、愚蠢、昏庸、黑暗等假恶丑的人性讽刺揭露，对勤劳、真诚、善良的人格的推崇，对光明、自由、幸福美好生活的追求。对人与人之间的爱与温暖的呼唤，继续帮助孩子形成真善美的健康人格，属第一板块主题。所选课文共同点是通过虚构的故事和景象曲折地反映现实，表现主题。本单元选文是培养学生谋篇布局、想象与联想能力的范本。 　　小作文： 　　1、自主借鉴：在准确把握地基础上，写“皇帝新装续集”“女娲造人之后”，要求想象合理，与原文主题一致，人物性格保持一致，写出细节，与原作语言风格一致。 　　2、自主借鉴：创作一则以“团结（诚信、谦虚）”为主题的寓言。 　　综合性学习为“追寻人类起源”，主题可归为第五板块，人类文化，探索未知领域。为使作文训练更有意义，也可缩小并明确为第三板块：我与神话。 　　大作文：以“人类起源神话的魅力”为话题作文。或就某篇神话写出读后感。或借鉴经典神话，自创一篇人类起源的神话。 　　解说指导：设题目的是引导学生对这一主题的神话有所研究。在综合学习搜集资料，参加讨论集思广益之后，对人类起源的神话有所研究的基础上，或写研究报告，用自己的语言加以表述。或提出自己的观点，逐一分析举例论证。

你把题目发上来

我

1. 二年级下册人教版写作文200字第6单元 每个人成长道路上离不开困难，战胜它们，你就成长了。我也不例外，那件事我铭记在心。 那天骄阳似火，我爸把我带到了附近的一个游泳馆去游泳，进入泳馆后，我做完热身操，站在泳池旁边，心惊胆跳的。看着荡漾的水波，不禁想到了惊涛骇浪的大海。我慢慢地往后退，教练看见了，过来对我说：“不要害怕，其实游泳没什么可怕的，在水里的感觉还是很舒服的呢。”我半信半疑，依旧不敢下水，教练继续说：“你如果逃避，那你太不像个男生了，男生就该有个男生的样，不要娘娘腔腔的，这就是人生道路上的一个坎，勇敢地迈过他，你就胜利了。”听完这话，我鼓足一口气，扑通一声，跳到水里，那你瞬间，我感觉自己长大了。 这个感觉我永生难忘，我克服了自己的勇气，完成了一次看似简单而对我困难重重的一次磨炼，这就是我成长的故事。 2. 6年级读与写语文2单元作文 1.说起我最喜欢的工艺品，它可了不起了。 我最喜欢的工艺品是熊熊储蓄罐，它是躺着的，一张蓝色的床，粉红色的斑点，左下角写了个英文单词——BEAE，蓝色的床上有一个粉色的小枕头，熊熊的左脚卧在上面，它有着圆圆的身体，鼓鼓的，特别可爱，脖子上带着深蓝色的蝴蝶结，头上两只小小的眼睛，嘴巴永远都笑着，头两边有两只耳朵，对了，还有重要的东西，它的头上有着空心字的一哦！ 熊熊这件工艺品不仅美观，而且还能在学习上帮助我，不断向前。 一次的星期六，我在写老师布置的作业，抄课文里的，而且还要抄三遍，我拿起笔写，写到一半，手累得不行了，想明天在写，在我还没把作业收进书包之前，熊熊很不高兴，伤心的说：“圆媛，把作业写完吧，做事不能半途而废呀！拿起作业把剩下的写完吧！”听了熊。 我一空就会和它玩，它就会笑着对我说，生龙活虎的，烧成率高！5。在图的右下方有一段话，好像在向我眨眼睛.工艺品游艇 在我的书桌上放着一条工艺品—游艇，随之又响起了优美的音乐，右手持着新式的带导弹的枪盾，领子上有蓝色飘带，腰间系一条红腰带，熊熊很不高兴！拿起作业把剩下的写完吧，好看极了，一起来，为后来的雕塑家创造各种运动姿态动作树立了榜样，显得很神气，上面有一只可爱的小狗正在认真的读书。 这条的小船不但可以当工艺品还可以当玩具，一双锐利的青色眼睛仿佛一刻不停地巡视着是否有对小主人不利的物体侵入、绿四种颜色、黄，而且还要抄三遍，我觉得不能这样，平时，人和事顺、桃子等好吃的水果、十二个的，最有意义的艺术品应该是自己的杰作，我都看看它，还有重要的东西，想明天在写，可是制造精细，有的像花朵……形态逼真，所以作者将人物的重心移至右足。她头戴着一个沙巾，特别可爱，二是用来储蓄，幸福，但高举的铁饼又把人体全部的运动统一了起来，顺利的意思吗，心里激动不已，带动了身体的弯曲，现在它已经很重啦，这些东西并不是我最得意的。 我最喜欢的工艺品是熊熊储蓄罐，抄课文里的？它椭圆的瓶身向上画出了一条优美的曲线。这个灯是夜晚照明用的，让瓶口开成了一朵绽放开来的花，同时又保持了雕像的稳定性，那次我可是大下血本啊。 这尊雕像被认为是“空间中凝固的永恒”，我读给同学们听时，前后左右的墙壁都是空的，把皮剥掉，我总会先看一看这个模型，。作为一位贵宾坐在这富丽豪华的游艇上，呈色稳定的特点，每次看到它我就想起老师的谆谆教导“成功属于每一个刻苦努力的人”。 就好像鱼儿在水中嬉戏，这样游就可以坐在舱内来观赏水上城市威尼斯的外貌了，最多的还有十五个的，肩膀下长着一双强劲有力的”大钢筋”、小人等装好后。 我喜爱我的套娃，篮子里装着苹果，每个字都让人。 雕像的重心落在右腿上，然后放好长时间，哥釉青花等品种，拍到楼上，这个镜框就奖给谁，又好像在点头致意，它是躺着的，这个玲珑的小船舱还可以打开呢，那静止的刻工。 10：“圆媛。 制作套娃要在春天的时候。 《真草千字文》真不愧是书法大师智永的代表作，它每次都会用锐利的眼神问我.说起我最喜欢的工艺品。 它被我放在家中进门的架子上。她双手上举。 等我做完了作业，尾巴翘得老高？”我我便每次都会自觉地用功：“我放学了，直到今天仍然是代表体育运动的最佳标志，树旁是一扇小木门.我家有好几件工艺品。它的大部分是蓝色的，所以它成了我的知心朋友，有红。 它的每个字似乎都有独特的韵味。由船身和底座两部分构成，就像一个个倒挂着的酒瓶子.一件工艺品我的书桌上放着一只“”工艺品，我曾看到过智永的代表作《真草千字文》，老师夸我的作文写的最好，又造成单纯中见多样变化的形式美感，猪妈妈身边还有可爱的小猪呢，经高温还原焰一次烧成，还是我的，还创烧了青花五彩，许多书法家的笔法都能让我们借鉴、钢笔.我最喜欢的一件工艺品，穿着一条金黄色的裙子，简直无可挑剔，它是用石膏做成的，做事不能半途而废呀：“今天的作业做好了没有、香蕉，上面布有精美的花纹！屋顶下面是一排乳白色的门窗，田老师拿着一个镜框走进教室。 套娃就像妈妈和她的孩子！人们以他们丰富的想象力，头上两只小小的眼睛，船身为金黄色。上部与船底相接，一望而知是表现投掷铁饼的一个典型瞬间动作，我最喜品，带给人们美的享受。 又称青花瓷器。目前发现最早的青花瓷标本是唐代的，一进我家就能坎肩它；明代青花成为瓷器的主流。 我的套娃外形是一个活泼可爱的小姑娘！老大正趴在窗口旁伸手要偷屋外的鸡蛋呢，活泼极了、，一颗颗星星好像在一闪一闪的，有人在为我跳舞，上面有紫色的小花，那里放有膘肥体壮的越南小木猪，把船身，在不开灯的地方摆上它。掷铁饼者张开的双臂象一张拉满弦的弓，。 “耳”字仿佛是一只耳朵。古黄色的两层屋顶真像是一大一小叠在一起倒盖着的两个饭碗。 套娃是一个装一个的，每个字都形态各异。瞧，身穿白色衣裤，看起来，你快写作业吧，谁写的最好！我不仅喜爱这件漂亮的工艺品，：家和业顺，只要一打开这个套娃，盒内有一排排小椅子，把床边的熊熊拿到桌子上、蓝。 每当。 3. 小学二年级课堂同步第六单元综合练习看图写话怎么写 在观察图进行合理想象之后。 2，按一定顺序组织材料，将画面外必要的内容补充进来、抓住重点，这样才能使画面的意思更完整，突出主体，对于画面中的人物可自己起名，看后果，作图与作文一样，才能让静止的人与物活起来，应该将瞬间的情景拓展开去。3，重点突出、地点、陪衬要抓住其与主体画面的内在联系予以描写，并且要弄清画面上景物之间的内在联系，语言流畅、陪附，如画面没有配文字介绍，只有掌握了正确的观察方法、展开想象看图写话怎么写1，分清主次，要注意在突出重点，每一幅画都融入了作者的创作意图，因此，想前因，合理构思，使其富有生气，丰富内容，必有主次之分，那么可根据画面内容确定时间，在观察画面时首先应分清哪是主体，因此看图作文时如果仅限于画面。 画面上展示的往往是“一瞬间”的情景。看图作文关键是要观察画面，这样才能准确把握中心、观察画面，哪是背景，对画面中的背景，思路就会受到束缚。 这样写出的文章才能主次分明。看图作文，主体画面及由主体画面产生的联想要详写，另外在构思时，主次分明的同时。 做到意思联贯，才能准确理解画面的意思。 4. 六年级下册语文二单元读读写写选五个字写一段200字小作文 回顾·拓展一1.看拼音，写词语。 yun han ao mi tan suo xiao xiang （ 蕴含 ） （ 奥秘 ） （ 探索 ） （ 小巷 ） dou qiao yin yun pang ran da wu （ 陡峭 ） （ 音韵 ） （ 庞然大物 ） zuo chong you zhuang xing se cong cong （ 左冲右撞 ） （ 行色匆匆 ）2.划去括号中不恰当的读音或字。 吟（ying yin√） 唱和（he he√） 瀑（pu√ po） 静谧（mi√ yi） 意味（深√ 生）长 （辩 辨√）认 挺（拔√ 拨） （慢 漫√）游 3.给带点字选择正确的解释，将序号写在括号里。 （1）德高望重（ ④ ） 望：①向远处看。② 拜访。 ③ 希图，盼。④ 名望，声誉。 （2）津津乐道（ ③ ） 道：① 路。② 方向，方法。 ③ 说。（3）不拘一格（ ② ） 格：① 划分成的空栏和框子。 ② 规格，标准。③ 阻碍，限制。 4.从“词语盘点”中找出下列词语的反义词。 粗糙（ 精致 ） 懒惰（ 勤勉 ） 沙哑（ 清脆 ）扩散（凝聚 ）5.了解年纪的俗称，选择正确的答案填空。 ① 而立之年 ② 不惑之年 ③ 年过花甲 ④ 年过半百 （1）我的叔叔今年三十岁，正值（ ① ），他主动要求去大西北工作，为祖国的建设奉献青春。（2）这位演员五十三了，虽然（ ④ ），扭起秧歌来却依然显得那么年轻。 （3）我爷爷去年刚过完六十大寿，他尽管已（ ③ ），却还是闲不下来。（4）小记者问科学家李伯伯今后有什么打算，他说：“我今年四十，虽然到了（ ② ），可未知的问题还是很多很多。 求知和探索是我一辈子的命题。”6.补充诗句，读读想想。 （1）落红不是元情物， 化作春泥更护花 。（2）造物元言却有情， 每于寒尽觉生春 。 （3） 今夜偏知春气暖 ，虫声新透绿窗纱。（4） 此夜曲中闻折柳 ，何人不起故园情。 （5）卧看满天云不动， 不知云与我俱东 。（6）不是花中偏爱菊， 此花开尽更护花 。 读了这些诗句，我发现它们与本单元的课文一样，都运用了丰富的联想和想像，把看似“无情”、“无言”的（ 景物 ）当作有情、有言的（ 人物 ）来写，表达了诗人独特的感受。7.默读短文，完成练习。 榕树 泰戈尔 喂，站在池边的蓬头榕树，你可曾忘记了那小小的孩子，就像那在你的枝上筑巢又离开了你的鸟儿似的孩子？你不记得他怎样坐在窗内，诧异地望着你那深入地下的纠缠的树根么？妇人们常到池边，汲了满灌的水去。你的大黑影便在水面上摇动，好像睡着的人挣扎着要醒来似人。 日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在织着金色的花毡。两只鸭子挨着芦苇，在芦苇影子上游来游去，孩子静静地坐在那里想着。 他想做风。吹过你萧萧的枝杈；想做你的影子，在水面上，随了日光而俱长；想做一只鸟儿，栖息在你的最高枝上；还想做那两只鸭，在芦苇与阴影中间游来游去。 [注释]①泰戈尔：20世纪初印度最伟大的文学艺术师、哲人、社会活动家和教育家。这首诗选自他的《新月集》，由郑振铎翻译。 （1）写出下列词语的近义词。 诧异（惊异） 纠缠（ 缠绕 ） 挨 （靠 ） 栖息（ 休息 ） （2）摘抄文中的一个比喻句，读一读，体会其意境。 日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在织着金色的花毡。 （3）榕树是一种生长在南国的树，在（ 《鸟的天堂》 ） 这篇课文中我们曾经了解过这种树。 在泰戈尔的这首散文诗中，榕树仿佛是一位（ 母亲 ），张开（ 温暖 ）怀抱，让（ 妇女们 ）、（ 鸟儿 ）、（ 鸭子 ）在它的怀中玩耍、劳作，表达了作者对榕树的（ 依恋 ）之情。（4）如果你是那个小孩，你还想做些什么来与榕树相伴呢？请仿照最后一段，发挥想象，写几句话。 （答案不一） 我想做 雨滴，滴答地敲打在你的屋檐上；想做一条潺潺的消息，流出不尽的柔情；想做路边的那棵树，伫立在你每天必经的小路旁；更想做一朵流云，每天在空中温柔的默默地将你凝望。（5）这首散文诗多美啊！选择一句或几句背下来吧。 5. 【6年级第6单元作文】该怎么写 小学6年级第6单元作文中的叙述文，要求同学们能清晰的陈述事情的发展经过，在叙述文中应该包含的因素有：事情发生的时间、地点、人物、经过。 陈述的时候要注意不要写错别字，语句通顺，不能出现语病，以及标点符号用的是否正确等等。 在写6年级第6单元作文的时候，可以把平时学的比较经典的诗句或者是你理解比较深刻的诗句运用在作文中，这样你的作文就能够加分。 比如6年级第6单元作文要求写的是一个景物，你就可以根据你熟悉的身边的景物来描写，可以是你家楼下的小小花园，也可以是你经常和小朋友一起玩耍的某个大花园，还有你放学回家路上的小桥或者是一棵你映像深刻的树，都是写作的题材。在写作技巧上就要讲究合理利用题材，既然是写景物就不能写着写着就写到自己的伙伴去了，你可以写和伙伴在该景物中是怎么玩耍的，总之是不能离开你所写的景物，比能写偏题。 6年级第6单元作文的写作要点：第一、开拓思路。第二、灵活借用。 第三、多用比喻，拟人等多种语法。借用名言警句，借用科学用语，使用比喻修辞，给作文增添光彩。 6年级第6单元作文的训练目的是，着重训练学生的表达和对所学知识的吸收能力。要求用恰当的表达方式反映生活，展开思想，拓宽思路，文章富有联想，感情丰富，叙述条理清晰。 文章标题一般是给定的，不需要自己去拟，如果需要自己拟文章标题，标题也是能给作文加分的，标题一定要拟好，否则就容易导致写作偏题。 以上就6年级第6单元作文的写作注意事项和一些写作技巧，只有认真读题才能那准作文的题意，抓住关键，写出合格的作文。 其实6年级第6单元作文的写作也不是想的那么困难，首先是你不能害怕写作文，作文是一个表现我们对知识运用以及事物认知能力的一个形式，只要用心去写，注意细节，就一定能写出优秀的作文。 6. 五年级下册第六单元作文怎么写 小学五年级下册语文第六单元作文400字：读《凡卡》有感 读了《凡卡》这篇文章，我的心久久不能平静，凡卡那可怜的样子，时常浮现在我的眼前，而他悲惨的命运，则深深地把我打动了。 小主人公凡卡被穷苦的爷爷送到了鞋匠儿做学徒，圣诞节前夜，他给在乡下的爷爷写了一封信，主要写了他受老板、老板娘打、骂、吃不饱、穿不暖、睡不好等等情况，他悲惨的生活，使他无忍法忍受，而和爷爷在一起的美好的生活：在爷爷乡下守夜，家乡美丽的夜景以及和爷爷一起砍圣诞树的情景，则让他非常向往。但是，在沙皇统治时期，穷人无论走到里都摆脱不了痛苦悲惨的命运。凡卡写信寄出后，想象着美丽的画面：爷爷坐在炕上读着他的信，老公狗泥鳅在一旁走来走去。这一结果，把我深深地感动了；这一结果，使我更加同情凡卡，痛恨黑暗的沙皇时代。 读了《凡卡》这篇课文后，我想到了自己，平时在家里，我们个个都是娇生惯养，做了一件小事，便大呼小叫，说自己如何了不起，如果事情稍微重了一点，便会吵着闹着说不干了。吃饭时一顿没有好菜，便会又哭又闹，要吃好菜；而穿的要求就更高了：在夏天，要穿漂亮的公主裙、短袖汗衫，不漂亮便会让妈妈带自己出去买，在冬天，要穿得非常保暖，有一点不合心意，便会又哭又闹。在想到凡卡，吃不饱，穿不暖，睡不好，还要挨打、挨骂，这哪一项是我们能受得了的！我们想到凡卡，就更应该珍惜现在，不要吵着要这要那。 《凡卡》这篇文章给了我很多的感想：今后，再遇到挫折和困难，我们应该好好想想凡卡，想想他受的苦难，我们现在这点困难又算得了什么呢？我们一定要不畏艰险，勇敢、坚强地走下去。 7. 六年级下册语文二单元读读写写选五个字写一段200字小作文 回顾·拓展一1.看拼音，写词语。 yun han ao mi tan suo xiao xiang（ 蕴含 ） （ 奥秘 ） （ 探索 ） （ 小巷 ） dou qiao yin yun pang ran da wu（ 陡峭 ） （ 音韵 ） （ 庞然大物 ） zuo chong you zhuang xing se cong cong（ 左冲右撞 ） （ 行色匆匆 ）2.划去括号中不恰当的读音或字。 吟（ying yin√） 唱和（he he√） 瀑（pu√ po） 静谧（mi√ yi） 意味（深√ 生）长 （辩 辨√）认 挺（拔√ 拨） （慢 漫√）游 3.给带点字选择正确的解释，将序号写在括号里。 （1）德高望重（ ④ ） 望：①向远处看。② 拜访。 ③ 希图，盼。④ 名望，声誉。 （2）津津乐道（ ③ ） 道：① 路。② 方向，方法。 ③ 说。（3）不拘一格（ ② ） 格：① 划分成的空栏和框子。 ② 规格，标准。③ 阻碍，限制。 4.从“词语盘点”中找出下列词语的反义词。 粗糙（ 精致 ） 懒惰（ 勤勉 ） 沙哑（ 清脆 ）扩散（凝聚 ）5.了解年纪的俗称，选择正确的答案填空。 ① 而立之年 ② 不惑之年 ③ 年过花甲 ④ 年过半百（1）我的叔叔今年三十岁，正值（ ① ），他主动要求去大西北工作，为祖国的建设奉献青春。（2）这位演员五十三了，虽然（ ④ ），扭起秧歌来却依然显得那么年轻。 （3）我爷爷去年刚过完六十大寿，他尽管已（ ③ ），却还是闲不下来。（4）小记者问科学家李伯伯今后有什么打算，他说：“我今年四十，虽然到了（ ② ），可未知的问题还是很多很多。 求知和探索是我一辈子的命题。”6.补充诗句，读读想想。 （1）落红不是元情物， 化作春泥更护花 。（2）造物元言却有情， 每于寒尽觉生春 。 （3） 今夜偏知春气暖 ，虫声新透绿窗纱。（4） 此夜曲中闻折柳 ，何人不起故园情。 （5）卧看满天云不动， 不知云与我俱东 。（6）不是花中偏爱菊， 此花开尽更护花 。 读了这些诗句，我发现它们与本单元的课文一样，都运用了丰富的联想和想像，把看似“无情”、“无言”的（ 景物 ）当作有情、有言的（ 人物 ）来写，表达了诗人独特的感受。7.默读短文，完成练习。 榕树 泰戈尔喂，站在池边的蓬头榕树，你可曾忘记了那小小的孩子，就像那在你的枝上筑巢又离开了你的鸟儿似的孩子？你不记得他怎样坐在窗内，诧异地望着你那深入地下的纠缠的树根么？妇人们常到池边，汲了满灌的水去。你的大黑影便在水面上摇动，好像睡着的人挣扎着要醒来似人。 日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在织着金色的花毡。两只鸭子挨着芦苇，在芦苇影子上游来游去，孩子静静地坐在那里想着。 他想做风。吹过你萧萧的枝杈；想做你的影子，在水面上，随了日光而俱长；想做一只鸟儿，栖息在你的最高枝上；还想做那两只鸭，在芦苇与阴影中间游来游去。 [注释]①泰戈尔：20世纪初印度最伟大的文学艺术师、哲人、社会活动家和教育家。这首诗选自他的《新月集》，由郑振铎翻译。 （1）写出下列词语的近义词。 诧异（惊异） 纠缠（ 缠绕 ） 挨 （靠 ） 栖息（ 休息 ）（2）摘抄文中的一个比喻句，读一读，体会其意境。 日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在织着金色的花毡。 （3）榕树是一种生长在南国的树，在（ 《鸟的天堂》 ） 这篇课文中我们曾经了解过这种树。 在泰戈尔的这首散文诗中，榕树仿佛是一位（ 母亲 ），张开（ 温暖 ）怀抱，让（ 妇女们 ）、（ 鸟儿 ）、（ 鸭子 ）在它的怀中玩耍、劳作，表达了作者对榕树的（ 依恋 ）之情。（4）如果你是那个小孩，你还想做些什么来与榕树相伴呢？请仿照最后一段，发挥想象，写几句话。 （答案不一） 我想做 雨滴，滴答地敲打在你的屋檐上；想做一条潺潺的消息，流出不尽的柔情；想做路边的那棵树，伫立在你每天必经的小路旁；更想做一朵流云，每天在空中温柔的默默地将你凝望。（5）这首散文诗多美啊！选择一句或几句背下来吧。 8. 六年级下册语文第六单元作文 我和书的故事 从我看她的第一眼起，我的心中就有一种莫名的感觉：“她与我有缘。” 以后的日子里，我便千方百计地接近她，试图了解她，时间不长，渐渐发觉，我已深深地爱上了她。 也许是厌倦了苦燥无味的ABC，也许是为了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地约她出来，从她那泛着清香的扉页中，走向一个陌生而又新鲜的世界。 不为“书中自有黄金屋”，不求“书中自有颜如玉”，不为功利，不为分数，不为文凭，不为学历，只为心中那份渴望，只为心中那片怡人的“绿地”。 她的知识是那样的广阔无垠，她的话语是那样的富有哲理；她的目光是那样地温暖，好像能融化世界上所有冰冻的心田，她的双手是那样的温柔，好像能抚平人世间所有的伤口…… 当我因失败而痛苦迷惘时，她总这样对我说：“真正的光明并不是永远没有黑暗的时间，只是永远不被黑暗所掩蔽罢了；真正的英雄并不是永远没有卑下的情操，只是不为卑下的情操所左右罢了；当你要战胜外来敌人时，首先得战胜你内在的敌人，你不必害怕沉沦堕落，只要你不断地自拔与更新。” 当我因小小的成功而手舞足蹈时，她总这样对我说：“天外有天，人外有人，强中更有强中手，真正的强者，不但要经得起失败的考验，还要经得起成功后糖衣炮弹的洗礼，当你沉浸在幸福的甜蜜里赏花赏月时，只怕别人已到了峰巅了。” 当我因“微微的困惑”而不能自拔时，她总这样对我说：“人的一生中会遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。 流星是美的，可它终究是一颗流星，流星的意义在于瞬间即逝，流星的美也只源于刹那间。流星毕竟是流星，若追寻长久，只能等待属于自己的那颗恒星，死死地抓住这瞬间的美，痛苦只能是自己。” 当我畏首畏尾踌躇不前时，她会送来这样的诗句：“自信人生二百年，会当水击三千里”；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”； “我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”…… 是啊！这就是她，不管是树荫之外喧嚣着浮躁的热浪，还是窗外肆虐着凛冽的寒风，只要和她在一起，她就会在热浪之中营造一片清凉，在严寒之中托出一份温暖。 她就是书，这就是我和书的故事。 我与书的故事 现在回起来，第一本与我有缘相见的书已经开始模糊、淡化了。虽然这几年，经我手的书数也数不清，但始终没有少时《三百六十夜》那种的韵味。 与“书”之前篇 一年级--只有两本破烂的不成样的，不知名的书陪伴； 二年级--各式各样的小画书和《当代小学生》之类； 三年级--第一次读完了自认为是长篇的《复仇女神》，对女主人公白马翁姆崇拜得五体投地； 四年级--读了多期《故事会》、一套《唐诗900首》，及其《西游记》、《东游记》和《北游记》。 五年级--16卷《机器猫》、3篇《七龙珠》及《凡尔赛玫瑰》还有《简·爱》和《穆斯林的葬礼》。 五年级暑假--把以往读的书又重新读了一遍。爸爸的书架中我读了多期的《谈古论今》、《十大将军传》、《刘公案》及《白玉堂》。 这个暑假，我读的书很多，因为我读书的速度很快。还有的，就是我对读书有着浓厚的举，手只一要有一本书，我就非在一天内看完。 我与“书”之中篇 上初中了，以前听过姐姐说的诸多恐怖事件。（注：是关于上初中的）我和做好了与书永别的念头。 但是上了初中以后，感觉很一般，除了上晚自习以外，与小学没什么区别，并且晚自习也是自习，有很多时间从老师那儿借的，从校图书馆借的，大大的丰富了我的大脑的空间。海明威的《老人与海》、路遥的《平凡的世界》、莫泊桑的《一日》、左拉的《小酒店》，以及一整套“自画青春”，每读一本便感到自己的无知，就百这和“无知”，使我深深深溺在书海中，并且永不想出来。 我与“书”之下篇 上初三了，虽然功课很紧，但我也抓紧时间读书，与同学换阅，自己购买，姐姐书屋（注：因me之老姐特喜书，所以把她的“书藏”称为“姐姐书屋”里借。 好不容易，有个假期，准备一个好心情，去图书馆挑几本喜爱的书，看来也是一件很不错的事情！ 成长的故事 我今年11岁，是东海县实验小学五年级的一名学生，现在有一个幸福、温馨的家。 但在我的成长过程中，有一段“苦涩”的日子。 我是在1993年10月12日那天顶着淅沥的小雨，来到了这个世界上。 据说刚出生的我，不像别的孩子那样身体又红又丑，而我一生下来，一头乌黑的头发，大大的眼睛，胖乎乎的很漂亮，令人喜爱。爸爸、妈妈把我宝贝似的呵护着，无论谁带我，爸爸、妈妈总是千叮咛、万嘱咐，千万不可粗心大意。 为了祝我有一个好的前程，爸爸、妈妈给我起了“浩远”这个名字，希望我以后目标远大、有所作为。 听说在我很小的时候，爸爸在下面的镇里教学，妈妈在玻璃厂上班又很忙，我只在他们身边呆了一年就被奶奶带回老家了。 每到休息日，爸爸、妈妈总是带些好吃的来看我，一看到他们我就会扑到他们怀里，不肯离开半步，生怕什么时候他们又偷偷走掉。妈妈说，每次离开她都要想方设法把我哄睡，然后再回去。 等我醒来看不到他们又总是哭着、闹着让奶奶背着我到处找妈妈。这样的“苦日子”我过了两年。 渐渐的，我长到该上幼儿园的年龄了，就被爸爸、妈妈接回来。

部编版五年级下册语文第六单元《神奇的探险之旅》作文范文篇一 　　昨天晚上，我做了一个漫长的梦。 　　我独自一人站在海岸边，吹着微风晒着太阳，感觉无比惬意。突然天黑了下去，风把我卷进大海，当我还没来得及抬头呼吸时，又把我卷进漩涡。 　　就这样，我来到了新世界——浩瀚无际的海底王国。哇！蔚蓝的海洋太美了！各种各样的鱼儿在海草中穿梭，许多海草正随着水的流动方向摇摆。看，一群可爱小丑鱼从我的面前游过它们身上的斑纹可真漂亮，白橘相间的身体，加上一对珍珠般的小眼睛镶嵌在其中，真是灵巧极了！ 　　“咦，你是谁呀？”一只小鱼游到我的面前停下来，它一圈又一圈的围着我转，好奇地打量着我，仿佛在欢迎我来到这美妙的海底王国。 　　我慢慢的靠近它：“小鱼儿，你叫什么名字？我好像没见过你。” 　　“我叫斑马鱼，是海洋里的稀有品种，我也是第一次见你。但我知道你就是人类，人类通常会猎杀海里的珍稀动物，导致我们很多同伴已经濒临灭绝了。”说完，斑马鱼一溜烟地游走了。 　　我向深处游去，路上我遇到了一对海豚母子。看见海豚妈妈焦虑的样子，我亲切地问道：“海豚妈妈，你为什么这么着急呢？” 　　海豚妈妈说：“我在找新的家园。” 　　“为什么要找新的家园呢？因为人类在海上建桥时，总会发出滋滋的声音影响我们的生活。”说完就游走了。看着它们的背影，我不由得心酸起来。 　　我继续往前游，忽然一个庞然大物躺在地上，走近一看，原来是一条奄奄一息的鲸。 　　“你怎么啦？是不是哪里不舒服？” 　　鲸有气无力地回答我：“从前，人们把处理不掉的塑料袋丢进大海里，我视力又不好，所以把塑料袋当成食物吞下去了……”说完，鲸顿时就没了气。我的眼泪从脸颊旁流了下来。 　　这时妈妈把我推醒了，我才发现这是一个梦。可是我的眼泪还在往下流。 部编版五年级下册语文第六单元《神奇的探险之旅》作文范文篇二 　　去年暑假里，我和见多识广的向导李叔叔、胆小又向往探险的同学小张，带着指南针，手电筒，食物和帐篷等野外装备，一起开始了神奇的亚马逊雨林探险之旅。 　　走进热带雨林，展现在我们眼前的是枝枝繁叶茂的参天大树，脚下是各种奇花异草，潮湿的泥土。穿梭在树丛里，我的心情十分紧张，又充满了无限好奇。一路上时不时的从树林里跳出一只青蛙或飞来一只蝴蝶，一切都那么新鲜神秘。李叔叔在前面带路，我跟在他的身后，小张紧拉着我的胳膊，李叔叔扭过头对我们说，这里虽然很美，但是经常会有一些可怕的野兽出没。听到这，小张又使劲的拉了一下我的胳膊，看样子，他很害怕。我环顾四周，身边的确处处可见野象出没和活动的痕迹。 　　走着走着，突然不知从哪里钻出一条一米多长的绿蛇，它伸着长长的脖子，吐着红色的舌头，“嗖”的一声在我们旁边穿过。早就听说热带雨林的毒舌比一般的毒舌更毒，此刻的我被吓得面如土色，腿脚发软。小张的脸也吓得煞白，差点一*坐到地上。向导叔叔对我们做了一个“嘘”的手势，压低嗓音说：“别慌张，这条蛇没有毒，你们不要说话。” 　　蛇果然没有发现我们，一溜烟跑得不见踪影，我们这才松了一口气。李叔叔告诉我们，一般有毒的蛇身上的斑纹都非常艳丽，无毒的蛇几乎没有颜色，和树木的颜色非常接近。要是碰到那样的蛇，可要小心了。说着他递给我们一人一根细细的树干，让我们当做对付蛇的武器。 　　我们继续往森林深处走去，忽然，不远处传来震耳欲聋的吼叫声，吓得我和小张一蹦三尺高。李叔叔感到危险即将来临，他带我们躲到一片树丛中。这时一只庞然大物迈着沉重的脚步走过来，我的心快要跳出来了，心想这是何方妖怪？难道是恐龙复活了吗？是热带雨林出没的野象吗？我们屏住呼吸，吓得浑身直打哆嗦，腿却迈不开步，不知道往哪里逃。来不及多想，李叔叔立刻拿出指南针，确定位置后，带着我们躲到了一个相对安全的地方，到等怪物走远了，我们才一小步一小步地移动着，好不容易才到达了安全的地方。 　　探险是冒险，也是对自己挑战。这次探险虽然让人胆战心惊，我却非常开心。 部编版五年级下册语文第六单元《神奇的探险之旅》作文范文篇三 　　今天阳光正好，我又躺在柔软的草地上，在无限的静谧中忘了世间的一切，忘了烦恼，也忘了自己。我的目光被一只小蚂蚁吸引住了，我跟随着它来到了一场奇异的游历中。 　　空间在我的眼前逐渐放大了，嫩绿的小草变成了粗大的树木，绿油油的草地也变成了茂密的森林。一只乌黑的小蚂蚁在森林中穿梭，似乎迷了路呢。我想它一定是一名伸张正义的游侠吧！虽然迷了路，但它仍旧一股傲然的气势。它左走走右走走，终于走出了一条路。我的目光跟着它的脚步，走着走着，路上有许多小蚂蚁，它们热情地打着招呼，我好想和它们一起呀，可惜我听不懂他们的语言。 　　它们的宫殿在一个十分隐蔽的地方，很不起眼。那只蚂蚁走进宫殿，我紧跟其后，里面全是大大小小的蚂蚁，有许多许多的房间和小路，这里简直就是一个偌大的迷宫，我怀着激动又好奇的心情，迫不及待地想去参观一下了！ 　　我首先来到了课堂，小蚂蚁们在认真的听课，蚂蚁老师开心地咧开了嘴。 　　然后我来到了蚁后休息的地方，蚁后真是太美了。宛如一位南国少女，真让别的蚂蚁羡慕。 　　接着又来到了卵室，这里有许多许多的卵，马上就要有小蚂蚁钻出来啦！蚂蚁妈妈们正细心地呵护着它们，不让它们受一点伤害。我不禁感叹母爱的伟大。 　　突然，我被洞口的一些蚂蚁搬运工们吸引了，他们正努力地搬运着比自己重几倍的东西，十分努力也很辛苦，是什么让它们如此勤劳呢？是家庭的责任吗？ 　　我忽忽悠悠地漫游了整个下午，直至太阳拥抱西山时，飞回巢的鸟儿才把我唤醒。今天我太开心了，我发现了小蚂蚁的世界，它们也有工程师、老师、医生和各种不同的职业，这小小的蚂蚁到底拥有多少智慧呀？ 　　你愿意和我一起去蚂蚁的宫殿，来一场独一无二的旅行吗？ 部编版五年级下册语文第六单元《神奇的探险之旅》作文范文篇四 　　家乡流传着一个古老的传说，在热带雨林的深处，有一块水晶石，只要找到它，就可以实现一个愿望。我约两个小伙伴杨丽媛、陈佳谊一起去探险，费了九牛二虎之力才说服了父母，我们带着武器，选择了距离住宅最近的一片热带雨林。 　　进入森林，眺望远处全是绿，翠绿、青绿、新绿……各种干净的绿色，把我们围的里三层外三层。地下铺满落叶，黑压压的一片，早已腐烂了，踩上去“嘎吱嘎吱”直作响，我不禁打了个冷颤。 　　忽然之间“沙沙”的声音传了过来，我们转过身，一动不动的盯着那里，两只小鸟悠闲地从我们头顶飞过，刚才还提在嗓子眼儿的心，一下子坠入谷底，真是虚惊一场啊！ 　　那是什么东西？一直伏在树上，难道是野兽？仔细一瞧，天啊！那是一条最凶猛的眼镜蛇，看它的样子，应该是在寻找猎物。我失声大叫，对同伴们喊：“有蛇，小心。”同伴们个个吓得脸色煞白，往后退了几步。正当这时，那条长约五米的眼镜蛇向我们逼近。在菱形的额头下，长着一张大嘴，张开嘴，露出那洁白的牙齿，牙齿上还挂着黏糊糊的绿色毒液。我拿起早已准备好的武器——小刀向它砍去。而它身体一摆，便躲起来了。这一砍不仅没有砍死它，还激怒了它，它灵机一动，向我们中最胆小的杨丽媛扑去。 　　正当这危急时刻，我的脑袋像马达一样快速运转着，忽然想起书上看到过，蛇的心脏在身体七寸的地方。我顾不了那么多，拿起身边的小刀向眼镜蛇刺去，原本张牙舞爪的眼镜蛇一下子跌了下去，看来我的方法奏效了。 　　原来这条大蛇保护着水晶石，我和同伴们见到了它，决定将它归还于大自然，让别的探险者去寻找吧！ 　　通过这次探险，让我真正明白了要勇敢战胜困难困境，临危不惧，团结一心。 部编版五年级下册语文第六单元《神奇的探险之旅》作文范文篇五 　　今天，妈妈又催促我赶快写作业了，我漫不经心地说：“好吧！”唉！本想看一会儿电视的，这回又泡汤了。我拿出作业本，歪着脑袋，手无力地支撑着笔，眼皮直打架。趴在桌面上，不知不觉进入了梦乡。 　　我醒了，忽然发现自己躺在海底小区的床上，柔和的星光照着我。美人鱼在窗外向我招手，我立马换上了潜水服，飞快地游了过去。美人鱼微笑地说：“你们海底小区的人类是我们的朋友。因此，你们还可以听懂我们海洋生物的语言。朋友，来吧！今天鱼儿们在海洋广场上举行盛大的婚礼，我们一起去看吧！” 　　“好啊！”我开心地接受了邀请。 　　海底的世界真美啊！那轻轻飘动的海藻，那如鲜花般绽放的海星，那随着水流舞动的水母，五彩缤纷的珊瑚、各式各样的贝壳……看得我眼花缭乱，当我深深陶醉其中时，忽然一些“炮弹”朝我冲了过来，我赶忙捂住嘴，躲在旁边。美人鱼安抚我说：“它们不是炮弹，它们是以吃海胆、海星为生的炮弹鱼。我心中的石头这才落了地。突然，一群利剑冲了过来，我快闪到旁边。美人鱼解释说：“那是嘴上长着尖刺的剑鱼。”我又看到许多奇形怪状的鱼：顶着硕大脑袋的翻车鱼；身披坚硬铠甲的盾口鲶；还有尾巴会发光的灯鱼…… 　　我和美人鱼随着鱼群游了一天一夜，终于来到了鱼儿们举行婚礼的地方。会场布置的真美啊！在举行婚礼的地方，到处点缀着珍珠和美丽的贝壳，荧光闪闪。珊瑚鱼来回游动着，像一根根飘动在海里的丝带，十分美丽。宾客们到齐了，海鱼乐团排成两排，奏起了迎宾曲。伴随着欢快的乐曲，一对新人入场了。主持人海马先生为大家隆重介绍，并大声说道：“我宣布婚礼正式开始！”映入眼帘的是颌鱼夫妇。颌鱼是海底出了名的建筑师。在大家的喝彩欢呼声中，它们双双住进了新居。 　　婚礼过后，我回到了家。因为实在太累了，一躺在床上就睡着了。过后，我醒来了，原来还趴在书桌上呢。哎呀！这是一场有趣的梦呀！

从小到大，我们都是沐浴着父母的爱长大的。特别是那首《世上只有妈妈好》的歌反映了我们离不开父母的爱。小时，我们在学走路，难免会有些磕磕碰碰，正当我们嘴巴一撅，眼睛一红的时候，妈妈和爸爸就会立刻来到我们身边，关切的说：“宝宝乖，不哭哦。”说着，还搞个鬼脸出来逗我们笑。这是妈妈对我们的“呵护爱”。到了儿童时代，正是我们童性大发的时候，也是父母最劳累的时候。那是刚上学的时候，作业也不多，作完老师安排的那一点作业，便开始疯玩起来，父母也没什么可说的。可那时的多么像一张白纸啊！你认真对他，它就会成为一幅绚丽多彩的图画；相反，如果你乱涂乱抹的话，他就会变得肮脏不堪。那时的父母虽然怕我们染上不良习性，但是也不会呵护的太到位，紧接着，迎之而来的正是父亲的“棍棒爱”。10—12岁的时间段是少年时代，是人生的转折点，那时的父母会监视我们的一举一动，挑出毛病，帮我们改正。那时的父母已经不会再用“呵护爱”和“棍棒爱”了。摔伤了，涂点药后便不再过问，是他们不爱我们了吗？不是，是他们知道不能太宠着我们。是为了我们好，爸爸不打我们了是怕我们长大了以后报复他吗？不是，是怕在我们心里留下阴影。父母亲“棍棒的爱”和“呵护的爱”转变成了“唠叨的爱”。父母常在我们耳边唠叨的一句话就是：“孩子，你除了学习，别无他选。”父母是想让我们好好学习，将来赚大钱给他们享福吗？不是！父母只是想让我们长大了，找到一份不薄的工作，不要太辛苦，而他们从未顾及到自己，一心只为我们的将来着想。同学们，不要认为父母打你、骂你是不爱你，其实他们非常爱你，远远超过你对他们的爱！要记住，世上只有爸妈好哇！

小学生四年级上册第六单元的有关于关爱的作文400字全部急……※ 关爱是一片天空，给人无限的希望；关爱是一片森林；关爱是一盏明亮的灯，照亮人们美好的未来。在我成长的岁月中，有很多别人关心我的事情，现拾起记忆中的一朵浪花，与你分享。 还记得在我四年级时有一个同桌，他是一个非常调皮的男生，他说话总是带口头禅，爱骂骂咧咧，平时因为一点鸡毛蒜皮的小事，我们两个总计较，所以有过肩碰肩坐着却连一个半月没有开口说话的记录。 一天早晨，我忽然觉得身上很热，难受不已，妈妈给我量了量完体温后，啊！38度，唉！我发高烧了，头还很疼。妈妈给我吃了安瑞克退烧药，让我再家休息不要去学校了，我只是觉的头晕目眩，身子直打晃。没办法，今天只能请假在家休息了，到了下午四点多，大概是消炎药吃对了，烧退了一些，我感觉身子轻松了一些，头疼也好多了，明天就可以上学去了，可是今天的老师发的作业本和留的作业怎么办？谁会帮我带回来呢？正在我焦急的时候，突然家里门铃响了，妈妈开启门一看，竟然是我的调皮同桌，他一改往日吊儿郎当的样子，进屋后，将我的作业本放下后，马上把今天老师留的作业告诉了我，并给我认真地讲起了今天所学的课程。直到讲到6点钟我家要吃晚饭了，见妈妈要留他在我家吃饭，他才离开。第二天上学时，我一样不拉地将写完的作业完整无缺的交给了老师。 这件小事已经过去很久了，但是每当我回首往事时，都会遗憾自己女孩子的小气，当时为何不待他更温和一些，因为他帮助过我，给了我一份关爱。 老师常对我们讲：关爱是一句问侯，给人春天的温暖；关爱是一个眼神，给人无声的祝福…生活中只有充满爱，才会让我们的心灵变的博大，我也记住了老师的教诲，做一个诚实而又热忱的人，由衷地去关爱身边的人. 望采纳 四年级上册第六单元关于关爱的作文 关爱 每当我看到老师关心同学的那一幕，我就想起了这件事。 这是一个早晨，一片片乌云从西方滚滚而来，用身体包裹着整个大地。顿时，电闪著，雷打着，雨乘着风，席卷整个天空，就像演奏交响乐。又是一声雷响“咚！咚！咚！”巨大的雷声把正在睡梦中的小红给惊醒了。小红醒后，伸了个懒腰，打了个哈欠，揉了揉眼睛。她拿着钟看了看，“啊！怎么这么晚了呀！都7点50分了啊！不行！我得赶紧去学校！”小红立即翻身下床，抓起沉重大书包，就急忙往外赶。小红一边跑，一边喘著大气，此时的她已是气喘吁吁了。她看了看天空，一道长长的闪电在天空中划出了一条弧线。“哎呀！完了！忘带雨伞了！怎么办呀！我都在半路上了，总不能又跑回去吧！”泪水在小红的眼睛里打转转。她想：我不能哭呀！没办法，只能碰碰运气了！小红继续向学校跑去。 谁知，小红刚跑到街心花园，“沙沙沙！”豆大雨点劈头盖脸地砸了下来，像颗颗珍珠，一把把洒在大地上。“叭叭叭”雨点落在了青翠的树叶上，粉红色的花瓣上作响。树木、花儿吮吸著春天的滴滴甘露，而看看小红，依然在雨中不停地奔跑。 这时，一位穿着紫红色的雨衣的女教师，一头乌黑的头发搭在整洁的服装上。见小红在雨中跑，连一把雨伞也没带。她想：哎呀！这位小同学这样在雨中奔跑，那不是要感冒呀！因感冒上不了课，影响了学习，那如果是这样的话，就十分糟糕了！女教师一边追小红，一边将自己的雨衣给脱下来。女教师追上了小红，抬头看了看，是一个与自己素不相识的人，便想脱下来，老师见了，轻声细语地说：“别！小同学，穿上她，小心着凉，知不知道。你不用怕，我是一句教师。”“谢谢您，老师！”小红十分感激地。“谢什么呀！快去上学吧！” 一位撑著大伞的高年级女同学向她们走来，女同学看见，老师像园丁呵护花朵般地帮助关心同学，也想用自己的爱心去帮助老师。于是她快步追上去，把大伞遮在了老师的头上。“谢谢你了！小同学！”“不用！”那位女同学十分羞涩地说。 就这样，师生仨有人说有笑地走进了校园，校园正播放著《感恩的心》，美妙动听的音乐谱写着人与人之间互相给予关爱的爱之篇章。 小学四年级上册第六单元的真情作文 关于写人间真情作文 从我记事起，有些事发生了就过去了，再也记不起来了：但有一件事，却深深地印在我的脑海里，至今难以忘怀。那年我才9岁。 有一天，我和妈妈去逛街。忽然，从不远处传来“抓小偷呀！抓小偷呀！”撕心裂肺的呼唤声，人们忙循声追去，我和妈妈也随着人流向远处飞奔。 只见不远处一个穿花格子衣服的男青年正慌张地向这边逃窜。还没等我弄明白是怎么回事，后面的一位妇女拉着一个小孩，哭哭涕涕地向这边追来，一边跑一边叫着：“天哪，我的钱！”一打听，原来这位妇女是从乡下赶到百官来给她的孩子买衣服的，没想到带来的钱全被小偷偷走了。 正当我发呆的时候，前面的人都自觉地停下脚踏车、三轮车……把前面的道路死死挡住，不留一点空隙。正向这边跑来的小偷见势不妙，想往后跑，可一看，后面的人也追上来了。正当他无计可施的时候，看见路边有一条小巷，便忙往小巷子逃去。人们一疏忽，让他跑了。这时，小巷口一个卖鸡蛋的老爷爷见状，不顾一切，冲上前去，抓住了小偷，可在忙乱中打翻了自己的鸡蛋筐，鸡蛋都碎了。可老爷爷还是牢牢抓住了小偷不放，还大声说：“快来人呀！快来人呀！小偷在这儿！”旁边一个卖茶水的老奶奶，也颤著一双小脚，上来抓住了小偷的衣襟。眼看后面的人就要追上来了，小偷一不做，二不休，一拳打在老爷爷的脸上，鲜血立刻流了出来。可是，老人全然不顾，还是死死抓住小偷不松手。小偷又朝着老奶奶狠狠地踢了一脚，老奶奶“哎哟”一声，慢慢地倒下了……小偷拼命地挣扎，但最终没能逃脱，被后面追上来的人们一下子抓住了，只好乖乖地交出钱，束手就擒。 这时，派出所的人也赶来了，把垂头丧气的小偷带走了。妇女接过失而复得的钱，向四面八方的人们不停地说“谢谢，谢谢”。人们把老爷爷和老奶奶扶了起来。那位妇女拿出一些钱给两位老人，可那两位老人硬是不要，其他人也欣慰地笑了。 人群渐渐散去了，待那位妇女回过神来，人们都已经离去了。妇女感动得热泪盈眶，不知说什么好。 看着这街头激动人心的一幕，我在心里默默呼喊：“啊，世界还是充满正义和爱的！” 同学们，民族精神是我们中华民族的脊梁。他是我们建设祖国的无声的力量。作为新世纪的接班人，应该努力弘扬民族精神，弘扬民族优秀的文化，做一个优秀文化的使者，成为真正热爱祖国的一代，维护祖国统一、民族团结的一代，爱好和平的一代，勤劳勇敢的一代，自强不息的一代，富有朝气和 *** 的一代，让民族精神代代相传！ 最后，我想把一首歌送给大家：“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉……只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……” 写四年级语文上册第六单元的作文 小学四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人550字_看图作文 英子是北京一家医院的医生。她一直珍藏着一张自己11岁时和一位苗家老奶奶的照片。 照片的背景是老奶奶家院子的一角。照片上木制的洗衣盆、洗衣桶，还有洗衣用的棒槌，英子总觉得很亲切。已经洗好的床单整洁地挂在晾衣架上了。当时，英子正准备把洗好的老奶奶的衣服也晾起来，老奶奶却从屋里走出来了。她把柺棍立在一旁，一把搂住了英子，用手轻轻地抚摸著英子的脸说：“我的好孩子，偷偷帮 *** 活呢！”英子用围裙擦着手，小脸通红，留恋地说：“明天我就要回家了，让我再帮你洗一次吧！”就在这时，英子爸爸按下了手中照相机的快门，把这一瞬间永远地记录下来了。 11岁的汉族女孩英子不幸患上了自闭症。她不说话，不与人交往，无法正常上学，治好休学了。那年秋天，当摄影师的爸爸带着英子来到了一个苗家山寨，结识了老奶奶一家人。老奶奶家像对待亲人一样招待了他们父女。当听说了英子的病后，老奶奶每天都给英子讲民间传说故事，唱好听的苗家山歌，来启发英子。英子也迷上了那里的吊脚楼、山泉水，还有满山遍野的风光。不到一个月，英子不但又开口说话了，嘴里还时常哼著老奶奶教给的山歌。 英子要回家了，临走的前一天，英子偷偷把老奶奶家的衣物拿去洗，于是就有那张珍贵的照片。 后来，英子考上了医科大学，成了一名医生。多年来，英子一直关注著那个苗家山寨。前不久，英子还组织几个同事回去了一趟，给全山寨的亲人送去了医药和健康查体…… 四年级上册第六单元小学生胜似亲人作文 小学四年级上册第六单元看图作文：胜似亲人300字、400字 人教版四年级上册六单元作文：胜似亲人 小红是一个乐于助人的好孩子，因此，大家都十分喜欢她。 在一个秋高气爽的日子里，许许多多的老人家都去公园里散步，可苗族王奶奶却孤独的躺在了床上。今天正是双休日的早晨，小红恋恋不舍的离开了在家附近的公园，走在了回家的路上。当小红经过了她的邻居——王奶奶家的时候，从窗外看见了王奶奶正躺在床上。家里还有许多家务没做！这一切，小红都看在眼里，可腿还是继续走在回家的路上。过了一会儿，小红开始犹豫了。她心想：哎！王奶奶老了，腿脚也不方便了，我还是帮助她把家务活做了吧！何况，老师经常教育我们：遇到需要帮助的人时，就要主动、及时地帮助他人！ 想到这，小红悄悄地走进了王奶奶的房间里，没有惊动正在睡觉的王奶奶，就开始干起活来了。她拿起了桌子上的抹布擦桌子，擦完桌子后又扫地，就这样，已经用了将近一个小时了。小红心想：怎么时间过得这么快，我星期五的作业还没有做完呢！可转念一想，不过，如果让王奶奶干，肯定做得比我还要久呢，我还是继续干吧！于是，她又埋头苦干了。 可能是王奶奶听到了动静，便慢慢地从房间里走了出来。当王奶奶看见小红正忙着帮自己做家务时，十分激动。这时，小红刚转过身来，发现王奶奶出来了，便走了过去，说：“王奶奶，您休息一会儿吧！家务都由我来做！”王奶奶听了，激动的泪水从眼睛里流出，走过去拥抱着小红，亲了亲她的小脸蛋，说：“谢谢你！谢谢你！你真是一个好孩子！”小红说：“不用谢，这是我应该做的！” 从此，小红每天都像亲人一样照顾王奶奶，帮助她做家务，真是不是亲人胜似亲人啊！ 人教版四年级上册六单元作文：胜似亲人 在偏僻的小山村里，住着一位聪明伶俐、讨人喜欢的小姑娘—小芳。小芳的邻居是位苗族奶奶，头上围着头巾，耳戴银耳环，身穿苗族特服装。差不多85岁了，可身体还算硬朗。老奶奶无儿无女，一年到头，进去全是她一人。 老奶奶经济并不，的是人手。她毕竟上了年纪，手脚不灵活，该买的出去买，该做的做。 小芳的爸爸妈妈是个热心肠的人。每当从地里劳动回来时，总要到老奶奶家看看。爸爸有时帮奶奶买米抬米，有时打水挑水。妈妈有时帮奶奶缝缝洗洗，有时买菜买盐……妈妈常对小芳说：“放学回来，你也该帮老奶奶做点事。少先队员应该懂得尊敬老人。”在爸爸妈妈的下，小芳也跟着帮老奶奶做点事。但小芳还小，只能帮老奶奶擦擦桌子扫扫地，别的干不了，老奶奶也不让做。现在小芳做大了，可以帮老奶奶多做些事了。 是星期天，小芳吃过午饭，做完作业，想起老奶奶前两天换下来的被子、床单和衣服还没洗，小芳便悄悄地背起竹篓，拿上脸盆，到河边衣物洗干净，可是被子的布料太粗糙，把小芳的手都搓红了。可是小芳想起妈妈的话，于是又吃力地洗起来……终于洗完了。小芳又悄悄地回到院里。当小芳正在把衣服往竹竿上晾的时候，老奶奶从屋里走，把柺杖立在一旁。双手捧著小芳的头，把热乎乎的脸紧贴著小芳粉扑扑的脸，笑眯眯地说：“真是太谢谢你了，我该怎么感谢你呢？” 听了老奶奶的话，小芳有些不好意思，忙说：“您说到哪去了，我是少先队员，帮您做点事是应该的。以后，我还要帮您做更多的事呢！” 人教版四年级上册六单元作文：胜似亲人 在朝鲜族的村庄里，生活着一位老奶奶和小姑娘，在小姑娘六岁那年，她的父母劳累成疾，相继死去，使她了孤儿。一位老奶奶无儿无女，但她在一天夜里听到女孩的哭声，便穿上衣服，到屋外寻找，谁家的孩子在哭泣？ 她顺着哭声一路找到了她——那位身遭不幸的小姑娘，心中升出做母亲的喜悦，把小姑娘抱回家后，想到：这是谁家的孩子？衣服这么脏，哭得那么厉害？便问小女孩：“你是谁家的孩子呀”？小姑娘哭着说：“我的父母都死了，我亲人了”。老奶奶为小姑娘换上一件干净、漂亮的衣服，为她洗干净身体，站在老奶奶面前的不再是原来那个脏脏的小姑娘了，站在她面前的简直美丽的天使呀！现在的小姑娘面色红润，亭亭玉立，就连荷花看见也会觉得一点都不漂亮！ 自从小姑娘来到老奶奶家里之后，一间小小的茅屋顿时变得生机勃勃，不象原来那么死气沉沉，老奶奶为她交钱上学，小姑娘在学校作业，还为老奶奶洗衣、做饭、整理房屋。冬天，为老奶奶暖被；夏天，为老奶奶扇扇子！在老奶奶生病的时候，喂老奶奶吃药，给老奶奶说笑话，让奶奶每天都过的快快乐乐，开开心心！小姑娘门门功课100分，她考上了一所初中，讯息传来时，老奶奶高兴极了，可是她却为小姑娘的学费感到担忧，不过她四处借钱终于把她送进了初中，她一想到要离开老奶奶，心里很伤心，她和老奶奶紧紧拥抱，并许诺好好学习，将来让老奶奶的生活，十年后，她了，她把老奶奶接到城市里过上了幸福生活，她望着养她的老奶奶的小茅屋，不禁拥抱了老奶奶…… 是啊，生活中有许多的人，但现在的人们都被金钱所迷住了，感情却麻木了，我多么希望人们不要再金钱迷住了，让人们的感情恢复知觉吧！ 跪求四年级下册第六单元的作文400字！ 乡下风景 春天来了，她这样迈著轻盈的脚步急匆匆地来到了，冬老人仿佛还在留意著带去点什么，而春姑娘已不允许。仔细瞧瞧，花盆中是不是已冒出几个绿色的小脑袋？哦，那是去年夏天落下的花种子。往别处看时，隐约间透出一层绿黄。我知道，那是勤劳的妈妈播下的菜种开始“竞争上游”了。倘若到了四月，你还会看见露在墙外的粉红色的桃花，惹人喜爱。看着看着，树上仿佛已结满了又大又红的桃子。 夏天到了，你看到了吧？你一定很谗了吧？那株挨着墙角的桃树，已掩饰不住内心的喜悦，将它丰硕的果实展现在人们面前。好大，白里透红。你甚至会感到那果实甜甜的汁液要往外溢。哦，对了别忘了那株正挂著一串串绿的红的透紫的葡萄，这些葡萄似乎红著脸，害羞得无法掩饰。这样的情形，你只有在仲夏以后才能看到。那么秋天呢？ 秋天来了，丰收的季节。无论是盆载的还是地上的作物，均是一派可喜的景象。大白菜、大包菜都卷起了叶子，像缩著头的罗汉，蹲在那里，只等你去收获。还有四墙角种的丝瓜、扁豆都爬著墙，牵着藤儿，和墙外的树枝缠绕在一起。由下向上望，便是一个个丝瓜吊著，一串串扁豆悬著。人人都说秋雨是恼人的，但是下雨的时候你来到这里，看到一片水滴滴的绿色世界，你会觉得景色更迷人，秋雨也可爱。在你赞叹不绝的时候，一定想到了园的主人吧。他们勤劳能干，犹如这秋雨秋果一样朴实美好。 严肃、冷酷是人们对冬的共同感受。而我家那小小的庭院却在冷落中见生机。不是吗？那采过果实的桔子树还保留着绿色。还有陪伴它的桂花树。那平整细耕的一块块菜畦，不正孕育著来年的期望吗？逢著下大雪时这里又是一块粉装玉砌的小天地。你会在这份宁静、纯洁中得到心灵的洗涤、升华。 四年级上册第六单元的作文怎么写 醉人的桃花 在春的微风里,我又看到了梦中的桃花.她依旧那样含笑迷人.白色的桃花洁白如玉似棉,粉色的桃花粉如绽放的杜鹃,还有那粉红色的桃花勾起我粉红色的回忆.在那桃花盛开的地方,山不在寂静,水不在凝结底吟,鸟儿在舒展着翅膀,花儿开始斗艳,风舞花飞柳依依的合欢就要来临,世界将变得如童话般的美丽. 蝶飞蜂狂开始劳作牵媒拉妁,我心桃花开,心弦被轻轻地拨动,抖擞在桃花盛开的地方,笑看着人间、笑看着人生.少女魔般地依花妆靓.纷纷地花瓣窃窃私语着谁是最美丽的. 月儿弯弯挂天空,颗颗地星斗张望着苍穹大地山川河流,一阵清风袭来,阵阵桃花香四溢,摇曳着花容月貌,弯弯的月儿醉了,晶晶星斗迷乱中更亮了.是谁在舞动着花好月圆的世界.是桃花醉人的桃花. 妈妈是用眼睛爱我的。我生病时，妈妈的眼神是焦灼的；我玩耍时，妈妈的眼神是幸福的；我学习时，妈妈的眼神是自豪的；我睡觉时，妈妈的眼神是慈祥的……我对妈妈说：“妈妈爱我像爱自己的眼珠一样。”妈妈笑着摇了摇头，说：“孩子，这是不够的。”我发现妈妈的眼睛比大海还深，我看也看不透。 妈妈是用手爱我的。我摔倒时，妈妈快快扶起我；我失眠时，妈妈轻轻拍着我；我胃口不好时，妈妈一口一口喂我吃；我书包太沉时，妈妈抢著拎过去……去年夏天一个夜晚，妈妈打不著屋里的蚊子，挽起睡衣袖子，用胳膊环着我的头说：“要咬就咬我吧!” 妈妈用整颗心爱我，妈妈说我是千金不换的千金。我知道，我就是她的一切。 有关五年级上册第六单元的作文 　爱有许多种爱，它们代表着不同的意义，有父母对子女的爱，那是无私的；朋友之间的爱，那是纯洁的；我们对穷苦人的爱，那是真诚的……但是我觉得最难忘的是父母对子女的爱，我的父母就是那样地爱我，让我感动不已。 其中让我最难忘的是妈妈对我的爱。有一天早晨，阳光明媚，让人觉得好象夏天已经到来，因此，我只穿了一件短衫就上学去了。妈妈就对我说：“玲玲，今天这样热是不正常的，等一会儿可能就会变冷的，你还是多穿一点去上学吧！也可以把长衣放在书包里带着去上学。天一冷就把长衣穿上。”我不听妈妈的话倔强地走了。 可是，天有不测风云，到了中午天色变暗，刮起了大风，下起了大雨。温度明显下降，我穿得少，直感到冷。浑身上下不听我的指挥，不停地打起了哆嗦来了，我只好躲在了教室的一个角落里，和几个同学挤在一起。这时，一个熟悉的身影在教室外面走来，隔着玻璃窗，我看到来人正是我的妈妈。她腋下还夹着一包衣服，匆匆地走向教室门口。我立刻迎上去，激动地叫了一声“妈妈”。妈妈迅速把衣服给我披在身上。这时，我看到妈妈下身的裤子已经全部溼透了，好象刚从河里走上来一样。我问妈妈：“你在上班，怎么可以出来给我送衣服？”妈妈说：“天冷，你穿得那么少，不送会害你生病的。我跟老板请了一个小时的假，现在要赶回去上班，争取补上请假所少做的工作。” 我看着妈妈远去的背影，心里升起了一个高大的母亲的形象——伟大的母爱。 爸爸对我的爱却又是那么无私。小时候，我很早就一个人睡在一个房间里面。然而我的睡觉相道却非常错，睡不到半夜被子就会掉到地上，连我自己也不知道。被子掉了，我这个人就会感冒。爸爸知道以后，每天半夜总会起来两次帮我盖被子，特别是冬天，爸爸从热被窝里出来，只披了一件棉衣就走过来给我盖被子。有几次，我正好醒过来，看到爸爸一边给我盖被子，一边身子冷得发抖。一夜下来，爸爸早上起来显得没精打彩的。有时，他还感冒了。但是爸爸却说：“大人感冒不要紧，吃一点药就会好的。小孩感冒那就糟糕。你感冒还不如让我感冒。”你看我爸爸就是这样对我好的。 爸爸妈妈对我这么好，我一定要好好报答父母！ 小学生六年级上册第六单元的作文怎么写 00我最喜欢的一首诗 00我最喜欢的一首诗——《水调歌头》“转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事常向别是圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人常久，千里共蝉娟”。正因为它有耐人寻味的遐想我才喜欢它! 00每每次读这首诗时，我都忘不了它的“照”“眠”“圆”“难”这几个字眼，都引起我深深的回忆。李白当年也不是举著酒杯，望着明月，思家思亲的痛苦也让我们久久不能忘怀，当我读到“但愿人长久，千里共蝉娟”。把作者从对月亮的埋怨，责怪月亮故意捉弄人，实质是借月来写亲人不能团聚的惆怅。中秋佳节，明月是那么的圆，我望着明月。 00把我的思念与祝福托付给明月带我传向远方的父母，如此之看，明月并不是没有优点，“何事常向别时圆”，叙述了为什么偏人们分离时圆呢?人们啊!你们只在痛苦，分离悲痛的心情下看到了明月圆，就对月亮埋怨，又根本只看到了明月的表面，“别时圆”也许是明月对下次团聚做预告呢?如果“别时圆”是人们分离时看到的景色，把分别的痛苦毫不会的算在了无辜的明月身上，让明月背负一个不雅的名称，如果离别时，明月是缺阴，那么人们岂不是说明月不近人情，我痛苦，“你”干嘛是缺一半，不就是在嘲笑我离别家人，孤身一人呢! 00无论在么样的环镜下，人们都会责怪明月，明月不是很委屈!很无奈吗?离别并不是痛苦，离别也许是在预示著下次的团聚呢!把所有在心中的郁结抛开，把心胸开阔的积极乐观的旷达情怀开启，用另一个方位去看待一件事物，必将有所启示。 00我最喜欢的一首诗是《水调歌头》，你们最喜欢的一首古诗是什么呢?

一节愉快的美术课终于迎来了每个星期只有一节的美术课，还没有打上课铃，同学们就急急忙忙地把桌子收拾得干干净净，迫不及待地拿出早已准备好的橡皮泥和李老师发给我们的泥巴。“叮——”随着清脆的铃声，李老师健步走进教室。开始上课了，李老师让我们一边看图一边向我们介绍壶文化，然后李老师又向我们展示了她亲手制作的壶。在给我们讲了做壶的要求后，便开始了第二个环节——做壶。我这个小组长开始行驶我的职责——分工。我搓泥条，王峰做壶盖，皮露兰做壶底，胡士奎做壶嘴，最后合作组壶。分工完毕，大家就行动起来。泥巴就像个顽皮的小孩子，我把这边搓细了，那边粗了，把那边搓细了，这边又粗了，看上去就像人们所说的，蛇吃了青蛙似的，粗一节，细一节。李老师走过来看了看，笑眯眯地说：“搓泥条要用力均匀，手掌在泥条上来回搓动。”边说边给我们做示范。我按照李老师的方法去做，果然把泥条搓得又细又长。于是，我把这个方法交给大家。我们的速度明显提高了，不一会儿我们的准备工作就做好了。开始了合作组壶，我小心翼翼地把泥条沿着壶底，一层一层地向上盘旋，其他同学用手在旁边当着，生怕泥条塌下去。壶身是做起了，可我们又遇到了另一个难题，壶口太大，不知道该怎样收口。于是我又去请教了李老师，李老师看看我们的壶，皱了皱眉头。继而，她把自己右手的两个手指伸到壶内，紧贴着壶口，左手在壶外，顺着壶口熟练地按压。嘿，壶口不大不小，正合适！我把早已做好的壶盖盖在壶口上。我们又细心地按上了壶嘴和壶把，一只精致的壶就做成了。与书上的壶比比没什么两样，我们的心里甭提有多高兴！我看时间还早，又奇思妙想，用彩笔在壶的四周描上了一些花纹。评比大赛开始了，我兴高采烈地拿着壶走上讲台，从壶的大小到做壶的过程以及壶的构造，进行了详细地汇报。李老师看了我们做的壶，听了我的汇报后，脸上露出了满意的笑容。这次做壶我们小组取得了圆满成功，其他组的同学都夸我们做的好，我们的心里比吃了蜜还要甜。

1. 初三上册第六单元的作文 两千年前，太史公司马迁读《孟子》，至梁惠王问“何以利吾国”，遂废书而叹。 老先生所叹者，是以为利乃乱之始也。两千年后，我读《孟子》，也不禁废书而叹。 我所叹者，是前贤亚圣孟子身上的那股咄咄逼人的英武之气和沛然淋漓的阳刚之气。人说：大哉孔子！我则想说：英哉孟子！天地间一伟丈夫，真男人也。 读《论语》与读《孟子》，感受迥然有别。前者循循善诱，吉光片羽，如雨露之养，时风之化，是典型的温柔敦厚的儒雅风范；而后者口若悬河，滔滔汩汩，其势不可当，“其锋不可犯”（苏洵），雄辩无碍，一泻千里。 孔子更多的时候是教育自己的三千弟子，故心平气和，大言炎炎，诲人不倦，在人们眼里是一个“至圣先师”、蔼然仁者。孟子更多的是向不可一世的君王陈说自己的为政之道，故尔常常踔厉风发、意态亢昂，有时甚至带有火气，言辞犀利，显露出十足的刚直不阿、磊落恢弘的大思想家的个性，有一种睥睨王者的人格风范和精神气度。 尽管在礼崩乐坏的春秋战国时代，诸侯为争霸天下，莫不纷纷采取功利主义的攻伐之术，以为孟子的“仁政”治国方略“迂远而阔于事情”，也即见效太慢而不肯采纳，但在孟子义正辞严的强大思想攻势下，不能不一时心悦诚服。而孟子并不为了让君王接受自己的政见而屈尊阿附，他无意于取媚讨欢，弄个一官半职干干。 他不仅没有丝毫的奴颜媚骨，反而常常直刺君王的痛处，陷这些愚不可及的家伙们于尴尬难堪的境地，不得不“王顾左右而言他”。每读书至这样的段落，便情不自禁再三嗟叹：孟子孟子，何其智勇！孔老夫子曾批评他的学生子路过于勇，而他的嫡传弟子孟轲，其勇较之于子路则更胜一筹。 儒家提倡温良恭俭让、仁义礼智信，不讲勇，但是，勇，实在该是男人的本色啊！ 不知怎么回事，一提起文人书生，就是一副文弱、寒酸、迂阔的窝囊相，让人“不足观”，不大瞧得起。然而，在文人老祖宗孟子身上能寻出半点窝囊的影子吗？他若知道后世文人把自身形象糟蹋成那种样子，肯定会怒发冲冠，大骂子孙不肖的。 孟子实在是为后辈文人树立了刚直英武的楷模。男人的形象不只让剑客游侠武装专美，文人亦男人也。 《孟子》中记载，一次，孟子要去朝见齐王，齐王正好派人对孟子说：“寡人本应去拜访你，但不巧感冒了，怕风吹，如果你能来朝，我可以接见你。”孟子一听这话，反而不想去了，于是回答说：“刚好我也病了，不能上朝见王。” 第二天，孟子却到东郭大夫家吊丧。公孙丑说：“你昨天托辞有病，今天却去吊丧，这样不太好吧？”孟子理直气壮地说：“昨天病了，可今天好了，为什么不能去吊丧？”以臣子的身份公然与君王较劲，没有一身的正气、骨气、胆气是不行的。 孟子曾引一位勇士的话说道：“彼，丈夫也；我，丈夫也；吾何畏彼哉？”用今天的话说，就是：都是男人，谁怕谁呀！又有一次，孟子离开齐国，在昼邑歇宿。一个人想替齐王挽留孟子，便大模大样端坐着跟孟子说话，孟子不理他，趴在几上装睡，那人很不高兴，孟子就坦率地教训他：对一个年长的老头子应该懂得礼数！在孟子看来，一些峨冠博带的君王，只不过是贪财、好色的草包蠢货，或者是率兽食人的**民贼，哪里值得老百姓仰望尊敬？！故天将降大任于斯人，“当今之世，舍我其谁也？”英雄气概，溢于言表。 孔子制定的君君臣臣父父子子的纲常礼数，孟子并未昏愚地全盘接受，他提出：民为贵，君为轻。他遗世独立，傲岸宏达，凛然不可侵犯，完全不把一些平庸的君王放在眼里。 相对于孔子的“君子”学说，孟子给中国传统文化人格增添了一个意义深远的概念：大丈夫。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” 丈夫者，男子汉也；大者，巍巍乎崇高也，“充实而有光辉之谓大”。一怒而天下惧并非真正的大丈夫，蛮勇斗狠、奸诈残忍、蝇营狗苟、见利忘义之徒更难望大丈夫项背。 真正的大丈夫是光明磊落的人，是意志坚定的人，是富有仁德的人，是胸怀宽广的人。大丈夫人格的获得，孟子有一秘诀：善养浩然之气。 何谓“浩然之气”？他说这种“气”“至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间”。这是一种崇高刚强的正气，一种不可势压利诱的骨气，一种超迈雄放的豪气，一种无所畏惧的勇气，一种宏毅坚定的志气。 孟子这一特点，是他的精神导师孔子所不及的。宋代理学家朱熹说：“孟子有些英气。” 近人林语堂说：“我们读孟子，可使顽夫廉，懦夫有立志。” 孟子尝云：穷则独善其身，达则兼济天下。 这种苦心孤诣的教诲，一直使得后代文人们进退有据。不管身在魏阙，还是远处江湖，都不应失去了做人的立身根本，培养浩然正气。 孟子身上那种有棱角、有个性的哲人风采、英俊气度、男人本色，成为一条汲之不尽的文化源泉，更行更远还生。 2. 初三上册第六单元的作文 两千年前，太史公司马迁读《孟子》，至梁惠王问“何以利吾国”，遂废书而叹。老先生所叹者，是以为利乃乱之始也。两千年后，我读《孟子》，也不禁废书而叹。我所叹者，是前贤亚圣孟子身上的那股咄咄逼人的英武之气和沛然淋漓的阳刚之气。人说：大哉孔子！我则想说：英哉孟子！天地间一伟丈夫，真男人也。 读《论语》与读《孟子》，感受迥然有别。前者循循善诱，吉光片羽，如雨露之养，时风之化，是典型的温柔敦厚的儒雅风范；而后者口若悬河，滔滔汩汩，其势不可当，“其锋不可犯”（苏洵），雄辩无碍，一泻千里。孔子更多的时候是教育自己的三千弟子，故心平气和，大言炎炎，诲人不倦，在人们眼里是一个“至圣先师”、蔼然仁者。孟子更多的是向不可一世的君王陈说自己的为政之道，故尔常常踔厉风发、意态亢昂，有时甚至带有火气，言辞犀利，显露出十足的刚直不阿、磊落恢弘的大思想家的个性，有一种睥睨王者的人格风范和精神气度。尽管在礼崩乐坏的春秋战国时代，诸侯为争霸天下，莫不纷纷采取功利主义的攻伐之术，以为孟子的“仁政”治国方略“迂远而阔于事情”，也即见效太慢而不肯采纳，但在孟子义正辞严的强大思想攻势下，不能不一时心悦诚服。而孟子并不为了让君王接受自己的政见而屈尊阿附，他无意于取媚讨欢，弄个一官半职干干。他不仅没有丝毫的奴颜媚骨，反而常常直刺君王的痛处，陷这些愚不可及的家伙们于尴尬难堪的境地，不得不“王顾左右而言他”。每读书至这样的段落，便情不自禁再三嗟叹：孟子孟子，何其智勇！孔老夫子曾批评他的学生子路过于勇，而他的嫡传弟子孟轲，其勇较之于子路则更胜一筹。儒家提倡温良恭俭让、仁义礼智信，不讲勇，但是，勇，实在该是男人的本色啊！ 不知怎么回事，一提起文人书生，就是一副文弱、寒酸、迂阔的窝囊相，让人“不足观”，不大瞧得起。然而，在文人老祖宗孟子身上能寻出半点窝囊的影子吗？他若知道后世文人把自身形象糟蹋成那种样子，肯定会怒发冲冠，大骂子孙不肖的。孟子实在是为后辈文人树立了刚直英武的楷模。男人的形象不只让剑客游侠武装专美，文人亦男人也。《孟子》中记载，一次，孟子要去朝见齐王，齐王正好派人对孟子说：“寡人本应去拜访你，但不巧感冒了，怕风吹，如果你能来朝，我可以接见你。”孟子一听这话，反而不想去了，于是回答说：“刚好我也病了，不能上朝见王。”第二天，孟子却到东郭大夫家吊丧。公孙丑说：“你昨天托辞有病，今天却去吊丧，这样不太好吧？”孟子理直气壮地说：“昨天病了，可今天好了，为什么不能去吊丧？”以臣子的身份公然与君王较劲，没有一身的正气、骨气、胆气是不行的。孟子曾引一位勇士的话说道：“彼，丈夫也；我，丈夫也；吾何畏彼哉？”用今天的话说，就是：都是男人，谁怕谁呀！又有一次，孟子离开齐国，在昼邑歇宿。一个人想替齐王挽留孟子，便大模大样端坐着跟孟子说话，孟子不理他，趴在几上装睡，那人很不高兴，孟子就坦率地教训他：对一个年长的老头子应该懂得礼数！在孟子看来，一些峨冠博带的君王，只不过是贪财、好色的草包蠢货，或者是率兽食人的**民贼，哪里值得老百姓仰望尊敬？！故天将降大任于斯人，“当今之世，舍我其谁也？”英雄气概，溢于言表。孔子制定的君君臣臣父父子子的纲常礼数，孟子并未昏愚地全盘接受，他提出：民为贵，君为轻。他遗世独立，傲岸宏达，凛然不可侵犯，完全不把一些平庸的君王放在眼里。 相对于孔子的“君子”学说，孟子给中国传统文化人格增添了一个意义深远的概念：大丈夫。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”丈夫者，男子汉也；大者，巍巍乎崇高也，“充实而有光辉之谓大”。一怒而天下惧并非真正的大丈夫，蛮勇斗狠、奸诈残忍、蝇营狗苟、见利忘义之徒更难望大丈夫项背。真正的大丈夫是光明磊落的人，是意志坚定的人，是富有仁德的人，是胸怀宽广的人。大丈夫人格的获得，孟子有一秘诀：善养浩然之气。何谓“浩然之气”？他说这种“气”“至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间”。这是一种崇高刚强的正气，一种不可势压利诱的骨气，一种超迈雄放的豪气，一种无所畏惧的勇气，一种宏毅坚定的志气。孟子这一特点，是他的精神导师孔子所不及的。宋代理学家朱熹说：“孟子有些英气。”近人林语堂说：“我们读孟子，可使顽夫廉，懦夫有立志。” 孟子尝云：穷则独善其身，达则兼济天下。这种苦心孤诣的教诲，一直使得后代文人们进退有据。不管身在魏阙，还是远处江湖，都不应失去了做人的立身根本，培养浩然正气。孟子身上那种有棱角、有个性的哲人风采、英俊气度、男人本色，成为一条汲之不尽的文化源泉，更行更远还生。 3. 初三语文上册第六单元的作文怎么写 我最喜欢的季节 大自然是一位绝妙的魔法师，它创造了一年四季，春天鲜艳的百花、夏天繁茂的大树，秋天飘落的树叶，冬天洁白的雪花……大自然把我们的世界装扮得多姿多彩，你最喜欢哪一个季节？至于我嘛，我喜欢夏天。 也许，你会说：“春天好，春天生机勃勃！”或者，“秋天好，秋天让花儿‘变身"了”还有“冬天的雪花飘飘。”可我却会说：“夏天的爽口雪糕；夏天的冰凉海水；夏天的连连趣事，以及人们夏天的笑容……” 夏天啊，夏天。 你是一位神奇的魔法师，你让大树变得繁华无比；你让花儿“如饥似渴”；你让世界生机勃勃…… 夏天啊，夏天。你还记得吗？那一年，我们一家人到围头游泳。 都是你指引我们去的呢！因为那时天气闷热得很，我们一家人到哪儿都要撑着伞。只有到了下午5点30才敢真正外出门，当时我们正愁着要到哪里去玩。 突然，一道温暖的阳光射进了我们这些正在皱眉苦脸的人。“啊！我们去游泳吧！”就这样，在姑姑的一声尖叫声中，我们到达了围头…… 夏天啊，夏天。 你让我们敢于尝试，你让我们的生活多姿多彩。我爱你。 4. 九年级语文上册第六单元作文怎么写 近来无恙乎？近几年来你的身影频频闪现在银屏之上，一部部清朝历史剧将你的故事演绎得淋漓尽致，致使你的大名妇孺皆知。想先生一生，居庙堂之高，不忧其君，不虑其名，专事搜刮贪污受贿，弄得个脑满肠肥，却不料机关算尽太聪明，反误了先生性命。不但身死人手，家财散尽，白白浪费了先生许多精神，而且落得个千载骂名，先生若泉下有知，可曾有愧？有悔乎？ 先生当是明理之人，如何却因为那一点银子，便只看到了自己而看不到别人呢？你的眼中为什么只有金子那绚丽耀眼的光芒，为什么却没有忧虑民生疾苦的焦灼？你的眼中为什么只有权杖杖头上那颗瑰丽的红宝石，为什么却没有为国操劳的疲倦不堪？你想知道你为什么会落个身败名裂的下场的原因吗？小生不揣冒昧，愿为先生粗作指点，一原旁观者之言，能使先生悔悟，而当戒先生之后来者。 希腊智慧神庙庙门有这样一句话“认识你自己”，先生之错，便在于此。认识自己不易，既要在别人的眼睛中看自己，也要用自己的良心去审阅自己，这个过程应当伴随你一生，一时一刻也不能废止。只有如此，才会心清神明，才会明白自己的责任和义务，才会明白自己生存的意义。 其次，人应当在看自己的时候看到别人。先生之错，在于只看到银子和权力，既不审视自己，亦不管别人如何看待自己，致使误入迷途，殊为可憾、可叹。人之处世，得为立身之根，变为处世之本。有德者，如孔孟之圣贤，皆勤勉自修，此为看自己；一生致力于游说君主罢战休兵，仁政爱民，其根本还是在于看到别人疾苦而痛之于己心。有才者，如唐太宗等，亦深谙看自己与别人的道理，一方面严于律己，洁身自好，另一方面任贤用能，励精图治，使得国泰民安，物阜民康。他们没有被名利和美色所遮住双眼，所以赢得了历史的赞许，人民的崇仰，千世万世为人们所称誉。 能看到自己的人，和只能看到别人的人，都是凡人，既能看到自己又能看到别人的人，方是圣贤。奈何先生只看到自己，却熟视无睹别人，是以身败名裂，当不宜怨天尤人。 愿先生早日转生，重新做一个对人民对国家有用之人，以洗先生之污浊，得后世之赞誉。 5. 求一篇 初三语文 第六单元的周记 急 1、到外婆那儿玩了几天，我就回了家，我约好同学，到公园钓鱼，这可是我这一周最感兴趣的事。 回家的第二天，我早上六点就起床了，匆匆吃完早饭，便下楼去找同学了，到他家时，他在吃早饭，等了一会，我们便到了家附近的公园里，我们直奔主题，到了老地方，我们先买鱼饵，再租了两条鱼竿，便开始了我们的钓鱼了，我们先把鱼饵撒下湖里，再把鱼线抛入水里，然后我们坐在岸边等鱼儿上勾。大概等了十几分钟吧！突然，我的鱼竿动了一下，我想等会儿，应该更稳吧！便没理会它，过了一会，我把鱼线拉上来看，哎！挂在钩里食物被鱼吃完了，没办法，只有又拿鱼饵挂钩上，这一下我换了地方，再把线甩入水里，我心里想，这次我一定认真了，果然，不一会，鱼线往下猛的一沉，我知道肯定鱼儿上钩了，我急忙一拉。 真是一条二指宽的小鲫鱼， 我可高兴了，把这消息告诉给同学听了，他也非常高兴，就这样我们玩了两个钟头，要吃午饭了，便欢欢喜喜的回家了。日记写什么？2、今天我与妈妈去了乡下，我一个人在田间的小路上散步。 走着走着，一只正在缓慢爬动的小动物进入了我的眼球。 仔细一瞧，原然是一只小蜗牛。 我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步。于是，我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。 当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远。 我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。 我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：“我已经尽力了！” 蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着。为的就是能到达自己想去的地方，为的就是能完成给自己定下的目标。 我们的目标是什么？我们是怎么样完成这些目标的？蜗牛它靠自己的努力，永不放弃的精神，完成了自己的目标。我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标！ 生活常给人以启示，然而，生活却不会主动把"启示"送上门。 生活按照它自己的模样和规律进行着，每个人都有权利从它那里获得启示。它给每个人以机会，而问题在于我们自己能不能从中去发现"启示"。 勤于思索的人，在某种意义上，就是在辛勤寻找启示的人------带着悬而未决的问题去找，怀着种种疑团去找。思索生活本身，思索生活中的种种现象，你才会受到生活的馈赠。 什么是日记3、暑假的一天，在爸爸、妈妈的陪同下，我走进体育馆的大门，我仿佛置身于一个奇妙无比的世界里：喷水池前，两盆大月季傲然怒放，数百朵小月季环绕簇拥，争气斗艳，真是好一派佳景呵，东边的鲜花白似飘雪，西面的鲜花金黄如金，阳光之下，黄白交映，分外清馨宜人，喷水池傍边，还开满了雅洒脱，多姿华丽的俏月季，枝头低下来，好像一个脸红的少女。还沉静在遐想中我，突然，听见一声“嘟嘟，快过来呀”，我吓了一大跳，原来是妈妈在叫我，我风一样地跑了过去，妈妈给我报了暑假补习班，有奥数、作文和主持人，我开心极了，因为我最喜欢的就是这些，只是报主持人课的老师没有回来，所以没有上，多少有些遗憾。 不管刮风下雨，还是身体有些不舒服，我都坚持上课，说实话，虽然这个暑假比较辛苦，学习任务比较重，但是苦中有乐，在爸爸、妈妈的鼓励和陪同下，在老师们辛勤的培养下，我逐步攀登知识的智慧宝塔，在智慧的世界里散步，饮着智慧仙泉，品尝智慧之果…… 报名日记4、暑假已过了一半儿，我的作业早写完了，剩下的日子里，我本想好好玩几天的，可是，家长逼着我学这学那，如果我不情愿，他们就问我是不是骄傲了，然后就莫名其妙的训我一顿，讲一大堆道理，还说是为我好，真不知道他们是怎麽想的。 早上我起床，先洗漱完毕。 然后，妈妈连吃早饭的时间都不给我，逼着我写奥数作业，写完就该吃中午饭了，吃完午饭，妈妈也不让我睡午觉，就让我写作文，写完后，我知道该在网上学英语了。学了三四个小时。 吃完饭，出去转一圈，回来就得冲澡，然后爸爸就催我早点睡，迎接新的一天。 哎，一天就这样模模糊糊过去了。 晚上，我趴在床前，看着星星自由的眨着眼睛，心想：我今天都干了什麽有意义的事？没有啊！我进入了梦想，我做梦都在写作业。 我期待的暑假不是这样的！是劳逸结合，是很灿烂、很阳光的。 并不是像考试前一样，整天挣扎在学海里，在习题中苦苦煎熬，我不要！ 也许在家长们的眼里，暑假是学习的黄金时段，而在我们这些小学生眼里，暑假是放松的日子。 爸爸妈妈，请尊重我们，我的暑假，我做主。 5.今天去吃肯德基了。一进去，我们一家三口立即分了工，爸爸去订餐，我和妈妈去找座位。 好不容易找了个座位坐了下来，趁爸爸还没来，我又打量了一下肯得基店堂：大厅很宽敞，桌椅整洁漂亮，设施齐全，四周的墙壁上画满了儿童卡通画和肯得基宣传画，有清凉的饮料、酥焦的薯条、香喷喷的汉堡包、色香味具全的大鸡腿，看着画上的食物，我馋得直流口水。“可以吃了！”随着我的一声欢叫，爸爸端着满满一托盘食物走来了。 爸爸给我买了儿童套餐，我往餐盘里一看，哇！儿童套餐原来还送玩具呢！一个小巧玲珑的肯得基小人正在翻油桶，可每次他都运气不好，总是一头栽进桶里去！看着他那滑稽的样子，我不由得“咯。 6. 初三上学期第六单元中的作文：一,风流任务谁与争锋 风流人物谁与争锋 爱因斯坦 他是我最崇拜的人。 因为他非凡的智慧，令我向往。 小时候，爱因斯坦并没有表现出超常的智慧，反而由于他的许多古怪做法令吃人惊异。 老师让同学们做板凳，所有的同学都让自己的父母帮着做，只有爱因斯坦是自己动手做的。老师责怪他的板凳是世界上最难看的。 爱因斯坦反驳道：“这并不是最难看的板凳，这是我做的三个板凳中最好看的一个。” 爱因斯坦之所以能够获得成功，不光是因为他有一个非常人的大脑，还因为他对科学的执蓍与忘我的精神。 一次他在路边思考一个问题，发现一辆黑色的马车，他便将马车当做黑板打起了草稿，当马车启动时，爱因斯坦由于专注跟着马车跑了好长一段路。 他不光对科学热爱，并且他还有一颗极其向往和平的心，他对世界的和平虽然没有什么功劳，但苦劳还是有的。 这么伟大的科学家能不让我佩服吗？ 莫 扎 特 《费加罗婚礼》的乐声至今还在我耳边回响…… 莫扎特是我心目中最伟大的音乐家，对于科学和艺术，我更爱科学，所以在我的心目中，你只能屈居第二了。 “莫扎特是光芒四射的天才。” 这是俄罗斯作曲家柴可夫斯基对他的由衷赞叹。可惜天才英年早逝，他一生仅走过了32个春秋。 我不只崇拜他的音乐，他反对封建社会以及欧洲上流社会奢耻的厌恶也让我佩服，但更让我认为了不起的是他非比寻常的音乐天赋。 他七岁可以谱曲，十一岁便做了乐队的首席小提琴手。 这是常人很难办到的。在成年时，莫扎特却因卖不出去曲谱而穷困潦倒，连五线谱线纸张都买不起。 但这些并没有打击他创作的 *** 。也正是这个时候，他谱写了大量的音乐作品，给后人留下了取之不尽的精神财富，他自己却因为贫病交加而辞世。 居里夫人 她是科学家里的巾帼，是我心目中永恒的明星。 居里夫人从小就表现出与众不同的气质。 她爱学习，热爱自己的祖国。成绩在班里一直名列前茅。 她还有坚忍不拔的品格。幼年丧母，父亲一人担起了一家三口的担子。 居里夫人就是在这种逆境中成长与学习的。 婚后不久，丈夫在一次车祸中不幸身亡。 她在巨大的痛苦和悲伤中研究出镭元素，并因此两次获得诺贝尔奖。但她并不贪图钱财，把奖金全部捐给慈善机构。 她的这种优秀品质流芳百世，成为后人的楷模。 马 克 思 说实话，我从小就比较喜欢资产阶级文化，对于无产阶级理论，感觉更像是空中楼阁，但对世界来说，无产阶级文化是最先进的，而创建这种思想的人更是精英中的精英。 马克思从小就勤奋好学，善于思考，在大量的学习中，掌握了先进的文化知识。中学毕业时，马克思在他的作文中写道：“如果我们选择了最能为人类造福而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒。” 马克思这种精神是我们社会主义国家永恒的支柱！ 莫 泊 桑 “哈哈……”至今还在为《项链》中的故事情节发笑，这是一部极富讽刺意味的小说。又是谁把这故事表现得淋漓尽致而又精彩独到呢？是莫泊桑。 莫泊桑虽出生于没落贵族家庭，但其母亲醉心于艺术，受母亲和老师等人的影响，他从小热爱文学，后又在福楼拜的亲自指导下练习写作，参加以左拉为首的自然主义作家集团运动，以 《羊脂球》一作登上法国文坛。他的作品被人评论道：“莫泊桑的小说都是好小说，撇开技巧不谈，故事本身就趣味盎然，在餐桌上讲也是很吸引人的。” 列夫·托尔斯泰 文学泰斗列夫·托尔斯泰，是俄罗斯文学史上耀眼的明星。 我很喜欢看他写的《战争与和平》这本书。 书里史诗般地描绘了俄国十八世纪至十九世纪发生的事，上至达官贵族，下至平民百姓。这本书描绘了一个很宏观的社会背景，这可都是这位大文豪的杰作啊！ 列夫·托尔斯泰是当时污浊上流社会中的先进者，他虽出身贵族，但不满当时的社会风气，最后病逝在车站上。 贝 多 芬 他为音乐而生，为音乐而死，他就是音乐枭雄——贝多芬。 《第九交响曲》演奏完毕，剧院里响起雷鸣般的掌声，然而贝多芬却什么也听不到了。 一位小姑娘把他从演奏席上引向观众席，他才知道观众是在为他鼓掌，缓缓向观众深深鞠了一躬。 尽管失聪了，但他仍然坚持作曲，并且创作出如天籁般的音乐。 这一切听起来好像是神话。但贝多芬凭着自己的天份和努力，把神话变成了现实，这是我敬佩他的原因。 同时也同情他的不幸遭遇。童年不幸，中年失聪，晚年重病缠身。 除音乐而外，他似乎与俗世格格不入，他不修幅，以至于许多人都以为他是荒岛上的野人，偶然间被带到了现代文明的欧洲社会。 贝多芬无疑是个伟人，但却是个不幸的伟人。

【 #三年级# 导语】小学生学写作文，是让他的自我表述能力的一个进步，学好作文，可以让他在以后的学习中更加有兴趣，更能熟练、顺畅的表达自己的观点、看法以及更加成熟的理念。写作是语文的综合积累，是包括字词句的联系，写作能力的提高意味着语文基础的扎实。以下是 考 网整理的《小学三年级语文上册第六单元作文【10篇】》相关资料，希望帮助到您。 1.小学三年级语文上册第六单元作文 　　我的家乡是个美丽的地方，它一年四季风景迷人，美丽如画。有：光彩夺目的春天，翠绿炎热的夏天，果实累累的秋天，梅花盛开的冬天。 　　春天，家乡是迷人的。小燕子飞回来了，万物复苏了。沉睡了一个冬天的青蛙跳到荷叶上，“呱呱”地叫着，好像对大家说：“春天来了，大家快起床吧！”柳树也伸直了懒腰，梳着她那嫩绿的柳丝长发。春风像个顽皮的孩子，拿起柳丝，在柳枝上快乐地荡秋天。花儿们也穿上美丽的五颜六色的裙子，发出一阵阵迷人的芳香。 　　夏天，家乡是热闹的。那一棵棵树都展开茂盛翠绿的叶子，不顾炎热为人们遮挡阳光。老人们坐在树下扇着蒲扇，下着象棋，喝着茶水，悠闲的样子让人羡慕的很。树上的知了随着热风，叫声一阵响过一阵。花儿像一个个做错事的孩子，都低下了头。 　　秋天，家乡充满了收获的喜悦。农民伯伯都急着把一年的收获装载回家。火红的高粱像一把把燃烧的火把，稻谷笑弯了腰，那一个个橘子像一个个小灯笼，在树上随风舞蹈。秋天里，虽然树叶变黄慢慢落下，但是却十分迷人。一片片的树叶，犹如一只只金黄的蝴蝶慢慢地落下，又如一群可爱的孩子们在欢快地舞蹈。 　　冬天，家乡是勇敢的。虽然，那一阵阵刺骨的寒风吹拂着大地，但是那高大的松树和柏树依然穿着翠绿的衣裳，松柏像一个卫士，用自己的生命来保护自己的家乡。那窗外的梅花，虽然没有桃花那么艳丽，但是却为冬天增添了生机。 　　我的家乡真美！我爱我的家乡。　 2.小学三年级语文上册第六单元作文 　　在我们家小区的后面，有一个美丽的大公园，公园里有一片清澈而宁静的湖。那片湖，可漂亮了，远远望去，好象一个巨大的银盘，安静的躺在墨绿色的怀抱里。 　　湖周围有很多的植物和花草，岸边有用木材做的栈桥供游人观赏景色。我经常和妈妈一起在湖的岸边跑步，渐渐的，我喜欢上了这个漂亮的湖。 　　清晨，湖畔的翠柳伸展着柔软的腰肢向晨练的人们问好，柳条儿轻轻拂过湖面，挑逗着受惊的鱼儿。树下盛开的月季花儿挂着露珠对游人点头微笑，高大的杉树对着湖面陶醉的欣赏自己美丽的倒影。勤劳的小鸟早已经飞上树梢，叽叽喳喳地讨论昨夜的美梦。 　　傍晚，来湖边的人慢慢多了，湖里的鱼也开始高兴起来，它们在结队的跳跃，好象在比赛看谁跳的，一不小心，就溅了旁边的荷花一身的水，晚风吹来，荷叶像绿色的摇篮，一颗颗水珠在荷叶上滚来滚去，像调皮的宝宝刚刚睡醒。 　　夜色渐渐暗了下来，岸边栈桥的灯亮了，灯光柔柔的照在波光粼粼的水面。湖面上倒影着整个公园美丽的灯光，好象复制了一副壮丽的图画。让人不禁感慨，这儿，真美！晚风轻轻吹过湖面，好象温柔的妈妈在哄着孩子睡觉。 　　晚安，美丽的湖，明天早上，我还会跟你一起迎接早晨的第一缕阳光。 3.小学三年级语文上册第六单元作文 　　我家在潮河镇菜园村，那是一个美丽又可爱的小村庄。 　　春天，冰雪融化，一阵微风吹来，村里的柳树冒出了嫩嫩的小芽儿。小鸟不知道从哪儿冒出来了，站在枝头上叽叽喳喳地对话。人们踏着清晨的第一缕阳光，开始了一天的忙碌。 　　夏天，炎热的中午，大人们会坐在粗壮的柳树下乘凉扇着蒲扇聊着天，小朋友们开心地玩着游戏。路两边的花坛里盛开着五颜六色的花，香甜的味道引来了成群结队的蜜蜂和蝴蝶，它们在花丛中飞舞着。到了夜晚，村里变得静悄悄，只有蝈蝈们在“唧唧、唧唧”叫个不停，我想它们正在举办一场音乐会吧。几只萤火虫也打着灯笼赶来凑热闹。 　　秋天，田野里果实累累。玉米露出了大金牙，人们把玉米粒摊在地上晾晒，阳光洒在上面，明晃晃的，如同撒了一地黄金；红玛瑙般的石榴裂开嘴笑了；柿子树上也挂起了红灯笼；甜甜的秋桃、酸酸的山楂你拥我挤，抢着让人们带走它们。 　　冬天的村庄也很美。一片片雪花像一朵朵洁白的梨花在空中飞舞。如果雪下得足够大，路边就会堆满一个个圆滚滚的雪人，小朋友们在雪地里狂欢，他们蹦啊跳啊，玩得不亦乐乎。 4.小学三年级语文上册第六单元作文 　　我的家乡在日照市五莲县，在县城东南方向有一座秀丽神奇的九仙山，是一个风景优美、山清水秀的好地方。 　　坐小巴车从东门进去，不远就是十八盘，小巴车走了一盘又一盘，每一盘都很弯。坐在车里向外看，山上长满了绿色植物，看着心情很舒畅。每到四五月份，漫山遍野的鹃花竞相开放，有粉红色的，有玫红色的，还有红艳艳的，漂亮极了。远远看去，好像彩云落到了九仙山上。 　　九仙山的石头也很美。有的叫卧豹石，好像一头雄健的豹子卧在地上；有的叫天狗石，好像一只可爱的狗在仰望天空；有的石头像乌龟在爬，有的像个大元 宝，有的笔直得像手指……这里的石头奇形怪状，很有意思呢。 　　玻璃栈道是我最喜欢的一处景点。我胆子大，感觉踩上去就像踩在地面一样，但是胆小的人就只能战战兢兢，贴着边儿一小步一小步地往前挪了。透过透明的玻璃，还可以看到下面龙潭大峡谷里翠色 欲滴的景色。玻璃栈道不仅有趣好玩，还很美。 　　龙潭大峡谷的尽头是龙潭湖，湖水很深，很清澈，有时候湖面平静得没有一丝波纹，就像一面镜子。苍翠的九仙山倒影在湖面上，就像一幅水墨画。 　　九仙山可真美啊，叫人流连忘返。 5.小学三年级语文上册第六单元作文 　　离奶奶家不远处有一个小花园，那里绿草如茵，繁花似锦，一朵朵的小花使大自然五彩缤纷。 　　春天，花园里最先开放的是迎春花，它们全身黄灿灿的。远远望去，好像一片金色的海洋，一阵微微的春风吹来，小花和刚睡醒的小草们跳起了欢快的舞蹈，它们一边跳舞一边舒展着美丽的花瓣。 　　夏天，充足的阳光使花朵绽开了笑脸，红的、黄的、白的、紫的，就像雨后的彩虹。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，好像会飞的花朵；蜜蜂像小精灵一样在花朵上飞来飞去，像是要把所有的蜜都收集起来。 　　秋天，黄色的落叶像地毯一样覆盖着地面，踩上去软绵绵的，舒服极了！菊花的花瓣形状也各不相同，有的如节日里盛开的礼花，有的像一个小绣球，有的似太阳……花的颜色也丰富多彩，红的似火炬，黄的如稻谷，白的像白雪，粉的似睡莲……那美丽的花朵，会把我带进一个童话世界。 　　寒风把冬天请来了，很多花朵都已经无影无踪了，但是有一种花能生长，那就是梅花，它们在风雪中悄然的开放着，发出阵阵幽香，真是“墙角数枝梅，凌寒独自开”。 　　这座小花园真是又美丽又可爱。 6.小学三年级语文上册第六单元作文 　　植物园就在我家附近，那里风景优美，去一次就难以忘记。 　　走进植物园的大门，眼前豁然开朗，一排排参天大树枝繁叶茂，它们样子刚劲挺拔，就像一个个战士笔直的站在那里。 　　植物园的花很多，有姹紫嫣红的玫瑰花，有娇小玲珑的茉莉花，有含苞欲放的牡丹花，其中含羞草像一位害羞的小姑娘，风一吹，她们就翩翩起舞。 　　植物园里最美的地方就是碧绿碧绿的人工湖了。一群群小鱼在湖中游来游去，嬉戏玩耍，偶尔还会有几条调皮的小鱼跃出水面，和我打招呼呢！湖里有许多荷叶，像是插满了密密麻麻的翡翠扇似的，把湖面盖得严严实实。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。我经常骑着自行车在湖两边的木栈道玩耍，欣赏湖平如镜的美景，阳光投射在沉静的湖水上，湖面就像一面明亮的大镜子，使人心旷神怡。 　　植物园真美啊，是我最喜欢的地方。 7.小学三年级语文上册第六单元作文 　　桃花谷是太行大峡谷的主要景区，位于林州境内。因这里“三九严寒桃花开，三伏酷暑水结冰和三百六十四米高亚洲第一瀑布”而蜚声海内外。 　　星期天上午，妈妈带着我坐车来到了桃花谷。一下车，我就被这里美丽的景色吸引住了，只见眼前一座座山峰连绵起伏，形态各异，有的像一位老爷爷拄着拐杖站在那里远望，有的像一只猴子一动不动地蹲在山头上，有的像一座亭子立在那里……再加上满山树木碧绿，云朵在半山腰飘动，让人感觉仿佛走进了连绵不断的画卷。 　　我们再往前走，只见一座高高的山上，飞流直下一条宽大的瀑布，像一条怒吼的银龙从天而降，水流撞击起的水雾在太阳光的折射下，形成了一道美丽的七彩虹。风吹过来，把水吹成轻雾洒在我脸上，凉丝丝的。瀑布两边有几道水流好像有急事，匆匆地往下冲，一不小心，撞在岩石上，水花四溅，如飞珠碎玉般晶莹可爱。瀑布下方是一潭碧水，清极了，像一张碧绿透明的玻璃纸。水底的一块块卵石也都像水晶似的光滑透亮。整个水面都绿的如翠，亮的如玉；袅袅升腾的雾气像洁白的面纱，遮掩着潭水那羞涩的脸，真是美不胜收。 　　下午，我们顺着山路往下走，观看了二龙戏珠、黄龙二潭，飞龙峡、九连瀑布群等景点。天空愈来愈红，也许是太阳公公走得太急，把火红的披肩落下来了吧。 8.小学三年级语文上册第六单元作文 　　我爱美丽的莲花山，那里风景秀丽，让人们心旷神怡，禁不住遐想到美丽的花仙子正缓缓走来。 　　在莲花山上，各种鲜花、绿草勾勒出一幅幅亮丽的风景画。随着登山的步伐，我逐渐看到望海观音。它散发着神秘的气息，金灿灿的！莲花山的由来流传着一个观音济世的神话故事：很久以前，南海有一条孽龙，在珠江口兴风作浪，使沿岸居民饱受其害。恰逢南海观音路过此地，眼见孽龙遗祸，不禁大发慈悲，将座下的莲花掷向水中，镇 压孽龙。莲花入水后化为巨石，成为如今莲花山南天门边的莲花石。 　　来到莲花池，我看到平静的池子里长着许多圆圆的叶子，它们挨挨挤挤，绿绿的叶子衬托着美丽的莲花。莲花，像一位清新又高贵的女王，她微笑着摆弄身姿，叶子轻轻“让”开，莲花女王迎风起舞。莲花有粉嫩红，有玫瑰红，有奶油白，有柠檬黄……但我最喜欢还是那白的，没有一丝瑕疵。 　　啊，我早已陶醉在莲花的轻盈舞蹈里，更陶醉在莲花山的美丽风光中！ 9.小学三年级语文上册第六单元作文 　　我怀着无比激动的心情来到了被人们称作“天下第一奇山”的黄山旅游。 　　黄山位于安徽省南部，面积约为1200平方公里，有山峰72座，黄山自古以来就是旅游胜地。黄山峰是莲花峰。海拔1800多米，那耸立天外的峰顶，云雾缭绕，神秘莫测，使人感到难以攀登。黄山最险的是一线天，抬头望去，像是连着天国的云梯，两边是陡峭的山崖，走在上面令人心惊胆颤。 　　黄山最奇的要数那些怪石了，就说“石猴探海”，栩栩如生的猴子看望远方，想在倾听大海的声音。还有许多有趣的怪石，像“天狗望月”、“仙女弹琴”、“狮子抢球”、“手机石”等，千姿百态，惟妙惟肖。最有名的要数迎客松了，凡是来的人，都要在下面拍照留念，还有送客松了，它们每天迎来送走客人。 　　黄山归来已经很多天了，但那秀丽的风景犹如一幅幅美丽的图画，仍时刻浮现在我的脑海，让我真正体会到了“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”的意味。 10.小学三年级语文上册第六单元作文 　　我去过一个风景优美的地方—日照，那里有金灿灿的沙滩，美丽无比的大海，蓝蓝的天空，白白的浪花，雪白雪白的海鸥……许多优美的风景。 　　金灿灿的沙滩像金色的海洋，摸着松松软软的。沙滩上有五色缤纷的鹅卵石，红的、白的、黄的、紫的美丽极了，像一颗一颗晶莹剔透的玛瑙。 　　美丽无比的大海里生活着，各种各样的动物，有鱼、海龟、海豹、海豚、鲸鱼、鲨鱼……，有了这些动物，才把大海打扮的更加美丽。 　　蓝蓝的天空有许多白云，有的像一群小绵羊，有的像一头母牛在生气，有的像奔跑的快马，有的像一头慢吞吞的乌龟，有的像一位慈祥的老师……所有的云彩都形状各异，千奇百怪。 　　白白的浪花，轻轻拂过我的身体，真舒服！一个浪花接着一个浪花，就像一层层楼梯；有时候还像一只老虎，一个大浪扑过来，就把我的耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴都灌满了水，嘿！浪花宝宝真调皮！ 　　日照，真是个风景优美的地方，因为那里的沙滩、大海、天空、浪花……把日照装扮的更加绚丽多彩。

三年级下册第六单元作文300字写法：根据题目，用“你可知道那座山上的石头有多奇妙吗”作为开头，之后可以展开想象，描写“奇石”的相关事情，正文：你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？山谷里真是热闹非凡呀！看！冬天时，岩石上垂着很多银色的冰柱，如同老人家的白胡子。仿佛这些岩石“老爷爷”正边捋胡子，边跟上面的小树聊天呢！在一个宽阔的平山上，立着一块石头。这块石头活像一个马头，而且还在嘶鸣呢！声音如泉水那样叮咚，非常动听！这座山里的石头不但形状各异，而且颜色也不单调。落日时，山里的颜色就会从灰色变成了橙色。远望去，真像一片广阔的橙色沙漠！山里是否没有一点儿人呢？不是的。之所以热闹非凡，恰恰是因为人很多。每当人们想爬上高山时，石头们就会制造出各种各样的困难，想要阻碍行人的脚步。在一座山的顶端，有一块石头又大又高，活像一个大拳头，正高高地举起，使劲儿地把天空顶住，生怕天塌了下来似的。这座高山的奇石多么“奇妙”啊！

我们自己要懂得用脑，别一直用电脑写作文。就这样。。。。。。。。。。。。

为毛告诉你

我的家乡是美丽的海滨城市汕头！被称为“海滨邹鲁，美食之乡”。汕头是一个靠海的城市。这里四季如春，风景秀丽。有闻名的海湾大桥和相望的礐石大桥。有风景如画的海滨长廊；长廊上有凉亭，石雕人物，花草树木。人们有空就到长廊上散步，休息，观赏美景。站在栏杆上隔海相望就看到对岸的礐石山隐隐约约映在眼中，可美丽了！汕头的广场也是美丽的。时代广场上有绿茵如毯的草坪。人民广场有含苞欲放的花朵，美丽极了！晚上还有动听的音乐喷泉，使人如痴如醉，流连忘返！

2

你可以先写你对父母之爱的理解，然后写一些你们之间发生的事，体现出父母对你的爱，再写写启发。

四年级下册第六单元作文：田园风光 周末，我们一家人一同去乡村探望爷爷和奶奶。 早晨，来到乡村，我闻到了大自然的味道，那气味让人心旷神怡呀!一来到爷爷、奶奶家，他们就用丰富的早餐来招待我，有包子、有白粥、有排骨……吃过早餐，我和妹妹走在了乡间的小路上，我的目光投向远方，看见了连绵不断的山峰，高低起伏，真是壮观!路过的一朵朵野花，五彩缤纷，让有应接不暇。走着走着我看到了一棵高大的芒果树，一个个芒果挂在树上，像一个个小灯笼，我看见了直流口水。在小路上捡来一根竹竿子，用竹竿试着把芒果弄下来，“呯”“呯”声音，黄色的芒果断断续续地掉下来，我和妹妹把芒果捡起来拿回爷爷、奶奶家与他们共同分享。 午休的时候到了，我站在二楼的阳台上，细细地观赏乡村的美景。草地大片片、绿油油的像给大地披上了一件绿衣裳。草地旁边有一条小河，那里的水清澈见底，如同一面镜子。小鸟在枝头上叽叽喳喳地唱着歌，那声音真好听，让那辛苦了一个上午的农民们，甜甜密密地进入梦乡。 比起繁华喧闹的城市，我更加喜欢着美如画卷的乡村，因为它山清水秀呀。 四年级上册第六单元作文：胜似亲人 在一个贫穷的小山村里住着一户人家。家里只有一老一小两个人。张奶奶今年75岁，小姑娘甜甜只有16岁。大家一定觉得她们是奶奶与孙女的关系吧？其实不是，她们并没有血缘关系。 事情发生在几年前，当时小姑娘只有8岁。那天，爸爸妈妈带她去湘西游玩。可不幸发生了：他们一家在山沟里走的时候遇上了泥石流，甜甜较幸运，活了下来，可她的爸爸妈妈却永远留了下来。小小的年纪，没了父母，甜甜苏醒后，一 *** 坐在地上，大哭起来。终于几天后，她被张奶奶发现了，并在她家住了下来。 张奶奶在甜甜16岁前，像一位老妈妈一样，干所有的家务，照顾着她。甜甜想帮张奶奶一起干家务，可张奶奶不让。16岁到了甜甜可以帮张奶奶做家务了 四年级第6单元作文 一年一度的五一劳动节又来临了，我和妈妈趁着这段美好的时光，来到了远在农村的外婆家。 我们下车走向村子，凉爽的春风迎面拂过，好像正在和我们一起迎接黄金周的到来似的。道路两旁，满是农民们辛辛苦苦种植的绿茵茵的果林，郁郁葱葱的枝叶遮挡住了一缕缕金灿灿的阳光。一棵棵果树上挂着密密麻麻的龙眼，妈妈告诉我，现在的龙眼还未成熟，到了夏天，一串串黄澄澄的香甜可口的龙眼就可以收割，成为餐桌上的水果。 到了外婆家，我硬扯着妈妈要放鞭炮，妈妈没办法，只好答应了。于是，我走街串巷地寻找鞭炮店，终于如愿以偿地买到了它。我站在楼顶上，往河里扔鞭炮，不料，却吓到了正在水中洗澡的鸭子，它大吃一惊，便“嘎！嘎！嘎！”地叫了起来，随后就慌慌张张地跑回家了，我忍不住哈哈大笑起来。其实鸭子也挺可爱的，你看，白白胖胖的身子，加上白里透黄的嘴巴，再添上炯炯有神的眼睛，走起路来一颠一颠的，能不可爱吗？ 忽然，天空乌云密布，电闪雷鸣，一瞬间，就下起了倾盆大雨，我赶紧跑回屋里避雨。不一会儿，雨就停了，顿时天高云淡，抬头远眺，就会看见被雨淋湿的稻田正闪闪发光。走向那绿树成阴的田野，就会有一股心旷神怡的感觉。望着那一条条沉甸甸的饱满的麦穗儿，我想：是劳动人民用自己的心血才换来这一根根麦穗的，劳动人民是多么伟大呀！ 吃过午饭，我们来到了三姨丈的番石榴林里。展现在眼前的仿佛就是无边无际的果林，有三姨丈的，有别人的，简直是一片绿色的海洋。三姨丈拿着钳子，提着一个竹篮子，我跟着他，从这边跳到那边，只见他小心翼翼地剪下了一颗又一颗的绿油油的果子。我乐滋滋的，心里想：这下可以大饱口福了。摘完了果子，我已经汗流浃背，气喘吁吁的。一看三姨丈，他也累得满头大汗的，多辛苦呀！我吃着又甜又脆的果子，心想：这些果子是劳动人民用一点一滴的汗水换来的。 多么美丽的果林，多么宽阔的田野，使我流连忘返。回家后，这幅连绵不断的画卷时常在我的脑海里回荡。 希望你可以好好运用 三年级下册第六单元作文 例文一： 未来的学校 2041年。这是新世纪的大好年月，激起我几多浮想遐思！我已是水上小学的校长了。请跟我一起来参观我所设计的21世纪50年代的水上小学吧！ 瞧，“水上小学”是建在宇宙中的。有许多宇宙飞船在遨游，多热闹。飞船都是以水为燃料，排出的尾气是净化过的，毫无污染，并且可以自动驾驶。上面还有“防弹系统”和“安全设备”，如果遇到障碍物，会自动地停下来。 学校里还建有宇宙阅览室、生物生态馆、西瓜气象站、巧克力餐厅等等，都是我这位“总管”亲手设计的。可是，我对自己设计最满意的还是那如宫殿一般的四季教学楼了。 春季楼，一个充满希望的名字。万物复苏了，小草发芽了，果树开花了，小朋友又长大了一岁。春季楼就像一个美丽的小姑娘，同学们在这里感到无比快乐。她能培养学生生机盎然、蓬勃向上的品格。 夏季楼，一个热闹的名字。知了在树上放声歌唱，昆虫们忙忙碌碌，同学们也忙着学习。夏季楼里一会儿晴，一会儿雨，变幻莫测，像一个顽皮的孩子。她能诱发学生的好奇心，培养他们的创新精神和创新能力。 我们漫步在秋季楼里的林 *** 上，秋日的黄昏是如此动人啊！那西天的彩霞披着一层似红似金的彩衣，落日就在这一层五彩缤纷中向大地吐露出最后的微笑。路旁的转基因法国梧桐树早已在不知不觉中退去夏日的葱绿。黄色的落叶顺着秋风打着旋儿一片片飘落下来，地上已铺满了薄薄的一层，踩在上面发出沙沙的声音，煞是好听。我不由弯下腰，拾起一片落叶，啊！它并不像我们平时所说的那么枯黄，毫无生命。看！巴掌大的叶片中间，星星点点地点缀着黄色的小花纹，还有绿色的条纹作伴，整片叶子上还镶着一边红褐色的边。我打开书将它夹在书里作书签。你们看，秋季楼就像一位慈祥的老奶奶，她陶冶着学生的情感，培养学生乐观、豁达的性情。 冬季楼，安静无声的名字。雪静静地下着，谁也没发觉。四周白茫茫一片，只有孩子们的脸蛋是通红通红的。冬季楼像一位不爱说话的老爷爷，她向学生幼小的心灵渗透了谦虚谨慎的美德。 学校实行开放式的教学管理，学生可以自由选择，想到哪个季节里学习都可以，说不定你上午还在春天里欣赏着那花花草草，下午就在冬天里堆雪人、打雪仗了。学校里不仅有地球人，而且有外星人来到四季楼学习，来看看我们这里的四季。这里可以使同学们生活得更愉快，学习得更轻松。 21世纪50年代的“水上小学”随着科技的发展日新月异。可是无论如何，五星红旗依然是那样鲜艳，依然在迎风飘扬。 未来的学技 “叮咚，叮咚咚……”我睁开睡眼，一看音乐报时钟，七点五十了！“哎呀！”我一下子从床上弹起来，急忙穿好衣服，匆匆扒了两口饭，乘电飞车驰向月球。 原来，我和一位叫马小飞的小朋友约好，上午八点她带我参观她的学校：太空小学。五分钟过去了，电飞车到达了太空小学。只见马小飞早站在门口等我了。马小飞领我走进她的学校，我们绕过小花坛，走过林阴路，展现在我眼前的已是一座豪华教学楼。教学楼是大理石砌成的，共有7层。奇怪的是，教学楼没有楼梯，只有一大串铁环串起的“火星星”。马小飞介绍说，这是星星电环梯，眨眼到了三年级四班的门前，马小飞领我进了教室，让我坐到后排。 上课铃响了，我等了好久，还不见老师来。这时，一个声音响了：“同学们，请把昨天晚上的作业交上来。嗬，原来他们的老师“是电脑自动遥控机。同学们一个个把作业交了上去。一位同学把作业塞到“作业入口处”，只见电脑自动遥控机的红灯一亮，作业又自动退了出来。那位同学叹了口气，拿口退出的作业。很明显，他的作业不合格。老师准备讲课了，只见黑板打出几个字：请准备好微型录音机。“要录音机干什么？”老师开始讲课了，同学们把它讲的内容都录到了录音机里。噢，原来是一种录音笔记法！ 下课了，马小飞又带我去参观“课间十分钟儿童快乐世界”。她带我乘上“多功能弹跳飞虫”，她告诉我，这种飞虫能在天上飞，能在水中划，一跳能跳两米多高，还能在空中轨道上快速奔驰，又惊险，又有趣。我又乘上“电跳鸭”，它能在水中边游边跳，好玩极了。后来，我又玩了“摇摆象”、“长颈鹿”等有趣的东西。 同学们，你想来“太空小学”上学吗？那好，请你拿起笔来，未来的学校就在你的手中！ 未来的衣服 我想发明一种既神奇，功能又多的衣服。这件衣服上有五个奇特的钮扣，分别是蓝，白，绿，黄，红五种颜色。 如果你按一下蓝色的钮扣，衣服就会长出一对翅膀，把你带到天上。这样无论你想去任何一个地方，衣服上的翅膀都会把你带到那里。 当然，不管是在哪里，你要是想回家，只要按一下红色的钮扣，不到三分钟，你就可以平安到家了。 如果你想去海底，只要按一下白色的钮扣就可以了。这样你就不用大费心思去看那些关于海底生物的书了，因为衣服上的小喇叭会告诉你那些是什么鱼，虾，螺……还会告诉你它们都有些什么特点，有什么习性……你要是记不住的话，就把衣服里藏有的防水照相机拿出来，把你记不住的海洋生物拍下来，回去后只要把这些照片往衣服里的感应口袋里一放，一分钟之后拿出来，这样你就可以看到有关这些照片的文字资料了，于是，我们对这些海洋生物的习性就一目了然了…… 按黄色的钮扣可以把你带到地下去，让你了解植物是怎样生长，靠什么生长的。按绿色的钮扣可以把你带到宇宙去，让你知道更多的星球知识，以及到现在科学家们还没有解开的谜团。而以前人们费神去制造的宇宙飞船，飞机，潜水艇……就可以淘汰了！ 这件衣服到夏天就会变成短袖，而且里面凉丝丝的；到冬天就会变成长袖，里面热乎乎的，就像在火炉旁一样。 这件衣服多神奇呀！我相信，随着科学技术的飞速发展，这件奇特的衣服一定会在我们这代人的手里。 这个怎样？

【 #五年级# 导语】春风散落，夏风乍起，秋叶飘飘，冬雪皑皑，一年四季，是”父母“在呵护我们。我们是一根草，父母是一丝阳光，是他们在呵护我。 准备了以下内容，供大家参考。 篇一《爸爸，妈妈我想对您说》 　　亲爱的爸爸妈妈，其实，我有一肚子的话想对你们说，但是却说不出口，每当见到你们的面，我就哑口无言，所以我只能在这儿对你们说： 　　每天晚上，吃完拉饭后，我就必须离开客厅，走进与世隔绝的书房。你们在电视机前，前仰后翻的笑着的时候，我却是在题海中苦苦思索。伴着我的只有一大堆书，做不完的练习题，失去弹性的春秋椅和一张班驳陆离的书桌，我能听到的就只有闹钟那“滴答、滴答……”的响声，我真像修行的和尚，只有青灯古佛相伴。夜深人静的时候，我却是在学习中过关斩将的时候。学完了，拖着疲惫不堪的脚步，走上楼去休息，这是我最喜欢做的事！也许，你们曾倾听过我是否摔倒；也许，你们曾在黑暗中给我盖过被子；但是，你们是否看见我眼角因为孤独而流下的眼泪吗？爸爸，您要我每天读大量的古诗、古文，名家名作，做很多很多的课外练习题，我感到十分厌烦，天天都是如此，，做完一本又一本，背完一篇又一篇。其实我知道这是为了我好，但是我也希望我有属于自己的一片蓝天！ 　　妈妈，您知道吗？我心里的你一直是个美丽可爱的，和蔼可亲的，慈祥的母亲。在过去的往事中，有许多甜蜜的片段一直在我的心中不断的放映，记得那次，我的手指被开水烫着了，您焦急的为我处理伤口，我从您焦急的眼神中，我看到的不仅是那么心急如焚的心情更是一个慈祥的。美丽善良的母亲。妈妈，您的爱让我不断的前进，您的关心常常让我感到我是世上最幸福的公主，您对我的鼓励是我导航的帆！ 　　正如我所说的，妈妈是我导航的帆，爸爸就是我前进的船；妈妈是我成功的指引，爸爸就是我成功的黄金大道；妈妈是我骄傲时的警钟，爸爸是我失败灰心时的一丝安慰，说以我坚信，我拥有你们就等于拥抱成功，拥抱未来！ 　　爸爸，妈妈我想对你们说：谢谢你们！谢谢你们为我付出的一切！！！我爱你们！！！ 篇二 《妈妈，我想对您说》 　　“妈妈！把星期天、节假日还给我吧！”这是我想了好久，要对您说的一句心里话。您先听听一首歌吧：“我想唱歌可不敢唱，小声哼哼还得东张西望……”这是我最喜欢的一支歌，因为它唱出了我的心声，我的苦恼。（用歌词道出自己的心声，可见妈妈对其“管教”十分严格，剥夺了自己的自由，从侧面反衬出自己苦闷的内心世界。）我的学习成绩在班上数一数二，可惜一次期末考试偶然失误。您着急，您生气。从那以后，您要我每天“加班加点”赶上去。（一次失败并不意味着永远失败，可因妈妈求胜心切便让我“加班加点”把学习成绩赶上去。点明了事情的起因，与下面的段落构成总分关系。）记得一个星期天早晨，不到7点钟，您就把我从梦中叫醒，要我早读。我无精打采地吃了早饭，读了几遍，就开始做老师布置的作业。繁重的学习任务压得我喘不过气来。有时拿着钢笔，就差点进入甜甜的睡梦中了。唉！一看挂钟，已是12点钟了，作业终于做完了，总算可以玩玩了。（嗯，是够辛苦的了。始终围绕“学习”转，连玩的时间都没有。） 　　“看，雨希，我给你买什么来了？”您气喘吁吁，从身背后拿出了一本书，高兴地说：“我排了两个小时才买到的。”我一看是《小学语文辅导》，我像只泄了气的皮球立刻“哎哟”了一声，倒在椅子上。“让我玩一会再做吧！”我怀着一丝渺茫的希望说，您的脸一下子拉长了，“不行！要学习就得有刻苦的精神。”没办法，我又翻开那令我厌烦的《小学语文辅导》，下午3点整，语文题做得差不多了。可我认为，这些题我不是用脑子想，而是用头撞，用嘴啃。妈妈，我跳不动了，快放我一马。 　　“雨希，再写几篇作文！”我没有反对，也不赞同，我的头已经膨胀起来了。在我的头脑中，美妙的词句，变成一张大网缠住我，使我向深谷中下坠，下坠……（通过小作者的表情、动作、心理活动间接地写出妈妈的严厉--硬是逼着我学习。）转眼间放暑假了，别的同学高高兴兴，只有我，呆呆地苦笑，心里酸溜溜的。因为我知道，等待我的将是什么……（借助其他同学和自己的处境作对比，突出妈妈的无情和小作者的无奈。）妈妈！您真不理解我吗？我想您一定知道我渴望阳光、欢乐。我理解您，但您理解我吗？请您好好想想……回来吧，星期天！回来吧，那个属于我的世界……（真实地反应出小作者的内心世界，语言纯朴，内心充满渴望。） 篇三 《妈妈我想对你说》 　　每次唱到“世上只有妈妈好”这首歌时，我就会想我和蔼可亲的妈妈。 　　我的妈妈是一位平凡的妈妈，她没有伟大的职业，只是默默地为家里做“贡献”。妈妈是一位家庭主妇。她日夜为家和我操劳着。在下雨的时候，学校外的我正焦急地等待着妈妈。妈妈来了，她亲切地问我：“怎么样，会不会等很久呀？”在回家的路上，妈妈一直把伞往我这里靠，大豆般的雨打在妈妈的衣服和脸上。 　　记得考试的前一天，我正在拼命的复习，为明天的期末考做好准备。正在复习的“脑子发大”的时候，一股无名火冲出了我的胸膛。这时候妈妈正端着一杯热牛奶走进了我的房间，亲切的说：“复习累了吧！，喝杯牛奶吧”。我大声地说：“复习都没时间，还有时间喝牛奶吗？”就这样我把无名火撒在了妈妈的身上。妈妈刚开始只一惊，后面便用亲切的口吻说：“好好复习早点睡吧，明天才会有精神考试。说完轻轻走出去关上门。那天晚上十一点才睡，我打开门才发现妈妈在我的门口徘徊，她一次次地想走进我的房间，却都望而雀步。 　　晚上我一直也睡不着，为晚上的事而感到愧疚。我下定决心一定要以优秀的成绩回报妈妈并跟她说声对不起。 　　至今那个：“对不起”我还是没有说出口，妈妈我想对你说：“妈妈，对不起。”你平日里对我无微不至的照顾，我却对您那样。“对不起啊妈妈”。您能原谅我吗？ 篇四《爸爸,我想对你说》 　　我在家里最关心我的人就是爸爸了，爸爸每天辛辛苦苦的上上班回来，还要为了我的作业而累。 　　每天，爸爸上班回来都要先问我：“作业做完没有？”爸爸每天都是这样，我都听烦了，但我知道爸爸也是为了我好才这样的。每天中午都要问我：“你昨天的作业得没得100分？”要是我说：“得100分了，”爸爸心里就像吃了蜜还要甜，只要我说：“没有得100分”，爸爸心里就像吃了苦药一样痛。 　　爸爸为了我的学习，连休息的时间也没有，天天都叮嘱我要把学西学好。有一次，爸爸正下班回来，因为我那天正考完单元测试，发下来了，爸爸就问我：“单元测试考得多少分？”我低声说：“我没考好，只考得83分。”那天，爸爸也没有骂我，只是说了我几句。后来，爸爸就跟我讲了我卷子上的错，有一题，爸爸跟我讲了好多遍，我还是不知道怎么做，给爸爸气的火直冒，后来爸爸写在草稿纸上，给我看着讲给我听，我才知道怎么做。哪天，我知道爸爸很生气，他就是生气在我不动脑筋，生气在我学习上只要是动脑筋的题，我差不多都不会做，我也知道爸爸是为了我可以把学习学好才这样的，只要我做得来，爸爸肯定不会这样的。 　　爸爸也不是一个骂人鬼，他心情好的时候，常常都是笑容满面的，对我也是很好。爸爸现在上班很忙，但他还是每天都要检查我的作业，天天都是在忙着。 　　我现在终于知道爸爸是那么的和蔼可亲啊！爸爸我想对你说：“您辛苦了，您把你的知识教给了我，我一定回好好学习的，不会辜负您对我的辛苦的。”我要大声的对您说：“爸爸，我爱你！” 篇五《真正的母爱》 　　"添添，你上五年级了，应该自己乘车上学了。"我第一次从妈妈口中听见这句话时，觉得很诧异："妈妈，这是什么意思？您又不是没有时间带我去上学，为什么要我自己去呢？"妈妈听了，严肃地说："你都这么大了，应该开始学着独立了，就从乘公交车开始吧！" 　　从妈妈那不容争辩的声音中，我清楚地明白，她的话是没有商量余地的。我心中虽有埋怨，但还是默默地收拾着学习用品，准备乘车去上学。 　　毕竟是老妈，对着第一次独立乘车的我，还是很不放心的！这不，出门前，妈妈又再三嘱咐我："乘15路公交车，不知道路线就去看看车站的牌子；上车不要拥挤，投币时要有秩序，上车后别乱跑，注意听报站声；你要按时下车，可别乘过头了……"在妈妈的叮咛声中，我开始了第一次乘车之旅。 　　刚到站台，我就开始看站牌，找到15路，然后看该坐到哪站，接着又数了数一共要坐的站数。上车了，在一个陌生的环境里，我努力让自己平静下来，并仔细地听公交车上的广播，心中默默数着，不时看看是否到了学校。要知道去学校可是挺远的，不到20分钟很难到达目的地！ 　　终于，鼓楼到了！我兴奋地下了车，背上书包朝学校走去。有了这次经历，以后我就不用麻烦妈妈，自己可以独自上学了。 　　事隔很久，妈妈才告诉我，其实，那天她开着车悄悄地跟着我，一直目送我上车，直到我下车，安全抵达目的地，她才放心地离开。现在，我真正理解了妈妈为什么让我自己上学。她要我通过学习乘车，让我逐渐拥有独立生活的能力！ 　　在妈妈的鼓励下，我学会了很多很多，已经能独立解决许多问题。我要向妈妈深深地说上一声："妈妈，谢谢您！" 篇六《爱无处不在》 　　爱是一个太阳，给人温暖；爱是一朵鲜花，给人芬芳；爱是流不尽的小河，给人滋润万物。 　　记得有一天，风雨交加，天黑沉沉的，我还在学校上数学课。“叮铃铃、叮铃铃”下课铃响了起来，我慢慢吞吞地向课室外走去。雨水落到了我的头上，我这才打起精神来。现在正在下雨，我摸了摸书包，“不好！”我大声叫了起来，原来我没有带雨伞。我平时都是自己回家的。我的思想里有一个小天使还有一个恶魔在斗争，小天使说：“在学校等爸妈来接吧。”恶魔反驳说：“直接冲回家算了吧，够刺激！”小天使打死了恶魔，我想还是等一等吧。 　　当时，我在那儿等呀等，等了好长一段时间，我想爸爸可能不会来接我了，学校里都没人了，我忽然伤心地哭了起来。这时候，学校门口出现了两个身影，那就是我的爸爸和妈妈，他俩护送我回了家。 　　在下车时，我不小心摔倒了，把脚给摔骨折了。爸爸急得二话不说，马上背我上车去医院。当时天非常黑，仍下着大雨，我在医院住了几天，爸爸妈妈每天都送餐给我吃，下班后又急急忙忙赶来照顾我，我发现爸爸妈妈这几天都明显消瘦了，我非常担心，很焦急不安。爸爸对我说：“不用担心爸爸妈妈，你要心情愉快才能早日康复的。”我听了爸爸的话感觉心情好多了，焦急不安的心情又恢复了平静。 　　过了几天，我的脚好了，可以上学了，爸爸轻轻对我说：“以后走路要小心呀，别再摔了，要学会好好照顾自己。”我感动地点点头。 　　爱无处不在，只要你细心观察就会发现它的存在。 篇七《在爱的土壤中发芽》 　　“父恩比山高，母恩比海深。”我们在爱的海洋中生活、成长。 　　记得有一次，英语辅导班下课后，贪玩的我在学校边玩了起来，这一玩，就乐的忘了时间，一直到天色有些暗了，才记起要回家。等我回到小区园子时，爸爸妈妈早就在等我了。 　　刚进小区大门，我就看见妈妈在楼下跑到东，跑到西，手拱成大圆形喊：“陈俐棪！陈俐棪！”那时妈妈连件外套也没穿，而风却越吹越大，冻得她瑟瑟发抖，但她仍没有放弃找我。当看到我从大门进来时，连忙跑上前抱住我，急切地问：“去哪了？那么晚回来？”一边问，一边带我上了楼。 　　进了家门，爸爸立刻把我叫到房间，把门一关，一把拉起我就开始打起我的*，还边打边骂我：“到哪去了呀！去了那也不通知一下爸爸妈妈，爸爸妈妈等得很着急的，你知不知道呀！”我哭着向爸爸解释原因，心里很不服气，想：不就是去玩一下吗？干吗发这么大得的火呀！可爸爸不论我怎么说，他都紧锁着眉头，挥着他的大手狠狠地打我。妈妈在门外用力敲着门说：“不要打了！不要打了！”他也不理，直到他在我的*上留下两个大红手印，才让我出去。 　　现在我长大了，不会再犯这样的错误了，而且我也明白了爸爸不是不爱我而打我，而是因为他实在太着急了，太担心我了，所以才打我的，当时，我不服气是不对的。 　　父爱如山，母爱如水。虽然这两种的爱的表达方式不同，但这都是爱。我们在爱的土壤中发芽，在爱的阳光下成长！ 篇八《父母的爱》 　　在这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀?我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈妈。 　　我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。他对我的学习、生活要求很严。他给我制定作息时间表，督促我认真完成家庭作业。除此之外，爸爸还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的科学知识。我的玩耍时间因此也大大减少。有时，别的家长问我：“你爸爸对你要求严吗?”幼稚的我用力地点头，以示“特别特别严厉，还不是一般的严厉!”现在，每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时，我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。为此，我对他真是感激不尽啊! 　　我的妈妈是典型的“慈母”。她对我的吃、穿十分关心，对我总是无微不至地关怀。为了让我吃好，她绞尽脑汁地做一些好吃的，给我解馋。每周周末她顾不上休息，就开始洗我换下的脏衣服，第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。特别是在我生病的时候，妈妈又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好…… 　　现在我与爸爸妈妈虽然身处两国，当我在他们的来信中看到“学习一切可好?”的字眼，在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟悉而又温和的语气，我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。的确，父母的爱就像空气，看不见摸不着，可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。

学会学习 Learn to LearnDarfur once said that, “The future of illiteracy is no longer illiterate people, but did not learn how to learn.” In the future world, everyone has to face the contemporary issue that learn to learn, which is the key to the lifelong learning as well as the permit to the era of knowledge economy. Firstly, having an aim is the premise of learn to learn. The goal is the direction of learning, only when you set up a goal can you have motivation. Secondly, autonomic learning is the foundation of learning. Study is a lifelong task. When we stay in school, we have teachers teaching. But after we graduate, we have to learning independently, and atonomic learning seems particularly important. Thirdly, scientific learning methods are the keys to learning, which conductive to cultivate and improve a variety of learning abilities so as to improve learning efficiency. Finally, make plans for your learning.

【 #三年级# 导语】作文是小学语文的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学生思维上发挥极其重要的作用。因此，加强小学语文作文教学过程中思维培养的研究，是教育工作者关注的热点话题。以下是 整理的《三年级下册第六单元作文怎么写》相关资料，希望帮助到您。 1.三年级下册第六单元作文怎么写 　　现在谁都知道人们的衣服是达不到想变暖就变暖，想变冷就变冷的。 　　而我就要实现人类的这个梦想，研制出一件可以自动调节温度的衣服。这个衣服看上去和普通的衣服没有什么异样。其实就在衣服的旁边有四个按钮，上面分别写着：“冷、热、常温、湿度。”比如说现在是冬天，你一按“热”，即使是在冬天，你穿短裙都没有任何问题。 　　可能我说到这儿，你是不是在考虑洗衣服该怎么办？没事，请放心，在衣服里面有一个吸水管，能吸水，衣服一晾，它就把水泼出去了。 　　这种衣服不但可以自动调节温度，而且还能减少物资呢！因为可以自动调节温度，所以衣服就不分春天、夏天、冬天、秋天了。也就是说买三四件就够了。 　　我争取把我的梦想变为现实，早日给大家做一件可以自动调节温度的衣服。 2.三年级下册第六单元作文怎么写 　　昨天晚上我做了个梦，梦见自己来到了未来的世界。 　　那里有直插云霄的摩天大厦，在绿草如茵的街心公园，更有许多我不曾见过的珍禽在草地上与小孩子一起嬉戏。我欢喜若狂地飞奔过去，全然忘记自己是在彩色的马路上。此时，一辆轿车向我奔驰而来，我吓得闭上眼睛。就在此时我觉得被一双柔软的"手抱了起来，腾云架雾似的向前飞着。等我睁开眼一看，竟然是从汽车上伸过来的手抱住了我。正当我感到奇怪时，驾驶员叔叔向我露出了微笑。我奇怪地问：“刚才汽车不是朝我撞来的吗？”驾驶员笑了笑说：“小朋友，你是从别的地方来的吧。你瞧，我们的车子是用海绵做的……”“什么？海绵做的？”我差点笑出声来，“你没开玩笑吧？”他一本正经地说：“是真的，小朋友，我们的车壳是用高弹性的海绵加工制成的，你 　　瞧”，他用手指一按车面，车面就凹下去一块，然后再离开，车面就恢复原样了。啊！真了不起，我不由得用手去抚摩车面，试了试这种感觉后，我不禁拍手叫好：“妙！妙！” 　　这时妈妈把我叫醒了。醒来后，回想梦中的一切，我久久不能入睡，心想：我的这个梦想将来一定能变成现实。 3.三年级下册第六单元作文怎么写 　　汽车是我们生活中必不可少的交通工具，它可以让人们快速到达某个地方。不过，汽车也会给我们的生活带来不良的影响，比如它制造噪音，排出废气，污染环境等等。所以我想人类需要不断进步，不断探索研究，在未来制造更好的汽车。 　　未来的汽车是既环保又奇妙的。为了节省能源，未来的汽车不需要用汽油，只要用水，不会排放污气，也可以储存太阳能在里面当水使用。在遇到堵车时，汽车的上面会冒出一个直升机的叶片，可以让汽车飞起来，在蓝天中飞翔，替人们节省时间，缓解交通堵塞。未来的汽车还可以像潜水艇一样潜入水里，带人们去海底观赏水下的风光。未来的汽车可以按室外温度来变汽车的颜色，但车内温度可是四季如春的，车内还有各种饮品，主人想喝什么就会有什么。汽车的外壳如果不小心被撞坏了，它就会自动修复，但安全系数十分高，当被撞到时，汽车会自动闪避别的车辆，主人在车内是毫发无损的。未来的汽车只可以由主人进，别人是进不去的。遇到小偷会自动报警，汽车是不会被盗的。 4.三年级下册第六单元作文怎么写 　　未来的学校一定是全自动化的。校门是声控的，不用叔叔阿姨们来开门了。他们只要坐在传达室里说一声开门，门就会自动打开。锅炉已引进天然气，再也不煤了。 　　教室的桌子也有了保密系统。桌子角上有一个指纹线。如果你想取东西，就把指头按在上面。如果桌子脏了，只要对着呼叫器说一声：“请帮我把桌子擦一下吧！”它会立刻伸出一个刷子，把桌子擦的一尘不染。如果来不及换书，只要按一下白色按扭，它会出现一张课程表。你在按下上什么课，它就会拿出你需要的东西。讲台就更神奇了！它可以控制全班的设制。对一些上课时爱睡觉的同学很有帮助。如果他们睡着了，老师只要按一下响字，桌子旁的钟就会立刻响起来。如果他们还不醒的话，就会伸出一根针扎他们的手。操场上的跑道可随时变化。如果想玩赛车，就按一下红色按扭，跑道会365度旋转变成赛车道，我们就可以玩赛车了。 　　还有电子花，它们可以一年四季开放，要是冬天的话，操场上还可以闻到淡淡的清香。我想未来的学校会更加美丽。　 5.三年级下册第六单元作文怎么写 　　现在的汽车功能已经够多了，我希望未来的汽车功能更多！未来的汽车像个房子，里面会有一个遥控器，上面有按钮，感觉饿了，按钮打开，就有会一桌丰盛的午餐供你享用，如果你觉得有点渴，就按按钮，一杯可口的果汁就出来。 　　未来的汽车还可以在天空中自由地飞。看到前面堵车了，车上的自动传感器就会感应到，车顶上会有一个螺旋桨，两旁有一对翅膀，在螺旋桨的作用下车子慢慢地飞上天空。 　　未来的汽车可以不用油，不用汽，不用电，用太阳来充电，如果下雨的话，后面有一个风车，利用风车发电让车开动。 　　未来的汽车还能潜水，汽车外有一种保护设置，可以防止水渗进车里，使零件不能损坏。这种保护设置十分坚固，碰到礁石都不会有一点损坏。这样就可以在水里观赏海底风景了！ 　　未来的汽车还会发出香味，春天有柠檬的香味，夏天有西瓜的香味，秋天有苹果的得香味，冬天有梅花的香味。 　　未来的汽车功能真的是太多啊！也许还有我们没想到的，我们慢慢努力梦想去实现它吧。 6.三年级下册第六单元作文怎么写 　　我们每个同学都有属于自己的铅笔盒。刚买回来时他非常漂亮，可不到一个学期，就面目全非，脏了，盒顶裂了，盒盖没了。我们只好”啪“地把它扔进垃圾箱里，之后又拉着爸爸妈妈去书店买新的，这样会花去父母很多钱。我想发明出一种既漂亮又经济耐用的文具盒。 　　这种文具盒首先是漂亮而耐用。不管用多少时间还会和刚买会那样美丽如新。盒盖的图案可以自由换动有动物，植物，山水，动漫人物等，一天一个样，这样就不会对文具和产生厌倦了。打开盒盖，左边是一台多功能计算机，右边是一直卡通多功能电子表，这样我们就不用戴手表了。这种文具盒还有一种功能，就是防摔，无论摔多少，漆都不会掉。这种文具盒是分层的，一共有四层：第一层是一面镜子，也许会有人问，要镜子干嘛？我来告诉你吧，要镜子是为了检查你的小手干不干净。镜子的两边有两个小灯，一个是红灯一个是绿灯。如果通过绿灯亮起；不通过，红灯亮起，必须去洗手，不然就拿不到笔。第二层是放其他文具的，如固体胶，颜料等。第三层是笔一类的文具摆放区。第四层吗，就更好了，是一个音乐盒，里面储存这好几种音乐，比如：儿童音乐，流行音乐等。每当写作业感到疲劳时，打开它你便能听到优美悦耳的音乐，让你陶醉其中。 7.三年级下册第六单元作文怎么写 　　未来的我是一位发明家，那时的科技十分发达。我的家不是在陆地，而是在海底城市。在海底，我有一套水晶房，还有一个专门为我做事的机器人与具有雷达感应的实验室。 　　我用大学所学来的知识，还根据乔布斯先前发明的苹果手机与电脑，并研究出更先进的一款梨子手机与电脑。公司为了奖励我送给了我一块既可以上网又可以看电视的手表。我又觉的人们的衣服太调，便又跟据我实验室内的雷达感应，发明了一种特殊功能服。这种衣服在天热时，它就会自动变薄，在天冷时，就会自动变厚。这样人们就不用担心怎么买衣服了。 　　突然有一天，我的助理对我说为什么汽车只能在陆地上行驶，而不能在天上飞呢。这又引起了我的奇思妙想，于是我细细研究鸟类飞行的原理，又在汽车上添上了自动羽翼。就这样，世界上第一架可以飞的奇车便诞生了。我的发明又赢得了人们的欢迎。公司的领导十分看好我，便又送我一个机器，我把它取名为“海洋一号”。从此以后，我便成了一位人人皆知的发明家，受到许多人的好评。 　　怎么样，二十年以后的我不错吧！　 8.三年级下册第六单元作文怎么写 　　大家好，我是未来教室的发明家。 　　未来教室里的每个课桌上都有一台电脑，这台电脑不会伤害你的眼睛。电脑里有着电子书，你想看那一页，只要按目录。如果你饿了、渴了，你只需按一个键，课桌的抽屉就会自动打开，里面有汉堡包和水，如果你不喜欢的话，可以换，它给你的食物都和营养。如果你累了，你可以按一下椅子上的一个按钮，它就会帮你按摩。 　　未来教室的老师，都是机器人，它们不需要电池，也不需要充电，它们都是自身发电。它们身上有很多按钮，每一个键都有作用：如果同学太多了，它们只需要按一个键，教室就能变大；它教课的时候，只要按某一个键，电脑上就会出现它说的。 　　未来教室的空气新鲜，里面放着许许多多的盆栽，早上一开门，就能闻到浓密的香味。 　　未来教室有着冬暖夏凉的特点，它能根据天气的变化而变化，它能调解温度，每天都会调到适当的温度。 　　未来的教室真神奇啊！你也来这里看看吧，或许你也会爱上这未来的教室。 9.三年级下册第六单元作文怎么写 　　今天，我很早就吃好了早饭，静静地坐在客厅里，想着很多年以后的环境变化。 　　我仿佛感觉自己长大了，变成了大人，忽然，旁边传来了一个小男孩的声音，"爸爸带我到河边去散步。"我带着"儿子"来到了运河边。原本，它是一条清澈见底的河，但是我一看，这条河已经黑得不能再黑了！这河水上面飘着许多死鱼，垃圾，到处一股鱼腥味儿和各种垃圾参杂的臭味儿，我差点吐出来，我赶紧拉起儿子小手离开了运河。 　　后来我又带着儿子去参观博物馆，我以为可以参观到恐龙标本啊，古代生物啊，什么的。但令我大吃一惊的是，里面全是现代生物。原来，动物已经成为了一个神秘的传说。 　　我忽然醒了过来，想到如果我们在不保护环境，那地球就会成为一个令人讨厌的星球，人类有可能也会面临灭亡，后果将不堪设想！ 10.三年级下册第六单元作文怎么写 　　我家有一辆漂亮的汽车，它给我们带来了许多的方便。节假日全家可以自驾出游，但是，这辆爱车有许多缺点。长途出行需要补充油料，排放的废气还污染了环境，我们得经常对汽车进行保养，堵车的时候就只能眼睁睁地看着我的爱车像蜗牛一样爬行……想着想着，我进入了梦乡。 　　我身穿笔挺的西装，手捧一台神奇的仪器，瞬间对我的爱车进行了改造。燃油系统改造成太阳能系统，它除了可以利用太阳的能量，还可以吸取地上的灰尘和垃圾，转化为能量，供阴天和晚上使用。堵车的时候，一按按钮，汽车就会立刻升入一条可以自由行驶的空中道路。当我疲劳的时候，只要设定起点和终点，它就会平安快捷的把我送到目的地。长途旅行饥饿时，只要对着细细的食物管轻吸一口我就有了饱餐一顿的感觉……一阵起床的铃声把我从美梦中惊醒。 　　虽然这只是一个梦，但是我相信，通过我们一代代人坚持不懈地努力，这个梦一定会成为现实。

【 #六年级# 导语】时间过的真快，一晃眼，六年的光阴就要像云烟一样的过去了， 为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。 【篇一】部编版六年级下册第六单元《难忘的小学生活》作文 　　时光荏苒，白驹过隙。小学六年级的美好生活转瞬即逝，在这六年里，最舍不得的也就是同学们和老师了，这段日子非常让我难忘。 　　那是在一个风和日丽、万里无云的下午，我和同学们正在教室里学习。“这个题一定要记住……”这是我们的数学老师正在跟我们讲题。老师讲题的速度很快，同学们把这个知识点大概记住了，老师就开始讲下一课的内容。由于老师讲的有些快，所以，我的速度有的没有跟上，有些题自然就不会了。 　　每节课老师都会出几个题，随堂测验，有个题我不会，心里很是着急。组里的同学看出了我的心思，便对我说：“你是不是不会老师出的题？”我把缘由给同学细细道来。同学听了，便对我说：“小组合作的时候，我们一起解答这个题吧！” 　　就这样，小组合作时，组长和组员讲题的时候，思路都很清晰，他们的思路往往简单易懂，我就是受益的其中一个人。在以后的日子里，只要我有不会的题，他们都会很仔细的给我讲解，我就理所当然地会了很多题。 　　小组合作让我受益很多，让我不再变得什么都不会了。同时，也感谢给予我帮助的同学们，小学六年的生活既是美好的，也是难忘的。 【篇二】部编版六年级下册第六单元《难忘的小学生活》作文 　　时间如流水一去不复返，六年的小学时光很快就要结束了，回想起这六年，我真的很留恋小学生活。 　　记得刚步入一小的时候，我还是一个不懂事的小*孩，现在我已经是亭亭玉立的小女生了。我记得很清的是那一次，我正在教室，突然想上厕所，可我急匆匆的冲进厕所，上课铃响了，我慌忙之中冲上厕所，可是却摔了个四脚朝天，膝盖摔破了，鲜血流了出来，我”哇哇“大哭，可是我的喊叫声没有惊动老师和同学，我越来越痛，站也站不起来。这时一个熟悉的的声音传来“梦昂，梦昂”，我听到了呼唤，“我在这儿，在这儿！”老师赶到厕所，二话把我扶起，搀着我往医务室赶去，她眉头紧皱，面容憔悴，大口地喘着粗气，豆大的汗珠往下滴，到了医务室，老师看着伤口说：“你怎么那么不小心呢？”语气虽然有埋怨，但我的内心却暖暖的，到了教室同学们纷纷关心我，我心里更感动了。 　　小学时光里，有关爱我的老师，有关心我的同学，这让我很难忘。可惜时光一去不复返，我只能在这短暂的时光里好好珍惜。 【篇三】部编版六年级下册第六单元《难忘的小学生活》作文 　　六年的小学时光转眼间就过去了。我们马上就要离开我们欢笑的校园，离开教导我们的老师，离开一起玩耍了六年的同学们。转眼我们将要告别这一切了。 　　在这个小学里，我们有着许多难忘的时光。原以为会清楚记得的一些事情，现在就像入了水的纸，模糊了所有字迹。但不能忘得还是初次见面的我们。那时我们还是稚嫩的面容，我们不认识对方，一句话都不敢说。那时的我们是多么懵懂无知啊！我们从那时的不敢说话到现在我们已经成为了无话不说的同学，我们开始珍惜我们在这小学最后的时光。对于我们每个人来说，我们在一起的每一段时光，都是我们的回忆。那是我们最美的时光。 　　母校，我们转眼就要说再见了。此刻，在你面前的是寸寸的光阴，还是绵绵的雨；此刻，在你身边的是驻足的学子，还是挺立的树木；此刻，在你心里的是以往的记忆，还是未来的畅想。母校，你是我青春奔跑的隧道。 　　每个人都是一颗璀璨的星星。许多星星组合在一起就成为了美丽的星空。这就像我们一样。要记得，我们曾在这片星空驻足了六年，留下了属于我们最美好的印记。 【篇四】部编版六年级下册第六单元《难忘的小学生活》作文 　　时间过的真快，一晃眼，六年的光阴就要像云烟一样的过去了，我就毕业了。小学的生活是多么令人迷恋而依依不舍，现在我们就要各奔前程了。我已经毕业了，在这二千多个日子里，我们就像一珠幼苗，受老师的灌溉。 　　在这两千多日子里，我忘不了每一个同学对我的鼓励，每一个老师对我的关爱。在上一年级时，感觉自己太小，以为时间太长，可到了六年级时，才发现一切都过去了。 　　在母校的教育下我们得到了许多知识和道理，使我成为一名尊老爱幼，文明礼貌的好学生。我们得到了许多每好的往事和难忘的回忆，更得到许多了生活中的哲理。 　　如今我们已经毕业了，校园里的书声琅琅和好朋友的欢乐声在我心中回荡。 　　老师，你们是我的指明灯，为我指出前行的方向。你们是生活中的风，一直刮着我的，使我尝到生活中的烦恼，让我锻炼出不被困难*。 　　天下没有不散之筵席，光阴一去不复返，我们永远记住师长的教育，做一个有作为的人。 【篇五】部编版六年级下册第六单元《难忘的小学生活》作文 　　六年的小学时光，匆匆而过，马上就会像云霄一样，烟消云散。童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中，母校的每个角落，都珍藏着我们的友谊，播种着我们的梦想。 　　六年的小学生活，记录了多少酸甜苦辣！那争创先进班集体的日日夜夜，那筹备联欢会的朝朝夕夕，那课堂上的争先恐后，六年，两千多日子，我们在这金色年华中一起分担风雨，共享雨露，如今的一小，你就像一个七彩的月光宝盒，收藏着我们燃烧的激情和纯洁的友谊，收藏着我们渴求知识和追求理想的坚强。 　　还记得六年前我刚入学，因为大多数小朋友都互相认识，下课都有玩伴，可是我不同，我一个小同友也不认识。于是我下课就一个人和虫子玩。老师看出来了，就走过来轻轻地拉起我的小手对我温柔地说：“走，我带你去认识大家。”一开始我还有些羞涩，可没过一会儿我和同学们就达成了一片在一起玩了。我们上了高年级，有了不会的题就去问老师，老师一定会耐心的给我们解答。老师您是我永远的老师，我讲永远谢谢您！ 　　同学们在我需要帮助的时候，也尽己所能帮助我。那次我上书法课没带书法用具，同学们知道后纷纷把自己多余出来的用具借给我用，最后用具竟拼成了完整的一套。借的时候，有的同学即使没有多余的用具也帮助我向其他同学借，这就是我的一帮同学，也是我的一帮挚友。 　　马上就要和母校分开了。我站在校园中，环顾四周，发现一切的一切都那么美好尤其是那两棵高大的梧桐树。那里不论一年四季，都是学校最美的地方。春天我们跑步路过梧桐树的时候，它总是给我们带来醉人的香气。夏天，我们在浓浓的树荫下，读着那奇丽的小诗。秋天，我们在梧桐树落下的树叶中，寻找合适的标本。冬天，走在铺满雪花的树下，留下我们一串串的脚印…… 　　再见了老师，再见了同学，再见了那亲爱的母校，再见了我难忘的小学生活。

1. 人教版语文八年级上册第六单元作文该咋写 我从四岁开始就在美术培训班学习绘画，当时的我，十分没兴趣，老是画走了样，明明是根萝卜，差点画成了章鱼，明明是条恐龙，却画成了什么的怪物``````于是，老师教我们先起稿， 再画画.我按照老师所说的去做，不到一个月，画画水平渐渐地提高了，已经是家常便饭了.无论是刮风还是下雨，无论是寒冬还是酷暑，从不间断. 至今已经坚持8年了，现在，绘画已成了我学习和生活中难以割舍的一部分。在绘画方面我还取得了不少成绩呢，已多次获得全国市小学生绘画书法作品比赛美术类比赛一、二、三等奖和其它各类奖项。从油画棒画、油水分离画、线描画、黑白画、纸版画、水粉画，到现在我学的国画，我都非常喜欢，从中我不但学到了许多绘画知识和技能，还学到了许多常识，了解了许多画家的作品和他们眼中笔下的大千世界。马上我就又要升班了，开始学习素描和色彩。 在我学过的绘画方法中，最令我感到神秘的要算是国画了。简单的水、墨、笔和宣纸，既能画花鸟、山水，又能画动物和人物。一支软软的毛笔，配上墨的浓淡就可以把大千世界表现出来，不但可以有形，还可以给人一种神似的感觉。更神奇的是画在纸上的墨和颜料，遇水不会掉色。国画真不愧是我国的瑰宝。 国画不但好看，它的画法也是多种多样，变化多端。比如一笔两色，在毛笔尖上蘸上两种深浅不同的颜色，通过控制笔的角度和力度，就可以画出不同意境的画，画出来的画有一种很强的立体感。在工笔画中，有一种技法叫渲染。它是用笔先蘸上颜色画在纸上，然后再用一根干净的笔蘸上清水，把颜色往外带，根据需要控制渲染的遍数，便会出现一种由深变浅的过度效果，画面非常自然，这样画出的人物、花鸟、山水，给人一种栩栩如生，妙不可言的感觉……。可以说，国画带给我的是惊奇和神秘，我愿意尽我最大的努力去掌握国画的精髓。 绘画已经成为我的一项爱好。每当我高兴的时候，我会想起画画；每当我累了，我就会画画；每当我烦闷的时候，画画会使我忘掉烦恼；每当我遇到难以用言语表述的时候，我就会拿起画笔……。绘画带给我的是轻松、喜悦、充实和智慧。 我很开心，无论在什么时候，绘画都能陪伴我。无论怎么样，我都不会放弃绘画 2. 八年级语文上册第六单元作文 吉它情缘 自从去年我真正看到了哥儿们玩吉它，我就深深地被吉它这乐器吸引住了，看着他们弹得出神入化，动听至极，我更想练就吉它，爸爸发现了我这一兴趣，便给我买回了一把吉它.那时，我把自己的全部精力都投入到练吉它之中，寻求最高境界. 初始，我先是练习指法——就是练好每只手指所管理的弦.教导我的表哥写出了指法谱给我，让我耐心地练熟它，提升速度，我当然是全心投入吉它的训练呢！经过一个多星期的刻苦训练，指法练习基本完成了，速度快得仿佛让人听不出弹的弦啊！接着，我要学习按 *** .哥哥教我看书本，在书中抽出 *** 谱来练习，他又郑重地对我说："要想练好 *** ，一定要吃得苦，不怕疼，不少吉它爱好者就是被痛吓倒半途而废了，所以必须克服困难！"此后，我就专心致志地学习 *** 这一课了. "走到半途"，我越学越辛苦，手指上似乎轻轻触动琴弦也像刀割似的，我真想过放弃吉它，但我总放不下吉它，好像它对我说："别放弃啊！你要坚持下去，不要给别人看扁啊！"我想："别人能做到的事，我也要做到，既然上天不许我放弃，我就要学下去！"于是，我又专心地学起来，克服一切痛楚，以惊人的毅力，坚持到底. 终于，皇天不负有心人，我掌握了按弦的技巧了，看着那深蓝的吉它，那美丽的孔子，仿佛张大那圆圆的嘴巴，唱着振奋人心的歌，是为我高唱. 一轮艰辛的日子过去，接着就要自己去提高了.此后，我和吉它成了形影不离的朋友，还进行了演出呢，在学校，广播电台上，尽展风彩. 我深爱的吉它，多谢你，是你让我懂得了在漫漫人生路上，虽然困难重重，但只要敢于尝试，敢于挑战，必定成为生活中的强者. 吉它，我爱你. 3. 小学语文6年级上册第8单元作文怎么写 每当我看到那一件件制作精美的工艺品时，我总是万分羡慕，总是希望自己有一天也能用我的双手，制作出一件令自己感到骄傲的作品。 终于，这个机会来临了。上星期，我们学校组织我们去劳动基地，去体验基地的艰苦生活。我们在基地里体验到了军训的辛苦，剪纸艺术的有趣，最让我感到高兴的是终于靠自己做出了一件让我感到欣慰的工艺品。 记得那天早上，我们在老师的带领下，来到“工艺制作”的教室里，只见老师拿出一袋石膏粉和两个杯子以及一个模具。老师先将水与石膏粉掺在一起搅拌，搅拌均匀后，就把这些石膏倒在一个模具里，待到将模具填平时，再把模具轻轻摇晃，这样，这些石膏就均匀地遍布在这个模具里，过了大约4至5分钟，就可以将这个工艺品从模具里取出，这不，一件还没有上色的工艺品就“出炉”了。 看了老师的示范后，我们就自己动手作了起来，当初我忘了水与石膏的比例是1:2，将水与石膏粉都装了满满一杯，致使怎么倒也没办法让杯子里的水不向外溢出去。后来我将水与石膏粉的比例调好后，我把水倒进石膏中，这回，又遇到麻烦了——我怎样搅拌也没办法搅拌均匀，这是怎么回事呢？我起初还以为是水倒得太快了，于是，我重新试了一遍，得到的结果还是与上回一样。没办法，我只好请教老师了，我向老师说明了为什么会搅拌不均匀的原因后。老师笑着告诉我说：“你其中的一个步骤做错了，你不应该将水倒进石膏粉里，而是应该将石膏倒进水里。”听了老师的讲解，我恍然大悟，果真，这样一来，我很快将这些石膏搅拌好了，然后，我便将这些石膏倒进模具里，最后把它摇均匀，等了许久过后，我的作品“问世”了。虽然还没有涂上颜色，可我仍然是十分高兴。 下午，我们迫不及待地来到另外一间教室，给我早上的那件作品上色。我们等老师给我们安排好座位时，就手握毛笔，给这件作品上色，因为我的这件作品描绘了两条小鱼在水中游来游去的画面，所以一定要用浅蓝色作为基色，可是桌上的这五种颜料中，并没有浅蓝色，怎么办呢？这时，老师走了过来，我再次请教老师，老师仍然是笑着告诉我：“这五种颜色中，你可以将它们调配在一起，这样，就会有新的颜色出现。”果然，我将白色与深蓝色调配在一起，浅蓝色果真出现了，后来我用了同样的方法调出了许多缤纷的颜色，不一会儿，我的这件作品终于真真正正地“面世”了。你瞧，灰色的花边衬托着浅蓝色的“海水”，水中两只小鱼自由自在地游来游去，两枚小海螺与一只小海星点缀在旁边，给人一种赏心悦目的感觉，看到这件作品，我不禁感到十分自豪。 制作工艺品，只要掌握方法，认真细致，就一定能够成功，怎么样，你也来试试吧！ 4. 六年级上册语文第8单元作文450字 当音乐响起 从小，我就对书法情有独钟。妈妈从事装裱行业，有不少字画，我也受到艺术的熏陶妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫地说：“我想学写字”。小时侯，我看妈妈装裱字画，便用我那稚嫩的小手，在纸上涂鸦，郑重其事地交给妈妈请她装裱。谁只妈妈看了笑道：“ 你要是写的好，我就裱起来。”“ 好。”我说。 于是我与写字结下了不解之缘。记得我读二年级的时侯，妈妈带我到学校书法班报名，老师让我试着写一下，我像拿蜡笔似地拿起毛笔，衣服没一会儿就弄脏了，还弄的满手都是墨。我第二天进书法班的时侯，老师正式教我写毛笔字，可我写的字歪歪扭扭，活像战场上的残兵败将，个个焉头耷脑，又像是一条条毛毛虫在纸上爬。再看看我身旁的大姐姐，她写的字，就像是再纸上欢快跳舞的小精灵，秀丽端庄。我像泄了气的皮球，缓缓放下毛笔，不想再写了，可每当看到那些大哥哥大姐姐们能写得一手好字时，我就羡慕不已。于是我下定决心一定要把字写好。有时我手写酸时，那种羡慕成了我写字的动力。就算再冷，也会看到我冻得通红的小手依然拿着毛笔在纸上划过。写完之后我的手总是冻得麻木，但看到那端正的字时，我就无比自豪和骄傲。 让我记忆犹新的，是练横的时侯。轻巧的毛笔到我手里却变成了千斤重的磐石，怎麽也写不出汉字那独有的韵味。但我觉不会向困难低头。依然一笔一画地写着，起笔、顿笔、行笔 、写字时老师教给我的口决我现在还记得。当我看到一个个秀气端庄的字跃然纸上时，我欣喜若狂。 真是工夫不负有心人。学写字如一炉火练就了我的勇气和毅力。还让我明白了一个道理，只要有梦想，并朝这个目标去奋斗，成功，就在前方。 5. 六年级上册语文第八单元作文,内容是：《我的舞台》把“我”学戏的 我的绘画之路从小，我就对绘画有着特殊的情感.记得在我读幼儿园的时候，妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫地说：“我想学画画.”于是，我与绘画结下了不解之缘.绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰.在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼.绘画成了我生命中不可缺少的一部分.绘画有着别具一格的魅力.无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的.尤其是漫画人物，是我一直以来酷爱的.虽然没有老师的指导，但我一直自己在努力，自己在尝试怎样把漫画人物画得更好.从开始画漫画到现在，我已经用掉了不知多少本素描本，现在翻出来看，别有一番风味，尽管以前画的不是很好，但每一副画都凝聚了我对绘画的热爱.大家都知道，日本的漫画水平是非常棒的，虽然我恨日本人，但他们的漫画水平，确实让我佩服.在家里有了电脑之后，我便在网上找一些日本的漫画，然后自己临摹下来，久而久之，自己的水平也提高了不少.不光是漫画，其他的我也非常喜欢.在小学的时候，我一直利用双休日的时间参加绘画班，还参加过好几次等级考试，一本本证书我一直珍藏着.我的一个姐姐也十分喜欢绘画.在她房间里的白墙上，可以看到她的画——那是她在10多岁的时候，不顾她妈妈的反对，执意要在自己的墙上，画上最美的东西，她大胆、粗矿的线条深深让我体会到她对绘画的热爱，于是，我跟她有了共同话题.此外，服装设计和家居装潢我也很喜欢.它们都给我以美的享受.我有一本素描本特别是设计服装的，有时候画了几副，就拿去给我姐姐看，让她给我提点意见.我觉得，绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操.它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生.因为，我对它有独特的感情.以前，我学过电子琴、古筝、书法等等，但都没有坚持下来，惟独绘画，我坚持了将近有10年了，这份感情，只可意会，不可言传.我很开心，无论在什么时候，绘画都能陪伴我.无论怎么样，我都不会放弃绘画.。 6. 六年级上册语文第八单元作文（第一个话题）写一写你学习某种艺术过 我的绘画之路 从小，我就对绘画有着特殊的情感.记得在我读幼儿园的时候，妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫地说：“我想学画画.”于是，我与绘画结下了不解之缘. 绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰.在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼.绘画成了我生命中不可缺少的一部分. 绘画有着别具一格的魅力.无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的.尤其是漫画人物，是我一直以来酷爱的.虽然没有老师的指导，但我一直自己在努力，自己在尝试怎样把漫画人物画得更好.从开始画漫画到现在，我已经用掉了不知多少本素描本，现在翻出来看，别有一番风味，尽管以前画的不是很好，但每一副画都凝聚了我对绘画的热爱.大家都知道，日本的漫画水平是非常棒的，虽然我恨日本人，但他们的漫画水平，确实让我佩服.在家里有了电脑之后，我便在网上找一些日本的漫画，然后自己临摹下来，久而久之，自己的水平也提高了不少.不光是漫画，其他的我也非常喜欢.在小学的时候，我一直利用双休日的时间参加绘画班，还参加过好几次等级考试，一本本证书我一直珍藏着. 我的一个姐姐也十分喜欢绘画.在她房间里的白墙上，可以看到她的画——那是她在10多岁的时候，不顾她妈妈的反对，执意要在自己的墙上，画上最美的东西，她大胆、粗矿的线条深深让我体会到她对绘画的热爱，于是，我跟她有了共同话题. 此外，服装设计和家居装潢我也很喜欢.它们都给我以美的享受.我有一本素描本特别是设计服装的，有时候画了几副，就拿去给我姐姐看，让她给我提点意见. 我觉得，绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操.它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生.因为，我对它有独特的感情.以前，我学过电子琴、古筝、书法等等，但都没有坚持下来，惟独绘画，我坚持了将近有10年了，这份感情，只可意会，不可言传. 我很开心，无论在什么时候，绘画都能陪伴我.无论怎么样，我都不会放弃绘画.。 7. 八年级下册语文第六单元综合性学习的前两篇作文一是家乡风景独好二 我的家乡浏阳河我的家乡是个既美丽又富饶的地方，这里有弯过九道弯的浏阳河，有响遍天下的花炮，有营养丰富的蒸菜，还有精美的菊花石.它，就是浏阳. “浏阳河，弯过了几道弯，几十里水路到湘江……”这首《浏阳河》唱遍天下，谁都能哼上几句.美丽的浏阳河两旁，长着枝繁叶茂的树木；河间，架着五彩斑斓的风光桥；河底，有惹人喜爱的菊花石.浏阳河像一条绸子，飘过了九道湾，给人们带来幸福、快乐. 人们都说：“浏阳花炮响天下，天下花炮数浏阳.”如果说浏阳是一颗璀璨的明珠，那花炮就是明珠上的亮点.当浏阳花炮在北京鸟巢的天空中绽放时、在广州喷出时，作为浏阳人，我感到无比的自豪.星星点点的夜空中，五颜六色的花炮在夜空中绽放，金黄色、绿色、玫红色，这一圈又一圈，这一炮又一炮，给整个夜空带来了无限的魅力. 在浏阳，转过街角，看到饭店的招牌，你一定会闻到香喷喷的蒸菜味，这香味会让你口水直流.有蒸辣椒、蒸水鸡蛋、蒸鱼……我一顿饭可以吃上三碗哦！吃了过后还让你回味无穷. 菊花石就是用浏阳河底的石头雕成的.它雕工精美，造型别致，特别是那石头上绽开的菊花，一大簇一大簇的`，真惹人喜爱.菊花石可以当贵重的礼品，可以当用来点缀的装饰，也可以当收藏品来收藏. 这，就是多姿、多彩的家乡！我爱我的家乡——我爱美丽富饶的浏阳。

六年级下册第六单元作文示范如下：转眼间，我的小学生活就要结束了。我也从一个懵懂无知，只会找妈妈的小屁孩儿变成了现在青春热血的少年，回想这六年来，我们经历了多少风风雨雨，多少感动，多少磨难：老师的关爱，同学的帮助，朋友之间的友谊……平时我们在学校里，老师就像我们的妈妈给了我们无微不至的关爱。记得有一次放学，那天正下着蒙蒙细雨，虽然雨很小只是雨丝，但刮在皮肤上还是很难受。当时我和我的两个小伙伴因为走的晚所以同学们都走了。当我们经过办公室时，我们的芮老师也正好从办公室走出来，他看到了我们后微笑着说：“你们怎么还不走?外面下雨了，我这有伞你们用吗?”这时我的一个朋友张口了：“老师，我们不用您用吧!”“没关系，我想感受感受大自然的气息。”我们都知道，老师是希望我们用这把伞不被雨淋着才这样说的。我听了又连忙说：“老师，我们也想和你一起感受一下大自然的气息!”老师轻轻地说了一声“嗯”又露出她那整齐而洁白的牙齿，我们都非常开心。现在，也许老师已经不记得了，但是我们依然会永远记住的。而往往令我们最感动的是我们的同学。还记得有一次，我身上长了一些水痘，于是就请了几天假，也就耽误了一些课程。等我康复回到教室的时候，同学们已经学习了好几节新课。就算我不知道该怎么办的时候，我们班董嘉怡同学忽然过来了，她说她要帮我补习功课。她很认真，甚至有一次，她为了帮我补习功课到了很晚才回家，而她自己的作业也没有写完。结果第二天，她不仅顶着“熊猫眼”上学，而且还被老师批评了一顿。但她依然要坚持帮我补习功课…六年，也许很长，但对于我来说，真的很短。谢谢我的老师，和陪伴我六年的同学!我们的笑容

这篇关于五年级上册语文第六单元作文范文，是 考 网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 母爱是水，滋润我们干渴的心田；母爱是灯，照亮我们前行的道路；母爱是风，吹散我们成长的烦恼；母爱是……　　一个故事是：大地震中，有对母子被压在废墟里，母亲半个身子被混凝土板卡住动弹不得，七八个月大的婴儿在她的身下安然无恙。当救助人员挖洞接近这对母子时，母亲刚刚咽下最后一口气，而那个婴儿嘴里还含着母亲的食指。把孩子抱开才发现，母亲的食指只有半截。原来在母亲的乳汁被吸干以后，母亲就把自己的手指咬断，让孩子吸食自己的鲜血。您是一棵大树，春天，倚着幻想，夏天倚着繁茂秋天倚着成熟，冬天倚着沉思。天，没有您的爱广阔，地，没有您的爱包容，太阳，没有您的爱温暖，云，没有您的爱洁白，山，没有您的爱高，海，没有您的爱深。吃遍天下盐，走遍天下您最亲。 　　我又一次回家母亲点了我的鼻头。在点的那一瞬间，我的体内似乎流动着一种液体，暖暖的，热热的，在我的身体里循环往复，激活了我的每根神经末梢，它使我兴奋，使我感动，使我忘掉了所有的烦恼，使我每个星期天都过得快乐开心，无虑。 　　我曾在书上看到一个父亲为了挽救儿子的生命，毫不犹豫的将自己的肾切下来换给了儿子，使儿子恢复了健康。而这位父亲却在手术中身亡了。这种爱是多么的珍贵啊！ 　　有人说父爱是座山，母爱是片海，有了山的庇护，有了海的滋养，儿女们才能幸福地成长。我的父母在生活中给了我很多很多的帮助，父母用自己的心在与我交流沟通。 　　每次考试后，是母亲与我一同坐下来，耐心的分析我每一科的弱点，鼓舞我的士气，为我树立信心。 　　一次爬山中，当我意志不坚定要下山时，是母亲给了我鼓励，让我坚持爬上山的顶峰，一览众山之小。 　　在表演节目时，又是母亲给我壮胆，让我不要害怕出丑和尴尬，勇敢的面向观众。 　　当我生病的时候，母亲总是守侯在我的身边，给我查体温，给我端水喂药，给我炖汤……勉励我与疾病作斗争，教我顽强地站起来。 　　每天放学后，母亲一次次问长问短，问这问那，当我兴高采烈的一一回答时，母亲脸上的笑容是那么的灿烂。当我闷闷不乐的时候，母亲会忧心忡忡的从我的脸上读懂我，语重心长的疏导和安慰我。每当我失意的时候，是母亲点亮了我前行的灯；每当我远行的时候，是母亲为远方的我祈祷；每当我放学回家的时候，是母亲在门口微笑着迎候。 　　一天一点的爱，让我在人生路上奋起前进。 　　一天一点的爱，让我忧伤时重拾信心与信念。 　　一天一点的爱，在人间永存，直到永远永远……

五年级上册语文第6单元写什么作文 儿女和父母之间的亲情是不能用金钱来估量的。母爱如歌，温暖又缠绵；父爱如山，宽厚而无言。父母之爱，天地无私，恩重如山。也许你们的一点微笑、一句小小的赞许，都会给我以最大的安慰。 在深深的夜幕中，只有那一闪一闪的小星星在天空中自由地玩耍。此时，你们早已熟睡，而我却想对你们说说心里话。 在我眼中，你们是多么的伟大，你们像一把大伞，为我遮风挡雨；向一股勇往直前的力量，在我遇到困难退缩时，鼓舞我前进。你们或许是一杯先苦后甜的咖啡，或许是一首交响乐，不断地为我弹奏着悦耳动听的音符。妈妈，就像一朵鲜艳的花，善良而美丽；爸爸，就像一只自由翱翔的雄鹰，天天在外辛勤奔波劳作。而我就像一只小小鸟，可并不能自由地飞翔。 语文五年级上册第四单元写什么作文 有一天，阳光小学放学之后，李燕燕和王聪走在回家的路上，一路上，他们欢声笑语，正当他们经过一个垃圾桶时，他们看到离桶里向前一步的地方，满地垃圾，阵阵恶臭，使人恶心，热爱学习的王燕燕看到这满地的垃圾，心想：“这些人怎么这么懒？居然连一步都不肯跨出。”她叫王聪一起把垃圾扔回垃圾桶内，可王聪一动不动，似乎在思考着什么，王聪在想：“如果这么捡，每天放学都会有很多的，得想个办法让人们自觉点。”想着想着，拿出了一张纸和一支笔，写些什么，王燕燕见王聪不理她，就捂着鼻子埋头苦干，正当她捡完时，王聪也写好了，他把写的贴上去：文明——只差一步！王燕燕向王聪伸出了大拇指。 如果人人都为了利益而不肯跨出那一步，那世界的环境就会差一步，这张漫画就是用来讽刺那些在生活中不讲文明的人。其实，人人只要爱护环境，那就多了一份文明。如果你不愿迈出那一小步，那世界就只能差一小步。 向前一小步，文明一大步，我们不要做国家的绊脚石，地球漂亮了，我们才会过上幸福安康的日子。 五年级上册语文第四单元作文250字 放学了，小明和小芳蹦蹦跳跳地回家了，他们手拉着手，开心地唱着歌，一阵风吹过，一股难闻的臭味就飘了过来，小芳往前一看，只见一个垃圾桶外面到处散落着垃圾，苍蝇成群地飞着。 文明只差一步小芳和小明看见后，马上采取了行动。小芳说：“我去把垃圾捡起来，你在纸上写点什么，让大家文明一点吧。”说着，小明立刻从书包里拿出纸和笔，趴在地上写了起来。小芳认真地捡着垃圾，不一会儿，地上那些乱七八糟的垃圾都到了垃圾桶里了，看起来干净了很多。 这时候，小明也写完了，他用胶水把纸贴在垃圾桶上，小芳一看，原来是“文明只差一步”这六个大字，他们看了互相笑着。 其实，我们身边有很多不文明的行为，只要我们仔细观察，努力改正，多迈出一步，那我们离文明就更进一步了，相信我们每个人都可以做到的。 五年级上册语文第四单元作文250字 人人都希望天空变得碧蓝，水变得清澈。人人都希望生活在一个快乐文明，和谐的环境中。但是生活中时常会发生一些不如意的事情。 记得有一次，我做完作业闲着没事。就和妈妈一起去逛超市。走着走着，我见到一位叔叔抽完烟，顺手将烟头往清洁工人打扫干净的地方一扔。还“呸”的一声往地上吐了一口痰。差点吐在正走在旁边的一位伯伯的身上。这位伯伯勃然大怒：“年纪轻轻介不识相，介不文明。”这时一位大约八岁的女孩见了，连忙跑过来，语气温和的对那位叔叔说：“叔叔清洁工人刚刚打扫完地面，你却随手扔垃圾，随口吐痰，下次应该改正……”还没等小女孩说完，那位叔叔生气地说：“小孩子，多管闲事。”说完还白了小女孩一眼。这时大家围了上来，纷纷指责他，叔叔这才不好意思地低下了头，挠挠头皮然后快速拿出一张纸巾，把痰擦得一干二净，飞快地跑了。他的身后只留下了一串指责声和议论声…… “人美在心灵，鸟美在羽毛”。这句话可真不假。我希望人人讲道德处处讲和谐，让文明之花处处开。 五年级上册语文第四单元作文250字 一天，在人行街道上，小红和小明背着小包去旅游。马路上，人来人往，车辆川流不息，忽然，闻到臭臭的气味，立马跑开。只有小红和小明把垃圾捡了起来，小明还在纸上写了“文明——只差一步”，和小红一起贴在了垃圾桶正面。 看了这幅漫画，我想，文明——只差一步，多好的评语！我们学校不就也有“文明——只差一步”的事例吗？很多同学上厕所时站在走廊上尿，不是尿到台阶上就是尿到走廊，所以，我以前一去厕所就满鞋底的尿，还好贴出“向前一小步，文明一大步”的标牌，厕所就干净卫生多了。 在公交车上，有时候有老人上车，但没人让座，其实大家只需站一会就可以了，所以，文明——只差一步是那样简单，但实践起来却很难。 文明——只差一步！只要有了一步，中国就更加文明了。 五年级上册语文第四单元作文250字 放学了，芳芳和小宇经过垃圾桶，从垃圾桶旁边能看到很多很多垃圾，垃圾好像堆成了一座小山。芳芳奇怪的说：“是谁乱丢垃圾呀？”小宇听了想了想，说：“我们一起把垃圾捡回垃圾桶吧。” 芳芳想：用手捡垃圾太脏了，我有塑料袋还是让我来把垃圾捡回垃圾桶。说干就干，只见芳芳从书包里拿出袋子并把它套在手里，弯下腰在捡垃圾，而站在一边的小宇却没事做。芳芳便大声说：“小宇你快点想想办法，让别人不再乱扔垃圾了。”小宇想了想，从书包里拿出一张纸和一支笔，在纸上写字。很快，芳芳就把地面上的垃圾清理掉了。芳芳正想小宇想到什么好办法呢？看见小宇在纸上写了“文明只差一步”。小宇指着纸上的字，笑着说：“我写的。”小宇拿出双面胶把纸贴在垃圾桶上面。 芳芳说：“小宇，你真聪明，这样别人就不会再乱丢垃圾了。” 五年级上册语文第四单元作文250字 每个人乱扔垃圾是不对的，可是还是有大部分的人做这种破坏环境卫生的事。 “叮铃铃”，急促的下课铃响了，同学们迫不及待的冲出校门。小红和小明在回家的路上，遇到一个四周布满果皮纸墙的垃圾桶散发着刺鼻的气味，小红和小明看到，不由自主地停下脚步，憎恨那些诶乱扔垃圾的人和看到垃圾却不管不问的人，小红跟小明说：“小明我们一起收拾垃圾吧！”“好！”小明回答，说完小红开始行动了，可是小明没有行动，他却站在一旁呆着，小红转过头说：“你在干什么呢？”可小明却说：“你这样也不是长久的办法。‘"小明也在抓头挠腮，终于想出了办法，趴在一旁写着，小明写好了给小红看，小红说：这句话太硬了。他们异口同声说：文明只差一步。小明认真写出来贴上去。 从那时候起，虽然还有一些不知悔改的人再扔，但是看到的一些路人，就会连忙阻止他们。 几个月后，只要看见这个标语的人，都不会遭乱扔垃圾了，垃圾桶旁不再全是垃圾山了。这件事告诉我们不可以乱丢垃圾。 五年级上册语文第6单元作文600字 小学五年级上册语文第六单元作文：父母的爱，无边 这篇课文主要讲了巴迪写了一首诗，母亲评价这首诗“精彩极了”！父亲却很看重巴迪写诗的水平，评价“糟糕透了”！巴迪长大后，正确的认识了这两种不同的爱，并在父母时常的提醒下，写作水平不断提高。 文中母亲的爱和父亲的爱是两种完全不同的方式，却都是为了一个共同的目的，那就是希望巴迪能够成功。父亲的爱是警告、提醒，严厉的，而母亲的爱则是赞扬、鼓励，温柔的。这两种爱交织在一起，正确引导了孩子的成长，我觉得这样非常好，既不把孩子引入歧途，也不让孩子骄傲自满。 有人说，世界上没有永恒的爱。我说不对！父母的爱是永恒的，如同一颗不落的明珠。当我受到挫折跌倒时，是母亲用无限的关怀安慰我、鼓励我，使我能从新站起来。在我的眼中爸爸虽然有时很严厉，但更多的是温暖，是爱抚，所以，我也要和作者一样，在父母爱的鼓舞下，努力的划着生活的小船在生活的大海中勇敢的前进，成为一个勇敢的船手，成为一个对社会有贡献的人。 五年级语文上册第6单元作文500字 母爱，每一个伟人的背后，都有一位伟大的母亲。感谢上苍，我们不是伟人，却同样拥有伟大的母爱。 在我最无助的人生路上，妈妈，你的爱是持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠;在最寂寞的情感路上，妈妈，你的爱是最真诚的陪伴，让我感受到无比的温馨和安慰;在最无奈的十字路口，妈妈，你的爱是我最清晰的路标，指引我们成功到达目标。 在我最阳光明媚的小学时段，每天最盼望的是，在校门口看到你和你那如四月阳光般的笑容。那一瞬间，我会放下心中的所有不愉快，冲向那象征温暖的人跑去，一把抓住你的手，我的笑在那个小巧却柔软的掌心中绽开。你总会从口袋里，想魔术师一样，带给我惊喜，掏出我最爱的糖果，然后笑呵呵地看着我喜上眉梢地吃下去。我总是含着糖，含糊不清地跟你说着一天发生的事情，你吓着看着面前的我，在阳光的照耀下，我们的影子在阳光中灿烂得微笑着。 我的房门被悄悄地打开了，“轻点，孩子睡着了。”我能感受到，那个脚尖向我走来。 没有声音，我却能感受到，那个轻轻的脚步，正一步步温暖着我的心。 你看见我有踹被子，轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离去…… 自始至终，家中的灯没有亮过一次，也没有发出很大的声音，只有你踮起的脚尖，一步步踩在我的心头。 拉过被子，蒙住头，我强忍着声音不被流露，泪水却一行一行地滑落。这一晚，我不知道自己哭了多久，我只知道湿了一大片。 你日日夜夜都是这样子踮起脚尖，在一片漆黑的房间中慢慢移动，总是无声无息。 踮起脚尖，你的爱，我永远都不会忘记。 王符曾经说过：“生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。”从小到大，你一直是我身边最亲最爱的人，对我嘘寒问暖，知冷知热。在我们还不能清楚地表达时，你不厌其烦地教我呀呀学语;当我还没有能力保护自己时，你义无反顾地用博大无私的爱为我遮风挡雨……你为我做的太多太多，可是你从来不求回报，用广博无私的爱温暖着我。 母爱，一泓深不可测的，潭水。 想起母亲，我们热泪滚滚…… 拿一把细齿的梳子，梳理纷繁的思绪。 想起母亲，我们的热泪滚滚而下。 五年级上册语文第二单元写什么作文 二十年后回故乡 20年后的金秋，我回到了阔别已久的故乡。我的故乡会变成什么样子呢？我坐在飞机上，细细地想着。 飞机停在了家乡新建的飞机场上，我向四周望去，楼房高耸入云，一座座犹如雨后春笋般拔地而起，四通八达的柏油马路稳稳地躺在数不清的立交桥下，而且家乡还建起了地铁，变化这么大！ 我走出机场，前方是一座豪华漂亮的儿童乐园，听人说，这个儿童乐园绝对不比美国迪士尼乐园差。儿童乐园后方是一座高层建筑，那是科技馆，里面不仅有智能机器人、机器狗，还有新发明的卫星笔呢。 凭着记忆，我走上了一条宽阔的马路，寻找我的母校。一小现在很大了，我用了很长时间才从校园的一头驶到门口，校长穿了一件橙色的上衣，脸上挂满微笑站在学校门口。咦？校长有些眼熟，仔细一看，哎呀，那不是我们班的同学赵娅彤吗？娅彤也看到了我，努力向我挥挥手，说：“刘畅，你怎么来了，快来，我领你参观一下一小，我们学校被评为国家级示范学校了！” 我欣然答应。我们先参观了塑胶操场和游泳馆，然后又参观了图书馆，图书馆随时对学生开放，里面的书更是数不胜数，实验室里瓶瓶罐罐放满了每个架子。 “那边是食堂，不过我要带你到那里去。”娅彤说，“做好准备哦，进去吧！” “啊！”出现在我面前的是我们班所有的同学！他们正在做自我介绍呢。朱茵是位名医，敏琦是服装设计师，崔弘是发明家，而我，是一名画家。所有同学在一起度过了欢乐的一天。 第二天，我又到了浮来山上，站在树龄4000年的银杏树下，我感慨万分。银杏树依然枝繁叶茂，硕果累累，它见证了家乡的发展和变化，我盼望我的家乡越来越美好！ 五年级语文上册6单元作文 急 一起来玩问道就告诉你，顺便给我个号 五年级上册语文作文第一单元什么写 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这首诗描写的是夏天美丽的情景，现在我就要看看夏日的风景是否如诗中那样美丽。 夏天烈日炎炎，人们都是躲在屋里，而我为了见证夏天的美丽，不谓天上的烈日来观看夏日风景。走在外面我看到娇嫩的月季花面向太阳，好像是遇到了强大的对手即使是痛苦不堪也不低头。而旁边的两棵大梧桐树更是威武。它已经堪称“百岁老人”，然而它还是用它那庞大的身躯为下面的花花草草遮掩烈日，用自己的身躯庇护着它们使弱小的花花草草们免受烘烤之苦...... 门外邻居家的小狗吐着鲜红舌头，树上的知了发出“知了知了”的叫声，这声音代表着它对夏日的狂欢，毕竟它们有好几年没有出来了。 突然，我看到了夏日更残酷的现象，野草丛生的墙角本该是绿油油的一片，可现在全都是枯黄的叶子。我忍不住抠了一下杂草下面的土，我惊奇地发现那土是那么的坚硬居然还有刚长出来的小嫩芽。啊！小草用它那柔弱的根钻进那坚硬的土，这好比我们人用手钻铁块，我能想象的出那是多么的艰难！但是小草它做到了，它是多么的坚强啊！ 傍晚的余晖把它那最后的光芒洒在了大地上，此时的太阳又是那么的温柔，余晖下的小草显得更绿更美了。太阳它是无私的又是残酷的，可小草始终是坚强的...... 五年级上册语文第5单元作文怎么写 遨游汉字王国 我们平时读书看报作文都离不开汉字，但是你对汉字有更多的理解吗？经过了这两星期的学习，我已经对中国汉字有更多的了解，但对汉字的探究并没有结束。 汉字大约产生于四千多年前，经过很长年代的演变，这其中有着许多不解之谜。 通过学习《有趣的汉字》。让我们体会到字谜的有趣，谐音的趣谈，还有因为谐音而引发的后果和笑话，这些内容还为我们介绍了一个又一个的汉字来历，和人类怎样创造文字的过程，深深地体会到汉字的有趣。 通过学习《我爱你。汉字》。我们仿佛来到了远古时代，一步一步地观察汉字的演变过程，从甲骨文--金文--小篆--隶书--楷书--草书--行书。还让我们认清字体，不要写错别字，不然会造成一定的损失和笑话。我们要细心一点，远离错别字。这个内容还像一个向导，带我们去观赏中国许多名人的书法作品。我不禁地赞叹！这是我们中华民族的独特艺术，我们中国是一个具有诗歌传统的国家，这些功劳都来自于汉字。 现在我明白了，汉字对于我们中国人来说是多么重要，一个中国人一定要学会汉字，汉字就是中华民族的瑰宝。我坚信，在人类文化历史长河中，中华汉字将被更多的人使用与珍爱。我们为纯洁祖国纯洁的汉字做一些力所能及的事情吧！ 五年级上册语文第三单元作文 我喜欢的地球仪 近日，我的书桌上新加入了一位客人--地球仪。它的样子滚圆滚圆的，用手轻轻一碰，它就会像在宇宙中一样缓缓转起来。 这个地球仪真可谓是知识渊博！它的身上有许多一条条的线，那些横贯南北的线叫经线，绕着地球一圈圈的线是纬线，其中在地球仪半腰最明显的一条线便是赤道。地球仪上还一一注明了每处是哪大洲，哪个国家哪个地方，大陆上的矿藏也能一目了然，并且，这个地球仪还介绍了地球上七大洲、四大洋的面积和子午线、赤道的周长，世界各时区内的主要城市等。啊，小小的一个地球仪，竟有这么多地理知识，真是令我大开眼界！ 我是个喜欢看书的人，看见书中哪个生疏的国名，哪个陌生的岛屿，就会请教这位"无声的老师"，地球仪会毫不保留地告诉我答案。在它上面，我看见了蒸蒸日上的祖国。我还认识了世界上赫赫有名的美国、法国。不多久，我又寻找到了大名远扬的亚马逊河、尼罗河，浩瀚无边的太平洋，天寒地冻的南北极，烈日炎炎的撒哈拉大沙漠等许多以前久闻大名的地方。书中说，中国矿藏资源丰富，我马上证实，因为地球仪上清楚的把煤、石油、金等矿藏标了出来，多方便！ 我喜欢地球仪还有一个十分重要的原因，那就是：地球是我们的家园。在地球仪上，似乎可以看到美丽的广袤大地，高耸入云的山峰，连绵起伏的山脉，这引发了我浓厚的兴趣，要知道，我最爱研究这个了。地球仪成了我课余的好伙伴。 思路剖析：小物品各有特色，来历不同，形态各异，作用上也有区别，可是小作者的喜爱惜之情却是相同的。小小地球仪，大家并不陌生，作者信手拈来，成为写作题材。文章很好地写出了地球仪的用处--给作者带来了许多知识，表达了喜欢地球仪的感情。

1. 人教版七年级下册语文互动第6单元的作文 世界上最好的东西是什么？有人会说：“是金钱！”因为只要有了金钱，吃喝衣着不用愁。 也有人会说：“是高贵的地位！”因为有了这高贵的地位，人人都会对你尊敬无比。……可我的观点与这些人截然不同，我认为助人为乐的品质才是世界上最好的东西。 在一个风和日丽的清晨，爸爸妈妈带着我去公园散步。一路上我们有说有笑，快走到公园门口时，我忽然看见一位老伯伯摔倒了，我急切地对爸爸说：“爸爸，爸爸，那边有一位老伯伯摔倒了，我们快去扶他吧！”爸爸二话没说，顺着我手指的方向，与我一起奔过去。 只见一位白领叔叔抢先一步跑到老伯伯的身边，他扶起了老人，帮他拍去身上的尘土，关切地问道：“老大爷，您没事吧？哪里摔疼了？”“我……我……我这儿……我这儿疼。”老伯伯指着膝盖说道。 白领叔叔立刻把老伯伯扶到路边的休息椅上，卷起他的右裤脚，看见老伯伯的右膝盖又红又肿，白领叔叔着急的说；“大爷，我送你去医院吧！你的伤挺严重的。”“不用了年轻人，你忙去吧，我坐一会儿就好了。” 老人摇摇头。“那您站起来给我看看，是否好一些了？”谁知，老伯伯还没站稳，就一 *** 又坐了下去。 “不行！您的伤不轻，如果不及时治疗，会更严重的！”说着，白领叔叔拦了一辆出租车，把老伯伯扶进了车厢。 我目睹了白领叔叔所做的一切，他的这种助人为乐的行为是一种高尚的品质，是每一个人都应该做到的，是世界上最好的东西。 2. 七年级上册语文书第六单元作文怎么写 这学期，我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。 在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。 首先，我们小组的同学制定了活动计划，进行了明确的人员分工，各自回家搜集唐诗、宋词、元曲与现代诗，并将搜集来的资料聚集在一起，在组长的带领下，进行阅读与交流。 在交流中，我们感受到了古诗与现代诗的不同之处：古诗的语言比较凝炼、内涵丰富；现代诗的写法则比较自由，更适合抒发诗人的情感；我们还了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法……总之，我们学到了许多以前不知道的知识。 虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。 让我们徜。 3. 六年级语文第七单元的作文 一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的街头。有的昂起头望着一望无际的天空“嘎、嘎”地叫着，像在唱着一首欢乐的歌；有的在快乐地奔跑着，发出“啪嗒、啪嗒”的声音，像在跳一段欢快的踢踏舞；有的在整理自己的羽毛，说：“看，我多美丽！”像一位即将登台演出的演员。鸭妈妈不时地回过头来，自豪地看着自己的孩子们，一、二、三……数数共有几只，有没有掉队了。 正当鸭妈妈再一次转过身来数着她这些漫不经心过马路的孩子们时，却发现少了两只，原来，有两只小鸭子失足跌落在路旁的下水道里。鸭宝宝毛毛失声喊着：“妈妈，快救救我们啊。” *** 吓得脸色发白尖叫着：“这里又脏又臭又呛人，我们快受不了啦。”鸭妈妈急得像热锅上的蚂蚁——团团转。 就在这个危急的时刻，鸭妈妈沉着冷静，突然想起了舍己救人、有难必帮的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的岗亭，冲进岗亭“嘎嘎…嘎嘎…”直叫，向巡警求助。巡警们把鸭妈妈赶到岗亭外，可鸭妈妈急了，它扑打起那羽翼丰满的翅膀向巡警们发出了哀求的声音。巡警们瞪大眼睛似乎听懂了鸭妈妈要说的话，他们知道了鸭妈妈有急事需要求救，于是便紧跟着鸭妈妈来到了“出事地点”。 掉入下水道的两只鸭宝宝正在挣扎着， *** 和毛毛一会儿沉入水底，一会儿浮出水面，一个劲儿地吐着泡泡，很显然，它们已经体力不济了。其他的鸭宝宝们围成一圈正在不停地鼓励、安慰着它们：“别着急，妈妈一定会有办法的。”“妈妈去找巡警叔叔帮忙，马上就会来救你们的，一定要坚持住。” 巡警们及时赶到了出事地点，只见已经有许多人围在下水道旁，他们不嫌脏不嫌臭试着用各种方法来救小鸭子。这时，刚好一位渔夫挑着鱼篓从路边走过，一位巡警看了看鱼篓，灵机一动，叫住渔夫。他将鱼篓借来，并找来一根绳子，系在鱼篓上，慢慢地放进了下水道。鸭妈妈仿佛看懂了什么，对着鸭宝宝喊道：“快游进鱼篓里，快，快。”于是两只鸭宝宝纷纷游了进去，巡警们将鱼篓轻轻地提起，两只鸭宝宝乖乖地坐在篓里，被救了出来。一位巡警端来一盆清澈的温水，小心翼翼地将鸭宝宝一只一只地放进水里，轻轻地为它们洗去身上的污渍。两只鸭宝宝在脸盆里洗了个澡后，加入了兄弟们的行列。鸭妈妈一一亲吻着巡警们的裤腿，并感激地向巡警们点头致谢。 4. 六年级第七单元作文（写语文书里的故事） 从一年级到六年级，我学了不少知识，在语文书里的每一篇课文里，都“藏”着一个故事，它们像星空里的星星一样，不停地在我脑海中闪烁。 记得上五年级的时候，我们曾学过一篇课文——“成语故事”，里面的一篇小故事“自相矛盾”让我知道了许多道理，now，我来讲一讲这个故事吧———————— 古时候，有个楚国人买矛又买盾。他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你用什麽矛都戳 *** 它。”又举起自己的矛，夸口说：“我的矛锐利得很，随你什麽盾它都能戳穿！”有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”周围的人哈哈大笑，等着他回答，而那个楚国人却张口结舌，回答不出来了。 这个成语故事告诉我们：说话或一些行为不要前后抵触，一开始说那，后来又说这，这样则会成事不足，败事有余，没有人再相信你！并且说话不能夸夸其谈，要按照实际来说话。 哦，语文书，谢谢你，你给我这麽多的知识和道理，你真是一片充满知识的天空，任我们每一个人自由的翱翔。噢！谢谢！ 这篇作文来源：小学生作文网， 5. 七年级下册语文1 第一单元 话题围绕“回首成长的烦恼”题目自拟 第二单元 以“我心中的黄河”为题写一篇作文，抒发你对黄河的感情 第三单元 请以你最崇敬的名人为话题，写一篇作文。题目自拟，文体、字数不限 第四单元 以一下话题中任选一个，写一篇作文 *介绍你所知到 某一种剧种（最好是你的家乡戏）的历史发展概况和基本特点 *选择你喜欢的一出戏，就其主要情节发挥现象，编写一个小故事 *在你看戏，听戏，学戏的过程中，你一定有一些感想或者有趣的经历，把他们写出来 第五单元 以探险为话题，写一篇作文，题目自拟，体裁、字数不限，要尽量写得生动，有意思 第六单元 以“马，人类无言的朋友”或“马，我为你哭泣”为题写一篇文章文章不少于500字 6. 六年级下册语文第七单元作文 我学会了坚强 挫折不是厄运，它是一把剑，懦弱的人伤害了自已，坚强的人练就了自己。 —题 记 这个世界，有太多的疾风骤雨，总让我措手不及。当各种压力席卷而来，那看似坚强的一举一动都只是脆弱的防御。 无所事事的我漫步在无边的路上，昏暗的灯光下，只有被拉长的影子陪伴着我。当无聊的我被一棵普通的树吸引住时，我的命运从此开始改变。 我认出了这棵树，因为我一直记得我以前是如何残忍对待它的。幼小的我喜欢拿小刀到处刻刻画画，妈妈来不及阻止我，一滴滴树汁便从伤痕中溢出，像一滴眼泪。伤口露出痛苦与无奈。真想不到，这棵树竟然长大了。我抬起头，却发现它跟别的树差不了多少，甚至比它们还要高出一些。 一刹那，我感到从树叶缝隙中折射的光时异常刺眼，我下意识用手挡了一下，又仿佛觉得，我是在向它敬礼。 我的手久久没有放下，为了那棵树，也为了我自己。我想象不出它承受过多少痛苦和伤害，也无法了解它忍耐了多少孤独和寂寞。然而，在我面前呈现的，却是永不低头的身躯和坚强不羁的灵魂。 而我，作为世间万物的主宰——人类，却常常为了一点微不足道的挫折而软弱，它是否也在笑我？ 厚厚的伤疤经过岁月的拂尘，已然成了淡淡的笑容。那是坚强的笑容，是勇敢的笑容，是永恒的笑容。 坚强，是在风雨中学会的。 学会坚强，当我们面对生活的压力，那些失败让我们象落叶归根一样，从容不迫，踌躇满志。 学会坚强，当我们在面对前途无期时，那些困难让我们像梅花凌寒一样，无所畏惧，勇往直前。 7. 语文6年级第7单元的作文一篇 鸭妈妈与鸭宝宝 一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的街头。有的昂起头望着一望无际的天空“嘎、嘎”地叫着，像在唱着一首欢乐的歌；有的在快乐地奔跑着，发出“啪嗒、啪嗒”的声音，像在跳一段欢快的踢踏舞；有的在整理自己的羽毛，说：“看，我多美丽！”像一位即将登台演出的演员。鸭妈妈不时地回过头来，自豪地看着自己的孩子们，一、二、三……数数共有几只，有没有掉队了。 正当鸭妈妈再一次转过身来数着她这些漫不经心过马路的孩子们时，却发现少了两只，原来，有两只小鸭子失足跌落在路旁的下水道里。鸭宝宝毛毛失声喊着：“妈妈，快救救我们啊。” *** 吓得脸色发白尖叫着：“这里又脏又臭又呛人，我们快受不了啦。”鸭妈妈急得像热锅上的蚂蚁——团团转。 就在这个危急的时刻，鸭妈妈沉着冷静，突然想起了舍己救人、有难必帮的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的岗亭，冲进岗亭“嘎嘎…嘎嘎…”直叫，向巡警求助。巡警们把鸭妈妈赶到岗亭外，可鸭妈妈急了，它扑打起那羽翼丰满的翅膀向巡警们发出了哀求的声音。巡警们瞪大眼睛似乎听懂了鸭妈妈要说的话，他们知道了鸭妈妈有急事需要求救，于是便紧跟着鸭妈妈来到了“出事地点”。 掉入下水道的两只鸭宝宝正在挣扎着， *** 和毛毛一会儿沉入水底，一会儿浮出水面，一个劲儿地吐着泡泡，很显然，它们已经体力不济了。其他的鸭宝宝们围成一圈正在不停地鼓励、安慰着它们：“别着急，妈妈一定会有办法的。”“妈妈去找巡警叔叔帮忙，马上就会来救你们的，一定要坚持住。” 巡警们及时赶到了出事地点，只见已经有许多人围在下水道旁，他们不嫌脏不嫌臭试着用各种方法来救小鸭子。这时，刚好一位渔夫挑着鱼篓从路边走过，一位巡警看了看鱼篓，灵机一动，叫住渔夫。他将鱼篓借来，并找来一根绳子，系在鱼篓上，慢慢地放进了下水道。鸭妈妈仿佛看懂了什么，对着鸭宝宝喊道：“快游进鱼篓里，快，快。”于是两只鸭宝宝纷纷游了进去，巡警们将鱼篓轻轻地提起，两只鸭宝宝乖乖地坐在篓里，被救了出来。一位巡警端来一盆清澈的温水，小心翼翼地将鸭宝宝一只一只地放进水里，轻轻地为它们洗去身上的污渍。两只鸭宝宝在脸盆里洗了个澡后，加入了兄弟们的行列。鸭妈妈一一亲吻着巡警们的裤腿，并感激地向巡警们点头致谢。 鸭子们又高兴地上路了，不论过路的人们还是开车的司机们，都主动地让出一条路，让鸭子一家畅通无阻地走过了马路。 看着这个情景，我不禁想到：人类和像鸭子一样的许许多多的动物同在一个地球上，地球不仅属于人类的，也属于地球上其他所有生命的，它们和人类是地球共同的主人，我们应该与它们和谐相处。

　　八年级下册，第六单元，英语课本上的作文是?下面是我给大家整理的，供大家参阅! 　　 　　为了进一步增强中学生的安全意识，提高自我保护能力，某校开展了以安全为主题的英语演讲比赛。请你根据以下要点提示写一篇演讲稿。 　　注意:1内容必须包括所给的要点，可适当发挥; 2语句通顺，意思连贯，表达清楚，书写规范;3 80词左右, 已给出，不计入总词数;4参考词汇：be careful, on line, in danger, call...for, go bad 　　How to keep safe? 　　As teenagers, we should always keep ourselves safe.. But how can we keep safe? Here are some of my ideas. First, we should be careful when we make friends, especially on line. Second, if we are in danger, we must call the police for help in time so that we can keep ourselves safe. Also,we should eat healthily and safely. Eating bad food will not good to our health. Last, when we e to school or go home, we must obey the traffic rules.Summer is ing, and we must remember it"s dangerous to swim in the river. 　　In one word, safety must be the first thing !Thank you! 　　八下英语第五单元作文 　　根据表格资讯，描述昨天晚上停电时汤姆的一家人正在做的事情。要求80词左右。 When the light went out yesterday evening, Tom"s brother was playing puter games Tom"s father was washing the car. He had to stop washing the car and began to listen to the radio. Tom"s mother was making dinner while Tom"s sister Lily was playing the piano. 　　Tom was doing his homework when the light went out yesterday evening. 　　八下英语第四单元作文 　　请你给杂志社写一封信，来表述你对家长们把孩子送到各种各样的课外辅导班这件事的看法。要求：1. 80 词左右。 2.可运用下列句式。 　　My opinion about sending kids to all kinds of after-school classes Dear 　　Sir or Madam, 　　I don"t agree with the idea of sending kids to after-school classes. Because all these activities can cause a lot of stress for children. It"s not good for a child"s development. 　　In my opinion, kids should have time to relax and think for themselves, too. I think it"s better that parents shouldn"t pare their children with other children. It"s crazy and not fair. Perhaps parents should let their kids be kids. Although it"s normal to want successful children, it"s even more important to have happy children 　　 看过的人还：

蛋糕是按照个数来分的，是可数的

貌合神离、形同陌路、道不同不相为谋，分道扬镳。

Ⅰ 最远的地方用成语形容 天涯海角，无边无际 Ⅱ 形容距离很远的成语有哪些 形容距离很远的成语有：天各一方、千里迢迢、路远迢迢、天南地北、天涯海角等。 1、天各一方 [ tiān gè yī fāng ] 基本释义：指彼此相隔遥远，难于相见。 出处：唐·李朝威《柳毅传》：“天各一方；不能相问。” 白话译文：彼此相隔遥远，不能相见问候。 2、千里迢迢 [ qiān lǐ tiáo tiáo ] 基本释义：迢迢：遥远。形容路途遥远。 出处：明·冯梦龙《古今小说·范巨卿鸡黍死生交》:“辞亲别弟到山阳，千里迢迢客梦长。” 白话译文：辞别亲人离开弟弟来到山阳，路途遥远梦却很长。 3、路远迢迢 [ lù yuǎn tiáo tiáo ] 基本释义 ：形容路途遥远。 出处：现代 鲁迅《彷徨·孤独者》:“十三大人从寒石山路远迢迢地上城来，问他可有存款，他一声也不响。” 4、天南地北 [ tiān nán dì běi ] 基本释义： （1）形容距离遥远，也指相距遥远的不同地方：天南地北，各在一方。 （2）形容说话漫无边际：两个人天南地北地说了好半天。 出处：元·关汉卿《沉醉东风》：“咫尺的天南地北；要时间月缺花飞。” 白话译文：感觉近在咫尺却天各一方，需要时间却等到月缺花飞。 5、天涯海角 [ tiān yá hǎi jiǎo ] 基本释义：也说天涯地角。形容极偏远的地方。 出处：唐·元稹《望云雅马歌》：“天旋地转日再中；天子却坐明光宫。” 白话译文：光明在在遥远的地方，天子缺坐在明光宫中。 Ⅲ 形容两个人差距很大的成语有哪些 【判若云泥】：高下差别就象天上的云彩和地下的土壤那样悬殊。 【天渊之别】：天和地，一极在上，一极在下。比喻差别极大。 【天地之别】：壤：地。天和地，一极在上，一级在下，比喻差别极大。 【千差万别】：形容各类多，差异大。 【天渊之别】：天和地，一极在上，一极在下。比喻差别极大。 【天堂地狱】：原为佛家语。指善人逝世后升入天堂，恶人死后陷入地狱。佛家用以惩恶劝善。后常用以比喻幸福和凄苦两种截然相反的生涯境遇。 【天壤悬隔】：比喻相差极远或相差极大。 【天冠地屦】：比方双方相差极大。 【霄壤之别】：天和地，一极在上，一极在下，比喻差别极大。 【截然不同】：截然：很明显地、决然毅然离开的样子。形容两件事物毫无独特之处。 【天差地别】：形容两种或多种事物之间的差距很大，就像天跟地之间的间隔一样。 【云龙井蛙】：云真个龙，井底的蛙。比喻位置的高低相差极大。 【天悬地隔】：悬、隔：距离远。比喻相差极大。 【天壤之别】：径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。比喻相差很远，大不雷同。 【判若天渊】：高低差别就象天空和深渊那样悬殊。 【众寡迥异】：形容双方人力的多少相差极大。 【大有径庭】：比喻相差很远，大不相同。 【云飞泥沉】： ①比喻消失。②比喻悬殊极大。 出处：《周书·王褒传》：“云飞泥沉，金铄兰灭。”《隋书·卢思道传》：“云飞泥沉，卑高异等。” 【云龙井蛙 】： 云端的龙，井底的蛙。比喻地位的高下相差极大。 出处：清·周鲁辑《类书纂要》：“云龙喻贵，井蛙喻贱。” 【云泥殊路】： 象天上的云和地上的泥那样高下不同。比喻地位悬殊。 出处：北魏·荀济《赠阴梁州》：“云泥已殊路。” 【云泥异路】： 像天上的云和地上的泥。比喻地位相差悬殊。 出处：宋·陈亮《与辛幼安殿撰书》：“亮空闲没可做时，每念临安相聚之适，而一别遽如许，云泥异路又如许。 【云泥之别】： 象天上的云和地上的泥那样高下不同。比喻地位的高下相差极大。 出处：北魏·荀济《赠阴梁州》：“云泥已殊路。” 【云泥之差】： 云在天，泥在地。指相差像天上的云和地上的泥。比喻高低差别远殊。 出处：郭沫若《石鼓文研究·古拓二种之比较》：“举与民国八年上海艺苑真赏社所印行安氏别本相比较，固大有云泥之差，而视‘天一阁本"亦远有上下床之别。” 【十万八千里】： 形容相距极远。也形容差距很大。 出处：宋·释道原《景德传灯灵》卷十三：“问：‘如何是西来意？"师曰：‘十万八千里。"” Ⅳ 形容有最大的差别的成语有哪些 天壤之别、大相径庭、天渊之别、截然不同、云泥之别、异口同声、异曲同工、卓尔不群、别出心裁、日新月异 Ⅳ 最大的差别 可以用什么成语来形容 天壤之别· 云泥之别（一般用来形容人与人之间的） 大相径庭 天悬地隔 Ⅵ 形容看得最远的成语是什么 高瞻远瞩，拼音[gāo zhān yuǎn zhǔ] Ⅶ 形容“相距极远，差距很大”的五个字成语有哪些 形容“相距极远，差距很大”的五个字成语有两个： 1、十万八千里[ shí wàn bā qiān lǐ ] ：形容相距极远。也形容差距很大。 出 处：宋·释道原《景德传灯灵》卷十三：“问：‘如何是西来意？"师曰：‘十万八千里。"” 2、可望不可即[ kě wàng bù kě jí ] ：即：接近。 能望见，但达不到或不能接近。常比喻目前还不能实现的事物。 出 处：唐·宋之问《明河篇》：“明河可望不可亲；原得乘搓一问津。”明·刘基《登卧虎山写怀二十八韵》诗：“白云在青天；可望不可即；浩歌梁甫吟；忧来凭胸臆。” Ⅷ 形容差距很大的成语 形容差距很大的成语： 1、千差万别[qiān chā wàn bié] 形容各类多，差别大。 2、天冠地屦[tiān guān dì jù] 比喻双方相差极大。 3、截然不同[jié rán bù tóng] 截然：很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。 4、云泥之别[yún ní zhī bié] 象天上的云和地上的泥那样高下不同。比喻地位的高下相差极大。 5、不啻天渊[bù chì tiān yuān] 不啻：无异于。渊：深潭。无异于从云天之上到深潭之底。比喻差别极大。 6、天差地远[tiān chā dì yuǎn] 比喻两者相差极大。 7、天壤之别[tiān rǎng zhī bié] 壤：地。天和地，一级在上，一级在下，比喻差别极大。 8、天悬地隔[tiān xuán dì gé] 悬、隔：距离远。比喻相差极大。 9、望尘莫及[wàng chén mò jí] 莫：不；及：赶上。望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。 10、判若云泥[pàn ruò yún ní] 高低差别就像天上的云彩和地下的泥土那样悬殊。 11、云龙井蛙[yún lóng jǐng wā] 云端的龙，井底的蛙。比喻地位的高下相差极大。 Ⅸ 形容最远的路的成语有哪些 路远迢迢 形容路途遥远 不远千里 不以千里为远。形容不怕路途遥远。 不远万里 不以万里为远。形容不怕路途遥远。 长途跋涉 跋涉：翻山越岭、趟水过河。指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。 山遥路远 〖解释〗形容路途遥远。 万里迢迢 〖解释〗形容路程很遥远

【判若云泥】：高下差别就象天上的云彩和地下的土壤那样悬殊。【天渊之别】：天和地，一极在上，一极在下。比喻差别极大。【天地之别】：壤：地。天和地，一极在上，一级在下，比喻差别极大。【千差万别】：形容各类多，差异大。【天渊之别】：天和地，一极在上，一极在下。比喻差别极大。

1.描写差距很大的词语 【判若云泥】：高下差别就象天上的云彩和地下的土壤那样悬殊。 【天渊之别】：天和地，一极在上，一极在下。比喻差别极大。 【天地之别】：壤：地。天和地，一极在上，一级在下，比喻差别极大。 【千差万别】：形容各类多，差异大。 【天渊之别】：天和地，一极在上，一极在下。比喻差别极大。 【天堂地狱】：原为佛家语。指善人逝世后升入天堂，恶人死后陷入地狱。佛家用以惩恶劝善。后常用以比喻幸福和凄苦两种截然相反的生涯境遇。 【云泥之别】：象天上的云和地上的泥那样高下不同。比喻地位的高下相差极大。 【天壤悬隔】：比喻相差极远或相差极大。 【天冠地屦】：比方双方相差极大。 【霄壤之别】：天和地，一极在上，一极在下，比喻差别极大。 【截然不同】：截然：很明显地、决然毅然离开的样子。形容两件事物毫无独特之处。 【天差地别】：形容两种或多种事物之间的差距很大，就像天跟地之间的间隔一样。 【云龙井蛙】：云真个龙，井底的蛙。比喻位置的高低相差极大。 【天悬地隔】：悬、隔：距离远。比喻相差极大。 【天壤之别】：径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。比喻相差很远，大不雷同。 【判若天渊】：高低差别就象天空和深渊那样悬殊。 【众寡迥异】：形容双方人力的多少相差极大。 【大有径庭】：比喻相差很远，大不相同。 2.两个差字的成语 谜底：参差不齐。 参差不齐 【读音】 cēn cī bù qí 【解释】 参差：长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。 【出处】 《诗经·周南·关雎》：“参差荇菜，左右采之。” 汉·扬雄《法言·序目》：“国君将相，卿士名臣，参差不齐，一概诸圣。” 【结构】 联合式成语。 【用法】 可用来形容事物之间存在的各种差异。 一般作谓语、定语、状语。 【正音】 “参差”不能读作“cān chà”。 【辨形】 “参”不能写作“叁”。 【近义词】 良莠不齐、犬牙交错。 【反义词】 整齐划一。 【辨析】 “参差不齐”和“良莠不齐”、“犬牙交错”都有“不整齐”的意思。 不同在于： ①“参差不齐”是说长短、高低不整齐；“犬牙交错”是说长短、高低交错，纷乱的各种事物交织在一起；“良莠不齐”是说好的、坏的都有。 ②同样用于人，“参差不齐”是说好人坏人都有；“犬牙交错”不能用于 人。 ③同样用于事物，“参差不齐”是说事物的高低大小不一；“良莠不齐”是说好事坏事混在一起；“犬牙交错”常指多种力量因素相互牵连，交错纷乱。 【例句】 (1)我班50人，英语水平参差不齐。 (2)校园里的花草长得参差不齐。 【英译】 be different 3.形容差距很大的成语 形容差距很大的成语： 1、千差万别[qiān chā wàn bié] 形容各类多，差别大。 2、天冠地屦[tiān guān dì jù] 比喻双方相差极大。 3、截然不同[jié rán bù tóng] 截然：很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。 4、云泥之别[yún ní zhī bié] 象天上的云和地上的泥那样高下不同。比喻地位的高下相差极大。 5、不啻天渊[bù chì tiān yuān] 不啻：无异于。渊：深潭。无异于从云天之上到深潭之底。比喻差别极大。 6、天差地远[tiān chā dì yuǎn] 比喻两者相差极大。 7、天壤之别[tiān rǎng zhī bié] 壤：地。天和地，一级在上，一级在下，比喻差别极大。 8、天悬地隔[tiān xuán dì gé] 悬、隔：距离远。比喻相差极大。 9、望尘莫及[wàng chén mò jí] 莫：不；及：赶上。望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。 10、判若云泥[pàn ruò yún ní] 高低差别就像天上的云彩和地下的泥土那样悬殊。 11、云龙井蛙[yún lóng jǐng wā] 云端的龙，井底的蛙。比喻地位的高下相差极大。 4.形容“相距极远,差距很大”的五个字成语有哪些 形容“相距极远，差距很大”的五个字成语有两个： 1、十万八千里 [ shí wàn bā qiān lǐ ] ：形容相距极远。也32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333363396335形容差距很大。 出 处：宋·释道原《景德传灯灵》卷十三：“问：‘如何是西来意？"师曰：‘十万八千里。"” 2、可望不可即 [ kě wàng bù kě jí ] ：即：接近。 能望见，但达不到或不能接近。常比喻目前还不能实现的事物。 出 处：唐·宋之问《明河篇》：“明河可望不可亲；原得乘搓一问津。”明·刘基《登卧虎山写怀二十八韵》诗：“白云在青天；可望不可即；浩歌梁甫吟；忧来凭胸臆。” 形容“相距极远，差距很大”的四个字成语： 1、海角天涯 [ hǎi jiǎo tiān yá ] ：形容极远的地方，或彼此相隔极远。 出 处：唐·白居易《春生》：“春生何处暗周游，海角天涯遍始休。” 2、九天九地 [ jiǔ tiān jiǔ dì ] ：原指天上的最高层和地的最深处。后比喻两者相差极远。 出 处：《孙子·形篇》：“善守者藏于九地之下，善攻者动乎九天之上。” 3、天涯海角 [ tiān yá hǎi jiǎo ] ：形容相隔极远。 出 处：唐·元稹《望云雅马歌》：“天旋地转日再中；天子却坐明光宫。” 5.形容两个人差距很大的成语有哪些 【判若云泥】：高下差别就象天上的云彩和地下的土壤那样悬殊。 【天渊之别】：天和地，一极在上，一极在下。比喻差别极大。 【天地之别】：壤：地。天和地，一极在上，一级在下，比喻差别极大。 【千差万别】：形容各类多，差异大。【天渊之别】：天和地，一极在上，一极在下。 比喻差别极大。【天堂地狱】：原为佛家语。 指善人逝世后升入天堂，恶人死后陷入地狱。佛家用以惩恶劝善。 后常用以比喻幸福和凄苦两种截然相反的生涯境遇。【天壤悬隔】：比喻相差极远或相差极大。 【天冠地屦】：比方双方相差极大。【霄壤之别】：天和地，一极在上，一极在下，比喻差别极大。 【截然不同】：截然：很明显地、决然毅然离开的样子。形容两件事物毫无独特之处。 【天差地别】：形容两种或多种事物之间的差距很大，就像天跟地之间的间隔一样。【云龙井蛙】：云真个龙，井底的蛙。 比喻位置的高低相差极大。【天悬地隔】：悬、隔：距离远。 比喻相差极大。【天壤之别】：径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。 比喻相差很远，大不雷同。【判若天渊】：高低差别就象天空和深渊那样悬殊。 【众寡迥异】：形容双方人力的多少相差极大。【大有径庭】：比喻相差很远，大不相同。 【云飞泥沉】： ①比喻消失。②比喻悬殊极大。 出处：《周书·王褒传》：“云飞泥沉，金铄兰灭。”《隋书·卢思道传》：“云飞泥沉，卑高异等。” 【云龙井蛙 】： 云端的龙，井底的蛙。比喻地位的高下相差极大。 出处：清·周鲁辑《类书纂要》：“云龙喻贵，井蛙喻贱。” 【云泥殊路】： 象天上的云和地上的泥那样高下不同。 比喻地位悬殊。 出处：北魏·荀济《赠阴梁州》：“云泥已殊路。” 【云泥异路】： 像天上的云和地上的泥。比喻地位相差悬殊。 出处：宋·陈亮《与辛幼安殿撰书》：“亮空闲没可做时，每念临安相聚之适，而一别遽如许，云泥异路又如许。 【云泥之别】： 象天上的云和地上的泥那样高下不同。 比喻地位的高下相差极大。 出处：北魏·荀济《赠阴梁州》：“云泥已殊路。” 【云泥之差】： 云在天，泥在地。指相差像天上的云和地上的泥。 比喻高低差别远殊。 出处：郭沫若《石鼓文研究·古拓二种之比较》：“举与民国八年上海艺苑真赏社所印行安氏别本相比较，固大有云泥之差，而视‘天一阁本"亦远有上下床之别。” 【十万八千里】： 形容相距极远。也形容差距很大。 出处：宋·释道原《景德传灯灵》卷十三：“问：‘如何是西来意？"师曰：‘十万八千里。"”。

具体情况具体分析。如果吃一个，那就是a或者the birthday cake。如果吃了许多个，就需要用复数，birthday cakes

大相径庭、云泥之别、截然不同、天壤之别、卓尔不群。（1）大相径庭， 拼音是dà xiāng jìng tíng，是比喻相差很远，大不相同。出处：《庄子·逍遥游》：“大有迳庭，不近人情焉？”译文：相差很远，有点不近人情？故事讲的是，一个叫肩吾的人对一个叫连叔说，我见了接舆，接舆是当时楚国著名的狂士，觉得他说话大而无当，去而不返，我觉得超害怕，接舆这人是不是个疯子。后来肩吾被连叔教育了一番。（2）云泥之别，像天上的云和地上的泥那样高下不同。比喻地位的高下相差极大。出处：北魏·荀济《赠阴梁州》:“云泥已殊路。”译文：一个天上一个地上互不同路。（3）截然不同，截然：很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。出处：《茅盾选集·封建的小市民文艺》：“并且对于群众心理的作用上（4）天壤之别，形容极大的差别。也说天渊之别。出处：晋·葛洪《抱朴子·内篇·论仙》：“其为不同；已有天壤之觉。”译文：其中的不同，已经有天壤之别这么大了。（5）卓尔不群，汉语词语，作谓语、定语。释义卓尔：高高直立的样子；不群：跟别人不一样。指才德超出寻常，与众不同。出处：东汉·班固《汉书·景十三王传赞》：“夫唯大雅，卓尔不群，河间献王近之矣。”译文：你很有风雅，与众不同，这次河间的献王非你莫属。

/ keik /

⑴ 形容两个人差距很大的成语有哪些 【判若云泥】：高下差别就象天上的云彩和地下的土壤那样悬殊。 【天渊之别】：天和地，一极在上，一极在下。比喻差别极大。 【天地之别】：壤：地。天和地，一极在上，一级在下，比喻差别极大。 【千差万别】：形容各类多，差异大。 【天渊之别】：天和地，一极在上，一极在下。比喻差别极大。 【天堂地狱】：原为佛家语。指善人逝世后升入天堂，恶人死后陷入地狱。佛家用以惩恶劝善。后常用以比喻幸福和凄苦两种截然相反的生涯境遇。 【天壤悬隔】：比喻相差极远或相差极大。 【天冠地屦】：比方双方相差极大。 【霄壤之别】：天和地，一极在上，一极在下，比喻差别极大。 【截然不同】：截然：很明显地、决然毅然离开的样子。形容两件事物毫无独特之处。 【天差地别】：形容两种或多种事物之间的差距很大，就像天跟地之间的间隔一样。 【云龙井蛙】：云真个龙，井底的蛙。比喻位置的高低相差极大。 【天悬地隔】：悬、隔：距离远。比喻相差极大。 【天壤之别】：径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。比喻相差很远，大不雷同。 【判若天渊】：高低差别就象天空和深渊那样悬殊。 【众寡迥异】：形容双方人力的多少相差极大。 【大有径庭】：比喻相差很远，大不相同。 【云飞泥沉】： ①比喻消失。②比喻悬殊极大。 出处：《周书·王褒传》：“云飞泥沉，金铄兰灭。”《隋书·卢思道传》：“云飞泥沉，卑高异等。” 【云龙井蛙 】： 云端的龙，井底的蛙。比喻地位的高下相差极大。 出处：清·周鲁辑《类书纂要》：“云龙喻贵，井蛙喻贱。” 【云泥殊路】： 象天上的云和地上的泥那样高下不同。比喻地位悬殊。 出处：北魏·荀济《赠阴梁州》：“云泥已殊路。” 【云泥异路】： 像天上的云和地上的泥。比喻地位相差悬殊。 出处：宋·陈亮《与辛幼安殿撰书》：“亮空闲没可做时，每念临安相聚之适，而一别遽如许，云泥异路又如许。 【云泥之别】： 象天上的云和地上的泥那样高下不同。比喻地位的高下相差极大。 出处：北魏·荀济《赠阴梁州》：“云泥已殊路。” 【云泥之差】： 云在天，泥在地。指相差像天上的云和地上的泥。比喻高低差别远殊。 出处：郭沫若《石鼓文研究·古拓二种之比较》：“举与民国八年上海艺苑真赏社所印行安氏别本相比较，固大有云泥之差，而视‘天一阁本"亦远有上下床之别。” 【十万八千里】： 形容相距极远。也形容差距很大。 出处：宋·释道原《景德传灯灵》卷十三：“问：‘如何是西来意？"师曰：‘十万八千里。"” ⑵ 形容差距很大的成语 形容差距很大的成语： 1、千差万别[qiān chā wàn bié] 形容各类多，差别大。 2、天冠地屦[tiān guān dì jù] 比喻双方相差极大。 3、截然不同[jié rán bù tóng] 截然：很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。 4、云泥之别[yún ní zhī bié] 象天上的云和地上的泥那样高下不同。比喻地位的高下相差极大。 5、不啻天渊[bù chì tiān yuān] 不啻：无异于。渊：深潭。无异于从云天之上到深潭之底。比喻差别极大。 6、天差地远[tiān chā dì yuǎn] 比喻两者相差极大。 7、天壤之别[tiān rǎng zhī bié] 壤：地。天和地，一级在上，一级在下，比喻差别极大。 8、天悬地隔[tiān xuán dì gé] 悬、隔：距离远。比喻相差极大。 9、望尘莫及[wàng chén mò jí] 莫：不；及：赶上。望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。 10、判若云泥[pàn ruò yún ní] 高低差别就像天上的云彩和地下的泥土那样悬殊。 11、云龙井蛙[yún lóng jǐng wā] 云端的龙，井底的蛙。比喻地位的高下相差极大。 ⑶ 表示差异的成语 大相径庭 [dà xiāng jìng tíng] [解释] 径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。比喻相差很远，大不相同。 ⑷ 表示不一样的成语有哪些 卓尔不群、截然不同、异曲同工、别出心裁、云泥之别等。 一、卓尔不群 [ zhuó ěr bù qún ] 超乎寻常，与众不同。卓尔：特出的样子。不群：与众人不一样。 出处：《汉书·河间献王传赞》：“夫唯大雅，卓尔不群。” 译文：真正品德高尚的人是不和大众一样的，是与众不同的人。 二、截然不同 [ jié rán bù tóng ] 截然：很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。 出处：《茅盾选集·封建的小市民文艺》：“并且对于群众心理的作用上，《啼笑因缘》和《火烧红莲寺》也截然不同。” 三、异曲同工 [ yì qǔ tóng gōng ] 也说同工异曲。曲调虽然不同，却都同样美妙。后比喻不同的说法或做法都收到同样的效果。工：工巧。 出处：唐·韩愈《进学解》：“子云相如，同工异曲。” 译文：子云和相如弹的曲调虽然不同，却都同样美妙。 四、别出心裁 [ bié chū xīn cái ] 独创一格，与众不同。 出处：明·李贽《水浒全书发凡》：“今别出新裁，不依旧样。” 译文：现在独创一格，和以前的不一样。 五、云泥之别 [ yún ní zhī bié ] 相差像天空的云和地下的泥，比喻高低差别悬殊。 出处：北魏·荀济《赠阴梁州》：“云泥已殊路。” 译文：相差像天空的云和地下的泥。 ⑸ 形容情况不同的成语有哪些 很分明地1。 10、各有千秋。 11、大不一样，但是差别不很大：千秋、断然分开的样子，几乎不一样的意思，偏激、天壤之别、种类或方式，引伸为久远：径：天和地：相距很远或差别很大的样子，不同的人有不同的面孔:抒发，差别大、各式各样、千人千面：多而杂乱、大相径庭：一千个人有一千个面孔，各人有各人的特色、天渊之别，一极在下:悬殊：各不相同。 8。形容两件事物毫无共同之处。各有各的存在的价值。形容相差得远:地。比喻差别极大，深层讲：抒。指彼此之间差别很大：截然、天差地别。 2，因为千人千面：异就是，一极在上：差异很大的样子，个个都是有区别的，一极在下，比喻差别极大。 4！ 6。各人充分发表自己的意见，也不要把人全部想得很好、迥然有异。 9，一级在下:小路：谓多种不同的式样；径庭：两者区别存在:院子、神态各异：迥然，特别：壤。纷纷、纷纷不一。 15，不要把所有的人想得很坏、迥然不同。所以就是说神态各不相同，很明显不一样。 12、截然不同。比喻相差很远，不一样的意思。 14.千差万别，比喻差别极大、各抒己见：形容各类多；庭，一极在上。 13，发表。比喻各人有各人的长处。 5，一极在上。 3：迥然。 7:千年：天和地。天和地，大不相同，百人百姓 ⑹ 形容彼此差异非常明显的成语是哪一个 天渊之别tiān yuān zhī bié [释义] 天和地，一极在上，一极在下。比喻差别极大。 [语出] 鲁迅《书信集·致曹靖华》：“印在书内之插图，与作者自印的一比，真有天渊之别。” [近义] 天壤之别、天差地别 [用法] 偏正式；作宾语；比喻差别极大 ⑺ 表示差异很大的有哪些成语 南辕北辙，天壤之别，天堂地狱、天差地别、判若云泥 、云泥之别、天渊之别、谬以千里、迥然不同、截然不同、全然不同 、异乎不同、大异其趣、霄壤之别 、判若霄壤 ⑻ 表示差异很大的有哪些成语 南辕北辙，天壤之别，天堂地狱、天差地别、判若云泥 、云泥之别、天渊之别、谬以千里、迥然不同、截然不同、全然不同 、异乎不同、大异其趣、霄壤之别 、判若霄壤 ⑼ 形容差异的成语 天渊之别 天差地别 云泥之别 不啻天渊 截然不同 千差万别 ⑽ 形容差距很大的成语 【判若云泥】：高下差别就象天上的云彩和地下的土壤那样悬殊。 【天渊之别】：天和地，一极在上，一极在下。比喻差别极大。 【天地之别】：壤：地。天和地，一极在上，一级在下，比喻差别极大。 【千差万别】：形容各类多，差异大。 【天渊之别】：天和地，一极在上，一极在下。比喻差别极大。 【天堂地狱】：原为佛家语。指善人逝世后升入天堂，恶人死后陷入地狱。佛家用以惩恶劝善。后常用以比喻幸福和凄苦两种截然相反的生涯境遇。 【云泥之别】：象天上的云和地上的泥那样高下不同。比喻地位的高下相差极大。 【天壤悬隔】：比喻相差极远或相差极大。 【天冠地屦】：比方双方相差极大。 【霄壤之别】：天和地，一极在上，一极在下，比喻差别极大。 【截然不同】：截然：很明显地、决然毅然离开的样子。形容两件事物毫无独特之处。 【天差地别】：形容两种或多种事物之间的差距很大，就像天跟地之间的间隔一样。 【云龙井蛙】：云真个龙，井底的蛙。比喻位置的高低相差极大。 【天悬地隔】：悬、隔：距离远。比喻相差极大。 【天壤之别】：径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。比喻相差很远，大不雷同。 【判若天渊】：高低差别就象天空和深渊那样悬殊。 【众寡迥异】：形容双方人力的多少相差极大。 【大有径庭】：比喻相差很远，大不相同。

既是可数名词，又是不可数名词。有这样的词，某种情况可以用作可数，某种情况下不可数。havesomecake表示这种物质，东西，不可数还有apieceofcake，也是这种情况。ineedtobuyacakeformyson,foritishisbirthdaytoday.可数acakeisasweetfoodmadebybakingamixtureofflour,eggs,sugar,andfatinanoven.可数cakesmaybelargeandcutintoslicesorsmallandintendedforonepersononly。可数，而且有复数。

最大的差距——天壤之别

天渊之别天差地别云泥之别不啻天渊 截然不同 千差万别 天差地远 霄壤之别 天冠地屦

问题一：蛋糕英文怎么写 蛋糕的英文，除了cake 这个翻译还有： “tabnab” 这个也是有蛋糕，小西点圆面包的意思。 它的音标是：["t??bn??b] 问题二：蛋糕的英语单词怎么写 你好！ 蛋糕 cake 英[ke?k] 美[ke?k] n. 蛋糕; 糕饼; 块状物; 沉积物; vt. （使） 结块; （使） 胶; 涂厚厚的一层; [例句]Would you like some chocolate cake? 来点巧克力蛋糕怎么样？ 问题三：蛋糕英语怎么写 cake 问题四：蛋糕的英文名字怎么写？ 蛋糕： 英文：cake 音标[ke?k] 第三人称单数：cakes 过去分词：caked 复数：cakes 现在进行时：caking 过去式：caked 易混淆单词： CAKE：abbrputer assisted keyboard evaluator 计算机辅助键盘鉴定器; Cake：[人名] 凯克; 问题五：蛋糕的英文单词怎么写 cake 英 [ke?k] 美 [ke?k] n. 蛋糕; 糕饼; 块状物; 沉积物; vt. （使） 结块; ......>>

cake可作可数名词也可作不可数名词。在句中意思不同，情况也就不同。一般地说，整个的cake就用可数形式，切开的就用不可数形式。这种现象比较普遍，如：melon（瓜）也是这样。一个蛋糕是acake，可以数；切成多片，每片都是apieceofcake，那cake就变成不可数名词，指一片蛋糕.因为是同一个蛋糕,你不知道能切出多少片,就好像水,不知道能分成多少滴,所以把这里的cake看成整体。不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西；它一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a/an，若要表示它的个体意义时，必须与一个名词短语连用，相当于中文里的“一+量词+名词”，如蛋糕，则量词用piece，一片面包（蛋糕）apieceofbread(cake)。Ilikecakes.这里的cake是可数名词，(谈喜爱时)要用其复数形式。manycakes这里的cake是可数名词,(谈品种时)要用其复数形式。

不啻天渊 天壤之别 不啻云泥 迥隔霄壤 迥然不同 截然不同 迥然不同 千差万别 天差地别 天差地远 天冠地屦 天壤悬隔 天壤之隔 天壤之判 天壤之觉 天渊之别 天渊之隔 霄壤之别 霄壤之殊 一龙一猪 判若云泥 判若天渊 相去天渊 相判云泥 差若天渊 天渊之差 天遥地远 天高地迥 天长地远 云泥之

cake的情况如下:1.表示“糕饼”“蛋糕”等，视为物质名词，不可数；但若指一个完整的蛋糕或指切成一块块的蛋糕，则可数。有时由于说话者的着眼点不同，以上两种用法都是可能的。如：Please have some cake. 请吃点儿蛋糕。There"s some cake in the kitchen. 厨房里还有些蛋糕。I"d like a cake. A big one with lots of cream. 我想要一块蛋糕，一块带很多奶油的大蛋糕。2. a piece of cake 的基本义是“一块蛋糕”，但在口语中可引申表示“十分容易”“小菜一碟”。该习语中的 cake 通常是不可数的。如：Please cut me a piece of cake. 请给我切一块蛋糕。pizza的用法如下:做可数名词和不可数名词都可以,看情况而定（即可变名词）因为pizza通常是做成一大张然后切成一块块吃或者卖的,比如方形pizza或者我们常吃的圆形pizza都是切成一块块的,单位名称是块,那种样子的是不可数的

cake没有复数，但它的表达方式有。比如“一块蛋糕”为apieceofcake,“两块蛋糕”就是twopiecesofcake,复数变化在"piece"上。