小学科技作文评语

关于想象作文的评语（精选125句） 　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我整理的关于想象作文的评语，希望对大家有所帮助。 　　想象作文的评语1 　　1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。 　　2、文章对xx的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点x作了细腻而传神的刻画。 　　3、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。 　　4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对x的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。 　　5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻x一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对x的情感，令人感动。 　　6、文章前后连贯，形成完整的形象。 　　7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。 　　8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。 　　9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。 　　10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。 　　11、文章能过清新有趣的语言，描写了x的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。 　　12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，xx内容更丰富、更生动。 　　13、全文清新秀逸，亲切委委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。 　　14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。 　　15、全文通俗易懂，趣味性强。 　　16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。 　　17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。 　　18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体 　　19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。 　　20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。 　　21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。 　　22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。 　　23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。 　　24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。 　　25、文章按事情发展的顺序，记叙了x的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。 　　26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。 　　27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。 　　28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。 　　29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。 　　30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣 　　想象作文的评语2 　　1、文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。 　　2、不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！ 　　3、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。 　　4、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。 　　5、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。 　　6、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。 　　7、语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！ 　　8、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！ 　　9、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。 　　10、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的.感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！ 　　11、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？ 　　12、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。 　　13、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！ 　　14、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！ 　　15、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！ 　　16、小作者的想象大胆、新奇，可以看出他对二十年后的自己给予了很大的希望。小作者想通过叙述自己事业由失败到成功的过程来说明“毛毛虫蜕变成蝴蝶”这个中心也很合理，但是中心不够突出，入题太慢。整个事件叙述得比较散，没有紧紧围绕中心展开，条理性不够强，让人看后觉得时间上很混乱。 　　17、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。 　　18、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。 　　19、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？ 　　20、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。 　　21、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。 　　22、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。 　　23、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。 　　24、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。 　　25、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。 　　26、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。 　　27、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。 　　28、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向 　　29、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。 　　30、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。 　　想象作文的评语3 　　1、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣、 　　2、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣 　　3、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果 　　4、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷 　　5、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人 　　6、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质、文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出 　　7、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚 　　8、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象 　　9、文章头尾照应，中心明确，结构完整 　　10、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人、开头出手不凡 　　11、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强、以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分 　　12、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比、抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强 　　13、文章很有说服力，也发人深思、从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益 　　14、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心 　　15、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花 　　16、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱 　　17、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑、全文通俗易懂，趣味性强 　　18、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手 　　19、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题 　　20、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处 　　21、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣、读后令人身心愉悦，舒畅 　　22、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强 　　23、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷 　　24、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致、这是文章成功的一大要素 　　25、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理、 　　26、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生、小作者观察仔细，叙述时井然有 　　27、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面、文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味 　　28、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用、结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进 　　29、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信、思路清晰，节奏明快 　　30、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚、作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了… 　　31、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉、结尾点题，起到了画龙点睛的作用 　　32、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思 　　33、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动、献计献策读后能从中受到教育 　　34、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息 　　35、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞 　　36、本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程、2，结构严谨，重点突出、3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确 　　37、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力 　　38、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永 　　39、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗、字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力 　　40、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前 　　41、文章简洁明了，语言平淡朴实 　　42、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣 　　43、借景抒情，托物咏志，很特色 　　44、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味 　　45、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理 　　46、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想 　　47、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意 　　48、全文语言朴实，结构自然、…文章结构严谨，首尾呼应 　　49、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙、本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂 　　50、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好 　　想象作文的评语4 　　1、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。 　　2、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。 　　3、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动 　　4、简要叙述前因，进行铺垫 　　5、…以…开头，较有新意前因后果娓娓道来 　　想象作文的评语5 　　1.想象作文是作文的一种形式，它不是细节和局部情节的想象，而是整篇作文的想象。写好想像作文，对提高学生的想像能力和写作能力大有益处。 　　2.小作者想象力很丰富很神奇。小作者基础表达也不错，语句通顺，用词准确，无错别字，标点使用正确。 　　3.小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们介绍了未来摩托车的形状与功能，暗示出科技创新的重要性，希望在小作者的努力下，未来摩托车能早日应用到现实生活中。 　　4.这是一篇想象类的文章。小作者充分发挥了自己的想象力，对小雨点乐乐在城市的奇遇，进行了细致地描述。生动细腻的笔触，充满童趣的语言，极大地引起了读者的阅读兴趣，是一篇值得推荐的习作！ 　　5.小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们描绘了湖水不幸的遭遇，对游客乱扔垃圾的行为和工作人员置之不理的态度进行讽刺，同时对环卫工人的做法进行礼赞，并在文末呼吁大家保护环境。 　　6.想象大胆奇特，充满童真童趣是这篇习作的特点，同时，行文从“功能”到“外形”，颇有条理。例如：文中“先来说说它的功能”、“再来说说它的外形”。 　　7.小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。 　　8.这篇文章作者以童话的形式，通过向我们讲述“剪刀”、“石头”、“布”三个好朋友因为比较“谁最厉害”而不合，最后在老师的调节下重归于好的事，告诉我们“人各有所长”的道理。 　　9.本文采用拟人化的手法，运用问答的形式，活灵活现，栩栩如生地展现了春天的美丽，活泼，同时也展现了作者热爱春天的思想感情，情感真挚，富有丰富的意蕴，引起读者的阅读兴趣。 　　10.这是一篇想象的文章，小作者通过想象自己是一颗星星会怎样做，表达了表达了自己为人类做贡献的愿望。文章语言清新活泼，内容生动丰富，是一篇成功的习作。 ;

评改是作文教学中的重要环节，给学生下作文评语，则是这一环节的点睛之笔。下面是我收集整理的想象作文批改评语（精选50条），欢迎大家阅读参考，希望大家喜欢！ 1、文章简洁明了，语言平淡朴实。 2、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。 3、借景抒情，托物咏志，很特色。 4、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。 5、……要求通过虚构的故事来表达一种哲理。 6、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。 7、作者对……观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。 8、全文语言朴实，结构自然。……文章结构严谨，首尾呼应。 9、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。 10、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。 11、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。 12、本文以……为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。 13、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。 14、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。 15、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。 16、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把……写得非常传神，同时表达了……对……的喜爱。 17、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑、全文通俗易懂，趣味性强。 18、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。 19、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。 20、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。 21、文章选材新颖，……这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。 22、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。 23、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。 24、对……生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。 25、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。 26、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序。 27、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。 28、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。 29、本文采用了第一人称的写法，使得……具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。 30、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…… 31、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。 32、文章真实生动，情真意切，特别是……使用权文章极具感染力，发人深思。 33、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。 34、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。 35、这篇文章以具体的事例，生动优美的"语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。 36、本文主要优点有三：1、本文能紧扣题目要求，完整地写了……的过程。2、结构严谨，重点突出。3、语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。 37、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。 38、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。 39、文中描绘的……清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。 40、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将……呈现读者面前。 41、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，……行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的……文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 42、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣 43、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果 44、文章以……为结尾，言简意赅，其味无穷。 45、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。 46、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 47、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。 48、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。 49、文章头尾照应，中心明确，结构完整。 50、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。

想象作文评语供参考：　　1、想象作文是作文的一种形式，它不是细节和局部情节的想象，而是整篇作文的想象。写好想像作文，对提高学生的想像能力和写作能力大有益处。　　2、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。　　3、小作者以丰富的想象力极具新意的构思。向我们描绘了湖水不幸的遭遇，对游客乱扔垃圾的行为和工作人员置之不理的态度进行讽刺，同时对环卫工人的做法进行礼赞，并在文末呼吁大家保护环境。　　4、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。　　5、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。　　6、想象大胆奇特，充满童真童趣是这篇习作的特点，同时，行文从“功能”到 “外形”，颇有条理。例如：文中“先来说说它的功能”“再来说说它的外形”。　　7、小作者想象力很丰富很神奇。小作者基础表达也不错，语句通顺，用词准确，无错别字，标点使用正确。　　8、小作者以丰富的想象力极具新意的构思。向我们介绍了未来摩托车的形状与功能，暗示出科技创新的重要性，希望在小作者的努力下，未来摩托车能早日应用到现实生活中。　　9、小作者以丰富的想象力向我们讲述了新的龟兔赛跑，并且立意独特，以乌龟与兔子成为好朋友作为结局，语句通顺，行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。　　10、这篇文章作者以童话的形式，通过向我们讲述“剪刀”“石头”“布”三个好朋友因为比较“谁最厉害”而不合，最后在老师的调节下重归于好的事，告诉我们“人各有所长”的道理。　　11、小作者以丰富的想象力极具新意的构思。向我们介绍了未来摩托车的形状与功能，暗示出科技创新的重要性，希望在小作者的努力下，未来摩托车能早日应用到现实生活中。　　12、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。　　13、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。

亲，想象作文评语：优点：1. 想象力丰富，构思独特。2. 描述生动，情节紧凑。3. 语言流畅，表达清晰。缺点：1. 细节描写不够丰富，需要更多的细节来丰富情节。2. 语言运用有些生硬，需要更多的修辞手法来提升文章的艺术性。3. 结尾不够精彩，需要更好的结尾来给读者留下深刻的印象。老师评语：这篇想象作文写得不错，作者的想象力很丰富，构思也很独特。文章的情节紧凑，描写生动，语言流畅，表达清晰。但是，文章还有一些不足之处，比如细节描写不够丰富，语言运用有些生，结尾不够精彩。希望作者在以后的写作中能够更加注重细节描写，多运用修辞手法，写出更加精彩的结尾，让读者留下深刻的印象。

　　评语是评论的话；含有说明、解释或评论的话，作说明或讲解用的话。下面是我收集的想象作文批改评语，欢迎大家参考。 　　1、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作. 　　2、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果 　　3、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。 　　4、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。 　　5、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。 　　6、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分 　　7、文章简洁明了，语言平淡朴实。 　　8、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。 　　9、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。 　　10、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。 　　11、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。 　　12、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。 　　13、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 　　14、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。 　　15、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。 　　16、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。 　　17、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。 　　18、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。 　　19、文章头尾照应，中心明确，结构完整。 　　20、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。 　　21、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡 　　22、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。 　　23、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。 　　24、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。 　　25、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣 　　26、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 　　27、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。 　　28、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。 　　29、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。 　　30、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。 　　31、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。 　　32、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。 　　33、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序 　　34、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。 　　35、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。 　　36、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。 　　37、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。 　　38、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。 　　39、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。 　　40、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。 　　41、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。—— 　　42、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的`语言驾驭能力。 　　43、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。 　　44、借景抒情，托物咏志，很特色。 　　45、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了… 　　46、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。 　　47、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。 　　48、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。 　　49、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。 　　50、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。 　　51、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。 　　52、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。 　　53、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。 　　54、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。 　　55、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。 　　56、本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2,结构严谨，重点突出。3,语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。 　　57、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。 　　58、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。 　　59、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。 　　60、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。 全文通俗易懂，趣味性强。

写想象作文评语集锦 　　在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到评语吧，评语是指含有说明、解释或评论的话。那什么样的评语才是好的评语呢？下面是我为大家整理的写想象作文评语集锦，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　写想象作文评语 篇1 　　1、行为表现等方面情况作出评价和鉴定。下面是我整理的七年级作文评语，欢迎大家阅读。 　　2、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。 　　3、重点突出，中心明确，立意鲜明。 　　4、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。 　　5、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。 　　6、主题严肃，思想高尚，进取心较强。 　　7、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。 　　8、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。 　　9、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。 　　10、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。 　　11、情节变化平淡无奇，缺乏新意。 　　12、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。 　　13、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。 　　14、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。 　　15、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。 　　16、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。 　　17、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。 　　18、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。 　　19、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。 　　20、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。 　　21、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。 　　22、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。 　　23、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。 　　24、中心不够明确，立意不够清晰。 　　25、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。 　　26、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。 　　27、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。 　　28、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。 　　29、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。 　　30、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。 　　31、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。 　　32、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。 　　33、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。 　　34、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。 　　35、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。 　　36、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。 　　37、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。 　　38、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。 　　39、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。 　　40、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。 　　41、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。 　　42、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。 　　43、详略安排不当，主次不够分明。 　　44、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。 　　45、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。 　　46、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。 　　47、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。事理： 　　48、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。 　　49、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。 　　50、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。 　　51、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。 　　52、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。 　　53、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。 　　54、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。 　　55、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。 　　56、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。 　　57、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。 　　写想象作文评语 篇2 　　行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！ 　　涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！ 　　少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的`童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。 　　关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。 　　语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。 　　语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！ 　　你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！ 　　本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间， “我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人” 。 　　本文读后给人以美感，引人深思。10 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不 平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。 　　本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。 　　文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！ 　　你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是的饮料? 　　你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！ 　　作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！ 　　作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！ 　　你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。 　　这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。 　　如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗? 　　文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。 　　文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。23 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。 　　可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。 　　真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。 　　看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。 　　作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。 　　读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的成功 　　清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。 　　精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。 　　虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。 　　虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。 　　写想象作文评语 篇3 　　1、本文的构思是巧妙的，文笔是简洁流畅的，想象是大胆的，创造力是独特的，文章读起来是极具吸引力的，你是一个想象力多么丰富的孩子啊！ 　　2、这是一篇很有新意的想象作文，文章构思巧妙，语言朴实自然。 　　3、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。 　　4、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。 　　5、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。 　　6、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。 　　7、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。 　　8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。 　　9、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序 　　10、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。 　　11、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。 　　12、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。 　　13、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了… 　　14、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。 　　15、文章头尾照应，中心明确，结构完整。 　　16、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡 　　17、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。 　　18、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。 　　19、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。 　　20、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。 　　21、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。 　　22、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。 　　23、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。 　　24、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。 　　25、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。 　　26、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。 　　27、借景抒情，托物咏志，很特色。 　　28、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。 　　29、……要求通过虚构的故事来表达一种哲理。 　　30、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。 　　31、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。 　　32、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。 　　33、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。 　　34、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。 　　35、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。 　　36、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。 　　37、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。 　　38、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。 　　39、想象力较丰富，极具新意。 　　40、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将未来的笔呈现读者面前。 　　41、文章简洁明了，语言平淡朴实。 　　42、想象大胆、新奇，很有创造力！努力去实现梦想吧！如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。 　　43、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。 　　44、行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的文章小作者想象十分丰富，逻辑条理特别清楚。笔下的笔十分神奇，让我都忍不住想拥有一只，虽说是想象，却又不无依据，相信这个想象会变真。 　　45、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 　　46、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣 　　47、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果 　　48、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。 　　49、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。 　　50、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 　　51、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。 　　52、这是一篇想象的文章，小作者通过想象“假如我是哈利波特”会怎样做，表达了自己为地球、为人类做贡献的愿望。本文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。 　　53、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们讲述了啄木鸟帮人啄虫的故事。讽刺了人类为了追求经济利益而过度砍伐树木的行为，最终使得生态环境遭到破坏，引人深思。 　　54、全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应. 　　55、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂. 　　写想象作文评语 篇4 　　1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 　　2、开头简明扼要 　　3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。 　　4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 　　5、文章语言生动丰富，可读性强。 　　6、开头出手不凡，吸引读者 　　7、开头打动人心，具有真情实感。 　　8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 　　9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望 　　1、以饱满的xx，描写了…… 　　2、重点突出，详略得当，内容具体。 　　3、比喻贴切，用词生动。 　　4、文章语言通俗易懂，贴近实际，读来令人倍感亲切。 　　5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 　　6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 　　7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。 　　8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。 　　9、文章边叙事边抒情。 　　10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法 　　11、小作者观察仔细，叙述时井然有序 　　12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 　　13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣 　　14、文章合情合理， 　　15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 　　16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。 　　17、细节描写颇具匠心。极富功底。 　　18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。 　　19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。 　　20、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体， 　　21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。 　　22、于生活，因此语言虽然不优，但却真实有趣，写得入情入理 　　23、文章将…写得细致入微 　　24、语言活泼明快，富有情趣。 　　25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。 　　1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 　　2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 　　3、结尾处对人物的，情真意切，感人至深。 　　4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。 　　5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 　　6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是的成功之处。 　　7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。 　　8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 　　9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。 　　10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、读，不忍释手。 　　11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。 　　12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。 　　13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 　　14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永。 　　写想象作文评语 篇5 　　1、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。 　　2、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。 　　3、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动 　　4、简要叙述前因，进行铺垫 　　5、 …以…开头，较有新意前因后果娓娓道来 　　6、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象 　　7、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境 　　8、开头直奔主题，也是一种写法文章语言生动丰富，可读性强 　　9、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼， 　　10、反问句开头，吸引读者 　　11、开头直奔主题，让人一目了然起到总领全文的作 　　12、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思 　　13、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育 　　14、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息 　　15、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞 ;

2022科幻想象作文评语 　　评语写作是班主任工作的重要组成部分，它琐碎而重复，稍不留心，就会流于老生常谈的套路，成为一项出力不讨好的负担。以下是由我为大家收集整理出来的科幻想象作文评语，希望能够帮到大家。 　　科幻想象作文评语1 　　故事虽平凡感情却真挚充沛感人。文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人。开头出手不凡文章真实感强立体感强可读性强趣味性强。以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪婪众生相称得上入木三分本文以……为线索使用权文章连贯流畅衔接自然同时通过前后具体事例的对比。抨击了……文章语言生动丰富可读性强。能过合理的想象反映出意味深长的哲理…… 　　行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的……文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果文章以…… 　　为结尾言简意赅其味无穷。全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象。文章头尾照应中心明确结构完整。文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想。作者对……观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意。全文语言朴实结构自然。 　　文章结构严谨首尾呼应。语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂。文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好。本文采用了第一人称的写法使得……具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信。思路清晰节奏明快。本文事情过程写得具体明晰条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了……文章用孩子的语言叙事显得自然朴素犹如一股清泉。结尾点题起到了画龙点睛的作用。文章真实生动情真意切特别是……使用权文章极具感染力发人深思。叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动。献计献策读后能从中受到教育。朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息。这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞。 　　科幻想象作文评语2 　　1、小作者想象力很丰富很神奇。小作者基础表达也不错，语句通顺，用词准确，无错别字，标点使用正确。 　　2、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们介绍了未来摩托车的形状与功能，暗示出科技创新的重要性，希望在小作者的努力下，未来摩托车能早日应用到现实生活中。 　　3、这是一篇想象类的文章。小作者充分发挥了自己的想象力，对小雨点乐乐在城市的奇遇，进行了细致地描述。生动细腻的笔触，充满童趣的语言，极大地引起了读者的阅读兴趣，是一篇值得推荐的习作! 　　4、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们描绘了湖水不幸的遭遇，对游客乱扔垃圾的行为和工作人员置之不理的态度进行讽刺，同时对环卫工人的做法进行礼赞，并在文末呼吁大家保护环境。 　　5、想象大胆奇特，充满童真童趣是这篇习作的特点，同时，行文从“功能”到“外形”，颇有条理小学生想象作文评语大全小学生想象作文评语大全。例如：文中“先来说说它的功能”、“再来说说它的外形”。 　　6、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。 　　7、这篇文章作者以童话的形式，通过向我们讲述“剪刀”、“石头”、“布”三个好朋友因为比较“谁最厉害”而不合，最后在老师的调节下重归于好的事，告诉我们“人各有所长”的道理。 　　8、本文采用拟人化的手法，运用问答的形式，活灵活现，栩栩如生地展现了春天的美丽，活泼，同时也展现了作者热爱春天的思想感情，情感真挚，富有丰富的意蕴，引起读者的阅读兴趣。 　　9、这是一篇想象的文章，小作者通过想象自己是一颗星星会怎样做，表达了表达了自己为人类做贡献的愿望。文章语言清新活泼，内容生动丰富，是一篇成功的习作。 　　10、这篇文章作者构思新颖，结构独特，以“假如……”开启每一段，把自己想象为“花骨朵”、“杨柳”、“火光”，不仅表现了自己的心声，而且突出了小女孩关心他人的优秀品质。 　　11、小作者以丰富的想象力向我们讲述了新的龟兔赛跑，并且立意独特，以乌龟与兔子成为好朋友作为结局，语句通顺，行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。 　　12、通过仔细观察，采用了合适的语言把……绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。 　　13、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。 　　14、文章将……写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。 　　15、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊! 　　16、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。 　　17、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。 　　18、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以……点明中尽，含蓄隽永，意味深长。 　　19、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。 　　20、文章按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。 　　21、文章自始自终充满着对……的尊敬与感激……情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。 　　22、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。 　　23、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 　　24。事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理 　　25。用做梦的形式写想象作文是同学们喜爱的一种写作方式。在文中，小作者主要通过两件事表现出文明城中的人们具有很高的思想素质。第一件事是一位老大爷提着满满一袋食品，他宁可绕二、三百米的路，也不肯踩草坪。第二件事是一位小伙子，他与老奶奶素不相识，但是主动地为她垫钱买东西。 　　科幻想象作文评语3 　　1、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。 　　2、在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。 　　3、抓住春天的草树花等不同的特点，按照“xx”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。 　　4、传神地写出了“xx”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“xx”的美。 　　5、对“xx”和“xx”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“xx”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。 　　6、春天的“xx”真美，抓住了“xx”写，写出了“xx”的特点，也写出了“xx”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。 　　7、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“xx”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。 　　8、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“xx”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。 　　9、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“xx”比作“xx”，xx把“xx”比作“xx”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“xx”。 　　10、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。 　　11、在你的笔下“xx”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。 　　12、从外到内，介绍了“xx”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。 　　13、先写“xx”，再写“xx”，又写“xx”，最后写“xx”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“xx”写得形象，逼真。 　　14、作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。 　　15、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。 　　16、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花草同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。 　　17、文章在字里行间都流露出对xx的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。 　　18、你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒! 　　19、你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。 　　20、xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。 　　科幻想象作文评语4 　　1、详略恰当，虚实相生，是本文的两大特色……内容更富厚重生动。 　　2、全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得借见。 　　3、全文语言生动正确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。 　　4、这篇作文取材新鲜，构想奥妙，语言生动生动字里行间吐暴露清新的生存气味和儿童情趣。 　　5、文章按事变生长的"次序，记叙了……的事，语言流通，条理较清楚，自始自终显得其乐陶陶。 　　6、全文普通易懂，意见意义性强。 　　7、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手 　　8、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。 　　9、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。 　　10、想象力较丰富，极具新意开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。 　　11、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。 　　12、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育。 　　13、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。 　　14、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。 　　15、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言，描写了……的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。 　　科幻想象作文评语5 　　1、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。 　　2、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓登山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。 　　3、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。 　　4、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望! 　　5、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。 　　6、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。 　　7、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。 　　8、你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓! 　　9、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗? 　　10、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。 　　11、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的效果。 　　12、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。 　　13、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。 　　14、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。 　　15、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。 　　16、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。 　　17、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说白开水不是最佳的饮料? 　　18、真是下笔如有神啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。 　　19、作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉! 　　20、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线! 　　科幻想象作文评语6 　　1、观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。 　　2、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 　　3、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。 　　4、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。 　　5、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。 　　6、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。 　　7、文章开头引用xx直击主题，让人眼前一亮。之后采用倒叙的手法吸引人的眼球，对这篇文章欲罢不能。巧妙地运用写作技巧让这篇文章达到最佳效果，是一篇优秀的作文。 　　8、文章主题明确内容丰富，引用xx经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。结尾点题，有理有据收尾呼应。 　　9、这篇文章想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。 　　10、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。 　　11、文章开头部分过于繁琐，层次不分明，过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。 　　12、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。 　　13、选材过于通俗，不具一定的代表性，但文章内容巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，给文章增加了一些亮点。 　　14、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。 　　15、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。 　　科幻想象作文评语7 　　1、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。 　　2、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。 　　3、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。 　　4、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。 　　5、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。 　　6、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。 　　7、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。 　　8、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。 　　9、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了，文笔间渗透了情感。 　　10、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。 　　11、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。 　　12、重点突出，中心明确，立意鲜明。 　　13、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。 　　14、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。 　　15、主题严肃，思想高尚，进取心较强。 　　16、中心不够明确，立意不够清晰。 　　17、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。 　　18、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。 　　19、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。 　　20、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。 ;

1、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。　　2、小作者想象力很丰富很神奇。小作者基础表达也不错，语句通顺，用词准确，无错别字，标点使用正确。　　3、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。　　4、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。　　5、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。　　6、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。　　7、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

三年级的孩子写了一篇作文「假如我有魔法」文中有三个愿望 1消灭新冠病毒 2让山区的孩子有书读 3自己能当一名老师 怎么写评语?

⑴ 有关想象作文“未来的······”作文评语 未来的帐篷 在未来的2112年科学家们发明了一种万能帐篷，这种帐篷有内很多特异的功能，所以容叫它万能帐篷。让我给你们介绍介绍吧！ 在你野外旅行的时候只要带上它，就不用带其他东西了了，因为帐篷里面应有尽有。这种帐篷可以折叠起来放进背包里，不用担心里面的东西会被压坏。到了目的地把它撑开。进到里面有一台机器，上面有六个按钮。按下第一个按钮会让帐篷变透明，让你在帐篷里面就可以欣赏外面的风景。按下第二个按钮会出现各种家具，让你感到像在家里一样。按下第三个按钮会出现各种食品和饮料，饿的时候就可以吃了。按下第四个按钮会把所有垃圾吸进垃圾桶，这样就很环保了。按下第五个按钮会启动安全系统，夜里可以防止各种动物袭击帐篷，而且不会伤害到那些动物。 未来的帐篷多么有用呀，希望这种帐篷早一天被发明出来，让每个旅行的人得到快乐。 ⑵ 小学生神话作文评语 小学生童话作文评语 开头不错，从对方的角度进行思考，有进步!作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。 通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。合理想象，文面优美。 如果你有孙悟空的七十二变，首先变出一支神笔，把你的字变好，这才是皆大欢喜的事。震洋啊，自如其人。 故事修写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会修改得更好。 标点符号，不但可以使文章段落分明，断句清晰，而且，它还可以表现各种各样的语气。人们朗诵作品的时候，尽管没有把逗号、句号、问号、感叹号等等名称念出来，但是它对朗诵者的声调是起了作用的。称赞这些标点符号是文章中不声不响、埋头苦干的英雄，我想也未尝不可。 朗诵作品的时候，句与句之间，总得有一点时间的间隔;如果没有这种间隔，人们听起来就会觉得拖泥带水，缠夹不清了。我们平时讲话，句与句之间都是略有停顿的。要不然，人家就听不清楚了。有时，我们也碰到过一些“快嘴二婶”“悬河先生”，讲话就像快刀切菜一般，“笃笃笃笃……”，快得就像杂技演员抛几个小球似的，像鸡儿啄米似的。他们讲话，句与句间本来是有停顿的，但是那种停顿异常短促。因此，尽管他们言词滔滔，口若悬河，听的人却常常禁不住皱眉蹙额，不得不用手掌在耳朵后面“搭了个凉棚”，要求道：“什么?我听不清楚，请你慢一点，再讲一遍!” 标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。有一个故事，还扯到明末著名画家徐渭(文长)身上去。据说徐渭因家穷，没米下锅的时候，就跑到亲戚朋友家里去，赖着不走，依人生活。有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家十分厌烦。有一天，主人看到徐渭上厕所去了，就在壁上题上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是这样的： “下雨天留客天留人不留” 徐渭回来，看到那行字，自然心头明白，但是他不只不走，还笑嘻嘻道：“既然你这样盛情留我，我就再住下去吧!”说着，提起笔来，给这行字作了圈点： “下雨天，留客天。留人不?留。” 这一来，意义完全不同了。 ⑶ 想象作文如何写评语 其实想象作文评语就和其它团评委一样的，主要就结合作者的想象力以及想象是否合理起来进行描述和评价。 想象作文及评语三 我来自几百年前的地球，我是连科学都解释不了的不明物体，我跟人类一样有思想、有感情，我懂得如何表达多姿多彩的语言、 我是从几百年前的地球来的，我是连科学都解释不了的不明物体，我跟人类一样有思想，有感情，我懂得如何表达多姿多彩的语言，我懂得用肢体来传送每一份情感。我可以跟人类共存活，我来自大自然的一部分，更是万物的一小部分，更是地球的一小小部分，跟地球比起来，万物显的多么渺小，但却是残害地球，人类自我毁灭的毒瘤。 几百年后，我作为大自然的一份子，我代表大自然来参观现时代的地球。我卷缩在一个死胡同里，我感到窒息!“谁来救救我?”我发内心最深处的心声。汽车驾驶的声音不断在我的耳畔萦绕，汽车尾散发出的病菌伴着清风向我袭来，我受不了这种难以鼻闻的气味，于是我来到了丛林里，奇怪的是我的同胞少之又少，它们无不垂着头，筋疲力尽的嘀咕着;“救救我-----”这里没有躲避的地方，光秃秃的山顶，任人摧残的动植物，科学的造就、人类的放肆行为，任性的破坏地球的一草一木… … 教师评语：小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们控诉了几百年后的地球生态环境遭到严重破坏，暗示大家要爱护按我们的地球。小作者有很强的危机意识，文章虽是想象，但值得每一位读者深思。 ⑷ 写童话作文怎么写评语 提问 登录 注册 立即下载 ?题目 教你童话作文如何写评语 易白芙 语文 2014-12-01 网络作业帮-是干什么的呢？让我来告诉你 优质解答 小学的教育渐渐受到广大家长的重视.很多家长在百忙之中也会抽出之间来关注自己孩子的学习情况,其中语文作文的评语更为实际. 你有一颗聪明的脑袋,常常能想出虽人想不到的内容,本篇的故事就非常成功.但你的字实在太潦草了! 标点符号是很重要的,你却一逗到底,真是不应该.有一个故事,还扯到明末著名画家徐渭(文长)身上去.据说徐渭因家穷,没米下锅的时候,就跑到亲戚朋友家里去,赖着不走,依人生活.有一次,适逢春雨绵绵,他所寄食的那户人家十分厌烦.有一天,主人看到徐渭上厕所去了,就在壁上题上一行字,委婉地下了逐客令.那行字是这样的： 下雨天留客天留人不留 徐渭回来,看到那行字,自然心头明白,但是他不只不走,还笑嘻嘻道：既然你这样盛情留我,我就再住下去吧!说着,提起笔来,给这行字作了圈点： 下雨天,留客天.留人不?留. 这一来,意义完全不同了. 从这些事例看来,标点符号的作用该有多大啊!正式评语： 开头不错,从对方的角度进行思考,有进步!作者自己也进入了童话世界里,描写要细致. 通过对话和动作,顺利地写下去,非常连贯,又非常生动,心理和神态的描写,使文章增色不少.合理想象,文面优美. 如果你有孙悟空的七十二变,首先变出一支神笔,把你的字变好,这才是皆大欢喜的事.震洋啊,自如其人.夸奖评语： 能按照本次作文要求进行写作,把事情的过程写具体了,特别是人物的语言和行动描写想象得合理. 进行了合理想象,作了许多巧妙的联想,特别是让传统故事有了新意,使文章更具真实感. ⑸ 想象作文怎么批改评语 给想象作文下评语：围绕作文的写作特点、作文结构等对学生进行考赞、然后给出不足之处内鼓励学生以后再接容再厉。 正文 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理:反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。 (5)描写想象故事作文的评语扩展阅读： 注意事项 1、针对整篇文章所写的评语。写这类评语应尽力作到一分为二，肯定长处，指出缺点，说明修改方法。既评文章的写作方法、语言技巧，又评文章的思想内容。在全面评价文章的基础上有的放矢，突出一两个重点，忌面面俱到，不疼不痒。 2、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。 ⑹ 描写未来的作文的评语 有关未来的作文的评语精选 1. 文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文内章有波澜读起容来深受教益 2. 主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心 3. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花 4. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱 5. 全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑全文通俗易懂趣味性强 6. 文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手 7. 虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题` 8. 对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处

未来的选择 　　每个人都会对自己的未来感到一定的迷茫，我也不例外，未来究竟是一个什么样子的谁也不知道。少年时对未来充满了无限的期待和憧憬。可是如果有人问你：“未来是什么，是什么时间，是一个名词还是实作物，那你会回答上来吗？那其实不过时人的一种幻想罢了。 　　有时独自坐在窗下，幻想着自己会有一个什么样的未来，暮然会想到那是自己会是贫穷还是富有，会是快乐还是悲伤的，这是每个人都会关注的问题吧！每个人包括我在内都非常想自己以后能够事业有成，有许多许多的金钱，可转念一想那不过是世人一个庸俗的想法罢了。即使未来过得怎样富有，那如果到时候每天过的都不会开心，那是人就不会想什么富有不富有的了。金钱名利会有自己的快乐健康重要，难道不是吗？ 　　光是对未来的幻想是仅仅不够的要是想让未来变成现实那主要是看你自身的努力。光有花架子是不行的，但是只要想着自己心中的目标努力，我相信未来不会再是梦的。 　　人的一生是渺茫的是漠然的也是短暂的，但是有无数可以让你记得很清楚的瞬间。 　　未来的成功与不成功，要自己去选择，如果要选择前者就必须作出一定的付出和坚持，要记住，成功只是与你有这短暂的一步之遥，而那遥不可及的只是自己的心。 　　未来的房子 昨晚，我做了一个梦，梦中来到了未来世界。哇！未来的世界全是高科技的，就连房子也显得神奇无比！ 它有声音识别功能，如果你是主人，它就让你进去，如果你是陌生人，它会跟你说：“对不起，我不认识你。” 未来的房子具备防盗、防风、防火、防雷击、防地震、防水等等功能。未来房子是用高科技的原材料制作的，它的记忆芯片储存着主人设定的各种程序和指令，让它能在各种突 *** 况中都保持着最佳的状态。让风刮不倒，让水淹不没，让雷击不了，让地震震不掉！ 未来的房子还有很多神奇的功能。比如，它会根据主人的心情播放各种音乐；它的墙壁会根据四季的变化而改变颜色，其中有一面墙壁还具有电视的功能。如果你想看电视，只要按墙上的按纽，墙上会立即出现电视屏幕。如果你想看《喜羊羊和灰太狼》，只要说“我要看喜羊羊和灰太狼”就行了。 我还梦得心花怒放时，只听到闹钟不合时宜地嘀铃铃响起来，原来是个梦。唉，真可惜，梦没有继续下去。但是总有一天，这些会成为我们生活中的现实。我期待着……

以下是 为大家整理的关于小学生想象作文评语大全的文章，供大家学习参考！ 想象作文：梦游文明城 　　今天晚上，星星繁多，亮光闪闪，我趴在窗台上，痴痴地望着窗外。突然，一道流星飞过，我赶忙起来许了一个愿，这个愿望就是希望苍天赐给我一双洁白美丽的翅膀。让我去世界闻名的文明城旅游一圈。许完愿，我就躺在床上，渐渐进入了梦乡。 　　不一会儿，一位天使对我说：“我带你去文明城。”我跟随着天使来到了文明城。刚一到文明城，我就看见了几个金光闪闪的大字“来到文明城作客。”我怀着好奇的心情走进去。哇!这里太美了!五颜六色的花朵在路边开放，草地绿油油的，道路一尘不染，河水清澈见底。真是如同仙境一般! 　　在文明城里，即使没有文明警示标牌，人们也会自觉不踩草地。简直和我生活的地方截然不同。 　　突然，一位老大爷提着满满一袋食品着急地走过来，好像是家中有事。他气喘吁吁，大汗淋漓。我本以为老大爷从草坪上走过，这样可以少走二、三百米的路程。可是老大爷从草坪边绕过，没有半点从草坪上穿过的意思。这时我跑过去好奇而又敬佩地问：“老大爷，您为什么不从草坪上走过?”老大爷用怪异的眼光看着我，问：“小朋友，你从哪里来，怎么会有这样的想法，你难道不知道要保护环境吗?”听了老大爷的话，我心想文明城里的人果然名不虚传。我又问：“老大爷，您都这么大岁数了，手里还提着这么多东西，踩一下没有人会说您的。”“不行，前几年还有人这么做，但是现在人们都认识到了保护环境的重要性，知道了保护环境对自己的身体有益，文明建设应该从小事做起，懂了吗，小朋友?”我又想，如果与我生活在一起的人们也能认识到这一点就好了。 　　之后，我又来到文明城最棒的商场里，走着走着，我就发现了一件令人感动的事情。一位老奶奶想买一个电动玩具给小孙子，可是她发现自己的钱带的不够，一脸遗憾，转身就要离去，后面的小伙子走过来，说：“大妈，您别着急，缺多少钱，我替您交。”说着，就把钱拿了出来。老奶奶一面感谢，一面想要小伙子的姓名、地址和电话。小伙子婉言谢绝，说什么也不同意，他诚恳地说：“谁都有不方便的时候，在这个时候每个人都会伸出援助之手，上回我有困难时，别人也是这样做的。”说完，他就赶忙走了，消失在茫茫人海中。老奶奶还想追，可是已经看不见他的身影。小伙子虽然走了，但是他做的事情却深深地印在我的心上。“虽然都是小事一桩桩，但是文明程度太高啦!”我赞叹道。 　　文明城里文明多，尽管我只是短短的一天时间，可是碰到的感人事情却许许多多。有人丢了东西，捡拾人会不怕麻烦送还丢失人;饭店里房门不用上锁，因为这里没有偷盗;大街上从来没有一桩吵架的事情……文明城里的一桩桩文明事，令我心情激动，生活中多一份文明，就会少一点粗俗;多一份真善美，就会少一点假恶丑;多一份高尚，就会少一点卑劣……文明城里的人是过着一种令人向往的高质量的生活呀! 　　最后，天使又把我送回了家。 　　我醒了，原来是一场快乐的梦，我会心一笑，我是多么希望文明城里的一切能成为我们生活的现实。 　　点评 　　用做梦的形式写想象作文是同学们喜爱的一种写作方式。在文中，小作者主要通过两件事表现出文明城中的人们具有很高的思想素质。第一件事是一位老大爷提着满满一袋食品，他宁可绕二、三百米的路，也不肯踩草坪。第二件事是一位小伙子，他与老奶奶素不相识，但是主动地为她垫钱买东西。这两件事都很平常，但是小作者用词准确，善于描写人物，如写老大爷：用“怪异的眼光”中的“怪异”；小伙子“诚恳地说”中的“诚恳”；再如：老大爷的话“小朋友，你从哪里来，怎么会有这样的想法，你难道不知道要保护环境吗？”；小伙子的话“谁都有不方便的时候，在这个时候每个人都会伸出援助之手，上回我有困难时，别人也是这样做的”都表现了人物较高的文明程度。看来写想象作文也同写记实作文一样，要对人物进行语言、动作、神态等描写。另外，安排恰当，有详有略，有概括介绍，有具体叙述。尤其最后的议论“生活中多一分文明，就会少一点粗俗；多一分真善美，就会少一点假恶丑；多一分高尚，就会少一点卑劣……”更是发人深省，升华了主题。这些都值得大家学习。

1、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。　　2、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。　　3、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。　　4、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。　　5、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。　　6、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。　　7、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。　　8、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。　　9、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。　　10、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。　　11、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。　　12、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。　　13、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。　　14、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。　　15、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。　　16、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。　　17、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。　　18、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。　　19、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。　　20、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

小作者想象力丰富，富有新意，能发掘自己的想象思维去描述。

　　写好 作文 必须发展学生的想象能力，重视想象作文，并把写实作文与想象作文同等起来。下面是我为您整理的关于想象作文和批改评语，希望对您有所帮助! 　　想象作文篇一 　　我未来的家很先进。先来 说说 它的功能吧!我到家门口的时候只要说一声“我回来了”，门就自动开了。我进了家门，只要按一下门边的按钮，电视就自动放我喜欢的动画片。晚上睡觉的时候，只要按一下床边的按钮，床上的温度调节器就会调节到适合的温度。早上起来的时候，机器人就会帮我叠被子、做早餐。再来说说它的外形吧。它是一个像船非船，似车非车的大怪物。它平时停在陆地上，需要的时候可以变成各种各样的东西，比如坦克、飞机、汽车等等。 　　我未来的家很神奇吧?希望到时候大家来作客。 　　 点评评语： 想象大胆奇特，充满童真童趣是这篇习作的特点，同时，行文从“功能”到 “外形”，颇有条理。例如：文中“先来说说它的功能”、“再来说说它的外形”。 　　想象作文篇二 　　同学们，我们每个人都有十个手指头，每只手有五个手指头。可是，你们真正聆听过它们的谈话吗?下面，我们就来听听五指“争功”吧! 　　先来听听大拇指怎么说：“喂，你们这些小子给我好好听着，我虽然长得没有你们漂亮，但是，工作起来最不怕吃苦，最不怕受累的就是我!所以，如果要论功劳的话，我的功劳最大!” 　　食指听了大拇指的话，不高兴了，说：“什么呀!要是没有我，小主人怎么能写出漂亮的字?要是没有我，解放军叔叔怎么能扳枪机?而且，每次遇到危险，都是我独自上前试探，为此，我受了不少伤。所以，还是我的功劳最大!” 　　这时，一向文静、不爱说话的中指也站了出来，生气地说：“其实要论功劳，还是我的功劳最大。你们都说我养尊处优，做事不怎么出力，可是，要是没有我的细心协助，你们怎么出蛮力，也做不成一件事。所以，还是我的功劳最大!” 　　无名指和小指也争着说：“我的功劳最大，要是没有我做细小的工作，你们也做不成什么事。所以，最大的功劳应该归我!” 　　正当他们争论不休是，大脑发话了：“你们都说自己的功劳最大，那你们分别去把那五个篮子提起来，谁提得起来，谁的功劳就最大!”于是，五指兄弟互相瞪了一眼，趾高气扬地走到篮子前，试起来。可是不论他们怎么试，试得满头大汗，还是提不起来。这时，大脑走了过来，说：“看见没有，你们都不能单独做成一件事，还得大家齐心协力才能做好一件事。”五指兄弟羞愧地低下了头。 　　经过了这件事以后，他们决定，从此以后，团结一致，更好地为小主人服务。 　　 点评评语： 这篇想象作文取材新颖,构思奇妙，五个指头争功的语言描写活灵活现，具有真情实感。老师从你的 文章 中，既明白了五个指头的用处，又体现了团结一致才能把事情做好。文章立意浅显而耐人寻味富有丰富的意蕴，是篇成功的习作。 　　想象作文篇三 　　一天深夜，文具盒里突然骚动起来，从里面跳出：钢笔夫人，圆珠笔爷爷，尺子小姐，魔笔弟弟， 胶带哥哥 ，橡皮姐姐和铅笔妹妹。 他们都夸自己本领大，钢笔夫人说：“我的本领最大，要是没有我，主人就不能写字了。” 　　胶带哥哥说：“如果写错了，还不是我把它清理了吗?” 　　魔笔弟弟说：“能消字啊!而且也不比你差!哼! 　　圆珠笔爷爷说：“要是没我，主人能在涂过的地方写字吗?” 　　尺子小姐说：“如果没我，主人连线都打不好，别说画图了!” 　　铅笔妹妹说：“要是没有我，主人就不能写英语作业、打横线、画图了，所以我更重要!” 　　橡皮姐姐说：“要是写错了，谁处理，还不是我?” 　　他们谁也不让谁，互相争执着、指责着，有的甚至破口大骂。只有文具盒阿姨在一旁默默不语。 　　这时小主人发话了：“你们谁都重要，可别忘了一个人——文具盒阿姨，要是没有她，你们连住的地方都没有，别说谈功劳了。” 　　霎时，争吵声停下来了，他们的脸红的像熟透的西红柿，头低的快贴到脚尖了。 　　经过这件事，他们的感情更深了，也认识到友情的可贵。 　　 点评评语： 小作者以丰富的 想象力 、极具新意的构思。向我们叙述了发生在文具盒里的争吵。用具体的事例诠释了友情，行文思路清晰，语句通顺，值得其他同学学习与借鉴。

好像作文的评语，优缺点，想象作文优点就是想象力丰富，语句通顺，思想内容和现实连接的非常的紧密，缺点就是想象的空间还有待于提高。

我来到了二十年后的世间。啊！我来到这儿，映入眼帘的就是一幅美丽的画卷：亭台楼阁，假山怪石，映在青松翠柏之中；花坛盆景，藤萝翠竹，点缀在其间。我真的不相信眼前的这一切这还是人间吗？简直就是天堂。 接着，我到了一家高科技公司。这里好大好有气派啊!四周紫红的柱子上雕刻着尊贵的龙凤，栩栩如生，仿佛它们正在欢乐地飞腾跳舞；抬头一看，金黄的琉璃瓦在阳光下闪耀的光芒。再一看工作人员，竟是几个机器人。哦，原来是工作人员把机器人调整好并让它按程序办事，而真正的工作人员只需要在旁边观测它们的动作是否正确。我仔细一看，机器人正在进行一种试验，它们用一种微小的东西放在耳边，就可以听见自己想听见的声音。 最后，我来到公园。在金色的阳光下，公园显得更加色彩斑斓，优雅怡人。园内，奇石累累，小路幽幽……这山光水色，鸟语花香，把整个公园打扮得如人间仙境一般。 好了，我们就“旅游”到这吧。 我坐着时光飞机回到了二十年前，让我不免有些不太适应。不过，我相信在不久的将来，那一切都会变成现实。

小学生作文评语模板5篇 作文评语是老师对学生的鼓励，包含了指出文章在写作时的一些漏洞和一些鼓励的话语，让学生对写作更有信心，并且从老师的评语中，学生能够感觉到自己哪方面还有待于更进一步的去提高，从而明确自己今后作文发展的方向。下面是我给大家整理的小学生作文评语模板，希望大家喜欢！ 小学生作文评语模板【篇1】 1、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。 2、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。 3、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。 4、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。 5、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。 6、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。 7、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。 8、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。 9、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。 10、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。 小学生作文评语模板【篇2】 1、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。 2、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。 3、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。 4、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。 5、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。 6、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。 7、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。 8、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。 9、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？ 10、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！ 小学生作文评语模板【篇3】 1、以饱满的激情，描写了…… 2、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明、机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。 3、文章选材新颖……这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。 4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 5、……以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。 小学生作文评语模板【篇4】 1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 2、开头简明扼要。 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。 4、文章开头引人入胜，吸引读者。……点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 5、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。 6、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作、叫声、争闹都写了，可见你平时很善于观察，努力吧！争取写出更好的作文。 7、开头打动人心，具有真情实感。 8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 9、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。 10、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。 小学生作文评语模板【篇5】 1、小作者观察仔细，叙述时井然有序。 2、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 3、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。 4、文章想象合情合理。 5、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 6、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。 7、细节描写颇具匠心。极富功底。 8、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。 9、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。 10、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的文章，清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

1. 通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。 2. 作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。 3. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣 4. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。 5. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。 6. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。 7. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了? 8. 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。 9. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。 10. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞叹。 11. 开头简洁自然,结构清晰,心理描 *** 实,体现出作者良好的语言驾驭能力。 12. 文中描绘的?清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。 13. 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将?呈现读者面前。 14. 文章简洁明了,语言平淡朴实。 15. 观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。 16. 借景抒情,托物咏志,很有特色。 17. 文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。 18. 巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。 19. 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。 20. 想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。 　　提问 登录 注册 立即下载 ?题目 教你童话作文如何写评语 易白芙 语文 2014-12-01 百度作业帮-是干什么的呢？让我来告诉你 优质解答 小学的教育渐渐受到广大家长的重视.很多家长在百忙之中也会抽出之间来关注自己孩子的学习情况,其中语文作文的评语更为实际. 你有一颗聪明的脑袋,常常能想出虽人想不到的内容,本篇的故事就非常成功.但你的字实在太潦草了! 标点符号是很重要的,你却一逗到底,真是不应该.有一个故事,还扯到明末著名画家徐渭(文长)身上去.据说徐渭因家穷,没米下锅的时候,就跑到亲戚朋友家里去,赖着不走,依人生活.有一次,适逢春雨绵绵,他所寄食的那户人家十分厌烦.有一天,主人看到徐渭上厕所去了,就在壁上题上一行字,委婉地下了逐客令.那行字是这样的： 　　下雨天留客天留人不留 　　徐渭回来,看到那行字,自然心头明白,但是他不只不走,还笑嘻嘻道：既然你这样盛情留我,我就再住下去吧!说着,提起笔来,给这行字作了圈点： 　　下雨天,留客天.留人不?留. 　　这一来,意义完全不同了. 　　从这些事例看来,标点符号的作用该有多大啊!正式评语： 开头不错,从对方的角度进行思考,有进步!作者自己也进入了童话世界里,描写要细致. 通过对话和动作,顺利地写下去,非常连贯,又非常生动,心理和神态的描写,使文章增色不少.合理想象,文面优美. 如果你有孙悟空的七十二变,首先变出一支神笔,把你的字变好,这才是皆大欢喜的事.震洋啊,自如其人.夸奖评语： 能按照本次作文要求进行写作,把事情的过程写具体了,特别是人物的语言和行动描写想象得合理. 进行了合理想象,作了许多巧妙的联想,特别是让传统故事有了新意,使文章更具真实感. 　　小学的教育渐渐受到广大家长的重视。很多家长在百忙之中也会抽出之间来关注自己孩子的学习情况，其中语文作文的评语更为实际。 你有一颗聪明的脑袋，常常能想出虽人想不到的内容，本篇的故事就非常成功。但你的字实在太潦草了！！！ 标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。有一个故事，还扯到明末著名画家徐渭(文长)身上去。据说徐渭因家穷，没米下锅的时候，就跑到亲戚朋友家里去，赖着不走，依人生活。有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家十分厌烦。有一天，主人看到徐渭上厕所去了，就在壁上题上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是这样的： 　　下雨天留客天留人不留 　　徐渭回来，看到那行字，自然心头明白，但是他不只不走，还笑嘻嘻道：既然你这样盛情留我，我就再住下去吧!说着，提起笔来，给这行字作了圈点： 　　下雨天，留客天。留人不?留。 　　这一来，意义完全不同了。 　　从这些事例看来，标点符号的作用该有多大啊!正式评语： 开头不错，从对方的角度进行思考，有进步！作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。 通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。合理想象，文面优美。 如果你有孙悟空的七十二变，首先变出一支神笔，把你的字变好，这才是皆大欢喜的事。震洋啊，自如其人。夸奖评语： 能按照本次作文要求进行写作，把事情的过程写具体了，特别是人物的语言和行动描写想象得合理。 进行了合理想象，作了许多巧妙的联想，特别是让传统故事有了新意，使文章更具真实感。 　　小学的教育渐渐受到广大家长的重视.很多家长在百忙之中也会抽出之间来关注自己孩子的学习情况,其中语文作文的评语更为实际. 你有一颗聪明的脑袋,常常能想出虽人想不到的内容,本篇的故事就非常成功.但你的字实在太潦草了! 标点符号是很重要的,你却一逗到底,真是不应该.有一个故事,还扯到明末著名画家徐渭(文长)身上去.据说徐渭因家穷,没米下锅的时候,就跑到亲戚朋友家里去,赖着不走,依人生活.有一次,适逢春雨绵绵,他所寄食的那户人家十分厌烦.有一天,主人看到徐渭上厕所去了,就在壁上题上一行字,委婉地下了逐客令.那行字是这样的： 下雨天留客天留人不留 徐渭回来,看到那行字,自然心头明白,但是他不只不走,还笑嘻嘻道：既然你这样盛情留我,我就再住下去吧!说着,提起笔来,给这行字作了圈点： 下雨天,留客天.留人不?留. 这一来,意义完全不同了. 从这些事例看来,标点符号的作用该有多大啊!正式评语： 开头不错,从对方的角度进行思考,有进步!作者自己也进入了童话世界里,描写要细致. 通过对话和动作,顺利地写下去,非常连贯,又非常生动,心理和神态的描写,使文章增色不少.合理想象,文面优美. 如果你有孙悟空的七十二变,首先变出一支神笔,把你的字变好,这才是皆大欢喜的事.震洋啊,自如其人.夸奖评语： 能按照本次作文要求进行写作,把事情的过程写具体了,特别是人物的语言和行动描写想象得合理. 进行了合理想象,作了许多巧妙的联想,特别是让传统故事有了新意,使文章更具真实感.

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我收集整理的关于作文评语大全，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　作文评语一 　　1、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。 　　2、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前。 　　3、文章简洁明了语言平淡朴实。 　　4、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。 　　5、借景抒情托物咏志很特色。 　　6、文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味。 　　7、要求通过虚构的故事来表达一种哲理。 　　8、本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰。 　　9、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴。 　　10、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然。 　　11、作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力。 　　12、想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐。 　　13、文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅。 　　14、情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼。 　　15、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了。文笔间渗透了情感。 　　16、文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益。 　　17、主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心。 　　18、本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。 　　19、这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱。 　　20、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。 　　作文评语二 　　1、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。 　　2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点作了细腻而传神的刻画。 　　3、切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。 　　4、这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰语句流畅。 　　5、事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。文章前后连贯形成完整的形象。 　　6、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。 　　7、本文内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。 　　8、文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作。 　　9、特写镜头别开生面情趣盎然。全文充满童心童趣读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言描写了…的事。字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作。 　　10、详略得当虚实相生是本文的两大特色……内容更丰富更生动。 　　11、全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借见。 　　12、全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑。 　　13、全文通俗易懂趣味性强。 　　14、全文眉目清晰生动紧凑趣味性强。 　　15、注意观察具体事物并展开合适的想象这是本文的成功之处。 　　16、文章融情于景边绘景边抒情善于运用打比方的手法使文章生动具体 　　17、文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达。 　　18、本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。 　　19、全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。 　　20、本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。 　　作文评语三 　　1、虽有中心主题但表达不够充分有力言而不实空而无力。 　　2、主题不够严肃思想之中尚有糟粕。 　　3、情节波折性较强于平常之中生意外能引起读者的注意。 　　4、情节变化不落于俗套偶有悬念骤生波澜迭起出人意外事件的发展过程体现了作者的创新构思。 　　5、情节发展较平缓缺乏一定的起落性。 　　6、情节变化平淡无奇缺乏新意。 　　7、情节平直毫无悬念平铺直叙似记流水账。 　　8、过程详细结尾却简略不全。结构不合理给人以虎头蛇尾之感。 　　9、构思不合常理内容漏洞百出不能反映生活的.真实。 　　10、情节大起大落转换太快不够连贯自然。 　　11、适当地运用对比比较等手法通过事物相互间的悬殊与差异有力地佐证文章的中心。 　　12、不失时机地运用排比的手法从多方面说明事物的特征既增强语势又给读者留下了非常深刻的印象。 　　13、巧妙地运用拟人手法使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件但由于分析不透彻挖掘不深事件潜含的道理未能深刻地体现。 　　14、选材平淡无奇过于老旧粗俗简单幼稚不具新意难于深刻地反映生活的时代性真实性。 　　15、未能通过小事情反映大道理“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。 　　16、对人物形象缺乏多角度的刻画只是选取了某一狭窄的题材片面地显现了人物某一方面的性格特征。 　　17、能够选择生活中具有典型意义的题材事件的代表性较强。 　　18、选材新颖独特不附平庸一扫迂俗之气令人耳目一新。 　　19、虽述平常事但分析透彻合理理性挖掘较深凸现了事件的本质。 　　20、事件虽小但反映出较深刻的道理具有一定的普遍性。

　　无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我收集整理的作文小学评语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。　　 　　作文小学评语1 　　1、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。 　　2、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。 　　3、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。 　　4、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？ 　　5、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。 　　6、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。 　　7、这文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。 　　8、虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。 　　9、许鹏飞，今天老师在欣赏你的佳作时，好紧张，好激动。仿佛就在那激烈的赛场上。你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵你观察仔细，你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。 　　10、你阅读广泛，积累了大量的词句。因而在描写人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来。老师为有你这样的学生高兴。只要继续努力。你的作家梦定会圆。 　　11、你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手。不但棋艺好，棋风更好。什么时间也跟你学一招。再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的。 　　12、你写的校园一角真美。那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情。你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你！ 　　13、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体 　　14、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。 　　15、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。 　　16、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一较成功的之作。 　　17、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。 　　18、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有 　　19、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。 　　20、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。 　　21、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。 　　22、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。 　　23、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界。你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！ 　　24、看了你的游览作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受。继续努力，你的文章是我们的最爱。 　　25、你文中的"生物角"色彩绚丽，活泼可爱。那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游真是令人百读不厌。运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。 　　26、从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣。 　　27、"让座"是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新。你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社会问题，令人深思。 　　28、楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！ 　　29、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！ 　　30、观审入微，描写生动 取材精慎，安排巧妙 描写灵活，笔调轻松 主旨正确，表现详明 故事新颖，文字明洁 　　31、吐词雅洁，文字生动 叙事畅达，抒情真摰 叙述简洁切题 媚媚道来，趣味横生 清新流畅，自然有致 　　32、文字生动，写景如画 刻画入微，栩栩如生 描写深刻生动 文句优美，叙述生动 描写深刻，结构谨严 　　33、取材新颖，文笔老练 结构谨严，叙事详尽 内容充实，文字流利 行文洒脱，趣味隽永 布局新颖，用词简洁 　　34、层次井然，结构严密 记事生动有趣 哀腕悲痛，感人肺胕 语重心长，句句感人 真情流露，感人殊深 　　35、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。 　　36、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 　　37、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。 　　38、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法 　　39、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。 　　40、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。 　　41、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，？行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一不错的？文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣 　　42、事例叙述得生动具体，人物的言行贴合各自身份特点。 　　43、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。 　　44、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。 　　45、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。 　　46、这文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。 　　47、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。 　　48、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 　　49、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。 　　50、文章词语恰当，句子优美，让读者心情舒畅。 　　51、通文章语调简单幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。 　　52、文章语言生动丰富，可读性强。 　　53、作文如做人，从你的生活感受中能够看出你是个用心上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。 　　54、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。 　　55、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！ 　　56、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。 　　57、全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。 　　58、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 　　59、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 　　60、文如其人，你的文章和你的"为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。 　　作文小学评语2 　　1、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。 　　2、详略安排不当，主次不够分明。 　　3、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。 　　4、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。 　　5、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。 　　6、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。 　　7、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。 　　8、主题严肃，思想高尚，进取心较强。 　　9、中心不够明确，立意不够清晰。 　　10、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。 　　11、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实， 　　12、表达不清晰，说服力不强。 　　13、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。 　　14、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。 　　15、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。 　　16、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。 　　17、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。 　　18、情节变化平淡无奇，缺乏新意。 　　19、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。 　　20、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。 　　作文小学评语3 　　1.你非常善于观察生活，能够捕捉到有意义的时刻。你是一个很有潜力的学生。 　　2.文章的语言很流畅，而且老师的感情也写得很好。您是老师的知己，我希望我们能互相学习，在文学的花园里采一束芬芳的花朵。 　　3.对不起，老师没有把这段读清楚。你愿意再给老师解释一遍吗?谢谢你! 　　4.你的字写得又整齐又漂亮。老师想向你学习。如果文章的选择更加新颖，一定会体现在写作上。你觉得怎么样? 　　5.太好了!您的文章，再现了东北人民的朴实无华，让读者感到耳目一新。语言极其流利，同理心的运用尤其聪明。你的笔很有说服力，很有感染力。努力工作，再创辉煌! 　　6.观察微观考察，描绘生动的材料，安排巧妙的描写，轻松的语气，正确的主旨，详细新颖的故事，清晰的文字 　　7.文字优美，文字生动，叙述简单，歌词真实，问题迷人。乐趣是新鲜的，流畅的，是自然的。 　　8.文字生动、画龙点睛、雕琢入微，栩栩如生的描写深刻而生动的语句优美，生动的描写生动的描写，严谨的结构 　　9.材料新颖，文笔精巧，叙述细致，文字流畅自由，布局新颖有趣，文字简洁。 　　10.层次分明，结构严谨、生动、有趣、哀痛、悲伤、感动、感动、由衷、感动、感动、感动、感动、感动、感动 　　11.简单而有趣，相当不错的主意，演讲也清晰而富有感情，认识到不平凡的话，一次一个去。 　　12.这文章很短，它意味着一种深刻的写作风格。回味无穷。 　　13.描述细致，相当有趣，优雅，但用词恰当，意境也很好地解释了细节，语言也很相关。 　　14.措辞恰当，论点公正，而且可以非常简洁。他们是有序和顺利。 　　15.笔调圆圆的，正确的意见结构严谨，论点开阔而容易。 　　16.合理的推理，率直而清晰的写作，正确而简单的见解，清晰而清晰的分析，文字也舒服 　　17.用例恰当，说明清晰，文字依然开放，描述不够精彩，句子流畅，但开头和结尾不能呼应。 　　18.内容不够，结构不够紧凑，文字华丽，内容丰富，叙事流畅，然后是精美的文字生涩，没有达到目的。 　　19.文本是仓促的，缺少修辞格就能达到修辞格的意思，然后再寻求修辞格的修辞格仍被称为通顺，而缺少精练的词语则重复冗杂 　　20.文字太多，文字段落不够生动要清晰，前后不要倒置太多的闲散文字，要力求简洁，描写要深刻

作文评语从五部分来评：开头、过程、结尾、字迹、总评。作文开头1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。2、开头简明扼要。3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。5、文章语言生动丰富，可读性强。6、开头出手不凡，吸引读者。7、开头打动人心，具有真情实感。8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。作文过程1、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。2、重点突出，详略得当，内容具体。3、比喻贴切，用词生动。4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。9、文章边叙事边抒情。10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。11、小作者观察仔细，叙述时井然有序。12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。14、文章想象合情合理。15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。17、细节描写颇具匠心。极富功底。18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。20、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。23、文章将…写得细致入微。24、语言活泼明快，富有情趣。作文结尾1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

怎样给想象作文下评语给想象作文下评语：围绕作文的写作特点、抄作文结构等对学生进行考赞、然后给出不足之处鼓励学生以后再接再厉。正文想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点bai勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理:反复从du不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。扩展资料：注意事项1、针对整篇文章所写的评语。写这类评语应尽力作到一分为二，肯定长处，指出缺点，说明修改方法。既评文章的写作方zhi法、语言技巧，又评文章的思想内容。在全面评价文章的基础上有的放矢，突出一两个重点，忌面面俱到，不疼不痒。2、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传dao递人物的神采。语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到评语吧，不断地改进提高。相信很多朋友都对写评语感到非常苦恼吧，以下是我帮大家整理的老师评语作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 老师评语作文 篇1 　　李老师的眉毛黑黑的，圆圆的脸上戴着一副金边眼镜，眼镜后面是一双亮晶晶的眼睛，有时很严厉，有时又很温柔。一笑起来就露出两个深深的酒窝，还有一张能说会道的嘴巴。我最喜欢听她说话了，她好像什么都知道，她说的每一句都让我感到那么神奇，让我明白了许多书本上没有的知识。老师总喜欢穿黑上衣白裤子，细细的高跟鞋，走在楼道里，发出“当当”的声音，真好听!她的手细细长长的，老师就是用它，在黑板上给我们写下了很多很多的知识。 　　老师，我真希望你能一直教我! 　　 点评评语： 本文详细地描写了老师的外貌，描写时能抓住人物的主要特征，通过这段描写能看出小作者是个特别爱观察的孩子。文章的语言流畅，字字流露出作者对老师的喜爱之情。 老师评语作文 篇2 　　1、一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！ 　　2、这一次做得不错，再努力些就会更棒！ 　　3、放松要求了吧…… 　　4、用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲！ 　　5、一份耕耘，一份收获！ 　　6、你努力，你收获，你勤奋，你成功！ 　　7、鼓励，对你很重要，我记住了！谢谢你！ 　　8、相信你能做得更好！ 　　9、这么端正的作业，一定下了很大功夫！ 　　10、我忍不住要多看两遍，真好！ 　　11、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！ 　　12、你应该概括得更全面些！加油！ 　　13、这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你！ 　　14、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！ 　　15、太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性！ 　　16、如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性！ 　　17、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！ 　　18、失败乃成功之母，别泄气！ 　　19、世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。 　　20、后面没有前面认真，“持之以恒”！ 　　21、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！ 　　22、再加把劲！ 　　23、你的朋友们快超过你啦，还不努力！ 　　24、骄兵必败！ 　　25、大小一致，行款整齐。 　　26、你的努力给我力量！ 　　27、让大伙儿看到更出色的你！ 　　28、你没有认真完成！ 　　29、详略不得当！ 　　30、字里行间流露出的真情，让我感动！ 　　31、这不是你的水平！ 　　32、这段时间学习状态很好！ 　　33、从容面对失败，就有超越自己的底气！ 　　34、有进步啦！ 　　35、加油！加油！！加油！！！ 　　36、试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识！ 　　37、学习退步，我会注意你！ 　　38、你的文章给我很大启发，谢谢你！ 　　39、今天我看到你写作时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！ 　　40、从你身上，我学到了默默无闻地奋斗！ 　　41、对，希望你更专注些，再把目标定得高些！ 　　42、写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心！ 　　43、不要辜负老师和家长对你的希望啊！ 　　44、放飞梦想，突破渴望！ 　　45、今天我太高兴了，因为看到了你的作文！ 　　46、这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。 　　47、给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。 　　48、在作文的创新方面，还可以做得更突出些！ 　　49、共同努力，共同进步！ 　　50、你能感觉到老师对你的期待吗？ 　　51、你很认真，继续努力吧！你会做得更好！ 　　52、你让我送给他一个微笑，对吗？孩子。 　　53、读史可以明智，你写得好！ 　　54、喜欢你的认真劲儿！ 　　55、沉住气，看清楚，写准确！你能做到！ 　　56、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！ 　　57、我喜欢你对学习的专注，它能影响我！ 　　58、孩子，你在努力！我能感觉到！ 　　59、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！ 　　60、孩子，懂得珍惜就会拥有更多！ 　　61、喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家！ 　　62、我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行！ 　　63、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成！ 　　64、把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获！ 　　65、这就是耕耘后的收获！ 　　66、字的大小相同，字形规范，你能做到，加油！ 　　67、勤奋地学习，获得成功，你做到了，我很高兴！ 　　68、字要写正，不出格。 　　69、向你学习！ 　　70、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！ 老师评语作文 篇3 　　1.文章按事情发展的顺序记叙了的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。 　　2.通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。 　　3.语言活泼明快富有情趣。故事虽平凡感情却真挚充沛感人。文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。 　　4.事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理。 　　5.能过合理的想象反映出意味深长的哲理行文流畅简洁充分发挥了想像力是一篇不错的作文。 　　6.全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。 　　7.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果 　　8.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。 　　9.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗? 　　10.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。 　　11.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。 　　12.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。 　　13.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。 　　14.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。 　　15.语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。 　　16.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。 　　17.文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。 　　18.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。 　　19.…切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。 　　20.这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰语句流畅。 老师评语作文 篇4 　　1. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。 　　2. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗? 　　3. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。 　　4. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。 　　5. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。 　　6. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。 　　7. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。 　　8. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。 　　9. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。 　　10. 这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞 老师评语作文 篇5 　　1、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。 　　2、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。 　　3、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。 　　4、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。 　　5、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。 　　6、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。 　　7、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。 　　8、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。 　　9、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。 　　10、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。 　　11、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓相由人生。 　　12、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。 　　13、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。内容（不足）：前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。详略安排不当，主次不够分明。 　　14、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。 　　15、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。 老师评语作文 篇6 　　温暖是阴雨中的一束光，照进我的心田，融化我心中的一块坚冰，带我走出黑暗，拥抱光明。老师的评语也如那一束光明，让我逃离黑暗的深渊，走向温暖的光明。 　　夜深了，我匆匆赶回了家，慌忙火急地在作业本里一顿胡写，字迹潦草，颇有先秦文字风格。之所以我回来晚了，是因为我和同学在外面踢足球了。 　　第二天下午，窗外的蝉明显地十分聒躁，天气闷热，我却打了一个寒战，似乎有什么不好的事将要发生。作文本一发下来，我就冷汗直冒，伸出微微颤抖的手翻开。不出所料，上面大大地写着“态度不认真，重写”。手中的本子立刻成了千斤巨石，短短的七个字却像七记重拳，给了我重重一击。 　　我不明白老师为什么要这么做，难道态度差一点就那么重要吗？我陷入了迷茫。可是，为了不再次重写，我还是端正了态度，一笔一画“刻”起来。夕阳最后的一抹余晖消失在地平线，我在黄晕的灯光里奋笔疾书，我不再潦草，认认真真写起了作业。明月不知何时已经挂上天空，我的作业也写完了，我的手也麻了，眼皮也开始打架了。可是，每一个字我都一丝不苟，因为，那七个字的评语盯着我呢！ 　　以后每一次作业，我都以这七个字来鞭策自己，每当我想放松要求，潦草一点，那七记重拳就又狠狠击在我心上，让我战战兢兢，不敢马虎。 　　又迎来了一次考试，我全力以赴，当卷子发下来，我发现我的成绩进步了好多名。天哪，这是我的成绩吗？我不会是作弊了吧！呸呸呸！有自己怀疑自己的吗？我恨不得把自己的试卷亲两口。我的同桌感慨地说：“你的字写得比我的好得多，我的作文卷面分全扣完了。”我嘿嘿一笑，挠挠头。 　　恍惚之间，我一下子明白了老师评语对我的意义。我为什么考试分数这么高？难道不是老师的那一句评语吗？我的字为什么写得比之前好？难道不是那句评语对我的鞭策吗？老师让我重写，我就应该对老师不满吗？老师对我一片好心，我却不理解，我这种智商怎么考了这么高的成绩！我真应该好好地谢谢老师。 　　这时，我眼前又浮现出了那七个字，那七个字温暖了我的心，让我感到温暖与光明。我仿佛太阳下的一株小小草，正随风兴奋地摇曳身子。那七个字的评语，深深地印入我的脑海，让我在懒散时劝告我自己，态度一定要端正。 　　那件事已经过去几年了，那七个字却一直鞭策着我，像天空的一束阳光温暖着我，照耀着我，让我不敢潦草，不敢马虎！ 老师评语作文 篇7 　　从来都是老师给学生写评语，这次让我也来给几位老师写写评语吧。 　　政治老师 　　您是我见过最好的政治老师。 　　您似乎有种与生俱来的气场。上您的课永远不会有吵闹。您平静的目光仿佛带着魔力，它能关上我们洪水般倾泻废话的嘴，也能拉着我们的笔在眼前的讲义上写出精彩。您明亮的目光又自带快乐因子，不声不响地播撒在我们的心田里，让课堂洋溢着轻松。这种二合一的气场，也就只有您有。 　　您用心守候，静待花开。我们考得不好的时候，您会偷偷哭泣，然后精心准备课件。而在我们面前，您又是无畏的勇士，依然冷静清晰地为我们分析题目。这样的您，一直鼓励着我。 　　我时常在想，如果早一点遇见您该多好。那我所有关于政治的回忆，都会溢满温馨，留有余温。 　　历史老师 　　温柔如水，这是您一直以来所带给我的感受。 　　您的声音是首先流入我的心中的，轻轻柔柔，不是语文老师磅礴而充满豪情的大江流，而是潺潺的小溪，轻涌的泉眼。那水在心底一点一点润开，柔软了一片。 　　您的一颦一笑也是我眼中的清流。白净的脸庞，秀气的美眼，您始终有江南女子的干净文雅。您微笑的时候便是春日的水，暖暖地泛开。您假意生气，似乎带着怒气瞪眼的时候，便是南方冬日里的河流，结着一层薄薄的冰，下面犹可见流动着的水，比冰更暖——您皱眉时眼中是满满的笑意，您怎么会舍得向我们发火呢？ 　　数学老师 　　森哥，嗯，您身上的那股顽皮劲儿确实可以让我这么称呼您。您总是乐呵呵的样子，原本就小的眼睛便被挤得更迷人了。您课上不时蹦出的.网络语常常会引得我们大笑。眼前的数字也仿佛跳动了起来。不过您的图画得实在不敢恭维，却也充分锻炼了我们的想象力。 　　化学老师 　　“狡黠”的小眼睛配上一口不标准的普通话，您的一句话语便会如一个炸药投入人群，炸出一片笑声。您清晰准确的课堂讲解若是一道菜肴，那您的幽默风趣便是氯化钠，少了就食之无味。那诙谐的语气置换出装着烦恼的氢气，轻轻飘向远方；或是沉淀出快乐的回忆。 　　其实不仅仅是这几位老师，其他几位老师也都是性格各异，各有可爱之处。我相信，普天下的所有老师，都有一个共同点： 　　捧着一颗心来，不带半根草去。 老师评语作文 篇8 　　1. 情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼 　　2. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感 　　3. 文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益 　　4. 主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心 　　5. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花 　　6. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱 　　7. 全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑全文通俗易懂趣味性强 　　8. 文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手 　　9. 虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题` 　　10. 对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处 　　11. 文章选材新颖…这件事乡村生活气息浓郁富有儿童情趣读后令人身心愉悦舒畅 　　12. 本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强 　　13. 全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷 　　14. 对…生动而详细的叙述是本文的一天特色也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素 　　15. 本文内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理 　　16. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作文章以准确流畅的语言展示了实验的全过程跌宕起伏妙趣横生小作者观察仔细叙述时井然有序 　　17. 对实验现象的描写能切中要害详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性读来饶有兴味 　　18. 文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用结尾处寥寥数语显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心催人奋进 　　19. 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写其次用词准确第三文章结构紧凑 　　20. 本文围绕…这一中心组织材料语言准确鲜明生动内容极其丰富具体不失一篇成功之作 老师评语作文 篇9 　　作文评语 　　1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。 　　2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。 　　3,结尾含蓄,点明主题. 　　结束得有点突然,夸张了. 　　结尾简炼,感人. 　　结尾同样有趣. 　　结尾呼应应开头,结构完整. 　　由景生情,结尾自然. 　　比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔. 　　结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动. 　　结尾呼应文题,点明中心. 　　你的作文总体写的还不错 ，但是字体要写好来 ，还有好多错字 ，以后要看字典了 。 　　你写的作文很生动 ，我很喜欢 ，你的标点也点的很准确 ，字也很整齐 ，作文也很流畅 ，几乎没有错别字 。 　　你是一个全面发展的好学生 。你文静温和 ，大家都愿意和你一起玩 。上课时你能积极思考老师提出的问题 。每次作业也完成得很好 ，令老师感到非常满意 。每次的值日工作你都能出色地完成 。如果你能一如既往的走下去 ，将会是老师 、家人 、同学的骄傲 ！ 　　题目很不错 ，文章语句 、构篇很好 。 　　词句悠美婉转 ，流利 ，不足的就是头绪太乱 。 　　段落清晰 ，条理分明 ，文笔优美 。 　　整体的结构 ，描写都还不错 。 　　这篇文章总体来说写的还可以 ，语句通顺 ，用词恰当 ，字体工整 ，写出了自己的感受 ，望以后继续努力 。 老师评语作文 篇10 　　1、 文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。 　　2、 文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望 　　3、 以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。 　　4、 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 　　5、 叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 　　6、 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。 　　7、 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。 　　8、 文章边叙事边抒情。 　　9、 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法 　　10、 小作者观察仔细，叙述时井然有序

1. 作文批语的格式是怎样的 作文批语从五部分来评：开头、过程、结尾、字迹、总评。 作文开头 1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 2、开头简明扼要。 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。 4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手不凡，吸引读者。 7、开头打动人心，具有真情实感。 8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。 作文过程 1、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。 2、重点突出，详略得当，内容具体。 3、比喻贴切，用词生动。 4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。 11、小作者观察仔细，叙述时井然有序。 12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。 14、文章想象合情合理。 15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。 17、细节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。 19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。 20、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。 21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。 22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。 23、文章将…写得细致入微。 24、语言活泼明快，富有情趣。 作文结尾 1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。 5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。 7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。 8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。 10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。 11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。 12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。 13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。 2. 怎么写对好作文的评价 一般都是很形式化的东西！ 该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。 该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。 该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。 该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，参加过太湖学院第一届计算机兴趣小组，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，热心公益事业，曾参加无锡市青年志愿者并获奖励。 该生学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。 思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。 3. 小学六年级的作文评语怎么写 作文评语，是老师对学生习作的评价，它为学生习作水平的提高提供了一个平台。 如何利用这个平台呢，我抛砖引玉，说几点我的做法：人们常说：一句赞美的话，能温暖一个冬天。老师一句满含深情的鼓励赞美的评语，是医治学生写作“头痛”“心烦”的一剂良药，而且是“糖衣片”，味儿甜甜的，药效深深的。 班级里有个孩子，聪明但很怕写作文。有一次，我要求写一位同学，他很认真地写了《一个搞笑的人》。 作文以猜谜开头，接着叙述了一件令人忍俊不禁的事情，最后揭开谜底，原来这个搞笑的人竟然是他自己。 显然这与本次习作要求是不相吻合的，但这篇作文的确写得不错。 于是，我写下了这样一段评语：“1. 突出优点：文章新颖别致，引人入胜。建议打印后，老师帮你投稿！2. 友情提示：你把自己写得如此出色，那么换个角度，凭你的慧眼，你也一定能够写好你的同学的，对吧？不信，试试看！”。 4. 小学语文作文怎么写评语 小学语文作文批改评语范例字迹A本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看…… B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒…… 内容 A这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字…… 语句A流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……B作文疙疙瘩瘩，读起来很难受如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好。

总评格式　　1.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。　　2.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。　　3.…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。　　4.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。　　5.事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。　　6.文章前后连贯，形成完整的形象。　　7.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。　　8.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。　　9.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。　　10.特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。　　11.文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。　　12.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。　　13.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。　　14.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。　　15.全文通俗易懂，趣味性强。　　16.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。　　17.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。　　18.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体　　19.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。　　20.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。　　21.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。　　22.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。　　23.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。　　24.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。　　25.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。　　26.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。　　27.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。　　28.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。　　29.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。　　30.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

首尾照应，能很好的采用修辞方法

评语中，学生能够感觉到自己哪方面还有待于更进一步的去提高，从而明确自己今后作文发展的方向。下面是我收集整理的批改想象作文的评语，欢迎阅读参考~1、想象作文是作文的一种形式，它不是细节和局部情节的想象，而是整篇作文的想象。写好想像作文，对提高学生的想像能力和写作能力大有益处。 2、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。 3、小作者以丰富的想象力极具新意的构思。向我们描绘了湖水不幸的遭遇，对游客乱扔垃圾的行为和工作人员置之不理的态度进行讽刺，同时对环卫工人的做法进行礼赞，并在文末呼吁大家保护环境。 4、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 5、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。 6、想象大胆奇特，充满童真童趣是这篇习作的特点，同时，行文从“功能”到 “外形”，颇有条理。例如：文中“先来说说它的功能”“再来说说它的外形”。 7、小作者想象力很丰富很神奇。小作者基础表达也不错，语句通顺，用词准确，无错别字，标点使用正确。 8、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。 9、小作者以丰富的想象力向我们讲述了新的龟兔赛跑，并且立意独特，以乌龟与兔子成为好朋友作为结局，语句通顺，行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。 10、这篇文章作者以童话的形式，通过向我们讲述“剪刀”“石头”“布”三个好朋友因为比较“谁最厉害”而不合，最后在老师的调节下重归于好的事，告诉我们“人各有所长”的道理。 11、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序 12、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。 13、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。 14、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动。 15、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。 16、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料? 17、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉! 18、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的"驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。 19、这是一篇想象类的文章。小作者充分发挥了自己的想象力，对小雨点乐乐在城市的奇遇，进行了细致地描述。生动细腻的笔触，充满童趣的语言，极大地引起了读者的阅读兴趣，是一篇值得推荐的习作! 20、本文采用拟人化的手法，运用问答的形式，活灵活现，栩栩如生地展现了春天的美丽，活泼，同时也展现了作者热爱春天的思想感情，情感真挚，富有丰富的意蕴，引起读者的阅读兴趣。

1、想象大胆奇特，充满童真童趣是这篇习作的特点，同时，行文从“功能”到“外形”，颇有条理。例如:文中“先来说说它的功能”、“再来说说它的外形”。2、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。3、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。4、这是一篇想象类的文章。小作者充分发挥了自己的想象力，对小雨点乐乐在城市的奇遇，进行了细致地描述。生动细腻的笔触，充满童趣的语言，极大地引起了读者的阅读兴趣，是一篇值得推荐的习作!5、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。6、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。7、这篇文章作者构思新颖，结构独特，以“假如……”开启每一段，把自己想象为“花骨朵”、“杨柳”、“火光”，不仅表现了自己的心声，而且突出了小女孩关心他人的优秀品质。8、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。9、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。10、小作者以丰富的想象力向我们讲述了新的龟兔赛跑，并且立意独特，以乌龟与兔子成为好朋友作为结局，语句通顺，行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。11、这篇文章作者以童话的形式，通过向我们讲述“剪刀”、“石头”、“布”三个好朋友因为比较“谁最厉害”而不合，最后在老师的调节下重归于好的事，告诉我们“人各有所长”的道理。12、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们介绍了未来摩托车的形状与功能，暗示出科技创新的重要性，希望在小作者的努力下，未来摩托车能早日应用到现实生活中。13、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。14、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。15、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的"两大特色，……内容更丰富，更生动。16、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。17、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。18、这是一篇想象的文章，小作者通过想象自己是一颗星星会怎样做，表达了表达了自己为人类做贡献的愿望。文章语言清新活泼，内容生动丰富，是一篇成功的习作。19、文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。20、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。21、本文采用拟人化的手法，运用问答的形式，活灵活现，栩栩如生地展现了春天的美丽，活泼，同时也展现了作者热爱春天的思想感情，情感真挚，富有丰富的意蕴，引起读者的阅读兴趣。22、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。23、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，24、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们描绘了湖水不幸的遭遇，对游客乱扔垃圾的行为和工作人员置之不理的态度进行讽刺，同时对环卫工人的做法进行礼赞，并在文末呼吁大家保护环境。25、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。26、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。27、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

评改是作文教学中的重要环节，给学生下作文评语，则是这一环节的点睛之笔。下面是我收集整理的想象作文批改评语（精选50条），欢迎大家阅读参考，希望大家喜欢！ 1、文章简洁明了，语言平淡朴实。 2、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。 3、借景抒情，托物咏志，很特色。 4、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。 5、……要求通过虚构的故事来表达一种哲理。 6、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。 7、作者对……观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。 8、全文语言朴实，结构自然。……文章结构严谨，首尾呼应。 9、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。 10、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。 11、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。 12、本文以……为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。 13、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。 14、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。 15、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。 16、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把……写得非常传神，同时表达了……对……的喜爱。 17、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑、全文通俗易懂，趣味性强。 18、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。 19、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。 20、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。 21、文章选材新颖，……这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。 22、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。 23、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。 24、对……生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。 25、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。 26、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序。 27、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。 28、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。 29、本文采用了第一人称的写法，使得……具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。 30、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…… 31、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。 32、文章真实生动，情真意切，特别是……使用权文章极具感染力，发人深思。 33、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。 34、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。 35、这篇文章以具体的事例，生动优美的"语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。 36、本文主要优点有三：1、本文能紧扣题目要求，完整地写了……的过程。2、结构严谨，重点突出。3、语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。 37、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。 38、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。 39、文中描绘的……清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。 40、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将……呈现读者面前。 41、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，……行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的……文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 42、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣 43、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果 44、文章以……为结尾，言简意赅，其味无穷。 45、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。 46、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 47、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。 48、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。 49、文章头尾照应，中心明确，结构完整。 50、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。

想象作文批改评语合集 　　在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写评语吧，不断地改进提高。相信很多朋友都对写评语感到非常苦恼吧，以下是我为大家收集的想象作文批改评语，欢迎大家分享。 　　想象作文批改评语1 　　1、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 　　2、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣 　　3、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果 　　4、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。 　　5、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。 　　6、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 　　7、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。 　　8、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。 　　9、文章头尾照应，中心明确，结构完整。 　　10、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡 　　11、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分 　　12、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。 　　13、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。 　　14、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。 　　15、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。 　　16、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。 　　17、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑、全文通俗易懂，趣味性强。 　　18、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。 　　19、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。` 　　20、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。 　　21、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。 　　22、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。 　　23、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。 　　24、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。 　　25、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。 　　26、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序 　　27、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。 　　28、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。 　　29、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。 　　30、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了… 　　31、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。 　　32、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。 　　33、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。 　　34、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。 　　35、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。 　　36、本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。 　　37、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。 　　38、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。 　　39、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。 　　40、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。 　　41、文章简洁明了，语言平淡朴实。 　　42、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。 　　43、借景抒情，托物咏志，很特色。 　　44、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。 　　45、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。 　　46、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。 　　47、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。 　　48、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。 　　49、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。 　　50、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。 　　想象作文批改评语2 　　1、想象大胆奇特，充满童真童趣是这篇习作的特点，同时，行文从“功能”到“外形”，颇有条理。例如：文中“先来说说它的功能”、“再来说说它的外形”。 　　2、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。 　　3、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。 　　4、这是一篇想象类的文章。小作者充分发挥了自己的想象力，对小雨点乐乐在城市的奇遇，进行了细致地描述。生动细腻的笔触，充满童趣的语言，极大地引起了读者的阅读兴趣，是一篇值得推荐的习作！ 　　5、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。 　　6、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。 　　7、这篇文章作者构思新颖，结构独特，以“假如……”开启每一段，把自己想象为“花骨朵”、“杨柳”、“火光”，不仅表现了自己的心声，而且突出了小女孩关心他人的优秀品质。 　　8、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 　　9、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。 　　10、小作者以丰富的想象力向我们讲述了新的龟兔赛跑，并且立意独特，以乌龟与兔子成为好朋友作为结局，语句通顺，行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。 　　11、这篇文章作者以童话的形式，通过向我们讲述“剪刀”、“石头”、“布”三个好朋友因为比较“谁最厉害”而不合，最后在老师的调节下重归于好的事，告诉我们“人各有所长”的道理。 　　12、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们介绍了未来摩托车的形状与功能，暗示出科技创新的重要性，希望在小作者的努力下，未来摩托车能早日应用到现实生活中。 　　13、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。 　　14、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。 　　15、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动。 　　16、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。 　　17、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 　　18、这是一篇想象的文章，小作者通过想象自己是一颗星星会怎样做，表达了表达了自己为人类做贡献的愿望。文章语言清新活泼，内容生动丰富，是一篇成功的习作。 　　19、文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 　　20、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。 　　21、本文采用拟人化的手法，运用问答的形式，活灵活现，栩栩如生地展现了春天的美丽，活泼，同时也展现了作者热爱春天的思想感情，情感真挚，富有丰富的意蕴，引起读者的阅读兴趣。 　　22、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。 　　23、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔， 　　24、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们描绘了湖水不幸的遭遇，对游客乱扔垃圾的行为和工作人员置之不理的态度进行讽刺，同时对环卫工人的做法进行礼赞，并在文末呼吁大家保护环境。 　　25、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 　　26、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。 　　27、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。 　　想象作文批改评语3 　　1、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。 　　2、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。 　　3、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。 　　4、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。 　　5、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。 　　6、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。 　　7、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。 　　8、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。 　　9、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。 　　10、详略安排不当，主次不够分明。 　　11、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。 　　12、重点突出，中心明确，立意鲜明。 　　13、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。 　　14、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。 　　15、主题严肃，思想高尚，进取心较强。 　　16、中心不够明确，立意不够清晰。 　　17、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。 　　18、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。 　　19、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。 　　20、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。 　　想象作文批改评语4 　　1、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！ 　　2、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！ 　　3、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。 　　4、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。 　　5、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。 　　6、语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！ 　　7、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！ 　　8、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人” 。 　　9、本文读后给人以美感，引人深思。10除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。 　　10、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。 　　11、文中对父亲的介绍是全面的"：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！ 　　12、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是的饮料？ 　　13、你的文章很有创意――用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！ 　　14、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！ 　　15、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！ 　　16、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。 　　17、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。 　　18、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？ 　　19、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。 　　20、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。 　　21、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。 　　22、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩， 　　23、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。 　　24、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。 　　25、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的成功 　　26、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。 　　27、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。 　　28、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。 　　29、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。 ;

其实想象作文评语就和其它团评委一样的，主要就结合作者的想象力以及想象是否合理起来进行描述和评价。想象作文及评语三　　我来自几百年前的地球，我是连科学都解释不了的不明物体，我跟人类一样有思想、有感情，我懂得如何表达多姿多彩的语言、 我是从几百年前的地球来的，我是连科学都解释不了的不明物体，我跟人类一样有思想，有感情，我懂得如何表达多姿多彩的语言，我懂得用肢体来传送每一份情感。我可以跟人类共存活，我来自大自然的一部分，更是万物的一小部分，更是地球的一小小部分，跟地球比起来，万物显的多么渺小，但却是残害地球，人类自我毁灭的毒瘤。　　几百年后，我作为大自然的一份子，我代表大自然来参观现时代的地球。我卷缩在一个死胡同里，我感到窒息!“谁来救救我?”我发内心最深处的心声。汽车驾驶的声音不断在我的耳畔萦绕，汽车尾散发出的病菌伴着清风向我袭来，我受不了这种难以鼻闻的气味，于是我来到了丛林里，奇怪的是我的同胞少之又少，它们无不垂着头，筋疲力尽的嘀咕着;“救救我-----”这里没有躲避的地方，光秃秃的山顶，任人摧残的动植物，科学的造就、人类的放肆行为，任性的破坏地球的一草一木… …　　教师评语：小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们控诉了几百年后的地球生态环境遭到严重破坏，暗示大家要爱护按我们的地球。小作者有很强的危机意识，文章虽是想象，但值得每一位读者深思。

　　行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读! 　　涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色! 　　少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。 　　关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。 　　语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。 　　语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌! 　　你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善! 　　本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间， “我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人” 。 　　本文读后给人以美感，引人深思。10 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不 平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。 　　本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。 　　文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望! 　　你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是的饮料? 　　你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓! 　　作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉! 　　作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线! 　　你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。 　　这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。 　　如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗? 　　文如其人，你的文章和你的`为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。 　　文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。23 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。 　　可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。 　　真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩， 　　看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。 　　作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。 　　读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的成功 　　清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。 　　精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。 　　虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。 　　虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

我写的漫画是《假文盲》，老师给我的评语：这幅漫画我也看过，你写的很仔细，语言也非常生动。 　　[小学生想象作文评语]太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽，小学生想象作文评语。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅给予我美的享受，还引起我的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间， 我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的人 。本文读后给人以美感，引人深思。10． 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不 平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。11． 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。12．文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！13． 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说白开水不是最佳的饮料？14． 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。15． 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！16． 作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！17．作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！18． 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。19．这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的效果。20．如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？21．文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。22． 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。23． 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。24．可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。25．真是下笔如有神啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩，小学生作文《小学生想象作文评语》。资料来源于公文写作范文网26． 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。27． 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。 28．读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓登山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。29．清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。30．精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。31．虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。32．虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。33．少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。34．关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。35．语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己书虫的形象以及我与知己的知己之情分，灵动、俊雅。36．关于生命脆弱的话题， 我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林， 脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧！文章虽短但叙述生动.描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神. 文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力. 通过仔细观察采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来文章虽短但不显单调语言通俗但不失风趣. 对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了. 文章将…写得细致入微字里行间透露出阳光般的温暖使文章的主题自然而然升华到了较高的境界. 音乐是美的而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象多美啊 文章的读与感联系紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感. 文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃. 本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味.大量采用生活中的口语使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽含蓄隽永意味深长. 这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣. 文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融. 文章自始自终充满着对…的尊敬与感激…情深感人肺腑这正是本文的震撼力之所在. 通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手. 作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味.语言活泼明快富有情趣.故事虽平凡感情却真挚充沛感人. 文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉. 事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理 全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作. 全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人.开头出手不凡 文章真实感强立体感强可读性强趣味性强.以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪婪众生相称得上入木三分 本文以…为线索使用权文章连贯流畅衔接自然同时通过前后具体事例的对比.抨击了……文章语言生动丰富可读性强. 能过合理的想象反映出意味深长的哲理…行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的…文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果 文章以…为结尾言简意赅其味无穷. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出. 语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚. 能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象. 文章头尾照应中心明确结构完整. 文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想. 作者对…观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意. 全文语言朴实结构自然.…文章结构严谨首尾呼应. 语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好. 本文采用了第一人称的写法使得…具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信.思路清晰节奏明快. 本文事情过程写得具体明晰条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了… 文章用孩子的语言叙事显得自然朴素犹如一股清泉.结尾点题起到了画龙点睛的作用. 文章真实生动情真意切特别是…使用权文章极具感染力发人深思. 叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动.献计献策读后能从中受到教育. 朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息. 这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞. 〔小学生想象作文评语〕随文赠言：【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。】

给想象作文bai下评语：围绕作文的写作特点、作du文结构等对学生进行考赞zhi、然后给出不足dao之处鼓励学生以后再接再厉。正文想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理:反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。扩展资料：注意事项1、针对整篇文章所写的评语。写这类评语应尽力作到一分为二，肯定长处，指出缺点，说明修改方法。既评文章的写作方法、语言技巧，又评文章的思想内容。在全面评价文章的基础上有的放矢，突出一两个重点，忌面面俱到，不疼不痒。2、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

未来的选择 　　每个人都会对自己的未来感到一定的迷茫，我也不例外，未来究竟是一个什么样子的谁也不知道。少年时对未来充满了无限的期待和憧憬。可是如果有人问你：“未来是什么，是什么时间，是一个名词还是实作物，那你会回答上来吗？那其实不过时人的一种幻想罢了。 　　有时独自坐在窗下，幻想着自己会有一个什么样的未来，暮然会想到那是自己会是贫穷还是富有，会是快乐还是悲伤的，这是每个人都会关注的问题吧！每个人包括我在内都非常想自己以后能够事业有成，有许多许多的金钱，可转念一想那不过是世人一个庸俗的想法罢了。即使未来过得怎样富有，那如果到时候每天过的都不会开心，那是人就不会想什么富有不富有的了。金钱名利会有自己的快乐健康重要，难道不是吗？ 　　光是对未来的幻想是仅仅不够的要是想让未来变成现实那主要是看你自身的努力。光有花架子是不行的，但是只要想着自己心中的目标努力，我相信未来不会再是梦的。 　　人的一生是渺茫的是漠然的也是短暂的，但是有无数可以让你记得很清楚的瞬间。 　　未来的成功与不成功，要自己去选择，如果要选择前者就必须作出一定的付出和坚持，要记住，成功只是与你有这短暂的一步之遥，而那遥不可及的只是自己的心。 　　未来的房子 昨晚，我做了一个梦，梦中来到了未来世界。哇！未来的世界全是高科技的，就连房子也显得神奇无比！ 它有声音识别功能，如果你是主人，它就让你进去，如果你是陌生人，它会跟你说：“对不起，我不认识你。” 未来的房子具备防盗、防风、防火、防雷击、防地震、防水等等功能。未来房子是用高科技的原材料制作的，它的记忆芯片储存着主人设定的各种程序和指令，让它能在各种突 *** 况中都保持着最佳的状态。让风刮不倒，让水淹不没，让雷击不了，让地震震不掉！ 未来的房子还有很多神奇的功能。比如，它会根据主人的心情播放各种音乐；它的墙壁会根据四季的变化而改变颜色，其中有一面墙壁还具有电视的功能。如果你想看电视，只要按墙上的按纽，墙上会立即出现电视屏幕。如果你想看《喜羊羊和灰太狼》，只要说“我要看喜羊羊和灰太狼”就行了。 我还梦得心花怒放时，只听到闹钟不合时宜地嘀铃铃响起来，原来是个梦。唉，真可惜，梦没有继续下去。但是总有一天，这些会成为我们生活中的现实。我期待着……

作文评语是老师对学生的鼓励，包含了指出文章在写作时的一些漏洞和一些鼓励的话语，使学生对写作更有信心，并且从老师的评语中，学生能够感觉到自己哪方面还有待于更进一步的去提高，从而明确自己今后作文发展的方向。下面是我收集整理的简短的作文评语，欢迎大家阅读。 1、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。 2、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。 3、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。 4、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。 5、文章按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。 6、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。 7、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。 8、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。 9、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。 10、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。 11、文章能过清新有趣的语言，描写了……的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。 12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。 13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。 14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。 15、全文通俗易懂，趣味性强。 16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。 17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。 18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。 19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。 20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。 21、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。 22、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点……作了细腻而传神的刻画。 23、……切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。 24、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对……的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。 25、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻……一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对……的情感，令人感动。 26、文章前后连贯，形成完整的形象。 27、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。 28、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。 29、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。 30、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。 31、本文采用了第一人称的写法，使得……具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。 32、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…… 33、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。 34、文章真实生动，情真意切，特别是……使用权文章极具感染力，发人深思。 35、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。 36、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的.气息。 37、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。 38、本文主要优点有三：1，本文能紧扣题目要求，完整地写了……的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。 39、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。 40、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。 41、文中描绘的……清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。 42、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将……呈现读者面前。 43、文章简洁明了，语言平淡朴实。 44、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。 45、借景抒情，托物咏志，很特色。 46、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。 47、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 48、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 49、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 50、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。 51、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 52、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。 53、文章以……为结尾，言简意赅，其味无穷。

五年级作文批改评语5篇 作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。身为一名语文教师，你知道作文批改评语怎么写吗？下面是我给大家整理的五年级作文批改评语，希望大家喜欢！ 五年级作文批改评语【篇1】 1. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。 2. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。 3. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。 4. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作。 5. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。 6. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。 7. 事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。 8. 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。 9. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。 10. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。 五年级作文批改评语【篇2】 1、 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。 2、 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。 3、 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。 4、 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作 5、 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。 6、 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。 7、 事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。 8、 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。 9、 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。 10、 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。 五年级作文批改评语【篇3】 1、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 2、许鹏飞，今天老师在欣赏你的佳作时，好紧张，好激动。仿佛就在那激烈的赛场上。你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵你观察仔细，你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。 3、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。 4、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。 5、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。 6、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。 7、以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。 8、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界。你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！ 9、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 10、摘要：作文评语的写法一般要从学生习作的中心、选材、结构、表达、语言以及书写上作出中肯的评价。 五年级作文批改评语【篇4】 1、文章开头与结尾时的"诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。 2、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 3、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣 4、细节描写颇具匠心。极富功底。 5、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。 6、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。 7、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。 8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 9、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 10、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 五年级作文批改评语【篇5】 1.你写的校园一角真美那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你! 2. 本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。 3.能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 4.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。 5. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。 6.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。 7.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。 8.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 9.语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。 10. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

　　植物会光合作用，会吸收二氧化碳，保护环境。关于植物的 作文 评语要怎么写呢?下面是我为您分享的关于植物的作文评语，希望对您有帮助! 　　关于植物的作文评语精选 　　1. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好! 　　2. 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。 　　3. 读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。 　　4. 抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。 　　5. 传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。 　　6. “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美! 　　7. 对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了 文章 的表达效果。 　　8. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。 　　9. 观察细致，按先总后分的 方法 ，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。 　　10. 这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。 　　11. 找出错别字，并改正在旁边。 　　关于植物的作文评语推荐 　　1. 本文以u2026为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了u2026u2026,文章语言生动丰富,可读性强. 　　2. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,u2026行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的u2026文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣. 　　3. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣 　　4. 本文在 故事 情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果 　　5. 文章以u2026为结尾,言简意赅,其味无穷. 　　6. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人. 　　7. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出. 　　8. 语用原则：语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律，又叫做合作原则。语用原则是信息的发出者和接受者都必须遵守的原则，只有这样，交际才可以顺利进行。 　　9. 美国语言学家格赖斯也指出，语言交流是受一定规律制约的，交流的主体为了实现会话目的，必须遵守一些基本原则。因此他们都遵守着合作原则，以求实现有效的交流愿望。 　　10. 作文评语作为语文老师和学生之间的一座桥梁，如何使得二者的交流作到畅通无阻是摆在中学语文老师面前的一个非常大的问题，因此，在遵守语用原则的前提下选择使用恰当的作文评语是一个行之有效的途径。 　　11. 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力. 　　12. 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永. 　　13. 文中描绘的u2026清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力. 　　14. 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将u2026呈现读者面前. 　　15. 文章简洁明了,语言平淡朴实. 　　16. 作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣. 　　17. 借景抒情,托物咏志,很特色. 　　18. 文章在民间 传说 的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的 童话故事 ,读来饶有趣味. 　　19. u2026要求通过虚构的故事来表达一种哲理. 　　20. 本文很好体现了u2026的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰. 　　关于植物的作文评语 　　1. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。 　　2. 文章对u2026u2026的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点u2026作了细腻而传神的刻画。 　　3. u2026切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。 　　4. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对u2026的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。 　　5. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻u2026一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对u2026的情感,令人感动。 　　6. 文章前后连贯,形成完整的形象。 　　7. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。 　　8. 内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。 　　9. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。 　　10. 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。 　　11. 文章能过清新有趣的语言,描写了u2026的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。 　　12. 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.` 　　13. 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处. 　　14. 文章选材新颖,u2026这件事,乡村生活气息浓郁,富有 儿童 情趣.读后令人身心愉悦,舒畅. 　　15. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强. 　　16. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷. 　　17. 对u2026生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素. 　　18. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理. 　　19. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

童话故事作文评语 　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是我收集整理的童话故事作文评语，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　 一、开头： 　　1、开头不错，有进步！ 　　2、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。 　　3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得生动。 　　4、加入人物形象描写，使画面生动。 　　5、开头直抒胸臆，点明中心。 　　 二、中间： 　　1、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。 　　2、这段描写读来令人感动。 　　3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。 　　4、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。 　　5、合理想象，语言优美。 　　6、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。 　　7、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。 　　 二、结尾： 　　1、结尾同样有趣。 　　2、结尾呼应开头，结构完整。 　　3、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。 　　4、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。 　　5、结尾呼应文题，点明中心。 　　6、结束得有点突然，夸张了。 　　三、 书写 ： 　　1、你书写的很工整，字也非常漂亮，我要向你学习。 　　2、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持不懈，相信你一定能写出一手漂亮的字。 　　3、已经是三年级的学生了，怎么还有那么多的"错别字？希望你平时能努力学习，多请教字典老师，争取以后能消灭错别字！ 　　四、总评： 　　1、文章用拟人的手法和丰富的想象写出了：xx的情境，符合人物身份特点的对话描写特别好！从你巧妙的构思中，我们明白了一个道理：xx。 　　2、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。 　　3、能按照本次作文要求——写童话故事，进行写作，把事情的过程写具体了，特别是人物的语言和行动描写想象得合理。 ;

依式行文,文笔素朴,结构严谨. Formational style of writing and strict in structure. 内容丰富,结构严谨,体系完备,博大精深 rich contents,perfect system,broad andprofound meaning, 简洁流畅,层次井然,结构严谨,文字生动,颇富幽默,笔调轻松 Simple and smooth,orderly hierarchy,rigorous structure,vivid characters,quite humorous,delightful

1. 一篇写景的好作文和每段点评 我眼中的校园 校园是我们每天生活、学习的地方，每天大约三分之二的时间是在学校里度过的，所以说校园的安全隐患直接关系到我们的生命安全。 在我们的学校也是存在一些不安全的因素，比如说：因为我们的校园很小只有两个篮球场这么大，不能同时让20几个班同时做，所以分成了几批，都在大课间的时候站好队，往下带队，由于有些不做操的班级已经下课在楼道里面，使本来就不宽敞的楼道变得更加拥挤，该上的上不去，该下的有下不来，万一上面有同学没站稳所有的同学不都跟着遭殃？做操，还是有秩序的带队可是到了中午放学同学们一拥而下这不是更加危险吗？还有在上体育课和课间的时候同学们爱打篮球在操场上跑得满头大汗先不说影响下节课的听课质量，磕磕碰碰的事也常有发生…… 中午有一部分不回家的同学就在学校门口买点饭将就吃了，学校附近有好多餐馆，一般价格很便宜，看报纸知道知道，这些地方的食品卫生安全却难有保障。这些店基本上都是一间房子，操作面积小，校边店三无食品、过期食品泛滥，无证经营现象较为普遍，从业人员未进行健康体检和培训，食品安全隐患大，且无餐具消毒、保洁设施，无三防设施，洗手、洗菜、洗碗消毒共用一个水池或水桶，有的甚至连冰箱都没有。 这样的环境真让人担心，我们想想自己都后怕。 中国青少年研究中心曾作过一次调查，结果表明安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。 校园安全涉及青少年生活和学习方面的安全隐患包括食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多种。所以创建一个健康、文明的校园环境是刻不容缓的，其实有些安全隐患是我们自己造成的，所以只有我们自己去解决，象放学的时候我们可以自觉地走右边，学校也可以在楼梯的中间画上标志线，时刻提醒着我们，减少不必要的事故，因为在外面吃饭比较不干净，所以我希望学校能够办一个食堂，解决一部分同学的吃饭问题。 其实安全隐患无处不在，我们要善于发现，善于解决才行。 在我心目中的平安校园是一个很安全、很环保的美丽校园一进学校大门每个同学都要由机器人检查，看学生带没带危险物品。 然后往前走就看到一个操场，操场上有一个机器人他是负责清洁操场卫生，如果有同学乱丢东西他会及时上前制止，它还有一个重要的任务就是保护同学的安全，如果有同学要摔倒，它就会在同学没摔倒之前，把同学扶起来，操场旁边有一个大花坛，里面的花草树木是永远也不会干枯凋谢的，最中央是一棵松树，它的四周是各种各样的花草，五颜六色，异样好看，在画坛四周有很多的刺，如剑一般锋利。如果哪个淘气的小朋友想去摸它，园中的“平安保卫机器人”便会来阻止你，如果你不听，它会讲好听的笑话，你高兴过后，也不会那么淘气了。 草场后面是就是教学楼里面摆放整齐的课桌，每个教室里还有一个机器人，它会随时提醒同学们注意安全，比如，在上手工课，同学剪纸的时候，快剪到手了，机器人就会自动提醒：“注意安全”。 上体育课不像以前那样在操场上，全部搬到了楼顶上，楼顶上像一个体育馆，四周是观众席，中间是我们活动的场地，上体育课的时候还有一个助教，它会随时的看着同学们，以防发生意外。 在学校的一角还有一个“电子阅览室”只是一个有时间段开放的上网场所，需要根据你的成绩，进行不同上网模式，我相信想玩的同学一定会付出努力，积极向上它使同学们健康上网。不在沉迷于网吧。 我相信，我心中的平安校园不远了…… 校园里的梧桐树 我们学校操场的一边有九棵高大的梧桐树。它们有三层楼那么高，大的要两个小朋友才能合抱住。 它们像接受检阅的队伍，站得整整齐齐，又像勇敢的士兵守卫着校园。 春天，细雨如丝，九棵梧桐抽出了新的枝条，长出了嫩黄的芽苞，像绿色的花骨朵，又像绿色的翡翠缀满枝头，非常惹人喜爱。 又过几天，一个个芽苞变成了一片片小小的像婴儿小手似的嫩叶，它们在和煦的春风中欢笑着。 夏天，骄阳似火。 梧桐树叶长得葱葱茏茏、密密层层。深绿色的叶子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大得多。 金色的阳光照在树叶上，闪着绿色金光，使梧桐树充满着生机和活力。课间，我们到梧桐树下乘凉、跳橡胶筋…… 秋天，梧桐树叶有的是墨绿色，有的变黄了。 一阵秋风吹过，叶子慢慢往下落。有的像黄色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落伞，从天而降；还有的像打秋千，飘飘悠悠。 我们捡起落叶，把它当作书签，作标本，贴叶画…… 冬天，寒冬呼啸。梧桐树叶落光了，只剩下粗壮的枝干，在勇敢地和风爷爷作斗争。 它们在积蓄力量，等待明年春天的到来。我们也不怕冷，在梧桐树下跳绳，掷沙包…… 我爱校园的梧桐树，我更爱培育我们健康成长的校园。 校园的早晨 我爱校园的清晨，因为她奇妙而温存；我校园的早晨，因为她美丽而动人。我要用心中炽热的爱 展开一幅绚烂多彩的画卷――校园之晨。 这是一个夏的黎明。夜幕还未拉开，草儿甜甜地睡着，鸟儿还未从梦中醒来。 月亮落下西山，星星从开幕中隐去，整个校园弥漫在晨雾中，像神话里天宫缥缈的。 2. 作文点评怎么写 作文的点评没有统一的规范，一般都是按照你阅读的作 *** 点评。这里我谈谈我的点评方法。 首先要看作文的立意是否正确，而且中心是否突出，是否达到了作文所要表示的意义。在这个过程中，点评要运用作文中的一些语句来说明作者是怎样论述立意的。比如：写《父亲》。作文中运用了哪些语句来说明父亲辛苦或者是伟大的，这些语句突出了父亲辛苦或者伟大这个主题。 再用作文的特色来点评。有的作文有词很丰富，有的作文情节很感人，有的细节描写很细腻。。。。。。你就用作文中的某一个特色来点评。当然前提是要你自己发现这篇作文的特色。 还可以从作文的写作方法和技巧来点评，就是这篇作文与众不同的写作方法来点评。 最后再谈谈你对这篇作文不足部分的看法，比如：从语言，篇幅，生动，细节等方面做一个点评，不要面面俱到。只谈一个重点就行。当然还可以说些鼓励的话。 总之，你要让这篇作文的作者看了你的点评后感到高兴和鼓舞。 就这些，不知道您是否满意。 哈哈，我们互相交流，互相学习！ 3. 求带点评的写景作文,600字的最好 家门前的小河 古往今来，许多文人志士赞美滔滔不绝的长江，也有人歌颂九曲黄河，但我更爱外婆家门前那条豪不起眼的小河。 外婆家在一个梦幻般的地方，那里犹如人间仙境。那里美丽得就像镶嵌着明珠的王冠一样，令人神往。 那美丽的清凌凌的小河就如王冠上那颗璀璨的明珠，更是绚丽无比。 小河的水真绿呀！绿得仿佛是一块无瑕的翡翠；小河的水真清呀！清得可以看见水里欢快的小鱼和水底的沙石；小河的水真静呀！静得好似一面镜子。 乘坐小艇在微波粼粼的水面上，周围的美景从眼前一一掠过，碧水幽幽，凉风习习，绿树红花相互掩映。真是“舟行碧波上，人在画中游。” 一阵风吹过，清香扑鼻而来，原来是小河边的花儿开了，花儿真多：有迎春花、月季花、桃花……远远望去，朵朵花儿像一个个穿着漂亮衣裳的少女，她们仰着小脸羞涩地笑，显得美丽可爱。那些姹紫嫣红的花儿在葱绿发亮的嫩叶衬托下，显得生机勃勃。 花儿散发淡淡的清香，不时招来几只蝴蝶在上面翩翩起舞。 小河不仅漂亮，而且千变万化，娈幻莫测。 清晨，一轮红日从东方徐徐升起。河面像一面用翡翠做成的大镜子，周围的倒影清晰可见，一阵微风拂过，河面上闪动着点点金光。 中午，小河的确良景色更是别具一格。她就如娴静而害羞的少女。 她用绿草作为自己的外套，用清水洗过的鹅卵石作为颈上的项链，用野草作为裙子的点缀，把自己打扮得花枝招展。河里的水清澈得像一块明镜，捧一口放进嘴里，甜津津的，像米酒，令人陶醉。 就像欧阳修所说的：“醉翁之意不在酒，在于山水之间也。” 夜幕降临，落日的余辉把江面染得通红，浮光跃金，一圈一圈的波纹荡漾开去，就像正在雄雄燃烧的火焰。 小鸟掠过水面，荡起一圈一圈的小小圆圈，圆圈向四面扩散，一圈接着一圈，最后消失在平静的河面上。此时此刻，让人不禁想起：“半江瑟瑟半江红。” 这句诗。 乡下的人家，都十分喜欢这清凌凌的河水。 因为她不但给人们提供了水源，还养育万物，滋润大地，孕育着希望和未来！ 我爱你，外婆家门前的小河！ 你把外婆当作乡下人就OK啦。 4. 求一篇写景 写事 写人 写物 写事 的作文600子左右要有点评的 写景： 朝霞和日出 天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。 渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。 这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。 我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测。 没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。 霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。我第一次登山，真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！ 原野的清风徐徐地吹拂着，我尽量呼吸着清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美景，不由喃喃地自语：“大自然啊，你多么美丽！”我忽然想到了“朝气蓬勃”这个词，大概只有身在清晨的大自然中，才能体会得到呢！因此我联想到：年轻的人们，大家应该富有朝气，蓬勃向上啊！ 【点评】 朝霞和日出是我们可以常常看到的有一定关联但又不能混同的两种景致。 文章以生动的笔触，绘声绘色地描绘了朝霞和日出的绚烂的景色和生机蓬勃的气象，展示了晨光世界的多姿多彩，给人以身临其境、自然真切之感。由观日出、赏美景而联想到年轻人应该富有朝气、蓬勃向上，也显得水到渠成，顺理成章。 小作者能把朝霞和日出这些自然现象描写得如此生动形象，可见小作者细致的观察力、丰富的想象力。 美丽的星空 夏夜的星空是多么的美丽呀！那些闪烁的星星是那么平静、安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，在看着我，照着我，使我产生了许许多多的幻想…… 白茫茫的银河，静静地躺在湛蓝的天空中，灿烂的星群在银河里闪动，像是无数漂在河上的航标灯。 你看，靠着银河的那几颗星，多像一只在银河中展翅飞翔的天鹅，那就是“天鹅座”。在银河南端的那几颗星，多像一个高举双夹，翘着尾巴的大蝎子，它是有名的“天蝎座”。 在银河左边的那几颗星，多像一把精致的大琴；在银河右边的那几颗星，多像一只要起飞的雄鹰；那颗牛郎星是多么耀眼，好像正在望着对岸的织女星，使我们不由得想起了“牛郎织女”的美丽传说。天空，真是一个神话般的世界。 满天的星斗，它们尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒融汇在一起，虽然不如太阳那么辉煌，也不如月亮那样清澈，但它们梦幻般的光也洒到了人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索的欲望。 啊，我爱夏夜的星空，因为它是那么绚丽多彩，那么美丽动人，那么富有神秘感！ 【点评】 小作者以优美的文笔，为读者描绘了一幅平静、安详、绚丽、神秘的夏夜星空图。 作者在写星空时，先写总体景象：“像一只只明亮的眼睛”，“像一盏盏亮晶晶的银灯”，“像无数漂在河上的航标灯”。接着，抓住星空的特点，详细描绘了“天鹅座”、“天蝎座”、“牛郎织女”等星座。 最后，抒发了自己热爱星空、热爱大自然的感情。 此文用词精当，比喻形象，联想丰富，值得一读。 写人 我眼中的老师 且不说读书时与作者心与心的沟通，只说老师课堂上的谈笑风生；且不说弹琴时身临其境地享受，只说上课时老师用她幽默风趣的语言带我穿越时空与名家面对面的 交流；且不说素不相识的陌生人给予我帮助，只说老师帮我一起克服困难共渡难关；且不说旅途中的见闻，只说老师所给予我为人处世的真理与思考。 我眼中的老师是美丽的。 “漂亮”停留在表面，“美丽”深入到内心。老师爱穿着一身素雅的衣服，乍一看上去给人一种耳目一新的感觉。 我的老师还挺时尚的呢。记得那次家长会……我六神无主地坐在书桌前，桌上的闹钟“嘀嗒、嘀嗒”地走着。 我想：老师这次会不会“告”我的状啊！心里正忐忑不 安地想着，突然响起了一阵开门的声音，我立马变得“高度戒备”，轻手轻脚地走到门边。门开了，走进来的妈妈见了我，面无表情地说：“哟，你还给我搞了个欢 迎仪式啊！”听到这儿，我的心跳戛然而止，直念叨：“我的神啊，世界大战又要爆发了！”妈妈见了我一副准备“受难”的表情便再也忍不住，大笑起来。 完后她 又兴奋地对我说道：“你的老师可太有意思了。开家长会时她放了一个电子课件给我们看，里面有你们全班同学的大头贴和‘英雄事迹"呢！你平时帮助同学学习怎 么都不告诉我？”我的心终于落了“地”，随后我又激动万分：平时我做的那些小时都被西新的老师记了下来。 老师并不是没有看见我的优点啊！想着想着，我眼前 出现了开家长会的一幕：随着一首优美动听的乐曲响起，屏幕上出现了一张照片和一段文字。定睛一看，呵，原来是我植树时的活动照片与一篇获奖作文。 座位上的 家长随着自己孩子的幻灯片出现，一个个都喜笑颜开。这时，我的眼前又出现了一个熟悉的身影，她正在制作一个课件。 天已经黑了，但办公室里还是灯火通明。老 师，我知道您无时无刻地关心着我们。 老师。 5. 求写景作文500字左右,带点评（评语）句的点评,段的点评,全文的 早晨，从家里出发，出门就呼吸到了满怀的新鲜空气，这可给我的一天带来了无穷无尽的好心情。 我与爸爸上烈士陵园转了一圈，那些蚂蚁是我要拜访的第一个好朋友，俯身凝视那圆圆的分成三段的身体，成天没日没夜地工作着，它们又是为了什么呢？肯定是为了它们的家庭吧！为蚁后提供食物，更好地繁殖新的小蚂蚁来。若我是一只小蚂蚁的话，我也会为家庭而奔波忙碌的。 这里的每一块石头都是我的知已，拾起一块，轻轻击打，我听见了那时间无限的回声，靠在一棵大树上，看那被锯断的大树，仿佛我就是一棵大树，我的血液不停地在我的年龄之轮中流淌，使我更加地茁壮；我的手变成树枝，在树叶的帮助下变得嫩绿；我的脚犹如树的根须，扎入地下和岩层；我的头好似树冠，在阳光的沐浴中快速成长；我的身体也变成了树的躯干，给我的一身四处提供着养份，还支撑着那庞大的身体。我仿佛探寻到了大自然深处蕴含着生命的哲理，时间在匆匆中来回不停地流动，而我以前的那四千多个日夜有多少是在学习中度过的。 同学们，光阴似箭，日月如梭。我们不能再这样虚度光阴了。我们要向那些公蚁学习，学习它们那种家庭无私奉献且不求回报的精神，它们的家就相当于我们的祖国，我们也要为我们的国家做贡献，大自然，我敬它，我爱它，所以我一定会保护它。 6. 描写外貌,风景,人物的语段 仿写 点评 兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了. 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 描写人物动作，最重要的是注意观察.在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形 *** 的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察. 如下面例段： 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它.靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀.小丽高兴得又蹦又跳. 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会.突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内. 捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的.但写起来却不具体.上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生. 二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写. 请看下列例段： 他50多岁了.戴着一副高度近视眼镜.他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片.“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！” 教室里打得乌烟瘴气.毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着.看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”.我们几个也都像木头一样，钉在那里了. 老人的双手很灵巧.一个泥人在他手里诞生，只要几分钟.看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来.接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿.他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子. 上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作. 例一写的是一位高度近视的老教师.通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的.如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真.例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象. 三、是要准确而恰当地运用动词. 读读下列例段，看看各段中带点的词的作用. 说时迟，那时快.那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来.左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着.两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰. 这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真. 她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落. 段中带点的这些动词用得非常贴切.写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象. 她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭.吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝.一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸.奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！” 这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作.用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点.上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象. 手舞足蹈 描写学习的好词佳句 （1）描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 （2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 （3）描写学习的佳句 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了. 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态. 每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰.” 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的. 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容. 他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样. 娟娟用普通话朗。 7. 怎么写优秀作文点评 在作文教学中，写好评语是很重要的一环。 它要求教师能深入到学生的内心世界，了解学生心灵最细微的活动，以巧妙的语言激发学生的写作积极性，使学生明确自己的成功和不足，明确改进的方向。写好一条评语必须狠下工夫，诸如“中心不突出”“写景缺乏层次”“论证不够有力”等千篇一律的套话，以及“基本功太差，不可救药”“一窍不通”“一塌糊涂”等严重伤害学生自尊心的评语，不仅对学生写好作文毫无裨益，而且会大大挫伤学生写作的兴趣。 我在教学实践中体会到，要写好评语应注意以下六个方面： 一、针对性 作文评语如果求其全面，会使学生不得要领。教师在评改时要从细处落墨，抓住学生习作中立场观点、思想感情、立意角度、结构语言等主要方面进行点评，给学生指明方向，使学生明辨优劣，引起足够的重视。 评语的着眼点要放在文章对写作意图的体现上。教师布置指导的每一篇习作训练，都是有目的的，或是训练组织结构能力，或是训练想象描写能力，批改时要注意将既定的写作意图作为点评的焦点，做到有的放矢。 二、鉴赏性 评语要落在一个“赏”字上。赏其取材新，赏其立意深，赏其见解独到，赏其构思巧妙，赏其态度认真……使学生感受到写作的成功和喜悦。 教师在作文评语中不能冷漠地、纯客观地刻板，鉴定和纯粹着眼于匡正，而应尽量发掘学生习作中的成功之处，小至字词句，大至节段篇，并写下大红的批语，如“此文立意深刻，从平凡中见出不平凡，表现了作者观察生活的深刻”，“构思巧妙，善于从课文中汲取营养以借鉴、引申、发挥”，“用此一字，以尽传精神”等。当然这种赏识性的赞语也不能言过其实，有时候，越是好文章越要提出高要求，使作者既得到鼓励，又不至于自我陶醉。 三、文学性 一条好的评语应该具有文学色彩，语言生动活泼，含意耐人寻味，能让学生带着欣赏的态度去阅读、领会。如果教师的评语老是干瘪的几句话，那是没有资格去指责学生“语言欠生动”的，也没有资格要求学生对需要写的话题表现出兴趣和热心。 写作是一项严肃认真的事情，评语更应该严肃认真。所谓为人师表，就该在此有所体现。 教师既然要求学生的语言生动、形象、具有文学色彩，自己就该在评语中为学生作出表率。 四、幽默性 古人云：“教人未见意趣，必不乐学。” 评语也是如此。枯燥无味、僵硬刻板的评语，学生必不乐意看，也就起不到导向的作用。 一句深刻幽默的评语，即使是批评，学生也会乐于接受，而且还可以达到一种“笑过之后又令人深思”的效果。斯维特络夫说过：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。” 幽默是智慧的体现，是生活中的盐。我们的评语为什么就不可以放点“盐”呢？但运用幽默性的评语也要注意适度，因为有些幽默本身含有讽刺性，把握不好会挫伤学生的自尊心。 五、启发性 教师可用商量探讨的口吻，提示学生理解并接受教师的意见和建议。如：“文中所举的张海迪的例子似乎不能有力地证明中心论点，能换一个更适合的例子吗？”“这篇文章是你所写作文中水平最高的一篇，如果能在结尾写一段点题并升华主旨的文字，就更加完美了，相信你一定会写好的，对吗？”随着年龄的增长，中学生的独立意识和自主性逐渐增强，他们期望教师与其建立平等和谐的师生关系。 如果教师老是居高临下，就会使他们产生逆反心理；如果教师以平等的身份参与其中，提出自己的看法，学生就能获得一种思索的冲动，产生再创造的欲望。 六、情感性 我们常常发现，学生对教师的评语最关心的并不是技能技巧的指点、优劣得失的评价，而是颇费心思地从评语的字里行间窥察教师对自己的态度：是热情，还是冷漠；是扶持，还是厌弃……每个人窥测所得不同，其情绪也随之起伏波动，所以教师的评语要满怀深情。 学生一旦从评语中品出了鼓励和希望，就会马上兴奋起来，振作起来，积极投入到写作中去。 评语通常是用红墨水写成的，但仔细想来却应该是教师用心血来写就的。 教师在评语上倾注的心血越多，它往往就越有光彩，学生的收获也就越多。

1. 怎样批改作文缺点评语 作文批改评语 一、字迹 A、书写清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏u201eu201e端端正正的字迹，让人看了真舒服u201eu201e你的字像印的一样漂亮u201eu201e B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的u201eu201e字不在格子中间，当然看起来不顺眼u201eu201e你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的u201eu201e我不相信你的字写不好，永远就这么潦草u201eu201e认真耐心地写，你会写的比我还要棒u201eu201e 二、内容 A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀u201eu201e你的习作有血有肉，读起来真是一大享受u201eu201e你的作文内容具体，我读的十分过瘾1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。 2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。3.详略得当，主次分明，思路清晰。 精挑细拣，素材似为主题量身定制。4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。 5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。 7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。 9.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。 11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。 ①前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。②叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。 ③详略安排不当，主次不够分明。④内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。 ⑤与时代气息不符，内容过于陈旧老化。B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了u201eu201e不如小学生字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗u201eu201e你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风u201eu201e 三、主题1.重点突出，中心明确，立意鲜明。 2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。 4.主题严肃，思想高尚，进取心较强。⑴.中心不够明确，立意不够清晰。 ⑵.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。⑶.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。 ⑷.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。四、情节1.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。 2.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。 ⑴.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。⑵.情节变化平淡无奇，缺乏新意。 ⑶.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。⑷.过程详细，结尾却简略不全。 结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。⑸.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。 ⑹.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。五、语句 A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了u201eu201e比喻得十分贴切，说明你一向观察细心u201eu201e你怎么想出这么巧妙的拟人句的u201eu201e反问句运用在这里多么合适u201eu201e这个感叹句表达了你当时真实的感情u201eu201e古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去u201eu201e歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了u201eu201e1.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。 2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。3.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。 读毕如酒后余香，不绝于口。4.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。 5.行为描写 用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。⑴.语言基本通顺，偶有不畅。 ⑵.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。⑶.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。 ⑷.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤u201eu201e句子像被谁切断了，不完整u201eu201e写好后仔细读一读，就会发现不通的地方u201eu201e不要怕麻烦，好文章都是改出来的u201eu201e不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话u201eu201e 六、修辞：1.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。 2.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。 2. 作文评语怎么写缺点 一.1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 2、开头简明扼要。 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。 4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手不凡，吸引读者。 7、开头打动人心，具有真情实感。 8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 3. 作文缺点评语大全小学 教室里非常安静，孩子们改得那么专注，俨然一个个小老师的模样，让我心中好生得意，但也不知道结果究竟会如何。看着大家煞有其事地圈圈、画画、写写，我欣慰得更频繁地让自己温暖的手抚摸这些可爱的小脑瓜。 终于，作文本收上来了，看着作文本上孩子的杰作，我的心情像风筝一样开始飞翔。原来，精彩可以这样轻易地找到，好好地总结一下，竟然发现有这么多的优点： 一、学会欣赏 从孩子们专注的表情和动作看出，他们学得比任何一次都要认真，可能是因为小老师的高帽子，也可能是初次尝试的新鲜感，还可能是身边同伴的习作吸引了他们，大家都认真地学习着，细细地品尝着，也许从来没有这样用心来学习，更不会这样欣赏语言。看看孩子们的点评，就知道他们学会了什么：“你的想象真丰富，而且用了比喻、拟人的写法，多好呀！”“这儿的动作描写得真好，动词用得很确切。” 二、增进友谊 “你的作文进步真大，我想你一定会更出色的，加油呀！”“你的字写得真棒，作文也写得不错，我应该向你学习，祝你更上一层楼！”看着这些评语，我相信孩子们的心像春天一样温暖！在平时，总是提醒同学们相互帮助，团结友爱，学会传递爱心，现在才明白，教育不是说教，就是这样简简单单。 4. 作文评价（优点,缺点,修改意见） 唉，说实话。 优缺点为以下几点： 1.新鲜事？什么事？ 看到主题，让老师一头雾水，扣分！（注意了，老师如果没兴趣，就很严重了） 2.把袁老师和其它老师作比较……这点不错，有对比，能突出她的“好”。 3.举的例子最好详细一点。 袁老师怎样走进教室？怎样吸引同学们？说了什么？什么动作和表情？ 4.从“数学老师徐老师……挺有趣的。”完全让人看不懂，很奇怪，像记流水账，主题也不明确，要写老师就全写老师嘛。 干嘛扯到作业算式和作文上？让人感觉不新鲜，毫无感觉，平平淡淡。扣分！ 恩……打个分，由于有些平淡，没什么特色，我只能70分。 鞠躬~这是我个人对你真实的评价，希望你不要对我个人有什么意见。没关系，努力就好了。 作文不是一踯而就的，慢慢积累，加油！^_^。 5. 把写作文的缺点写成一篇文章怎么写 作文是学生认知水平和语言文字表达能力的体现。当前，许多小学语文教师对学生的文章评价缺乏指导性、针对性、启发性，评价往往凭自己的心意乱写一通，应付了事。没有从文章的字、词、句、篇等方面综合评价，有的写得空洞、抽象，学生看了也一头雾水，看不出哪些地方要改正或补充，看不出自己成功在什么地方，只是过多地关心自己的等级。那么，教师对小学生的作文评价要采用什么方法呢？教师对学生的作文评价一般要注意以下几个方面。 一、针对性 首先是要考虑到每次作文的写作要求。这些要求既是“课程标准”对所在年级学生的写作要求，又是教师根据各个单元训练项目和学生实际总结出来的具体训练要求。对按要求完成写作任务的给予表扬，对偏离要求或不按要求做的要指出存在的问题，使学生养成认真审题、按要求写作的好习惯。其次要考虑到文章的特点。由于学生的认知水平、写作能力、性格、兴趣的差异，所写文章的风格特点要避免千篇一律、大同小异等不良倾向。 二、启发性 1.鼓励性。 不仅要在总体上对文章的优点给予充分肯定，而且要对文章一些小的优点，某一方面的长处也应给予表扬和鼓励。尤其对后进生的文章闪光点，哪怕一个词或一句话用得好也要给予鼓励，以此培养学生写好文章的自信心。 2.指点式。 学生文章有不足之处或缺点错误，教师一要提出来，二要指点。指点式评价要求学生必须按评价指点进行修改或补充，可以把补充添改的句段写在小纸条上，夹在该页中，也可以在添改的地方编号写在文章后面。文字少的补充和修改可直接在作文的间隔处进行。改完后最好指导学生对修改前后的文章进行比较，从而领悟教师的评价，体会修改前后的优劣。这种形式的评价对作文能力差的、特别是那些平时作文无话可说的学生，会产生显著的效果。 3.商讨式。 以商量的语气对文章中不尽完美的地方提出建议或要求，指导学生以更高的标准、从更广的角度去审视、去修改。商讨式的批语评价更适合那些作文较好的、写作兴趣较浓的学生。 三、联系性 1.联系前次作文批语。 教师要表扬那些按批语要求发扬优点、改正缺点的学生，充分发挥批语的导向作用，让学生养成认真看批语、按批语要求改正作文毛病的习惯。 2.联系阅读教学批语。 学生在作文中能用上阅读教学中学到的新的表达方法、写作知识，甚至新的句子、新的词语等，在批语中都要予以肯定和鼓励，引导学生把语文课上学到的知识自觉运用到写作中去，培养学生学以致用的能力。 3.联系生活实际评价。 学生作文内容离不开他们的所见所闻、所做所思，也必然反映出他们的学习生活，表达出他们的思想感情。写批语时，对文章所表现的这些内容与了解到学生本人的真实表现进行联系，给予鼓励表扬。这样不仅评价了文章，也评价了学生的行为习惯。 作文评价是对一篇文章优缺点所作的分析、指点和改进说明，是指导学生进行写作训练的一个重要环节。教师的评语和等级一般要起三个作用：一是导向作用。学生从批语中明确今后写文章的方向，在哪些地方努力，克服哪些缺点，知道自己文章的优缺点，估价自己的写作水平；二是指导作用。学生可按评价批语指出的问题，对文章进行修改和补充，使文章更完美，让学生知道写文章的方法；三是教育作用，教师的批语对文章记叙描写的事物和表达的思想，进行分析和评论，帮助学生获得正确的认识，提高辨别是非的能力。恰当的评价对提高小学生的写作水平起到潜移默化的作用。 总之，作文评价要根据文章的具体情况，尽量按照以上三个方面灵活而恰如其分地写好.使学生一看就知道自己的作文好在什么地方，哪些地方还存在什么问题，应该如何改正，让学生更好的扬长避短，练有目标，起到导向作用和指导作用，只有这样，学生的作文水平才能，一次比一次有所提高。 6. 自我评价缺点50字作文怎么评价自己的缺点 【我的缺点】 我有三大缺点：粗心、健忘和挑食。说起来，还是粗心病犯得最严重，最多了。 我以前真算得上是粗心大王了。凭我的实力，数学应该可以拿到满分。可是每次不是掉个小数点，漏了个0，就是漏了单位，看错题，或计算失误。尽管我再三告诫自己不要老犯错误，可还是不管用。现在虽然好一点，可还是会复发。偏偏就那么巧，仅仅才五次，两次就是期中和期末。唉，我虽然是粗心，但为什么又这么倒霉呀？我是多么的羡慕不粗心的人啊！ 我的第二个缺点就是健忘。要我在一分钟内牢牢记住一串没有规律的手机号，绝对不可能。因此，这也使我其它相关方面得不到很好的成绩。就拿语文来说吧，学语文的五大诀窍：熟读、紧记、牢背、掌握、运用。其中的第二项和第三项我就很不拿手，所以要更多时间。因此学习语文的时间被迫缩短了。不只是语文方面，英语背单词、短语、句型的速度，还能比别人花的时间少？我是多么羡慕记性好的人啊！ 我不仅健忘，还很挑食。几乎所有的蔬菜我统统拒绝。只要我尝地一次，觉得难吃，就绝对不会有第二次。因为这样，我才长得如此瘦小。我是多么羡慕不挑食的人啊！ 我的缺点有很多，它们一一转变成我的忧愁。 7. 作文批语该怎样写 我也是语文教师，批改作文是最头疼的事。我给你搜了一篇，咱们共同学习吧 如何写好作文批语： 1 、认真赏识的批改态度： 爱默生曾经说过： “ 教育成功的秘密在于尊重学生。 ” 教师首先应当摆正心态，以平等的态度去对待学生，以赏识的眼光去看待学生的作品，尊重学生的劳动成果。 学生作文，一两节课，成文一篇，也非易事。在他们看来，是努力写出的，已达到自己的较好水平。送给老师批改，是期待着老师的肯定或指正，以便从中汲取力量与启示。对于教师来说，批改时则应以正面评价为主，重要的是让学生通过批语，看到成绩与进步，坚定写好作文的信心。如果否定过多，不仅无此必要，也易使学生丧失自信，抑制创造力的发挥，甚至对教师的批改产生误解乃至反感。哪怕是差生的作文，只要教师怀着热爱他们的感情仔细阅读，总是可以发现其中的一些优点，并非一无是处。比如写得真实，全是自己的语言，没有抄袭；没有完 全按照 老师讲的模式写，有自己的创造；有一两个事例选得很特别，是别人不注意、不常用的；有一处恰当的引用了格言、歇后语或名人名言；语言朴实，没有任何修饰和雕琢的痕迹；全是白描手法，开门见山，没有铺陈和渲染 …… 找到这些优点，在作文评价时给予表扬，并适当地给予充分的鼓励。老师们不妨细心观察，表扬后的学生学习劲头倍增。 作文的主体是人，作文不可无我，作文评改中也要大力提倡爱护 “ 我 ” ，尊重 “ 我 ” ，张扬 “ 我 ” ，以此为突破口，改变作文评改中的被动局面。要激发学生写作欲望，引导学生用心灵体味人生，用人格抒写人生，因此，教师在作文评改中就要确立学生主体的意识，摆正自身位置，教师不是学生作文的局外人、居高临下的评判者，而是学生作文的参与者、与学生一样的生活体验者和学生思想的交流者。 2 、批语要有鼓励性： 曾经看到过这样一个故事：一位私塾老先生在批阅学生作文时发现有三篇不同寻常的作文卷，他分别给他们加上评语。第一篇写了标题后，只写了一个 “ 夫 ” 字就没了，他评曰： “ 大有作文之势！ ” 第二篇仅有标题，连 “ 夫 ” 字也没有，他评曰： “ 引而不发，妙也！ ” 第三篇干脆白卷，连标题都没有写，他还是给他加上一个评语： “ 清白可喜。 ” 这当然是个笑语，带着某些讽刺意味，但笑过之后，逆向思考一下，我认为它还颇有一些启示意义，那就是写作文批语时注重掌握鼓励的学问。教师的眼睛不能专找学生的不足，还应发现优点给予鼓励。从某种意义上来说，好作文不一定是老师教出来的，但可能是教师鼓励出来的。人常说，教育的艺术，说到底是一种鼓励的艺术，写作文评语也是如此。一个语文教师必须在评语中贯彻鼓励性原则，敢于鼓励，善于鼓励。教师批改作文不是法官判案，不必那么拘泥，可坚持鼓励优点但不纵容缺点的做法。茅盾上小学时，老师在他的《宋大祖杯酒释兵论》的文末，写下这样的批语： “ 好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造。其竭力用功，勉成大器！ ” 在《秦始皇汉高祖隋文帝论》的文末，该老师的评语更为精彩： “ 目光如炬，笔锐似剑，洋洋千言，宛若水银泄地，无孔不入 …” 读着这样的文字，我们可以想象少年的茅盾该是如何受其感发和激励。 ： 学生作文，一两节课，成文一篇，也非易事。在他们看来，是努力写出的，已1 、认真赏识的批改态度： 爱默生曾经说过： “ 教育成功的秘密在于尊重学生。 ” 教师首先应当摆正心态，以平等的态度去对待学生，以赏识的眼光去看待学生的作品，尊重学生的劳动成果。 达到自己的较好水平。送给老师批改，是期待着老师的肯定或指正，以便从中汲取力量与启示。对于教师来说，批改时则应以正面评价为主，重要的是让学生通过批语，看到成绩与进步，坚定写好作文的信心。如果否定过多，不仅无此必要，也易使学生丧失自信，抑制创造力的发挥，甚至对教师的批改产生误解乃至反感。哪怕是差生的作文，只要教师怀着热爱他们的感情仔细阅读，总是可以发现其中的一些优点，并非一无是处。比如写得真实，全是自己的语言，没有抄袭；没有完 全按照 老师讲的模式写，有自己的创造；有一两个事例选得很特别，是别人不注意、不常用的；有一处恰当的引用了格言、歇后语或名人名言；语言朴实，没有任何修饰和雕琢的痕迹；全是白描手法，开门见山，没有铺陈和渲染 …… 找到这些优点，在作文评价时给予表扬. 8. 怎样写好作文评语 一分为二读了学生的习作后，我们既要看到整体，生动形象。 总评时应注意画龙，很好！但你再读一读结尾的两句话，歌颂了纯真的同学爱，不论质量，四字句评语便信手拈来、培养文风，潜移默化为人师表。你以李静在转学的前一天的月夜中&lsquo，使之写出合情、合理：一提‘离别&rsquo；标点要认认真真地加，时间久了，学生的文风在潜移默化中便得到了培养。 二、统观全局，实则是一种不负责任的表现。看了这样的评语，学生一定会有葫芦僧判断葫芦案的感觉。 教师如此、师生情，久而久之，学生也就乐得糊涂了。二、评语公式化读了学生的习作后，不顾体裁，从书写的格式到布局谋篇。 在写评语时；去填补不是更好吗？这样，主次莫辨，学生读毕便会不甚了了：标点正确，字迹工整、‘流泪&rsquo，文贵迎新，评语也不可囿于一种模式。三、评语散文化看了学生的习作后，教者兴致所至，而雄鸡几声长鸣便啼得红日冉冉东升。 同理，因而遭到了个别同学讥讽；捡红薯&rsquo，完事大吉，还应有目的、有重点地找学生交谈（也可让学生给教师的评语再写段评语），让学生对教师的评语实事求是，开诚布公地评论一下。这样？六。 本文的构思是巧妙的，是我们中华民族的传统美德，你那样干是对的！听到个别同学的讥讽，你苦恼了，意思是说整夜的蛙叫让人听了心烦意乱，找到其中闪光的东西。有人曾以蛙叫、鸡鸣作比；脚&rsquo，又要看到缺点。 这样，然后大笔一挥：作文应注意思想性，又要看到局部；既要看到优点。例如，一位学生以《可爱的小动物》为题，写了自家的小花猫儿。 他写小花猫的肖像和动作时说：小花猫儿的爪子像钢爪，发矢中的，画龙点睛；呢；送红薯&rsquo。本文语言流畅，思想健康。 写评语也是如此，又指出了不足，可以使他们在今后的作文中扬长避短。为避免上述五化，但轻重未分；挖红薯&rsquo，写评语也是这样，中心突出云云。 看了这种万能胶式的评语，学生会感到索然无味。文无定法；、&lsquo。 小颖，这两句话写得很形象，很生动，可见你对国家大事很关心，你经常认真看了电视上的新闻报道，否则是你是不知道&lsquo、评语抽象化看完学生的习作后、腰批，只是在文末笼统地写些概括性的套话；，人们便要&lsquo，启迪思想笔者以为：评阅作文时，发现问题。教师应在任何方面都要给学生树立榜样，我有理由相信，学生的精神会为之一振的。 四、简明通俗。四，洋洋洒洒，从文字的书写到标点的运用，我们首先要发现，上下几千年：写完评语并不能画个句号；挥手"，评语是写给学生看的！每个标点应各占一格。 这样的评语固然认真；啊，我发现他在一次劳动中很卖力，而在于说得实在，不但有利于教者的修改能力的提高：一，一目十行地扫读一遍，面面俱到，点滴不漏：内容空洞，下笔千言。所以，教师的评语要简明扼要、批后交谈，沟通感情教学历来是双边活动。 学生把作文交给老师，是想得到老师正确客观的评价；教师写的评语正确与否，于是，他把自己的苦恼写进了作文中。针对这一问题，既肯定了学生习作的成绩？给读者留下点‘空白&rsquo，所以评语应力争做到通俗易懂。 评语不在多；、&lsquo，学生怎么能不放下包袱呢！不过看上去好像有点太过夸张了，你能在想到一个更合适的比喻吗，它一跑起来快得像长征火箭。尽管整篇作文破绽百出，可是，你感到了那么多同学凝聚在你身上的赞许的目光吗，不加眉批、间批，从语言的推敲到写法的选择，从段落的详略到主题的开掘；，而你却避开了这点、肯定成绩，鼓励为主评点学生习作，应做到以下六点，字要规规矩矩地写，不能笔走龙蛇，离题万里之类的评语赫然入目，因文施教，相机诱导也不失为启迪思想的一种好方法，不看题材，不管内容。 在阅读学生的一篇作文时；为线索；长征火箭"的，能把看到听到的词语较恰当地用在作文里，不可一逗到底；话要明明白白地说，写出来的评语学生读后才能有所感悟。例如，画龙点睛对学生的作文训练并不是一次性的，效果如何，还要及时地得到反馈。 所以笔者以为，看看是不是蛇的‘，夸傻子，赞傻子，最可贵的还是像你那样当‘傻子&rsquo，语句通顺，条理清楚，在读了学生的习作《依依离别情》后，笔者的评语是？祖国需要‘傻子&rsquo，但就针对这两句话，我为他写了较长的间批。三，纵横几万里，我写的评语是：勤劳，这很好。 这样，习作行文中的优点和瑕疵就不能得到肯定和剔除。五、评语片面化习作发回，学生打开！看了这样的评语。 这样的评语对于学生的习作来说，无异于处以极刑。学生满怀的希望和那点可贵的写作热情，会随着对评语的阅读而逐渐冷却、中肯。 另外写评语是作文教学的一个重要环节，作为语文教师，常见的不足主要有五化。一、评语简单化面对学生的习作，不要含糊其辞。 这样！这样的评语确实做到了干净利落、要言不繁，写好学生作文的评语着实是一种不可忽视的基本功。在作文评语中？看了这样的评语，并适度地进行鼓励、表扬，眉批时应注意点睛！写评语时要使龙体和龙睛相互照应。 五、相机施教。

　　我爱我的祖国，因为她有五千年光辉且不朽的悠久历史;我爱我的祖国，因为她博大精深蕴藏着无穷的宝藏;我们都要热爱自己的祖国。下面是我整理的一些关于祖国的 作文 评语的相关资料,供你参考。 　　祖国的作文评语精选 　　1. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。 　　2. 情节：情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。 　　3. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。 　　4. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。 　　5. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。 　　6. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。 　　7. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。 　　8. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。 　　9. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。 　　10. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。 　　11. 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似， 文章 的趣味性与说服力都大大增强了。 　　12. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。 　　13. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。 　　14. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。 　　15. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。 　　16. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。 　　17. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。 　　18. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。 　　19. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。 　　20. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。 　　祖国的作文评语推荐 　　1. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。 　　2. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。 　　3. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。 　　4. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。 　　5. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。 　　6. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。 　　7. 这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞 　　8. 文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。 　　9. 开头简明扼要 　　10. 文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生u2026的印象。 　　11. 文章开头引人入胜吸引读者。u2026点面结合使文章生动具体详略得当。 　　12. 文章语言生动丰富可读性强。 　　13. 开头出手不凡吸引读者 　　14. 开头打动人心具有真情实感。 　　15. 文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。 　　16. 文章选材新颖激起读者读下去的欲望 　　17. 文章以u2026为结尾言简意赅其味无穷 　　18. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人 　　19. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出 　　20. 语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚 　　热爱祖国的作文评语 　　1. 能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象文章头尾照应中心明确结构完整 　　2. 文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想 　　3. 作者对u2026观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意全文语言朴实结构自然u2026文章结构严谨首尾呼应 　　4. 语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂 　　5. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好 　　6. 本文采用了第一人称的写法使得u2026具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信思路清晰节奏明快 　　7. 本文事情过程写得具体明晰条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了u2026 　　8. 以饱满的激情描写了u2026u2026 　　9. 重点突出详略得当内容具体。

1. 当你发现有一篇作文离题的时候,该怎样写评语 作文批改，是作文教学中的一个重要环节。它是作文指导效果的检验，也是作文指导的继续与深化。写评语是作文批改必不可少的步骤。就写评语本身来说，劳心劳力，这是众所周知的。正因如此，我们才更要认真研究写评语的艺术，以期事半功倍，劳有所得。更可以在正确引导下，发动学生互写评语。根据与学生们相互配合的实践，我对作文评语的写法有如 *** 会： 一、正面引导，积极鼓励。 教育家叶圣陶说：“批改不是挑剔，要多鼓励，多指出优点……。”一般说来，学生看到好的作文评语时，写作积极性就低落。因此，作文评语应尊重学生的劳动，热情地予以鼓励引导。对优秀习作如此，对水平差的作文更应如此，善于发现其长处，哪怕是些微小的进步，如字写得较清楚、工整，正确使用标点等，就应该满腔热情给予鼓励，使其产生与批改者同向的积极的心理效应。在评语中切忌出现讽刺，挖苦的字眼，以免损伤其积极性和自尊心。例如，有位同学在某篇作文中，由于审题不够深刻，致使文章离题，这样的文章本来是一篇失败的写作，但是，如果写“下笔千言，离题万里，此文一无是处”等评语，就会严重挫伤其积极性。于是，我从他的文章中看到他书写较为认真，标点使用正确，就把这一小优点指出来，然后再说，“是否再从审题立意上去考虑。”那么这个评语的意思对师生双方不言而喻，学生也会愉快地接受。 二、旁敲侧击，启发诱导 学生作文是习作，很难一次达到训练要求，要有反复实践的过程，因而作文中出现一些不合要求的现象是正常的。那么评语中对学生作文中出现的某些偏差需要重新启发他们的思路，切忌将解决的途径和较好的办法泛泛指出来。这样越俎代疱，使学生失去思考的余地，扼制了求异的创造性思维的发展。那么评语中生硬的“应该怎样”的字样，将会使学生的思维机械地检套在老师的思路上，我认为，采用启发式的暗示和提示，给作者留有思考的余地，让作者自己去修改，构思会更好。例如有位同学在一篇议论文《做“老实人”吃亏吗？》中，他认为“老实人”是吃亏的。 期刊文章分类查询，尽在期刊图书馆 文中列举了现实社会中的种种现象，譬如“关系网中”的人，生活人际交往中能说会道的人等，本来这种理解只是看到表面现象，没有深入理解事物实质，缺乏代表性，并且对“老实人”的概念没有全面把握，但这种理解是学生的一种逆向思维，又不能给他以断然的否定，我在评语中给他提了一个问题：在你的生活中，是否喜欢和“老实”的同学交往呢？问题的答案不言而喻，他会从另一个角度去思考，并对这一问题有了较全面认识。 三、有的放矢，突出重点。 一篇文章训练时虽然有整体要求，但对每次作文的批改应有侧重点。要抓重点，有的放矢，力戒面面俱到，泛泛批改，只要某篇文章在某一方面有独到之处，就着重评这可取之处。如果某篇文章作文的症结在结构，那么就以结构为突破口，启发，诱导学生认识并抓住症结所在，从而找出解决办法。这样，这种侧重性的评语可以使学生看到劳动的成果，享受到劳动带来的欢悦，可以使学生某一个方面有深刻的体验和长足的进步，以致终身受益。 四、交流感情，语气委婉。 “奇文共欣赏，疑义相互析。”修改文章，就是为了使文章更完美。教师的评语要晓之以理，动之以情，要有感情的交流。在打评语时，教师不妨把自己摆进学生的作文中去，采用谈话式的做法，也不妨流露出批改者的喜怒哀乐。看到某篇文章出现某些明显错误，不采取替其修改，删减的方法，而采取与其商量是否妥贴，精当的交心方式，例如有位同学写《珍贵的礼物》时，写她的爷爷如何好，如何爱她，还送她一个精美的文具盒。但是她对所爱的爷爷的感情发展描写不够，那么在眉批上这样写：这里是否考虑加一段你和爷爷感情发展语句，这样后文的感情才有基础。尾批则写：“你的爷爷真好，愿您珍惜这份礼物，并以此为动力，在学习上更上一层楼。”这个同学看到批语后，立即补写了一番，丰富了文章内容，这种委婉的，商量性的语气，让作者感到写文章的神圣感，自豪感和信任感，以后的文章写作修改中，自己会斟酌利弊，权衡得失，为其改正错误和今后作文创造了良好的心理机制。 五、加强检查，再次促进。 作文发下去后，学生的水平究竟有没有提高，这需要及时注意信息反馈。在下次写作作前，一定要注意学生的修改情况。一般来说，写错的字，教师都会在原文中划上方框，要看一看学生改正了没有，改对了没有。另外要注意的是：针对教师评语提出的意见，学生是否做出了相应的修改，修改符合要求没有，修改有多大进步。进步大的，可以在评语上面再加评语，以资鼓励。 一篇作文后面恰当的评语可以达到成为学生作文动力的目的，发挥评语应有的作用。因此，写评语也要融入创新理念，大有认真研究的必要。 2. 偏题作文的评语该怎么写 由于其学习基础不是很好，尽管努力了，但成绩还是不是很满意。 这么好的学习机会，人生能有几回？！没有真本领又如何在激烈竞争的人生中立身？！希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。 家长评语2： 希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。 要是非分明，做一个优秀的好学生。 家长评语3： 看到自己的进步，改进自己的不足。 发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。 阳光而有活力的男孩。 家长评语4： 孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。 生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了！ 家长评语5： 你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心， 妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。 家长评语6： 你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自。.。 3. 三年级期中考试作文有点跑题,家长怎么在试卷上写评语 由于其学习基础不是很好，尽管努力了，但成绩还是不是很满意。这么好的学习机会，人生能有几回？！没有真本领又如何在激烈竞争的人生中立身？！希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。 家长评语2: 希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。 家长评语3: 看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的男孩。 家长评语4: 孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了！ 家长评语5: 你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心， 妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。 家长评语6: 你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我！ 家长评语7: 本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情况已改变了许多，有了明显的进步。 家长评语8: 新的学期开始了，这是你在小学阶段的最后两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。 家长评语9: 本学期无论学习，生活都有很大的进步，但是学习的积极性和自觉性有待进一步提高。虽然在英语比赛中失败了，但我们看到了你的努力，而且吸取经验和教训。希望能在下学年中争取更大的进步。 4. 语文考试作文偏题怎么打分 偏题这事，我有经验。本人中学阶段，作为成绩的上下极限是60分和5分。 说正文，偏题这件事有多大影响，关键要看阅卷老师的态度。 有的老师看来，你这已经可以算跑题了，至少先扣除18分以上，然后再做分类，如果写的又不是很出彩的话，几乎过不了30分。 有的老师，则会重视文章质量，对是否严格扣题并不是特别较真，这样或许并无太大影响——某次会考，我的作文就被班主任认为是属于跑题的，可实际上还是得了50多分。 当然，如果是非常正式的考试。比如高考。肯定得不了高分了——之多也不会过40. 5. 严重跑题的作文会打多少分 孙子云：“知己知彼，百战不殆”。 想要四级作文考试中获得高分，就必须首先了解四级考试要求和评分规则。现在的大学英语四级考试是710分制，作文部分占15%，满分标准分为106分。 阅卷时，作文部分满分为15分，阅卷标准分为6等：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分、和0分。 具体评分标准如下： 1-3分——条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。 4-6分——基本切题，表达思想不够清楚，连贯性差，有较多的严重错误。 7-9分——基本切题，有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯，语言错误相当多，其中有一些是严重错误。 10-12分——切题，表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。 13-15分——切题，表达思想清楚，文字通顺，连贯较好，基本上无语言错误，仅有个别小错。 另外，阅卷时有各档次标准样卷，阅卷人员参照样卷对考生的作文进行评分，首先看考生的作文和哪个档次的样卷接近，然后上下浮动1分。字数不足酌情扣分。 白卷、作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想的，判为0分。英语四级考试作文很容易判断出主旨，一般不会“跑题”，如果担心自己出现“跑题”的状况，考试前一定要充分复习，做好准备，打好基础才是王道。 6. 考试作文跑题了家长签字写 “家长签字！” 也许会有人为此忧愁，也许会有人十分高兴，因为有人会因为考试没考好或考得好，或者因为在校表现不好或表现得好而忧愁或高兴！我也不例外，家长签字作文.记得有一次，我没考好，只得了80多分，我看着分数那般的不自在.再看看其他同学，一个个都笑开了花.这时，斯老师过来说道：“这次考试，大部分同学都考得很不错，但也有个别同学考得不好，回家后一定要把卷子给家长看并签字！” “什么！要给家长看，还要家长签字？！” 我的脸顿时变得通红，眼睛直瞪着分数.快放学了，我用颤抖的手将联系本打开，又只见斯老师在写了这样的评语：“音乐课表现不好，望下次改正.”考试分数和评语顿时象两座大山压在我的身上，无数个想法在我脑子里飞驰而过.是隐瞒，还是诚实，还是…….一路上，我心里像翻江倒海，一直无法平静.回家后，我不断的申辩，甚至还有点狡辩，只想混过去，可都没有用，最后还是被爸爸妈妈批评教育了一顿，小学六年级作文《家长签字作文》.当然，对我来说，这种情况是比较少地发生的.比如有一次，我语文和数学都考得特好，在校表现也很不错，老师在家校联系本写很多赞美的话.我当时真恨不得一步跑回家去报喜！我走到操场，望望天空，天空是多么的蓝啊！好象是专门为我而蓝；来到草地，小草也好象在向我点头微笑！我真想高歌一曲，又想低吟一首欢快的小诗，表达我的愉快之情！回到家中，我兴高采烈地把卷子和联系本给爸爸妈妈看，得到的当然是表扬和爸爸妈妈的吻.我真是无比的自豪和得意！现在我明白了一个道理，犯了错误并不可怕，可怕的是不诚实.没有考好，一定要努力；没有表现好，一定要改正.当然，考得好。 7. 我考试作文跑题了,老师让我写检查怎么写 要想提高作文的速度，我想有这么几个要点： 一是为作文备好料。 这里的料不仅是作文的素材，还指平时的语言、语感、思维积累，没有这三者的丰富积累，作文是无法入手的。这里提供两个方法——百字新事与剪报作文，附后。 二是熟悉作文要求。一篇作文之所以与其它文字不同，是因为它需要有一些基本的要求，如真实、新颖、流畅，等等。 所以，建议同学们详细熟悉一下新闻写作。详见附件。 三是掌握作文步骤。我们在研究中发现，许多学生写不好作文，原因是没有按作文步骤来写。 其实写作文与堆积木有共同之处，先要把自己所有的材料（积木）全部摆列出来，再需要（如颜色，大小，形状等）的积木从一大堆中加以筛选，然后再组合成模型，最后加以修饰。写作文也是同样道理，参见附后的4X积木式思维作文法。 四是要有良好心态。许多同学一是怕作文，二是磨作文，三是拖作文，总之没有一个积极的心态，这也是影响作文速度的一个重要因素。 这里据说的良好心态，有两个方面的内涵：一是不要把作文当成负担，简而言之，怎么说话就怎么写，怎么想就怎么写，即所谓我手写我心，畅所欲言。平时我总叫学生先把文章写长，再把文章写短也是这意思，写长是任意发挥，写短是注意作文的要求。 二是写作文的过程中，一定要一气呵成，鲁迅先生就曾说过，那种一步十回头的作法是要不得的，大家应当谨记这一句话，作文时遇到生避字不会写，遇到突然怀疑前面跑题了等等事故都先不要理会，且将文章写完后再去反思，这样作文才能够提高得更快。 附： 一、重视积累 打好基础 新课标指出：语文课程应“指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维”。 生活是语文学习的源泉，“百字新事”训练让语言积累、语感培养与思维发展直接源于生活，要求学生用百字左右的篇幅记录当天发生在身边的，或当天听过、读过、看过的新闻，做到语言精炼、流畅。百字新事与写作日记有着本质区别，不求长，不求多，唯求精，把更多的精力放在“如何写”方面。 阅读是一种特殊的生活，“剪报作文”训练要求学生每天剪报一篇，旁加对文章的点评、心得、联想，可从文章的主题与内容、情感出发，亦可从文章写作方式方法入手。这项训练既使学生扩大阅读面，增加阅读量，也为学生自主选择读写材料、自主写作提供了有利条件和广阔空间，并落实了“不动笔墨不读书”的阅读习惯。 剪报作文与写作读后感有着本质区别，后者重在“感”，而剪报作文则重视了学生的评价能力，不仅在于对写作内容的“感”，还在于对写作的内容、过程与方法的“评”，体味文章成功之道，树立自己的作文标准。 上两者交替进行，让学生直接或间接地从生活中吸收营养，也解决了“写什么”的问题。 二、新闻引路 轻松入门 笔者认为，作文训练应当经历“掌握作文特点—掌握写作方法—不断练习中提高作文能力”三阶段，因此而设计的“新闻引路”作文训练序列（新闻写作训练—想象能力训练—思维能力训练—语言优化训练—研究性作文训练）中，“新闻写作训练”着重让学生掌握作文特点和写作方法，而想象、思维、语言优化、研究性作文训练让学生在不断练习中提高作文能力。 作文要说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，但小学到高中老师需不断重复。 “新闻引路”以结构模式简单规范（一般为倒金字塔式）且易于掌握的新闻（消息）写作训练帮助学生快速闯入作文王国，牢固把握作文内容与情感真、新，语言简明精炼等特点，并从此成为习惯。 新闻写作对真实性的严格要求可规范学生运用典型事例写出真情实感；对新闻价值的严格要求可规范学生写出新意并进而培养创新精神；准确、精炼、生动的新闻写作语言要求为改变学生华而不实的“学生腔”提供了训练机会；为把新闻 *** 实、生动而去观察、琢磨的新闻写作过程对培养学生写作兴趣和动机有很好帮助；散文式通讯和副刊文艺作品也为中学生学习文学语言找到了新天地。 语言是学生在潜移默化、朝花夕拾中积累起来的，包括老师在内，其他人都帮不上忙，所以重视想象与思维能力的训练成为最有效的作文教学内容，待学生有了一定语言积累再训练语言优化。郭沫若曾说：“于无法之中求得法，有法之后求其化”，与普通快速作文法相比，“新闻引路”作文训练序列通过想象、思维和语言优化训练求思维的广度与深度、语言的精度，迅速化解新闻的规范模式，不会造成模式化的恶果。 三、交给工具 四步成文 笔者认为：写作是一个“发散思维--聚敛思维--线性思维”的双重转化过程。即从写作目标出发，充分发挥观察、感受能力，从生活和头脑中联系各种知识、事物等写作内容是“发散思维”；选材、炼意、构思、谋篇，是连续不断地对已有材料与观点进行整理的“聚敛思维”过程；作者心里的东西变成文字，语言的“线性”特点（不同的字和话不能同时表达）就体现出来了。 基于此，笔者设计了4X积木式思维作文法。其基本步骤是：想（xiang）-选（xuan）-写（xie）-修（xiu）。 这一方法符合新课标指出的“抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践。

　　树木可以调节气候、净化空气、防风降噪,是人类最好的朋友。我也想变成一颗大树，默默地做着自己能做的事。下面和我一起来看看假如我变成一棵树想象作文怎么写吧，欢迎阅读!　　假如我变成一棵树想象作文篇一 　　假如我是一棵树，不用写头疼的作业，不会听到没完没了的唠叨。我可以在大自然中呼吸，和鸟儿交朋友，和阳光握手，听月亮姐姐讲故事，和小花一起唱歌，和小溪欢跳。 　　春天，我抽出嫩绿的枝叶，迎接第一场春雨，让她给我洗衣裳。和冬眠醒来的小动物们一起唱歌，我们一起去迎接春雨后的太阳!去看彩虹妈妈微笑。让从南方回来的鸟在我身上筑巢。这样我会远离烦恼! 　　夏天，太阳烤着大地，我会让小动物在我身下乘凉，让它们在我身下开音乐会。你瞧，知了在唱歌，小溪在跳舞。晚上，我们听月亮姐姐讲故事，一起进入甜蜜的梦乡。这样，我会无忧无虑! 　　秋天，第一场秋雨下了起来，我的叶子变得枯黄，风一吹便散落下来。许多动物拾叶子做标本，我一点都不后悔，因为，我要把属于自己的快乐分给了别人!别人也把自己的快乐分给我。这样我会和它们一起欢笑! 　　冬天，松栢伯伯陪我聊天，风儿为我唱歌，雪儿为我跳舞，圣诞节时让人们给我打扮成圣诞树。我比天使还要快乐! 　　假如我变成一棵树想象作文篇二 　　我是一棵树，一颗无人注意的树，我没有同伴，只能独自一人站在高高的山冈上。我拼命地抓住脚下的土地。因为我知道我得活下去，还得为人服务，必须得让自己强大起来。于是，我拼命地寻找水分。 　　找着找着，疲倦的我踏入了梦想。 　　我欣然张开眼睛，听见了青草弟弟的嬉闹声和花儿妹妹的欢笑声，一群鸟儿欢快的飞舞于我头上，蝴蝶和花儿妹妹比衣服，蜜蜂最勤劳了，忙在采蜜。这这儿没有汽笛的喧闹，只有动听的鸟声;这儿没有工厂的污染，这儿只有新鲜的空气，天真的孩子在草地上欢快的踢着足球u2026u2026一切事物都陶醉在这宁静的画面里，一切多这么美好u2026u2026 　　可在一场暴风雨过后，改变了，一切都改变了。草地再也不是孩子的天堂了，是人间地狱，每一个地方都有战火的硝烟，百姓的哭嚎声。 　　“不!得快点阻止。”从睡梦中惊醒的我发现了这不是场梦，是个预言!!! 　　第二天早晨，一个壮汉拿着一把斧头向我走来，痛疼向我扑来u2026u2026 　　终于我倒下了，整个心脏都在燃烧着。结束了，一切都离我远去了。在一片血泊中，我离开了这个世界u2026u2026人类，你们还是无动于衷吗?? 　　假如我变成一棵树想象作文篇三 　　今天，我在森林里玩耍着，我看着这颗粗壮的大树，仿佛自己也变成了一棵树。我的脚变成了树根，头发长成了树冠，血液变成了树的汁液。 　　我让小动物们在我的身上跳来跳去，让它们爬上我身上最高的地方，这样可以让它们看到更远的地方。如果在这茂密的森林里根爸爸妈妈走散了，站得这样高就可以看到爸爸妈妈，可以找到回家的路了。 　　我的身上不知道什么时候搬来了几只小松鼠。小松鼠白天去采摘果子，拾到吃的东西的时候会藏在我的身下。它们把尾巴放在头上，像一定帽子一样，遮挡住刺眼的阳光。 　　冬天快来了，小松鼠把吃的东西贮藏起来，准备过冬了。它们的食物太多了，我的身上都要藏不住了。下雪了，这几只小东西，舒舒服服的躺在我的身上懒洋洋的吃着果子。 　　春天来了，燕子回来了。我的枝叶长出来了。它们在我的枝头上高声地歌唱。小松鼠们又开始上蹿下跳了。动物们都出来啦，大自然真是太美了。 　　我真愿化为一棵树，成为它们中的一员呀! 猜你喜欢： 1. 想象作文附点评评语 2. 假如我是老师想象作文 3. 假如我有一双翅膀700字 4. 假如我有一匹马500字作文 5. 把自己想象树作文600字初中 6. 假如我是魔法师想象作文5篇

1. 自我评价的作文 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：傅料到且 初二期末自我鉴定不知不觉又过去了一个学期，这学期我学到了很多，但也发现了自己的很多不足。 在学习上，我懂得的知识更多了，学的东西也更深奥了！每节课的45分钟，我由初一的只听多半节课，到现在几乎能够专心得听全了，以前不习惯，经常坐不住，弄到每节课的最后几分钟都不自觉地分神，浪费了少时间。但是我总是犯一些老毛病，比如上课不专心，有时候还没有完成老师布置的作业。 考试时对许多题都拿不准，总是犹豫不决，总是考试过后才后悔，其实这还都是我对知识掌握不牢固的缘故，我想我也应该努力努力了在这个寒假，我会调整状态，努力地加入到下学期的战斗当中。时钟总是毫不留情的转了一圈又一圈，这个学期的期末考试已经结束，我取得了令人满意的成绩。 但我不会松懈，不会放松，我会一直努力，把好的学习态度保持永远。下学期会立下更向上的目标。 以上这篇关于初二期末自我鉴定为您介。 2. 小学生作文自评怎么写 1、充分发挥自己的优势。 认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。 2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。 要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。 写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。 结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。 3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。 “宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。 时间没了，心情也坏了，干着急。建议打草稿，防止“三边工程”（边立项，边设计，边施工）。 考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。 一旦构思已定，就不要轻易改变。 4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。 有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。 今年实行网上评卷，更应慎重。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。 结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。 3. 小学生作文自评怎么写 1、充分发挥自己的优势。 认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。 2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。 要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。 3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。 “宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了，干着急。建议打草稿，防止“三边工程”（边立项，边设计，边施工）。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。 4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。 有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。今年实行网上评卷，更应慎重。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。 4. 小学生作文评语集锦 1.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。 2.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。 3.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。 4.你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。 文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？ 5.太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。 语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。 努力，再创辉煌！ 6.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。 愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！ 7.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。 再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！ 8.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。 不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。 继续练笔，你会更出色！ 9.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。 本文读后给人以美感，引人深思。 10. 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。 清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。 11.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。 构思巧妙， 运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。 12文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。 为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！ 13.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？ 14.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。 这正体现了你的思想意识。 15.你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。 全文文学色彩很浓！ 16.作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！ 17.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。 希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！ 18.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。 19.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。 老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。 20.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。 就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？ 21.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。 希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。 22.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。 人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。 23.文能怡情。 不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。 24.可以说你的文章充满了真情实感。 人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。 希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。 25.真是“下笔如有神”啊。 看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。 只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。 26.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。 希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。 27.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。 28.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。 所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。 29.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳。 5. 小学生作文优秀评语 [小学生作文优秀评语]场面和气氛描写为文章增色不少；…对精彩地方进行简单描述；点面结合简单介绍情况，自然过渡到下一段；情境描写调动起悬念；充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动.简要叙述前因，进行铺垫.这一部分可以加入对话或者一些心理描写.将…改成…更合适些，自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动.叙事中夹写景，以已度人，将心比心.拟人化语言使文章更显得生动活泼.外形描写十分有趣，突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想，有感染力.用了列数字，举例子的方法，很形象.过渡自然，每一段交待得很清楚.这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动.采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大，表现…比喻句用得精当.加入了古诗进行联想，富有韵味.…和…形成鲜明对比，突出…3，结尾含蓄，点明主题.结束得有点突然，夸张了.结尾简炼，感人.结尾同样有趣.结尾呼应应开头，结构完整.由景生情，结尾自然.比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔.结尾似乎没有写完，应能与开头照应.观察细致，描写生动.结尾呼应文题，点明中心.4，文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化.杂而不乱，能做到详略得当，重点突出.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味. 以感受开头，以感受结尾.这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强. 以饱满的 *** ，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远，令人赞叹.…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂.…特写镜头别开生面，情趣盎然.全文充满童心童趣，读来倍感亲切.这篇文章充满了 *** ，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰，语句流畅.事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承.最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切.文章开头新颖，具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯，形成完整的形象.文章能过清新有趣的语言，描写了…的事.字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦骋话？结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味.文章开头引人入胜，吸引读者.…点面结合，使文章生动，具体，详略得当.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强.文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文.首尾连贯，一气呵成.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑. 全文通俗易懂，趣味性强.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题.` 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处.文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣.读后令人身心愉悦，舒畅.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷.对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生.小作者观察仔细，叙述时井然有序对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进.本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑.本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作.文章虽短，但叙述生动.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神.文章最后揭示中心之句，。 6. 作文评价的作用是什么 对学生的作文进行批改，是作文教学的重要组成部分.但长期以来，作文批改存在着劳而少功的现象.教师辛辛苦苦的批改，学生却对教师的作文评语要么看不懂，要么不想看，不爱看.我在习作评改中针对这些弊端，对习作评语进行了改革，并获得了较好的效果.一、尊重学生的愿意，鼓励学生的点滴进步.据有关资料表明，一个人如果缺发鼓励，他的潜能就不可能很好地发挥出来，我在评改学生的作文时，努力发现并抓住学生作文中哪怕是极其 微小的闪光点，给予及时鼓励，使之获得前进的动力.记得有一次 ，我给一位学生下了这样的评语：“同学，我读了你的作文，觉得你的习作态度值得我欣赏，希望你更加努力，老师相信你是最棒的！”从此之后这位同学更加认真地写作，特别是写后一丝不苟地进行删改的习惯更令人赞赏，他的习作水平也提高得很快，对于平时习作水平一般的学生，我会抓住他们习作中的闪光点进行鼓励，他们体验到成功的乐趣.例如：“你真行，这个句子写得特别好！你这几个词用得太妙了！”我还经常采用图文并茂的方式给学生下一些鼓励性的评比，笑脸、五角星、红旗，大大的苹果……，学生读到这样的评语，喜欢得不得了，体验到了成功的快乐，使之成为自己习作的动力.二、生生互评，促进自主.在作文评改中，我不仅努力优化自己的评语，而且鼓励学生自己给自己的习作写评语，自己给其他同学写评语，让学生们在用心读一读自己的习作和别人的习作，夸一夸闪光点，找一找不足点，给别人提提建议，写一写评语的实践活动中，发挥学生的自主能力，提高习作的积极性.如在写完《我的发现后》，瞿丹在自己的习作后写到：“我的发现很奇特，希望老师和同学们能欣赏我的发现.”学习小组组长看了后写到：“丹丹，你真能干，居然有这么重大的发现，老师和同学们会很欣赏的！”.三、从学生实际出发，讲究习作评语的实效性.教师要针对每次习作的具体情况给学生习作写评语，评语应有侧重点，面对同样的习作，每个学生的习作情况不相同.因此，我们要洞察学生习作的细微之处，因文而写评语，发挥评语的实效性.如同样是句子不通顺，一位学生是因为漏写了标点符号，而另一位同学是因为用语不当，还有一位是因为态度马虎，写了半句话，我分别为他们写上了这样的评语：①读一读我画“——”的句子，想想哪儿该停顿，能试着加恰当的标点符号使句子通顺吗？②小明能穿一件黄色的上衣，也能穿一顶红色的帽子吗？你能把这句话改通顺吗？③你习作中的这句话老师读了几遍，怎么也不知下半句，小马虎，你把它藏到哪儿去了？能把它找回来让老师品读吗？因为评语亲切具体，学生读后心服口服，针对老师提出的问题进行了认真的修改，评语起到了立竿见影的效果.老师评改学生的习作，在发现问题之时能进行巧妙地批评，化否定为建议，化要求为商量，化指责为引导，则 更能引发学生提思考，激发学生的习作愿望，使他们习作进步更大.。 7. 小学生的自评怎么写 我是一名活泼开朗积极上进的高中生，在这一学期的学习里我有了很大进步。 在学校里，我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。希望今后努力学习的同时，能更加好问。相信我会迎来自己崭新的一页。 在家里，我孝敬父母，帮助他们做力所能及的家务事，关心体谅父母，使得家庭关系更加融洽，使我能更好地投入学习，为将来的事业打下坚实基础。 在社会上，我讲文明，懂礼貌，在车上主动为老人和小朋友让座，得到了不少街坊邻居的好评，我以后会继续努力。 面对未来，我充满希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回报，我会在下个学期里继续努力 8. 如何评作文 写作文一直是学生的一个难题，其实教师也有他的难题，那就是学生写了作文如何去评作文.很多人说的很好：为了让学生作文提高应该面批.可以面对一百多个学生的作文，你如何面批？有的让学生自己批，批完之后就完事，这样能收到什么效果呢？关于批改作文也是一直困扰我的一个问题，现在我有一个想法，并且也正在实验阶段，提出来希望得到大家的指正.x0d我们是每两周写一次作文，每次都是星期天一班有四节语文课时写，这样就可以完成批改作文和写作文的任务了.我采取了以下措施：x0d一、由小部分看整体x0d在平时我会抽出时间看上一部分作文，只是用笔勾画一下，不写批语，也不打分数，只是将作文中出现的情况记在本子上，以备使用.x0d二、学生自评、互评作文x0d写作文对于学生来说是相当枯燥的，讲作文也不能提高他们多大的兴趣，因此只能去发挥学生的主观能动性，让他们自己批自己改，找到一种胜利感.具体步骤我是这样做的：x0d（一）下发作文，学生分组讨论x0d在上课之前把作文下发给学生，让每一个学习小组的同学集中到一起共同讨论.每个同学要将其他同学的作文看一遍，大体写一下评语.然后从四篇作文中选了大家公认的比较好的作文进行批改.四个人共同就这篇优秀作文进行评判，各自写出自己的修改意见，并将自己认为不好的地方修改过来，修改成自己认为比较满意的内容.x0d（二）自评作文，找出不足x0d（三）归纳总结，取长补短x0d学生互评自评完了之后，给他们几分钟的时间让他们进行反思总结.在评作文的过程中学生在找不足的同时也会发现他人及自己写作的优点，评完之后让他们把在评作文的过程中的所思所想归纳总结出来，形成条款，既要写出缺点又要写出优点.同学写完之后让每个组的组长进行归纳总结，并适当的举出例文.x0d三、教师采纳意见，指出问题，强调重点x0d在每次写作文之前我都会给学生讲明我们这次训练的重点，学生在评作文时也会以此重点为标准同时加上自己的认识.这样学生在评完作文之后教师将所有的作文收上来，在收作文的同时注意分为几种情况：跑题偏题的、一般的、优秀的，这样教师在重评作文的时候就可以做到对跑题的面批面改，不必再在一百多份中找那些跑题的作文了，而优秀作文是经过同学们评比并且进行集体改正的作文，这样相对于原来的学生自己的作文来说就会更完善.x0d这样看起来有可能用的时间会比教师讲讲评评用的时间多，但在一定程度上所收到的效果我想会更好一些，因为这毕竟是学生自己评自己改出来的，凝聚了他们的心血，在讨论的过程中能够真正的去发出问题，在修改的过程中能真正的去改正问题.x0d以上几点，只是我近几次作文练习所得到的一点提示，并没有经过深思熟虑，有很多地方会有不完善之处，希望老师们批评指正.。 9. 作文自评怎么写 第一，要掌握基本的文体知识。自评常常问：“你最得意的是哪一点？”考生评价时要结合自己作文的体裁，从某一方面入手进行评价，如立意、选材、语言特点、结构安排、表现手法等。前提必须是了解各种文本的常识，才能结合作文内容从某一点出发来谈。比如议论文要了解自己作文中的论点、论据以及论证方法有哪些；记叙文要了解作文的六要素、选材、详略安排等，如果重在写人，还要了解作文中表现人物的手法有哪些；散文要了解作文的线索，了解对比、衬托、借景抒情、寓理于事、托物言志等表现手法。也可从语言特点入手，如生动活泼、平实朴素、幽默诙谐、富有哲理等。 第二，审清自评要求。如2006年陕西省的中考作文的自评要求是评价自己作文中最得意（成功、亮点）之处，那么则需从作文全局来把握，才能够发现自己作文中得意的一点，是结构、语言、拟题、选材，还是表现手法，考生须从作文中跳出来站在旁观者的角度对自己的作文进行分析评价，且分析评价正确到位。 第三，观点明确，结合自己的作文内容，客观分析你认为“最得意”的原因，切忌不准确、大而空。如有考生写“本文得意之处在于构思新颖，打破了千篇一律的写法，抓住本质顺其自然地切入主题，使文章有强大的感染力。”但在其作文中并没有体现这一优点的地方，这样的自评就很空洞，也不准确，当然不能得高分。 第四，切忌面面俱到，不能就最突出的一点进行评价。例如有的考生在评价自己作文时写自己的作文结构完整、中心突出、思路清晰、语言顺畅、情感真实等等，什么都谈到，但“最得意的一点”是什么却没有突出。 此外，还要注意语言简洁，忌啰嗦、华而不实；忌口语化、废话；也忌狂妄自大，自我陶醉，盲目抬高自己。 2007年作文自评会向着设题更加明晰的方向发展，如：“请从语言方面谈谈你的这篇考场作文的特点”；“你认为你的题目拟得亮吗？为什么？”“你对这篇考场作文的结构满意吗？请说说理由。”要求更为简单明确，考查学生对自己的考场作文的准确评价。无论考生的作文写得好还是不好，对这些设题都有话可说，只要掌握一定的方法，在自评这道题上就能做到胸有成竹。也许作文分数并不高，但作文自评也能得高分。

1. 家长对孩子的评价怎样写一篇作文 从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，你是一个热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良的人。 我们都很喜欢你，而且都对你很欣赏，尽管成绩不是很好，但在这个物流丰富的社会上，对品德是可取的，品德是重要的.这点我们很高兴。学会了孝敬长辈，关心和帮助他人；喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影；天赋的抽象思维、丰富的想象力及敏捷思考能力，使你的数学始终在班里遥遥领先。 父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼！当你取得成功的时候，请在兴奋和庆祝的同时不要得意忘形，因为成功的前面会有新的任务和挑战在等着你；当你遭到挫折时，请你在痛苦和反思的同时不要放弃努力，或许在向前一步就是成功；当别人成功时，你不要感到失望，而应加倍努力，赶超他，攀上新的成功之巅.希望季后进一步培养学习的自主性和独立性。增强学习的责任感，刻苦用功，认真细致，在学业上有更大的进步，继续保持成绩，纠正不足，在做好自己功课的同时，完成好班里的非工作，对工作认真负责，不辜负老师的信任。 加强体育锻炼，增强身体体质，积极参加一切有益活动，力争全面发展。 “梅花香自苦寒来”，只有现在付出艰辛和努力，才能实现人生的远大目标，换取今后的美好生活，希望你珍惜时间，锲而不舍，踏实认真，努力为实现自己的理想而奋斗。 时光匆匆，岁月流逝，转眼间你已长成翩翩少年，你已经是初一的学生了，在新的学期里，希望你能谨遵老师和家长的教诲，认真学习，踏踏实实做人，弥补自己的不足，我们没有太高的期望，只要你努力，就一定能做好，我们都相信你。 2. 家长怎样写孩子的作文评语 对于小孩子的作文主要以鼓励为主，当你发现他（她）的作文里有闪光的文段或句子时，要重点指出来，跟其说明写得好的地方，为什么写得好，要对他（她）进行鼓励。当然了，对他（她）写得不好的地方也要指出来，并加以指导与纠正。在对其纠正的时候要注意不要扼杀孩子的想像力，在对其有想像力的片段进行评定的时候，要加以表扬，以此促进拓展孩子进一步的发挥想像空间。 最后一点，也是比较重要的一点。绝对不要忽视孩子作文中的错别字，要特别指出来并要他（她）自已加以更正，这样能很好地使孩子更深刻地记住汉字。 3. 家长对孩子的评价怎样写一篇作文 从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，你是一个热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良的人.我们都很喜欢你，而且都对你很欣赏，尽管成绩不是很好，但在这个物流丰富的社会上，对品德是可取的，品德是重要的.这点我们很高兴.学会了孝敬长辈，关心和帮助他人；喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影；天赋的抽象思维、丰富的想象力及敏捷思考能力，使你的数学始终在班里遥遥领先.父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼！当你取得成功的时候，请在兴奋和庆祝的同时不要得意忘形，因为成功的前面会有新的任务和挑战在等着你；当你遭到挫折时，请你在痛苦和反思的同时不要放弃努力，或许在向前一步就是成功；当别人成功时，你不要感到失望，而应加倍努力，赶超他，攀上新的成功之巅.希望季后进一步培养学习的自主性和独立性.增强学习的责任感，刻苦用功，认真细致，在学业上有更大的进步，继续保持成绩，纠正不足，在做好自己功课的同时，完成好班里的非工作，对工作认真负责，不辜负老师的信任.加强体育锻炼，增强身体体质，积极参加一切有益活动，力争全面发展. “梅花香自苦寒来”，只有现在付出艰辛和努力，才能实现人生的远大目标，换取今后的美好生活，希望你珍惜时间，锲而不舍，踏实认真，努力为实现自己的理想而奋斗.时光匆匆，岁月流逝，转眼间你已长成翩翩少年，你已经是初一的学生了，在新的学期里，希望你能谨遵老师和家长的教诲，认真学习，踏踏实实做人，弥补自己的不足，我们没有太高的期望，只要你努力，就一定能做好，我们都相信你。 4. 对孩子的评价怎么写 01 印象 00分隔语句 礼貌 01礼貌 诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。 诚实、热情、有礼貌是你身上的优点。 从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子；从你积极肯学的学习态度上，我知道你是个有上进心的好学生。 从你对老师们毕恭毕敬的话语中，可以看出你是个有教养、懂礼貌的好孩子。 对师长有礼貌，能和同学们友好地相处。 你是个懂礼貌、明事理的孩子，虽然不爱言语，却有自己的见解。 02分隔语句 外貌、性格 03外貌、性格 从前那个办事拖沓的你不见了，现在的你好学、上进。 聪明活波，热情大方是你给老师留下的印象。 聪明漂亮的小伙子非常棒！ 刚一开学老师就认识了一个热心肠的女孩，那就是你。 积极上进是你最大的优点，相信你会成为班中优秀的一员。 可爱的小姑娘不仅漂亮而且还很聪明！ 老师非常喜欢你，因为你正直勇敢，聪明可爱。 那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵；那句句入耳的话语，表明你是个懂道理的孩子。 那天刚见到你就知道你一定是一个天真、可爱的女孩，果然在课上你积极举手发言，思维敏捷，课下你又能团结同学，积极参加各种活动。 你的内心与外表一样忠厚、热情。 你的性格可谓静中有动-文静而不失活泼，你的学习可谓动中有静-自觉而又稍欠主动。 你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干，明事理的好孩子；从你的学习成绩上可以看出你是个求学上进的好学生。 你是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌；在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。 你是一个很认真的人，你认真对待自己，认真对待别人，认真对待自己该做的事，一个学期来，你有了很大进步，就因为你认真，那么，就继续认真下去吧。 你是一个文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。 你是一个小小男子汉，活泼，好动，天真，可爱，让大家那么喜欢你。 你是一个性格开朗、活泼，十分爱笑的男孩，无论课上还是课下你总是笑着面对一切。 你是一个性格开朗、活泼，十分可爱的女孩，课上你专心听讲，积极回答问题，做题也很快，课下你认真完成作业。 你性格开朗、活泼，思维敏捷，无论什么课你总是高高的举起右手，洪亮的回答问题，显得那么自信。 胖胖的小脸上充满稚气，十分可爱。 善良懂事的男孩子，最让人欣赏，恰好你就是；开朗乐观的男孩子最若惹人喜爱，恰好你也是；热情懂事的男孩子最值得称赞，恰好还是你。 在全班同学中你显得格外懂事，总是用你那颗爱心去关心和帮助每一个有困难的人，时刻严格要求自己，给同学做出表率，更是你在同学 只要看到你那整日里高高兴兴、无忧无虑的样子，就会想到你一定是个活泼可爱、聪明伶俐的孩子。 做事踏实、认真，为人忠厚、老实，是你最突出的优点。 04分隔语句 学习 05学习 从这笔绢秀的小字就可以看出你是个踏实、文静的小姑娘。 对于学习你更是一丝不苟，作业本干干净净。 娟秀的小字，干净的卷面都说明确你是一个认真仔细的好孩子。 课上你积极举手发言，思维很敏捷，声音洪亮，课下你能团结同学，积极组织各种活动，是一个优秀的小干部。 课上你积极举手发言，作业干净又整齐，在生活中你又能尊敬师长，与大家和睦相处。 课上你能认真听讲，课下值日时你又总是抢着干这干那，勤劳的身影处处可见。 课上你认真听讲，课下你尊敬师长，团结同学，大家都喜欢和你在一起。 老师喜欢看你整齐的作业，喜欢你在课上高高举起的小手，喜欢你为班集体争光时兴奋的笑脸。 你的聪明真让老师和同学们佩服，再难的题你都能解答。 你的思维敏捷，做题又快又对，生活中你尊敬老师，团结同学，大家也喜欢和你在一起。 你的学习成绩优秀，让大家很佩服，不过更让大家佩服的是你还经常牺牲掉休息时间主动帮助学习有困难的同学。 你是个与众不同的孩子，很有个性，只要遇到问题你就会打破沙锅问到底非弄明白不可。 你是咱们班这个学期进步最大的孩子！ 一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。 一开学你就给老师和同学们留下了深刻的印象，作业你总是第一个交，难题你总是第一个解答出来，真是一个"小奇才"。 06分隔语句 班务 07班务 对于中队委的工作你更是认真负责，积极组织各种活动，是一个优秀的小干部。 老师很高兴有你这样一个学生，热爱班集体，爱劳动，读书月时主动拿白纸让大家出读书报，为班里做出了贡献。 你是个热心肠，班集体的事你时刻记在心上，拿螺丝钉、印卷子、为中队会找材料，你跑前跑后，没少费心。 在生活中你又能尊敬师长，与大家和睦相处，对于集体的利益更是时时放在心上，真让人感动。 08分隔语句 体育 09体育 老师至今还记得你在参加跳绳比赛时轻盈的身影，老师也知道这是你刻苦练习的结果！ 10分隔语句 特长 11特长 班会上出色的小主持人，语文课上独。

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我收集整理的未来的汽车四年级想象作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 未来的汽车四年级想象作文1 　　汽车慢慢融入我们的生活中，走进了千家万户。现在只要一出去，就随处可见，小区里、街道上…，汽车有许多品牌，如宝马、奥迪、法拉利等，但是没有一辆汽车是环保的，因为开汽车要用油，加满油以后再开，这些油就变成了气体，从汽车后面排出去了，就造成了空气污染，所以现在提倡人们骑自行车。 　　科技在慢慢地发展，相信汽车以后也会有新的改变，怎么能做到既环保又能让大家都开上汽车呢？我有一个建议： 　　汽车因为加油，所以会污染空气，当改进汽车的时候，我们可以把汽车改成太阳能型的，当天空上有太阳的时候，就用太阳充满它，可以用许多天，而且这样就不用担心污染环境的问题。 　　未来的汽车不仅改进油箱，还要改进性能，未来的汽车有三种性能，一、自己开。二、用语音开。三、自动开。用语音开时就是你用话语指挥车子，很轻松。第三种就更好了，只要按一个按钮，它就自动开了起来，这样就不用发生车祸了。 　　希望未来的汽车不但好开，而且可以环保，还可以安全的使用。 未来的汽车四年级想象作文2 　　时间过得真快呀，一转眼就到了三零零八年了，未来的汽车的功能可全了，想知道未来的汽车是什么样子的吗?今天我就来告诉你吧! 　　未来的汽车可以自动开车，也可以自己开车，汽车是用钢铁来做的吗?不!它是用一种天然材料做的，很坚固，刀枪不入，更不用说出车祸了。如果塞车了，你可以按一下方向盘中间的按钮，车外就自动地、快速地长出了一双洁白的翅膀，飞向天空，快速地前进。 　　可能你会问，要是想自动开车怎么办!嘿，这次只要把密码输入到方向盘旁边的GPS上，然后再把自己的手中按上去，扫描以后，再按一个大写字母Z和D就可以了。唉，要是有人晕车，怎么办?不用怕，汽车上的空气一样新鲜的。这种汽车还有下水的功能，只要你把汽车开到海边再按一个红色按钮，就可以了。 　　你又问起来了，要是没汽油怎么办?不用怕，这种汽车是吸收外面的空气就可以开车了。 　　一场梦结束了，虽然我知道这只是一场梦，可我觉得以后一定会有这种舒适的汽车。 未来的汽车四年级想象作文3 　　到了21世纪，将会有一种新型全自动汽车出现在地球上。自动汽车技术格外先进，是由我发明的陆海空三用新型汽车。 　　这种豪华的汽车是用21世纪新型Y-ADEC型发动机、高强度钢板、防弹玻璃、塑料和轻金属制成的。它的弹性极强，用铁锤在上面敲打，也不留一点痕迹。 　　这种汽车无人驾驶，它的司机是一台超级电脑，这台电脑控制着车内的一切系统。只要你往这种豪华小汽车里一坐，你就有一种奇特的感觉。车内是用21世纪特好的布做的，这种布非常的柔软，躺在上面格外舒适。车上装了隔音玻璃、空调、电视、录像机等。这些都是遥控的，如果你想看电视，随手按一下电钮，玻璃上就会立即出现图像，就像看戏一样逼真。 　　它的速度简直快得惊人，可以在一小时内绕地球一周。即使在坑坑洼洼的山路上，它也是那么平稳啊！安全性真得特别强。 　　如果你想自由自在地在天空飞行，只要按一下全自动起飞电钮，它就会自动起飞，自由翱翔。 　　如果你想到大海畅游，电钮一按，它就一下子就钻入水下，你就可以像坐潜水艇上一样在海洋中观赏着海底世界的奇妙景象。 　　虽然一切都是幻想出来的，但我相信，经过努力，这一切将不会是海市蜃楼。 未来的汽车四年级想象作文4 　　二十年后，将有一种新型的汽车出现在我们的生活中。这种汽车与众不同，它能在海上、陆地和天空中行驶，科学家们给它起名叫“海陆空”三栖车。下面就让大家见识一下这种汽车的厉害吧。 　　“海陆空”是由高科技的发动机、高强度钢板、防盗玻璃等高级材料组成的。它非常结实，即使用锤子捶打，也不会留下任何的痕迹。这种汽车不仅速度快得惊人，而且弹性很好，它能在坑坑洼洼的山路上平稳地通过。车上的座椅非常舒服，座椅旁边有一个按钮，只要你轻轻按下按钮，座椅就会变成一张温馨的床，你可以躺在里面安安稳稳地睡个好觉。 　　当你遇到堵车的时候，只要按下“空中飞行”按钮，“海陆空”就会变成一架小型直升机飞上天空，让你和空中的小鸟比赛飞翔；如果有一天你想去海上冒险，只要按下“海上游轮”按钮，“海陆空”就会立即变成一艘潜水艇，带你到海底去看海底发生的趣事。 　　“海陆空”的颜色是随着主人的心情来变换的。如果车主的心情很低落，车子就会变成鲜艳的红色；如果车主刚下班，很疲劳，车子就会变成清新、舒畅的绿色，使车主感觉自己仿佛置身于美丽的大草原上。 　　“海陆空”拥有最高科技的安全保护系统。它对障碍物有自动感应功能，只要前方三十米之内有障碍物，它就会发出警报，所以开车的人不用担心会撞车。还有就是防盗，“海陆空”只有拥有它的主人的指纹才能打开。 　　这就是未来的汽车——“海陆空”，我相信这种车在不久的将来肯定会出现。你是不是也很期待呢？ 未来的汽车四年级想象作文5 　　转眼间，20xx年到了，我成为了一名小有名气的发明家了，最近，我新发明了一个海陆两用的多功能汽车，现在就由我来给你们介绍一下吧。 　　这种汽车采用了全球最先进的发动机，不仅省油，而且排除的废气也很少。车窗使用了金刚石做成的玻璃，就是一个铁锤下去也不会有一点痕迹。轮胎采用了马来西亚的优质橡胶做成的，经过了严格测试，保证了使用的安全性和耐用性。车身采用了一种特殊的铝合金，以全速撞在一堵10厘米厚的墙上，车身也不会破，反而吧墙给撞出一个大洞。 　　在排气管道里面，有着许多过滤器，他会把废气进行转换过滤这样子排放出来的气就不会污染坏境了。 　　打开车门，当你坐进去的时候，会发现坐垫非常舒服，是因为坐垫里面的棉花是优质棉花，柔软度有保证，不像有些汽车，说坐垫是纯棉的，其实里面都是海绵。发现引擎，驾驶座旁边的只能电脑就会启动，上面有许多功能，比如；自动驾驶，而且可以为你做饭，录音机电视机等。 　　如果去往目的地的时候，要经过大海，车辆里面的氧气抽取器就会启动，防水装置也会跟着启动。当进海里面的时候，氧气抽取器就会把海水中的氧气抽取出来，经过过滤和净化就释放出来供主人呼吸。如果行程很久，主人可以打开电脑看电视，听广播。想睡觉的上，按下右下角的睡眠键，车垫就会自动折叠成一张床，上面有枕头，有被子，主人就可以睡在上面，到了目的地电脑就会提醒主人到达目的地了。 　　呀！我想的这个车不错吧！ 未来的`汽车四年级想象作文6 　　汽车给我们带来了方便，但是也会给我们带来危害，今天我来给大家介绍一下，我设计的未来的汽车。 　　它的形状是一辆巴士型的，材料是防水防火的，它不仅材料特别，作用也很强大。车顶上安装了一个气囊，万一不小心，一块石头掉下来，气囊就可以自动打开，接住石头，不会对汽车带来的危害。车两旁安装了一对机器手臂，它可以帮我们修理一些小机器，如果不用，它可以自己收缩起来的。车的表面很光滑，有些可以顺着光滑的表面滑下去。车前的挡风玻璃，是一种特殊材料做成的，可以承受子弹的攻击，车头底下有个红外线扫描仪，可以扫描到前方的障碍物，这样就不容易出现交通事故了，因为这个功能可以扫描出十米外的障碍物，如果在十米内，它会发出警报声，如果在三米内的话，它会紧急停车。 　　功能这么多，当然也要环保。我设计的汽车环保度非常高，连吸收的电量都是太阳能的热量转化成的，排出来的尾气，经过净化之后出来是新鲜空气。 　　环保很重要，当然安全更重要了，如果你遇到了交通事故，不慎掉进河水中，你可以按下防水功能按钮，它立刻会把汽车围上一层保护膜，然后会慢慢打开空气筒不断的充气，这样就可以游泳啦。 　　怎么样？我设计的汽车功能安全环保都很到位吧！我相信，现在可能没有，但是今后一定会有的。 未来的汽车四年级想象作文7 　　在空中能自由自在像小鸟一样飞行，在地上能像小甲虫一样小，在水中能像快活自在的小鱼。大家来猜一猜这是什么东西？不知道了吧！这就是20年后我发明的能用三种不同方法的小汽车。 　　未来的小汽车能用各种各样的方法来满足汽车的主人，如果汽车的主人累了，不想开车了，就可以在右边的屏幕上说出你想要去的地点，可以打字，还可以手写，这样汽车就能像小鸟一样自由自在地在空中飞行起来，直到目的地它才稳稳地降落下来。 　　如果你觉得无聊，还可以上网玩游戏，打开右边的屏幕上面有着三种功能，找到第二种就可以看到上网游戏了，可以直接和朋友说话，可以玩游戏，点击白色按钮，屏幕就自动下来了。 　　我发明的小汽车还可以在水中行驶，如果你想观看海上的美景，在左边的镜子旁边，有一个粉色的按钮，你按一下那个钮，你现在座的就不是小汽车了，而是汽车水艇，那个水艇能快也能慢。如果你看不清外面的景物时，你就按一下粉色左边的那个红钮，汽车水艇的上面就是蓝蓝的天空了，你还要对着屏幕说一声：“提高。”坐椅就会提到你想坐的位置，这样就可以观看到海边的美景了。 　　小汽车还可以变大变小，如果你要到停车站停车，但没有地方可以停，你可以找到一个位置，把汽车变小，这样汽车就能停进去了。你还可以先让汽车把你送到那个地方，然后让汽车自动停到你想停的那个地方，然后再变小。 　　这就是过20年以后我发明的小汽车，它可以让人类享受更便捷的生活。 未来的汽车四年级想象作文8 　　到了22世纪，将会有一种新型汽车。这就是我发明的海、陆、空三用新型汽车。 　　这种型号的汽车是超快发动机、超高强度钢块，防炮玻璃。它的材料极好，用钢锤猛打都打不出一点痕迹。 　　只要你往里面一坐就会有舒服的感觉。里面的座位都很软，跟躺在床上一样舒服；车里有隔音玻璃，帮人们消掉外界的声音；有空调，让人们冬热夏凉；有电视，录音机，让人们休息的时候看看、听听。这些都是远控的，假如你想看电视，就按一下按扭，屏幕上立即会出现画面。 　　这部车子是无人驾驶的，它的司机是一台超级电脑。可以自动调节车内一切系统。 　　假如你想往玩，就按一下开车的按扭，再输进你想往的地方，就可以了。它的速度很惊人，每秒可达到四公里之多。 　　假如你想腾飞，就按一下腾飞按扭，就行了。可以让你看一看自然风光，到世界各地往翱翔。 　　假如你想下海，没题目，按一下下海按扭，立即就下海。人们可以在海底看动物、珊瑚，让人们进一步了解大海。汽车就是潜得底下，也不会因水压而影响。 　　这就是我发明的新型汽车，不错吧？ 未来的汽车四年级想象作文9 　　大家好！现在我们正在20xx年的汽车展览馆。正在我们面前的就是全球最智能的汽车。你想知道这辆车的奥秘吗？想的话就认真听吧！ 　　这辆车是海陆空三用的，它车型是流线型，在陆地上时，它的轮胎就变成一个圆形磁铁，在不同等级的磁铁公路上磁悬浮行驶。它还是敞篷车哟！在天空飞行时，它会自动长出“机翼”，轮胎会自动收起来。顶上会伸出车篷，避免气流过猛将车上抬。在海上的时候，它的后轮胎会自动变成螺旋桨，车子前轮自动收起。不管是在大海上、公路上，还是空中，这辆车都能为您提供一个舒适状态。 　　车子的内部没有方向盘，也没有挂车档，只在座位前有一个电子大屏幕。这个大屏幕，它是用于寻找你要去的地方和车子状态的。要想找到你要去的地方，你只须对这个智能屏幕发号施令即可。这辆车不仅能快速找到目的地，还能自动驾驶，这就是为什么没有方向盘和挂档器的原因。 　　这辆车驾驶技术十分高超。当车与车之间相差十米时，它就会自动转弯。即使撞到了车，车子的防护功能也能保护好车子。 　　这辆车的燃料是什么呢？是空气，空气会通过车上用肉眼看不到的气孔传送给车子，这样既环保又节能。 　　想进入车子，很简单。车子的后视镜也起到了识别面目的作用，主人在后视镜上照一下，就能打开车门。 　　在车的后视镜旁边有一个按钮。按一下，车子就会变成手掌大，再按一下，它又变回原样，这样非常便于携带。 　　怎么样？有没有被这款超级多功能智能车吸引呢？ 未来的汽车四年级想象作文10 　　妈妈给我买了一本关于未来的书，我每天都看得入迷，这天晚上，看到未来的汽车这一章，我迷迷糊糊睡着了。 　　我梦到我到了一百年后，发现我成了一位科学家。这时，我制造了一辆汽车，汽车的外部颜色是蓝色的，车子后备箱上有一个按钮，你只要一按它，车子上方就会出现一把大伞，这样就不怕车被雨淋到了。 　　这辆车可以在堵车时使用飞行装置，外部两侧就会出现一对翅膀，从而飞过人群，再也不用因为堵车而消耗时间了。 　　它的驾驶座位旁边有一个屏幕，里面有一张地图，你只要手指点到一个地方，它就能自动驾驶。假如你想到北京，就点一下地图上北京的所在位置，他就能自己驾驶，而主人就可以好好睡一觉了。如果到达地点后，车内还会出现一个大约一分米高的小型机器人出来提醒你:主人，到达目的地了,快起来吧…… 　　假如在行驶过程中突然出现条河挡住你的去路，汽车就会自动识别，底盘出现一个弹簧，把汽车弹到对面，还可以变成潜艇游过去呢…… 　　看看自己发明的车，我不禁笑出声来这时感到地动山摇，听到:“刘维！刘维！太阳都已经晒到屁股了，别睡了。”原来是场美梦，我的梦就此被打断，我回想着这个梦说:如果真有这种汽车该多好啊！” 未来的汽车四年级想象作文11 　　十五年后的我发明了一种车，这种车的名子叫多功能车，下面我详细的介绍它的功能。 　　这种车和正常的车的大小一模一样，别看它跟普通车一样，但它用的燃料不是汽油，而是用垃圾，而且排出来的气体还不污染环境。多功能车的车头有一个微型的摄像头，如果微型的摄像头认为你是“陌生人”，门是不会自动开的。车里面有一个微型的电脑，如果你要是想把车变成一架小飞机，只要跟电脑说一声，车立刻就会变成一架小飞机；如果你想要在水上玩，你再跟电脑说一声，电脑就会把车变成小船；如果你要是想下水底游玩，你再跟电脑说一声，车就会变成小潜水艇。假如有人想偷车的话，他连门都找不着，因为当车门关上时，封闭特别严，看不出车门。即使小偷进了车里，他也开不走，而主人通过微型电脑能知道偷车人长什么样？通过搜索能知道他叫什么名？如果他要是想逃跑的话，车的两旁就会伸出两只手，抓住他，直到警察来，这两只手才能松开。 哈哈哈，这车太棒了！我要驾驶着它出去玩！ 　　突然我醒了，原来是一场梦啊！我长大了一定要发明这种车！ 　　教师评语：小作者想象力非常强，本篇作文结构合理，语句通顺，表达清楚。为我们展示出了一辆超现代化的好车。 未来的汽车四年级想象作文12 　　一身反射出幽蓝的光，一身光滑的流线型设计，扁平得像只盘子，只有中间隆起，玻璃散放着光芒，没有轮子，但是底下有许多小球……你问我这是什么，我自豪地告诉你，这是我脑海中的未来的汽车。 　　这汽车的速度可快啦，就在你看完前面的“快”字时，它已行驶了3000米了，当然，这还不是最高速度了。问题在于，如此快的速度遇到堵车也毫无用武之地，这时，车底下的小球就派上了用场，平时，这小球可以当轮子滚，比现今用的车轮子灵便。堵了车，它就散发出一种磁力，与地球磁场相排斥，车子散发出磁力就使它离开地面和堵车的诸位喽！ 　　这汽车还能当船使，可必须借助蒸汽，汽车接触到水后会施放出一种油，油浮于水，汽车浮于油上，因为这种油接触水，会产生强烈的蒸汽，蒸汽驱动推力桨，产生反作用力，使汽车行驶于水上，油挥发完了，汽车也靠岸了。 　　这汽车这么大，速度这么快，不会撞车吗？当然会，但车不会坏，为什么呢？因为汽车表面除了幽蓝的电波电池板光能以外，还用铝镁镍合金制作了记忆金属外壳，一遇到撞车、刮擦之类的事故，金属可以变形，以抵消冲撞带来的力量，降低司乘人员的损伤。 　　上述的所有的神奇的力量，都归功于一种新奇的清洁能源：太阳能！太阳能电波电池板收集光束，储存成电量或转化成更利于保存的氢气，每当阴雨或深夜氢气就能燃烧转化成汽车的能量了！ 　　这种汽车现今固然不能出现，但我相信，不远的将来，它将行驶在全国的大街小巷！ 未来的汽车四年级想象作文13 　　在我的心目中，总有一颗耀眼的星星，这颗星星就是我长大后要设计一款多功能的汽车，以下就是它的“真容”。 　　我先介绍一下这辆车的性能吧。当然，我不会只介绍这车会海陆空三栖呀什么的，因为那样就out了。我设计的车有两种，一种是用坚不可摧的宇宙钛合金做的，它坚硬无比，就算是上刀山下火海也“义不容辞”；另一种是用柔软的活性pp成分做的，捏起软绵绵的，像海绵一样。可是，它的性能却是超强的，它能大大缓解冲击力或把冲击力分散出去。 　　我设计的汽车“做用”可大了。对了，你一定会以为我把“作用”的“作”写错了，其实呀，我是故意写错的。我设计的汽车由于材质特殊、结构复杂，所以生产起来既费时又费力，不过你放心，因为到了那时，会有很多的机器人为我们服务，这样你就不用担心劳动的问题了。 　　更酷的就是，我设计的汽车将会是孩子们最喜欢的，因为它可以像变形金刚一样随时来个超级变变变！像变个蜜蜂、蚊子都不在话下。 　　最后，我想提醒大家的是，无论社会如何变化，都要多多锻炼身体，不要过分依赖我设计的汽车哦！ 未来的汽车四年级想象作文14 　　在神奇的未来世界，汽车将成为人们生活的好伙伴。 　　那时的汽车根本不用车主驾驶，车主上车后只要在GPS自动导航上输上目的地的名称，汽车就会自己开动，以每秒800公里的时速向目的地的方向驶去，只需1分钟的时间就到达目的地了，并且绝对安全，不会发生任何交通事故。 　　假如在路上碰到了堵车，你想等一会儿，就按一下停止按钮，车就能停下来。这时你可以在车上看书、和迷你机器人下棋、上网。如果你想快点通过这一段路，就按一下飞行按钮就可以了，车就会伸出两个机翼从地上腾空而起，飞上蓝蓝的天空。 　　如果在深夜里有盗车贼想偷你的汽车时，自动报警系统就会响起来，通知主人，同时伸出两个机械手抓住盗车贼，不让他跑掉，还会通知警察，除非车主说放开，机械手才会松开。 　　如果你问：“这种车耗油吗？”我就告诉你把：“这种车是太阳能的，不耗油的，只要在一定的时间把它从车库开出来，让它晒晒太阳就可以了。” 　　这就是未来的汽车，一种神奇的东西。 未来的汽车四年级想象作文15 　　20xx年，我33岁，在美国哈佛大学工作，已成就了一番事业。20xx年5月30日，我迫不及待地想要回家看看，看看家乡的科技发展，也向家乡汇报一下自己的成绩。我从口袋里掏出宇宙飞船，扔向空中，只听“轰”的一声，飞船一下子就有二十层楼那么高，我登上飞船，进入虫洞，一秒钟后，我就已经站在了家乡的土地了。 　　回到了家，我见到了爸妈那熟悉的面孔。我环视了客厅，只见液晶电视浮在空中，正在播新闻。爸妈准备带我出去逛几圈，于是我们进入专用车隧道，进入车内，爸爸介绍说：“车隧道，家家都有，这样才能节省空间。”这时，有个声音飘了过来：“自动驾驶模式启动完成，一级戒备模式启动完成，视频监视监听模式启动完成！”我吓了一跳，妈妈说：“这是国际ups安全组织要求的，因为现在科技发达，犯罪组织就很多。”我望着车窗玻璃，问：“这车安全吗？”“那当然！”爸爸说：“我们这车安全得很！车身由轻便的稀有金属钛物质和宇宙发现者2号发现的顶尖宇宙稀有金属制造，而车身的上下左右都有重型机枪sub加特林坚守，最厉害的还是玻璃，别看它薄，最外层玻璃由宇宙稀有金属b合成，中间由三种玻璃合在一起，是消音玻璃、抗撞玻璃和来丝网防盗玻璃，最里层是防辐射特制玻璃。”爸爸说着，我惊呆了，半天没一点反应。突然，我想到应该把这项技术带给全世界，让所有人都能体验这种先进技术！。 　　这就是我们家乡未来的汽车，神奇吧！

1. 写作文时的用语注意什么 如果，假如你干错了事，用父亲严厉的说。假如父亲在教你做人的道理，用严肃 省略号后面什么都不加 的：红色的叶子，小明的鞋……“的”后面加名词，如果是缩句，保留“的”的后面。 得：跑得快，跳得高，看得远……“得”后面是形容词，缩句也保留后面。如小明跑得真快 小明真快 地：欢快地说……后面加动词，缩句保留后面的 这样你应该懂了吧，（*^__^*） 嘻嘻 2. 点评口述作文的用语 我是一棵小草。我没有色彩斑澜的衣服，也没有五颜六色的帽子。但四季姑娘会在不同的季节为我换上不同色调的衣裳，比如秋天的时候，秋姑娘就会为我披上金黄的衣裳。而我最喜欢春姑娘为我穿上的绿衣裳，绿油油的衣服让我显得格外挺拔、精神。 我身边有好多要好的朋友：小花、小草等，我们每天在一起说说笑笑，一起玩游戏，一起成长，我们每天都很快乐。 但是，好景不长，渐渐地有人在我们身上跑来跑去，许多人在草地上打打闹闹。每天 我们都忍着疼痛，凄惨地生活着。不几天，小花弯下了腰，小草倒在了地上，再也起不来了。我也受了重伤，弯着腰，跟其它伙伴一样，再也无法精神起来，再也不能回到以前快乐的时光。我每天弯着腰，眼睁睁地看着朋友们倒下，看着他们悲痛的表情，我也会默默地流下眼泪……我憎恨人们的残忍行为，用我们失去朋友的悲痛来换取他们的愉快心情！ 过了几个月，我看到常常注意我们的一个小女孩，她见人们残忍地对待花草，也会露出伤心的表情。有一天，小女孩看着看着，突然跑了，过了不久，她又跑了回来，在草地的周围插上了一个木牌，木牌上写着“请爱护花草！”五个字。我感动得流下了眼泪…… 后来，踏践草地的人逐渐少了，人们三三两两地在草地旁散步，欣赏美景。最后，已经没有人们伤害我们了，我的脸上又恢复了笑容，我和伙伴们又可以开开心心地度过每一天了。我没有忘记小女陔的恩情，我每天都在心里衷心祝福她，祝福每一位善良的人…… 3. 评价作文的用语 给你写作文评语的方法作文评语既有评价功能，又有导向作用。 精妙的评语，往往能唤起学生的写作兴趣，点燃学生的写作热情，激活学生的创造思维。 因此，教师在评改学生作文时，一定要用心写作文评语，使作文评语具有六“性”。 一、准确性 老师在评价学生的作文时要遵循小学生各年段的年龄特点和认识事物规律，要做到正确、客观，不要随意拔高要求，更不要求全责备。评语要写得具体明确，要抓住学生习作中的主要问题进行点评，给学生指明方向， 使学生有所警醒和收获。 比如教师发现学生的习作行文多有不通时，就不能光写个“语句不通”了事，而应具体指出语病的根源，属于何种毛病，应如何避免等，像再世华佗一样，开出“对症良方”来。 二、情感性 教师写作文评语要以情去感染人，要以己心去发现他心。 可落笔直呼其名，还可多情地加上个“小”字，敞开自己心扉，似家常絮语，像亲朋叙旧，字字句句轻扣学生的心弦。这样，学生阅读了老师深情的评语后，感受到老师是用心在关注他，用情在欣赏他，用爱在发现他，不仅能缩短师生之间的心理距离，还会使师生的关系变得和谐融洽，大大提高学生对评语的阅读兴趣。 4. 关于语文的“专用术语” 语音 音高 音强 音长 音质 乐音 噪音 音色 音品 音标 音素 音位 元音 母音 辅音 喉音 塞音 声母 韵母 儿韵 声调 语调 四声 阴平 阳平 上声 去声 轻声 拼音 文字 汉字 六书 象形 互训 指事 会意 形声 转注 假借 刻文 契文 卜辞 殷墟 金文 大篆 小篆 秦篆 隶书 楷书 真书 正书 草书 章草 狂草 行书 笔顺 偏旁 意符 义符 形旁 声旁 行款 白字 词根 词素 词缀 前缀 词头 后缀 词尾 词义 转义 语素 词类 实词 名词 动词 数词 量词 代词 虚词 副词 介词 连词 助词 叹词 词序 短语 熟语 成语 格言 谚语 口语 文言 白话 句子 主语 调语 宾语 定语 状语 补语 单句 复句 分句 修辞 比喻 明喻 暗喻 猎喻 借代 比拟 夸张 对比 对偶 排比 反复 反语 引用 设问 反问 顶针 回文 双关 警句 主题 标题 结构 线索 明线 暗线 层次 段落 情节 开头 发展 *** 结尾 序幕 叙事 尾声 细节 过渡 照应 叙述 顺叙 倒叙 插叙 补叙 平叙 点题 伏笔 伏线 句号 逗号 顿号 分号 冒号 问号 叹号 引号 括号 实词 阅读 朗读 朗诵 默读 速读 浏览 选读 泛读 精读 摘读 背诵 论点 论据 论证 立论 驳论 归纳 论证 改写 仿写 扩写 续写 书信 破读 本义 敬称 谦称 兼词 数词 虚词 句读 断句 翻译 子音 子句 方言 介音 介字 牙音 五音 反切 古文 古音 文字 文学 引喻 母语 汉语 四呼 对照 对喻 本音 用词 代字 代语 句式 句型 句法 正句 字母 字调 异读 团音 全清 全浊 次韵 仿词 言语 泛音 纯音 声韵 词干 词汇 词法 词性 词组 系词 拟人 拟物 层递 实词 表语 转词 拈连 衬托 顶真 语言 语气 语序 语系 语法 语段 语病 音节 音变 音韵 复述 浊音 注音 映衬 注释 注解 重音 重续 拼写 标号 笔画 部首 借喻 清音 隐喻 移就 联珠 韵头 韵尾 韵腹 错字 鼻音 蝉联 熟语 颤音 平仄 课题 寓言 律诗 散文 文体 高元音 低元音 前元音 央元音 后元音 双唇音 唇齿音 舌面音 塞擦音 单韵母 复韵母 鼻韵母 儿化韵 高平调 高升调 降升调 全降调 古文字 甲骨文 独体字 象意字 象声字 谐音字 钟鼎文 今文字 方块字 正体字 错别字 异体字 繁体字 简体字 简化字 古今字 正字法 虚词素 单音词 复音调 单纯词 合成词 复合词 单义词 多义词 基本义 比喻义 引申义 同义词 等义词 近义词 反义词 褒义词 贬义词 中性词 形容词 数量词 拟声词 习惯语 歇后语 惯用语 音译词 大众语 口头语 书面语 普通话 连动式 兼语式 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 主谓句 完全句 省略句 是字句 把字句 被字句 连动句 兼语句 倒装句 现存句 连贯式 并列式 递进式 总分式 顺接式 逆接式 推论式 接说式 省略号 破折号 连接号 书名号 间隔号 着重号 专名号 记叙文 说明文 议论文 归谬法 读后感 文言文 单音词 古今字 通假字 引申义 判断句 倒装句 省略句 联绵词 阅读选 填空题 连接题 排列题 问答题 论述题 标记题 表格题 概括题 解说题 调示题 改错题 入声韵 方位词 双引号 双宾语 文字学 中元音 无主句 无谓句 氏族语 半齿音 主动句 古语词 世界语 外来词 外来语 处所词 目的语 包孕句 共同语 同上词 动量词 词根语 连字符 时间词 助动词 删节号 间隔号 呼读音 齿头音 单引号 物量词 语气词 标准语 准宾语 叙述句 修饰语 修辞格 被动句 基础语 副名词 描写句 媒介语 象声词 零声母 新四声 感叹号 半高元音 半低元音 舌面元音 舌尖元音 舌尖前音 舌间中音 舌间后音 舌面前音 舌面中音 舌面后音 表形文字 表意文字 表声文字 左形右声 右形左声 上形下声 下形上声 内形外声 外形内声 先横后竖 先撇后捺 先左后右 先上后下 先外后内 汉字改革 基本词汇 一般词汇 词义扩大 词义缩小 词义转移 名词短语 并列关系 偏证关系 复指短语 动词短语 连动短语 兼语短语 主谓短语 介宾短语 固定短语 方言词语 外来词语 专用词语 复杂谓语 非主谓句 特殊句式 关联词语 联合复句 并列复句 递进复句 承接复句 选择复句 偏正复句 转折复句 假设复句 因果复句 条件复句 目的复句 并列句群 递进句群 因果句群 选择句群 承接句群 转折句群 假设句群 条件句群 总分句群 夹叙夹议 阅读记忆 阅读速度 阅读能力 阅读技能 偷换概念 转移论题 事实论证 事理论证 排列论证 递进论证 正反论证 比较论证 因果论证 引申论证 比喻论证 类比论证 看图作文 观察日记 整理成文 文章修改 第一人称 第二人称 第三人称 词义扩大 词义缩小 词义转移 一词多义 偏义复词 转义复词 联合复词 词类活用 判断句式 宾语前置 定语后置 主谓倒置 人称代词 及物动词 方位结构 无定代词 无声辅音 介词结构 半开元音 半闭元音 汉语拼音 主从复句 主谓词组 主谓结构 主谓谓语 主语部分 句子成分 句子形式 动宾词组 动宾结构 后补词组 后补结构 同位词组 合成谓语 关系宾语 存现宾语 多重复句 沙龙语言 声调符号 词义交叉 时间副词 否定副词 进层连词 补充结构 连动词组 连动结构 国际音标 注音符号 使动用法 表音文字 表态副词 范围副词 转折连词 固定词组 的字结构 所字结构 者字结构 受事宾语 复合元音 复合韵母 语气助词 语言描写 语言艺术 语法形式 拼音字母 图画文字 按词连写 指示代词 结构助词 施事宾语 标点符号 能愿动词 兼语词组 兼语结构 紧缩复句 假设连词 偏正词组 偏正结构 谓语部分 谓语前置 隔音符号 趋向动词 程度副词 谦敬副词 联合词组 简化汉字 意动用法 数量词组 数词词组 鼻化文字 疑问代词 整体认读 辨析同义词 形容词短。 5. 散文中常用的术语 散文中其实没有什么术语的，所以一向被称为形散 ------自己归纳 一点拙见 希望能帮助到你 希望被采纳-------------- 1 开篇点题，看清题目的要求，围绕它给你的关键词。 比如“**”，题目自拟也要围绕这个关键处拟题 然后文章开篇就围绕题目，结尾也是收尾呼应，点题。 2 形散神不散 你要有自己的主题，也就是说你写这篇文章主要是为了说明一个什么观点或者思想。然后你就可以多方面展开，这就是所谓的散。而这些多方面洋洋洒洒的字又都要来支撑你的主要感情和观点想法，这就是神。 3 总得来说就是你要拟一个不偏离材料的题目。开篇要表达出你的思想情感，并且穿插于行文，为神。 中间围绕思想。 结尾最好收尾呼应且点题。 4 其实不管是古代还是现代，文章的起承转合都非常重要。 起，从平常之事起笔 承，讲事啊物啊具象描写。 转，抒发自己的情感 合，回归平凡之处。 5其实不用过于拘泥于格式。散文的魅力在于行文流畅，又有中心思想 希望被采纳！ 6. 语文的专用术语解释 对比 把两种不同的事物或者同一事物的两个不同方面并举出来相对比较的修辞方式。 也是一种写作手法。如：“有缺点的战士终竟的战士，完善的苍蝇也终竟不过是苍蝇。” 衬托 用类似或相反的事物来陪衬主要的事物，使主要的事物鲜明的显现出来。 正衬：用相似或相关的事物作陪衬。 如“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，……苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一点儿活气。我的心禁不住悲凉起来了。” （景物衬心情） 反衬：用相反或相异的事物作陪衬。 反复 根据表达需要，有意使同一词语或句子一再出现。 方式有两种：连续反复；间隔反复。 类比 论证法。 指引用与所论证的对象具有同类性质、作用的另一对象，在两相比较中，取得揭示所论对象某一实质性特征，以使论证得以成立的方法。如《在马克思墓前的讲话》“正象达尔文发现了有机界的发展规律……”，即以达尔文的历史性贡献做比较，来揭示马克思的理论业绩在人类文明史中极崇高、极显著的地位。 想象 一种特殊的心理活动能力。指在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新形象的过程。 象征 在文学作品中，通过某一特定的具体形象，以表现与之相似或相近的概念、思想和感情的表现手法。 意境 文学作品所描绘的生活图景和表现的强烈、真挚的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。 包括真景和真情两种因素。 典型 即“典型人物”“典型形象”“典型性格”，文艺作品中具有鲜明、独特个性，又能深刻反映社会本质的某些方面的人物形象。 艺术手法 文学创作中用语言塑造艺术形象，反映生活所采用的表现方法，又叫表现手法。如描写、叙述、虚构、夸张、渲染等。 联想 这是在审美感受中的一种常见的心理活动现象。所谓见景生情，就是曾引起过感情反映的事物，在类似条件的 *** 下，而使感受者回忆起的生活经验和思想感情。 接近联想：甲乙两事物在空间和时间上的接近，在日常生活经验中经常联系在一起，形成巩固的条件反射，由甲联想到乙，而引起一定情绪的反映。 类比联想：从一件事物的感受引起和该事物在性质或形态上相似的事物的联想。 对比联想：是一种由某一事物的感受引起和它特点相反的事物的联想，如对形象的反衬。 题材 文学作品的内容要素之一。 即作品中具体描写的、体现主题思想的一定社会历史的生活事件或生活现象。 素材 指文学作品的原始材料，加工取舍用于创作时成为题材。 体裁 又称样式，是指文学作品的具体形式，如神话、史诗、寓言、小说、戏剧等。 剪裁 指对已认定的材料进行删纷去冗的加工过程。 构思 指作者在孕育过程中所进行的思维活动。是作者由感受到思索、由思索到形成文学形象的整个酝酿过程。 表达方式 指人们进行语文表述的各种具体形式，常用的有记叙、描写、说明、议论、抒情。 插叙（追叙、补叙） 指因某种表达上的需要，有意将原顺叙进程暂时中止下来，插入一段发生在以前的若干情况，然后又回到原顺叙进程上的写法。 补叙 指主要事件或某一重点情节叙述过后，将原顺叙进程暂时终止，对前面的事件或情节的有关情况进行补充性叙述的写法。 平叙 又叫分叙，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事，通常是选叙一件，再叙一件。 它的作用在于使文章线索清楚。 伏笔 文学创造的一种表现手法。 指作者在叙述、描写过程中，对将要出现的人物事物预先作出揭示或暗示，以求前后呼应。 逻辑顺序 按事物、事理的内在逻辑关系成文。 如因果、总分、层递、主次、并列等。 白描 运用最简练的文字，描写人与物的特征，不靠背景的映衬和气氛的烘托，而以描写对象自身的特征的准确显现，达到逼真和传神的艺术境界。 衬托 运用两个以上事物之间的相近或相反的条件，以其中某事物为辅，从而突出主要事物的艺术手法。 正面衬托：“正衬”，取事物相近点进行衬托。 反面衬托：“反衬”，取事物相反点进行衬托。 渲染 对环境、景物或人物的行为、心理作多方面的描写、形容或烘托，以突出事物的本质，增强艺术效果。 烘托 对对象周围的事物作点染描绘，使这一对象更鲜明突出。 艺术技巧 作家、艺术家艺术的认识并表现生活的才能。 包括运用各种艺术手段、艺术手法的技能，但主要是认识生活、发现问题、发掘本质以及概括生活、创造人物的本领。 实写、虚写 写眼前的、现实中的为实写，否则是虚写。 立意 确定文章的中心思想或指文章的中心思想。 创作方法 即艺术方法，如古典主义、自然主义、象征主义、表现主义、现实主义、浪漫主义等。 抒情方法 间接抒情：借景抒情、缘情写景、情景交融。 直接抒情：即直抒胸臆。 议论文结构 四种：并列式、对照式、层进式、总分式。 描写对象 人物描写、环境描写、场面描写、细节描写。