人物描写作文255字

1. 关于人物描写的作文50字 在我所居住的小区里，有一位普通的送奶工，他是一位四十多岁的伯伯。 那位伯伯的皮肤黝黑黝黑的，一看就知道是长年在外风吹日晒的结果；在他那国字形的脸上，有一双不大却炯炯有神的眼睛。 我们楼洞有三家订户，两家在五楼，一家在六楼。六楼那家订户也就是我们家。 六层楼，这上上下下一趟，不拿东西就已经把人累得够呛了，不要说送奶工还拿着那么多的牛奶瓶了。何况那牛奶瓶又圆又滑，一不小心就要摔坏几瓶，一般的人一看这情况，就直接放在楼下。这位伯伯可不这样，每天下午六点他总是准时将牛奶送到订户家门口，再敲敲门，喊一声“牛奶来了！” 冬天来了，天越来越冷，不管刮风还是下雪，每天下午六点，楼道里总会响起那熟悉的脚步声和洪亮的叫门声“牛奶来了！” 在一个寒风呼啸的傍晚，这位伯伯又来送奶，我接过牛奶瓶时，发现他的手都已经被无情的风给吹裂了，皮肤好象老松树的皮，皱皱巴巴的。我很奇怪，为什么不带上手套呢？是没有钱买手套还是太忙没时间买手套？要不然我送给他一双好了。第二天，他又来送牛奶时，我终于忍不住问了他，他亲切地说“你看，这瓶子外有一层水珠，戴上手套，瓶子就容易滑掉的。”哦，是这样啊！我心里感叹道：这位送牛奶的伯伯为了不摔坏奶瓶，竟然在大冬天里 *** 着双手，真是让人敬佩呀！妈妈说这是一种敬业精神，值得我们每个人学习。 送牛奶的伯伯，你是我最敬佩的人 2. 求50字的人物描写,谢谢 1、只有二十个月的乔治特，是三个孩子中最小的一个，五月里她还在吃奶，现在她把小脑袋抬起，坐在摇篮里，望着自己的脚，开始咿咿呀呀地说起话来。 一线晨光落在她的摇篮上，很难说得出到底最像玫瑰色的是乔治特的脚呢，还是清晨的阳光。 2、妹妹刚生下来时，样子真难看：塌鼻梁，肿眼泡，整天闭着眼睛睡觉。 圆圆的脑袋上，长着毛茸茸的头发，小脸儿通红通红的，一点没有她现在这么好看。 3、我的弟弟小国，长得挺逗：圆圆的脑袋，脑门上留着巴掌大的一块头发，长着两只招风耳，见人就咧着嘴笑。 实际上，他是心里坏。他刚刚会玩，就跟我着对，我拿啥，他要啥，奶奶给我做的纸老虎、胖娃娃，他抓过去就玩，我摸都摸不到。 我要写字，他就夺铅笔；我吃馒头，他连鸡蛋都不吃了，也要吃馒头…… 4、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。 她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。 5、她大概叫琅琅，穿一件红底白点小罩衣，凸额头，塌鼻梁，一头顶柔软的卷发，总是不声不响，像个沉静的小哲学家。 6、乌黑油亮的头发，红红的小脸蛋，两只小眼睛像小猫那样睁着，伸直了他胖胖的手臂，手臂上还有五个小窝窝。 7、何满子四岁，剃个光葫芦，天灵盖上留着个木梳背儿，一交立夏就光 *** ，晒得全身上下就像刚从烟囱里爬出来一样。 8、这小家伙，才五岁，长得特别惹人喜欢。大脑门，高鼻子，一双跟他妈妈一样漂亮的黑眼睛。 他整天跟在爷爷身后转，给爷爷传话，取东西，送报纸。别人说他是爷爷的“警卫员”。 9、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。 她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。 10、梁好是我四姨的独生女儿，今年快四岁了。 我第一次见到她的时侯，觉得这个名字很有趣，就逗着她问：“‘梁好"，你为什么不叫优秀呀？”她一听，就扬起那胖乎乎、 *** 嫩的小手，噘着嘴，瞪着眼，装出历害的样子对我说：“我打你！”大家看着她那怒气冲冲的滑稽样，都忍不住哈哈大笑起来。梁好长得很招人爱。 稀稀拉拉几绺黄头发，随意贴在她那高高的脑门上。天热时梳成辫子，活像两根炮竹捻儿。 深深的眼窝，长长的睫毛，一对很神气的水汪汪的大眼睛，一笑起来眯成缝，一发脾气瞪得像小圆球。 11、你看过日本动画片《聪明的一休》吗？我家也有个“一休”呢！那就是我四岁的表弟应驰，他那又光又大的脑袋上，一根头发也没有。 白里透红的小脸蛋上嵌着一双忽闪忽闪的大眼睛，像白水银里养着两丸黑水银，透着那股机灵劲儿，就甭提了。他那模样多招人喜爱！ 12、宋老师见她睡得时间太长，想弄醒她，就用手捏捏她的鼻子。 这下可把她弄火了。只见她脸涨得通红，眉毛皱紧，想哭，但又没哭，只是把头颈一伸一缩的，过了不多久，又呼呼大睡了。 13、弟弟从幼儿园回家后，闷得够呛，趁奶奶在厨房做晚饭，他蹑手蹑脚地溜出屋。路过厨房时，他更加放慢了脚步，用脚尖踮着地，蹿出门去。 一出家门，就像个出笼的小鸟跑着，唱着，真快活。弟弟不知往哪儿跑好，他一会儿拿根小木棍指挥蚂蚁“列队出操”；一会儿爬到工地的钢筋架上“探险”。 乐得他拍着手直叫好。 14、邻居家有个七岁的小男孩叫宝宝。 宝宝十分胖，脸上的肉把眼睛都挤成三角形了，可他还拼命吃。这不，他正在吮一支棒冰，弄得满地都是冰水。 15、甜甜胖乎乎，大约三岁左右。白里透红的小脸蛋圆圆的。 大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调发地垂下来，盖在他那宽宽的额头上方。那两道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一双水灵灵的眼睛。 啊，多么活泼的眼睛，好像会说话似的，还流露出一丝调皮的神色哩！那美丽的眼睛下面有一个微微上翘的小鼻子，还有两片红红的小嘴唇。身上还围着一块小围兜，围兜上锈着一朵盛开的牡丹花。 肉墩墩的小手抱着一块绿皮红瓤的西瓜。 16、我有一个妹妹，今年一岁。 她很活泼，也很可爱。每次，人家问她眼睛在哪里，她就把眼睛眯得很小；问她鼻子在哪里，她就把鼻子摸一摸；问她嘴巴在哪里，她就把舌头伸出来，非常好笑。 17、小平今年刚三岁，个儿不高，胖乎乎的，很讨人喜欢。别看他人不大，倒是早早地戴上了一副眼镜。 不管是跟你说话还是玩儿，他的手总是不时地向上推推眼镜，上幼儿园的孩子就戴眼镜了，真像个小大人。 18、我的表弟帆帆，今年五岁。 因为属狗，全家人都管他叫“狗子”。他长得又瘦又小，大脑袋像个葫芦瓢，一天到晚总是晃来晃去的，像是在思考什么问题。 19、我有一个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。 平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴翘得老高老高，这时大家都打趣地说：“真可以挂上两只油瓶呢！” 20、这时，我看见爸爸身后还有一个。 3. 写人的作文50字 我的妈妈我的妈妈长着一双大大的眼睛，樱桃小嘴长长的头发美丽极了。 我的妈妈是世界上最好的最伟大的母亲。因为，有一次我生病了，最近的一家医院倒闭了是妈妈背着我到几十里以外的一家医院。 结果我倒没有什么事倒把妈妈累倒了。在这件事上我感到很内疚，因为妈妈因为我累到了。 在这里我要说；妈妈我爱你。给老师的一封信敬爱的老师您好，谢谢您这几年来对我的照顾和关心，如今我就要转学了，但是，我还有许许多多的话没有对您说，可是，没有机会了，我也只能在这里对您说了，不过我也不知道您能不能看到我给您写的这封信。 老师我想对说：老师您辛苦了，因为您天天早出晚归，从不怕苦也不怕累，天天要给我们改作业，有时候，作业多的时候，您都忙不过来了，但是您还是坚持一边给我们改作业，一边给我们上课。我记得有一次，您累的病倒了，过了好几天您才来给我们上课，老师，您知道吗？您病倒的这几天， 我们天天都很挂念您什么时候来给我们上课，好了，老师这次就不多说了，下次有机会在和您说了。 4. 搞一段50字左右的人物描写（神态、动作、心理） 林山水甲天下，不错的.清秀的山，荡漾水，确实是天下少有.此刻，我正坐在船上，伴着座座山向后移动，随着清风的扑面，水波的荡漾，向前缓缓的前进.河的两边都是山，有的高大，有的险峻，有的陡峭，有的平缓.这些山，虽没有华山之凶险，没有金乌山之清秀，但却独有一股说不出的美的感觉.或许是因为四周全是山的关系吧.山山相靠，虽紧密，但看起来很疏松，虽繁多，但似乎又依着某种规律，虽平凡，但无数平凡的山连在一起，也就不平凡了.再加上山间流淌的水，似乎到了诗意的画境中.水是清澈的，也是动荡的，时不时会出现一两个漩涡.随着船的前行，水面会兴起一道或几道波纹，缓缓向前.有时还能看见水中鱼儿的游动，但那也只是一个瞬间而已.这些看似是平凡无奇，但却给这一个大画面中，添加了几道生气，使得动的美与静的美进行一次结合.不管什么东西，有了生气，才会是最美丽的.风是清爽的，忽有忽无，若隐若现的阵阵吹来.清凉的风，总会刮走身上过多的闷热，烦躁，与思绪.有时也会使得水面，引起一道道水波.当真是“清风扑面，水波不兴”.风不是很大，也不是很小，他的大小恰到好处，给人一种“吹面不寒杨柳风”的感觉.风不是很冷，但是很凉爽.他给人一种清凉的感觉，使人忘了现在身在何处.不管是远看，近看.不管是看一大的画面，还一个极小的细节.不管是几十座山的重叠，还是山间一颗树的晃动、一个石子的形状.不管是绵绵河水滔滔不绝的流动，还是水面上偶尔出现的漩涡、瞬间冒出水面的鱼儿，都给人一个美的感受.这般的山，这般的水，这般的风，这般的风景同时挤进眼眶里，确实令人应接不暇.每一段场景，不管是什么地方，总能让人感到清新.看到形状各异的山，高低起伏，会令人心旷神怡.看到水面宽敞，微弱的水波在荡漾时，会令人心胸开开阔.面对着般的风景，还需要再多说什么，多做什么吗？静静的享受。 5. 一段50字左右的人物肖像描写写同学的,多几个~我好参考啊 “人心不同，各如其面”，肖像刻画更要以形写神，形神俱似，不可千人一面，千篇一律.有的同学平时不太留心观察他人，提起笔来作文时，就全是些陈词滥腔儿，美人都是沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌，都是瓜子脸儿，柳叶儿眉；写坏人则离不开尖嘴猴腮，贼眉鼠眼，满脸横肉……世界上没有两片完全相同的树叶，更没有两个完全相同的人，要把人物写活， *** ，谨小慎微 须写出他有别于他人的个性来. 人物肖像描写指人物的面部特征、身态举止、衣着打扮等. 以外貌描写开篇，应该围绕主题进行，不能为单纯的描写而描写. 如：作文《我的数学老师》.高高的个儿，头发又硬又乱，好像从未梳洗过似的，身穿一件皱巴巴的绿军，军装上的褶子，组成了一个个奇妙的图案：三角形、梯形、平行四边形、多边形，似乎在告诉人们，此人与数学有关.是的，他就是我的数学老师兼班主任――马老师.” 上述的外貌描写中，作者抓住了马老师的两个特征：“又硬又乱的头发”和“皱巴巴的的绿军装”展开描写，一则巧妙点出人物，二 则突出了人物的邋遢、不修边幅的形象.这样写实际上是对他“忘我精神”的有力反衬.因为在下文中将要写老师把精力都放在工作上，才没有时间梳洗、打扮. 另外，要对所描写的人物有透彻的了解.其次还要多掌握积累一些相关的词汇，仍以“眼睛”为例，可以有“明亮的眼睛”、“冷漠的眼睛”、“机警的眼睛”、“木呆的眼睛”、“专注的眼睛”、“闪露智慧的眼睛”等，如果没有积累相当的词汇量，是很难准确地表达作者所见的. 以外貌开篇时，应抓住能够衬托主题或突出人的形象的外貌特征，以准确、传神的语言或修辞方法表现出来，则开篇能起到较好的作用.。 6. 人物描写50字左右 林黛玉：两弯似蹙非蹙肙烟眉，一双似泣非含露目。生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 探春：削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗 史湘云：蜂腰猿背，鹤势螂形。一把青丝拖于枕畔，被只齐胸，一弯雪白的膀子撂于被外，又带着两个金镯子。卧于山石僻处一个石凳子上，业经香梦沉酣，四面芍药花飞了一身，满头脸衣襟上皆是红香散乱，手中的扇子在地下，也半被落花埋了，一群蜂蝶闹嚷嚷的围着他，又用鲛帕包了一包芍药花瓣枕着。 薛宝钗：唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏 贾宝玉：面若中秋之月，色如春晓之花， 鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波.虽怒时而若笑，即视而有情，面如敷粉，唇若施 脂， 转盼多情，语言常笑.天然一段 *** ，全在眉梢，平生万种情思，悉堆眼角. 迎春：肌肤微丰， 合中身材， 腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲. 惜春：身量未足，形容尚小. 7. 描写人物害怕的作文50字左右 1、他把心提到嗓子眼儿上来，浑身紧张得就像拉满了弓的弦一样。 2、我丢开了愤怒，惊慌害怕地奔向他。那种绝望的宿命的预感又重新降临，我害怕会再次失去他，他那么轻，那么轻那么轻。 3、急得像热锅上的蚂蚁、豆大的汗珠从额头上滚落下来、急得不知所措、这个考场一片寂静，仿佛连自己的呼吸声都听得到、心急如焚、焦急万分、急不可待、迫不及待、心如火灼、忙忙。4、他吓得脸儿就如七八样的颜色染的，一搭儿红一搭儿青。 5、孩子，如果害怕的话就别看吧。尽管不看针头扎进娇嫩皮肤的情景，但是看着她那耸着的小小肩膀，还是可以感觉到，孩子仍然害怕。 6、天已经很黑了，走进楼道，楼道里黑洞洞的，我的心怦怦直跳，总觉得不知道从哪儿会钻出个人来，我越想越害怕。7、她立到他面前就觉得不寒而栗，她经受不住他那锐利的目光。 8、终于到了激动人心的那一天，我既兴奋又紧张，我怀着紧张的心情，早早地来到了操场。来到操场，我发现天原来那么蓝，一朵朵云彩好似一只只绵羊，和煦的阳光洒在我的脸上，十分惬意。 可我一直在冒冷汗，我努力让自己放松下来。9、我感觉自己的心像要跳出来一般，徘徊流浪却找不到出口，只知道自己将面临着一项艰巨却又不得不为的重担，心突然间好累……10、心跳加快，手无足措，脑里一片混沌，不知道自己在干什么，将要去干什么……呵呵。 11、满屋充满惶惶不安的气氛。好像地球末日就要来临了。 12、心跳加快，手无足措，脑里一片混沌，不知道自己在干什么，将要去干什么。13、我的心像有十五个水桶——七上八下地扑通扑通的跳个不停，好像要跳出来了。 14、我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。15、他的心在胸脯跳得就像大杆子使劲撞城门一样，不但不均，而且一次紧似一次。 16、她的脸上现出怯弱的讨饶的神情，一头地但软弱地摇着下垂的尾巴时的狗的表情。17、也不知是不是老天故意刁难，时间好像一直停在那儿不走了，唱了好久好久都没唱完。 一分一秒，也不知道有多少一分一秒，那段早已厌倦的音乐终于消失在我的耳畔，我的心也从半空中落了下来。回到座位上，摊开手掌一看，一手心全是汗水。 18、每次我一进黑黑的屋子，我就吓的手心淌汗，脚掌头皮发麻，全身出虚汗，你不知道，我就是害怕黑暗，怕我走不出来，怕黑暗中会藏匿魔鬼，怕见不到你了，我好怕。19、他浑身颤抖，半张着嘴，发出一声嘶哑的惊叫，感到像刀劈开了胸膛。 20、终于拨完了电话号码，可心里更紧张了，时间好像停留在那一秒似地，周围的空气都凝固着，我清楚地听到了自己的心跳。电话嘟嘟的响着，我怀着紧张激动兴奋的心情等着那边传来熟悉的声音。 等待中的每一秒都考验着我的耐心。21、夜晚，当我踏入黑黑的没有开灯的屋子时，我害怕极了，连大气都不敢出，心砰砰直跳，怀里像揣了个蹦来蹦去的小兔子，感觉有个灾难飞鸟似的在空中飞来飞去，随时都有可能砸到我的头上。 22、一阵热风吹拂在我的脸上，我感到天气又热了许多，心里有些支持不住，一种要晕眩过去的症状从身体内部来临了23、时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。24、我以为我害怕的只有告别的时候，原来我同样害怕重逢。 每一次的重逢，我都会害怕马上的告别。25、我紧紧搂住爸爸，心有余悸地看了一眼地下的东西，悬着的心才落了地；唉，哪是蛇呀，分明是一段绳头嘛！26、我往台下一看，啊呀！不看不要紧，这一看我的心更慌了。 有多少双眼睛盯着我呀！我的两手也不知道怎样放好了，我的眼睛也不知道往哪里看合适，我的头也嗡嗡的响起来，最可恨的是我的腿也有点哆嗦了。27、他惊得如满月小儿听霹雳，骨头都要震碎了（）。 28、我恐惧地畏缩着，周围的一切仿佛都要把我吞噬掉，迎面是无尽的黑暗。29、时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。 30、一切想象中的恐怖全都挤在我脑中，有如事实，我觉得两腿抖颤得厉害，手也抓不住了。31、我双腿发软，就连平时看来很温暖的东西现在好像也变成了魔鬼，狞笑着。 32、想起来心里都有一点害怕，几百个人的眼睛都盯着自己，也不知道当时的我有多么好笑。合唱比赛对我来说真的是一种巨大的考验，考验我的胆量，我的勇气。 33、我小声吟唱着，害怕一不注意就走调了。我的两脚微曲，不敢绷直，只要一崩直就会不停地发抖，整个身体就像泄了气的皮球，没有力气来支撑。 34、我是一个很普通的人，既然很普通，那么我也跟一般人一样，只要一紧张，汗水就会顺着脸颊慢慢地流下来，止也止不住。不一会，汗水就会浸透我的衣衫，好难受，本来宽宽的衣服变成了紧身的衣服，你们说难不难受？35、当我拖着沉重的双脚走向台上时，才回过神来，我马上就要开唱了。 站在最后一排，也是最高的，下面的一切的一切都尽收眼底。我发现每一个人都在盯着我，我的心跳加快了，脸上 *** 辣的，好像被谁抽了耳光似的。

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是我为大家整理的人物描写作文8篇，欢迎阅读与收藏。 人物描写作文 篇1 　　我的弟弟是我叔叔的儿子。我叔叔是我爸爸的亲弟弟，他有两个孩子，大的是女孩，小的是男孩，也就是我的弟弟。 　　我的弟弟是个笨小孩。 　　有一次邻居给弟弟两个苹果，一个大的，一个小的。弟弟把苹果拿回家，给姐姐一个大的，自己留了一个小的。爷爷问他为什么把大苹果给姐姐而自己得那个小苹果？他说姐姐大一些当然得大苹果自己小应该得小苹果啦！我的弟弟真是一个笨小孩！ 　　弟弟有一次在跟伙伴们做迷藏。一个伙伴不小心把家里装菜油的桶弄翻了，菜油泼了一地。叔叔回家大发脾气，不问青红皂白就用板子打弟弟的小屁股。姐姐在一旁说不是弟弟弄翻的，叔叔要弟弟交出是谁弄翻的，弟弟默默站在角落里，眼睛里含着眼泪，就是不吱声。明明不是弟弟做的，弟弟却为此挨了一顿板子，还不肯说出是谁做的……我的弟弟真是一个笨小孩。 　　奶奶感冒生病了，躺在床上发着烧。弟弟用手去奶的额头，凑到奶奶耳旁问奶奶喝水不？发烧了去打针呀！弟弟难道不知道感冒是会传染给他的么？不知道感冒生病了打针会很疼的么？傻弟弟呀，你真是一个笨小孩！ 　　弟弟上学成绩不好，数学才考61分，语文只考了57分；但他每天都高高兴兴地背着书包去上学，认认真真地完成老师布置的作业。要是遇到了自己不会做的题目，他会不厌其烦地问姐姐和同学。他很谦虚，也不怕丢丑，不怕姐姐和同学们笑话他么？我的弟弟真是一个笨小孩！ 　　弟弟常常提一个袋子，在放假的时候。他提着袋子在别人家的垃圾堆地找来找去，把一些塑料袋、瓶子和废纸都装在袋子里，然后带回家在家里分门别类地整理好，弄得家里脏兮兮的，他妈妈骂他搞这些鬼东西做什么？他嘿嘿一笑。有一次弟弟拿出自己的钱数了一数，居然有一百八十七块六角。他妈妈凶狠狠地问钱哪来的？他半天不吱声，他妈妈以为是他偷来的，把这事告诉了老师！老师又把他批评了一番。他回家才给妈妈讲，这是我捡破烂卖的钱……我的弟弟为此受了很多委屈，他真是一个笨小孩！ 　　我的弟弟也许不懂孔融让梨的故事，不懂担当，不懂爱心，不懂学习，不懂环保……他是一个笨小孩……但是我听到这些事的时候鼻子酸酸的…… 　　我的弟弟黑黑的，很瘦小，在农村。 人物描写作文 篇2 　　这是谁? 　　咧着嘴儿，笑嘻嘻的，还做着鬼脸，真冒傻气!刚十五岁，可是已经长得“像半截塔”。红扑扑的脸蛋儿，黑蓬蓬的头发，肉墩墩的圆鼻子上不知怎么总爱蹭上一道黑，也许这是脸上的“制高点”吧!要说美中不足的地方嘛，就是鼻梁上稍微低了一些。不过那是“立体”几何的事，现在从平面几何的观点看，轮廓还是蛮不错的嘛! 　　这是谁呢?这是镜子里的我。 人物描写作文 篇3 　　说起“活泼好动”，我们班最著名的就是谈小兵了，什么时候都安分不了，文静对他来说简直是不可能做到的。 　　“吃饭啦！”刚一坐下，谈小兵就闲不住找对面的邹豪了：“这个菜，你要不要，不要给我……”跟他聊了一会儿“家常”之后，谈小兵又把身体向前倾，想努力听清楚林茂说的话。听了一会儿就不耐烦地说：“说大声点，也给我听听……” 　　过了一会儿，隔壁桌有了些异响，他借着地理位置的优越，一个箭步冲了上去，嘴里不住地说：“怎么了怎么了？”看完好戏以后，他笑呵呵地扒完最后一口饭，拉着李都劲，两个人一起走出食堂。 　　谈小兵的闲聊功底在这一刻完全展现了出来。 人物描写作文 篇4 　　一年级的时候，我转到五班，自我介绍以后，吴老师让我坐到侯芷琪旁边。侯芷琪？好奇怪的名字。我疑惑的想。是不是那个人长得像猴子我扫视了整个班级，那有一个长得像猴子的人啊。哎！算了。我无随便找了个位子坐下。 　　从一到五年级，我和侯志集都没咋么接触，只知道她是一个文静的女孩。直到上小学六年级的时候，我和侯芷琪成了同桌，我才开始渐渐了解她，和她成为了朋友。 　　六年级的新学期的第一节数学课时，数学老师出了一道题，写在了黑板上。我视力本来就不好，黑板上的内容我看不清，又不好上讲台上去看，只好问四周的同学，可是到头来总是碰了一鼻子的灰，听到的总是一句话“自己上讲台上去看”。我望了望四周，打算问问侯芷琪。我猫着腰小心翼翼的问道：“侯芷琪，能不能帮我把黑板上的题目报一下”？侯芷琪停下手中的笔，转过身来。我没有听见预料中的“自己上讲台上去看”。只见她小声地对我说：“等一下，我把题目抄给你。”她从抽屉里拿出一个本子，认认真真地抄好后递给我。我拿起本子一看，只见本子上，字迹清秀，字写得工工整整，明显是她一笔一画用真心写的。 　　看着那清秀的字迹，我认认真真地答好题，在这大雪纷飞，北风呼啸的冬天里，如一股暖流，映入我的眼里，流进我的心里，是那样的温暖，温暖…… 人物描写作文 篇5 　　我的妈妈是一个爱美的人，我家里到处都是妈妈花钱买来的昂贵的化妆品，妈妈整天忙着拿化妆品涂涂抹抹，甚至连饭都忘了吃。 　　有一次，我放学回到家，刚进门，就闻到一股化妆品的香味，妈妈脸上擦得白白的`，见我进门，忙问我：“乖儿子，妈妈今天美不美啊？”我说：“还行，总之比以前好。”妈妈听了，喜得眉开眼笑。 　　写完作业，妈妈说带我上街买东西，我兴奋地答应了。 　　在路上，我央求妈妈：“妈妈，我们去汉堡店吧！”妈妈摇摇头，说：“不去那儿。”“难不成去超市？”妈妈摇摇头。到底去哪儿呢？我迷惑不解。 　　到了街上，只见妈妈直奔化妆品店，我拉都拉不住 。我说：“妈妈，你出门前不是化过妆吗？”妈妈却说：“这是女人的事，你不懂！”我无可奈何，只得坐在椅子上等。 　　好半天，妈妈终于出来了，说：“去超市买东西吧。”“耶！太好了！”我高兴地跳了起来。谁知，到了超市，妈妈什么商品也不看，又是直奔化妆品柜台而去。我彻底失望了。只见妈妈在柜台前一会儿看看这个面膜，一会儿瞅瞅那个美白霜，还不时问问促销员各种化妆品的功效，看个没完没了。我被晾在一边，一肚子委屈和不满。最后，我实在不耐烦了，就对妈妈说：“妈妈，你慢慢看，我先回去了，记着给我买点儿吃的！”“好，好。”妈妈头也不抬地回答着。 　　回到家，我坐在沙发上看电视，等了好久妈妈才回家，只见她手里提着大包小包的东西，我高兴地跳下沙发去找妈妈给我买的零食。谁成想，几个包里都是化妆品，我生气地问：“妈妈，你答应给我买的零食呢？”“忘了，忘了。”妈妈一脸尴尬。 　　吃完晚饭，妈妈叮嘱我：“我跳舞去了，你在家好好看门。”我坐在沙发上，继续看电视，才过了几分钟，就听见一阵匆忙的脚步声，妈妈回来了，她刚进门就大声嚷嚷：“哎！刚才出门怎么忘了化妆呢！” 　　这就是我的妈妈，爱美胜过一切的妈妈。 人物描写作文 篇6 　　我的爸爸是一个很普通的建筑工人，把他放在人群里都会找不出来的。其实我对爸爸并不是很好，我有时候会很心疼爸爸。爸爸的脾气时好时坏，他有时候很温柔很善良，很和蔼，很幽默，可有时候就会惹我很不高兴，我就会特别讨厌他。 　　我总是爱凶爸爸，我对他有时候会很看不顺眼，我竟然有时候会对他发脾气，当着他的面的骂他，也许在我的心中从来没有想过爸爸的辛苦，我总是一味的指责他，全然没有顾爸爸的感受。直到那一次，爸爸干完活回来，在奶奶家吃饭，我站在门前看着他，他的身上很脏，都是泥土和灰，手里拿着碗和筷子，正在扒拉着米饭，他的样子突然让我感到很心疼，啊，这就是日日夜夜辛劳的爸爸，这就是不断付出的爸爸，这就是临近春节还不愿在家休息，仍要干活的爸爸。我早已习惯了他对我的好，他对我那慈爱的笑，那傻傻的笑，他总是习惯把辛苦都放在心里，都深深地藏起来。我心疼他，我那次给他一杯奶茶，他还不愿意喝，说他不渴，可是过了一会他又问我要了一个苹果，爸爸是那么的爱我，连一杯奶茶都不舍得喝。我已许早已习惯他这样，有时候当他想吃我的一些东西时，我却还很不耐烦的说他，让他别吃，爸爸害怕的也就不敢吃，导致以后的每一次他都会小心翼翼得问我，我吃个东西管不管，我原来是这样的自私，这样的无情，我怎么会这样？ 　　上一次爸爸第一次去我的学校看我，我们要出去吃饭，我对爸爸说我们去吃麻辣烫吧，那个店里什么都有。爸爸说好，我们就去了，到了之后，我选了好多麻辣烫的材料，我转过头去问爸爸你要吃什么，爸爸说随便，看着爸爸的样子，那个窘态，我的心里不禁又生起了厌烦的念头，我说吃盖浇饭吧，他说恩，我说吃什么样的，这上面有菜单，自己看，爸爸看了一会，说吃青菜那个吧，我说哦。不一会爸爸出去了，我抬头一看，爸爸刚点的那一个，是所有菜里面做便宜的那一个，我的鼻尖猛地一酸，我看着我的麻辣烫，一份麻辣烫十元，爸爸还一直问我够不够，自己却点个最便宜的……爸爸进来了，说，不要给我弄了，我一会就跟那个和我一庄的人走了，到家再吃，我低着头嗯。不一会儿麻辣烫好了，爸爸帮我端到桌子上，嘴里还不断大喊着，别碰着了啊，过去一下，要是以前我早就开始烦了，可是今天我感到特别的温馨和幸福。爸爸帮我端到桌子上，问我够不够，问我多少钱，我如实地回答了他，他笑着说不贵不贵。他从口袋里给我拿了三百块钱，放到我的口袋里，还帮我拉好拉链，一边拉一边嘱咐我，在学校想吃什么就买，千万不要省，要保管好钱，别弄丢了，我不敢抬头，我还怕我一抬头泪水就会掉下来，只是一直点头，爸爸走了，看着他的背影，我的泪水掉落了下来，原来爸爸那么那么的爱我。泪水和麻辣烫的热气混合在一起，才幸亏没有人看见。 　　爸爸，其实我知道你爱我，我也总是会心疼你。可我好恨自己，为什么有时候对你，我那么的无礼放诞，爸爸，对不起。其实你有时候是很讨厌，总惹我和妈妈生气，可你明白吗，我的心始终很爱你，对你的感情不亚于对妈妈的感情，对你的感情，我总是不会表达。我知道你最自豪的是就是我的学习，爸爸，我觉得上高中之后就好对不起你，因为我的成绩再也没有以前那么出色了，爸爸，你放心，为了你，我一定会拼命的学习，一定不让你失望。知道吗，在学校听妈妈说你是如何地想我，我的心好感动，你就是我前行的动力，我也就是你努力工作的源泉。爸爸，我好爱你！那些伤害你的话请你不要放在心上，我对你有着说不出的愧疚和自责。爸爸，请原谅我，这是一个女儿对爸爸深深的歉意。 人物描写作文 篇7 　　小朋友，你认识她吗？她长着高高瘦瘦的个子，留着一头长长的头发，总是扎着一条马尾辫，走起路来，带着蝴蝶结的马尾辫就在脑后一摇一晃，看上去很美丽。一双灵活，敏锐的眼睛，忽闪忽闪的。瓜子形的脸蛋，白里泛红，一张樱桃小嘴配上那高高的鼻子，显得更漂亮了。她就是我的同学文文了。 　　文文的性格和她的名字一样，文文静静的。那你别小看她啊！唱歌、画画、看书都是她的爱好，个性是画画，可厉害了，那一张张活灵活现的彩画，都是出自她的小手，真是画什么似什么，可漂亮了。就上一期，她画的画，得奖也不小呢！看书也是她另一爱好，我们全班同学都明白，文文很爱惜时间，就连生病打吊针，也忘不了带本书到医院去看。我真要向她学习。 　　文文除了看书和画画认真外，还是个乐于助人的好同学呢！我们班有一个女同学，成绩很差，平时很少同学和她玩。下课时，文文主动到她的座位，叫她读课文，计数学题，背英语单词。连老师都夸奖她是个好孩子呢！文文静静的文文同学，我要向你学习！ 人物描写作文 篇8 　　我的爸爸是一名警察。他在戒毒所工作，已经干了五年多了。平时，我很不容易见他笑。只要有了大案，他就坐立不安，饭吃不香，觉睡不好。他高高的个儿，足有一米七左右，平时经常穿一身警服，有一双，在他那饱经风霜的脸上早已出现，一条鱼尾似的皱纹。 　　记得一个晚上，我睡得正香，忽然一声急促的电话声把我吵醒了。这时，爸爸已经翻身坐起，抓起电话。我一听，原来是子潜逃了。爸爸一边听电话，一边穿衣服，他的脸色开始变得严峻起来，听完电话，他就往外走了。 　　我见了，对爸爸说：“爸爸，明天再去不行吗？”爸爸听了，严肃的说：“你小孩子懂什么，干我们这行的要不怕吃苦不怕累才行。你知道吗？我如果现在不去，那人怎么捉回来啊？”我听了，无话可说，我心想：爸爸你要多加小心。 　　好不容易等到了天亮，这时，爸爸才拖着疲倦的身子回家。他那脸上还是那么严肃，什么话也没有说，我一见就知道，案子还没有破，子也没有下落。过了一周，案子破了，爸爸那脸上呈现出难以见到的笑容。然而在一周之内爸爸饭吃不香，经常抽闷烟，晚上到十一二点才睡觉。 　　爸爸这样有高度负责的精神能让我不敬佩吗？ 　　我的爸爸不但有高度负责的精神，而且还有大公无私的精神。 　　记得有一次，一个认识我爸爸的人来找爸爸，那位老乡手里提着一些见面礼。事情是这样的：这为老乡买了一台手扶拖拉机，要办执照，但不和手续，所以他要来找我爸爸帮忙，老乡一进们，就说：“老李呀，我又有事麻烦你了。”爸爸说： 　　“什么事，进来再说吧！”那人进来，把见面礼一放，就滔滔不绝的说明了来意。说完了，又补充一句：“这样的事你就帮帮忙吧！”爸爸听了，说：“不答应，是老乡之间的事；答应吧，又违法规定。”爸爸迟疑了一下，认真地向来人解释说： 　　“不行呀！这事我不能帮忙，因为我是一名警察，应该严守法律，不能做违法规定的事，更不能做这种对不起国家的事。” 　　这位老乡不好意思的走了。 　　爸爸这样大公无私、不为亲朋好友开后门的精神实在令我敬佩。 　　我有这样一位高度负责、大公无私、不为亲朋好友开后门的爸爸，能让我不自豪吗？这样的爸爸能让我不敬佩吗？

我最熟悉的一个人是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花,她就像辛勤的园丁一样,哺育我们成长,传授我们知识.她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人，上课非常认真。讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌。 有一次，有位同学在课堂上讲悄悄话，被她发现了。那时她正面对着黑板写字，我不知道她是怎样发现的，可能是她的耳朵真的像顺风耳一样吧。那位同学被她罚站了，可我看得出那位同学很不情愿站起来，是啊，有谁又想被老师批评呢！但面对着她，他还是无奈地站了起来。无时无刻，都是她昼夜不停地为我们操心：深夜里，我们已经进入了甜美的梦乡，而她却在皎洁的月光下，微微的灯光下为我们批改作业；白天，她又站在讲台上，引领我们进入知识的海洋，在知识的海洋里遨游。她认真地去把每一粒种子传播给我们，并让它发芽、开花、结果，结出一堆硕大、饱满、甜美的果实……她是谁，不用说你们已经知道，她就是我们最敬佩、最熟悉的人——老师。在我心灵深处在我心灵深处，有一份爱，时时刻刻给予我温暖。 那是在一个雨天。大雨滂沱，晶莹的水珠都打砸在窗子上“啪啪”作响，时不时传来震耳欲聋的雷声。我想着：糟了，我没带伞，妈妈又带了弟弟到广州去看病，我怎么回家啊！ 同学们陆陆续续地被家长接走了。雨越下越大，如水柱一般从天而降，阵势惊人！我就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。 过来一会儿，大部分同学们都走了，只有我急促的呼吸声回响在耳边。天快黑了，雨还没有停，我的心中充满了恐惧，背起书包就像校门外跑去。我的心似乎随着鼓点“咚咚”跳个不停，只想快些到家。雨水把地面冲得坑坑洼洼的。跑着跑着，我一脚就踩进了水里，“扑通"一声摔倒了，腿不停地在流血，还溅了一身的污泥。又爱笑的我“哇哇”地哭了起来。 这时，有一个人奔了过来，轻轻地问我：”小朋友，你怎么了？“我抬起头一看，原来是妈妈！我马上停止了哭泣，用力地搂住妈妈。妈妈洁白的衣服被我弄得脏兮兮的。然后，妈妈帮我拍拍泥水，把我扶了起来，她晶莹的泪珠挂在了腮边，对着我温柔地说：“孩子，我们回家吧，妈妈给你包扎伤口。”一下子，我的心充满温暖。妈妈不顾劳苦地把我背回了家。 以前，我总以为妈妈经常打我，是在怪责我，但我知道那也是一种爱，因为妈妈很希望我成材，所以我要把这份沉甸甸的爱小心翼翼地藏在心里，让我永远珍惜人间最美好的爱！我的傻瓜妈妈我的妈妈是我们家的家庭“煮”妇，她还是一个大傻瓜，经常做错事。记得有一次，妈妈一边烧菜一边看书。她看得入了迷，把菜给忘了，菜都烧焦了。后来，她还把盐、糖、酱油、醋都调换了。那回，我跟爸爸可要受罪，这菜酸甜苦辣咸味都有。可妈妈还是吃得津津有味。还有一次，妈妈出去买油，我让妈妈顺便帮我买一本50多元的《走进名人的背后》。谁知妈妈买完东西后，却在商店里跟她的朋友聊天，一聊就是一小时，竟把付了钱的油和书放在了地面，两手空空地回来，自己还不知道发生了什么事呢！可把我给气死了！再有一次，妈妈要到街市去买菜，但起来晚了，随随便便把头发绑好、把衣服穿好了，就匆匆忙忙地骑着自行车“飞”向市场。这时，爸爸走出来说：“不用10秒，她肯定会回来的。”我有点疑惑：妈妈不是出去了吗，为什么爸爸会那么肯定呢？但我还是在心里暗暗地数了10下，妈妈真的在我数到10的时候骑着自行车回来了，我仔细一看，原来妈妈穿鸳鸯鞋了！我捧腹大笑，妈妈也笑了起来：“我真是太笨了，怎会连鞋都穿不好呢！”于是妈妈赶快把鞋子换了，又开始向市场冲去……虽然我的妈妈很笨很傻，可是，我非常喜欢我的傻瓜妈妈，我比世界上任何一个人都要爱她。 她是谁？你看，她个子不高不矮，身子瘦瘦的，皮肤白白的。圆圆的脑袋上扎着一对羊角辫。秀秀气气的脸蛋上，淡淡的眉毛下，有一双亮晶晶的眼睛。一张扁扁的嘴巴像小鸭嘴，嘴里有二排又白又齐的牙齿。身上穿着五颜六色的童服，脖子上系着一条红领巾。她就是我的好朋友——文荪琳。 文荪琳可关心我了。记得上学的第一天，晴空万里。在上音乐课前，我们下楼去升旗。大家直奔楼梯，挤成一堆，挤呀挤，啊！不好了！我摔倒了，摔疼了腿。我只好坐在楼梯上“哇哇”直叫。 正在这时，我的好朋友文荪琳出现了，她奋不顾身地跑过来，亲切地对我说：“你没事吧？” 我难过的说：“我在下楼的时候摔了一跤，这可疼死我了！” 文荪琳着急地问：“那你现在还疼吗？” 我哭着说：“当然疼了！” 听我说完，文荪琳立刻伸出双手，轻轻地摸了摸我的伤口, 在她的帮助下,我勉强地站了起来,对她说：“我们两个一起去操场升旗吧？ 文荪琳就扶我，一瘸一拐的去升旗。我感激的对文荪琳说：“文荪琳，你对我真好，谢谢你今天对我的帮助。文荪琳高兴地说：“你没事就好，是朋友就应该相互帮助，你说对吗？”我高兴地点了点头文荪琳呀文荪琳，你对我这么关爱，你真是我的好朋友啊！希望我们永远都是好朋友，好吗？ 我的同桌董开旋长得可真有趣，扁扁的脑袋，一双大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那个大嘴巴紧紧闭着，还有那一绺乌黑的头发，令人发笑地翘在前额。我第一天和他坐在一起就喜欢上他了。（开头介绍记叙的对象 。写人物的外貌抓住长得“有趣”这个特征 。开头的外貌描写是与下文描述“同桌”的三方面性格有关系的。学写作文开始时就要注意不要为写外貌而写外貌。） 我的同桌好胜心可强了。（本文采用分类记叙方法，从三个侧面写同桌。本段写第一点：好胜心强 。“好胜心”，是从人物的神态描写中表现出来的。先写不高兴的、怀着妒忌心理的神态：嘟嘴、瞪眼 。）前些天语文测验，我得了98分，他呢？97分。就这么一分之差，他就不高兴了，嘟着嘴把我的考卷拿过去，瞪大眼睛，仔细地看着……我正纳闷，他突然像发现了新大陆似地大笑起来，对我一眨眼睛，跑到中队长那儿，连拖带拉地把中队长“请”来，用手点着考卷上的一个字，得意洋洋（再写获得战胜对手希望的神态：大笑、眨眼、得意洋洋 。）地对中队长说：“看，这‘白玉很珍贵"的‘玉"字，顾宇写成‘王"了！”中队长细细一看，就指着董开旋的脑袋说：“瞎嚷嚷什么？哪儿有错误？”董开旋瞪了中队长一眼，自以为是地拿过考卷，读了起来：“‘白玉很珍贵"……咦？刚才‘玉"字不对，现在怎么又对了？”他直摸脑袋，（最后写败下阵来的神态：直摸脑袋、直点头 。写语言，要切合身分、场合等，“要考得好……靠自己的努力呀！”可删去 。）刚才那股高兴劲儿顿时消失得无影无踪了。我见他那可怜的样子，马上拉住他的手说：“不要紧，下次考好点。要考得好，不是靠找别人的差错，而是要靠自己的努力呀！”他看着我，心悦诚服地直点头。（“心悦诚服地”和前面的逗号也要相应删去。） 我的这位同桌还有点糊涂——乱赶时髦。（本段写第二点：糊涂 。写“糊涂”，也是通过神态描写来反映的。先写他自我欣赏的神态：神气活现、得意洋洋、挺胸、抬头、快步走、大声说 。）这天早上，他脸上擦了香水，吹过风的头发上还擦了油，神气活现地来到教室。站在讲台边上的王老师闻到了他身上的香味，就叫他过去。董开旋一挺胸，自以为很美，得意洋洋地快步走到老师面前。王老师故意问他：“董开旋，你身上怎么这么香啊？”他以为老师要表扬他，更加神气活现地把头一抬，大声说：“我嘛，擦了点香水，抹了点发油！（人物的语言，从语气、语调到句式的选择 都跟人物的神态描写保持一致，集中表现董开旋的自我欣赏。）”老师看着他，又好气又好笑，对他说：“董开旋，擦香水抹发油可不是真正的美呀！想想，怎样才算美，明天我们一块儿讨论讨论。”董开旋像才睡醒的小猫似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的头发，（再写他尴尬、羞愧的神态：揉鼻子、抓头发 。）好像这样能把发油、香水抓掉似的。（以下三段写第三点：爱打人玩 。） 我的这位同桌还挺爱打人玩。我才和他坐了两星期，就被他打了十来次。王老师知道了，就把我俩找去，严肃地问他：“董开旋，你再打顾宇怎么办？”董开旋眨了眨眼睛，脱口而出：“那好办，就叫他打还我三下呗！”话是这么说，可不出三天，他又犯老毛病了。 自修课上，他很快做完了作业，闲着没事干，就学着电视《武松》中的武松，大喝一声，用手使劲儿朝我腿上“捶”了一下，我痛得哇哇直叫。他慌了，一吐舌头，忙说：“对不起呀，我尊敬的好顾宇。”还一个劲地给我揉腿。看着他这副样子，我的气消了，立刻说：“不要紧，不要紧。”（人物的憨直性格，也用神态描写来表现。例如用“一吐舌头”表现他知道又犯错误后的慌张神情，用“傻乎乎”形容他愿意改正错误的心理 。） 可董开旋还是很过意不去，傻乎乎地说：（道歉的神情、语言 以及道歉后的动作 都表现出董开旋憨直的知错就改的性格。）“你打还我吧！”我才不打呢！他趁我不注意，猛然抓住我的手，用我的手狠狠打了一个他自己的腿。（人物语言和动作跟上文王老师找“我俩”谈话一节内容相照应 ，所以详写“打还”的过程是合理的 。）“哎哟！”他叫了一声，马上又笑了，他大概认为已经“惩罚”过自己了。看着他那知错就改的傻样子，我也忍不住想笑。 我的同桌董开旋，既调皮又可爱，还挺傻。他傻得有趣，谁见了都会喜欢他，真的！（在上文三方面记叙的基础上总括人物性格特征，并抒发友爱的感情 。） 称赞诸葛亮的词有很多。但是，在那众多华丽的词藻中，“清醒”是最质朴也是最适合他的。“收二川”“三气周瑜”“六出祁山”“七擒孟获”“排八阵”……他一切的丰功伟绩，都要归功于“清醒”和他手中那令他清醒的羽扇。 相传在孔明年少时，曾到一禅院学习。每天都要经过一家小农舍。渐渐，孔明与农舍中的年轻女子日久生情，不思进取了。禅院长老看出了孔明的心事，给了他一把龙头拐杖，并叫他在午时烧掉那女子放在床上的衣裳。原来那女子是仙鹤化作的妖精，没有那件衣服便变不成人形。妖精在与孔明的打斗中被扯下了尾巴上的毛，又被那龙头拐杖打回了天庭。此后，孔明将那羽毛做成扇子，时刻提醒自己要“清醒”。 于是，诸葛孔明摇着羽扇，清醒当胸，创造了许多令人瞠目结舌的奇迹，在那战火纷飞的年代留下了几许佳话，更在历史的天空中抹下了色彩浓重却又不俗的一笔。 在写人、记事的文章中，常常要描写人物的外貌。这是因为，外貌 描写是人物描写的一个重要组成部分，对揭示人物的个性特征，起着很 重要的作用。 外貌描写包括静态外貌描写、动态外貌描写两种。怎样把人物的外 貌写具体呢？ 第一、静态外貌描写：就是像描写一幅画、一张照片那样，去描写 整个人物的外表，包括描写人物的容貌（面容长相）、身材（高矮胖瘦）、 服饰（穿着打扮）、年龄、性别等。在具体描写静态外貌时，要注意以 下几点： （1）要抓住人物独具的外貌特点进行具体描写。 年龄、性别、性格、职业、生活环境、生活条件等不同，人物的外 貌也定会有所不同。静态外貌描写，虽然包括多个方面，但决不等于要 面面俱到，一定要抓住人物自身外貌中与众不同的特征进行具体刻画， 做到写谁像谁（即依照文字，能够顺利找到对应的人）。这样才能给读 者留下深刻而鲜明的印象。具体方法： ①注意抓住容貌特征进行具体描写。在这方面，又要特别重视“画 眼睛——写内心”。伟大的作家鲁迅先生曾说：“要极省俭地画出一个 人的特点，最好是画他的眼睛。我以为这话是极对的，倘若画了全部头 发，即使画得逼真，也毫无意义。”如： 穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠儿又圆又大。乍一看并没有什 么特别，可是你仔细一瞧，穆老师的眼睛还会说话呢！ 这段外貌描写仅两句话，便把穆老师善解人意的特点写出来了。 ②注意抓住服饰特征进行具体描写。风俗、爱好、性情不同，人物 的服饰往往也就不同。因此，抓住服饰特征进行具体描写，是省俭地画 出一个人特点的又一重要方法。如： 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，劲上套一个明晃晃 的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下 愿心，用圈子将他套住了。（《少年闰土》） 寥寥数语，不仅描写出了人物的外貌，还展示出了当时浙江绍兴一 带的风俗民情，同时写出了父亲对闰土的爱心。 抓住人物独具的外貌特点进行真实、有选择地具体描写，就能使笔 下的人物栩栩如生，达到如见其人的效果；就能有效地避免外貌描写“千 人一面”（都是“高鼻梁，大眼睛，双眼皮儿，一笑俩酒窝儿”）的现 象。 （2）要有顺序地进行描写。 外貌描写也要有一定的顺序，写前也要先想好按照怎样的顺序写， 然后逐一写来。比如我们打算从长相、穿着两个方面去写一个人的外貌， 如果在长相描写中插入穿着描写，就会令读者费解。这样杂乱无章的外 貌描写是不能给读者留下深刻印象的。怎么办？ ①按照从整体到局部的顺序写。即先描写人物的全貌，再描写人物 局部的“特写镜头”。可以先写人物身材怎样，是高大魁梧，还是瘦小 枯干，然后再对头、身、四肢等有选择地进行描写；写人物的脸，可以先从整体上写这张脸什么样，然后再对额头、眼睛、面颊、鼻子、嘴、 下巴等部位有选择地进行描写。如： 风雪中，一位老战士，靠着冰崖坐着，一动也不动，好像一尊塑像。 他浑身落满了雪花，神情十分镇定、自然。他穿着一身破旧的单衣，布 片像枯树叶一样贴在身上。（《丰碑》） 这段外貌描写先从整体上描写老战士的全貌“好像一尊塑像”，然 后再描写他的神情、身上穿着，顺序清晰，栩栩如生。 ②按照从局部到整体的顺序写。即先描写某些部位所具有的明显突 出的特点，然后再写人物的全貌。如： 长期监狱生活把弟弟折磨得面黄肌瘦。他长得脑袋大，身子小，难 友们都很疼爱他，叫他“小萝卜头”。（《我的弟弟“小萝卜头”》） 这段外貌描写先写他的脸面、脑袋、身子，然后再描写他的全貌像 个“小萝卜头”，有序、简练而生动。 ③按照不同方面的顺序写。即从容貌、身材、服饰、年龄等不同方 面，有选择地进行描写。如： 古铜色的脸上镶着一双亮光闪闪的眼睛，尖尖的下巴上飘拂着花白 的络腮胡须。他高高的个子，宽宽的肩膀，说起话来声音像洪钟一样的 响亮，走起路来地皮也踏得忽闪忽闪的。（《老水牛爷爷》） 这段外貌描写，按照“容貌→身材→声音→走路样子”的顺序进行 具体描写，鲜活的人物形象跃然纸上。 第二、动态外貌描写：就是刻画人物在特定情形下的神态表情。人 的喜、怒、哀、乐的感情，活泼、呆板、暴躁、文静的性格，都会在神 态表情上流露出来。因此，动态外貌描写比静态描写更能揭示人物的性 格特征。 在描写人物动态外貌时，最好与静态外貌描写相结合，与人物的语 言、行动描写相结合。这样写，不但具体，效果也好。如： 铁人睁大了眼睛，“哦？⋯⋯咳！”他向司机喊道：“掉头，回去！” （《忆铁人》） 这两句话，把描写神态（“睁大了眼睛”）与描写语言相结合，真 实具体地表现出铁人得知事情真相后吃惊异常、急于向阿姨赔礼道歉的情景。 写人记事时，常要描写人物的语言。因为，语言是心灵的“门户”， 语言描写是直接表现人物精神风貌、把人物写“活”的重要手段。这就 需要我们掌握把人物语言写好、写具体的方法。 怎样把人物的语言写好、写具体呢？下面的这段话，会给我们许多 提示： 我哭着，哭着，听到有人走了进来，回头一看，原来是继父，便把 头扭向一边。他在我身边坐下，用手抚摸着我的头，亲切地说：“丽敏， 你的心情我理解，这都不怪你。以后我哪儿做得不对，你尽管提出来， 别闷在心里。不过，我相信我会做一个比你想象的要好得多的爸爸。” 听了这些话，我张嘴想说点儿什么，可是，话到嘴边又缩了回去。 （1）描写语言，要真实、准确，符合人物的身份和特点。 由于人物的年龄、性别、性格、经历、职业、文化程度、思想觉悟 等不同，所以语言的风格、特点也一定是不相同的，这就如同每个人的 长相一样。语言描写，目的就是要揭示人物性格，塑造活生生的人物形 象。所以，描写语言，就一定要真实、准确，符合这个人物的身份和特 点。这是把人物语言写具体的重要前提。例段中的小作者，就很好地做 到了这一点。她所描写的继父的语言，合情入理，与当时的情景很贴切； 真诚坦直，朴实无华，非常符合劳动人民的身份；善解人意，饱含爱抚 之情，充分体现出劳动人民为人的特点。 同学们在描写人物语言时，最爱犯的毛病就是“众口同腔”，或不 看写作对象，想当然，用描写小弟弟的语言来描写老爷爷，用描写老奶 奶的语言来描写小姑娘，用描写知识分子的语言来描写劳动人民，等等。 其实，这并不是你描写的人物在说话，而是让他们说你设计的话。这是 错误的。 （2）描写语言，不但要写清人物都说了什么，还要写出人物是怎么 说的。 在描写人物语言时，既注意写清人物都说了什么，又重视具体写出 人物是怎么说的——说话时的声音、语调、神态、动作等。这对刻画人 物，更好地表现人物特点，是极为有用的。如：例段中，“他在我身边 坐下，用手抚摸着我的头，亲切地说”，这是小作者在描写继父说话时 的动作、神态。这些语句，与说的内容互相映衬，真切而生动地表达出 继父对“我”的关怀、爱怜。 行动，包括动作、行为两个方面。动作，指人物一举一动的活动， 如：抓、拉、扯、跑、踏、看、听、闻、说等；行为，指人物一连串的 动作，表现为一个过程，如赛跑的过程、钓鱼的过程、做游戏的过程等。 行动，是人物性格、情感、品质、思想的具体表现。看一个人，不 光要听他是怎么说的，还要看他是怎么做的。因此，行动描写是直接刻 画人物形象，展现人物精神面貌，把人物写“活”的又一重要手段。 怎样把人物的行动写具体呢？大家读读下面这段话，看看你能否悟 出一些方法。 小磊，那可是班上有名的“小迷糊”。一次，他拎着书包走进学校， 看见写字课代表正在教室门口检查同学们的写字用具，不禁叫道：“糟 了！”他用手掌拍打着自己的头，转身就往家跑。“小磊，怎么又回来 了？”妈妈问。他也顾不上回答，三步并作两步奔回自己的房间。屋子 里乱糟糟的，连被子还没叠呢。“毛笔，毛笔！”他找了柜子又翻抽屉，， 总算在床底下找到了毛笔和墨，可涮笔瓶呢？他猛然想起上次大字课回 来，他用瓶子捞鱼，放在窗台上了。他提起瓶子，一股臭味扑鼻而来。 原来瓶子里的鱼死了，已经泡了好几天了。小磊赶忙把臭水连鱼一块倒 掉，抄起桌上的笔墨，夹着瓶子奔出家门。屋子里柜子张着嘴，椅子翘 着腿，抽屉伸着舌头，都在责骂小磊不把它们放好。小磊冒着满头大汗， 一路上也不住地责备自己。等他气喘吁吁地跑进校门时，校园里早已鸦 雀无声了。 （1）描写人物行动要准确。 这里的“准确”，包括两层含义：一是体现人物特点，二是符合生 活实际。这是把行动写具体的首要条件。 不同性别、性格、年龄、身份的人，行动的特点也一定是不同的； 人在不同情景、环境中，行动的特点更是不同的。很简单的事例：男生 吃西瓜的行动，和女学生一定是不同的；三伏天，半天又没喝到一口水， 此时吃起西瓜的行动与平日也一定是不同的。这就提醒同学们，在描写 人物行动时，务求做到“准确”二字——抓住人物行动的特点写，抓住 人物在特定情境中行动的特点写；实事求是，人物是怎么做的，就怎么 写，真实地反映生活实际。 如：例段中“拎着书包走进学校”，“用手掌拍打着自己的头，转 身就往家跑”，“三步并作两步奔回自己的房间”，“抄起桌上的笔墨， 夹着瓶子奔出家门”等，这些行为、动作描写准确贴切，生动、形象地 刻画出一个既淘气又毛手毛脚，生活和学习缺少条理的同学的形象。 （2）描写人物的行动要细致。 ①人物的行为都不是孤立的，都是由若干连续的动作组合而成的。 要把人物的行动写具体，首先要对人物的行为进行“分解”、展开—— 先怎样，又怎样，最后怎样。想好以后，再按照这些动作的先后次序， 逐一地、有条理地、连贯地写出来。当然，描写要有目的，事先要想好 为什么写这个动作和那个动作，而不能一股脑儿全写出来。 如：例段中，作者把小磊回家取写字用具的经过分成“发现没带用 具、回家去取→找柜子、翻抽屉→返回学校”这三层，每一层又都将行经过既顺畅，又具体。 ②在描写每一个动作时，不但要写清人物做了什么，还要写出人物 是在什么情境、背景下做的，是怎么做的——写出人物动作表现时的神 态、语言、心理等。“做什么”、“在什么背景下做”和“怎么做”， 这些都是人物动作描写的内容。把这些内容写清楚，人物的动作描写自 然也就具体了。 如：例段中，“三步并作两步奔回自己的房间”、“气喘吁吁地跑 进校门”这两个短句，“奔回”、“跑”是写做什么，“三步并作两步”、 “气喘吁吁”则是写怎么做，在什么情况下做。这样，把动作写具体了， 人物急促、慌乱的形象也就活灵活现、跃然纸上了。 心理，又叫心理活动，指的就是人物想些什么，是怎么想的。心理 描写，就是对人物思想活动和内心世界进行描写。它可以直接揭示人物 心理活动状态，是直接刻画人物、把人物写真写活的又一重要方法。 描写人物的心理，又分描写自己的心理和描写他人的心理这两种形 式。 （1）把自己的心理活动写具体。 作文时，无论是主要记叙自己亲身经历的事情，还是写自己看到的、 听到的、想到的内容，往往都需要描写自己的心理，用来展示自己心理 活动的经过，或是为了烘托主要人物，提高文章的感染力。 因为自己最了解自己，心里想些什么、怎么想的，自己最清楚，所 以写自己的心理活动是比较容易的，可以直接采取“我想”的方式写出 自己的心理活动。只是要注意：描写时，既要写出自己“想什么”，还 应写清“怎么想的”，“为什么这么想”。这样，就把自己的心理活动 写清楚、具体了。另外，要写出深层的、真实的心理，避免口号化，表 面化，遮遮掩掩。 大家读读下面这段话，体会一下作者是怎样把自己的心理活动写具 体的： 正当我和爸爸谈论着马路上过往的一些名牌小轿车时，只见一位看 自行车的老奶奶正艰难地弯下腰，去捡我刚才扔掉的冰棍纸和软包装盒。 这一举动顿时使我惭愧不已，想立刻跑过去对老奶奶说些什么，可又实 在觉得不好意思。唉，算了吧，下次不再随便扔了不就行了。我心里默 默地想着。此时，我也无心再去观赏那些名牌小轿车了，只是往前走了 几步，端详着这位头发花白、脸上布满了皱纹、大约六十多岁的老奶奶。 她身子比较单薄，背有点驼，但显得很精神。我在想，这么大年纪了， 还在用自己的微薄之力为社会做着贡献，真了不起；再想想自己，只图 个人方便，却给别人带来了麻烦，惭愧之情不禁油然而生。 这段话记叙的是小作者看到老奶奶艰难地弯下腰，去捡“我”扔掉 的废弃物时，心里想的内容。作者不但写出了自己想什么（想认错可又 不好意思→只此一次，不能再扔了→老奶奶真了不起→自己图方便，给 他人带来麻烦），而且写清了怎么想的（心里默默地想），为什么这么 想（见老奶奶捡自己扔掉的废弃物，惭愧不已），真实地表达出了自己 内心的思想活动。 （2）把他人的心理活动写具体。 因为我们不可能钻到人家的脑子里，所以要描写他人的心理活动就 比较难了。怎样把他人的心理活动写具体呢？尽管他人头脑中是怎么想 的，我们无从知晓，可是人物的心理活动无不从他的表情神态、言谈话 语、行为举止等方面表现出来。从这个角度讲，具体描写他人心理活动 的方法又是多种多样的。如：可以通过具体描写人物的表情神态来反映 人物的心理活动；可以通过具体描写人物的语言来揭示人物的心理状态， 特别是通过具体描写人物的“自言自语”，让人物直接倾吐自己的内心 世界；可以通过具体描写人物的动作，尤其是一些细节的动作，来揭示 人物内心隐蔽着的微妙的感情。除此之外，还可以采取描写人物幻景的方式，来具体展示他的心理活动。 大家读读下面这段话，体会一下作者是怎样把人物的心理活动写具 体的： 有一次，我正在做功课，亮亮看见我手里的钢笔，硬要拿。我说： “亮亮，钢笔不能玩，小姨给你看一张画吧。”他又摇头又甩胳膊，“不 要，不要！”接着就哭起来。妈妈看见了，对大家摆一摆手，大家就若 无其事地各做各的事。他哭了一会儿，用手捂着眼睛，断断续续地哼着， 还不时地从手指缝里偷看，看大家是不是是注意他。他的目光从妈妈身 上移到姐姐那儿，一会儿又移到我身上。我竭力不让自己笑出声来。他 把大家扫视了一遍，也就不闹了，自己拉着小汽车玩去了。以后我再做 功课，亮亮也不要钢笔玩了。

1. 关于人物描写的片段 母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主的怎么着？这么贵的东西，你……”我打断了母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，经脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破吏治皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。 哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午，哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。 “怎么办呢，该不该上去呢？”唐明贼似的看看四周，比先前更紧张了，两腿在桌底下直发抖。“去，一定得上去，这是最后一个竞选项目了，为了以后同学们能对我另眼相看，我一定要竞选到这劳动委员。……可是……”唐明深深地咽下一口口水，头低得快贴到桌上了，呼吸更急促了。“李华一下来，我就上去……”他这么想。 2. 人物描写片段、作文 我有一个好父亲 父亲是一个少言的人。 他和母亲在一起的时候，都是听见母亲一个人在不停的讲话，父亲只是一个劲的抽烟，偶尔才应答一下，那话也多半只是一两个字。家里来客人，父亲陪人家吃饭，既不让酒，也不劝饭。 只自顾自吃自己的，显得很不礼貌的样子。对我们几个孩子也一样。 他很少过问我们的学习，他觉得学习是我们自己的事情。有问题问他，他也是说你们还是去问老师吧。 父亲是个农民，但在我眼里很多地方又不像地道的农民。父亲读完了小学，初中上到了二年级就因贫困辍学了。 接着他和几个同伴瞒着爷爷奶奶一口气跑到了包头，在那儿上了两年的中专。后来因为六十年代的三年自然灾害学校解散了，父亲又回到家继续当他的农民。 父亲写一笔很好的毛笔字，村里谁家有红白喜事，父亲总要被人家恭敬地请去当帐房先生，记记份子什么的。到了春节，更是父亲忙碌的时节，乡亲们都早早的把大红纸送到我家，请父亲写春联。 往往春节未到，我家早就洋溢着节日的气氛了。我小的时候习字，父亲就让我学着给山东的舅舅写信。 什么格式，怎么称呼，如何落款，都是父亲手把手教我的。我虽然喜欢他的字，但我练字没长性，直到如今也没形没体儿的。 回家陪父亲喝酒，喝到高兴处，父亲总是指着我说：“就你还中文系，还老师，写字还不如我这个农民哪。”我只能笑着点头。 父亲是个爱书的人。他每次出门，包里总要塞本书。 实在没有可看的，也要捎上几张报纸。记得父亲亲手买的书有1975年出版的三卷本的〈水浒传〉、上下册的《东周列国故事》、《聊斋志异》和冯梦龙的“三言”。 农闲时节，别人家的男人或打牌或赌钱，我父亲就在炕上看书。逢雨雪天，更是整天抱着书看。 这两年父亲眼花了，自己买个花镜，还是不忘读书。我有时端详端详，老人还真像个文人先生呢。 今年暑假回家，我倒腾书柜，找出一套明朝抱翁老人的《今古奇观》来，是清朝道光年间刻印的，可惜少了一卷。我对他说，这书给我吧。 父亲说行啊，反正我眼花也看不了了。父亲还常常感慨地对我说：“文革那会儿，你爷爷当私塾先生时留下来的书都让我作饭时当柴火给烧了，怕惹祸。 要不留到现在也值钱了。”于是我也很感慨。 好在我们这一代不会再赶上“焚书”的年代了。 我家的三个孩子中，父亲最疼我，他说我坐得住，安分。 冬天的时候，我整天在大街上疯跑，出了满身的汗，热得把穿的棉裤都溻湿了。早晨起床前，父亲总是早早把火炉点好，然后把我的棉裤用手翻转过来，一点一点地靠近炉子烤，边烤边慢慢晃动着，不一会儿，我就看见棉裤上腾起缕缕热气。 等烤完了，父亲还要用他的两双大手把棉裤搓搓，让它柔软。等我再穿上的时候，感到很温暖。 父亲是一个闲不住的人，他常常给我擦皮鞋，每次都收拾得很仔细。我上学骑的自行车，每天都是父亲为我取出来，晚上回到家，每次也是父亲为我存放好。 擦车打气更是他的份内之事。在他眼里，我似乎永远是个孩子。 我上学时读的书，都是父亲亲自包书皮，并用毛笔写上我的名字。我当老师这么多年了，我上高中时的课本仍然保存完好。 有时我读他说，这书都没用了，您把他卖了吧。父亲总是说：“放着吧，放着吧，书到用时方恨少啊。” 我在南京上四年大学，每次都是父亲执笔给我写信，信的结尾总是说，别心疼钱，吃好，注意身体。他很少叮嘱我好好读书，但我读了父亲的信，自然知道该怎样去念书的。 现在，我当父亲也十多年了。孩子小的时候，因为他生病不肯吃药，没少暴打孩子，大一点了，因为不爱去幼儿园又挨了我不少打。 直到现在，学习不好了，考试不好了，我对孩子也是非打即骂。想想父亲对我，再想想我对孩子，确实很惭愧啊。 我和父亲每年相见几次，见一次，他就老一点儿。可不是吗，我都奔四十了，父亲能不老吗。 在我眼里，父亲是个沉默的人，是个爱我疼我的人，是个爱读书写字的人，是个引导多于管束的人。在我眼里，父亲的形象很高大，须仰视才见。 愿父亲能健康的活着，我愿意永远做他的孩子。 我的老师 我自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。 当我刚迈进中学的校门时，就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情，默默的在心中想象这优秀教师的形象. 在我焦急的期盼中，终于等到了晚上，焦老师出现在我们的前方，首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧！这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了，奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少？为什么却成了一名优秀的教师呢？ 但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒，但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格，但是课堂外她就不严了，我曾记得她以前也常常与我们一起聊天谈心，真的她仿佛就像自己的姐姐一样，如呆我们有什么心事，只要找她，她就会和你聊上一会儿，就不会在有不开心的事了！就好象有的同学喜欢犯错误，也只要到焦老师的手里就什么都不会有了，也就是她给解觉的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了.”一样. 其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人，但是有时可以控制，有时我也无法控制，但。 3. 人物片段描写作文 我童年的朋友，名叫倩倩，她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张樱桃小嘴，很可爱。 他双手捧着球，深吸一口气，然后踮起脚尖，原地弹动了三四下，接着，他突然如离弦的箭一般朝着篮下奔去。离篮架足有四五米远，他把球交到右手中向篮板抛去，球“碰”的一声反弹下来。说时迟，那时快，他三步就跨到篮下，“蹭”地跳起来，双手抓住飞来的球，举到头顶，腰一挺，然后“嘿”地叫了一声，把球灌进了篮筐。。 我的妹妹长得很可爱，她已经3个月了。前几天是我妹妹的百天纪念日，我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别小。她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。你瞧！那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，可爱极了！我爱我的妹妹。 在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了，你瞧！他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜欢穿外套不扣扣子，听他说：“那样会更显得威风。”耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。 4. 【人物描写精彩片段.要小学生写的作文里的加书名名人写的也可以.但 人物描写的运用很普遍，人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心.人物描写应力求具体生动，能做到绘声绘色地再现“人物”，让读者如见其人，如闻其声.瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师――陈老师.陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣.我们尤其爱听他的作文课.他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然.我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”.在我们班里，有一个阳光老师，我们的班主任——梁老师.梁老师经常提醒那些上课不听讲，说话的同学.她常常扎着马尾辫，长着瓜子脸，眉毛像柳叶一样，眼睛水汪汪的，如一潭清澈的泉水，鼻子高高的，似个鹰钩一般.她的嘴巴红润的，犹如两片玫瑰花瓣，一笑起来嘴角绽放出两个小酒窝，像花一样.她的脸色红通通的像个大苹果.脸蛋不仅白 *** 嫩的，而且还很光滑，比果冻更光滑.她身高一米六五左右，身材中等，喜欢穿一件短袖上衣和一条长裤.我的母亲今年38岁了.脸上显出了几条皱纹，两边的头发也有点发白了，红润的脸也既将为过去的了.但她有一个特点依然不够，那就是对我成长的过程给予了爱.。 5. 描写人物的片段（100字） (1)乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发卡，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。 (2)她留着一头灰白的头发，一双乌黑的眼睛深陷在眼窝里，额头上布满了稠密的皱纹。外婆是从封建社会走出来的，也许是受当时的影响，外婆一直反对现在的人超时尚，赶时髦。可没过多久，我却发现外婆像变了一个人似的，你瞧！乌黑闪亮的黑发盘在头上，身上穿着紫色的夹克衫，皮鞋擦得都能照出人影。我见了外婆这身“怪打扮”难免下一跳，但同时又纳闷起来，禁不住问外婆：“外婆你咋换上了这身打扮？”外婆一边理着衣服一边回答：“我以前那种想法太落后了，我们现在应该跟着时代走！”说完又照了照镜子。唉呀！外婆的脑门啥时开窍了呀！ (3)母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主的怎么着？这么贵的东西，你……”我打断了母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，经脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破吏治皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。 (4)他双手捧着球，深吸一口气，然后踮起脚尖，原地弹动了三四下，接着，他突然如离弦的箭一般朝着篮下奔去。离篮架足有四五米远，他把球交到右手中向篮板抛去，球“碰”的一声反弹下来。说时迟，那时快，他三步就跨到篮下，“蹭”地跳起来，双手抓住飞来的球，举到头顶，腰一挺，然后“嘿”地叫了一声，把球灌进了篮筐。。 (5)他满脸苦恼地望着作文本，突然感到气急攻心，恨不得立即将其大卸八块。他直勾勾地盯着他人的作文本，却也无可奈何。他刚要下笔，却又一时拿不定主意。好不容易写下了第一个字后，长长吁了一口气。可新麻烦又来了，接下来他又不知道怎么写。他气急败坏地撕下了那一面纸，很快又陷入到苦思冥想之中去了。下课铃响了起来，别人已经开开心心地交作业了，只见他面如死灰，作文本上还是未着一字 6. 关于人物描写的段落 袁紫衣：一张瓜子脸，双眉修长，肤色虽然微黑，却掩不了姿形秀丽，容光照人。 苗若兰：只见一个黄衣少女笑吟吟的站在门口，肤光胜雪，双目犹似一泓清水，在各人脸上转了几转。这少女容貌秀丽之极，当真如明珠生晕、美玉莹光，眉目间隐然有一股书卷的清气。 凌霜华：只见一个清秀绝俗的少女正在观赏菊花，穿一身嫩黄衫子，当真是人淡如菊…… 王语嫣：相貌便和无量山石洞中的玉像全然的一般无异……除了服饰相异之外，脸型、眼睛、鼻子、嘴唇、耳朵、肤色、身材、手足，竟然没一处不像，宛然便是那玉像复活……她左手食指如一根葱管，点在右手雪白娇嫩的手背之上…… 黄蓉：肤色白腻如脂，肌光胜雪，长发披肩，全身白衣，头发上束了条金带，白雪一映，更是灿然生光。郭靖见这少女一身装束犹如仙女一般，不禁看得呆了。 那船慢慢荡近，只见那女子方当韶龄，不过十五六岁年纪，肌肤胜雪，娇美无比，容色绝丽，不可逼视。 陈圆圆：眉目如画，清丽难言……天下男子一见了她便如此失魂落魄，这丽人生平见得多了，自是不以为意，但韦小宝只是个十五六岁的少年，竟也为自己的绝世容光所镇慑……微笑时神光离合，愁苦时楚楚动人……那丽人脸上微微一红，光润白腻的肌肤上渗出一片娇红，便如是白玉上抹了一层胭脂……那女子目光流转，从众人脸上掠过，每个人和她眼波一触，都如全身浸在暖洋洋的温水中一般，说不出的舒服受用。 皇极殿上一时寂静无声，忽然间当啷一声，有人手中酒杯落地，接着又是当啷、当啷两响，又有人酒杯落地。一时人心浮动，满殿身经百战的悍将都为陈圆圆的美色所迷。 任盈盈：见到那姑娘的半边脸蛋，眼睛紧闭，睫毛甚长，虽然倒影瞧不清楚，但显然容貌秀丽绝伦，不过十七八岁年纪。肌肤白得便如透明一般，隐隐透出来一层晕红。 仪琳：门帘掀处，众人眼睛陡然一亮，一个小尼姑悄步走进花厅，但见她清秀绝俗，容色照人，实是一个绝丽的美人。她还只十六七岁年纪，身形婀娜，虽裹在一袭宽大缁衣之中，仍掩不住窈窕娉婷之态……令狐冲见她忽然脸红，而泪水未绝，便如瀑布旁溅满了水珠的小红花一般，娇艳之色，难描难画，心道：“原来她竟也生得这般好看，倒不比灵珊妹子差呢。” 香香公主：只见湖面一条水线向东伸去，忽喇一声，那少女的头在花树丛中钻了起来，青翠的树木空隙之间，露出皓如白雪的肌肤，漆黑的长发散在湖面，一双像天上星星那么亮的眼睛凝望过来……只见她舒雅自在的坐在湖边，明艳圣洁，仪态不可方物，白衣倒映水中，落花一瓣一瓣的掉在她头上、衣上、影子上……那少女的至美之中，似乎蕴蓄着一股极大的力量，教人为她粉身碎骨，死而无悔……那少女道：“不错，不错！”从皮袋里倒了些马奶在掌，让小鹿舐吃。她手掌白中透红，就像一只小小的羊脂白玉碗中盛了马奶……其时朝阳初升，两人迎着日光，控辔徐行。 那少女头发上、脸上、手上、衣上都是淡淡的阳光。清军官兵数万对眼光凝望着那少女出神，每个人的心忽然都剧烈跳动起来，不论军官兵士，都沉醉在这绝世丽容的光照之下。 两军数万人马箭拔弩张，本来血战一触即发，突然之间，便似中邪昏迷一般，人人都呆住了。只听得当啷一声，一名清兵手中长矛掉在地下，接着，无数长矛都掉下地来，弓箭手的弓矢也收了回来。 军官们忘了喝止，望着两人的背影渐渐远去。 小龙女：杨过抬起头来，只见一只白玉般的纤手掀开帷幕，走进一个少女来。 那少女披著一袭轻纱般的白衣，犹似身在烟中雾里，看来约莫十六七岁年纪，除了一头黑发之外，全身雪白，面容秀美绝俗，只是肌肤间少了一层血色，显得苍白异常……这少女清丽秀雅，莫可逼视，神色间却是冰冷淡漠，当真是洁若冰雪，也是冷若冰雪，实不知她是喜是怒，是愁是乐……只见一个白衣女郎缓缓的正从厅外长廊上走过，淡淡阳光照在她苍白的脸上，清清冷冷，阳光似乎也变成了月光。 阿绣：石破天见她白玉般的脸颊上兀自留着几滴泪水，但笑魇生春，说不出的娇美动人，不由得痴痴的看得呆了。 阿绣提起左手，瞧着自己的手掌，这时日光从树叶之间照进林中，映得她几根手指透明如玛瑙。 黛绮丝：她是中国和波斯女子的混种，头发和眼珠都是黑的，但高鼻深目，肤白如雪，和中原女子大异，一眼便能分辨……那少女一进厅堂，登时满堂生辉，但见她容色照人，明艳不可方物。 当她向阳教主盈盈下拜之际，大厅上左右光明使、三法王、五散人、五行旗使，无不震动。见到黛绮丝之美色而不动心的男子只怕很少……黛绮丝那日穿了一身淡紫色的衣衫，她在冰上这么一站，当真胜如凌波仙子，突然间无声无息的破冰入潭，旁观群豪，无不惊异……一个肤如凝脂、杏眼桃腮的美艳妇人，容光照人，端丽难言……张无忌见她背影曼妙，秀发飘拂，后颈肤若白玉，谢逊说她当年乃武林中第一美人，此言当真不虚，遥想光明顶上，碧水潭畔，紫衫如花，长剑胜雪，不知倾倒了多少英雄豪杰……黛绮丝和小昭都是清秀绝俗的瓜子脸，高鼻雪肤，秋波流慧……。 7. 人物描写片段（300字） 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：ihr7253 人物描写作文300字 人物描写作文300字（一） 我叫石文静，今年9岁，长着一头乌黑的长发，总是喜欢把头发盘起来，一双明亮的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张甜蜜的可爱嘴，我是一个可爱的女孩。 我是共青团路小学三年级三（2）班小女生，我的爱好是：跳舞、跳绳。我最不喜欢玩玩具和画画。每天放学后都会在第一时间内把作业做完，然后无所事事的时候就看看电视，陪弟弟玩玩。到了很晚的时候才洗洗澡上床睡觉。每逢周末，我就去找我的好朋友一起7a686964616fe59b9ee7ad9431333433623738比赛跳绳等。>；这就是我，你们喜欢我吗？ 我有一个>；幸福的家庭，家里成员有：奶奶、爸爸、妈妈、我和弟弟。 人物描写作文300字（二） 一双水灵灵的大眼睛，一张胖乎乎的圆脸蛋儿，皮肤又白又嫩，笑的时候会露出一对儿小酒窝，这就是我--廖明杰，一个过着平凡而又快乐生活的男孩。 我的爱好很多，但最爱的是英语、唱歌和朗诵。在朗诵方面也很出色，在闽侯县朗诵比赛中获得了三等奖，我还是语文老师的秘密武器呢！我最得意的方面是英语，在刚刚结束的第八届海淀区英语风采大赛中，我获得了一等奖！ 我上学快两年了，交了很多好朋友，有机灵古怪的杜洋、活泼可爱的乐天惠、刻苦学习的孙际童、团结友爱的刘河沐、淘气惹事的綦家桢……我的人气可旺了，大家都叫我“小可爱。” 这就是我，你们喜欢我吗？ 人物描写作文300字（三） >；我的爸爸非常爱抽烟，家里总是烟雾缭绕，我非常讨 8. 人物描写的精彩片段脱俗版 小妹五岁了，长得可漂亮呢！好那盛开的玫瑰花一般的小脸。秋水一般的大眼睛，仿佛有许多小问号藏在里边。她那红红的小嘴，微微向上翘，像个小月牙儿，好像总是在微笑。那双葱白般的小手上还嵌着五个浅浅的小窝窝。她的脑后还高高地翘起个马尾辫，唉，我简直无法形容，不管谁见了，都说：“瞧这小姑娘，多漂亮！ 小海燕，这个五岁的小姑娘多么逗人喜欢啊！她留着齐耳的娃娃头，一身一身花裤褂可漂亮啦！说起话来，两个眼珠一闪一闪的，宛如一对明亮而美丽的珍珠在闪耀。你要问她：“在幼儿园里生活得快活吗？”她便拖起长长的童音：“快——活 ，老师教我们唱歌、跳舞、朗诵诗歌……”她讲起故事来，嘿！真诱人哪！什么“井底小青蛙”呀，什么“小蜜蜂和大黑熊”呀，真是有声有色。她时而眨眨那睫毛长长的大眼睛，时而做出天真烂漫的动作，只要你听见她讲故事，你就舍不得离开…… 姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一个头。她的脖子略长些，惹我生气时，我就会喊她“长劲鹿”。她剪着挺有精神的运动头，看起你来，两眼忽闪忽闪的，好像会说话。 由于多年的操劳，爷爷的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手心上磨出了几个厚厚的老茧；流水般的岁月无情地在他那绛紫色的脸上刻下了一道道深深的皱纹，他那原来是乌黑乌黑的头发和山羊胡子也变成了灰白色，只有那双眼睛依旧是那么有神。 这个青年看上去不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。人们常说：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。”可是他却能说会道，是个健谈的人。 我的表弟明明，今年已经五岁了，一直同我生活在一起。他机灵、淘气而又幼稚，胖乎乎的身体，圆圆的脑袋上理着个小平头，那对乌黑发亮的大眼睛老是忽闪忽闪的，仿佛对一切都感到神奇似的。那张说话漏风的小嘴，总喜欢提些天真的问题，有时问得稀奇古怪，使别人无从回答。高兴的时侯，他总是“咯咯咯”地笑个不停，同时嘴角边出现两个小酒窝。同样，哭起来，他也真够呛！不过，在他脸上，酒窝总是比眼泪出现的时侯多。

很多人物都有独特的个性，比如有些人喜欢开朗，有些人喜欢安静，还有些人很慢热。今天我想从多个角度写一写人物个性的描写。我们来说一说一个开朗的人。这样的人总是阳光灿烂，笑容满面。他们喜欢和别人交流，善于结交朋友。在他们身边总是充满着活力和快乐，能够感染周围的人。他们的个性和蔼可亲，总是能够轻松地与人相处。这样的人有时候会显得有些轻浮，但这并不影响他们受到别人的欢迎。其次是一个安静的人。这样的人总是沉默寡言，不怎么愿意表达自己的情感。虽然有时候会显得有点冷漠，但是他们内心深处却充满着温情和爱。他们不会轻易地说出自己的感受，但是出现问题的时候会表现得很坚强。这样的人在朋友圈里不是很活跃，但是他们有很多真正的朋友，因为人们都能感受到他们内心的温暖。我们来说一说一个慢热的人。这样的人不太善于交际，往往需要时间来适应新环境。他们有时会被认为是有点木讷，但是其实他们内心非常敏感。等到他们适应了环境，就会逐渐展现出他们活泼开朗的一面。这样的人一旦成为朋友，就会非常信任对方，成为一个非常好的知心朋友。从以上的描述中，我们可以看出每种人物个性都有它的特点和优点。开朗的人能够带给我们快乐和勇气，安静的人能够给我们安全感和信任，慢热的人则能够成为我们的好朋友。在生活中，我们要懂得欣赏不同的个性，尊重他人的差异，才能和睦相处。在人物个性的描写中，我们要注重从不同角度出发，让读者可以更好地理解这个人物。用简单易懂的语言表达出人物的特点，并通过具体事例

1. 关于人物外貌描写的作文300字左右 足球迷 那天晚上，夜黑风高，月亮高高地悬在空中，那眼睛似星星，稀疏地点在深蓝的天空上。那夜，静的出奇，可我家里却热闹非凡，因为球迷老爸正在家里边看球，边开“足球partty”。 我的爸爸是个小平头，脸挺黑，但可以体现出他牙齿白。别看他整天“嘿，嘿，嘿”地傻笑，对足球真是又了解又痴迷。 “进！唉——”看，我爸又在看球了。刚才，他的脸色正由激动满怀、紧张万千一下子滑落到面无表情、怨天怨地——那球咋没进呢？不一会儿，他又欢呼起来。为啥？球进了呗！他一下子就又红光满面、欣喜若狂，就像一只小鸟，好像就要飞起来了。 听妈妈说，爸爸好像三点才睡，临睡前还跟她说球怎么踢得好，他喜欢的球员多厉害这类的话。妈妈还说，她睡到半夜，突然被爸爸的一声“好球！”给惊醒。他连在睡觉时都香着他那“心爱的足球”呀！ 这次可还算好的了。在“世界杯”那几天，为了看球前不无聊，他特意地煮了锅牛肉番茄汤。球赛开始了，他准时坐在电视机前收看。一个小时过去了，他突然闻到了一股糊味。难道是牛肉汤糊了？他这样想着，刚要起身，看见一名球员带球“杀”入了禁区内，爸爸便再也无心管他的牛肉汤，一直就这样用眼睛直勾勾地望着电视里的球员。等他看完球赛，再去看他的牛肉汤，呵，那还算菜吗？——汤已经烧得见了底，锅下还有一层锅巴，锅里面的东西只有黑不溜秋的牛肉和番茄。 他为足球干的傻事还很多：比如说忘记买米、把味精当糖加到糖稀饭里、在领导来看他之前忘记收拾麻将桌……真那他没办法。足球，爸爸的治病好药；足球，使爸爸不打你的好法子；足球，爸爸生命里不可缺少的一部分…… 2. 人物外貌描写作文 300字左右 一身洁如素流的衬衫，领口微开，一条淡银的项链在脖间围绕，即使不在与年少间触碰，这简洁爽朗的一身却也遮掩不住那顿然如湍的魅力，那一头黑而插棕的发丝在适风的晓拂间，微微飘溅，回首一眨，便是帅气一影，在额前徘徊着的几缕发丝下，有一双浓密的眉毛和似电且感性化的眼睛，眉纹一动，那一线间的潇洒仿若寒冬眨回温暖世间。亮眸之下，便是高挺鼻梁与丰润嘴唇，双唇有棱有角，莞尔一笑间，一体创出帅气经典。似至一番恍若琉璃人物，永世驻守ALL ; IN瞬间。 与众不同的张老师 张老师长得很普通。他今年30来岁，中等身材，稍微有点发胖。他的衣裤都明显地旧了，但非常整洁，每一个纽扣都扣得规规矩矩。他脸庞较长，下巴带圆，额头上有三条挺深的抬头纹。眼睛不算大，但看人时目光一闪一闪地放光，撒谎的学生最怕他这目光。不过更让学生敬畏的是张老师那张嘴，人们都说薄嘴唇的人能说会道，张老师却是两片厚嘴唇，冬天常被风吹得爆出干皮儿，可是从这对厚嘴唇里迸出的话语总是那么热情、生动、流利。 我的爸爸长得胖胖的，脑袋圆圆的，“水汪汪”的眼睛上架着一副老大的眼镜，多可怜的鼻子呀！真是上辈子欠眼睛的，替眼睛扛着它的盔甲。一摘下眼镜，鼻子上就有两个小坑坑。 我爸爸的嘴巴也很大，但嘴皮很薄。爸爸的嘴巴十分厉害，一张嘴就是一个笑话，让每个人都笑得肚子疼。难道他嘴巴里有什么法力吗？我倒要看个究竟。于是，趁爸爸睡得正香，嘴巴大张的时候，我小心翼翼地爬上床，马头凑到爸爸脸前，伸手摸了摸、拉了拉他的嘴巴。“哦、哦……干什么，你？”爸爸惊醒了，大声斥责我。我连忙说：“我找找你的法力。” “什么乱七八糟的，这跟我的嘴有什么关系？” 我看着爸爸莫名其妙地摸着他的嘴巴，觉得很好笑，就对他说：“我很好奇，你的嘴巴怎么能说出那么多有趣的事？” “傻小子，这哪是嘴巴的事，这是肚子里的学问多。”爸爸咧开大嘴，又笑了起来。 3. 人物外貌描写300字 容易`~~我 的 同 学瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。 凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。 正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！ 她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。 她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！ “可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。 “小子，不错嘛！”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。 时间过去了很久，也没分出个胜负。她心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，尽管她左闪右闪，提打旋杀，对手却纹丝不动。 她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球“刷”地蹦了过去，正中对手要害，对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球！ 我的妈妈我有一个脾气不太好的妈妈。 她有一头不是很黑的头发，一双明亮的眼睛，而且脸上有一些斑点。她有点儿胖，所以并不是那么好看。 虽然看着挺慈祥的，可脾气却不是那么的好！ 那次，我已经吃完了午饭，妈妈才急匆匆地赶回来。因为前些日子，妈妈早就答应过我给我买个漂亮的书包，可到现在还没帮我给买回来，于是，我就追问道：“妈妈，妈妈，你不是答应给我买个新书包的吗？可为什么到现在我连半个书包的影子都没有见着啊？”没想到，我正好撞在了妈妈的火枪口上，她怒气冲冲地骂道：“买书包，买书包，你就知道要让我给你买书包，你原来的那只书包不可以用嘛！我哪有空余的时间给你买新书包啊！工厂老板叫我等个人，我等了整整两个小时，人却还没有来，我只好先赶回家里，到现在，我中午饭还没有吃呢！” 我被妈妈的这一番话吓得都不敢吭声了。 只好走了出去，那时，我的心情很复杂，既委屈地想哭，又为自己感到不应该。我只是轻轻地叹了一口气…… 你看吧，我妈妈的脾气不太好吧！平时呀，我都不敢顶一句嘴，但有时却又对我很好，呵呵，我妈妈的脾气可真是阴晴不定，真善变啊！可以了吗？不够再跟我说，。 4. 人物外貌描写（300字）左右 他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。 他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。 我的妹妹长得很可爱，她已经3个月了。前几天是我妹妹的百天纪念日，我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。 我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别小。她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。 你瞧！那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，可爱极了！我爱我的妹妹。 在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了，你瞧！他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。 他喜欢穿外套不扣扣子，听他说：“那样会更显得威风。”耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。 我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。 我的爸爸是远洋公司商船的大副。他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。 小时侯，我常常望着他的鼻孔问：“爸爸，您的鼻孔为什么这么大？”他总是笑着回答；“选马就要选鼻孔大的马，因为大鼻孔的马跑得快。爸爸小时侯在学校就是短跑冠军，不信你问妈妈。” 这时，我和妈妈就会望着他的大鼻孔哈哈大笑起来。 爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神。 棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。爸爸的知识可多了，经常给我讲许多神奇有趣的科学小故事，想出许多方法来锻炼我。 在我们班里有这样的一个小男孩，他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑的住吗？他的脸白白的，最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。 人们都说：“眼睛是心灵的窗户。”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。 他还有一张灵巧的小嘴，红红的，他唱出来的歌非常动听呢！大家了解他了吧？想知道他是谁吗？他就是我们班的王禹锡同学。 我的表妹今年5岁了，别看她才5岁，可有时候我都说不过她，得让她三分。 表妹很可爱，胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。有时候我们对她笑，她就会说：“我知道你们笑什么，你们在笑我的酒窝。” 说着，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窝，很得意的样子。表妹最招人喜欢的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特别大，几乎占满了真个眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。 当她对你有什么要求时，就用两只眼睛企求地望着你，你的心一下就软了，她要什么就给什么。 我的妈妈在卫生学校当老师。 她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。 孙老师是我们班的数学老师。 她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。 从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。 这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。 瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。 冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。 为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。 我的同桌张珊，人长得挺秀气，挺水灵，却落得个毛头小子的绰号——“张露能”。 李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。 你别看她“官”小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。 因此，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。 这位监考老师一进来，教室里立刻停止了说话声。 他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下长着连浓密的胡须，使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。他向教室扫视了一遍，才开始讲话：“同学们，今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候，一定要细心地做题，不能有一点儿马虎，接到试卷后，要看清题目，不要左顾右盼，交头接耳，要认真答卷，争取考出好成绩来。” 我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“ *** 浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。 他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。他是个搞美术的，是中南五省小有名气的装帧艺术家，他的个人画展得到过很多知名人士的好评。 他又是个顶顶滑稽的人，特别爱开玩笑，我不知道是不是所有搞艺术。 5. 描写人物外貌的作文三百字 人物外貌描写要注意抓住人物的外貌特点，加以重点突出，不需要面面俱到。 如能适当用一些形容性的词语和比喻，能够增强人物外貌描写的生动性。以下提供部分精彩的人物外貌描写片段，请大家参考。 1、只有二十个月的乔治特，是三个孩子中最小的一个，五月里她还在吃奶，现在她把小脑袋抬起，坐在摇篮里，望着自己的脚，开始咿咿呀呀地说起话来。一线晨光落在她的摇篮上，很难说得出到底最像玫瑰色的是乔治特的脚呢，还是清晨的阳光。 2、我的弟弟小国，长得挺逗：圆圆的脑袋，脑门上留着巴掌大的一块头发，长着两只招风耳，见人就咧着嘴笑。实际上，他是心里坏。 他刚刚会玩，就跟我着对，我拿啥，他要啥，奶奶给我做的纸老虎、胖娃娃，他抓过去就玩，我摸都摸不到。我要写字，他就夺铅笔；我吃馒头，他连鸡蛋都不吃了，也要吃馒头……。 6. 描写人物外貌的三百字作文 今天，我到爸爸的学校，来到他的宿舍。 我一进门就叫出声来：“哇，怎么这么乱呢？”一眼看去好像爸爸住在垃圾房一样。书架上桌上地上都堆满了书。 房里有四张桌，靠南边窗口的桌上除了书以外，还有包、笔、烧开水的电热壶和一堆棉花，大概是从他的枕头里拿出来的。靠东墙的桌子比较新，但也放满了东西：台灯、书、脸盆、牙杯、牙刷、打开盖的牙膏、卫生纸、沐浴露、打火机、香烟和剃须刀。 这张桌子的下面是热水瓶、水桶、电热壶和一袋洗澡用的东西。床的旁边有一张学生桌，是用来放不用的被子的，但这时在被子上还放了一筒席子，和几件外套。 这张桌子的旁边是一个倒掉的布衣柜。它的骨架断掉了，但它还站在那里，里面不能装衣服了。 好像专门等着别人不小心去轻轻推它一把。他才能放松地倒下。 除了这三张桌子以外，屋子中间还有一张餐桌。但也堆满了东西：书、烟灰缸、运动裤还有一只借来的笔记本电脑。 在这张桌子旁边椅子上有一个夏天用的电风扇。还有一点吃的东西。 其中，吃剩的饼干变成了烟灰缸。他床上的被子没有折，上面还丢着几件衣服。 爸爸就这样过着这样邋遢的生活，也可以想象他一个人在乡下教书很辛苦。起早贪黑，不注意自己的生活。 他还要挤时间到宁海来看望我，辅导我的作业。我回家一定把我看到的告诉妈妈。 7. 关于描写人物外貌的作文300 分局客气一身旧制服衣裳，高大的身板有些单薄。一张瘦条脸上，栽着一些不很稠密的胡须，由于脸色显出一种病容似的苍白，那胡须看起来倒黑森森的。他实际上除过气管有些毛病外，身体并没有什么大病。只是因为多年来体力劳动少此，身板才显得单薄了一些。 作 者：路遥 关键词：胡须 大 类：外貌 出 处：《平凡的世界》 打那以后，他就将黑得像中国墨一般的一脸大胡子修剪得短短的，像公园里的黄杨木一样。他的嘴巴很大，高兴时张嘴一笑，嘴就大得从这边的耳根咧到那边的耳根。也不知是什么原因，每当这个时候人们便能理解贝尔穆德斯为什么老是说自己肠胃不好，消化不良，便秘严重。他一笑起来，便满脸堆起皱纹，模样很像肚子痛时做出的苦脸。 作 者：克拉林 关键词：胡子 大 类：外貌 出 处：《庭长夫人》 这样想着，我侧过脸去看我左边的一个人头。这是满腮长着黑森森的胡子根的中年汉子的强壮的头。他挺起了眼睛往上瞧，似乎颇有心事。 作 者：茅盾 关键词：胡子 大 类：外貌 出 处：《速写一》 人物外貌描写--害怕 少校上了年纪，身材高大威壮，五官粗犷强悍，一副磐石模样。但尽管如此，他的仇人还是找到了动摇他的手段。此刻他脸色煞白如死尸，比死尸更骇人。宽大的额头痛苦地紧抽，两条眉毛拧成一条灰白的直线，眼睛充血，目光狂乱，颤抖的唇边挂着白色的口水，浑身激动得抖个不停，就连处于压倒一切的羞辱之中，也竭尽自尊想镇定下来。 作 者：霍桑 关键词：害怕 大 类：外貌 出 处：《我亲戚莫利纽克斯少校》 人物外貌描写--肤色 他的肤色像大理石一样洁白，这使热情的南方民族看来更加光辉灿烂，更加崇高。他矫健的身材穿了一件棕色的紧身短上衣，一把精工雕镂的匕首挂在他左边 *** 上。他转动一双多愁善感的眼睛，同时露出了一口白牙齿。 作 者：福楼拜 关键词：肤色 大 类：外貌 出 处：《包法利夫人》 我抚摸着他那雪白细腻、光滑如瓷的皮肤，这白色的皮肤与窗外射进的阳光相映成辉。我简直不相信白人男人的皮肤有这么高雅、细嫩。特别是那圆滚滚、线条优美的 *** 。白人男人圆滚滚的臀峰，和白人女人圆滚滚、雪白的乳峰一样，同样是美不胜收、令人赞叹。 作 者：周励 关键词：肤色 大 类：外貌 出 处：《曼哈顿的中国女人》 外貌描写--发眉 这是一位有极好身材的女子，大家都很亲热地叫她嘉乐林夫人。第一次会见便特别使他惊异的是她的美丽的白头发，简直是一顶白发王冠；那头发在这个仅仅三十六岁的年轻的妇人额上产生出一种特殊的效力。从二十五岁时起，她的头发便这样变白了。她那始终乌黑而浓密的眉毛，在她那貂皮领围绕着的面庞上，保持了一种青春，一种奇特的活泼的神气。她从来也算不得是一个美人，她的下巴和她的鼻子太粗壮，她的下巴宽大，不过她那厚实的嘴唇却显出一种绝妙的和善态度。而这一头整齐的白发，这种丝一般的细发所闪耀出来的白光，的确使她略为严酷的外貌显得温和，给了她一种老祖母微笑时的娇媚，使她有一种美丽的情人的魔力和生气。她长得高大，结实，态度诚恳，高贵。 作 者：左拉 关键词：发眉 大 类：外貌 出 处：《金钱》 备 注：法国 外貌描写--耳朵 少女脸形秀丽端庄，浓密的黑发松松地披在肩上，她 8. 【写人的外貌、语言、行动的作文（300字）】 推荐范文没有了友谊，生活将会变得乏味.”友谊是生活中不可缺少的，而我有许多的同学，但令我印象最深刻的同学还是——李静同学.李静么，皮肤很黑，她长着一双水汪汪的大眼睛和一对弯弯的“月牙儿”眉毛，有一双“顺风耳”，脸上嵌着一个尖尖的翘鼻子，一张能说会道的嘴巴中有着一排洁白的牙齿，与她黝黑的皮肤截然不同.一头乌黑的头发约有15厘米那么长，总爱扎着个“马尾巴”.她总是一蹦一跳的，因此头发总随着她甩来甩去的，一下子停下来，一些头发就甩在了头上，乱蓬蓬的，像个喜鹊窝.李静很喜欢说一句话——“嗯……嗯……”而且很喜欢搓手，不知是天气太冷了，还是这是她的习惯.我觉得有时候李静发表“长篇大论”时，说话很快，嗒嗒嗒嗒，像开机关枪似的；有时候说话轻声细语的时候，说话超慢，一字一句地说着，好像在细细地品尝着什么美味佳肴；有时候有点惹她生气了，没听清楚她说的话，她一定会对着你的耳朵大喊大叫，接着不再理你.我就受过一次这样的经历：我正在忙于其他事，她过来想和我一起出去玩，可我都没有顾及上她，最后事情终于做完了.我问她干嘛？她生气了，“拉”着我的耳朵大叫“出去玩！”.那声音，跟打雷似的，震耳欲聋，没见过她这么生气的.甩下我，走了.唉！真是个爱生气的女孩！可一节课过了，她又来找我玩了！刚刚的怨气好像已经抛到脑后了.这就是我印象最深刻的李静同学。 9. 描写人的文章（外貌）300字以上 这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。 肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。 下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在 *** 上，像钟摆似的两边摆动着。 他穿一身旧制服衣裳，高大的身板有些单薄。一张瘦条脸上，栽着一些不很稠密的胡须，由于脸色显出一种病容似的苍白，那胡须看起来倒黑森森的。 他实际上除过气管有些毛病外，身体并没有什么大病。只是因为多年来体力劳动少此，身板才显得单薄了一些。 是我的一个朋友，一张苹果脸，两边的脸颊胖呼呼的，细皮嫩肉，摸上去滑滑的，上面长着几缕乌黑的头发，前面留了几条卷发，眉毛粗粗的呈“八字”。一双水汪汪而又明亮的眼睛镶嵌在上面，上下两排眼睫毛向上翘。 上面长着挺拔的鼻子。他还有一张大嘴，两边嘴唇红扑扑的，里边透出两排洁白的牙齿。 脸的两边是对招风耳。从远处看，觉得他挺有活力的，其实他并不爱运动。 他身材增加了 一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也 不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 这个到人间才一百天的小宝宝，长着一个胖乎乎的小脑袋。那些稀稀疏疏的头发，像刚出土的幼苗，那样嫩黄，却又那样生气勃勃。 那可爱的小脸蛋，像熟透的苹果，又红又甜，可讨人喜欢哩！一张小嘴高兴地张着，舌头微微卷起，好像在歌唱，又像在回味着妈妈甜蜜的奶汁。因为太胖，下巴几乎成了两个。 微笑着的脸部肌肉把眼睛挤成两道弯弯曲线，像晶莹明亮的月亮。两只眼睛侧视着前方，贪婪地看着这美好的世界。 耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围奇妙的声音。一个鼻梁像小铃铛似的嵌在中央，呈立体型，是那么引人注目。 这个小宝宝多么活泼，又多么可爱，她简直是一小天使。 她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。 她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。 她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。 那小小的眼睛还没呆滞，在浓眉底下转来转去，恰如两只小鼠子，把它的尖嘴钻出暗洞来，立起耳朵，动着胡须，看看是否藏着猫儿或者顽皮孩子，猜疑地嗅着空气。” 他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。 穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。” 李云是一个机灵、淘气的孩子。 他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。 这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。 整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。 脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在 *** 上，像钟摆似的两边摆动着。

人物描写一般要注意神态描写、心里描写、肖像描写，注重对语言的描写和动作描写...可以是正面衬托也可以是侧面衬托，以突出人物的性格特征或者是外貌特征，渲染场景对后续的剧情发展也有举足轻重的作用！~ 希望对你有所作用

1. 描写人物细节的作文300字 妈妈的手指长长的，皮肤的颜色有一点深，手上有大约一公分长的指甲，妈妈的手上有一条条的皱纹，看起来很自然. 妈妈的手会做很多家事，例如：扫地，拖地板，摺衣服，晒衣服，洗碗……，会煮的食物也很多，像是米饭，麻油鸡，我最喜欢的就是妈妈和奶奶一起煮的玉米浓汤了.其实妈妈还会煮很多山珍海味，只是我没写到，因为实在太多了，用说的也说不完.妈妈还会打小孩喔！妈妈在学校担任国乐老师，自然科任老师.当国乐老师时，除了会指挥和调音，还会演奏各种乐器；当自然老师时，虽然有一点凶，但是教得非常好，上课内容也很丰富. 妈妈用双手赚来的钱，不是要给我们缴学费，就是买东西给我们吃，给我们用.她还特地请老师来为我上胡琴个别班，而且一个月要花两千多元呢！ 虽然有时我犯了错，妈妈会打我.但是奶奶说，其实妈妈打小孩，是为了让小孩得到教训，这样以后才能学乖，已经犯的错就不敢再犯了.我知道妈妈很疼我，有一次，妈妈已经不舒服了，却因为担心我在学校找不到她，而不去看医生，还继续上班.我觉得应该不需要忍耐到这种地步吧！妈妈为了我们，总是忘了好好照顾自己. 2. 300字人物细节描写 最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容> 原发布者：wenjiancumt 让细节丰富你的文章——感受细节描写的魅力学习目标：1.学会细心观察，用心捕捉生活中的细节。2.理解细节描写的作用。3.掌握细节描写的基本方法。教学重点：掌握细节描写的基本方法什么是细节描写？细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。或者说所谓细节描写，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写。好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。细节描写是记叙文的血肉。没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。探究在线谈谈选段写作上有什么特点？可从以下几方面理解：作者抓住了什么细节进行描写？作者按照怎样的顺序进行刻画？作者抓住了几个方面具体描写？运用了什么修辞？用词上有何特点？不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有e68a84e8a2ade799bee5baa631333433623763时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像 3. 人物细节描写的片段,300字 一颗不愿扬尘遮蔽的心，永远不会有真正安静的时候，只要它还在蹦跳着，必泵压血液，谱写生命的律音。 要么是黄河浪涛，要么是信天卷云，要么是林间鸟唱，要么是月下风吟，激越、闲悠、欢快、萧瑟，以及更加细微的、无以言表的察觉，心，不甘尘封的心，都有弄出点儿声响的欲望。人类生存的所有意义，正是被这点儿弥足珍贵的东西支撑着，失去了它，也就不见唐诗宋词，不见横空“雷雨”，没有江南绿柳窈窕，没有北国寒树苍茫。 正因如此，人们并没有满足贝多芬《第九乐章》汇聚莱茵河碧水，浇灌焦渴的心田，发出了人类博爱召唤的伟大成就，随着时代前行的脚步，把爵士摇滚演凑的地动山摇；阿炳用一曲《二泉映月》把人间凄美描写得淋漓尽致，堪称一代大师。但是他的正襟危坐和蓝布长衫，终究没有能为女子十二乐坊设下程式藩篱。 她们腰挂胡琴，在张臂推弓中扭动腰枝，不时张扬出她们迷人的肚脐。尽管有装扮不合民典的指斥，她们已经把天籁之音和青春气息播撒于纽约街头；宇宙飞船载着地球音乐，遨游太空，企望在外星球寻求对人间韵律的同一种理解；厨房里的锅碗瓢盆甚至萝卜白菜，用特有的心律去敲击扭擦，居然也是一段别样的欢歌。 4. 写人的作文300字 有人物细节描写的,和对比描写的 佝偻 的背影，一张苍老的脸。岁月的风化，剥离了她原本如花的容颜；太多的付出，尽管子女都已丰衣锦食，自己，留下的就只有流离的生活。 她坐在门前的小木椅上，手里端着一碗稀稀的粥。度日如年的生活，总是天天如此的轮回。她想了想，一边用手撩了撩额上苍白的头发，一边凝视着她手里那碗稀得不能再稀的粥。然后，几滴浑浊的老泪就顺着沟沟壑壑滑到脸颊，但她很快用袖口拭去。 简单的充饥后，她就挎上一个布袋，手里提着把锈迹斑驳的钩子，弓着腰，吃力的将门重重扣上，摇摇晃晃地，走下不过三级的石阶，挨家挨户得在门前各色的垃圾桶里翻拣着，直到翻出一些可以换钱的废物，装进布袋，再驮着那，拄着铁钩，继续向下一户人家的垃圾桶走去。她很倔强，每次，不将布袋装满就不会回去。而有时，也会不经意地遇上她的儿子，但她总是避免，实在没有法子，就只能硬生生地碰上面，然后儿子很不耐烦的瞥一眼，留在儿子身后的她只能默默承受，有时，抹抹泪也就过了。 5. 细节描写片段100字~300字好的多加 你没说什么细节，我就随便给你找一个了啊他抬头，眼睛眯起，眼角的鱼尾纹更明显了.“什么？”他笑，“有问题么？我看看.”便接过那张卷子看了起来.染过的头发黑得发亮，新长的头发亦是白得刺眼，仿佛有一条线，把年轻与他完完全全隔开了.他并没有感觉到什么，依然仔细的看着，拿一支笔在题上写写画画，衬衫很旧，但是极干净，掖在裤子里，很典型的，像个六七十岁的老人，皮带上一串钥匙安安静静的呆着.“看到了？我只给你思路，再慢慢想.”他又笑，“要多问，多思考.以后不会的再来找我.”把卷子交还回去，红色的笔迹工工整整.骑着教师中唯一的自行车不紧不慢的远了.{这是我恩师，初中的物理老师，好像写超了，你自己删点，要不给我留言，我帮你删也行}。 6. 关于人物细节描写的美文 300字 他有一颗冬瓜头，生气的时候脸一下子拉得很长，非常像马。 他单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子，同时不停地摇晃脑袋，远看像漂浮着的一个大灯笼。他的眼睛，你知道吗？大大的，灰黑色，很深邃，长在那张马脸上显得非常病态，他说话时喜欢对所有人乱飞媚眼，小心别让它撞到你，那会使你魂飞魄散的。 他的胳膊啊腿啊细得像竹竿，衣服酷似床单披挂在身上，飘忽飘忽的，特别有神秘气质，这决 定了我们在表演一切恐怖剧的时候都由他戴上假发来演女鬼。 我的妈妈在卫生学校当老师。 她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。 孙老师是我们班的数学老师。 她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。 从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。 这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。 瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。 冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。 为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。 我的同桌张珊，人长得挺秀气，挺水灵，却落得个毛头小子的绰号——“张露能”。 李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。 你别看她“官”小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。 因此，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。 这位监考老师一进来，教室里立刻停止了说话声。 他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下长着连浓密的胡须，使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。他向教室扫视了一遍，才开始讲话：“同学们，今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候，一定要细心地做题，不能有一点儿马虎，接到试卷后，要看清题目，不要左顾右盼，交头接耳，要认真答卷，争取考出好成绩来。” 我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“ *** 浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。 他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。他是个搞美术的，是中南五省小有名气的装帧艺术家，他的个人画展得到过很多知名人士的好评。 他又是个顶顶滑稽的人，特别爱开玩笑，我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默，反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累，只要一进家门，确切他说，只要一见到我，他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。 “博览群韦”是我最大的一个爱好。一个十二岁的小姑娘调皮、倔强， *** 而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了——这就是我。 在某个书店的一个角落中，您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她，一会儿满面笑容，好像听到了胜利者的欢呼声；一会儿又紧皱眉头，好像遇到难题陷入深深的思索。 她，就是我，书店的小常客。 妈妈特别爱看书学习。我的妈妈是位农民，一年四季忙里忙外，没有闲着的时候。 她的那双手总是又黑又粗糙。妈妈还是一位参加自学考试的农民大学生呢，真了不起！ 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。 这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。 他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。 他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。 他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。 李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。 我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。 瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师――陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。 我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。 我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。 他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。 他头上是一顶破毡帽，身上。 7. 300字人物细节描写 急啊~ 外貌描写，又叫肖像描写，它是指对人物的外貌、情态、姿态、服饰等 的描写。 外貌描 写的一个基本的要求就是要为揭示人物的性格特征服务，因为一个人的内在精神状态，会通 过一定外貌表现出来，最典型的就是鲁迅在《故乡》中对闰土形象的描绘： 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。 他身材增加了 一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样， 周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一 顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也 不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 这段外貌描写，深刻地揭示了闰土的悲惨命运，特别是与闰土少年时期的外貌呼应，更加深 刻地突出了主题。但是外貌描写不是每一篇文章都要有，这要根据文章的内容的需要来决定 。 好的外貌描写必须有利于反映中心思想，有利于表现人物的特点，只有这样才能收到良 好的效果。 行动描写是用描述人物具有典型意义的具体动作来刻画人物性格，如陈 靖的《马背上的小红军》： 在延安时期，有的同志向陈赓同志提出这样一个问题：“老陈，听说你一生有两怕，在国民 党怕廖仲恺，在 *** 怕彭德怀，是真的吗？”陈赓平静地点头默认着。 站在一旁的贺炳 炎同志说：“老陈还有第三怕呢……”陈赓给贺炳炎一拳，人们都静下来了，陈赓同志心情 特别激动，眼圈发红，大家也就不便往下问了。 这位在黄埔时代就被称为“黄埔三杰”之一的人物，人们只知他是天不怕、地不怕、鬼不怕 的英雄，怕的却是一个廖先生，第二次国内革命战争中，又有人传他怕彭总。 但谁也不知他 还有 第三怕。直到全国解放后，贺炳炎同志逝世的那个晚上，陈赓同志道出了他的第三“怕”。 “快出草地了。但许多事情都是越到最后越难，俗话说，行百里者半九十嘛！”陈赓同志深 情地回顾着往事，他说一生中，只是这时承认过“难”字。 那是个霜雪纷飞的深秋，太阳早偏西了。他感到十分疲惫，掉下队来，同他那也十分疲惫的 瘦马，慢慢地朝前走着。 忽然来到一个掉队小红军的身旁。这个小家伙，看来不过十二岁， 一口四川腔，圆溜溜的脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点翘。 穿着一双破草鞋的脚板 子，冻得又青又红。陈赓靠近他身边说：“小鬼，你过来骑一会儿。” 小鬼拿出一副满不在乎的样子，盯着陈赓那满脸胡子的瘦脸，微微一笑说：“老同志，我的 体力可比你强多了，你快骑上走吧。” 陈赓用命令口吻说：“上去，骑一段再说！” 小鬼用倔强的语气说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。” 小鬼把腰一挺，做出一 个准备跑的姿势。 “那，我们就一块走吧。” “你先走，我还要慢慢走，等我的同伴呢。” 陈赓无奈，从身上取出一小包青稞面，递给小鬼说：“你把它吃了。” 小鬼把身上的干粮口袋一拉，轻轻拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛，比你还要多呢。” 陈赓终于被这个小鬼说服了，他只好爬上马背，一个人朝前走去。 当陈赓寻找到这个小鬼时，已经晚了。 陈把小鬼抱上马背时，有一件硬物触到他的左手。 他顺着摸出来一看，原来正是小鬼那个鼓 鼓的干粮袋，里面有一块烧得发黑的牛膝骨，上面还留有几个牙齿印。 陈赓全明白了。 正在这时，小鬼停止了呼吸。 在这篇文章中描写小红军临牺牲前的动作坚定、有力、感人至深，深刻地揭示出长征小英雄 的内心世界，闪烁着思想的光辉。 对话描写，是指用人物之间的交流对话来表现人物思想感情、塑造人物 形象的一种方法 ，例如《孔乙己》中孔乙己说：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷吗？”、“不多不多，多乎哉？不多也”等深刻地揭示出孔乙己作为一个旧知识分子的迂腐、穷酸， 是对没落知识分子的真实写照。 心理描写，是指刻画人物内在精神世界，描述人物思想感情和思想斗争 历程的一种写人 方法，是揭示人物的内在心灵世界，塑造人物形象，表达中心思想的主要手段。 比如鲁迅《 故乡》开头一段里这样描写故乡的景物和“我”的心情：“时候既然是深冬；渐近故乡时， 天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几 个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲惊起来了。” 这是用景物描写来表现人物 的心理情感，奠定了全文的基调。 心理描写对于中学生来讲，相对较难把握，不作高要求。 但是，同学们应在阅读时留意揣摩 ，并在作文时练习运用，这对提高作文技巧，丰富表达方式是有益的。 8. 【描写人物的文章,要求细节描写】 细节是放学回家后母亲的一声问寒问暖，细节是做完作业后父亲的一句早点睡觉，细节是讲完题后老师询问你是否懂得的眼神，细节是生病后朋友递来的一丝不苟的笔记.细节很小，却让人持久地感动.我们都只是平凡人，有时甚至只能算是庸碌.生活是由鸡毛蒜皮的琐碎所串联的，没有八点档肥皂剧中的戏那样煽情，却有比电视剧更加真实，更感人的细节.j 孟郊写下了“临行密密缝，意恐迟迟归”的细节，让无数游子为之落泪；王维写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的细节，让无数行人为之嗟叹；苏轼写下了“小轩窗，正梳妆”的细节，让天下有情人为之唏嘘.只是细节，又不止是细节，它包括了细节本身背后的深深情感.常常感动于伦勃朗的《犹太新娘》，穿着美丽衣饰的夫妇，有着沉郁内敛的表情，暗色的背景下，两个人相依偎着，没有对望的双眼，没有起伏的情节，只有相握的手，仿佛是某个不经意的瞬间，攫住了画家的心，让它留在画布，即使是几百年后，依然默默相依，此情不渝.而对观者来说，无论多么华丽的衣服都掩不住的，是他们的深情，是相濡以沫共同走过的，和还将要走下去的人生历程，是“执子之手，与子偕老”的诺言.这是一个多么淡然而又有深情的细节.同样的深情也常在生活之中，其中有母亲为父亲端上的一杯热茶，织就的一件毛衣；有父亲为母亲充好的一个热水袋，倒好的一盆洗脸水；也有他们帮我准备的一日三餐，和我替他们轻轻的捶背.我们不能希求生活变得如何伟大，我们只求把细节做得更好.“一句话，一生情”，歌词有时就这么轻易道破了生活的真相.真正的温情，只在细节中默默传递；真正爱你的人，也只在细节中表达关爱.一如母亲、父亲、老师、朋友、爱人.。

1. 初中600字左右作文,写人,有外貌描写（多一点）,题目点出人物 要说最尊敬的老师吗，那就要数胡哲老师了，我感谢阳光，它带给我温暖；我感谢清泉，它带给我甘甜；我更感谢我的写作老师，他带给我鼓励的微笑。“岂有此理！胡说八道！”一听这熟悉的话，你就知道我们的写作老师来了。 我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。 那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《〈想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼！这是抄的！”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理！”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。 胡哲老师爱发火，一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的？上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情！自己回去好好想想！真是岂有此理！岂有此理！”接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗？”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答：“听懂了！”他笑得更欢了。 写作老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。 供供参考 2. 求一篇详写人物外貌的作文 初三的 急 我的同桌 我的同桌叫倪建炜，他长着乌黑的头发，大约有一寸长。 头发下面有淡淡的眉毛，眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翘，鼻子上还有些皱纹，笑的时候瞪着大眼睛，一副皮笑肉不笑的样子。 倪建炜有许多 优点，也有许多缺点。 优点是乐于助人，热爱体育锻炼，特别是跑步。缺点是动作太慢，有时爱打人。 倪建炜高兴时，眼睛就眯成了一条缝，本来是皮笑肉不笑的，但现在也笑得很自然了，有时候还会给我吃东西呢。 今天是期中考试，倪建炜当然有做不出的题目。 他一会儿埋头写字，碰到做不出的题目，就皱着眉头，脸上的笑容一览无余，手托着头，一副正在思考的样子，真象一位小博士，有时还会困得打哈欠。 他又生气了，平时那充满笑意的大眼睛，此刻射出两道寒光，咄咄逼人，牙齿咬得吱吱响，鼻子里喘着粗气，好像缺氧似的。 倪建炜还很喜欢管闲事，我到现在都没有买到《感动中学生的100个父亲》，他就会来说我，真烦。但他还是蛮大方的，每当我有什么东西忘带时，他总会借给我。 过了一个轻松、快乐的寒假，就升了一个年级，上六年级了就听说姚老师教我们语文。我心里便犯嘀咕，姚老师到底凶不凶呢？姚老师严格马？他会不会体罚学生？无数个小问号在我头上转，把我都弄昏了。 开学这十几天的时间，我才渐渐地发现，姚老师是如此的和蔼可亲，幽默风趣。姚老师中等个子，一头乌黑的头发，浓眉大眼，眼中闪烁着智慧的光芒。 姚老师最爱在笑声中教育我们，让我们在不知不觉中学到知识。 开学这几天，留给我印象最深的是姚老师的第一堂作文课。 当清脆悦耳的上课的音乐响起时，姚老师走进了教室，班上还乱哄哄的。老师并没有责备我们，只是点了两个正在说悄悄话的同学，让他们站在讲台前做模特。 接着老师让我们观察他们，抓住他们的外貌特点，给他们写自画像。过了一会儿，老师先让我读一下，我立刻紧张起来，心里咚咚地打起小鼓。 “一双 ……”我说完后，长长地舒了一口气。姚老师对我的习作大加赞赏，点出我文中的精彩用词，我听了心里美滋滋的，比吃了蜜还甜。 老师又让另外几个同学读，读完后，读完后，老师还让我们参与评价，我们也过了一把小老师的瘾。姚老师指出其中一位同学写得不真实，凭想象去写，老师讲了一个关于作文真是的笑话，把大家逗得合不拢嘴。 最后，老师让那两位“模特儿”谈感受，他们的脸刷的红了，大概也为自己的行为感到惭愧吧。 姚老师让我们在笑声中学习了写作知识，同时又教育了人。 让我们在笑声中学习做人，学习做真人，这真是一位风趣幽默的老师啊 。朱老师的眼睛朱老师的眼睛是双眼皮儿，乌黑的眼珠儿又圆又大。 初看好像没有什么特别，可你仔细一瞧啊，嘿，朱老师的眼睛会说话！ 语文课上，我看着书桌上那一快漂亮的新橡皮，手痒了，不知不觉地伸过手去，想要摸一摸。正巧被朱老师看见了，她好象在暗示：“顾宇，你怎么做小动作啦？”我的手马上不痒了，赶紧放在背后，认真的听老师讲课…… 我懂得了朱老师眼睛说的话，同学们也懂得了朱老师眼睛说的话。 一天自习课上，朱老师站在教室门口和家长谈话，大伙便随便的讲起话来。这是朱老师回过头来，用眼睛盯着我们看了一下，仿佛在批评我们：“怎么讲话了？”于是，大家马上静下来，教室里顿时鸦雀无声…… 有一次，朱老师在礼堂里给我们上《乌鸦喝水》这一课，有三百多位老师听课呢！朱老师提问：乌鸦为什么能喝到水？我马上把手举得高高的朱老师喊了我。 我看有这么多的老师，心里很慌，那颗心啊“扑通扑通”地直跳，声音回答得很轻。朱老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，似乎在说：“对，对，声音在响亮点儿！”我看了朱老师的眼睛，胆子大了，声音也响亮起来。 这时朱老师向我投来赞许的眼光，好像在说：“讲得真好！” 期中考试我得了“双百”，朱老师可高兴啊！她在给我发奖品时，眼睛笑的弯弯的，似乎在说：顾宇啊，这次考得真好，下次还要得“双百”。 记得有一回，我生病住院，过了一个多星期才上学。 上课时，朱老师不时用眼看着我，仿佛在说：“顾宇，吃得消吗？身体舒服吗？我的病刚好，精神还不太好，但一看到朱老师的眼睛，精神又提起来了…… 下课，朱老师和我们一起，她的眼睛也会说话。一次，我们玩“老鹰捉小鸡”的游戏，朱老师当“老鹰”。 她一下子跑到东，一下子跑道西，眼睛呢？睁的大大的，好象在提醒我们：“哎——当心！我要捉住你们啦！”真糟糕！末尾一只“小鸡”跑的太慢，被捉住了。这时候呀，朱老师的眼睛笑地可真欢，似乎在说：“哈哈，这会儿可被我捉住了！” 现在朱老师虽然不教我们了，但每当看到朱老师时，总是看看她的眼睛，看看她对我说些什么。 3. 描写人物外貌的作文 600字 初一水平 我 的 同 学 瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！ 她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！ “可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。 “小子，不错嘛！”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。她心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，尽管她左闪右闪，提打旋杀，对手却纹丝不动。 她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球“刷”地蹦了过去，正中对手要害，对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球！ 4. 中学生作文600字突出人物外貌作文 跪求 她整齐的刘海下藏了一对又黑又细的眉毛，一双忠诚的眼睛像星星似的眨呀眨，眼睑上一排浓密、纤长的睫毛，直挺又小巧的鼻子下有张薄如蝉翼的嘴唇，她的皮肤有些干燥，但还是被染上淡淡的红云，洁白的外套裹住了她柔若无骨的身躯，一条金蓝色的牛仔裤，扎着金色蝴蝶结的秋季靴，走起路来悄无声息。 一个举着千丝万缕阳光，伴着清新舒爽凉风的清晨，她来了。微风拂过她如墨的青丝，轻挑着的秀眉洋溢着一种名为喜悦的东西。一双丹凤眼闪着狡黠的光，忽闪勿闪的，像极了两颗黑宝石。小巧玲珑的鼻子下，一颗红透了的樱桃欲言又止，嫣然一笑，笑靥如花。红得似火的外衣紧裹着那柔弱似水的身体，干净的牛仔裤，红黑交错的运动鞋发出不安份的节奏。 这仅是游舸航的优秀片断。 她整齐的刘海下藏了一对又黑又细的眉毛，一双忠诚的眼睛像星星似的眨呀眨，眼睑上一排浓密、纤长的睫毛，直挺又小巧的鼻子下有张薄如蝉翼的嘴唇，她的皮肤有些干燥，但还是被染上淡淡的红云，洁白的外套裹住了她柔若无骨的身躯，一条金蓝色的牛仔裤，扎着金色蝴蝶结的秋季靴，走起路来悄无声息。 一个举着千丝万缕阳光，伴着清新舒爽凉风的清晨，她来了。微风拂过她如墨的青丝，轻挑着的秀眉洋溢着一种名为喜悦的东西。一双丹凤眼闪着狡黠的光，忽闪勿闪的，像极了两颗黑宝石。小巧玲珑的鼻子下，一颗红透了的樱桃欲言又止，嫣然一笑，笑靥如花。红得似火的外衣紧裹着那柔弱似水的身体，干净的牛仔裤，红黑交错的运动鞋发出不安份的节奏。 5. 初中600字肖像作文 （一）在人生崎岖坎坷的旅途上，是谁给予你最真诚、最亲切的关爱，是谁对你嘘寒问暖，时刻给予你无私的奉献；是谁不知疲倦地教导着你为人处世的道理；是谁为了你的琐事而烦恼？对了！是伟大的母亲们。 母爱是无私的，是永不停息的。没有一位母亲是不爱自己的子女的。 不管怎样，母爱终究都是生命中最真挚、最难以割舍的感情。童年像天上划过的流星一样，明亮中却迅速消散；少年便像流水一般，逝去了没有一点痕迹，如今青年的我犹如油条一样在现实的生活中煎熬。 母亲——我那个生在农村，长在农村，育子女在农村的母亲，从来不知道五月的一天将是她以及天下所有母亲的生日，她更不知道康乃馨代表着什么。此时家乡的杨梅应当是成熟的季节了，梅雨的纷纷也开始润开大地的枝叶。 田野里，山坡上应当嵌满了母亲那熟识的背影了。 儿子在母亲眼里永远是长不大的，儿子在母亲眼里永远是不懂事的，儿子在母亲眼里永远是不会自己照料自己的，儿子在母亲眼里永远是那麽傻傻的，儿子永远都是母亲的心尖尖肉，儿子永远都是母亲的宝贝疙瘩，儿子永远都是母亲的儿子。 无论儿子的在外面世界里多么优秀能干，多么风光旖旎，多么的成熟魅力，但永远都是母亲最为操劳操心的，那怕你已七老八十儿孙满堂的。母亲对我们的恩情千千万万，实数难以报答，但是仍有许多人不知其中深义，对自己的母亲毫无感恩之心，而儿女对父母的孝敬应是有实际行动的，只顾自己而不为父母着想，是十分令人愤恨的行为。 回想起成长道路上的种种片段：牙牙学语，背时识字，生病时母亲对我的守护，上学前的叮咛，放学后的欢乐与忧愁；春日里的风筝和草地上的滚闹，夏日里的游泳，秋日里的郊游，冬日里灯下伴我读书。这一切的一切，都是母亲对我的爱所构成的温情。 谢谢你，母亲！是你教会了我做人的基本原则，是你给予我生命，是你…… 永远祝福你，我敬爱的母亲。 6. 写人物外貌的作文600七年级 范佳薇是一位漂亮的女孩。 她有着苗条的身段，高挑的个头，还有那微黑的皮肤，但丝毫不影响她的美丽，反而增添了些秀色。她的眼睛是那样好看：黑亮亮的眼珠，像两粒闪闪发光的黑珍珠，又似一对黑玻璃球浸在清水里。 转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。再配上一副淡紫边框的眼镜，俨然一个“小博士”。 她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后，的羊角辫，又似一位“小淑女”。范佳薇是一位乐于助人的好姑娘。 有一次，我和范佳薇正在玩“木头人”的游戏。忽然，一位小女孩不小心绊倒了，大概摔的很厉害，一时半会儿起不来。 她正想去扶，我拦住她，说：“又不是咱们班的，管他呢，她爱起不起，我们接着玩吧，别浪费时间。”哪知，她眉毛拧成了两条蚯蚓，生气地对我说：“别的班的你就不管了，是不是？她也是我们学校的一分子。 你想想，你摔成这样，没人扶你，你的心里是什么滋味！”说着，径自走到小女孩面前，把她扶起来，又安慰了小女孩几句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的脸腾的红了。 多么好的同学呀！多么善良的同学呀，和她比起来，我是多么自私呀！她是一位乐于助人的好女孩，而我却……一次美术课，我因忘带水彩笔而无法画图。她见了，毫不犹豫地把水彩笔借给了我，她却挨了批评。 我愧疚的走到他跟前，说：“对不起，我不该那么自私……”而她却说：“知道就好，好好改吧！”从此，我改掉了自私的毛病。 7. 求一篇关于人的外貌的作文600字 在我所居住的小区里，有一位普通的送奶工，他是一位四十多岁的伯伯。 那位伯伯的皮肤黝黑黝黑的，一看就知道是长年在外风吹日晒的结果；在他那国字形的脸上，有一双不大却炯炯有神的眼睛。 我们楼洞有三家订户，两家在五楼，一家在六楼。六楼那家订户也就是我们家。 六层楼，这上上下下一趟，不拿东西就已经把人累得够呛了，不要说送奶工还拿着那么多的牛奶瓶了。何况那牛奶瓶又圆又滑，一不小心就要摔坏几瓶，一般的人一看这情况，就直接放在楼下。这位伯伯可不这样，每天下午六点他总是准时将牛奶送到订户家门口，再敲敲门，喊一声“牛奶来了！” 冬天来了，天越来越冷，不管刮风还是下雪，每天下午六点，楼道里总会响起那熟悉的脚步声和洪亮的叫门声“牛奶来了！” 在一个寒风呼啸的傍晚，这位伯伯又来送奶，我接过牛奶瓶时，发现他的手都已经被无情的风给吹裂了，皮肤好象老松树的皮，皱皱巴巴的。我很奇怪，为什么不带上手套呢？是没有钱买手套还是太忙没时间买手套？要不然我送给他一双好了。第二天，他又来送牛奶时，我终于忍不住问了他，他亲切地说“你看，这瓶子外有一层水珠，戴上手套，瓶子就容易滑掉的。”哦，是这样啊！我心里感叹道：这位送牛奶的伯伯为了不摔坏奶瓶，竟然在大冬天里 *** 着双手，真是让人敬佩呀！妈妈说这是一种敬业精神，值得我们每个人学习。 送牛奶的伯伯，你是我最敬佩的人 8. 初三写人的描写人的外貌特征作文600字 一天早上，学校门口开来一辆小车，从车里走出来一位美丽的小女孩。短短的的头发，黑黑的，整齐的刘海搭在额头上，天真极了。那红扑扑的小脸，像个红苹果，眉毛弯弯的，像柳树叶一样，一对乌黑明亮的大眼忽闪忽闪，叫人一看就知道她聪明伶俐，鼻子高高的，尖尖的，嘴巴像樱桃，红红的。她身上穿着一件粉红色的裙衫，脚上穿着粉红色的皮靴，手上还戴着粉红色的时尚手表，非常前卫。 我的爷爷60多岁了，头发有点花白，他的脸方方的，是个国字形的脸，他的眉毛又黑又浓，一双慈祥的大眼睛，总是炯炯有神，眼角有几条鱼尾纹，他的鼻子高高的，嘴巴大大的，虽然他是一位老人，但他的牙齿看起来跟年轻人一样，又白又整齐。他的身材很匀称高大，衣着非常整齐干净得体，我想他年轻的时候一定是一位帅小伙

我的数学老师 我的小学数学老师有三个，现在教我的是罗老师。 罗老师个子挺高，她的头发是淡黄色的，后面有些卷。她有一双大大的眼睛，鼻子不扁也不太翘，嘴巴也不大不小。罗老师通常会戴耳环。因为罗老师挺漂亮，所以她穿什么衣服都合适，她也会穿时尚的衣服。 罗老师还很年轻，但是对我们特别负责，我们班做练习时总会有人出错，因为时间不够，所以不能在课堂上讲解，但老师会叫那些写错误的同学放学时留下来，然后再给他（她）们意义耐心讲解，直到听懂为止，那些同学中有一些会埋怨：把自己留得这么晚。他（她）们难道不知道，老师也留在学校，难道这不是浪费了老师的时间吗？老师是因为关心你，才会给你讲解，不是嘛？ 有一次，我们在学校完成作业，罗老师则一边走一边看我们作业完成的怎么样，如果有人不会就给他（她）讲。教室里静极了，我正做的起劲，眼看就要做完了，没想到半路杀出个程咬金——一道题目做不出来，于是我绞尽脑汁地想，草稿列了一大半，可是还是做不出来，正在我冥思苦想之际，罗老师走了过来，轻轻的问：“怎么了？有题目做不出吗？”我点了点头，于是她把书朝那边挪了挪，看完题目后，她拿起笔，翻开草稿本，轻轻的在题目上化了划，有轻轻地给我讲起来。讲完后，我茅塞顿开，思路有如打开的水龙头，一发不可收拾。题目做完后，罗老师看了看我的算式，说：“现在明白了吧？”我依旧点点头，她又去查看其他同学的作业了…… 罗老师就是这样，兢兢业业，对自己的学生负责，她那弯下腰为人讲解的身影，将会永远烙在我的心里

我的表弟我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣。我非常喜欢他。表弟住在奶奶家。有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱表弟，什么话都听他。便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！”大家听了都哈哈大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它！”还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话，偏要玩自行车，结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开，哇哇地大哭起来。这时奶奶听到了哭声，连忙从房里跑出来，看到这种情景又好气又好笑，便不去理他了。他哭了一会儿不哭了，从手指缝里偷看，看外婆是不是注意他。他发现外婆不理他，走到外婆身边大笑起来。我的表弟多么有趣可爱呀！我非常喜欢他。

1. 描写人物部位的一小段作文 1.她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。 2.妹妹刚上小学一年级，既聪明又懂事，能歌善舞，可爱得很。也的小辫子向上翘着，两只黑亮的眼睛荡漾着微波，两个脸蛋红红的，两条眉毛又变小细。 她唱起歌来，细黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。 ：3.他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。 4.我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。5.他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。 6.妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。 乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。 7.玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。 小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。 8.孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。 描写人物外貌的好句。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。 从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。 9.她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。 10.这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。 高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。 11.这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。 他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。 12.李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。13.女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。 白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。 头发滑溜溜的，衣服格挣挣的14.建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。15.二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。 她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。 每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。她看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。” 16.太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。17.她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。 从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。18.那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。 特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。 19.我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。 20.描写人物外貌的好句21.他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。 长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。 22.李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。23.他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。 24.我的同桌张珊，人长得挺秀气，挺水灵，却落得个毛头小子的绰号——“张露能”。25.妈妈特别爱看书学习，我的妈妈是位农民，一年四季忙里忙外，没有闲着的时候。 她的那双手总是又黑又粗糙。妈妈还是一位参加自学考试的农民大学生呢，真了不起！26.树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。 27.翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。 28.他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。29.李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。 你别看她“官”小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让。 2. 写一篇描写人 一小段200字 政治课上，老师突然问我，“你的理想是什么？”我茫然了，一时不知该怎样回答这个问题。 我曾有过自己的理想，那得从小时侯说起。 孩提时候的我，什么事不懂。 妈妈问我：“你的理想是什么呀？”我睁大眼睛好奇的问：“什么是理想呀？”妈妈告诉我：“理想就是你长大了想干什么。比如当个会画设计图的工程师，当个会生产零件的工人，当个卖东西的售货员叔叔…..”我想了一会说：“我要当个教师，因为教师可已管自己的学生。” 妈妈被我的回答惊住了，她告诉我：“当教师是很辛苦的。”我说：“只要能当个教师，当教师最辛苦，我也不怕！” 时间过得可真快，一晃，我长大了两岁。 上学了，但是外婆得了脑出血这种病，自此，我的理想变成了做一名医生。三年级时，老师要求我们写自己的理想，我提笔便写下了自己新的理想：将来成为一名光荣的人民教师。 我常梦想自己成为一名医生，为病人解除病痛。爸爸告诉我：“当个医生不容易啊。 要懂得许多知识，才行…..”可我固执的嚷嚷：我想当医生，我一定要当医生！” 转眼，我长高了，长大了，也就更懂事了。进入中学，不知多少次，老师谈到理想，要我们正确认识理想、空想、幻想。 也不知何时，我读懂了冰心奶奶的一段话：“成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨？”是啊，理想是美的，但要实现它，却需要从现在起付出艰巨的劳动。张广厚为实现自己的理想，以“笨鸟先飞”的精神，潜心苦读，用双倍的时间的双倍的精力钻研数学，终于成为一名闻名的青年数学家。 这给了我深刻的启示。也不知是什么时候，我开始纠正妈妈原来告诉我的“理想是什么”中的错误的地方。 我开始理解理想的重大意义，不再把它当作儿戏了。俄国著名作家托尔斯泰说：“理想是指路的明灯。 没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”我明白了：理想在人一生中，起了多大的推动作用啊。 我开始思索，开始郑重的考虑自己的理想了。我想：假如我长大了，要成为一名书画家，那么，从现在起我每天就要坚持练习绘画、书法，将来，能够挥毫画下美丽的祖国统国，再题上一幅漂亮的字联；假如我长大了要成为一名工程师，那么，从现在起，我就要专心学习知识，将来运用到自己的工作中去；假如我长大了要成一名医生，那么，从现在起，我就要懂得该怎样关心别人，爱护别人，将来才能承担起医生的天职，救死扶伤，；假如我长大了……嗬，我觉得：我应该选择自己所能够实现的理想，将来为社会、为祖国、为人民造福，并且从现在起，为理想而奋斗。 是的，我长大了，应该从另一个新的角度考虑自己的理想。 3. 描写人物的片段（100字） (1)乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发卡，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。 (2)她留着一头灰白的头发，一双乌黑的眼睛深陷在眼窝里，额头上布满了稠密的皱纹。外婆是从封建社会走出来的，也许是受当时的影响，外婆一直反对现在的人超时尚，赶时髦。可没过多久，我却发现外婆像变了一个人似的，你瞧！乌黑闪亮的黑发盘在头上，身上穿着紫色的夹克衫，皮鞋擦得都能照出人影。我见了外婆这身“怪打扮”难免下一跳，但同时又纳闷起来，禁不住问外婆：“外婆你咋换上了这身打扮？”外婆一边理着衣服一边回答：“我以前那种想法太落后了，我们现在应该跟着时代走！”说完又照了照镜子。唉呀！外婆的脑门啥时开窍了呀！ (3)母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主的怎么着？这么贵的东西，你……”我打断了母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，经脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破吏治皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。 (4)他双手捧着球，深吸一口气，然后踮起脚尖，原地弹动了三四下，接着，他突然如离弦的箭一般朝着篮下奔去。离篮架足有四五米远，他把球交到右手中向篮板抛去，球“碰”的一声反弹下来。说时迟，那时快，他三步就跨到篮下，“蹭”地跳起来，双手抓住飞来的球，举到头顶，腰一挺，然后“嘿”地叫了一声，把球灌进了篮筐。。 (5)他满脸苦恼地望着作文本，突然感到气急攻心，恨不得立即将其大卸八块。他直勾勾地盯着他人的作文本，却也无可奈何。他刚要下笔，却又一时拿不定主意。好不容易写下了第一个字后，长长吁了一口气。可新麻烦又来了，接下来他又不知道怎么写。他气急败坏地撕下了那一面纸，很快又陷入到苦思冥想之中去了。下课铃响了起来，别人已经开开心心地交作业了，只见他面如死灰，作文本上还是未着一字 4. 人物描写片段、作文 我有一个好父亲 父亲是一个少言的人。 他和母亲在一起的时候，都是听见母亲一个人在不停的讲话，父亲只是一个劲的抽烟，偶尔才应答一下，那话也多半只是一两个字。家里来客人，父亲陪人家吃饭，既不让酒，也不劝饭。 只自顾自吃自己的，显得很不礼貌的样子。对我们几个孩子也一样。 他很少过问我们的学习，他觉得学习是我们自己的事情。有问题问他，他也是说你们还是去问老师吧。 父亲是个农民，但在我眼里很多地方又不像地道的农民。父亲读完了小学，初中上到了二年级就因贫困辍学了。 接着他和几个同伴瞒着爷爷奶奶一口气跑到了包头，在那儿上了两年的中专。后来因为六十年代的三年自然灾害学校解散了，父亲又回到家继续当他的农民。 父亲写一笔很好的毛笔字，村里谁家有红白喜事，父亲总要被人家恭敬地请去当帐房先生，记记份子什么的。到了春节，更是父亲忙碌的时节，乡亲们都早早的把大红纸送到我家，请父亲写春联。 往往春节未到，我家早就洋溢着节日的气氛了。我小的时候习字，父亲就让我学着给山东的舅舅写信。 什么格式，怎么称呼，如何落款，都是父亲手把手教我的。我虽然喜欢他的字，但我练字没长性，直到如今也没形没体儿的。 回家陪父亲喝酒，喝到高兴处，父亲总是指着我说：“就你还中文系，还老师，写字还不如我这个农民哪。”我只能笑着点头。 父亲是个爱书的人。他每次出门，包里总要塞本书。 实在没有可看的，也要捎上几张报纸。记得父亲亲手买的书有1975年出版的三卷本的〈水浒传〉、上下册的《东周列国故事》、《聊斋志异》和冯梦龙的“三言”。 农闲时节，别人家的男人或打牌或赌钱，我父亲就在炕上看书。逢雨雪天，更是整天抱着书看。 这两年父亲眼花了，自己买个花镜，还是不忘读书。我有时端详端详，老人还真像个文人先生呢。 今年暑假回家，我倒腾书柜，找出一套明朝抱翁老人的《今古奇观》来，是清朝道光年间刻印的，可惜少了一卷。我对他说，这书给我吧。 父亲说行啊，反正我眼花也看不了了。父亲还常常感慨地对我说：“文革那会儿，你爷爷当私塾先生时留下来的书都让我作饭时当柴火给烧了，怕惹祸。 要不留到现在也值钱了。”于是我也很感慨。 好在我们这一代不会再赶上“焚书”的年代了。 我家的三个孩子中，父亲最疼我，他说我坐得住，安分。 冬天的时候，我整天在大街上疯跑，出了满身的汗，热得把穿的棉裤都溻湿了。早晨起床前，父亲总是早早把火炉点好，然后把我的棉裤用手翻转过来，一点一点地靠近炉子烤，边烤边慢慢晃动着，不一会儿，我就看见棉裤上腾起缕缕热气。 等烤完了，父亲还要用他的两双大手把棉裤搓搓，让它柔软。等我再穿上的时候，感到很温暖。 父亲是一个闲不住的人，他常常给我擦皮鞋，每次都收拾得很仔细。我上学骑的自行车，每天都是父亲为我取出来，晚上回到家，每次也是父亲为我存放好。 擦车打气更是他的份内之事。在他眼里，我似乎永远是个孩子。 我上学时读的书，都是父亲亲自包书皮，并用毛笔写上我的名字。我当老师这么多年了，我上高中时的课本仍然保存完好。 有时我读他说，这书都没用了，您把他卖了吧。父亲总是说：“放着吧，放着吧，书到用时方恨少啊。” 我在南京上四年大学，每次都是父亲执笔给我写信，信的结尾总是说，别心疼钱，吃好，注意身体。他很少叮嘱我好好读书，但我读了父亲的信，自然知道该怎样去念书的。 现在，我当父亲也十多年了。孩子小的时候，因为他生病不肯吃药，没少暴打孩子，大一点了，因为不爱去幼儿园又挨了我不少打。 直到现在，学习不好了，考试不好了，我对孩子也是非打即骂。想想父亲对我，再想想我对孩子，确实很惭愧啊。 我和父亲每年相见几次，见一次，他就老一点儿。可不是吗，我都奔四十了，父亲能不老吗。 在我眼里，父亲是个沉默的人，是个爱我疼我的人，是个爱读书写字的人，是个引导多于管束的人。在我眼里，父亲的形象很高大，须仰视才见。 愿父亲能健康的活着，我愿意永远做他的孩子。 我的老师 我自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。 当我刚迈进中学的校门时，就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情，默默的在心中想象这优秀教师的形象. 在我焦急的期盼中，终于等到了晚上，焦老师出现在我们的前方，首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧！这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了，奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少？为什么却成了一名优秀的教师呢？ 但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒，但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格，但是课堂外她就不严了，我曾记得她以前也常常与我们一起聊天谈心，真的她仿佛就像自己的姐姐一样，如呆我们有什么心事，只要找她，她就会和你聊上一会儿，就不会在有不开心的事了！就好象有的同学喜欢犯错误，也只要到焦老师的手里就什么都不会有了，也就是她给解觉的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了.”一样. 其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人，但是有时可以控制，有时我也无法控制，但。 5. 写一段对人物描写的话 1、大门开了，走进来一位年轻的邮递员。 只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦！” 2、姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一个头。 她的脖子略长些，惹我生气时，我就会喊她“长劲鹿”。她剪着挺有精神的运动头，看起你来，两眼忽闪忽闪的，好像会说话。 3、这个青年看上去不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。 人们常说：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。”可是他却能说会道，是个健谈的人。 4、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午，哥哥要洗头了。 他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。 一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。 哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。 他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。 5、等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发，一双眼睛大大的，嘴角还带着笑。 上身穿一件红色衣服，别着“苏州十中”的校微。她温和地对我说：“小妹妹，坐我的车吧！”说着，她把自行车推了过来。 6、二哥是卖海产品的，他一年四季风里来雨里去，起早贪黑，非常辛苦。他个子不高，长相也不怎么太好，有时让人看了不像好人，但他卖的货下得快，周围的商贩都佩服他。 7、车厢里，一位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。她结实，健美。 微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。深红色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。 可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。 8、我的叔叔二十来岁，是个码头工人，长方脸，脸色黑里透红，个儿挺高，长得很结实，叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。 9、在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。 一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤和关怀。 手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。 10、这是个二十岁出头的姑娘，圆脸蛋润润的，眉很赤，细长的双眼闪动着爽直的、热乎乎的目光；老是未言先笑，语言也带着笑，像唱歌似的。 她走路时把身子的重心放在足尖上，总像要蹦跳、要飞。一眼就可以看出，她是个纯真而欢乐的女孩子，奇怪的是她那过分素净的打扮，与她的性格很不相称，也和那些爱漂亮的缫丝姑娘迥然不同：蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，扎小辫的头绳是根黑毛线。 11、我哥哥刚满二十岁，五大三粗的身材，劲鼓鼓的。头发又黑又硬，一根根向上竖立着，两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。 特别是那双大脚板，穿上42码的球鞋，走起路来蹬蹬响。 12、表姐刚来的时候，身穿一件方格衬衣，补了几块补丁，脚穿一双沾着泥土的白凉鞋，走路说话都不敢大声，我们都说她土里土气。 可是现在，我们不敢说表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一条紧身牛仓裤，一双锃亮的高跟鞋，脖子上戴着闪光的金项链，肩上披着长长的黑发，显得神气大方。 回到家里又说又笑，像生活在蜜糖中一样。

1. 描写人物外貌的作文 我有一个脾气不太好的妈妈。 她有一头不是很黑的头发，一双明亮的眼睛，而且脸上有一些斑点。她有点儿胖，所以并不是那么好看。 虽然看着挺慈祥的，可脾气却不是那么的好！ 那次，我已经吃完了午饭，妈妈才急匆匆地赶回来。因为前些日子，妈妈早就答应过我给我买个漂亮的书包，可到现在还没帮我给买回来，于是，我就追问道：“妈妈，妈妈，你不是答应给我买个新书包的吗？可为什么到现在我连半个书包的影子都没有见着啊？”没想到，我正好撞在了妈妈的火枪口上，她怒气冲冲地骂道：“买书包，买书包，你就知道要让我给你买书包，你原来的那只书包不可以用嘛！我哪有空余的时间给你买新书包啊！工厂老板叫我等个人，我等了整整两个小时，人却还没有来，我只好先赶回家里，到现在，我中午饭还没有吃呢！” 我被妈妈的这一番话吓得都不敢吭声了。 只好走了出去，那时，我的心情很复杂，既委屈地想哭，又为自己感到不应该。我只是轻轻地叹了一口气…… 你看吧，我妈妈的脾气不太好吧！平时呀，我都不敢顶一句嘴，但有时却又对我很好，呵呵，我妈妈的脾气可真是阴晴不定，真善变啊。 2. 写人外貌的作文怎么写 她是谁？你看，她个子不高不矮，身子瘦瘦的，皮肤白白的。 圆圆的脑袋上扎着一对羊角辫。秀秀气气的脸蛋上，淡淡的眉毛下，有一双亮晶晶的眼睛。 一张扁扁的嘴巴像小鸭嘴，嘴里有二排又白又齐的牙齿。身上穿着五颜六色的童服，脖子上系着一条红领巾。 她就是我的好朋友——文荪琳。 文荪琳可关心我了。 记得上学的第一天，晴空万里。在上音乐课前，我们下楼去升旗。 大家直奔楼梯，挤成一堆，挤呀挤，啊！不好了！我摔倒了，摔疼了腿。我只好坐在楼梯上“哇哇”直叫。 正在这时，我的好朋友文荪琳出现了，她奋不顾身地跑过来，亲切地对我说：“你没事吧？” 我难过的说：“我在下楼的时候摔了一跤，这可疼死我了！” 文荪琳着急地问：“那你现在还疼吗？” 我哭着说：“当然疼了！” 听我说完，文荪琳立刻伸出双手，轻轻地摸了摸我的伤口， 在她的帮助下，我勉强地站了起来，对她说：“我们两个一起去操场升旗吧？ 文荪琳就扶我，一瘸一拐的去升旗。我感激的对文荪琳说：“文荪琳，你对我真好，谢谢你今天对我的帮助。 文荪琳高兴地说：“你没事就好，是朋友就应该相互帮助，你说对吗？”我高兴地点了点头文荪琳呀文荪琳，你对我这么关爱，你真是我的好朋友啊！希望我们永远都是好朋友，好吗？ 我的同桌董开旋长得可真有趣，扁扁的脑袋，一双大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那个大嘴巴紧紧闭着，还有那一绺乌黑的头发，令人发笑地翘在前额。我第一天和他坐在一起就喜欢上他了。 （开头介绍记叙的对象 。写人物的外貌抓住长得“有趣”这个特征 。 开头的外貌描写是与下文描述“同桌”的三方面性格有关系的。学写作文开始时就要注意不要为写外貌而写外貌。） 我的同桌好胜心可强了。（本文采用分类记叙方法，从三个侧面写同桌。 本段写第一点：好胜心强 。“好胜心”，是从人物的神态描写中表现出来的。 先写不高兴的、怀着妒忌心理的神态：嘟嘴、瞪眼 。）前些天语文测验，我得了98分，他呢？97分。 就这么一分之差，他就不高兴了，嘟着嘴把我的考卷拿过去，瞪大眼睛，仔细地看着……我正纳闷，他突然像发现了新大陆似地大笑起来，对我一眨眼睛，跑到中队长那儿，连拖带拉地把中队长“请”来，用手点着考卷上的一个字，得意洋洋（再写获得战胜对手希望的神态：大笑、眨眼、得意洋洋 。）地对中队长说：“看，这‘白玉很珍贵"的‘玉"字，顾宇写成‘王"了！”中队长细细一看，就指着董开旋的脑袋说：“瞎嚷嚷什么？哪儿有错误？”董开旋瞪了中队长一眼，自以为是地拿过考卷，读了起来：“‘白玉很珍贵"……咦？刚才‘玉"字不对，现在怎么又对了？”他直摸脑袋，（最后写败下阵来的神态：直摸脑袋、直点头 。 写语言，要切合身分、场合等，“要考得好……靠自己的努力呀！”可删去 。）刚才那股高兴劲儿顿时消失得无影无踪了。 我见他那可怜的样子，马上拉住他的手说：“不要紧，下次考好点。要考得好，不是靠找别人的差错，而是要靠自己的努力呀！”他看着我，心悦诚服地直点头。 （“心悦诚服地”和前面的逗号也要相应删去。） 我的这位同桌还有点糊涂——乱赶时髦。 （本段写第二点：糊涂 。写“糊涂”，也是通过神态描写来反映的。 先写他自我欣赏的神态：神气活现、得意洋洋、挺胸、抬头、快步走、大声说 。）这天早上，他脸上擦了香水，吹过风的头发上还擦了油，神气活现地来到教室。 站在讲台边上的王老师闻到了他身上的香味，就叫他过去。董开旋一挺胸，自以为很美，得意洋洋地快步走到老师面前。 王老师故意问他：“董开旋，你身上怎么这么香啊？”他以为老师要表扬他，更加神气活现地把头一抬，大声说：“我嘛，擦了点香水，抹了点发油！（人物的语言，从语气、语调到句式的选择 都跟人物的神态描写保持一致，集中表现董开旋的自我欣赏。）”老师看着他，又好气又好笑，对他说：“董开旋，擦香水抹发油可不是真正的美呀！想想，怎样才算美，明天我们一块儿讨论讨论。” 董开旋像才睡醒的小猫似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的头发，（再写他尴尬、羞愧的神态：揉鼻子、抓头发 。）好像这样能把发油、香水抓掉似的。 （以下三段写第三点：爱打人玩 。） 我的这位同桌还挺爱打人玩。 我才和他坐了两星期，就被他打了十来次。王老师知道了，就把我俩找去，严肃地问他：“董开旋，你再打顾宇怎么办？”董开旋眨了眨眼睛，脱口而出：“那好办，就叫他打还我三下呗！”话是这么说，可不出三天，他又犯老毛病了。 自修课上，他很快做完了作业，闲着没事干，就学着电视《武松》中的武松，大喝一声，用手使劲儿朝我腿上“捶”了一下，我痛得哇哇直叫。他慌了，一吐舌头，忙说：“对不起呀，我尊敬的好顾宇。” 还一个劲地给我揉腿。看着他这副样子，我的气消了，立刻说：“不要紧，不要紧。” （人物的憨直性格，也用神态描写来表现。例如用“一吐舌头”表现他知道又犯错误后的慌张神情，用“傻乎乎”形容他愿意改正错误的心理 。） 可董开旋还是很过意不去，傻乎乎地说：（道歉的神情、语言 以及道歉后的动作 都表。 3. 求描写人物外貌的作文,200字即可QAQ 他有一双水汪汪的大眼睛，像黑色中带点白的宝石放在眼里，黑黑的头发，高高的鼻子。 说话时总爱翘起嘴巴，既可爱又调皮。每次上作文课的时候，他都不注意听讲，还和老师顶嘴、接话。 弄得同学哈哈大笑。老师说他是活佛转世。 他是一个开朗、快活、脸色红润、身体结实的矮胖子，挺着个很高的大肚子，最喜欢的消遣非属大吃大喝不可。他那一脸隆起的肥肉中，生着一双小眼睛，活像面团团被调皮的孩子嵌上了两个小煤球。 他有只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀着，有点挑衅调皮的味道。他最大的特点是耳朵，那两只奇怪的招风耳，如遇风沙，准能用它将眼睛遮蔽起来。 他的身体很壮实，一双小胳膊胖得又白又结实，像小棒槌似的，他常举起小拳头，做出拳击的姿势。还有一双短短胖胖的大腿，穿着肥大的裤子，活像两个直立的圆枕头。 她是一个文静的小女孩，平时很少说话，一张白净的脸上长着天使般的脸孔，一双黑色的眼睛送给人们春天般的温暖。我们班有一个男生，你如果随便看他一眼，觉得没什么>_<，可你如果仔细观察他一会儿，就会发现他很像电视剧《武林外传》中的燕小六儿`~啊！ 多像啊~！~圆鼓鼓的小小的眼睛。 笑起来像一条线，鼻梁不高也不底，还有那弯弯的眉毛.简直就是燕小六儿的化身，如果他的嗓音在嘹亮一点就更像了。 4. 描写人物外貌的作文 他身材增加了 一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也 不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 这个到人间才一百天的小宝宝，长着一个胖乎乎的小脑袋。那些稀稀疏疏的头发，像刚出土的幼苗，那样嫩黄，却又那样生气勃勃。那可爱的小脸蛋，像熟透的苹果，又红又甜，可讨人喜欢哩！一张小嘴高兴地张着，舌头微微卷起，好像在歌唱，又像在回味着妈妈甜蜜的奶汁。因为太胖，下巴几乎成了两个。微笑着的脸部肌肉把眼睛挤成两道弯弯曲线，像晶莹明亮的月亮。两只眼睛侧视着前方，贪婪地看着这美好的世界。耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围奇妙的声音。一个鼻梁像小铃铛似的嵌在中央，呈立体型，是那么引人注目。这个小宝宝多么活泼，又多么可爱，她简直是一小天使。 她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。 那小小的眼睛还没呆滞，在浓眉底下转来转去，恰如两只小鼠子，把它的尖嘴钻出暗洞来，立起耳朵，动着胡须，看看是否藏着猫儿或者顽皮孩子，猜疑地嗅着空气。” 他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。” 李云是一个机灵、淘气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。 5. 【描写人物外貌的作文200字】 比如 我的同桌叫XXXXX，他长着乌黑的头发，大约有一寸长.头发下面有淡淡的眉毛，眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翘，鼻子上还有些皱纹，笑的时候瞪着大眼睛，一副皮笑肉不笑的样子. XXXX有许多 优点，也有许多缺点.优点是乐于助人，热爱体育锻炼，特别是跑步.缺点是动作太慢，有时爱打人. XXX高兴时，眼睛就眯成了一条缝，本来是皮笑肉不笑的，但现在也笑得很自然了，有时候还会给我吃东西呢. 今天是期中考试，倪建炜当然有做不出的题目.他一会儿埋头写字，碰到做不出的题目，就皱着眉头，脸上的笑容一览无余，手托着头，一副正在思考的样子，真象一位小博士，有时还会困得打哈欠. 他又生气了，平时那充满笑意的大眼睛，此刻射出两道寒光，咄咄逼人，牙齿咬得吱吱响，鼻子里喘着粗气，好像缺氧似的. XXX还很喜欢管闲事，我到现在都没有买到《感动中学生的100个父亲》，他就会来说我，真烦.但他还是蛮大方的，每当我有什么东西忘带时，他总会借给我.。 6. 描写人物外貌的文章 1、大门开了，走进来一位年轻的邮递员。 只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦！” 2、姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一个头。 她的脖子略长些，惹我生气时，我就会喊她“长劲鹿”。她剪着挺有精神的运动头，看起你来，两眼忽闪忽闪的，好像会说话。 3、这个青年看上去不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。 人们常说：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。”可是他却能说会道，是个健谈的人。 4、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午，哥哥要洗头了。 他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。 一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。 哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。 他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。 5、等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发，一双眼睛大大的，嘴角还带着笑。 上身穿一件红色衣服，别着“苏州十中”的校微。她温和地对我说：“小妹妹，坐我的车吧！”说着，她把自行车推了过来。 6、二哥是卖海产品的，他一年四季风里来雨里去，起早贪黑，非常辛苦。他个子不高，长相也不怎么太好，有时让人看了不像好人，但他卖的货下得快，周围的商贩都佩服他。 7、车厢里，一位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。她结实，健美。 微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。深红色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。 可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。 8、我的叔叔二十来岁，是个码头工人，长方脸，脸色黑里透红，个儿挺高，长得很结实，叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。 9、在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。 一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤和关怀。 手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。 10、这是个二十岁出头的姑娘，圆脸蛋润润的，眉很赤，细长的双眼闪动着爽直的、热乎乎的目光；老是未言先笑，语言也带着笑，像唱歌似的。 她走路时把身子的重心放在足尖上，总像要蹦跳、要飞。一眼就可以看出，她是个纯真而欢乐的女孩子，奇怪的是她那过分素净的打扮，与她的性格很不相称，也和那些爱漂亮的缫丝姑娘迥然不同：蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，扎小辫的头绳是根黑毛线。 11、我哥哥刚满二十岁，五大三粗的身材，劲鼓鼓的。头发又黑又硬，一根根向上竖立着，两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。 特别是那双大脚板，穿上42码的球鞋，走起路来蹬蹬响。 12、表姐刚来的时候，身穿一件方格衬衣，补了几块补丁，脚穿一双沾着泥土的白凉鞋，走路说话都不敢大声，我们都说她土里土气。 可是现在，我们不敢说表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一条紧身牛仓裤，一双锃亮的高跟鞋，脖子上戴着闪光的金项链，肩上披着长长的黑发，显得神气大方。 回到家里又说又笑，像生活在蜜糖中一样。 13、说她是阿姨倒不如说她是大姐姐，她顶多不过二十岁，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辫齐到肩头。 她总是笑眯眯的，一会儿清晰地报站名，一会儿迅速地点钱、售票，耐心地回答外地乘客提出的种种问题。她那热情、和蔼的语言，使车厢里充满了春意，这春意温暖着每个乘客的心。 14、星期天，我去排队买米。在我前面的是一个男青年，他算不上胖，但也够健壮的了。 圆圆的脸庞上，两道细眉，一双大眼睛，配上稍小了点的鼻子，也还算匀称。就是嘴唇厚了点，像非洲人似的。 15、哥哥只有二十多岁，一头黑发，中等个子，身材匀称。他说不上很漂亮，但是五官端正，从他眼睛里可以看出他是个聪明而有精力的年轻人。 他给人安静与和善的感觉，而且脸上还带着孩子般的稚气。 16、哥哥在我们村农机队开拖拉机。 他个子高高的！身体很魁梧，黑红的脸上有一块块伤疤，每当我抬起头看到这些伤疤的时候，脑海里便浮现出了一位拖拉机手给我描述的动人故事…… 17、姐姐十八九岁。由于奔跑和焦急，圆圆的脸上渗出了汗珠儿，仿佛一个沾着露水的熟透的苹果。 她的两只眼睛像黑宝石一样，亮晶晶的，闪耀着聪敏、慧巧、活泼和刚毅的光芒；秀长的睫毛，好像清清的湖水旁边的密密的树林，给人一种深邃而又神秘的感觉。乌黑的长发，即柔软又纤细，随着河风在脑后飘拂着。 18、这时候，一个高个子青年人匆匆忙忙 地朝了钢口跑去。他头上戴着鸭舌帽，鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜，满脸通红，流着汗水，。 7. 【描写人物外貌的日记】 1、玲玲不到两岁，胖墩墩的.红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜.小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶.尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴. 2、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话.在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截.每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去.可是，在课堂上，他像变成了另一个人.他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他. 3、这位老汉的眉毛胡子都花白了.但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕.他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾.老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟. 4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了. 5、这是个三十来岁的年轻人.身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴.高个子，方脸盘，长得很魁梧.下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明. 6、李云是一个机灵、陶气的孩子.他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了.在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人. 7、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了.肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子.整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油.下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着.脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在 *** 上，像钟摆似的两边摆动着. 8、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意. 一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了. 她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠. 9、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像.白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星.浑身上下，头是头，脚是脚.头发滑溜溜的，衣服格挣挣的. 附《如何写好人物外貌描写》 人物的外貌描写是人物描写的重要内容，描写好人物外貌也往往能使人物活起来，给读者留下深刻的印象. 人物的外貌，主要包括人的容貌、体态、服饰、表情、风度等.人的外貌描写也叫肖像描写，就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征. 怎样才能写好人物外貌呢？我们不妨从以下三方面入手. 一、外貌描写要“准”.准就是准确地描写人物外貌，人物形象才会真实可信. 人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸因素影响.不同职业的人往往外貌也有所区别.如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长；举重运动员往往比较壮实；渔民则肤色较黑，脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开.人的年龄不同，其外貌也有明显的差异，少年儿童天真可爱，青年人血气方刚，中年人成熟稳重，老年人则耳聋眼花.这一些无不反映其人生的自然规律. 当然人的的习惯不同，也往往显出不同的特征来.如吸烟的人仿佛缺少了门牙，还不时透出烟草气味；不吸烟的人则牙齿洁白.人的教养不同，也往往能从外貌上看出来，有教养的人坐有坐相，站有站相；有文化的人讲话文绉绉的，且条理清楚；没有教养的人坐着站着东倒西歪，说话粗鲁而无条理……凡此种种，我们要仔细观察，并用准确的语言加以描述，人物的形象才能准确的描写出来. 二、外貌描写要“精”.精就是精心选择人物外貌特征，集中笔墨描写，使人物形象精确鲜明. 世上没有外貌完全相同的人，我们要根据表达的需要，从人物外貌中精心选择其与众不同的特征，集中笔墨描写，其它的可省略不写或一笔带过，使人物外貌更精确鲜明. 有时候，我们根据手头素材的实际情况，或为了某种表述的需要，可把外貌描写重头戏放在人物的某个部位.如写爷爷的手，硬而裂开许多道口子，虽难看却是勤劳的见证；帮我编玩具，又透出灵巧.这样写了往往会使勤劳而机灵的爷爷跃然纸上. 我们精心选择人物与众不同的外貌，加以精确地描写，往往能写出新意来. 三、外貌描写要“深”.深就是人物的外貌描写要反映人物的精神品质，写出人物的深度. 我们描写人物外貌，要着重选择最能体现人物思想品质，精神风貌，个性特征，气质情感的外貌特征予以重点描写，使人物形象更生。

1. 人物描写片段200字 1、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。 肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。 下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在 *** 上，像钟摆似的两边摆动着。 2、这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。 瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。 3、学务大人约有四十五六岁的年纪。一张黑黄的脸皮，当中镶着白多黑少的两个琉璃球。 一个中部高峙的鹰鼻，鼻下挂着些干黄的穗子，遮住了嘴。穿着一件旧灰色官纱袍，下面一条河南绸做的洋式裤，系着裤脚。 足下一双短筒半新洋皮鞋，露着本地蓝市布家做的袜子。乍看使人觉得有些光线不调，看惯了更显得“新旧咸宜”，“允执厥中”。 或者也可以说是东西文化调和的先声。4、休息室的长台上散置着几份报纸与杂志，对过坐着个人，报纸挡住了脸。 不会是学生——即使是程度高的学生也不见得看得懂德文报纸。报纸上的手指甲，红蔻丹裂痕斑驳。 汝良知道那一定是校长室里的女打字员。她放下报纸，翻到另一页上，将报纸折叠了一下，伏在台上看。 头上吊下一嘟噜黄色的鬈发，细格子呢外衣，口袋里的绿手绢与衬衫的绿押韵。5、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。 她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。 6、萧长春三十岁左右，中等个子，穿着一条蓝布便裤，腰间扎着一条很宽的牛皮带；上身光着，发达的肌肉，在肩膀和两臂棱棱地突起；肩头上被粗麻绳勒了几道红印子，更增可了他那强悍的气魄；没有留头发，发茬又粗又黑；圆脸盘上，宽宽的浓眉下边，闪动着一对精明、深沉的眼睛；特别在他说话的时候，露出满口洁白的牙齿，很引人注目——整个看法，他是个健壮、英俊庄稼人。7、我和纯纯相处一共四年，她给我的印象是很难忘的：一张圆脸庞，一双明亮的大眼睛总爱一眨一眨地闪耀着欢乐温和的光；那小巧玲珑的鼻子，微微向上翘着；一张不大不小的嘴，长在圆圆的小脸上，说起话来有条有理，使人心悦诚服。 纯纯惟一不好看的是牙齿，除了不整齐，还有几颗坏牙，所以她笑的时候总爱抿着嘴，大概是怕人看见吧！8、我的妹妹长得很可爱，她已经3个月了。前几天是我妹妹的百天纪念日，我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。 我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别小。她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。 你瞧！那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，可爱极了！我爱我的妹妹。9、我的爸爸很帅气。 他爱剪平顶头，浓眉大眼，挺拔的鼻子，老爸有时会大声地训示我，有时会和我温和地聊天的大嘴巴，老爸个子很高。不胖不廋，他经常称赞自己是标准身材。 如果有一天我偷睡懒觉老爸就会用他的胡子扎我的脸，我们就会有一场激烈地“战争”直到我双手举起投降“战争”才会结束。结果我就只好起床。 嗨，这就我帅气又可爱爸爸。10、少校上了年纪，身材高大威壮，五官粗犷强悍，一副磐石模样。 但尽管如此，他的仇人还是找到了动摇他的手段。此刻他脸色煞白如死尸，比死尸更骇人。 宽大的额头痛苦地紧抽，两条眉毛拧成一条灰白的直线，眼睛充血，目光狂乱，颤抖的唇边挂着白色的口水，浑身激动得抖个不停，就连处于压倒一切的羞辱之中，也竭尽自尊想镇定下来。11、如果她不动，会让人疑心她是一个静置的洋娃娃。 她穿着一件黑色的毛衣，黑发披肩，柔顺，丝滑，泛着光，和翻领一起把她粉白细长的颈脖遮起来。额上的头发在眉梢处被整齐地剪断，和两边垂在耳边的黑发一起，像一扇两边拉开窗帘的窗户。 窗户里有个俏皮可爱的姑娘，睁着天真质朴，随时准备眨巴着追问的大眼睛，正往窗外看着。她心灵的窗户里，有蔚蓝的童话，淡蓝的忧伤，粉红的爱恋，紫色的相思，黑色的寂寞。 12、倩儿的眼睛睁开，黑眼珠往上翻，两颊深深地陷进去，仿佛成了两个黑洞，嘴微微在动，急促地呼吸着，翠环柔声唤道：“倩儿。”病人似乎没有听见。 翠环又悲痛地大声叫着。这次病人的黑眼珠往下移动了，她的眼睛略略动了一下，接着头也微微动了一下，她的嘴也动了一下，她的喉咙发出一个咳嗽似的声音。 她似乎想说话，却又吐不出一个字来。13、靠近东窗，坐着一个年轻的解放军战士。 被汗水浸透了洗得发白的军衣，紧裹着他那健壮而匀称的身躯。他那白中透红的清秀的面孔，像涂了油彩似的闪闪发光。 两条漆黑的、细长的眉毛，有力地向上扬，将到顶端时，才弯成形。一双像熟透了的葡萄一样又黑又大的眼睛，机灵地、警觉地扫视着充满汗味。 2. 人物描写200字左右 1、这个三十多岁的中年人，中等身材，四方脸庞，由于长年在地里干活，脸上的皮肤显得很粗糙.好像好几夜没睡上安稳觉，他两只眼睛深深地陷了进去.2、李阿姨快四十岁了，长年的辛劳，给她眼角留下浅浅的鱼尾印迹.不过，她那浓密油亮的短发，仍是那么乌黑.眼睛虽是单眼皮，但秀气、明亮.那高高的鼻梁下经常有力地紧抿着的嘴唇，显示着青零星的活力.3、他年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采.他看人时，十分注意；微笑时，露出一口整齐微白的牙齿；手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙.4、萧长春三十岁左右，中等个子，穿着一条蓝布便裤，腰间扎着一条很宽的牛皮带；上身光着，发达的肌肉，在肩膀和两臂棱棱地突起；肩头上被粗麻绳勒了几道红印子，更增可了他那强悍的气魄；没有留头发，发茬又粗又黑；圆脸盘上，宽宽的浓眉下边，闪动着一对精明、深沉的眼睛；特别在他说话的时候，露出满口洁白的牙齿，很引人注目——整个看法，他是个健壮、英俊庄稼人.5朦胧中，我发现房间里还亮着灯.爸爸瘦弱的身影正伏在桌上定书.啊！爸爸又工作到这么晚.天气又闷又热，我浑身上下都被汗水浸湿了.我轻轻地跳下床，去拿毛由擦汗，顺便也给爸爸擦擦汗.走近一看，只见他脸上、背上都浸着一颗颗豆大的汗珠，汗衫与湿透了，几只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血.我连忙一巴掌打过去，把爸爸吓了一跳.我把毛巾递给爸爸，他不在意地擦了一下，又埋头工作起来.当我重新上床时，只听时钟“当当当……”地敲了12下。 3. 人物片段描写200字 1、瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！ 2、靠近东窗，坐着一个年轻的解放军战士。被汗水浸透了洗得发白的军衣，紧裹着他那健壮而匀称的身躯。他那白中透红的清秀的面孔，像涂了油彩似的闪闪发光。两条漆黑的、细长的眉毛，有力地向上扬，将到顶端时，才弯成形。一双像熟透了的葡萄一样又黑又大的眼睛，机灵地、警觉地扫视着充满汗味和传出鼾声的车厢。他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗湿的手掌，轻轻握着腰间的小手枪。 4. 初中描写人物的短片作文,200百字以内,急 我的一家 我们一家有4口：爸爸、妈妈、妹妹和我，4个人各有不同的脾气特点，但是凑在一起，却成了一支和谐的交响曲，使我们这个家庭充满了欢乐。不信，请看。。 幽默老爸 爸爸是个爱讲笑话的人，一有空就讲笑话，逗得全家笑个不停。这不，晚饭后，他又开始了：“从前，有个学者，最喜欢形象化教学。一天，他给学生解释了一个句子，‘此乃尸也"。学生不明白他说的是什么意思，这个老师就往地上一躺，一动也不动，过了一会儿，又说，‘此乃尸也！"”讲到这里，爸爸朝地上一躺，嘴里喃喃地重复着：“此乃尸也。”引得我们捧腹大笑。妈妈嗔笑道：“你呀，真是个老顽童。”只见爸爸站起身：“夫人息怒，此乃‘笑一笑，十年少"也，不是在下说话风趣，恐怕你早就变成老太婆了！”“哈哈。。”房间里又响起一阵笑声。 夸张老妈 老妈除了爱唠叨，还有一个最大的特点，那就是说话特别夸张。每天天不亮，老妈就扯着嗓子喊：“儿子，快起床呀，还有5分钟就8点了。”吓得我一阵紧张，赶忙穿上衣服和鞋子准备上学校，结果出门时一看，还不到七点半呢！ 最有意思的一次是，我们一家要去机场接外公。妈妈一大早就起来打扮得光彩照人，可是我和爸爸、妹妹却装作一副不知情的样子摇摇头。真让我拿她没办法。一天，外婆送来了一大袋苹果，我刚一转身，已经少了好几个，我再回头看她：所有的口袋里都装满了苹果，嘴里还叼着一个大的。那样子真滑稽，我忍住笑，叫了她一声“馋猫”。 “研究生”—我 要说家中另一位重要的成员，那就是我啦！我嘛—高高的个子、圆圆的脸、浓浓的眉毛下长着一双忽闪忽闪的眼睛。我的特点就是，内心有许多稀奇古怪的想法，使我总是对什么都感到好奇。我曾砸破闹钟，研究指针为什么不吃饭就能不停地走路；我曾把收音机拆了，研究是谁躲在里面说话；我曾把金鱼的尾巴剪断，看它们是不是还会游泳。为了这些研究，妈妈免不了打我。就因为我是个“研究生”，所以爸爸妈妈到现在也不敢把我一个人放在家里，说怕我把房子拆了研究房子是怎么造出来的。 瞧，这就是我的一家，你跟喜欢哪一位呢？欢迎你来我家做客！ 5. 200字摘抄人物描写 、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。 在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。 可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。 6. 人物描写作文200字 他是一个非常神秘的人，如果你不去接近他，那么你就永远别想了解他。 它的个子不算高，也不矮，长得很标准，析白的皮肤，南瓜形状的脸上镶着一双不明亮而忧郁的眼睛，似乎在想着什么。 他的学习比较好，因为他是我们班前任的学习委员，每每的看见他，他总会写着作业，或者是发呆，任何人都不知道他在想着什么。 他那么不被别人注意，他性格内向，不爱说话，也不会交往，之所以这样他只有我一个朋友，他不爱献慧自己，更不会自喻勉强，它属于那种不说会干的人，每次考试，他总能取得好成绩，而别人向他祝贺时，他就会向他人咧嘴勉强得一笑，接着就消失在人群中了。 他酷爱看武侠小说，每天他都会给我说一些脱离现实的故事，并且还要用树立的武功招试和我“过招”虽然他那些三角猫的功夫只不过是半斤八两，但是你瞧他那认真的劲，和出拳的动作，还真象一个少年游侠。 他也是个争强好胜的人，我们每次过招时，总是不分上下，他好胜心强， 打架的时候，他总是用他那坚硬的指甲来攻击别人，他自称“龙抓虎抓”而尝试过他那招的人，保证乖乖的认输。 每次上体育课的时候，他总是一个人孤独的在教学楼中转悠，谁也不知道他在干什么，甚至有的时候，我――这个他最要好的朋友，也不知道他在干什么。 他总是别人靠玩笑的对象，就是因为它的皮肤白，而且说话声音像女生，之所以这样，别人都叫他“娘娘婆” 可不知道为什么，他变了，学习每况愈下了，它的学习委员的乌纱帽也被摘了，我们的友谊也开始变质了，以前我们总是开个玩笑，对方都不计仇，可他现在，变得小肚鸡肠了，心胸狭窄了，哎……为什么会这样？ 但愿我们的友谊地久天长 飞虎队 2009-05-23 12:31 7. 【描写人物外貌的作文200字】 比如 我的同桌叫XXXXX，他长着乌黑的头发，大约有一寸长.头发下面有淡淡的眉毛，眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翘，鼻子上还有些皱纹，笑的时候瞪着大眼睛，一副皮笑肉不笑的样子. XXXX有许多 优点，也有许多缺点.优点是乐于助人，热爱体育锻炼，特别是跑步.缺点是动作太慢，有时爱打人. XXX高兴时，眼睛就眯成了一条缝，本来是皮笑肉不笑的，但现在也笑得很自然了，有时候还会给我吃东西呢. 今天是期中考试，倪建炜当然有做不出的题目.他一会儿埋头写字，碰到做不出的题目，就皱着眉头，脸上的笑容一览无余，手托着头，一副正在思考的样子，真象一位小博士，有时还会困得打哈欠. 他又生气了，平时那充满笑意的大眼睛，此刻射出两道寒光，咄咄逼人，牙齿咬得吱吱响，鼻子里喘着粗气，好像缺氧似的. XXX还很喜欢管闲事，我到现在都没有买到《感动中学生的100个父亲》，他就会来说我，真烦.但他还是蛮大方的，每当我有什么东西忘带时，他总会借给我.。 8. 描写人物的日记200字 爱“唠叨”的奶奶 我的奶奶今年已经五十八岁了，她中等个子，总喜欢穿一件棕色的外套，腰上常系着一条绿色的围裙。 那布满皱纹的眼睛。她只要一笑就合不拢嘴，这时候你可以看见她嘴里只剩下几个“卫兵”——门牙。 我的奶奶可爱唠叨了，一唠叨起来就没完没了，奶奶这种唠叨伴随着成长，不过我还是很喜欢奶奶的唠叨。 奶奶虽然爱唠叨，但我从来就不讨厌她。 有一次，奶奶出去买东西，稍稍回来晚了一点，回到家后，爷爷说了奶奶几句，奶奶又不厌其烦地开始“念经”了，，“今天去买东西，那可叫个累呀！路上又塞车，好不容易才买到那么多东西，你也不去帮忙，专叫我这个老太婆去拿那么多东西，可把我累坏了。现在人老了，动作不利索了，什么事都干不好了，今天回来晚了，本来想回来吃个热乎饭，可你什么也不干，我还得自己做，全家什么事都让 *** ，不知哪一天也会累个毛病来就好喽！ 这时，妹妹背着书包，一蹦一跳地放学回来了。 写了一会儿作业便嚷着要看电视，爷爷不允许，奶奶便出来帮腔：“小孩子，要以学习为重！”你才上三年级，以后要上初中，要上高中，还要上大学，路还长着呢！如果不好好学习，没有知识，长大了考不上大学怎么办。现在考大学的人从来不看电视，怪不得人家学习那么好。 写完作业看书，复习复习功课，做做练习题，把学习搞好，再去研究电视，听见没有。妹妹早把耳朵堵的紧紧的，见奶奶没有了，才把塞进去的棉花拿出来，说：“真唠叨！”这句话被奶奶听见了，又开始唠叨了，如果你不听奶奶的话，就不是好孩子，大人的话有一定的道理，你应该听大人的话，妹妹听了，只好不情愿地又把头埋进书堆里，接着学习。 自古以来，忠言逆耳。虽然奶奶有点爱唠叨，但那唠叨倾注着她对我们的感情。 我希望奶奶的“唠叨”，永远陪伴我度过一生一世。

很难以用几个词来完整地描绘一个人的外貌，但我会尽力向你描述一个我所见过的人的外貌特征。这个人在身高和体重上都算得上是中等水平，他的体形看起来比较匀称，有着健康运动者的气质。他的皮肤显得红润而光滑，光泽亮丽。他的眼睛呈现出深橙色调，这种颜色在阳光下会显出更多的光泽。眼角上扬，让他总是带着微笑。他的鼻子不太突出，但是线条分明，非常适合整个面部结构。他的嘴唇红润而饱满，唇形也非常漂亮。当他微笑时，牙齿显露出来格外白净整齐。他的头发看起来很柔顺而有弹性，并且延伸到了肩膀上方。深褐色的发色很自然地映衬出了他大约30岁左右的年龄。即使没有太多的造型处理，在风吹拂之下也显示出一定程度上的轮廓线条。这个人的脸型也很完美，线条分明而匀称。他的下巴很突出，显得有力而坚定。眉毛则是粗黑的线条，强调出眼睛的亮度和深度。在穿着方面，这个人往往穿着舒适的衣物，并不经常追求时尚或品牌。他更注重服装的实用性和舒适度，总是穿着合适的衣物而不会太过讲究。在保养方面，他会经常使用安初身体乳液，因为据说它是一款非常好用且受到大多数消费者喜欢和好评的产品。虽然这个人看起来并没有什么特殊之处，但他给人留下了非常难以忘记的印象。他身上散发出来的自信、健康和活力使得他成为了一个非常吸引人的人物。

一个人的外貌五官是构成其独特个性的重要组成部分。以下是一个关于“外貌五官”的200字作文：每个人都有着独特的外貌五官，这些五官描写我们的容貌和身份。一张充满表情的脸是值得欣赏的，而且让人们感受到更深层次的情感和体验。头发染成红色、蓝色或绿色也可以增加个人特点，进而区别于我们周围的其他人群。眼睛可以说是最具表现力的部分，从漂亮、聪明、善良、友好以及威严等等各种情绪都能通过眼神透出来。鼻子则比较难以描写，但健康、高挺、圆润或者有点小鼓鼓都给人留下了印象。至于嘴巴，则更多地揭示我们平时处世的态度和心情：微笑、愉快、生气或者沉静。总之，无论你长什么样子、颜色和形状如何，你都是独一无二且有价值的。相信自己的美丽与魅力，并用自己独特的方式展现出来。

我的妈妈o(≧v≦)o

1. 写人作文怎么选材 还有其他方面的指导，自己慢慢看吧，希望对你有所帮助 写人作文指导 同学们生活中会接触很多人，特别是自己熟悉的人。 他们有的勤劳，有的懒惰；有的处处为别人；有的时时为自己；有的铺张浪费，有的俭省节约……将身边不同的类型的人用文字真实地记下来，就是写人的作文。写人的作文应从以下四个方面注意把握。 一、抓住典型不放 人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。最能说明人物思想品质并以此表现世事道理的事物，就属于典型的范畴。 “轰轰烈烈”的大事是典型事例，看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例。 俗话说：“一滴水可以折射出太阳的光辉。” 过一件典型的事写人，是“写人”作文的基本要素之一。没有典型，文章就平淡无奇，“写人”就推动了真正的意义。 塑造典型的目的是为了说明某一种事理，所以，同学们塑造典型时一定要结合生活实际，不能无中生有，捕风捉影。二、言与行中见个性 “言为心声”。 一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子，正如鲁迅先生所说，人的语言“能使读者由说话看出人来”。所以，写人一定要重视语言描写，选择他有代表性的语句，来刻画他的内心世界，表现他的个性和思想。 语言要符合人的身份。作文中的人物的真实语言尤为重要，千万不可凭想像“张言李腔”。 除语言外，人的行为也是受人的思想感情支配的。动作描写对刻画人物性格、表现人物品质有着非常重要的作用，要描写人的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词组。 三、表里如一才是真 用真情真言写人，首要的就是“真”。要把人 *** ，就要对所写的人物进行观察分析。 如何观察分析？除了对描写对象进行语言、行为和外貌的判断外，有时还要对他的内心活动进行一番推敲。这样，就可以表里如一地刻画出人物的品格。 我们读过的文章中，经常见到这样一类话：“我想……”，“他在心里盘算着……”，“老师的话又在我耳边想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心头……”。这些都是在于人物内心世界的描写。 有了心理描写，作文就显得生活起来。四、千人不可一面 写人，常常要描写他的外貌。 外貌的内容很广，如体态、容貌、衣着、神情等。抓住人物特点写好外貌，才能把人物栩栩如生地展现在读者面前。 描写人物的外貌，要抓住最突出、给人印象最深刻的特征。有些同学写人时缺乏真情实感，把别人写过的东西背出来便用。 描写人的外貌往往千人一面。什么“圆圆的脸蛋，水汪汪的眼睛，乌黑的头发”。 不管男女老少都一样。同学们如果对所写人物外貌进行认真的“捕捉”，就会发现，世界上没有两外貌相同的人。 描写因人而异，“千人一面”让人乏味。 人的外貌各不相同，作文千万不能像列流水账，一要不少，从头写到脚。 实际上，“这一个”之所以不同于“那一个”，往往只体现在某一个或几个主要的特征中，眉毛胡子一把抓，外表写得很全，实际是湮灭了主要特征，达到应有的目的，所以，写人外貌时，一定要围绕文章主题的需要，抓住特征，善于取舍。 2. 作文：写人作文怎么选材 写人作文选材指导 同学们生活中会接触很多人，特别是自己熟悉的人。 他们有的勤劳，有的懒惰；有的处处为别人；有的时时为自己；有的铺张浪费，有的 俭省节约 …… 将身边不同的类型的人用文字真实地记下来，就是写人 的作文。写人的作文应从以下四个方面注意把握。 一、抓住典型不放 人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所 以，写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。最能说明人物思想品质并以此表现世事道理的事物，就属 于典型的范畴。 “ 轰轰烈烈 ” 的大事是典型事例，看似平凡实则包含着 人物不平常品质的小事也是典型事例。俗话说：“ 一滴水可以折射出太阳的光辉。” 过一件典型的事写人，是 “ 写人 ” 作文的基本要素之一。没有典型，文章就平淡无奇，“ 写人 ” 就 推动了真正的意义。 塑造典型的目的是为了说明某一种事理，所以，同学们塑造典型时一定要结合生活实际，不能无中生有，捕风捉影。二、言与行中见个性 “ 言为心声 ” 。 一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子，正如鲁迅 先生所说，人的语言 “ 能使读者由说话看出人来 ” 。所以，写人一定要 重视语言描写，选择他有代表性的语句，来刻画他的内心世界，表现 初高中海量作文大全 小升初 中考满分 高考满分 高考零分 他的个性和思想。 语言要符合人的身份。作文中的人物的真实语言尤 为重要，千万不可凭想像 “ 张言李腔 ” 。 除语言外，人的行为也是受人的思想感情支配的。动作描写对刻画人 物性格、表现人物品质有着非常重要的作用，要描写人的行为，就必 须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词组。 三、表里如一才是真 用真情真言写人，首要的就是 “ 真 ” 。要把人 *** ，就要对所写的人物 进行观察分析。 如何观察分析？除了对描写对象进行语言、行为和外 貌的判断外，有时还要对他的内心活动进行一番推敲。这样，就可以 表里如一地刻画出人物的品格。 我们读过的文章中，经常见到这样一类话：“ 我想 ……” ，“ 他在心里盘 算着 ……” ，“ 老师的话又在我耳边想起 ” ，“ 我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心头 ……” 。这些都是在于人物内心世界的描写。 有了心理描写，作文就显得生活起来。四、千人不可一面 写人，常常要描写他的外貌。 外貌的内容很广，如体态、容貌、衣着、神情等。抓住人物特点写好外貌，才能把人物栩栩如生地展现在读者 面前。 描写人物的外貌，要抓住最突出、给人印象最深刻的特征。有些同学 写人时缺乏真情实感，把别人写过的东西背出来便用。 描写人的外貌 往往千人一面。什么 “ 圆圆的脸蛋，水汪汪的眼睛，乌黑的头发 ” 。 不 管男女老少都一样。同学们如果对所写人物外貌进行认真的 “ 捕捉 ” ，就会发现，世界上没有两外貌相同的人。 描写因人而异，“ 千人一面 ” 让人乏味。人的外貌各不相同，作文千万不能像列流水账，一要不少，从头写到 脚。 实际上，“ 这一个 ” 之所以不同于 “ 那一个 ” ，往往只体现在某一个 或几个主要的特征中，眉毛胡子一把抓，外表写得很全，实际是湮灭 了主要特征，达到应有的目的，所以，写人外貌时，一定要围绕文章 主题的需要，抓住特征，善于取舍。 3. 写人作文怎么选材 还有其他方面的指导，自己慢慢看吧，希望对你有所帮助 写人作文指导 同学们生活中会接触很多人，特别是自己熟悉的人。他们有的勤劳，有的懒惰；有的处处为别人；有的时时为自己；有的铺张浪费，有的俭省节约……将身边不同的类型的人用文字真实地记下来，就是写人的作文。写人的作文应从以下四个方面注意把握。 一、抓住典型不放 人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。最能说明人物思想品质并以此表现世事道理的事物，就属于典型的范畴。“轰轰烈烈”的大事是典型事例，看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例。 俗话说：“一滴水可以折射出太阳的光辉。”过一件典型的事写人，是“写人”作文的基本要素之一。没有典型，文章就平淡无奇，“写人”就推动了真正的意义。塑造典型的目的是为了说明某一种事理，所以，同学们塑造典型时一定要结合生活实际，不能无中生有，捕风捉影。 二、言与行中见个性 “言为心声”。一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子，正如鲁迅先生所说，人的语言“能使读者由说话看出人来”。所以，写人一定要重视语言描写，选择他有代表性的语句，来刻画他的内心世界，表现他的个性和思想。语言要符合人的身份。作文中的人物的真实语言尤为重要，千万不可凭想像“张言李腔”。 除语言外，人的行为也是受人的思想感情支配的。动作描写对刻画人物性格、表现人物品质有着非常重要的作用，要描写人的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词组。 三、表里如一才是真 用真情真言写人，首要的就是“真”。要把人 *** ，就要对所写的人物进行观察分析。如何观察分析？除了对描写对象进行语言、行为和外貌的判断外，有时还要对他的内心活动进行一番推敲。这样，就可以表里如一地刻画出人物的品格。 我们读过的文章中，经常见到这样一类话：“我想……”，“他在心里盘算着……”，“老师的话又在我耳边想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心头……”。这些都是在于人物内心世界的描写。有了心理描写，作文就显得生活起来。 四、千人不可一面 写人，常常要描写他的外貌。外貌的内容很广，如体态、容貌、衣着、神情等。抓住人物特点写好外貌，才能把人物栩栩如生地展现在读者面前。 描写人物的外貌，要抓住最突出、给人印象最深刻的特征。有些同学写人时缺乏真情实感，把别人写过的东西背出来便用。描写人的外貌往往千人一面。什么“圆圆的脸蛋，水汪汪的眼睛，乌黑的头发”。不管男女老少都一样。同学们如果对所写人物外貌进行认真的“捕捉”，就会发现，世界上没有两外貌相同的人。描写因人而异，“千人一面”让人乏味。 人的外貌各不相同，作文千万不能像列流水账，一要不少，从头写到脚。实际上，“这一个”之所以不同于“那一个”，往往只体现在某一个或几个主要的特征中，眉毛胡子一把抓，外表写得很全，实际是湮灭了主要特征，达到应有的目的，所以，写人外貌时，一定要围绕文章主题的需要，抓住特征，善于取舍。 4. 急求写人物描写作文一篇800字左右 有人说妈妈的爱如山、如海，但我觉得妈妈的爱如涓涓清泉滋润着我的心田，让我觉得无比幸福。 记得有一次，我的好朋友因感冒发烧住院了。我呢，也被传染上了，白天上课还好好的，可到了晚上，突然发起了高烧，一量体温，竟烧到40℃。 妈妈赶快拿来湿毛巾敷在我的额头上，又拿退烧药给我吃，让我喝了好多水。我迷迷糊糊地睡着了，蒙 目龙中感觉一会儿吃药，一会儿喝水，一会儿有凉毛巾敷在额头……总算睡到了天亮，我睁开眼睛一看，妈妈还坐在我旁边，两眼通红。 她看到我醒了，又给我量了一 *** 温——38.5℃。妈妈对爸爸说：“不行，还得去医院看看。” 到了医院，医生诊断为扁桃体化脓，必须输液。妈妈便马不停蹄地去取药，然后把我送回家，又找护士给我扎上了针。 等我输完液后，妈妈又去忙碌地做饭，还一口一口地喂我吃饭。到了下午，我已经好多了。 这时，妈妈才长长地松了一口气。在妈妈的精心照料下，我的病很快就好了。 看着妈妈劳累的样子，我想对妈妈说：“妈妈，您辛苦了！无论何时何地，我都忘不了您对我的爱。” 在我心中，一直有这样一道风景——它没有大漠孤烟的苍凉雄浑，也没有小桥流水的柔婉秀丽，更没有海市蜃楼的奇妙瑰丽，但在我心里，它却是最温馨、最动人的------ 记得小时候，我是一个很懒的孩子，除了学习、吃喝睡之外，似乎就没其他的事了。 不像妈妈，白天上班，晚上做家务，周末才有几口松气的机会。于是，自然而然的，空闲的我总是喜欢静静地看妈妈忙活。 上幼儿园了，我的生活里到处都充满了欢声笑语。玩具、书本、同学……都是我的好玩伴。 我不亦乐乎得玩耍于这座花园中，却忘了，是妈妈，默默为我除去园中杂草，默默替我给花草施肥、灌溉。 终于，盼过了几个春秋，我光荣地成为了一名小学生。 当我在房间里练习“a、o、e”的拼音时，当我在餐桌上演算“10+20”的算式时，当我在客厅里大声朗读《小溪流的歌》时，是妈妈，在我口渴时递上一杯茶；是妈妈，在我碰到难题时跟我一起解决；是妈妈，在我朗诵碰壁时给予我鼓励、安慰……而我呢，却一直认为这是作为一个母亲应尽的义务，而忽略了妈妈那匆忙的背影，那疲惫的身体，那苍白的微笑，那眼角的皱纹……。 5. 人物描写作文,运用两种描写方法 描写人物是小学作文的必备基本写作之一，很多的家长都不知道怎样辅导小学作文的人物描写。其实任何的写作都有一定的技巧，在写记叙文的时候，人物和事件是分不开的，最关键的一步就是能够认清题目的要求。怎样写好描写人物的记叙文？那么本文就是针对怎样辅导小学作文有关人物记述文的学做方法。 写和人物相关的继续文，没有像写记事记叙文那样，要求必须虚实写完整，事情贯穿整个文章，写人的记叙文是通过一个事件或者是几件事情来对人物进行描写。 一、通过一件事来写人 通过事情来描写人物，一般就是要对人物的某种品质或者是性格特点用事情来突出和表现。用人物的外貌、话语、动作、心理来进行多方面的描写。要突出典型，所谓的典型就是能充分表现人物思想的事情，将人物的好的思想品质表现的淋漓尽致。 二、通过多件事写人 通过几件事写人就是用多件事情来反应一个人的品质，但是对于事情的叙述应该是完整的，将事情的发展写的清清楚楚，比如时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。也可以通过几件事情的交叉叙述来对人物进行刻画。但是同样要对人物的外貌、行为、话语、心理进行详细的突出描写，这样才能突出人物的品质。 三、怎样刻画人物 在叙述过程中写人物，最具代表性的人物的思想和感受、人格特征外观、语言、动作、心理活动等方面的描述，这就是刻画人物。1.肖像描述，通过容貌、表情、服装、姿势、腔调等特征来描写。揭示一个人性格的方法，角色的外观与角色的内心世界密切相关，通过对外观的描述，使人物形象可以给读者留下深刻的印象。2.语言描述既是对话又是独白。对话是两个或几个人之间的对话；独白指的是人物进行自我对话。人物最能够表达其内心的活动就是语言，这在表达人物的思想品格方面有着很重要的作用。具有个性的语言可以让人通过声音就能知道是谁的作用。 怎样辅导小学作文人物的写法你学会了吗？除了以上这两点之外还有就是对人物心理、行为的描写，总而言之就是要学会去抓住特点，通过对这些特点用文字能够清楚的表达，使文章中人物以及人物品质在读者心中留下难以忘记的印象。 6. 写人的作文怎么写,选材新颖,多写景物描写衬托人物心理 青青回过头去，夕阳的光正迎面照来，金色的，暖暖的。 夕阳的影子里站着一个个子高高的人，挥着手。 也许是个女孩子吧，青青5岁时就得了白内障，她看不清楚。 夕阳的光把那个模糊的人影也染上了金色。 那个人影跑了过来，马尾辫在脑后甩来甩去嗯，是个女孩子。 “嗨！你好，我叫苏咏忆，是新转来的，一起上楼吧！” 青青冲她微微一笑，算是欢迎。自从眼睛害了病以后，她就不爱说话了，有什么好说的呢？自己这个样子。 两个人一起走到楼上，这座楼里住了不少从外地来美术学院学习的学生，青青和咏忆也是美院的学员。 青青的眼睛很大很大，却没有神，看上去好忧郁，青青本来就很忧郁的，但一想到美院还允许自己这种人在这里学习，青青也觉得很满足了。 早上起来，青青听到同屋的梁天新敲了敲窗户，嘟囔着：“好大的雪呀。” 青青也忍不住叹了一口气，从这座楼到美院只有一条小道，坑坑洼洼的很不平，一到下雪天，青青眼睛不管用，常常是走着走着就摔了个跟头，衣服也弄得湿漉漉的。 即使这样，青青也坚决不让别人来扶她，她觉得那样更丢人她不想接受别人的怜悯。 一旁的咏忆关心地问：“青青，怎么了，不高兴吗？” 车很快就到了目的地，青青和咏忆找了个僻静的地方，坐了下来。 青青今天特别兴奋：“有你这个朋友，我真是太快乐了。咏忆，我看不见周围有多美，可我感觉到春天来了。” “哦，怎么感觉？” “我听见小草钻出了地面，我听见河水化开了冰雪，我还听见小虫子在身边嗡嗡地叫呢。” “我真佩服你，青青。 你的眼睛看不清又是怎样画出来的呢。” “用心去画呀。 其实我也看不清自己画的怎样，可我还是喜欢画，我的感觉告诉我，我画得很棒。” 咏忆不再说话，她突然有了一种悲哀，青青本该和她们一样有明亮的眼睛，本该和她们一样欣赏大自然的美景，本该是个多么多么优秀的女孩…… 写生回来后，美院举办了一次展览，又评出了一些优秀作品，青青的画竟然获了一等奖。 青青实在无法相信，奇怪呀，咏忆的画一直是全校画得最好的，怎么会落选？难道是没参加？ 她去问咏忆，咏忆一笑，说：“怎么没参加？我们一起画的，我也交上去了嘛。你画的确实比我好，要相信自己才对呀。” 咏忆看见青青的脸上浮现出幸福的微笑，她也笑了——为了鼓舞青青的信心，她主动找到评委，放弃了一等奖。 青青和咏忆认识快一年的时候，咏忆突然告诉青青自己要离开这里。 咏忆是在夕阳里与青青分手的，金色的阳光暖暖地照在两个女孩身上，青青无语。 “青青，答应我今后不管怎样，你都要记住：你是一个不比别人差的女孩。” 青青点了点头：“咏忆，我真希望有一天能亲眼看见你的模样。” “会的！一定会的！”咏忆拍了拍青青的肩膀，向夕阳里走去。 青青的眼里只留下了一个背景，一个金色的，阳光一样的背影。青青伸畅范扳既殖焕帮唯爆沥出手去，想抓住它，但手里只有暖暖的阳光。 青青听到自己空荡荡的心里有一个声音在叹息。 青青摇摇头，她穿好衣服，独自走出门去。 一路上小心翼翼地挪到了美院，竟然一个跟头也没摔青青好高兴，她好久没这么高兴了。 吃完晚饭，青青在桌边坐了下来，感觉有人拍了她一下，她回过头去，“咏忆，是你吗？” “真棒！一下子就认出我来了。” 咏忆的声音甜甜的，透出孩子般的快乐。 “我好像很容易就能认出你来呢，大概是因为第一次见到你时，你是在阳光中向我走来的。” “是吗？那我们很有缘分呀。交个朋友吧！”咏忆握住青青的手，“以后，有什么心事就和我说好吗？” 青青早就想找个人来说悄悄话了，她告诉咏忆：“每次下雪我都会摔跟头，今天一个也没摔，真奇怪。” 咏忆笑了：“不奇怪。这说明你的眼睛有好转了，你还能认出我呢。 我妈妈是医生，她说过像你这样的病会慢慢好转的。” “真的吗？” “当然了！病好了，你可以画更美的画！” 青青甜甜地笑了。 尽管青青一开始并不十分相信自己的病能好转，但整个冬天下了好几场雪，青青真的一个跟头也没摔。 北方的春天姗姗地来了，树开始发芽了。 美院组织学生到野外去写生，包了几辆中巴。 中巴包的少，学生又多，车上很挤，苏咏忆和梁天新先上的车，也只有一个座位。 梁天新正要去招呼青青来坐，被咏忆一把拉住：“天新，别对青青说，我们站着，而让她坐着。” “好的。” 梁天新找到青青，“那边有好几个座位，一起去坐吧。” 青青问了一句：“咏忆呢？” 梁天新笑了：“咏忆咏忆，你一刻也离不开咏忆。” 青青随梁天新来到咏忆那里，坐了下来，突然感觉到了什么：“咏忆，不是有好几个座位吗？你怎么不坐？” “哦，哦。”咏忆怕青青发觉，半蹲了下来，装作坐在青青旁边。 车上的人投来了异样的目光，很瞧不起青青的样子。咏忆有点不高兴，她招呼道：“天新，你不是带小提琴来了吗？让青青给我们拉一段吧。” “你怎么知道我会拉琴？”青青惊讶地问咏忆。 “我看过你拉琴的照片呀！” 青青微微笑着，接过琴来，轻轻地拉起了《梁祝》，琴声悠扬，像长了翅膀。 车上的人都有些惊讶，没想到这个盲女孩拉得这样一手好琴，禁不住鼓起掌来。 青青觉得自己真像是做梦，青青以。 7. 帮我作文选材（写人的） 写人的作文应注意什么 写人是作文的基本命题。 写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表现和心理活动。 写人的文章应注意以下几点。 1. 交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。 2. 要写出人物的特点，就是要写出这个人与其他人不同的地方。 只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有新意。 3. 要通过具体的事件来表现人物，决不能像老师给你写品德评语那样来写人。 所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。 如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。 4. 要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。 即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。 5. 在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。 6. 要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。 小学生写人作文范文 他是一个非常神秘的人，如果你不去接近他，那么你就永远别想了解他。 它的个子不算高，也不矮，长得很标准，析白的皮肤，南瓜形状的脸上镶着一双不明亮而忧郁的眼睛，似乎在想着什么。 他的学习比较好，因为他是我们班前任的学习委员，每每的看见他，他总会写着作业，或者是发呆，任何人都不知道他在想着什么。 他那么不被别人注意，他性格内向，不爱说话，也不会交往，之所以这样他只有我一个朋友，他不爱献慧自己，更不会自喻勉强，它属于那种不说会干的人，每次考试，他总能取得好成绩，而别人向他祝贺时，他就会向他人咧嘴勉强得一笑，接着就消失在人群中了。 他酷爱看武侠小说，每天他都会给我说一些脱离现实的故事，并且还要用树立的武功招试和我“过招”虽然他那些三角猫的功夫只不过是半斤八两，但是你瞧他那认真的劲，和出拳的动作，还真象一个少年游侠。 他也是个争强好胜的人，我们每次过招时，总是不分上下，他好胜心强， 打架的时候，他总是用他那坚硬的指甲来攻击别人，他自称“龙抓虎抓”而尝试过他那招的人，保证乖乖的认输。 每次上体育课的时候，他总是一个人孤独的在教学楼中转悠，谁也不知道他在干什么，甚至有的时候，我――这个他最要好的朋友，也不知道他在干什么。 他总是别人靠玩笑的对象，就是因为它的皮肤白，而且说话声音像女生，之所以这样，别人都叫他“娘娘婆” 可不知道为什么，他变了，学习每况愈下了，它的学习委员的乌纱帽也被摘了，我们的友谊也开始变质了，以前我们总是开个玩笑，对方都不计仇，可他现在，变得小肚鸡肠了，心胸狭窄了，哎……为什么会这样？ 但愿我们的友谊地久天长 词语积累：小肚鸡肠、心胸狭窄、每况愈下、争强好胜、少年游侠、勉强、析白、勉强、初中生写人作文范文 我的外公去世了，那是2001年10月的最后一个星期一，大家的心情沉重，悲伤极了。 大人们忙着给外公办丧事。为了不影响我们的学习，大人们让我们小孩子只在星期五外公遗体火化时才向学校请假去为外公送行。 外公的家住在府南河边三元巷的老城区，那是一条很旧的街房。外公在这里度过了他八十一年的岁月。 外公的灵堂就设在这间屋了，大人们在这里为外公举行“家祭”，小舅舅在“家祭”仪式上的《祭文》中讲述了外公慈祥、善良和辛劳的一生。 在我的记忆里外公是一位胖老人，行动有点慢，脸上总是挂着笑容。 在早春或是秋凉的季节里，人们还未脱下两件毛衣，可外公他已是穿得很单薄，而且还常冒汗水。无论街房的大人、小孩还是老人都非常尊敬外公，见到他都叫上一声“李爷爷好”，外公也总是抱以微笑回答：“你们也好啊！” 外公的去世，我们大家都很悲伤。 大人们哭了，我也哭了，而且哭得很伤心，因为我再也看不到外公了，他永远地离开了我们。听大人们说，外公走得很安详，他是无疾而终，油尽灯枯。 为了儿孙们的幸福成长，外公他一辈子克勤克俭，吃苦耐劳，永远是一副快乐的精神面貌展示在人们面前，给后人做出了榜样。我们大家要学习他的这种精神，这是外公给我们留下的精神财富。 外公，安息吧！我们永远怀念您。

1. 关于人物描写的作文350字 我是一个非常好强的人，你要是信的话，就听听我的故事吧.那是一个盛夏的晚上，我下楼去散步，碰见了我的原来的好朋友武文斌.我们俩有很长时间没见面了，所以一见面便兴致勃勃地聊了起来.聊着聊着，他突然问我；“毛毛，你能做几个俯卧撑？”我摇了摇头，说：“不知道.”没等我说完，他就趴在地上做了起来，一边做，一边还说：“我能做20多个，你肯定做得比我多.”刚说完不久，他便站了起来说：“一共做了25个，你也去试试吧.”我没法，只好硬着头皮去作.要知道，我在体育方面可是最不行的，因为，我太胖.我趴在地上，做了不到5个，便力不从心地败下阵来，武文斌看了便说：“想不到你才做5个，我以为你多棒呢？！”听到这话，我的脸刷地一下红到了脖子根.如果地上有条缝，我真想钻进去，但这是不可能的.回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉.心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢？难道我比他笨？不，不可能！我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了.对，我一定要努力锻炼，超过他.于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个.再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了.一年很快过去了，还是在一个盛夏的夜晚，同一地点，我再次碰见了武文斌.我便先发制人，提出再比赛俯卧撑.他满不在平地答应了.还是他先做，仍是做了25个.做完后，他得意洋洋地看着我，好像在嘲笑似的对我说，你能做这么多吗？现在该轮到我了，我想起一年前那个夜晚，想起了我刻苦锻炼时所付出的代价，我便不由得为之一振，突然爆发出一种无名的力量，一口气做了50个.我做完后，一看武文斌已经看傻了.过了好长时间，他才缓过劲来，傻呆呆地问我：“你怎么这么棒？”我笑了笑，回答到：“这得感谢你呀.要不是你触动了我的好强心，我怎么会这么刻苦训练呢，怎么能超过你呢？”“噢，我明白了……”他苦笑着说.这就是我要告诉你的一件事.其实，我在其他方面也很好强，正因如此，所以我总能取得胜利.。 2. 描写人物性格的作文350字 在我的朋友中，有着许多不同性格的人：内向、开朗、乐观……但我最欣赏的还是那种刚强的个性。 阿程就是这样的一个人，小到写字，大到学习，从来都是不服输的，并且永不放弃。和他做朋友这几年以来，从来就没有见过他掉眼泪，从他身上，我学到了什么叫做刚强。 阿程，一个黑黑瘦瘦的男生，浓眉大眼，他忽闪忽闪的大眼睛中，透露着一股永不屈服的劲儿。就是这样一个男生，告诉我什么叫做“铮铮铁汉”。 上一次的校运会上，他报了1800米来挑战自己。一声令下，选手们就像一只只离弦之箭。飞奔而去，可还没有跑几圈，他就已经累的不行了，大口大口的喘着粗气，大家都劝他：“不要再跑了，你会倒下的！”但是他执意要跑下去，直到后来，他终于“噗”的一声倒下去了。虽然这次比赛他失败了，但他却向我们诠释了坚强不屈的真正含义。 课下，因为不小心头在桌角上撞了一下。鼓起了一个大包，却没有听见喊过一个“疼”字。 数学课上，老师布置了一道难题让我们自己解答，直到下课，也没有人能做出来，许多人都选择了放弃，只有他还在坚持着。你瞧他，一只手托着腮邦，另一只手中的笔在草稿纸上不停的演算，眉头紧皱着，嘴里还在不停的嘟哝着，一副“不破此题誓不罢休的样子”，直到放学，他还在研究。同学们都在嘲笑他，他全然不顾。第二天早上，出乎意料他真的求出了正确答案。 3. 人物描写作文300字 顽皮的堂弟 我有一个机灵得象猴子的堂弟，今年才5岁，长得很瘦小，可却非常聪明，也很淘气，最爱爬高。 这天，黄子涛来找我到楼下打篮球，弟弟吵着闹着要一起去，我没法子，只好带他去 一到楼下，他一见2、5米高的单杠就往上爬，机灵的象猴子，一下子就到顶了 篮球场有很多人，我和黄子涛在打球，弟弟在篮球架下拣球。我把弟弟叫出来说：现在球很多，你在栏板下容易被球打到，会砸伤的，快回家去。 谁知，弟弟把脸一沉，放声大哭，边哭边爬篮球场的防护网，那网有4米高呢，他三两下的就爬到顶了。我和黄子涛不禁担心起来，万一摔下来怎么办？我连忙叫他下来，可他却哭得更大声了。 还说：为什么不准我玩球，你们都可以玩。大家的注意力逐渐被他吸引，都以为他害怕了，下不来了。 于是一个年轻人就准备去解救他，那年轻人好不容易爬上去一点，可堂弟两个翻身，早已到了另一面的防护栏，惹得旁边的人都笑了。 4. 人物描写作文380字 我有一位同桌，他是一个贪吃贪玩的男孩，但也有着温柔的一面，他就是——郑子豪。 假期好像一眨眼就过去了，开学的日子又来临了，我不舍地告别了假期，怀着低落的心情去上学。来到教室，老师重新安排了座位，我被老师选到和他当同桌，就这样，我们顺理成章地成为了同桌。 他可真算得上是一个贪吃鬼，只要他手里有钱就会去买吃的东西，可是百分之九十九都是自己吃。一次，他手里没钱了，可是他中午没吃饭，我就借给他五元钱。他马上跑向小卖部买了四个面包，狼吞虎咽地吃完了所有的面包，这令我看得叫一个目瞪口呆，我吃惊地问：“这下你总不饿了吧？”他有气无力地回答：“我还是好饿。”我心里佩服得都想拜他为师了。 但自从发生了那件事，我对他的看法开始有了改变。有一天我们在上美术，我画完画，正要把彩笔拿出来时，才发现彩笔没有带。如果没有彩笔涂色，我心爱的画就不能涂上缤纷的色彩，肯定很难看，我美术成绩的分数也会很低，我心里越想越担心，急得心里像是有一只乱跳的小兔子。突然，一个馒头般的小手伸过来，说：“你没有带彩笔把，我借给你。”这对于我来说真是雪中送炭。下课了，我画完了画，颜色也涂好了。看着漂亮的画，我心想，这次我一定要感谢他。 这就是我的同桌，虽然贪吃，但也乐于助人。我和他会是永远的好朋友。 5. 运用三种人物描写方法的作文350字怎么写 老师的微笑 水，细细流去，就像那岁月转眼就溜去······3年的小学生活即将结束，是时候画上一个句号，去谱写一段新的历程.小学的生活在我眼中就像一杯清茶，有太多太多品不完的清香······ 有一个微笑我至今难忘，每每想起，又仿佛回到以前，回到那个二年级的我.二年级的数学老师高高的，我望着她，仿佛是在望一座山峰，一双小眼睛放着兴奋的光彩，浮想联翩······殷老师上课十分严肃，那如探照灯般的双眼随时在班里捕抓一些唯恐天下太平的“恐怖分子”，盯着殷老师那“冷酷无情”的脸庞，心中不免有些不安.第一眼看见殷老师就觉得她好凶好凶，偷偷看一眼，便跑开了.下课了，殷老师就像会变脸一样，一副和蔼可亲的面孔，和同学们一起玩耍的样子，还真有点像一个大姐姐.出于一种对老师本能的一种害怕，我始终不怎么去接近殷老师.有时看她那眯缝的双眼，咧着嘴，甜甜的酒窝印在脸庞，也会产生一种莫名其妙的好感.中午殷老师带大家去午睡，她在上面一楼的楼梯上朝我笑了笑，我竟有些不知所措. 一次下课，我坐在座位上摆弄着什么小玩意儿.她从讲台上下来，走到我身旁，坐了下来，笑着问：“干什么呀？”我小心翼翼地答道：“没，没什么.”她又笑了笑，眼也仿佛是弯成了一条线，我怔住了.她从我书包中拿出作业本，翻了几页，指着那作业下方的一个a-问我：“这些题你都会做吧？怎么就做不对呢？以后要仔细，晚上叫妈妈给我打个电话吧！”说完，她又弯着眼，笑了笑，便起身走去.我犯错了吗？要打电话？我有些失落，我的表现真有这么差吗？我的心仿佛被压上了一块巨石，整天都处于失落状.回到家，我叫妈妈打电话，妈妈即有些惊讶又有些不安，但还是打了.妈妈一边打电话，一边不停地在屋里走动，仿佛是在面对面地谈，不时手还舞动几下.我的目光随着妈妈的脚步移动，通话接近尾声，我的呼吸也越发急促，额头也冒了点小细汗.挂断电话，妈妈长松了一口气，什么也没说.显然，老师并没有批评我，但我的心总感觉是被扭成一团.躺在床上，一闭眼，满脑都是殷老师的微笑，殷老师的话语······自那以后，我得了好多个a*，抬头一看，眼前就是那嵌着两个酒窝的微笑······ 后来换了老师，很少再见那微笑.六年级，再见殷老师，也许她已记不得我了，但她却永远印在我的脑海，记忆犹新······我真诚而又感激地对殷老师微笑着，打着招呼：“殷老师！”殷老师应声回头，像小时一样，微笑着，向我点头······殷老师改变了许多，那披肩长发变为了齐耳短发，同时在印象中也不如以前高大了，唯一没变的，是她那充满鼓励的微笑······ 这个好像500多字 6. 人物描写作文400字 写人的外貌、特点的作文我的姐姐叫李亚文，是个大学生，今年 十九岁，一米六九的个头，中等偏瘦的 身材。 白白净净的脸上镶着一颗秀气的 鼻子，水汪汪的大眼睛像两颗毛茸茸黑 葡萄，弯弯的眉毛像倒挂的新月。姐姐 的嘴唇色泽红润，棱角分明，是一位亭 亭玉立的美少女。 姐姐对人特别宽容。记得小时候不管我 多么调皮，姐姐从来都没训过我，打过 我。 有一次，姐姐买了一个粉色的小猫 玻璃杯，姐姐十分喜欢这个杯子，一会 儿瞧瞧，一会儿摸摸。趁姐姐上厕所 时，我拿起杯子来玩，玩着玩着一不小 心掉到地上摔碎了。 我意识到自己闯祸 了，便吓得跑到二姨妈的怀里大哭起 来，我以为姐姐这次肯定会打我，结果 姐姐回来后，并没有打我，而是先看看 我的手划破了没有，伤着没有？然后小 心地把玻璃碎片拿起来看了看，又伤心 地扫了起来，倒进垃圾桶里。姐姐对自己的要求十分严格。 姐姐上高 三的时候，学习非常刻苦，早上天不亮 就起来读书，晚上常常学到深夜。二姨 妈经常对姐姐说：“休息一会儿吧，别累 倒了。” 姐姐说：“少壮不努力，老大徒 伤悲，考大学是一个人的转折点，我一 定要考上大学。”功夫不负有心人，姐姐 终于如愿以偿的考上了自己喜欢的大 学。 姐姐还经常提醒我，一定要努力学 习，将来考上好大学，接受好的教育， 学到更多的知识。这就是我的姐姐，她宽以待人，严以律 己，学习刻苦。 不论在学习上，还是在 生活中，她始终是我学习的榜样。 7. 人物描写 1. 钢铁是怎样炼成的》读后感 2. 说到《钢铁是怎样炼成的》这本书，想必大家对它并不陌生吧！书里讲了一位坚强，勇敢的主人公保尔u2022柯察金. 3. 读了《钢铁是怎样炼成的》这本书后，我领悟到：一个人的毅力对他的一生是有很大影响的.就说这本书中的主人公保尔u2022柯察金吧，他的一生非常坎坷，然而他凭什么使自己继续活下去呢 是毅力.毅力给了他无穷的力量，老天也使他有了三次生命.自从认识水兵朱赫来以来，他的心被 *** 吸引住了.经过几番波折，他终于如愿以偿，成为了一名 *** 员.他出生入死，英勇杀敌.在战争中他也受了不少伤.最严重的一次就是被弹片击中头部，死里逃生.痊愈后，保尔没有忘记党，拿起新的武器，重返战斗队伍，开始了新的生活！ 4. 他十几岁就立足杀场，英勇杀敌，热爱祖国，在战场上，他被砍了好几刀都大难不死，为什么 仍然是毅力.年轻的他后来疾病缠身，但他仍不停地忘我工作，有休假疗伤的机会他也不愿意放弃工作，毅力真是一种锲而不舍的精神啊！ 5. 这是一个感人的故事，我的心好象在水里扔下了一块大石头，久久不能平静.我佩服保尔u2022柯察金那种勇敢，百折不挠的精神.讨厌故事里维可外多那种小贵族.保尔u2022柯察金的影子时时在我的脑子里浮现，鼓励我要像像他一样做一个坚强，勇敢的人. 6. 生活在和平年代的我们，生活中一点小小的困难没什么大不了，只要勇敢地去面对，等事情一过，你会发觉，原来自己是有毅力的.保尔u2022柯察金的精神，永远值得我学习. 7. 《钢铁是怎样炼成的》读后感 8. 读《钢铁是怎样炼成的》有感 理想，是一个人一生的向往和追求。 一个没有理想的人，就像大海中一条无驮的小船，随波逐流；一个人有理想，然而目标不明确，就会导致失败，甚至祸国殃民；一个人有理想，然而目标明确，就会对国家，民族，人类作出很大的贡献。 这些道理我是通过阅读《钢铁是怎样炼成的》这本书后，才有了一些理解和认识的。 这个寒假，我用了十几天的时间把这本书读了一遍。书中主人翁保尔柯查金那高尚的品德，钢铁般的意志深深的感动了我，特别是他有一个伟大的理想，这使他由一个贫穷的孩子成为一个共产主义战士，这使我深深受益。 保尔的理想是什么呢？那就是：“人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度光阴而悔恨，也不会因为过去的碌碌无为而羞愧。临终之际，他能说，我的整个生命和精力都献给了世界上最壮丽的事业，为解放全人类而奋斗” 在这种理想的支配下，保尔拼命的战斗，忘我的工作，坚强的一直比钢铁还坚硬。 在白色的恐怖下，他给地下工作者打探消息，送情报，在虎口下拯救革命者。为此，他受过刑，作过牢。 在革命战争年代，他跨战马，挥战刀，同白匪进行了激烈的斗争。在艰苦的环境里，他斗严寒，战冰雪，忍饥挨饿，奋力抢修铁路。 在和平建设时期，他在工厂里忘我的工作。特别感人的是他双目失明后还坚持写作，终于完成了《钢铁是怎样炼成的》这部伟大的著作。 这不著作曾经用30多种不同的文字，再版50多次，在全世界发行3000万多册，影响几代人。至今还深深刻在人们心中。 我们学生也有理想，有的想当科学家，教师，画家，医生。我认为这是一种职业的选择。 要问我的理想是什么，像保尔学习，扬起理想的风帆，努力学习，练好本领，为人民造福！ 9. 《钢铁是怎样炼成的》读后感 10. “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。 人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。” 这是尼u2022奥斯特洛夫斯基写的世界名著——《钢铁是怎样炼成的》这本书中，令人久久不能平静的书中的一段文字。 是啊，就像书中塑造的英雄人物——保尔u2022柯察金同志，这个令我听到就信心百倍，浑生充满力量的响亮的名字，一个以超人的毅力一次又一次从死神手里夺回自己的生命，却又置生死于度外，全身心投入到党和解放事业中去。虽然双目失明，不能在前线战斗，但他仍然不望在后方继续为解放事业而奋斗！ 11. 《钢铁是怎样炼成的》作者——奥斯特洛夫斯基，出生在一个工人家庭，饱尝人间疾苦，二十岁参加了 *** 员，因积劳成疾导致全身瘫痪，后双目失明，辗转病榻长达九年，然而卧病期间，在令人难以想象的困境中，他并没有心灰意冷，而是把笔作为武器，把文学创作当作自己新的工作岗位，开始新的奋斗，并以惊人的毅力写出了这部不朽的名著。 12. 文中，奥斯特洛夫斯基所塑造的主人公，保尔u2022柯察金，同样也鼓舞着千千万万的读者。 13. 保尔u2022柯察金——一个双目失明，身体瘫痪的人，在重重的人生道路障碍前，凭自己钢铁般的意志及亲友的鼓舞，勇敢地与疾病搏斗. 14. 保尔是一个苦孩子，他生活在社会的最底层，受压迫受欺侮，处在饥饿和死亡线上。 但是，他敢于向不公平的屈辱的社会地位挑战，敢于起来改善自己和劳苦大众的命运。他在朱赫等老一辈布尔什维克的教育帮助下，积极投身于捍卫苏维埃政权的斗争。 保尔一生的经历实际上是向不公正的命运挑战，。 8. 人物描写作文300字诸葛亮 诸葛亮在有的人眼里，是一位智者，什么事情都做的很好，被万人传颂、受万人敬仰。可是我却不那样认为他，他有些事做的不太好。 他在赤壁之战前，“草船借箭”，现在已经是一段千古佳话，可是我却不那么认为。如果曹军放火箭么？他，必死无疑。可是，郭嘉早亡，不然，他必死。 赤壁之战后，他明知曹操对关羽有大恩，还叫关羽去把守华容道以致曹操逃脱，别人都说他那是挫关羽的嚣张气焰。其实不是，他以为关羽如果捉住曹操，那样一来，关羽的知恩图报就是虚伪的了，关羽的名气就会打折扣。如果没有，他有可以不杀关羽，借机巴结关羽，他早就料到刘备和张飞回说情的，说以叫关羽去华容道守。他如果叫五百弓箭手和一百刀斧手去捉曹操，那样一来，天下大势一目了然。就不是三分天下了，应该是和东吴平分天下。 别人都说他料定魏延谋反，让马岱杀了魏延是对的，别人也都以为魏延真的谋反，其实不是，在《九州春秋》中纪录诸葛亮说的一句话，诸葛亮说：“若延不归，军便自发。”由此可见，他早就料到魏延会不走，他还不事先叫人带魏延走，导致来了一个马岱斩魏延。可怜的魏延死了连名节也没有。 他明知关羽骄傲，还叫关羽守荆州那么重要的地方，以致吕子明白衣渡江、奇夺烽火台、关羽失荆州，败走麦城。着是他借孙权之手杀关羽。 他六出岐山，自不量力的以为凭借自己一个人的力量可以打败魏国，以致穷兵黩武，加快了蜀国灭亡的时间。他应该利用蜀国易守难攻的优势发展经济。可他没有，最后累死了。 在有的人眼里，诸葛亮是智者，是一个神。可是，他的一生有太多的沽名钓誉，是一代智者，也是一代愚者。 9. 描写人物外貌的作文350字 我的同桌叫倪建炜，他长着乌黑的头发，大约有一寸长。 头发下面有淡淡的眉毛，眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翘，鼻子上还有些皱纹，笑的时候瞪着大眼睛，一副皮笑肉不笑的样子。 倪建炜有许多 优点，也有许多缺点。 优点是乐于助人，热爱体育锻炼，特别是跑步。缺点是动作太慢，有时爱打人。 倪建炜高兴时，眼睛就眯成了一条缝，本来是皮笑肉不笑的，但现在也笑得很自然了，有时候还会给我吃东西呢。 今天是期中考试，倪建炜当然有做不出的题目。 他一会儿埋头写字，碰到做不出的题目，就皱着眉头，脸上的笑容一览无余，手托着头，一副正在思考的样子，真象一位小博士，有时还会困得打哈欠。 他又生气了，平时那充满笑意的大眼睛，此刻射出两道寒光，咄咄逼人，牙齿咬得吱吱响，鼻子里喘着粗气，好像缺氧似的。 倪建炜还很喜欢管闲事，我到现在都没有买到《感动中学生的100个父亲》，他就会来说我，真烦。但他还是蛮大方的，每当我有什么东西忘带时，他总会借给我。 下一篇 他有一颗冬瓜头，生气的时候脸一下子拉得很长，非常像马。他单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子，同时不停地摇晃脑袋，远看像漂浮着的一个大灯笼。 他的眼睛，你知道吗？大大的，灰黑色，很深邃，长在那张马脸上显得非常病态，他说话时喜欢对所有人乱飞媚眼，小心别让它撞到你，那会使你魂飞魄散的。他的胳膊啊腿啊细得像竹竿，衣服酷似床单披挂在身上，飘忽飘忽的，特别有神秘气质，这决 定了我们在表演一切恐怖剧的时候都由他戴上假发来演女鬼。 我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。 孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。 一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。 她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。 这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。 小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。 小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。 冯成是我们班的同学。 他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。 说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。 我的同桌张珊，人长得挺秀气，挺水灵，却落得个毛头小子的绰号——“张露能”。 李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。你别看她“官”小、个矮，可嗓门儿高。 不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。 这位监考老师一进来，教室里立刻停止了说话声。他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下长着连浓密的胡须，使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。 他向教室扫视了一遍，才开始讲话：“同学们，今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候，一定要细心地做题，不能有一点儿马虎，接到试卷后，要看清题目，不要左顾右盼，交头接耳，要认真答卷，争取考出好成绩来。” 我的爸爸是一幽默的人。 我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“ *** 浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。 他是个搞美术的，是中南五省小有名气的装帧艺术家，他的个人画展得到过很多知名人士的好评。他又是个顶顶滑稽的人，特别爱开玩笑，我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默，反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。 不管他上班有多忙多累，只要一进家门，确切他说，只要一见到我，他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。 “博览群韦”是我最大的一个爱好。 一个十二岁的小姑娘调皮、倔强， *** 而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了——这就是我。在某个书店的一个角落中，您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她，一会儿满面笑容，好像听到了胜利者的欢呼声；一会儿又紧皱眉头，好像遇到难题陷入深深的思索。 她，就是我，书店的小常客。 妈妈特别爱看书学习。 我的妈妈是位农民，一年四季忙里忙外，没有闲着的时候。她的那双手总是又黑又粗糙。 妈妈还是一位参加自学考试的农民大学生呢，真了不起！ 我给爸爸画个像。爸爸鼻粱上架着一回黑框眼镜。 他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界；他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的史实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给爸爸画眼圈时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈。 别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，可是却不怎么灵。那回他在家里炖肉，把锅坐在火炉上就趴在桌子上备起课来。 肉糊了。 10. 描写人物外貌作文350字 我的外公 外公已经年过六旬，他从十几岁起，就从事修鞋工作。 外公修的鞋既美观又适穿。一天， 暮色已经降临，有一位顾客气喘吁吁地走进我家，对外公说：“我要赶明早六点的火车去四川看病重的父亲，您能不能把这双鞋修好，我明早五点来拿 ？”外公说：“可以呀！”那位顾客急匆匆地走了，外公便认真仔细地修起鞋来。 清早有人敲门。我打开门，门前站着的就是那位顾客。 他进了屋，外公说：“修好了。”那位顾客问：“多少钱？”“两元钱。” 那个人递给外公五元钱，说：“剩下的您就别找了！”但外公还是把余钱找给了他。我望着外公那慈祥的笑脸，深陷的双眼，弯曲的手指，肃然起敬。 我想：我要好好向外公学习。

families因为y前面的l非元音字母所以要改y为i加es如果y前面是元音字母就直接加s例如:monkeys

单数我的家庭看作一个整体呢，所以只能单数，记住了望好评

family的复数形式是把单词末尾的y改为i，再加es

　　1、表示“家庭”或“家人”，是集合名词，若视为整体，具有单数意义，若逐个考虑其个体，则具有复数意义。　　如：His family are all tall. 他家的人都很高。His family is very large [big]. 他家是个大家庭。【注】侧重指家庭成员的 family 有时还可以用 all, some之类的词修饰。　　如：All my family enjoy skiing. 我全家都喜欢滑雪I"m moving to London because I have some family there. 我要搬到伦敦去住，因为我的一些家人住在那儿。　　2、有时 family 本身可有复数形式，但它表示的不是家里的多个人，而是指多个家庭。如：The house was built for five families. 这座房子是盖成五户人家住的。　　3、表示“子女”，也是集合名词，一般不用复数形式。如：A: Have you any family? 你有子女吗?B: I have a large family. 我子女众多。　　4、汉语中说“王家”“张家”等，英语中通常说成：the Wangfamily, the Zhang family。比较：The Brown family lived next to us. 布朗一家住在我们隔壁。The Browns lived next to us. 布朗一家住在我们隔壁。

单复数都可以，一般作为集合名词看待，类似people。《牛津高阶》Almost every family in the village owns a television. 村上几乎每家都有电视机.（单数）All my family enjoy skiing. 我全家都喜欢滑雪. （复数）《21世纪词典》How is your family? （单数）你的家人都好吗?My family are all very well. （复数）我的家人都很好

family复数形式是families。families的意思是家，家庭（包括父母子女），（大）家庭（包括父母子女及近亲），亲属，家族。families的例句：Families are limited to four free tickets each（每户限发四张免费票）。 扩展资料 families的例句：Our immediate concern is to help the families of those who died（我们的当务之急是帮助那些死者的亲属）；Relations between the two families are strained（两家关系紧张）。

　　无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我为大家收集的关于以温暖为话题的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 关于以温暖为话题的作文1 　　阳光，它可以给人们带来温暖，每个人都有一束温暖的阳光。在我看来，每个人的这束阳光可能都是来自于各种各样的关爱。而我的这束阳光则是来源于伟大的母爱。 　　在一个满天乌云而且下着小雨的半夜，一个孩子生病了。他的母亲给他量了一下体温，结果在三十八度左右。他母亲急忙给他穿好了衣服，自己也匆忙的穿好，不过去穿得很单薄。那母亲急忙的拿上了伞背起他的儿子就赶紧跑了出去。这时，天空中淅淅沥沥的小雨仍然是不停地下着。虽然那孩子穿的比较厚，但是风一吹，雨还是吹到他身上来了。不过几分钟，衣服就被这小小的雨点穿透了。 　　走着走着，因为那母亲没看到地上有一块石头，所以突然摔倒了。那位母亲没有管自己有没有受伤，而是先跑去问他的孩子有没有受伤。这时，那孩子热泪盈眶，眼看着眼泪就要夺眶而出了。那位既伟大又慈祥的母亲又急忙的背上他继续往前走。过了不久，雨愈下愈大，他们全身都湿透了。 　　终于是“功夫不负有心人”，他们到医院了。那母亲急忙的敲着门，不一会儿，门开了，他紧接着将她的儿子交给了医生。这时他才感觉到自己也受伤了。那位伟大的母亲与孩子正是我的母亲和我，我深深的体会到了伟大的母爱与温暖。 　　虽然这条路我们经常走，但昨晚我去觉得这条路比以往更长了，更难走了。 关于以温暖为话题的作文2 　　“关心和被关心是人类的基本需要。我们需要被他人关心。当一个人处于婴幼儿时期，或者病痛和衰老来临之际，这种需要显得尤其迫切和普遍。我们接受关心，生活在关心所营造的一种氛围之中。没有这种关心，我们就无法生存下去，成为一个完整的人。在人生的每一个阶段，我们都需要被他人关心，随时需要被理解，被接受，被认同。 　　同样，我们也需要关心他人。但是，并非所有人都学会了如何关心他人。有些人真诚地关心知识，关心伟大的事业，关心物质世界，关心动植物，却对同类的人缺乏同情。也有些人精神贫乏，对任何人或事物都漠然视之，在漫无目的的人生里没有关心，也没有信仰。还有一些人形成了一种扭曲了的“关心”概念，以关心的名义干危害他人的事情，这样的人也是危险的。 　　目前，人们对关心的需要深刻而迫切。在医院，病人们感受不到关心；在社会福利机构，顾客们感受不到关心；在养老院，老人们感受不到关心；在学校，少男少女们感受不到关心。人们渴望多一点关心，呼唤一种充满关心的新型人际关系。” 　　“学生们需要理解，成功的人生有各种各样的表现，有的成功会比其他成功更加引人倾慕和追求。……要向学生传递这样一个信息：学校教育不是通往上流社会的阶梯，而是通向智慧的道路。成功不能用金钱和权力来衡量，成功更意味着建立爱的关系，增长个人才干，享受自己所从事的职业，以及与其他生命和地球维系一种有意义的连接。 关于以温暖为话题的作文3 　　夜，漫无边际，我独自漫步街头。在这没有尽头的街道上，我感到无比黑暗和恐惧。一阵寒风吹来，吹得我瑟瑟发抖。我手里紧紧攥着那张卷子，时不时看看那极差的分数，不禁一股凉风再次吹上心头，我的心顿时感到无比的黑暗与寒冷。 　　这时，一件棉袄披在了我紧缩着的肩膀，我忽然感到一股暖流如春风般滋润着我的心田。我回头一看，是妈妈，她面带慈祥的微笑，说：“这么晚了，怎么还不回家啊？”我有点语无伦次，妈妈说：“那赶快回去吧！”我点了点头。 　　在回家的路上，风一直在呼啸着，尽管我穿了一件棉袄，但还会感到冷，可我的"心却暖融融的。我看看妈妈，她只穿了一件单薄的衣裳，鼻子尖冻得通红，但她有一颗火热的心，使她克服了寒冷，并把余下的温暖毫无保留的献给了我。 　　母亲给予我的温暖，就像熊熊燃烧的火焰。在温暖的话语中，悄然流露出她对我无私的爱。而今，当我重新打开记忆的闸门，发现许多东西都已忘却，但母亲给予我的温暖却在我心中长存。 关于以温暖为话题的作文4 　　阳光到底是什么时候才是温暖的呢? 　　阳光在黑暗寂寞的小径中献上一片光明时是温暖的，阳光在为将要枯萎凋谢的鲜花献上一片照耀时是温暖的。 　　阳光是沙漠中的一汪清泉，给干渴的人带来水的清凉;阳光是夏日中的一阵清风，给烦躁的人带走余热;阳光是黑暗中的一盏明灯，给惶恐的人们带来希望;阳光是……那一件让我永久不能忘怀的事，正如温暖的阳光，照耀我的心田。 　　如果历史在时光的洪流中突然地转弯会留给我们怎样的回味呢?如果命运改变了写好了的注定，又会留有怎样美好的邂逅? 　　我在挣脱时光阴郁的手臂，迷迷惘惘地行走在时光的边缘，脸上的茫然在不知所措中越发的清晰，突然间不知道自己该说什么。看着熟悉又陌生的场景泛滥在面前，有种难言的涌动，说不清楚是忧虑还是快乐。 　　阳光普照，你们——两只可怜的小猫，出现在斜射的光线下，对我招手，似乎在说：“你好!”我多么想把你们带回家，可是不行，因此只好常常来这看你们。 　　邂逅的人多了，就越加感到世界的奇特，向往对世界的感知，对朋友的关怀的温暖。 　　时间是冷漠的，但我还是站立在原地，只等待着。也许，当一切早被注定的扯到一起，缘份会带给我们最好的诠释，即使它也许很快就会消失。 　　我遇到了你们，遇到了那么多美丽的风景。 　　让我们在这温暖的阳光中，笑着来铭记青春的点点滴滴。让我们在这温暖的阳光中，共同成长，共同创造幸福快乐的回忆。 关于以温暖为话题的作文5 　　滴滴亲人情，时时常相伴。漫漫人生路，温暖无处不在如空气一般随身相伴。当你面对孤独而杞人忧天的时候，你是否会想到亲人的温暖使你踌躇满志；当你迎战困难而欲欲寡欢的时候，你是否会感到朋友的温暖让你信心百倍；当你受到重创而自暴自弃的时候，你是否会觉得家人的温暖使你心情舒畅。 　　是呀，温暖之火可以燎原。即使你在异国他乡。海角天涯，家人的温暖还是会关怀倍致。亲人的温暖就是我们的支柱，不仅是吃好穿好的物质支柱，还是支持鼓舞的精神支柱都让我们体会到爱的真谛。正是这家庭与社会的温暖使我们在绚丽多彩的阳光中大放异彩。我们会感叹： 　　“啊，情满人间，温暖无处不在！。” 　　在美国曾经有个小女孩给林肯写信，希望他留长胡子。林肯极认真地读了这封信不仅立刻给孩子回了信还真的留起了胡子。在印度，泰戈尔曾经收到一个小姑娘的信。在信中写道：爷爷，我想用您的名字给我的小狗命名，行吗？泰戈尔不仅立即回了信表示坚决同意还在信中加了一句“不过在命名之前最好征求一下小狗的同意。” 　　上面的两个话题表达出：温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无返顾的响应；温暖是一丝不苟的配合；温暖是人与人之间的关怀；温暖是彼此间的信任。温暖是情，温暖是爱，愿人间处处充满温暖。 　　所以我们要关心他人，关爱社会，让社会温暖，让所有的人都感到温暖。 关于以温暖为话题的作文6 　　春，一个充满温暖与活力的字，被无数人赞颂过，春不仅仅是一个季节，更是一份心中的温暖。 　　温暖，无处不在，只在于是否被你所发现：父母给我们温暖，家庭给我们温暖，亲人给我们温暖，我们无时无刻不被温暖所包围，但常常没有注意到。 　　也许你的父母再三叮嘱你“今天冷啊，多穿些衣服”时，你会觉得不耐烦；也许父母询问你是否完成作业时，你觉得无聊；也许只有你一个人在家时，你会觉得父母不够关心你。不必说父母赋予你生命，也不必说父母给你洗衣做饭，更不必说父母关心你的学习，当你有一丝异样时，父母左右询问，怕的便是你患了什么疾病；当你熟睡时，或许将被子踹开，这时是父母将被子给你盖上；当你为成绩不理想懊恼时，是父母帮你摆脱困境，而你却觉得很正常。但事实上，是你没有发现父母给予你的温暖，在你的心底种下的春的种子，是它让你成长。 　　当然，温暖不仅存在于你我的小家里，还存在于社会这个大家庭中，近年全球频发灾害，而值得一提的是我国在处理舟曲灾害的同时，还伸出援手，帮助受洪涝灾害的其他国家，这便是温暖融入全社会的表现。 　　“春种一粒粟，秋收万颗子”。我们播下了春的种子，可是收获的果实是什么？它又在哪里？我的答案是：果实就是温暖，它在我们每个人的心里。 关于以温暖为话题的作文7 　　每当想起母亲的时候，心中就会感到无比温暖。真的好想对母亲说：“母亲，想起您时很温暖！” 　　每次，我上学时，母亲总是叮嘱我：“路上慢点，小心车。”我当时觉得很烦，总以为母亲很唠叨，不忍心让双耳受罪，有时竟粗鲁地顶撞她。后来才知到是自己错了。母亲的唠叨也是一种爱，一种不一样的爱，一种胜过一切的爱。也许，母亲的唠叨已成了我前进的动力，已成了我生活中不可缺少的话语…… 　　记得有一次，我在学校里感觉不适，那时，母亲正在上班，听到这个消息以后，母亲马上打车过来，将我接到医院，医生说我发烧了，而且烧得很厉害，要住院，母亲陪在床边，整夜未眠，在病床旁边给了我无微不至的关怀。我的病好了，母亲的白发却增多了…… 　　以前的我总很天真的认为，父母照顾自己的儿女是理所应当的，很自然的事。现在回头想想，这是一种多么伟大的精神啊！ 　　我认为，我们要珍惜母爱，爱护母爱，回报母爱，要为母亲做一些力所能及的事，比如：在父母累了的时候为他们捶捶背，揉揉肩，帮妈妈打扫一下卫生。别看都是些小事儿，这可是我们对父母尽的孝心啊！ 　　温暖，一个熟悉的字眼，只要你用心去体会，就能感受到它所蕴含的寓意。 关于以温暖为话题的作文8 　　在我的记忆深处，总有一些收藏着那些美好、快乐的回忆的闪闪发光的贝壳。我捡起了一枚最美丽的，那段快乐的时光很自然的浮现在脑海。 　　那天我跨入xx小学的校门，对眼前的一切都感到很陌生，是你挽起了我的手，带我来到了教室。你温馨的话语使我不再孤独，我们聊得很投机。于是，刚认识不久的我们就便成了知心朋友。 　　我们经常在课间说笑，在操场玩耍。清晨，旭日陪着我们一起上学。傍晚，夕阳伴着我们回家。记得，同学们都很羡慕我们，那是一段多么美好而快乐的时光啊。 　　在班上，你视我为妹妹，而你自然被我视为是姐姐。每当有人欺负我的时候，你都会出手相助。六年之中，我们一直形影不离。小学毕业，我们都考上了自己心仪的初中，也都如愿以偿。 　　分别时，她对我承诺：放心，我一定会和你起过生日的。再过几天，就是我的生日了，我一直都没有忘记他的承诺。她从来都是一个说到做到的人。我等着和她再次相逢。她的名字叫：xx。 　　在我就读的学校里，也有一个叫xx的女孩子，可惜不是你，你们只是重名罢了…… 　　每当想起你的时候，我的心中就会多一分温暖。是你让我明白了：人间处处有真情。

families

　　在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我精心整理的温暖的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 温暖的作文1 　　本以为是冬日里一个难得的暖阳天，谁想到了下午，阴云密布，北风呼啸，教室窗外枝头的树叶被吹得“沙沙”作响。顷刻间，瓢泼大雨，倾盆而下。突然一阵汽笛声传来，随之而来的是不合时宜的放学铃声。 　　眼看着同学们陆陆续续地被家长接走了。没带雨伞的我只能焦急的望着校门口的方向。不一会儿教室里只剩下我一人。我感到四周空荡荡的，空气仿佛凝固了，孤独的我连大气也不敢喘，这时门“吱呀”一声开了，我“刷”的一下子站了起来，满怀期待的向门口张望空无一人，原来是风在作怪。 　　眼看着雨越下越大，我心想：这样耗下去也不是个办法，我一咬牙，一跺脚，披上外套，硬着头皮冲出教学楼，可是刚出门，我的衣服就被淋湿了一大片。无情的雨水不仅淋湿了我的身体，还浇灭了我心中仅存的一丝希望。我像是打了败仗的士兵一样，垂头丧气湿淋淋的又回到教室。 　　突然，一个熟悉的身影出现在我面前，原来是我的铁哥们豆豆。我黯淡的眼神“唰”地一下亮了。他真是我的大救星！他上气不接下气地把雨伞塞到我手里说：“走，我先送你回家！”还没等我回应他，他一把拽住我的胳膊，拉着我一起打着伞走出了教室。我们紧紧靠在一起，深一脚浅一脚的向家的方向奔去。 　　终于到了我家楼下，无意间，我看到了他的一只胳膊已被淋湿，而他的雨伞却把我遮的严严实实 　　这一刻虽然雨水是冷的，但我的心是温暖的。 温暖的作文2 　　“不，你不能这样，这是我先拿到的！”我和妹妹的吵闹声打破了夜晚的宁静。 　　妈妈走过来，我们立刻安静下来。妈妈把妹妹抱起来，对我说：“你是大孩子了，应该让着妹妹，应该起带头作用，你可倒好，和妹妹整天打来打去。”妈妈用严厉的眼光看着我。“是她，她先犯的错，为什么要训我？”我用手指着妹妹说。这回妈妈没有理我，转头走开了。我又生气又委屈，心里恨妹妹，恨妈妈。 　　第二天，我放学回家，家里只有妹妹一个人。我直接上楼去写作业，没有和她说话，她也没有理我，只顾自己玩自己的，显然她还生着我的气，我也生她的气。“哒哒，哒哒哒”外面下起了雨，正如我俩的心情一样沉闷。 　　天黑了，妹妹还是一个人在楼下，可她最胆小了，此时一定很害怕。“轰隆隆”雨下的更大了，我不放心妹妹，打算下楼去看她，但是，转念一想，她还在生我的气怎么办？正在这时，我发现妹妹端着一碗热牛奶给我送来了。她很小心地端着，生怕洒出一星半点，嘴里还嘟囔着，“天气这么凉，哥哥千万别感冒了。”妹妹慢慢地将牛奶端到我的桌旁，我惊讶地看着她。原来，她早已不生我的气了。 　　时间像终止了一样，只能听见热牛奶在杯子中晃动的声音。妹妹转身走了。看着她远去的身影，几分愧疚，几分感动，如雨而下，如暖而升。 　　妹妹之于我，并非“既生瑜何生亮。”二孩政策在我家落地，是多了一个人关心我，并非抢夺我的爱。一碗热牛奶，就是幼小的妹妹对我浓稠的爱啊。 温暖的作文3 　　爸爸妈妈，感谢你们养育了我，在我身体不适的时候，你们照顾我让我感到温暖；感谢你们不仅不因我考试考得不好而嫌弃我，反而一次又一次地鼓励我，让我感到温暖。有很多很多温暖的回忆让我一生难忘。 　　还记得在我上三年级的时候，学习成绩不是太好。你们就一直耐心地教我。在考试的前一天晚上，你们就对我说∶“溪溪，考试要认真考，不要空题，考完后要检查几遍，数学审题，不要马虎。”你们还在晚上的时候对我说，不要睡太晚，要不明天起不来……在考试的早上，你们早早就叫醒了我，还让我把早饭吃饱了，“不然在考试会饿”。等着去学校的十几分钟里，你们还让我再看看书，还轻轻问我：“还有不会的吗？笔准备好了吗？草稿纸准备好了吗？尺子什么的都准备好，考好一点……”在车上你们又跟我说了一遍“不要空题”……到了学校门口，妈妈您对我说“不要马虎”，我当时充满自信地进入教室。就连在考场上我也忘不了你们对我说的话……考完你们在车上也问我考的好不好，有没有不会的？空题了吗？检查了吗？到了家你们还给我做好吃的，还让我放松放松。 　　从那以后，我就想和你们说声“谢谢”。现在想起来还有一丝丝温暖，爸爸妈妈谢谢您。 温暖的作文4 　　又是一年中秋时，每一年中秋都会有不同的感受，今年也不例外。 　　下午，我随爸爸妈妈一起到老家去过中秋节。路上的人熙熙攘攘，每一个人都面带着笑容，看起来十分快乐。 　　下了车，到了老家，弟弟早已在那里恭候多时了，十分热情的招待了我们。我也十分热情的和亲戚打了声招呼。“菜早就做好了，只等你们了，快来吃吧！”这时不知是谁在这儿说，我们也就只好收起了话匣子，去吃饭了。 　　桌上摆着一桌子好菜，什么大鱼大肉，海鲜……一应俱全，我饱饱的吃了一番。 　　吃完饭，大家都坐在院子里闲谈，嗑瓜子儿，我和弟弟在学校里的趣事，以及最近学习的情况，哥哥姐姐们拿着望远镜观察月亮，妈妈。姑姑和伯伯们则交谈我们生活上的事。亦是趣味。 　　这时，奶奶热情的将月饼拿了出来，我才有意识去看看的月亮：今晚皓月当空，天空没有一丝云彩，只是偶尔的飘过一两条阴影，这样独特的衬托使月亮变得格外美丽。暗淡的月光好似一两条光亮照到我身上，显得格外温暖人心。手中拿着蛋黄的月饼，就像一块月亮，让我独享这份温暖，当我贪婪的一口一口的吃下去时，周围是那么的安静祥和，我的心不由得涌出一阵阵暖意。总想永远永远的呆在这样的环境中，可“天下没有不散的筵席”，美丽的月亮，温暖的中秋节，让我们明年再相会吧！ 温暖的作文5 　　今天，当我打开电脑，正准备查阅读资料时，不听话的鼠标突然点开一个小视频，神奇的是，鼠标竟然关闭不了这个小视频，我只等它播放完毕，看着看着，我心里感到一股股的温暖…… 　　一名小车司机在路上跟着一个骑单车回家的学生，四周没有路灯，一片黑暗，司机开着轿车的大灯，为其照亮前方的道路。学生到了家门口特意下车，转身向司机深深的鞠了一躬表达感谢。 　　这名学生转身深深的鞠躬，对双方都有着深深的影响。在学生的心里，司机成为了一个好心人;在司机心里，学生成为了一个讲礼貌、懂感恩的人。这对双方来说都是意义重大的。彼此的心里感到一股股的温暖。这也让我想起我遇到的一个事情。 　　一天早上，爸爸开车送我上学，中途经过没有红绿灯的人行横道，旁边有很多等待过马路的学生，爸爸把车停在了斑马线后，示意学生过马路，旁边的车也停了下来，学生们都匆匆的赶过马路，其中一个同学伸出了大拇指，指向爸爸车的方向，其他同学也一起竖起了大拇指。旁边车的叔叔会心的笑了，我把车窗按下来，对面的车窗也落下来，原来是我的同学小李，我们俩对望了半天，同时会心的笑了。 　　人间的温暖原来如此简单，哪怕是鞠一躬、伸一个大拇指、一个会心的微笑和感谢的眼神，都会使别人倍感温暖。短视频中的司机为同学照亮，爸爸和叔叔礼让学生过马路，这些生活中的小事，会使温暖不断的聚集，犹如灿烂的阳光照耀在我们的心上，使我们的生活更加美好，让我们一起创造生活中的温暖。 温暖的作文6 　　我的奶奶头发都白了，牙齿已差不多掉光了，但身体还是很健康，性格也很开朗。每天只要看到奶奶的笑，就能感受到丝丝的温暖。 　　奶奶很关心我的学习。每天奶奶在干完活、吃完晚饭就给我检查功课了。有一天功课比较多，为了省时间，我做完了一项功课，就给奶奶检查一项。我把刚刚做完的数学功课给奶奶后，我就在奶奶旁边做其它功课。 　　当我快做完第二项功课的时候，看见奶奶还在一题一题地帮我验算数学题。我有些不耐烦了，就说：“奶奶，您改完了没有？”奶奶对我笑了笑说：“快了，快了，检查功课不能马虎，不然会害了你的。”我听了奶奶这句话，感到一丝内疚：我怎么就没有想到呢？奶奶每天既要操劳家务，还要这样关心我的学习。平时我总有点不听奶奶的话，觉得奶奶老了，自己比起她来强多了，可是现在听了奶奶的话，真惭愧啊！ 　　第二天早上，奶奶又像平时一样送我上学，天冷得很，可是透过奶奶温暖的手，我感到丝丝的暖意。我望着奶奶有点弯曲的背影，我暗暗下定决心，一定要好好学习，天天向上，用最好的成绩给奶奶送上一份礼物，我想奶奶一定会很喜欢的。奶奶，我爱你！ 温暖的作文7 　　在生活中，我感受过很多温暖。有老师给予的温暖;朋友给予的温暖;也有一些素不相识的人给予的温暖。但让我感受最深的还是家庭给予的温暖。 　　几句关心的话语让我感到温暖 　　那天早晨，我刚起床，爸爸便对我说：“昨天天气预报说今天要下雨，你记得多加件衣服，上学时别忘了带雨伞。”我听了后心里一颤，随即一股暖流涌上了心头。 　　一个鼓励的眼神使我感到温暖 　　记得上一次期中考试，我考的非常糟糕，心里特别难过，周末回家也显得无精打采。妈妈知道了事情的原因，并没有发脾气，而是给我投来了一个鼓励的目光。随之，我心头一热，流下了惭愧的泪水。 　　一杯热茶让我感到温暖 　　一天晚上，我正在为一道数学题奋战时，房门轻轻被打开了。只见弟弟端着一杯热茶向我走来，对我说：“姐姐，温 　　暖 　　习这么长时间了，很累的，喝一杯热茶吧。”看着弟弟真诚的目光，听着弟弟关心的话语，又一股暖流涌上了我的心头。 　　家很温暖很温馨，它可以缓解人们在冬天的寒意，给人带来心灵的慰籍。 温暖的作文8 　　别人经常给予我帮助和安慰，带给我温暖和快乐，使我印象最深的是那次。 　　那是上学期的一天，天阴阴的，像一块灰色的布。我们就要公布前两天考试的成绩了，上课铃打响了，就和我的心跳一样急促。只见数学老师抱着一沓卷子，走上讲台，她沉着脸，扫视了一圈，才慢慢地说：“来听听，看你们都考了几大分。”我只考了75分。 　　放学后，我低着头，心不在焉地走着路，心里一直想着回到家妈妈会怎么样吵我，怎么样生气的场景，这让我非常害怕。 　　到了门口，我轻轻地敲响了门，妈妈连忙给我开门，看着满脸笑容的妈妈，我实在不想告诉她我的分数。可妈妈看着愁眉苦脸的我，一下子就什么都知道了：“没考好吧？是不是又马虎了？”我点点头，又“哇”地一声哭了出来。妈妈赶紧来安慰我，她一边抽纸帮我擦泪，一边微笑着对我说：“哎呀，没事，你看妈妈也没说什么，下次再努力考好就行了。”她还把我搂在怀里，轻轻拍拍我。我断断续续地向她解释扣分原因：“老师……留的时间太短了，就40分钟，不够……不够用。”妈妈又拍拍我，开始安慰起来。 　　我感觉心热乎乎的，不光是妈妈的怀抱温暖，更是她的语言让我感到温暖。月亮也升上来了，把家里照得既温馨又温暖。 　　妈妈，谢谢你给我温暖，给我关爱。 温暖的作文9 　　有一天放学回到家，外面30℃左右的"高温使我口干舌燥。我走进厨房找水喝，发现只有刚烧开的热水。我对着开水吹了又吹，才勉强喝下去小半杯。 　　第二天回家，桌上放着一杯凉白开，我立刻把它喝了个精光，心想，是谁这么善解人意？这时，妈妈走过来对我说：“还口渴吗？要不要再来一点？”原来，昨天的事妈妈都看在眼里、记在心上了，今天特地帮我准备了一杯清凉又甘甜的水。 　　从此以后，我几乎每天都能喝到一杯温度适宜的水。这杯在其他人眼里无色无味的水，喝在我嘴里却是甜甜的――里面充满了妈妈对我的爱。 　　妈妈每天都不忘帮我准备上一杯水。慢慢地，放学回家后喝一杯水已经成了我的习惯。渐渐地，四季轮回，转眼间就到了冬天。我发现，随着天气越来越冷，每天回家的那杯水也一点一点地增加着热度。 　　一个冬日，我回家晚了。这么晚回家还能喝到妈妈准备的热水吗？一开门，我一眼就看见妈妈正在倒水。那杯水一定是放凉了。她见我回来了，赶紧倒掉一些凉水，再加入热水，兑成温水，然后递给我。原来每天那水的适宜的温度都是妈妈控制的，冷了添一点热的，烫了加一点凉的。 　　那天，窗外呼呼地刮着大风，而我喝着手中的那杯热水，似有一股股暖流涌入我的心头，温暖着我。它虽与往常并无两样，但是我感受到的母亲的爱意越发浓厚。 温暖的作文10 　　滋味，在时光很细微的缝隙间，从清净的通道涌来，透过一扇又一扇忘记关闭的窗，像一束阳光，温暖，洒向了我们一起走过的时光。 　　那是一个寒风瑟瑟的深秋，风吹成一种萧瑟，也吹来一种回忆。 　　“也许你不太适合这个职位……”老师的声音温软，却如一把利刃，狠狠刺入我的心底。耳畔的声音越来越模糊，眼前清晰浮现出我付出的艰辛，可这一切，就因为这一句话，付之东流了。 　　我恍惚地走出办公室，低着头毫无目的地向前走，心中的酸涩与无助快速膨胀，似是要炸开，尽管已经有了心理准备，可当冰冷的现实就在眼前时，那种切实的痛才会在心底蔓延开，而我却无处躲藏。 　　“你这是怎么了？”焦急的声音入耳，我一抬头，便撞进了你已满关怀的眸。你眉头轻蹙，双手扶住我的肩，注意到我噙满泪水的眼，似是明白了些什么，将我扶去一旁。 　　“别急，慢慢说。”“我……落选了。我明明……明明那么努力的，可……”我的声音越来越小，终于，眼泪冲破最后一道防线，毫无保留地涌出。你轻叹一声，将痛哭的我揽过，轻抚着我的背，毫不顾忌我蹭到你身上的鼻涕眼泪。如母亲哄伤心的孩子般，一边为我拭去泪水，一边轻声安慰。我依偎在你的怀里，感受着你的温暖，从未有过的安心。眼泪顺着脸颊流进嘴里，是涩的，流进心里，却是甜的。 　　我确实应该感激生命的恩赐，让我可以拥着你给予的温暖，一路欢笑歌吟。 温暖的作文11 　　温暖是冬日里的一缕阳光，是夏日里的一丝清风，是沙漠里一滴甘甜，是黑夜里的一盏明灯…… 　　那天是大年初一，家里客人很多。我以百米冲刺的速度跑向外婆家的大水桶，拿起水管，把食指塞进水管里，留一点缝隙，顿时一股细细的、强劲的水柱射了出来。我把水柱一阵扫射，地板上立刻出现了一条条水线；我又往水井里扫射，顿时水花四溅，我的脸很快就湿了。我越玩越起劲，把管子按进水里，再伸进另一只手指，立刻感到一股股强大的气流袭来，时不时还冒出一根根“冰珊瑚”，有趣极了。这时妈妈看见了，立即提醒我：“别玩了，当心感冒。”“知道了。”我不以为然地说。 　　到了晚上，自以为没事的我突然觉得头晕脑胀，就叫醒了一旁的妈妈：“老妈，我不舒服……”妈妈一听，边探手摸我的额头，边问：“哪里不舒服？”“我不知道。”我晕乎乎地说。妈妈立刻打开灯，说：“我去找温度计。”找到了温度计，妈妈把它塞进我的胳肢窝里，又去给我拿毛巾。几分钟后妈妈来一看，焦急地说：“39度，高烧，我去泡开水给你吃药，叫你白天不要玩水，你偏不听。”吃完药后，妈妈又用毛巾不停地给我擦头擦胳肢窝。望着妈妈忙碌的身影，刹那间，一股前所未有的暖流从我心中流过。 　　虽然我的病早就好了，但是那晚的情景一直铭刻在我的记忆里。妈妈的爱就像阳光一样温暖着我的心田，陪我快乐成长。 温暖的作文12 　　温暖如一缕阳光，环绕在我们身边，伴随我们成长…… 　　温暖的事例在我们身边经常会发生，例如：在家时，父母亲以及兄弟姐妹给予我们关心；在学校里，同学和老师给予我们帮助；在社会中，许多我们不认识的人给予我们温暖…… 　　在我五彩缤纷的记忆中，许多事情已经模糊，但有这么一件事一直在我的脑中挥之不去。 　　记得有一次，妈妈去上班了，姐姐也不在，只有我和小伙伴在家。而就在此时，我的肚子突然很痛，我的小伙伴对我说：“你怎么了？”我勉强回答她：“我的肚子有点痛……”她对我说，“你坚持一会儿，我去给你找一些药来！”说完她就去她家给我找止疼药了。一会儿她就气喘吁吁的拿来了药片，手里还端着一杯水，我实在太难受了，就直接抓起药吃了下去。 　　吃了药，我倒在床上呼呼大睡。等我再次醒来时，感觉好多了。我在心里默默地感激她——我的伙伴，感激她在我有困难时给予了我我温暖的帮助。 　　温暖时刻陪伴在我们身边，只要我们善于发现，保持一颗善良的心。心存善念，帮助需要帮助的人。相信这个世界是美好的…… 温暖的作文13 　　我是在外婆家长大的。记忆中的那个家总是很冷清，偌大的院子，除了我和外婆养上几年的那只猫是不是叫上几声外，就没有什么动静了。 　　但有时也有例外，唯一的就是大年三十。舅舅、舅妈、阿姨、叔叔、父母和哥妹都来了，便在家门口贴上春联，挂上灯笼，放上几串鞭炮。外婆在这一天显得十分精神，年轻了不少，但快乐的日子只是延续在大年 初三 。 　　后来啊，我上了初中，要被父母接走了，在离开之前，我要求和外婆再住一个星期。 　　她已经不能像以前那样抱起我了，我拉着她的手，一起在桂花树下谈天。之后，她便上了阁楼。这几天，她总是爱上那个阁楼。在离开那天，我怯怯地推开了那个小阁楼的门。 　　这阁楼没有灯光，暗暗的，也没有什么摆设，满墙都是装着照片的镜框。凑近了看，全是我的照片，有从出生到小学毕业的，像是影展一样。下边还标有一些小字，端正极了：“宝贝满月了”，“第一次拿到奖状”，“一起去游玩”，不知是尘沙进了眼睛，我泪水汪汪的。 　　外婆是如此关心我，如此疼爱我，我的心田暖暖的。 　　夕阳的余光不知何时从天窗照进来，夹杂着飞舞灰尘的光柱，投射在那些照片上。蒙着一层怀旧的色彩，却分明给人一种暖暖之感。 温暖的作文14 　　早晨，我跟母亲争吵赌气，她做的早饭我连看也不看一眼，随手一丢，快步走向学校。 　　上午第一节课，肚子开始“饥荒肆虐”，即便是将肚子压在课桌下，也无法掩住那来自腹中的声声抱怨。后悔与不安不知何时涌上了心头。课间，静静凝望那阴沉的天空，灰暗的阴云盖住了最后一缕阳光，心情也正如这天气，惴惴不安，生怕把母亲气坏了，也怕母亲将早上的事情暴露给老师，无时无刻不提心吊胆，在心尖默默祷告忏悔。 　　“小曹，你先过来一下。”老师不知何时出现在教室门口，温柔的声音打断了我的思绪。我慢腾腾地起身，如一只风烛残年的老乌龟般，忐忑不安地跟在老师身后，心中涌起无限的紧张与不安。 　　来到办公室，面对着老师，老师慈爱的目光如一潭深水，嘴角却有些许下沉，“小曹，听你妈妈说，你今天起晚了没来得及吃早饭？”我低下头，手不自觉地捏着衣角，默不作声，做好了迎接一场“狂风暴雨”的准备。 　　可，等待我的，并不是一阵指责—— 　　“来，今天早上老师也跟你一样起晚了，我刚准备了两杯热牛奶，两块面包，我们一起吃吧。” 　　我低垂的脑袋立刻抬了起来。老师把温热的牛奶递给我：“不吃早饭可不行啊！” 　　平时伶牙俐齿的我，此刻却什么都说不出来，只是对着老师傻傻地笑了笑，便捧起香喷喷的牛奶，就着美味的吐司吃了起来。我知道，这些一定是老师为我特地准备的，我一定要好好地吃完。 　　窗外，一缕久违的阳光洒了进来，照亮了整个办公室，更照亮了我的心田。 温暖的作文15 　　温暖是一种火，点燃人与人之间的感情；温暖是一种爱，激发人内心的善良。我曾经也被温暖过。 　　记得在五年级时，我要代表班级，去参加学校运动会的四百米跑歩比赛。每天的体育课上我都努力练习，希望能为班级争光。 　　正式比赛那天，观众特别多，我不由得紧张起来，开始左顾右盼，突然，我看到了妈妈那张慈祥而又美丽的面孔，顿时心静了下来，给了我极大的充满了温暖。裁判员举起右手，大喊预备，跑砰！”枪声响起，一排同学冲了出去，刚开始我一马当先”，但是渐渐地我慢了下来，感觉脚已经不是我自己的了，腿像拉着一袋沙子一样，根本迈不动。 　　忽然脚下被什么一绊，我一头栽了下去，重重地趴在了地上。幸好，手先碰到地，要不然就头破血流了。这时，发生了让所有人都惊讶的一幕，比我跑的慢的那位同学竟然停了下来，把我扶起来，一起走到了终点，距离终点还有一米的时候，她把我轻轻地推了出去，直到我的脚踏过了终点线后，她才走了过来，我话到嘴边，但是又停住了。她没有解释，而是把我扶到了妈妈身边便走了。 　　后来，我了解到，那个女孩就在我们班隔壁的三班，我跑了过去找到了她，不解地问：那天比赛时，你明明可以比我先过去，为什么要让我先过？”她平静地回答道：因为我觉的，你比我更值得获得这个称号。” 　　我一直记得那句话，那场比赛。温暖就是这样，人和人之间心灵的美好碰撞就会产生快乐。要是人人都多付出一些爱，世界就会变的更美好。

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　　无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我整理的温暖的作文，欢迎大家分享。 温暖的作文1 　　姥爷最终还是去世了…… 　　想想以前的快乐时光，我不禁潸然泪下。姥姥在我妈22岁时就去世了，十年来，姥爷自己一个人不知默默流过多少眼泪。 　　每次我去姥爷家，姥爷都会做一桌子好菜：可乐鸡翅，红烧鱼，小鸡炖蘑菇……其中我最爱吃的是鱼，姥爷总是把鱼放到我的面前。其实姥爷也喜欢吃鱼，可他一口也不吃，就都给了我。我狼吞虎咽地大口吃，姥爷用他长满老茧的手摸摸我的头，待我出了房间，他就吃我盘中剩下的鱼。 　　好日子总是不长久，在一次体检中，姥爷查出肺部长出了一个瘤，已经是晚期了。那时我还不懂事，跟姥爷开玩笑说：“姥爷，你肚里长了一个鸡蛋。”我发现姥爷，每隔一会儿就会吐一口痰，而且只吃牛奶泡饭。我妈妈也会偷偷的哭。 　　有一天，妈妈去给姥爷办住院手续，没有人送我上学。于是姥爷拉起我的手，用颤抖的步子，一步步领着我往前走。他一边忍着病魔给他带来巨大的痛苦，一边叮嘱我要好好听课。他把我送到了校门口，一直看着我走进了大门，才肯离开。 　　有一天我们家有如晴天霹雳般，姥爷去世了。妈妈告诉我说他去了一个美丽的地方，在偷偷地看着我们呢。我看妈妈的眼眶已经微微湿润，我才知道人的生死是一件多么残酷的事。我又失去了一个亲人。 　　在此以后，我吃过的每一条鱼都没有当时的味道，想起了姥爷的笑脸，我就觉得好温暖。 温暖的作文2 　　早晨，我跟母亲争吵赌气，她做的早饭我连看也不看一眼，随手一丢，快步走向学校。 　　上午第一节课，肚子开始“饥荒肆虐”，即便是将肚子压在课桌下，也无法掩住那来自腹中的声声抱怨。后悔与不安不知何时涌上了心头。课间，静静凝望那阴沉的天空，灰暗的阴云盖住了最后一缕阳光，心情也正如这天气，惴惴不安，生怕把母亲气坏了，也怕母亲将早上的事情暴露给老师，无时无刻不提心吊胆，在心尖默默祷告忏悔。 　　“小曹，你先过来一下。”老师不知何时出现在教室门口，温柔的声音打断了我的思绪。我慢腾腾地起身，如一只风烛残年的老乌龟般，忐忑不安地跟在老师身后，心中涌起无限的紧张与不安。 　　来到办公室，面对着老师，老师慈爱的目光如一潭深水，嘴角却有些许下沉，“小曹，听你妈妈说，你今天起晚了没来得及吃早饭？”我低下头，手不自觉地捏着衣角，默不作声，做好了迎接一场“狂风暴雨”的准备。 　　可，等待我的，并不是一阵指责—— 　　“来，今天早上老师也跟你一样起晚了，我刚准备了两杯热牛奶，两块面包，我们一起吃吧。” 　　我低垂的脑袋立刻抬了起来。老师把温热的牛奶递给我：“不吃早饭可不行啊！” 　　平时伶牙俐齿的我，此刻却什么都说不出来，只是对着老师傻傻地笑了笑，便捧起香喷喷的牛奶，就着美味的吐司吃了起来。我知道，这些一定是老师为我特地准备的，我一定要好好地吃完。 　　窗外，一缕久违的阳光洒了进来，照亮了整个办公室，更照亮了我的心田。 温暖的作文3 　　温暖是一种火，点燃人与人之间的感情；温暖是一种爱，激发人内心的善良。我曾经也被温暖过。 　　记得在五年级时，我要代表班级，去参加学校运动会的四百米跑歩比赛。每天的体育课上我都努力练习，希望能为班级争光。 　　正式比赛那天，观众特别多，我不由得紧张起来，开始左顾右盼，突然，我看到了妈妈那张慈祥而又美丽的面孔，顿时心静了下来，给了我极大的充满了温暖。裁判员举起右手，大喊预备，跑砰！”枪声响起，一排同学冲了出去，刚开始我一马当先”，但是渐渐地我慢了下来，感觉脚已经不是我自己的了，腿像拉着一袋沙子一样，根本迈不动。 　　忽然脚下被什么一绊，我一头栽了下去，重重地趴在了地上。幸好，手先碰到地，要不然就头破血流了。这时，发生了让所有人都惊讶的一幕，比我跑的慢的那位同学竟然停了下来，把我扶起来，一起走到了终点，距离终点还有一米的时候，她把我轻轻地推了出去，直到我的脚踏过了终点线后，她才走了过来，我话到嘴边，但是又停住了。她没有解释，而是把我扶到了妈妈身边便走了。 　　后来，我了解到，那个女孩就在我们班隔壁的三班，我跑了过去找到了她，不解地问：那天比赛时，你明明可以比我先过去，为什么要让我先过？”她平静地回答道：因为我觉的，你比我更值得获得这个称号。” 　　我一直记得那句话，那场比赛。温暖就是这样，人和人之间心灵的美好碰撞就会产生快乐。要是人人都多付出一些爱，世界就会变的更美好。 温暖的作文4 　　初春的午后，洗一把脸冲到楼下，书包在单薄的双肩上跳跃，暖风夹杂着清凉的薄荷味拂过湿润的发梢，冲到站牌前等待着校车从远方驶来。我清晰的记得那个小宝宝清澈的眼睛，像两颗大水晶。“要给姐姐吗？”身后的年轻妈妈弯腰对着宝宝说，我回头看，惊喜的发现身后的小宝宝伸着稚嫩的手臂望着我，手里紧紧握着的一个盛满奶的奶瓶。我笑了，蹲下身去与他对视，只见他把奶瓶有些颤颤的放在了我摊开的手心里，看我握住，他才松开了手。一个陌生的宝宝，一双清澈的眼睛，和一个温热的奶瓶。那一整个下午我都开心的向朋友诉说着这个简单的画面，那是一个可爱的生命的喜欢与信任，柔软又温暖的在我心底开出了一片芬芳的雏菊。 　　去年夏天，因为一点冲突和好朋友吵了架，和好后我用便利贴写上“我爱你”三个字贴在水瓶上，转向她。下课后我出去发作业，回来坐在座位上，猛然发现自己的水瓶上有多了一张便利贴，是她清秀的字迹写下我的名字，在“我爱你”的上面。我笑了，连起来读是“小齐，我爱你。”一句我爱你加上一个人的名字，就成了你爱我。我扭头看着她的侧脸，温暖化成了一汪清泉，流淌过心田，开出了一方灿烂的朝阳花。 　　冬天，回姥姥家看久病卧床的姥姥。那天只有姥姥姥爷两个人在家，我进门时，透过窗帘看见老爷坐在床边轻轻地摸着姥姥的白发，两个老人的轮廓印着岁月的痕迹，近几十年的.相依相守，是曾经的“执子之手，与之偕老。”的约定。画面从眼眶深入心底，泪光中，内心深处一朵紫色的睡莲悄悄的绽放，温暖的光芒照亮了时光。 　　温暖是心灵的阳光，在多变的四季中抚过心田，让心的花园绽放出五彩缤纷的斑斓，在流水般的日子里，让爱春暖花开。 温暖的作文5 　　真有幸，这学期我由一所村里的不完全小学走进了令我羡慕已久的中心小学，更有幸的是我遇到了一位好老师——张老师。 　　他是一位老教师，头发都有些稀疏了，但精神很好，上起课来就像年轻教师一样有激情。他对同学很热情，说话满口都是好听的词语，常常在课堂上把我们逗得哈哈大笑。我是个胆小的女孩，上课从来不敢举手，老师找我回答问题时，我特别害怕，总是把头低得低低的，为此曾挨过许多老师的批评。最不争气的是我的字写得很难看，老是歪歪扭扭的，别人一看我的字就认为我是“差生”，渐渐地我真的变得很差了，学习一点兴趣都没有，人也没有精神。 　　一次，我正在写生字，忽然发现张老师站在我的身边，倾着头，眼睛一直盯着我写的字，他微笑着对我说：“想写好字吗？老师来教你。”说完，他拿起我的手，让我先握好笔，然后教我写“横”的起笔、行笔和顿笔，再让我自己练几次，我还真不知道写一横还有这样复杂。他又教我写“竖”和“点”等，我照着老师讲的反复练了一会儿，果然字写得好看了许多。这时，张老师轻拍了一下我的肩膀慈爱地说：“你真聪明，进步好快呀！”一句话说得我心里暖暖的，一种好久没有过的幸福的感觉今天我实实在在地找到了。 　　后来，张老师几乎在每堂课里都鼓励我大胆发言，找我读一些课文的段落，渐渐地，我不但字越写越规范漂亮，而且书也读得有感情，上课时我还能积极思考，大胆地回答问题，还常常赢得老师和同学们的掌声呢！ 　　现在，我感到学校特别的美好，课堂特别的快乐，整天我的心情就像鲜花一样绽放着。因为在学校里，我不仅获得了进步，还获得了幸福。 温暖的作文6 　　“不，你不能这样，这是我先拿到的！”我和妹妹的吵闹声打破了夜晚的宁静。 　　妈妈走过来，我们立刻安静下来。妈妈把妹妹抱起来，对我说：“你是大孩子了，应该让着妹妹，应该起带头作用，你可倒好，和妹妹整天打来打去。”妈妈用严厉的眼光看着我。“是她，她先犯的错，为什么要训我？”我用手指着妹妹说。这回妈妈没有理我，转头走开了。我又生气又委屈，心里恨妹妹，恨妈妈。 　　第二天，我放学回家，家里只有妹妹一个人。我直接上楼去写作业，没有和她说话，她也没有理我，只顾自己玩自己的，显然她还生着我的气，我也生她的气。“哒哒，哒哒哒”外面下起了雨，正如我俩的心情一样沉闷。 　　天黑了，妹妹还是一个人在楼下，可她最胆小了，此时一定很害怕。“轰隆隆”雨下的更大了，我不放心妹妹，打算下楼去看她，但是，转念一想，她还在生我的气怎么办？正在这时，我发现妹妹端着一碗热牛奶给我送来了。她很小心地端着，生怕洒出一星半点，嘴里还嘟囔着，“天气这么凉，哥哥千万别感冒了。”妹妹慢慢地将牛奶端到我的桌旁，我惊讶地看着她。原来，她早已不生我的气了。 　　时间像终止了一样，只能听见热牛奶在杯子中晃动的声音。妹妹转身走了。看着她远去的身影，几分愧疚，几分感动，如雨而下，如暖而升。 　　妹妹之于我，并非“既生瑜何生亮。”二孩政策在我家落地，是多了一个人关心我，并非抢夺我的爱。一碗热牛奶，就是幼小的妹妹对我浓稠的爱啊。 温暖的作文7 　　这个社会，一半是冰山，一半是火焰。 　　温州动车追尾，小伊伊成为最后的“奇迹”，她的身后，有无数颗迫切的心，有一群排队献血的人们支撑着她。 　　汶川地震，我们有赴于前线的战士们保护着灾区人民。 　　日本海啸，一个国家，有整个世界帮助着它。 　　跳进珠江救人的牛作涛，我们有着西湖救人的女老外……让我们并不觉得寒冷，因为他们身上的美德之光，让我们倍感温暖。 　　可是，有的时候世界热情不够。 　　小悦悦走了，一个鲜活的生命就这么被漠然无视地带走了。没有谁关心别人，第一个司机边开车边打电话，坐在大大的货车里高高在上，傲然地扎到蹒跚学步的小女孩，十分钟内，无人施救;第二辆货车驶来，司机依然什么都看不见，车轮碾过，一朵美丽的花就这么枯萎。有谁看到，有谁听到?为什么不去挽救?逃跑，躲藏，是否每个人的眼睛都装着无色瞳孔?他躲开你的目光，你躲开我的目光，这是在逃避什么?这漠然，卑怯的人流里有你我的影子，这灰晴，压抑的天空下有你我该自责的身影。那双垂死的眼睛是如此无助地投向天空，静静地沉睡去了…… 　　在这人性荒漠里，一个稚嫩的生命的离去变得正常。于是有老人互相取笑：挺住，千万别倒了，要倒就倒在医院门口。 　　不要那么可笑可悲吧，人们!上帝早已闭上双眼不愿目睹。当我们怨叹社会冷漠的时候，其实我们又给了社会多少温暖，众人捧柴火焰高，社会的温度需要每个人付出自己的那份温暖。 　　这个社会，一半是冰山，一半是火焰。但愿给这个世界更多的光明，以让它春暖花开。只要你是光明的，就能为这个世界，为身边的人争取更多的时间和温暖。 温暖的作文8 　　温暖是什么，是关爱，是安慰，也是一丝的悲伤，温暖是一个打招呼，一个简单的开始。 　　站在校门口，不禁有点含羞，刚转到一个新学校，难免有点不适应。跟着一位年轻老师到了我的新教室，教室里只剩下四位女同学，“陈诺你们几个，带这位新同学到你们的音乐教室上课。”年轻老师吩咐道。“好的，跟我们来。”四位女同学领我到四楼，进了教室，教室里全是人，发现我后，都用惊奇的目光看着我，讨论着我，老师让我挑个位子，我马上选择坐在人偏僻的地方，不敢望着大伙，只是低着头看音乐书。 　　下课了，我跟着新同学进入问我还不太认识的教室。数学课开始了，老师让我站在讲台上，用粉笔在黑板上写自己的名字，并让同学们念三遍，我望着大伙，脸上不禁出现几分红晕，老师问大伙谁想和我同桌，单独坐的同学全举手了，我有点感激，便挑个位子走去，谁知走过头，幸好一位同学大喊：“过啦！”我才醒悟，忙转身到位子上坐下，几秒时间内，全班轰然大笑，我脸红了，同桌拍了拍我的肩，说：“别太内向嘛，像个女孩子一样，我叫徐慎成，以后什么问题全问我。”我点了点头，同时，我的耳朵捕捉到一个难为情的信息，一位男同学说：“他真逗，以后班级有得看喽！”一位女同学也点头赞成，我拍了拍脑袋，便进入了新学校的第二节课程…… 　　温暖，一点一滴，都十分的微小，不起眼，但只要认真用心去体会，你才会发现。 温暖的作文9 　　每个人都有失落，伤心和自卑的时候，在这一刻，你是否需要点温暖。别看小这点温暖，它可发挥出无穷的力量，让你重拾信心。 　　我是一个成绩比较中上等的学生，不但这样还有一个很严重的缺点。那就是粗心大意，偶尔还抄错数、计错数。它一直困扰着我多年。 　　看，这次的数学考试又考差了，只得八十多分。当试卷发一发下来时，看到这个数字后。“滴……泪水从眼里渗出来滴在了试卷上。 　　那时，我觉得是多么的无助啊！令我对追求生活的希望是去了信心。留在世上我有又什么用呢？令我不知如何是好。 　　突然，一只温暖的手拍了拍我的肩膀，对我说：“你如果是男子汉，你如果是我的好朋友的话，立刻给我站起来。”我听了这么严厉的声音，不得不让我所畏惧。我站了起来，一看，原来是我的好朋友朱军。他说：“一个男子汉，何必为区区小事而伤心呢？”我说：“可是，考试考得那么差，留在世上有又什么用呢？”朱军听后，面色由晴变阴，语重心长地说：“失败是成功之母。有了失败，就有了教训；有了教训，就有了改正；有了改正，就有了成功。你明白吗？”我听后点了点头，他又说：“拿试卷出来，我给你讲解一下。”听后，立刻把试卷拿了出来……小凌的一句话让我重拾信心，对追求美好的生活充满了信心。那就是—失败是成功之母。 温暖的作文10 　　一颗流星划过天际，站在窗前，吮吸着微风带来的凉意，我忽然想起了母亲那一次亲切的问候。 　　坐在椅子上的我，在为中考备战，一页页的书飞快地奔跑着，一个个字在不停地随着笔舞蹈，而我也渐渐感到疲劳大军在向我侵来，疲惫不堪的我趴在桌子上。 　　几声敲门声打破了沉静的气氛，门“吱呀”一声被打开，母亲走了进来，随之而来的还有那透明的荔枝，显然，母亲早已把荔枝剥了皮。 　　母亲轻轻地放下盘子，关切地说：“累了吧？快吃些荔枝提提神，孩子！”随后爱抚地摸摸我的头，静静地走出去了。 　　看着那半透明的荔枝，回想刚才的话，我再次感到温暖，吃下一颗荔枝，清凉爽口，带着一股沁人心脾的芳香，不仅充实了我的胃，更温暖了我的心。我又重新开始了在题海中的遨游。当时针、分针、秒针共同走过那一刻，午夜的钟声就敲响了，只听又是咚咚几声，原来母亲还未睡，她走进来，再次爱抚地摸摸我的头，温柔地说：“孩子，快去睡吧，别累着。”随后，轻轻地把盘子拿走了。 　　母亲那温柔的话语使我感到暖和，这次虽没有那半透明的芳香，但这两次短暂的探视，饱含浓浓的关怀与爱意。 　　我已进入梦乡，但母亲那温暖的浓浓关切，足以使我酣睡一夜。 　　依偎在窗边，合上双眼，满是母亲温柔的话语。母亲，你是我心底最柔软的鹅黄，你是我氤氲着水雾的涟漪，你是我所有写着美好与温暖的旖旎。 温暖的作文11 　　有一天放学回到家，外面30℃左右的高温使我口干舌燥。我走进厨房找水喝，发现只有刚烧开的热水。我对着开水吹了又吹，才勉强喝下去小半杯。 　　第二天回家，桌上放着一杯凉白开，我立刻把它喝了个精光，心想，是谁这么善解人意？这时，妈妈走过来对我说：“还口渴吗？要不要再来一点？”原来，昨天的事妈妈都看在眼里、记在心上了，今天特地帮我准备了一杯清凉又甘甜的水。 　　从此以后，我几乎每天都能喝到一杯温度适宜的水。这杯在其他人眼里无色无味的水，喝在我嘴里却是甜甜的――里面充满了妈妈对我的爱。 　　妈妈每天都不忘帮我准备上一杯水。慢慢地，放学回家后喝一杯水已经成了我的习惯。渐渐地，四季轮回，转眼间就到了冬天。我发现，随着天气越来越冷，每天回家的那杯水也一点一点地增加着热度。 　　一个冬日，我回家晚了。这么晚回家还能喝到妈妈准备的热水吗？一开门，我一眼就看见妈妈正在倒水。那杯水一定是放凉了。她见我回来了，赶紧倒掉一些凉水，再加入热水，兑成温水，然后递给我。原来每天那水的适宜的温度都是妈妈控制的，冷了添一点热的，烫了加一点凉的。 　　那天，窗外呼呼地刮着大风，而我喝着手中的那杯热水，似有一股股暖流涌入我的心头，温暖着我。它虽与往常并无两样，但是我感受到的母亲的爱意越发浓厚。 温暖的作文12 　　寒冷的夜晚，刚刚下了一场雨。家里来了客人，妈妈正在做美食，发现没盐了，叫我到楼下买。我虽然很不情愿，但是不得不去。 　　也许因为下雨，楼下商店关门了，我只能四处寻找。 　　马路上的汽车来来往往，我走在路上，双手已经被冻得僵硬无比。我朝手心里哈几口气，白白的雾气瞬间消失，还好，有些许缓解。我埋怨着，这么冷的天，还叫我出来买盐，我都快冻死了，无情！想到这里，不禁打了一个寒颤。 　　奇怪！附近的商店都没盐了，我只能去到更远的地方。我挪动着僵硬的腿，来到了一个漆黑的巷子里。必须从这里走，因为箱子的尽头，有一家很大的超市。路上到处黑漆漆，地面还凹凸不平，稍不留神，就会摔个狗啃泥。 　　风在呼呼地刮着，把寒气灌进我的脖子里、裤腿里。 　　走着走着，不远处出现了微弱的光线，我加快了脚步，抬头一看，原来是一位老奶奶打着手电筒给我照路。 　　她的脸上有着深深的皱纹，映着微光，沟壑更加明显。拿着手电筒的手背上，爆裂出一道道小口子。她的背有点弯，感觉直不起来。 　　等我走近，她亲切地说：小朋友，小心别摔了。虽然口齿不清，但我还是能听清楚。 　　我望着她看了很久。她有些尴尬：怎么了，我脸上有什么东西吗？我答道：没有，婆婆，这么冷的天，你这么会在这种地方？她叹了口气：人老了，也不能干些什么，因为这里太黑了，经常有人摔倒，我唯一能做的，就是在这里帮你们照路。 　　我心中一暖，感觉不再害怕摔倒，也不怕寒冷。因为在很冷的天气，有着一盏温暖人心的灯。 温暖的作文13 　　爱像茉莉花一样，洁白纯净。平淡无奇；爱如冰淇淩一般，在不知不觉中感到甜。爱的出现，让感动也诞生了。 　　“呼呼呼……”北风呼呼的吹着，让人感到丝丝凉意。“沙沙沙……”树叶在风中跳舞着，像雪花一般，纷纷扬扬的落在地上。 　　教室里，传来了同学的朗朗的读书声。突然间，一个矮小的身影长在教室的门外。望过玻璃窗，我隐隐约约的看见那个身影——一个老奶奶。老奶奶面黄肌瘦，被风吹乱的头发显得更苍白了。眼睛里闪烁着朵朵泪花。 　　“请问，您找谁？”不知不觉中，老师一站在门口。她面带微笑，眼边的鱼尾纹更深了，“我是沙沙的奶奶。”他的声音很小 ，“天太凉。她的衣服没有带，我给她送来了。”老奶奶的声音有一些颤抖。说着，老奶奶便把衣服给了老师。也许，寒风凛冽，老奶奶也有些抖颤。她用她那双粗糙的大手捧着衣服给了老师。老师似乎也有些感动。透过玻璃窗，我可以清楚地看到，泪珠在老师的眼里打转，她接过衣服，向老奶奶笑了笑，便回了教室。 　　老奶奶站了一会儿，才离开。我望着她那矮小的身影，知道她在我的视线中消失。望着在寒风中为孙女送衣服的老奶奶。我感受到了伟大的力量和一种久久涌上心头的温暖。 　　那是一件充满爱的衣服啊！只有如此，在爱的季节里，才会绿树成荫，绿意盎然。 温暖的作文14 　　现在的小朋友多幸福。每天吃得香香的，穿得暖暖的，背着漂亮的书包去上学；学知识，长本领。还有那么多人疼爱、呵护着我们，爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师同学……可是，我总觉得我们身上缺少一点什么。那就是——爱心。元宵节晚上的一件事，让我感受到了温暖，也提醒我要做一个有爱心的人。 　　那天傍晚，听小姨说电视塔那儿要放烟花，怪好看的，我们便步行去欣赏烟花。这几天因为胃胀，妈妈给我买了些消食片。我一边儿走，一边儿吃，还时不时与小表弟聊天。一不留神，一粒消食片卡在了我的嗓子眼里。哎呀，真是难受呀，往外吐吐不出来，往下咽咽不下去，真是进退两难，这可怎么办啊？恰好“不夜城”南边有个水果推，妈妈说：“儿子，给你买片菠萝‘打一打"吧。”卖水果的大娘给我挑了一片又大又新鲜的。我一边儿吃，一边儿还是不断地咳嗽。那位大娘关心地问：“怎么了？老咳嗽？”我用沙哑的声音说：“我，咳咳，吃，消食，咳咳，片，卡，卡住了！”她随手拿起一个小蜜桔，要我吃，还说：“用这个‘打"吧，这个可能会好一些。”我和妈妈说什么也不要。大冷的天，在这儿摆个水果摊多不容易啊，我们可不能要。可那位大娘舍下摊子追了我们十几米，硬是把小蜜桔塞进我的手里。“不要钱的，快吃吧，挺甜的!” 　　那天晚上的烟火五彩缤纷，非常美丽，可我觉得，那位卖水果的、素不相识的大娘心灵更美，因为她伸出了一双温暖的手。 温暖的作文15 　　阳光给予小草温暖，所以小草一岁一枯荣； 　　春风给予大地温暖，所以世间万物欣欣向荣； 　　港湾给予孤舟温暖，所以孤舟方能乘风破浪； 　　敢问世间情为何物？情是人生的灵魂，是人生妙章中最重要的一笔。没有亲情，就犹如酷寒的冬季没有结束的日期；没有友情，就犹如漂泊不定的孤舟没有了避风的港湾；没有爱情，就犹如黑夜的寒月没有温暖与光明。 　　亲情是一种温暖。何谓“亲情”？亲情就是生活中无微不至的关心与照顾；亲情就是夜幕降临之时父母为你盖上被子的悄然无声息；亲情就是心灰意冷之时父母为你撑起的一片蔚蓝天空。 　　因为亲情，所以“临行密密缝，意恐迟迟归”温暖了无数漂泊游子的心，谱写了感人肺腑的亲情传奇。 　　友情是一种温暖。何谓“友情”？友情就是失意之时给予你信心的一道亮丽风景线；友情就是成功之时为你而响的一阵热烈掌声；友情就是跌倒之时搀扶你的一只手。 　　因为友情，所以“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”温暖了无数友人的心，造就了天长地久的友情。 　　爱情是一种温暖。何谓“爱情”？爱情就是“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝”永恒不变的誓言；爱情就是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的彼此无私付出；爱情就是“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”的无尽牵挂与问候。 　　因为爱之浓，情之深，所以千里孤坟埋不住的是爱情，温暖了无数恋人的心，创造了感天动地的爱情传记。 　　游子千层底里缝进的是亲情，桃花潭水深不及的是友情，千里孤坟埋不住的是爱情。 　　情如酒一样醇，如茶一样浓，如潭一样深，如阳光一般热烈，温暖着人生旅途中来去匆匆的每一个行人。

families 补充：你记住：1)一般情况加s2)以s,sh,ch,x结尾加es，读/iz/。3)以辅音字母+y结尾，变y为i再加es，读/iz/。4)以y结尾的专有名词或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s，读/z/5）以辅音字母+o结尾的，有生命加es，读/iz/；无生命加s，读/z/。6）以f，fe结尾，去f，fe变ves，读/vz/。

　　在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我收集整理的以温暖为话题的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 以温暖为话题的作文1 　　你是个热爱生活的人吗？如果你是个热爱生活的人，那么在你的生活中，也一定有你难忘的温暖的事吧！我就有一件。 　　“你的父母爱你吗？”我想大概每个人都会说“我的父母很爱我！”我也不例外。 　　记得有一次，我们一家人去外祖父家过年。那年，我大概才5岁半吧！吃完中饭后，我嚷着让堂姐带我去房子前面的假山上玩。堂姐告诉一下我的母亲后，便带我出去玩了。我高兴得一蹦三尺高！ 　　进入假山之后，我们玩起了捉迷藏的游戏。开始我来找，堂姐躲。大约6分钟过去了，我东找西找，就是找不到堂姐……突然，我发现了堂姐的藏身之处，也许有点兴奋过了头，高兴地飞奔过去，太快了，太快了，没留意到脚底下有块尖尖的石头…… 　　“哎呦！”一声，我摔倒了而且摔得不轻，腿脚上立刻裂开一个大大的口子。我吓得连气也不敢出了，顿时觉得空气凝固了似的。刹那间，我洁白的裤子上印撒满一团鲜红的血液。堂姐连忙把母亲叫来。母亲见了，立马把我抱起来，让爸爸送我去医院。 　　到了医院，医生走来把母亲叫到一边，小声地嘀咕了几句话，虽然很小声，但是我还是听到了几个字：“要缝针！”顿时，我的心就像被针扎了一样痛。当护士向我走来的时候，母亲已经用那无比温暖的手抱住了我，不断地安慰我说：“孩子，不痛，有妈妈在，都给妈妈痛了！”此时此刻，我的心里涌起一股暖流，多么温暖啊！人间处处有温暖，温暖是人间最美好的情感，让我们做传递温暖的有心人吧！ 以温暖为话题的作文2 　　太阳给大地温暖，大地给泥土温暖，泥土给花草温暖，父母给我们幸福温暖。大家常说幸福，我想问一下，幸福是什么呢？ 　　幸福是一粒种子，一生陪伴着我们。幸福是一条小船，会伴随着我们不断长大，会载着我们扬帆远航。 　　每个人都会感受到幸福，我当然也不例外！生活中，母亲给予我们的爱是最多的。是母亲的爱让我生活在幸福之中。 　　还记得那是个阴沉的下午，不久就下起了倾盆大雨，大家因为天气不好所以都不开心。放学了，同学们排列着整齐的队伍走出校门，在学校门口队伍里的同学渐渐地被家长们接走了。因为妈妈没有来，所以我便去小餐桌等妈妈。因为当时是冬天而且还下着雨，所以天黑的比较快，四周都是暗暗地，只有马路上那黄昏的灯光和小餐桌里的灯光是明亮的。小餐桌的同学也渐渐离去，我等了很久妈妈才来接我。我问妈妈：“您怎么今天来的这么晚呢？”妈妈说：“因为今天单位上开会了，所以我今天来的晚些了。”因为妈妈来得急，所以只带了一把雨伞。所以我们两个只能共用一把雨伞了。妈妈为了不让我淋雨总是把雨伞向我这边“推”！不久我和妈妈便到家了，我摸了一下妈妈的衣服，衣服都湿了。这是我的眼睛湿润了。而我的衣服一点也没有湿。 　　我的妈妈是最平凡的，也是最关心我的人，她给我太多幸福的温暖。 以温暖为话题的作文3 　　我的爷爷走的那年，我还不满九岁。也许是天意吧，那天我本该在学校上课，早上却突然发烧了，便请了一天病假。中午，接到从医院打来的电话，说是我的爷爷不行了。当我和妈妈赶到医院，推开病房门时，已经听到了一声声哭泣声。我走到病床前，叫着我的爷爷，可我的爷爷却没有像以往那样带着欣喜的笑容回答我。当时我不懂，还以为是我的爷爷睡着了，直到我的爷爷被火化的那一刻，我才明白我的爷爷已经永远地离我而去了。 　　到现在，已经快五年了，我的印象已经渐渐模糊了，只是靠一张黑白照片勉强回忆起我的爷爷的脸。可有一个亲近却在我脑海生根，像是一幅静态画：我的爷爷坐在阳台上，右手拿着一把小榔头，敲着核桃，一脸幸福的笑容。阳光照在我的爷爷身上，我想一定很暖。我梦到这个画面已经不只一次了，每一次都是那么的清晰。 　　现在，我也总喜欢坐在那儿，坐在我的爷爷以前经常坐的那张椅子上，嚼着核桃仁，细细品味那份香甜。那束阳光依旧是那么的暖，照在我身上，照着我的爷爷曾经坐过的地方。 　　我的爷爷走了，我心里自有无止境的悲伤，可是，他留给我一束温暖的阳光，一份美好的回忆。只要是有太阳的日子，我依旧坐在那里，感受着温暖的阳光，我的眼睛遥望没有一丝杂色的蓝天，我知道，在那儿，我的爷爷一定面带微笑地看着我。 以温暖为话题的作文4 　　在纷繁的世界上，多少孤独的旅人漂泊四方，寻觅温暖；在茫茫的人海，多少寂寞的心灵浪迹天涯，渴望着温暖。 　　初春的早晨，推开窗叶迎着细微的阳光舒展双臂，任春风如慈母之手在你的脸庞上缓缓轻抚，驱散漫漫长夜的烦郁与忧愁，此刻，你是幸福的么？或寒冬，风迷雪漫的的荒原上，倚着友人厚实的肩膀，彼此执着的默默无语的穿越迢迢道路，步向黎明，让路上无数坎坎坷坷渐渐随着积雪的融化而融化，此时，你是享福的么？温暖是一种感觉，是一种自然与人的默契，更是一种心灵与心灵的默契。 　　高山流水，剑胆惊心；一往情深，天长地久；风雨同舟，肝胆相照；“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”……古往今来多少志同道合者因友情而获得温暖，温暖是由无数真实的美妙的瞬间连成一种纯净的永恒。 　　温暖，使人安宁幸福和康乐。 　　温暖，赋予人们神秘的智慧和圣洁的力量。 　　温暖，使人与人之间的距离缩短。使心与心之间的联系丰富和完美。 　　孩童时人们纵享慈爱，年轻时人们向往恋情，中年时崇尚安居乐业，暮年时喜欢沉醉往昔……而温暖正是这一切一切的总和，唯有温暖是人生最终的追求。 以温暖为话题的作文5 　　爸爸的唠叨总是出现在我的生活中，似乎已成为了家常便饭。以前总感到十分啰嗦，令人无奈，可后来渐渐觉得这也是种温暖。 　　平时做作业时，爸爸总会时不时的来看看我，一看便会立马提醒到：写作业的时候要坐端正，握笔要握的上面些，要不然对眼睛有害……有时候我会边做作业边看电视，这时，爸爸又不知从哪出来说道：“专心做作业，别三心二意。” 　　出去吃饭的时候，爸爸也总会插上几句：“嘴里含着东西的时候，不可以随便讲话。”“有长辈在的时候要懂礼貌，先把菜夹给他们。”…… 　　每年的节日，会有许多亲朋好友聚在一起。出门时，爸爸也不忘叮嘱几句。“见到人一定要打招呼，面带微笑。”…… 　　爸爸总是抽烟，虽然口上说要戒掉，可每每都经不住诱惑。这时，我也不忘唠叨他两句。“爸爸，吸烟有害身体，尽量少抽。”“爸爸，多抽会对肺不好，您什么时候才能戒啊。”可说完这些，爸爸都会装作没有听见，仍然吞云吐雾，津津有味的享受着。 　　现在已经习惯了爸爸的唠叨。有时候他出差好几天，听不到那些唠叨，还真有些不习惯了。 　　爸爸的唠叨是温暖的，也正是爸爸的唠叨教会了我许多东西：要礼貌对待每个人。做事要一丝不苟、一心一意…… 　　生活已经离不开爸爸的唠叨，因为这些话里，充满了温暖。 以温暖为话题的作文6 　　一场雨，足以温暖人间 　　一滴滴的雨滴落下来，顺势，这风就紧接的打起来，大树的树杈在风雨中猛烈的摇晃，一条条树枝也想狂舞的皮鞭，在空中呼啸着，抽打着。一些枯枝败叶旋转着，飘舞着，纷纷落下来。狂风夹杂着星星点点的雨滴落在地上。 　　一句：“下雨啦，大家快收衣服”打破了这份宁静，拉近了久违的邻里情，的确，一扇扇冰冷的大铁门无形的隔绝了这长久以来的邻里情，现在的人就连在楼道中说声早上好的勇气都没有了。看着大家手忙脚乱的收衣服时不禁会心一笑。这空气弥漫着这少有的爱，伴随着雨的.落下一次又一次的敲打这铁门。衣服收好了，就关上窗，站在窗口，聆听大自然独有的音乐会；站在窗口，回味那一句朴实而又纯净的“下雨啦，大家快收衣服”；站在窗口，在相视中开怀大笑。。。。。 　　这场雨，真的很温暖！ 　　“看样子下雨了，我和你一起回家吧！”这场雨给了这两个孩子一起回家的机会。或许，这俩歌孩子一直很想一起回家，这场雨给了他们最好的借口，一场雨，见证了一对真正的友谊。从此，她们就可以一起回家。如果“一起回家吧”真的那样难以说出口，就让这场温暖的雨助你们一臂之力吧！ 　　这场雨，真的很温暖！ 　　不知什么时候这场雨轻轻地踩着小路踏上回家之路，我向他摆摆手---谢谢你，雨，再见。用“珍重”的眼神凝望着他一点点的离开。只觉得好像是湿漉漉的烟雾，没有形状，也不出声响，轻轻的滋润着大地和人心。。 　　看，是彩虹。。 以温暖为话题的作文7 　　春，一个充满温暖与活力的字，被无数人赞颂过，春不仅仅是一个季节，更是一份心中的温暖。 　　温暖，无处不在，只在于是否被你所发现：父母给我们温暖，家庭给我们温暖，亲人给我们温暖，我们无时无刻不被温暖所包围，但常常没有注意到。 　　也许你的父母再三叮嘱你“今天冷啊，多穿些衣服”时，你会觉得不耐烦；也许父母询问你是否完成作业时，你觉得无聊；也许只有你一个人在家时，你会觉得父母不够关心你。不必说父母赋予你生命，也不必说父母给你洗衣做饭，更不必说父母关心你的学习，当你有一丝异样时，父母左右询问，怕的便是你患了什么疾病；当你熟睡时，或许将被子踹开，这时是父母将被子给你盖上；当你为成绩不理想懊恼时，是父母帮你摆脱困境，而你却觉得很正常。但事实上，是你没有发现父母给予你的温暖，在你的心底种下的春的种子，是它让你成长。 　　当然，温暖不仅存在于你我的小家里，还存在于社会这个大家庭中，近年全球频发灾害，而值得一提的是我国在处理舟曲灾害的同时，还伸出援手，帮助受洪涝灾害的其他国家，这便是温暖融入全社会的表现。 　　“春种一粒粟，秋收万颗子”。我们播下了春的种子，可是收获的果实是什么？它又在哪里？我的答案是：果实就是温暖，它在我们每个人的心里。 以温暖为话题的作文8 　　有一种亲人，叫最熟悉的陌生人;有一种温暖，叫做陌生人的关心 　　——题记 　　北风呼啸，我呼吸着冰冷的空气，如此寒冷的一个冬天的一个冬天，还冷冻住了我的四肢，却无法冻住我那时的记忆。 　　在去年一个寒冷的冬天雪天，我正急急忙忙的赶回家，想快点享受香喷喷的美食。在我幻想这些的时候，我遭到当头一棒——我钥匙没带! 　　唉!看来只能等我妈下班回家了。可是今天出奇的冷，就算我穿着厚厚的羽绒服，但刺骨的寒风还是能钻进我的衣服里。冬天天黑得早，我的肚子也抗议了，我只能在黑暗、寒风和饥饿中等待。可这么找也不是办法呀，于是我就想到小区门口有一家小商店，去买点吃的先填一下肚子。 　　到了店门口，屋里点着淡黄色的灯，暖暖的。我进去挑了几包干脆面，要付钱时，我一掏钱包，发现里面一分钱也没有了。我当时一惊，这下怎么办好呀?店主似乎看出了我的心思，店主是一位四十岁左右的大叔，他平时很和蔼，我早上买早点时他经常跟我聊几句。不过他能不能让我先欠着钱，这还是未知数，于是我就决定试一试。还没等我开口，他就先开口了：“你是不是没带钱啊?”我尴尬的点点头，“没事，你明天再给我也行!”他笑了笑说。又看了看外面的风雪，说：“你现在屋里呆会儿，外面挺冷的。”我答应了一声，然后开始吃干脆面。在屋里淡黄色的光的照耀下，我的身体慢慢变得温暖。我的心也被照亮了。 　　被温暖照亮是一种幸福，一种改变，一种得到，是一种使人嘴角上扬的标志…… 以温暖为话题的作文9 　　《桥下一家人》是本获得国际大奖的小说，这本书深深打动了我，这本书让我知道，人间还有真情存在。 　　这本书讲了;再巴黎生活着一个上了年纪的流浪汉，他的名字叫阿曼德。横挎塞纳河的大桥底下就是他的恓身之所。一天傍晚，当他返归住处时，发现自己的地盘居然被三个陌生的孩子和一只小狗给占了，他即吃惊又生气，要把她们赶走，后来在与孩子们的接触中他逐渐改变了自己的态度，替他们白天在洗衣房工作的妈妈照顾他们，而这三个孩子也早把他当做自己亲爱的爷爷了，阿曼德重新找到了家的感觉，与此同时，他也深知孩子们最渴望的就是一个真正的家，为了实现孩子们的愿望，阿曼德重新振作起来。不再一乞讨为生。他以崭新的精神面貌谋到了一份适合自己的工作，他将与孩子的妈妈一起撑起属于他们自己的家。 　　这本书讲了人们由彼此戒备到彼此了解，再到坦诚相待，互相之间的帮助，扶持使的贫穷不再那么可怕，使的希望渐渐清晰。文中的阿曼德虽然贫穷，但他不是悲观主义者，文中的孩子竟然能对一个不相似的人当成爷爷，也表达了自己对世人的关爱和友爱，这种精神值的我们学习。 以温暖为话题的作文10 　　天，热得不能再热。路边的大树也无精打采地垂着脑袋。我背一个大书包，等待着开往姐姐家的公共汽车。 　　“吱——”车来了，但刺鼻的汽油味使我感到头晕、恶心。我跌跌撞撞地走上车去，找了一个靠窗的位子坐下。 　　这时，从车下走来一个拄着拐杖的老奶奶，她的头发全白了，脸上布满皱纹，大概八十多岁了。 　　当时车上没有座位。我正想站起来把自己的座位让给老奶奶，可我刚起来，头就感到眩晕，没办法，还是坐下吧！我向四周看了看，反正没有人发现我。 　　车启动时，老奶奶差一点摔倒。“老奶奶，您坐这吧！”一个悦耳的声音在我身后响起，“好孩子！还是你坐吧！”“不，您坐吧！”直到声音结束，我才转过头去。原来是一个五六岁的小姑娘，我脸红了，想：一个小妹妹都比我这个少先队员懂事！我一定要做一个像样的少先队员！这时，一个刹车，“啊——”一声，那小姑娘摔在了地上。我忍不住了，站起来把她抱在我的位子上，说：“小妹妹，你坐我这吧！”说到这，车内响起了一阵掌声。 　　下车了，我虽然站的很累，但我心里却很轻松！

family表示家庭成员是复数

　　温暖，就是冬天里的一束阳光，使冰冷的心灵感受到温度;温暖，就是黑夜中的一盏明灯，使呆滞的眼神闪烁出光芒;温暖，就是暴雨下的一位天使，使惊恐的脸庞泛起了微笑。下面是我整理的关于温暖的作文，欢迎阅读。 　　温暖 　　在生活中，令我感到温暖的事有很多：家人的一声问候，伙伴的帮助，老师的鼓励u2026u2026都会让我们感到温暖无比。但是，最让我感到温暖的，还是老师带我去她家的事情。 　　记得那一天阳光明媚，我们学校组织去十里莲塘旅游。爸爸从乡下大老远地把我送到学校，原本我可以自己坐车回去的，可是下午还要上课，这下我可头疼了——中午这段时间怎么过啊，总不能在外头流浪吧!爸爸有自己的事情要做，顾不得我，只好给我些钱让我自己在这里了。在他启动那辆熟悉的摩托车的刹那间，我第一次感到前所未有的孤单 　　十里莲塘景色还真美!亭亭玉立的荷花，碧绿的荷叶，看起来是那么和谐。在荷叶的缝隙间，还游着可爱的鱼儿。可是一阵凉意又覆盖了悠闲的逸致，大家玩的很开心，唯独我在一旁孤独。 　　在回来的路上，老师问起了我的状况，我就和老师实话实说，没想到她的脸一下子变得严肃起来，说：“这怎么行，怎么能独自一人走在街上，万一出了事怎么办?”到了学校，老师便让我去她家。 　　老师的家非常明亮，虽然不够宽敞，但是给人以清爽的感觉。她给我煮了粉，叫我吃了就睡午觉，下午专心上课。当时，我心中顿时涌起了一股暖流，涌起的泪花又被我给收了回去。我吃着香喷喷的米粉，老师却在旁看着我吃。我原本也想叫老师吃，可是到嘴边的话有咽了下去。 　　这件令我温暖的事，令我至今难忘! 　　温暖 　　在我们美丽的回忆里，温暖是在你需要帮助的时候的一直援助之手，温暖是在你心灰意冷时的一句鼓励的话。而我，就在这无意间悄悄地踏入了我们这个充满温暖的大家庭。 　　这见令我终生难忘的事情还要从我小学一年级说起。因为每个周末，妈妈都带我去大街上玩，这次也不例外，可谁知道，这一次，我就慢慢的感受到温暖，这个词的意思了。周末的大街最繁华了，妈妈拉这我，东奔西跑，见到了好东西，就要给我买，我就紧紧拉着妈妈对手，生怕跟丢了。可谁知道，越是不想发生的事情越是发生了。，就在妈妈向人最多的地方挤进去时，我和妈妈的手分开了，我一看到妈妈的那双温暖的手消失不见时，心里像十五个吊桶打水七上八下。我急忙窜进人群中，寻找那双温暖的手，但好像那双手蒸发了一样，怎么也找不到，急的我在地上大哭，许多人被我吸引过来，我心想：“完了，完了，他们一定是来嘲笑我的。”此时，我只想赶紧钻进一个地缝里。可是结果却和我想的很不一样，一位老奶奶为我擦干眼泪，说，你一定是找不到妈妈了吧?去我家吧，外面冷，我的眼泪还是不断的流出来，我是被老奶奶感动的，也是被社会温暖感动地。这时，妈妈跑了出来，无数人纷纷指责妈妈，妈妈一边道谢，一边带我在茫茫人海中。 　　温暖不只表现在爸爸妈妈的爱中，还表现在一个眼神，一个拥抱中。 　　温暖 　　温暖是什么?温暖是一个眼神、一个动作、一句话语。它能使人感受到爱，感受到力量。去年冬天，我就深深地感受到了这种温暖。 　　那是一个冬天的夜晚，天气很冷，我洗完澡走到床边拿衣服穿，走得太快了，“砰”地一声，只觉得脚趾生疼，整个脚面都麻了，低头一看，右脚拇指趾甲翻开了，都是血，我吓坏了，大声叫“爸爸妈妈快来呀!我受伤啦!”爸爸妈妈冲进房间，也看呆了。他们一边安慰我，一边赶紧抱我上医院。一路上，凉风嗖嗖，我的脚冰凉冰凉的，只觉得全身的血液都快要冻住了，我好害怕。 　　“别紧张，我会处理好的!”一句坚定的话语让我心中一振。接着，我看到了一个穿白大褂、戴着口罩的医生叔叔，他从爸爸手中接过我，把我轻轻地放在手术床上，我更怕了，床冰冰凉的，手术布白白的，针筒、手术钳都闪得我心中发慌。这时，医生叔叔看出了我的紧张，他一抹我的眼泪，认真地说：“小姑娘，跟脚趾甲吵架啦，看你把它打得头破血流的，你力气可够大的呀!”我一听，破涕为笑，觉得这医生真有趣，就没那么害怕了，也不哭了。不一会儿功夫，我的脚趾处理好了，医生脱下口罩，我看着他弯弯的嘴角，心中暖洋洋的。 　　原来温暖那么简单，只要有一份耐心、一点细心，都能让人感受到无比的温暖，得到无比的力量。我将来也一定要这样，一定要让身边的人感受到我的温暖。 　　温暖 　　童年的记忆犹如一座小岛，往事就像岛上的一棵棵树，有的翠绿，有的灰暗u2026u2026 　　记得在我上幼儿园时，发生过这样一件事：一天下午放学后，我来到家门口，记起妈妈说过她今天加班，要我在门口等她。于是，我便坐在门口那张圆溜溜、冰凉凉的小石椅上，一边看着这天上那绚丽多姿的云彩，一边静静地等着妈妈。 　　几个小时过去了，那碧蓝碧蓝的天变得灰蒙灰蒙的了，可是却还不见妈妈的身影。我急得眼泪都要流出来了，心里还在忐克不安地想：妈妈怎么还没回来?是不是不要我了?u2026u2026这时，小区的保安赵大爷过来了。他用那粗糙的大手温柔地摸摸我的头说：“好孩子，怎么了?告诉爷爷。”我抽噎着说：“大爷，妈u2026u2026妈妈不要我了。”赵大爷听了，笑了笑说：“傻孩子，妈妈哪是不要你啊!他是去挣钱了呢。天凉了，在外头容易着凉，还是和大爷到保安室去喝口开水吧。”说着，便拉起我的手，向保安室走去。 　　那是一间矮小的房子。房子里只有一把小板凳，一张办公桌和一台老式收音机。赵大爷让我坐下，自己倒了一杯热腾腾的开水给我喝。我轻轻捧起水杯，小心地喝了一口，我那幼小的心灵瞬间变得温暖了起来u2026u2026 　　我渐渐长大了，儿时的记忆也随着时间渐渐消逝，唯有这件事，像一颗宝石，被我永远的埋藏在心灵的深处u2026u2026 　　温暖 　　温暖是什么。温暖是你生病时，父母对你的呵护;温暖是你伤心难过时，老师、同学给予你的安慰;温暖是你临出门时，父母对你的一声声叮咛u2026u2026而我认为，温暖是在你最无助时，一个陌生人对你的问候与帮助。 　　那是我读二年级的事。那天放学的时候，我去停车场牵自行车。不料发现自行车的锁头被卡住了，拉不出来，也解不开，心里非常着急。我心想;锁头拉不出来，又没有钱，可怎么办呀。家离学校这么远，又加上车子的后轮被卡住了，拉不动，这可怎么回家啊。我急得眼泪都要流出来了，想到我可能回不了家了，肚子又有些饿，就感到很害怕。 　　突然，有一位阿姨来到了我的面前。她圆圆的脸上长着一双乌黑发亮的眼睛，一只不高不翘的鼻子，一双干净的手，还留着一顶短发。她一脸慈祥地问我u2018小姑娘，你怎么了。u2019我难过地说u2018我的车子卡住了，我回不了家。u2019她点点头，冲我笑了笑，便蹲了下来，用她那双干净的手去碰那把黑黑的锁子。不出两分钟，就把那锁子给拉出来了。她站起身来，微笑地对我说u2018修好了，小姑娘，你快回家吧，你的家人会着急的。u2019我点点头，投给她一个笑脸，说u2018谢谢您，阿姨再见。u2019她向我挥挥她那双以变得有些脏的手，身走了。顿时，我的心里涌出了一股暖流。感到很温暖。 　　经过这件事情以后，我明白了什么是温暖，什么是爱。虽然这件事已经过去很久了，但我仍然记得那个阿姨的影子和她的语言。温暖，它是一个多么富有魅力的字眼啊。它是辛福的代名词，它象征着生活的辛福。

　　在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是我为大家整理的温暖优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 温暖优秀作文1 　　我的脚趾扭伤了，走路都很痛。 　　这样的感觉，如一只鸟儿不能飞翔，只能在窝里，没有自由，没自由的日子谁喜欢呢？ 　　没办法，天命难违，只好服从。望着同学们去操场的那一副副兴奋激动的表情，我不由得叹气，唉！凭啥我不能出去，偏偏只有我受到了老天的惩罚？ 　　坐在寂静的教室里，曾经笔走如飞的现象并没有发生。唉！真伤心，虽说在教室里写作业挺好的，回家还可以有空余时间做摘抄，可我就是不适应，心里想象着同学们在操场上飞奔，为班级争光的场面，一个字都写不下去了。 　　正当我伤心郁闷之时，薛老师进教室了。我不得不埋下头去，老师先教了教小徐的习题，然后坐了下来，看到我的笔不动，似乎读心术，一眼看出了我的心思，从抽屉里变戏法般掏出一个小橘子，迅速剥开皮，然后向我走来。我有点慌，难道老师要……还没等我想好，老师就说：“这是我特地为小刘准备的，脚坏了，要安慰安慰！”啊？我下意识地接过橘子，只见它晶莹剔透，一见就使人生爱慕之心。我轻轻咬了一口，只觉一股清凉的感觉涌上心头，冲掉了心中所有的埋怨，美味的汁水在脑中回荡，将一切烦恼一扫而空；随后又是一股暖流流遍全身，那是多么熟悉的感觉呀！真像我小时候伤心时妈妈安慰我的感觉，如夜中的一盏明灯，指引我前进的方向；如风雪之中好心人送来了一件棉衣，使人不再寒冷。此刻，我心中的烦闷全部清空，笔走如飞，一边含着泪，一边写作业。 　　一个桔子，将成为我一生的棉被，使我温暖，我一定将这件事铭刻在心，好好学习。 温暖优秀作文2 　　我一直在寻找那份只属于我的温暖。而当我静下心时，用心观察身边的小事，就会发现有很多小事温暖着我的心。 　　妈妈·陪伴 　　小时候，我很怕黑，所以，妈妈总会在我睡觉时，陪着我。有时她会讲一个个关于人如何克服自己的恐惧的故事，有时还会唱着一首首我不知道名字却总能让我忘记恐惧的歌谣。而当我睡着时，妈妈就会轻轻地摸我的脸，又轻轻地打开灯，柔和的灯光静静地照在我安静的脸上，而这盏灯也是在我晚上要出去喝水时给我留下的。妈妈的陪伴让我感到无比的温暖。 　　爸爸·轻轻关灯 　　每次，当辛苦了一天的爸爸回家时，我已熟睡。而每当这时，疲惫的爸爸总会悄悄地来我房间，看看我是否盖好被子，然后轻轻地把灯关掉，生怕把熟睡的我吵醒，当爸爸确定我没有醒来还沉浸在甜甜的梦中才又蹑手蹑脚地从我房间走出去。爸爸的轻轻关灯让我感到无比温暖。 　　家·家人 　　而家则是让我感受到最多温暖的地方，因为那里有我最爱的家人。当我们一家人出去玩时，让我感到温暖；当我们一家吃着妈妈做的香喷喷的菜时，让我感到温暖；当我们一起坐在电视前，看着搞笑节目，哈哈大笑时，让我感到温暖；当我做某件事要放弃时，家人来鼓励我，给我打气时，让我感到温暖。 　　时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过……但这些温暖的回忆却已深深地印在我的心中，永远无法忘记。 　　我再也不为找不到温暖而烦恼，因为温暖其实就在我的身边，等着我去发现。 　　我想：我已经找到那份只属于我的温暖了。 温暖优秀作文3 　　我和柯滔从小就是好朋友，两人形影不离，情同手足。 　　有一次体育课上，老师让我们400米跑步。我十分害怕跑400米，特别是在第二圈，每次都会气喘吁吁，一跑完就躺在草地上。但是柯滔总是不断鼓励我，和我一队时带我跑完全程；不和我一队时，在跑道边喊“加油，你——行！”的口号，而且会陪同我跑。这节课上，我特别不幸，关键时候扭伤了脚，走路一拐一拐，像瘸子一样。他这次毫不犹豫地和我一队，前一圈我还好，勉强跑完了。但在后一圈就不行了，柯滔便拉着我的手，完成了后半圈。虽然我满头大汗，上气不接下气，但是心里却很温暖。谢谢你，柯滔。如果不是你的帮助，我真的无法想象我能够跑完全程。 　　在学习上遇到困难，我们会互相帮助。有一次，柯滔来我家一起写作业，在遇到两人都不会的题目时，一起研究；我遇到不会的题目时，他会悉心教导我；他遇到不会的题目，同样我也会十分耐心地教他。这时，两人心领神会，相视一笑，心中有一种莫明的温暖。 　　那一天，我发了高烧，在家中无事可做，十分痛苦。心想：真希望有同学看望一下我呢！就在这时，门铃响了，原来是柯滔！他手提一篮水果，满面春风。 　　“看你那么无聊，我陪你聊会儿天吧！”他笑眯眯的，就坐在了我床边的凳子上。 　　“好啊！”我答应道，他便聊了起来，我便不无聊了。 　　若论养育之恩，那是我父母。若论兄弟之情，那必是柯滔。他给我的生活带来了温暖，愿我们的友谊地久天长。 温暖优秀作文4 亲爱的阿姨： 　　您好！ 　　我还不清楚，这封信将寄向哪里，或许永远也不知道。但我难忘你温暖的微笑！记得那是寒冷冬季的傍晚，天黑的格外早，我在体育馆上完羽毛球课后，走出大门，只有路灯发出微弱的光。妈妈迟迟没来接我，我在羽毛球馆门口转来转去，焦急万分，还不停地张望大门，路上人来人往，可都没有妈妈的身影。天越来越黑，风越来越大，我越来越饿，越来越渴，也越来越急，这时，一位阿姨停在我身边，一直盯着我看，心里有点紧张，昏黄灯光照在阿姨脸上，显得很慈祥，她轻轻地弯下腰问：“小妹妹，是不是没人接啊？给家里人打个电话吧！不然爸爸妈妈会担心的。”我眼泪都要流下来了，说：“我没带钱，也没带电话。”阿姨把电话递给我，“用我的电话吧！记得号码吗？”我点点头，感激的接过电话，打了起来。打完后我忙把电话还给阿姨，连忙说谢谢。阿姨抚摸着我的头安慰我说：“别急，妈妈一会儿就来了！”望着路灯下阿姨离去的背影，她真像我的妈妈。这件事过去了很久，但阿姨温暖的微笑一直留在我心里，我希望自己也能像阿姨一样，在别人需要帮助时，给他（她）一个微笑。 　　春节到了，在把祝福送给亲人时，我也想把真诚的祝福送给您——一个陌生的朋友。我要学您那乐于助人的.精神，学您那亲切和蔼的笑容，学您…… 　　祝好人一身平安！ 温暖优秀作文5 　　如果你把快乐告诉一个好朋友，你将得到两份快乐。而如果你把忧愁向一个好朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。世界上最美好的东西，莫过于有一个心非常善良的真正的好朋友。 　　我的好朋友——小婧。她很普通，短短的头发，一双水汪汪的眼睛。她并不漂亮，但她有善解人意的心。她总是把从家带来的美食，分我一半，当我做错事时，她会边批评我边帮助我。 　　记得我刚来到新环境的第一天，人生地不熟的，内心充满了对未知的忐忑不安。来到学校的第一天晚上，我在宿舍洗好了澡后，作为一名洗衣新手的我直接将衣服浸泡在水里，随后把湿哒哒的衣服晾在了竹竿上。水“啪嗒啪嗒”的滴到地板上。一位舍友去上卫生间，来来回回，我衣服上的水都滴到了她的身上。于是她怒气冲冲地走进来，吼道：“谁的衣服没拧干，还晾在那，把我衣服都滴湿了，真是的！”当时我听了，慌慌张张地从床上跳起，冲到阳台上。却心慌意乱地不知该怎么办。将衣服用晾衣杆撑下来时不小心又将她晾着的衣服摔到了地板上。 　　她气得大骂了我一通，我的眼泪像断了线的珠子一直往下流。这时小婧走过来，将我晾着的衣服轻轻松松地取下来，拧干后又晾了上去。她轻声细语地对我说：“没事儿的，别哭，以后我教你。我叫小婧，以后我们就是好朋友啦。”听了这一句话，我感觉心都暖化了。 　　朋友间患难相济，朋友间互相分享，有了朋友，生命才更有温度，才显出它全部的价值。 温暖优秀作文6 　　“轰。”我从床上掉了下来。 　　寝室里沉寂片刻之后，寝友都大笑起来。笑完之后，有的人把我扶起来。有的人给我说他手摔伤的故事，还有的帮我看一下手摔得重不重。这些是让我感动，但老师要来了。 　　咔......门开了。李老师走了过来。我的同学都说我的手受伤了。 　　“啊！”李老师心急如焚。她赶紧叫来了教官，教官看了看我受伤的手。好像没有什么问题，但为了保险还是叫了校车。 　　“呜呜......”校车开了过来。教官快步上了车，然后把我轻轻的拉了上来。在开车的途中，教官给我说他小时候手受伤的故事。 　　不一会儿，终于到了河医医院，医生让我照了一张X光片。在洗片的过程中李老师和我聊了一些事情。说着说着，我才知道，李老师是我的老乡。 　　到了二中，每一天的第二节课后。李老师都会问我一句话，上好了一点儿了吗？我的心里总是暖暖的。 　　此事过后，我们学了一篇课文，叫《荷叶，母亲》说的是下雨时，荷叶当着红莲，不让红莲受到一点伤害。这时，涂药的时间到了。我喷完药之后，想起了李老师。这几天李老师走到教室里来上课，头发都没有扎好。 　　做练习时，她总是来到我的身旁，问我的情况。午休时，他也总是问我手好了一点了吗?手直的了吗？ 　　那时，我真想说：李老师，我是红莲，你是荷叶。心中的雨点来了。除了你，谁是我在无遮拦天空下的阴蔽？ 　　李老师，你就是我内心中的一个电热器，是我见到你，心里总是暖暖的。 温暖优秀作文7 　　花开，叶落，蝉鸣，雪飘。 　　一个又一个四季流过，转眼，冬天不带声响地降临了。 　　今年的冬天，又是怎样的呢....... 　　老师，你可否还记得?。 　　冬天里，同学们是蜡梅，而我却因身体不适只能做个看花人。 　　看呐，窗外的雪花一片一片地覆在大地，覆在校园，覆在那一朵朵绽放的笑脸上，也覆在了我的心口上，化成了冰水。 　　心里凉凉的。 　　望着空无一人的教室，再望着门外那一张张刺眼的笑脸，不经意间，一股温热的液体顺着眼角滑到脸颊，顺着脸颊流到了嘴角。此时，一双温暖的大手轻拂过我的脸，温柔地擦拭泪水，那是小心翼翼的，是爱抚的。。 　　是老师。 　　我诧异地抬起头，看着老师明澈的眸子，对上了随即而来的温柔目光，仿佛将我的心上轻轻地浇了一盆滚烫的热水。 　　“老师，我......”嗓子里像是被堵住了一般，一个字也挤不出来，只是依然不住地流泪，而且泪水再也止不住了。 　　老师抚摸着我的头，微笑着，好像已经看出了我的心思，“老师知道，你也想出去？对不对，孩子？” 　　我激动地点头，哽咽着，凝视老师微皱的好看的眉毛，眉宇之间透着心疼。 　　老师再一次擦干我的眼泪，然后不顾寒冷地把外套脱了，紧紧地裹在我身上，又将脖子上的大围巾解开，围在我的肩和脖子上。而她自己只有一件单薄的毛衣。 　　老师没再说话，而我早已领会到了她的意思，我不再伤心难过，赶快跑到门口，却被横空飞来的大雪球击中，老师的外套全湿了。我和老师相视一笑，流下了幸福的泪水...... 身是凉的，可心是热的。 　　谢谢您，老师。 　　我相信，日后的我，一定还会想起----这个冬天是温暖的。。 　　因为有您。 温暖优秀作文8 　　我，是一个比较令人费心的小姑娘。自从有了李老师，有了李老师的一句话，我感受到了前所未有的温暖，这句话也改变了我。 　　进入小学以来，我考试时总会紧张，总担心爸爸妈妈和老师会不满意，所以我经常考不好。三年级，我们班换了语文老师。第一次考试结束了，李老师把我叫到办公室，我想：“惨了，一定是考得不好，老师生气了，要批评我了。”我忐忑不安地走到李老师面前，低着头，眼睛直盯着地板，大气都不敢喘。没想到，李老师面带微笑地看着我，温和的对我说：“我知道你以前成绩不是很理想，但那已经是过去的事了。我不看你的过去，我只看你的未来。我相信你会有一个美好的未来。我喜欢和同学们交朋友，我们一定能成为好朋友。”听了李老师的这番话，我心里暖洋洋的，想：我本来是准备接受批评的，没想到，李老师却给了我安慰、鼓励、信心！于是我满怀信心，以后的学习不敢丝毫怠慢，非常认真。 　　时光过得很快，我迎来了期末考试。考试前李老师走过来亲切地对我说：“考试一定要认真，不然，之前的复习就前功尽弃了！”我点点头。拿起笔，我心中重复着那句话，一遍、二遍、三遍、四遍……考试时，我每一题都按照李老师说的做，一点也不松懈。考试结束了，我心里的大石头也落了地。老师报分数时，我92分，李老师向我投来赞许的目光。 　　李老师，您的一句话给了我温暖，“我不看你的过去，我只看你的未来。” 温暖优秀作文9 　　冬天变得越来越冷了。今天是星期天，妈妈看外面的太阳很好，就跟我说：“浩浩，咱们到外面去呼吸呼吸新鲜的空气吧！”我说：“好啊，不如咱们去打羽毛球吧！”。 　　于是，我和妈妈穿上羽绒服出门了，虽然从家里往外看太阳好像很暖和，可出来的时候，一下子感觉冷风“嗖”地穿进了我的身体。我赶紧把帽子戴上，把自己裹严实，妈妈说：“一会儿运动一下就好了。” 　　我和妈妈一起拿着羽毛球拍来到博文路的小广场，可能是因为太阳好的原因吧，小广场上已经有一些人了，有老爷爷、老奶奶在晨练，还有叔叔、阿姨在散步。我和妈妈选了一块小场地正准备打羽毛球，我忽然发现在我们旁边有一位阿姨，推着轮椅，轮椅上坐着一位奶奶，坐在轮椅上的奶奶穿得很厚，带着帽子和口罩，脸上只露出两只眼睛。我问妈妈：“妈妈，这个奶奶难道是残疾人吗？”妈妈回答说：“不一定，估计是奶奶年纪大了，走路不方便了，所以需要坐轮椅出门”我说：“哦，那推轮椅的是她女儿吗？”“看起来好像是。”妈妈回答。 　　“她女儿很孝顺，所以才推妈妈出来晒太阳，是吧！”妈妈点点头，忽然对我说：“等妈妈老了，走不动了，你也一定要想着用轮椅推着妈妈出来转转呀！”“没问题。”我爽快地回答。 　　我和妈妈开始打球，那位奶奶和阿姨看着我们打球，奶奶还夸我的球打得好。没一会儿我就感觉身上热乎乎的，那位奶奶虽然一直坐在轮椅上，但有太阳照着，身边又有一个孝顺的女儿陪着她，她心里一定也感觉很温暖。 温暖优秀作文10 　　有人说，温暖是一场纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；有人说，温暖是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰籍。而我想说，温暖是跌倒时的一次搀扶，一句关心的话语。即使是一件小事，也能让我倍感温暖。 　　记得那是四年级的事了。一天早晨，我吃完饭，看了看手表，发现快要迟到了。我连忙向学校冲去。当我快要爬上四楼的时候，看见一个同学站在走廊上，伸出了一只脚，不知是无意的，还是想搞恶作剧。我当时没有注意到，急急忙忙地向教室跑去。“砰”的一声，我被绊倒了，重重地摔在了地上。我转过头，看见那个同学若无其事地走开了，心里很难过。 　　过了一会儿，一个女同学从我们班教室里走出来，看见我坐在地上，连忙跑过来，问我：“你怎么了？”她的眼里写满了关切。我沮丧地把事情一五一十地告诉了她。“啊？那个人真可恶！”她为我感到愤愤不平。这时，有几个同学走过来。他们把我扶起来，走进了教室。我强忍着泪水，这泪水包含的不仅仅是伤心，更多的是感动。同学们有的拿来了纸巾和红药水，有的去告诉了老师。我看在眼里，感动在心里，不住地向同学们道谢。 　　虽然这件事已经过去了两年，但同学们当时关切的神情还深深地刻在我的脑海里，难以忘怀。因为它让我感受到了温暖！

该单词作家庭时为不可数

不是,复数形式是families.还有值得主要的是family是个要根据情况而定的单复数名次,当泛指整个家庭时要用成单数,如：His family is a great one.而指具体的每一个家庭成员时则要用成复数：His family are music lovers.

family表达的是家人时则不能使用复数形式；但如果表达的是家庭的时候，就可以使用复数形式。families因为结尾是辅音加Y。families,结尾是y的去掉y加i，再添es.

表示两个以上的家庭时用复数

family意指家人时用单数代替复数

作为家庭为可数、既有单数又有复数，如：myfamilyislarge. 我的家是个大家庭 / theirfamilies他们的家庭还可以作为家庭成员，只能用单数、并且为单复数同行，如：hisfamilyareallwaitingforhim.他的一家人都在等他

怎么区分family是单数还是复数怎么区分family是单数还是复数family，一般都是用作单数，指的是家庭，或者我们汉语说的“家人”。如：Heismyfamily.Yourfamilyisdifferentfrommine.有的时候指多个家庭的时候，也可以用复数，如：JohnandJackesfromdifferentfamilies.怎么区分family的谓语是单数还是复数?单数：作为整体，家族，家庭的时候就用单数复数：可以理解为家人，遍及到每个人的时候主要还是联络句子的意思，来区分单复数的thefamily是单数还是复数看“family”的指代了喽：如果指“家庭”，那是单数；如果把“family”当成一个集体名词，那就是指“一家人”，是复数。anyother后可加复数和单数。但怎么区分加复数还是单数？同类比较anyother+单数如：Johnistallerthananyotherboyinhisclass.不同类比较any+单数如：JohnistallerthananyboyinClassThree.TheGreenfamily是复数还是单数？您好、是单数、因为这个词前加了单数代词the如果是复数就应该是families了thegreenfamily是单数还是复数theGreens：格林一家的人，复数。【例句】TheGreensareveryhappy.格林一家很开心。theGreenfamily：格林一家的整体，单数。【例句】TheGreenfamilyisveryhappy.格林一家很开心。一、family的几点用法说明1.表示“家庭”或“家人”，是集合名词，若视为整体，具有单数意义，若逐个考虑其个体，则具有复数意义。如：Hisfamilyarealltall.他家的人都很高。Hisfamilyisverylarge[big].他家是个大家庭。【注】侧重指家庭成员的family有时还可以用all,some之类的词修饰。如：Allmyfamilyenjoyskiing.我全家都喜欢滑雪。I"mmovingtoLondonbecauseIhavesomefamilythere.我要搬到伦敦去住，因为我的一些家人住在那儿。2.有时family本身可有复数形式，但它表示的不是家里的多个人，而是指多个家庭。如：Thehousewasbuiltforfivefamilies.这座房子是盖成五户人家住的。3.表示“子女”，也是集合名词，一般不用复数形式。如：A：Haveyouanyfamily?你有子女吗?B：Ihavealargefamily.我子女众多。3.汉语中说“王家”“张家”等，英语中通常说成：theWangfamily,theZhangfamily。比较：TheBrownfamilylivednexttous.布朗一家住在我们隔壁。TheBrownslivednexttous.布朗一家住在我们隔壁。myfamily是单数还是复数单指家庭，是单数。Myfamilyisabigone.如果指我的家人，则是复数。MyfamilywenttoHainanforatravel.(全家)yourfamily是单数还是复数这个要看情况family是个集合名词①如果强调整体,就是单数,如Yourfamilyisbiggerthanmine.你的家庭比我的家庭大（指从整体来说家里的人数比较多）②如果强调各题,就是复数,如YourfamilyarewatchingTV.你的家人们正在看电视（指每个人都在看电视,所以用复数）theChenfamily,是复数还是单数要试情况而定，family表示家庭时是单数,表示家人时是复数，要看后面的句子具体是什么活动或者内容Yesterdayallmyfamily_______athome.A.wereB.areC.was解答：当family作为家庭成员时是复数，而作为一个家庭是则是单数。如：1Myfamilyisgoingtoshanghaisoon.2.YourfamilyarewatchingTVnow.Yesterdayallmyfamily_______athome.从句子的上下语境看，这里的family应该是指家庭的所有成员，所以答案应该是：A.were又如：Myfamily作主语使用时，是单数还是复数？Myfamily______fourpeople.用have还是has?在此，family是作为一个家庭，应用has。又再如："MyfamilyalllikewatchingTVintheevening."此句中的family是指家庭成员，所以，虽是单数形式，却是复数意思。hisfamily是单数还是复数若是指家庭，则为单数；若是指家庭成员，则为复数。family是一个比较特殊的英文单词，若做主语，其后动词需视family的含义而定，若是家庭，用单数，若是成员，用复数。例如：Ihaveaverybigfamily.我家是个大家庭。Thewholefamilyareill.全家人都病了。Ournationisabigfamilyposedoffifty-sixethnicgroups.我们的国家是由56个民族组成的大家庭。

family有复数形式。复数名词是指英文体系中可数名词的复数形式，而不可数名词则没有复数形式。当要表现某个可数名词所表示的数量大于一时，就要用到该名词的复数形式。可数名词的复数形式分为多种，最常用的形式是在名词后直接加s或是es。 扩展资料 英语上名词按可数与否可分为可数名词和不可数名词。可数名词按数目又可分为单数名词和复数名词两类。（注：不可数名词没有复数形式如water(水)。）单数名词主要用来表示“一个”东西的概念。数量大于“1”就应用复数名词来描述。

　　1、family指家庭时是一个整体概念，是单数，比如 the family is rich.这个家庭很富有。而当family指家人时是复数，因为它指家庭成员。而你说的例句就应该用复数，因为是指“我们家的人(家庭成员)”喜欢踢足球。所以句子翻译为 Our family all like playing football. 　　2、family作主语时,谓语动词有时用单数形式,有时用复数形式,视具体情况而定。当我们把“家庭”作为一个整体的抽象概念来考虑的时候，谓语动词用单数，当我们把“家庭”理解为“全家人”的时候，谓语动词用复数形式。

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我们，我，我的人生是一个人的生活方式的一个人的，，我的人生是一个人的，你。，

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我帮大家整理的我的学校作文350字精选7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 我的学校作文350字精选7篇1 　　有些人的校园很豪华，有些人的校园很朴素，但是我的校园是非常古老的建新街小学。 　　放暑假了，还真的有点怀念我的建新街小学。现在我就来跟你们说一下我们这个学校吧！ 　　首先，一进大门，你。们就可以看到有两个非常非常粗的大树，上面写着建新街小学这几个大字，走进校园，我们可以看到正前面的主席台，主席台的前面有很多草，主席台的上面就是我们的新新生态园，那里还有我和爸爸种的菜呢！新新生态园的右边是我们的行思楼，那里我们可以在那上计算机、动漫DIY，钢琴。还有很多很多。新新生态园的左边就是我们的教学楼，我们是在那里上课！那里每天书声琅琅，下课的时候有的同学在打篮球，低年级的同学有的在玩跳房子，有的在玩跳绳，有的在捉迷藏，还有的在扔沙包。下课，同学们让学校充满了活力！冬天外面下了很多雪，白白的雪给大地盖上了被子，白白的雪还很像棉花。一下课，同学们都狂奔出去，有的堆雪人，有的打雪仗，低年级的同学在自己班门前踩脚印，做雪球，同学打破了寒冷的冬天，挂上了一个温暖的太阳。 　　啊，我爱我的学校。 我的学校作文350字精选7篇2 　　我有一个学校，官渡路小学。我从一年级开始去那里学习。我去那里时火还是新生？因为那时候我还在家，妈妈还没有给我找到学校。别人都已经开始上学了，我还是在家学。过了几天妈妈才给我找到学校，这个学校才叫官渡路小学。 　　我很喜欢这个学校，因为这个学校的同学都很友好，我在这里交到了很多好朋友。我从一年级上到二年级时候爸爸说让我转学，转学到北大新世纪小学。当时我很难过，但是爸爸说那里比官渡路小学好。那里的老师也很有学问。在那儿也可以交到很多好朋友。然后我就去了。回到新世纪小学说要考才能上这个学校。 　　然后我考试后考上了。后来吧，就让我决定上那个学校。跟官渡路小学根本不一样，官渡路小学没有吃饭的地方。没有睡觉的地方，北大新世纪有吃饭的地方，睡觉的地方。我那时候我想那去北大新世纪小学上的话，应该比关注了小学好一点。所以我才上了官渡路小学两年。这两个学校我都很喜欢。最喜欢的"是官渡路小学。 我的学校作文350字精选7篇3 　　我的学校还在装修，可给人一种环境优美整洁的感觉，早晨，我们学校批着一层薄纱，看着紧闭的大门，仿佛在告诉我们，现在还不能进去，07：30，同学们都在学校门口排队，07：40的时候才开始进校门，学校被围栏围住，校门是伸缩门，军区后第一眼看到的是一座未建好的国旗台，右边是未建好的保安室，左边还有好多好多小平房，那右边呢是未建好的保安室，有几间数不到教室，正前方是教学楼，太极宽敞又明亮，有三层高。除了一楼是五间两层，16间，一楼最右边儿是办公室，一至四楼教室三楼，例如图书馆，录播室等等，一楼中间因为有一条过道才少了一间。 　　那过了过道就是我们教学楼后面在左边呢，是毽球训练队的场地，右边是厕所，正前面又是一条锅底，两边的风景是树闪着绿幽幽的光，过道的尽头是操场，他是一个足球场，是由塑胶草坪做好的。四个边上都有一个球门，这些都是被跑道围着，下课时操场变成了同学们欢乐的乐园，每天在这美丽的学校里学知识，长本领，愉快的成长。傍晚，学校，宁静而祥和。 　　这就是我们的学校——袁河小学。 我的学校作文350字精选7篇4 　　我的学校是一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇，我最喜欢的是这花园门口的风景。 　　走进大门，迷人的香气扑鼻而来，映入眼帘的是一座高大的博学楼，他是用红砖盖成的。博学楼的上面有一个大屏幕，屏幕的左上角是一个音箱。博学楼的左边是一个大操场，下课了，同学们在操场上飞快地跑着，犹如一支支离弦的箭。操场的北面是一个升旗台，每到星期一的时候，升旗手就站在上面升旗。 　　升旗台的西边是一个爱心小木屋，里面有许多书籍和同学们平时丢失的物品。同学们只要发现东西丢失了，就可以到小木屋认领。小木屋的西北方向是一座高高的钟塔，钟塔上有一个大钟表，来提醒我们不能忘记时间，钟塔的上面有红橙黄几种颜色，非常美观，一层接着一层。钟塔的西边是一个种植园种着西红柿，黄瓜，各种瓜果蔬菜。种植园的左右刻着仰望关照和脚踏实地，这八个大字，他们是金黄色的，都刻在红砖墙上。 　　我的学校犹如一幅美丽的画卷，它每天都是生机勃勃的景象，它让我感受到了春天的气息。 我的学校作文350字精选7篇5 　　我爱我的学校，我在这里学习。 　　走进学校的校门。这一栋楼就是我们的主教学楼。这栋黄色的大楼，非常漂亮。面对学校前面的街的那一面，上面铺着白色的瓷砖。太阳照射着他闪亮亮的。 　　主教学楼前的升旗广场上，有一个漂亮的花坛。花坛里有五颜六色的花和一个放飞梦想的雕像。 　　在升旗广场前还有一个小花园那里种了树还有很多花，还有几棵高大、粗壮的大树。 　　学校小花园后面，就是我们学校那个拥有200米跑道的操场啦。别看这个操场只有200米的跑道，但是他可以做的事情可多啦！下课了，同学们在学校的操场上打篮球。还有一个足球场，同学们可以在这里踢足球。如果不想说这些运动的话，你还可以在这里跳绳、滚铁环...... 　　操场的右边，是高年级同学的教学楼，高年级教学楼的后面还有综合楼、跆拳道训练厅、阶梯教室和教师宿舍。教学楼前面还有许多乒乓球台，同学们可以在这里打乒乓球。 　　我爱我的学校！一个有书香的地方。 我的学校作文350字精选7篇6 　　我的校园在我心里他就是一座美丽的花园，绿草如茵，鲜花盛艳。 　　一进校门一个圆形花坛展现在眼前。花坛里的花五光十色，这一丛那一簇，显得特别有精神，花坛的正前面是校园的主体墙，墙上写的都是一些礼仪和尊重要求。还有蓓蕾娃娃。主体墙的左边是致远楼，右边是教学楼。经常从教学楼传来朗朗读书声，虽然只是一个单调的平房，但还藏着不可代替的回忆。 　　主体墙的后面是一个巨大的升旗广场，大概是一个教学楼一半儿那么大，每周一从学校门口路过的人都会听到全校师生都在唱着国歌。一排排大树营亭亭玉立，郁郁葱葱，像是保护着周围的士兵。 　　操场是欢声笑语的地方，同学们在那里，跳绳，踢足球，打篮球，玩什么的都有。如果体育课，同学们就会时而哭，时而笑，时而疯，时而闹，同学们开心极了。 　　操场左边是一个小花园，里面的桂花香布满了整个校园，下课的时候只要你闻见花香味道，就会管不住嘴巴，啧啧称赞。 　　我的校园是一个美丽的校园，我爱我的校园。 我的学校作文350字精选7篇7 　　我是一名农科路小学的小学生，开学我就要进入四处级了，我很高兴能成为这个学校的一名学生，也很骄傲。我下面就给大家介绍下我的学校。 　　一进校园大门。就可以看见三棵很大很大的大树，也可以看一个大大的操场，还有一个小一点的篮球场。平时我们上体育课的时候，还是课间操的时候都是在这个大操场上，天气热的时候我们可以在大树下躲避大大的太阳。操场的右侧是我们的教学楼，楼前一面五星红旗，是我们的国旗。迎风飘扬着。平时我们都是在这所教学楼里上课的，在那里我们学到了很多的知识。教学楼一侧还有好多竹子，竹子长的高高大大的，看上去生机勃勃的。教学楼还有读书区，爱读书的学生有的没事就在那里读书。教学楼里的每一个班里有安静我小星星挂在墙上，还有班级的集合照片，后面有大大的黑板。上面有我们班级的过年去哪里玩的照片。上面有地点，时间等等。我最喜欢我的班级了。里面有我的同学和老师。我现在都有点想念他们了。想赶快开学呢。 　　这就是我的学校，我很喜欢我的学校。

　　在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是我为大家收集的我的学校优秀作文，希望能够帮助到大家。 我的学校优秀作文1 　　在我的校园里，有许多梧桐树，他们陪我度过了无数个春、夏、秋、冬，当我遇到伤心事第一时间看到的就是梧桐树。 　　春天，梧桐树长出新芽。那芽嫩得那么幼小，那么翠绿，哪么可爱，他就好像刚刚出生来探望世界的小婴儿一样。在春雨的保护下，芽就渐渐长成了嫩绿的小叶子，叶子绿得像一个个无瑕的翡翠。这时，一阵春风吹过，满树的叶子动起来，非常好看，就像个小姑娘在和我打招呼，说：春天来了，春天来了。 　　夏天，梧桐树的叶子长成了比大人手掌还大的叶子，密密的枝叶如同一把巨大的伞，挡住了似火的阳光，我们在树下玩耍，一点儿也感觉不到夏天的炎热。 　　秋天，黄中带绿的叶子渐变成了没有绿色的黄色叶子。几场秋雨过后，叶子被清凉的雨水洗过，就变得更黄了。一阵风吹过，满树的叶子纷纷扬扬地落下来，那样子像极了一个个小伞兵。 　　冬天，满树的叶子落尽了，没过多久，梧桐树就变成了没有叶子的枝干了，那样子就像个老人在说：冬天来了，小朋友们要多穿些衣服呀！ 　　多么可爱的梧桐树啊！多么高大的梧桐树啊！多么翠绿的梧桐树啊！你就像朋友一样陪着我们，我们好喜欢你啊！ 我的学校优秀作文2 　　座落在美丽的秦淮河畔，有着百年的历史，我们天天在这里学习生活，这就是我喜爱的学校——夫子庙小学。 　　一进大门，就是主席台，主席台上面有一个高大的旗杆，每周一我们就在它的前面升国旗，唱国歌。主席台后面是一个操场，下课铃响了，同学们就会像潮水一样涌出教室，奔向操场，在这里有的跳蝇、有的踢键子，还有的捉迷藏……大家玩得可开心了。操场的后面是一个花坛，花坛的正中间有一尊孔子雕像，旁边有很多树，春姑娘走来的时候，小草悄悄地从泥土中钻出来，伸着懒腰，绿叶儿冒出了嫩芽，花儿迫不及待的从绿叶中露出了笑脸。秋天的校园更美了。枫树害羞的都红，远看像一团团燃烧的火焰。银杏树的叶子从绿渐渐变黄了，秋风一吹，就像一只只金蝴蝶在天空中翩翩起舞，然后无声无息飘落在地，踩上去出“沙沙”的声音，好像在唱优美动听的歌曲。一棵棵柿子树上挂满了柿子，像一盏盏小灯笼。花坛的后面是教学楼，你听，这里有老师们响亮的讲课声，同学们琅琅读书声，“沙，沙”的写字声，“啪啪”的电脑操作声。 　　这就是我美丽优雅的学校，我们在这里健康、快乐地学习，我爱我的学校。 我的学校优秀作文3 　　我爱我的学校，更爱学校的运动场。 　　学校的运动场在办公大楼的后面，教学楼的西面。来到这里，放眼望去，满目青翠，运动场既宽阔，又舒适，环境十分优美。 　　运动场中间是足球场，被标准的400米塑胶跑道环绕着，从教学楼上向下望去，还真以为是仙女下凡，给我们乐从小学织出了一张被红色花边镶嵌着的绿地毯呢！“叮铃铃！”下课铃响了，身穿蓝色校服的同学们像一群群快乐的小蝴蝶，飞舞着来到的运动场。顿时，宁静的运动场热闹起来了，同学们说着，笑着，跑着，跳着，尽情地嬉戏着。 　　紧挨着办公大楼的运动场边上挺立着一根粗大的不锈钢旗杆，杆顶的红旗正迎风招展，这里是学校每周一举行升起仪式的地方。嘹亮的国歌奏响了，同学们迎着朝阳，列队站在升旗台前，目不转睛地望着徐徐上升的五星红旗，默默祝愿祖国未来更加美丽富强。 　　运动场四周种满了花草树木，东西两侧还有各种各样的体育设施，同学们有的在这里吊单杠，有的爬双杠，有的来到沙池里跳远…… 　　我爱学校的运动场，也爱校园里的一草一木因为这里是我们的乐园，我们的家。 我的学校优秀作文4 　　我在龙岗中心小学读书，那里是一个既美丽，有宽阔的地方。 　　走进大门，便可以看到两旁的花园。中间有一条弯弯曲曲的石子路，从石子路上走去，再看看两旁的花草树木，有木棉树、白杨树、柳树……还有那争采夺丽的花儿们，美不胜收，让人看了无不陶醉。突然，从远处吹来一阵冷风，花儿们便翩翩起舞，好像在欢迎春天小朋友们的到来。 　　从花园走出来，就可以看到那大门口前的A栋教学楼。A栋教学楼不但高大，而且壮观。A栋教学楼一共有五层，在房顶上，还有一面被鲜血染红了的五星红旗，高高地在空中飘扬着。早上，远远走去，便可以听见那学生们认真的朗读声。中午，学生们在教室里鸦雀无声的看书，就连一根绣花针落地的声音都听得见。 　　从A栋教学楼走出去，就可以看见B栋教学楼。B栋教学楼也有一个小花坛，还有几栋房子，五六年级的学生就在B栋教学楼的房子里读书。B栋教学楼还有一个小小的池塘。 　　从B栋教学楼出去，就来到了小操场上。小操场里有一个篮球场和一个升国旗台。每当星期一时，国旗便会高高升起。 篮球场是用来给学生们健身的，看那一个个“小姚明”。 　　我有着一个美丽的学校，你们来我的校园看看吧！ 我的学校优秀作文5 　　我的学校叫桔园学校，它是我成长的天地。 　　春天，春暖花开。校园里高大的树木长出了嫩绿的叶子。花坛里栽着许多美丽的花，有茶花、芙蓉花、栀子花……它们的颜色可多了，有白的、红的、紫的、蓝的、粉红的……下课的时候，小朋友们在花坛旁边左闻闻、右看看，在比谁最香，谁最好看呢！ 　　夏天，炎热似火。茂盛的树木就像一把把撑开的大伞。高大的教学楼里有明亮的教室，明亮的教室里面有同学们装扮的黑板报，上面写着很多安全警示的句子。每天一大早，就能听到同学们朗朗的读书声。 　　秋天，秋高气爽。树木的叶子变黄了。风一吹，黄黄的叶子就像蝴蝶一样，慢慢的飘落下来。帮大地妈妈穿上了一件金黄的衣服。菊花盛开了，有红的、白的、紫的、黄的等各种颜色。菊花的香味可香了，整个校园都能闻到这浓浓的香味。 　　冬天，大雪纷飞。屋顶上、树上、地面上都堆积着雪白雪白的雪。下课的时候，小朋友们抱着树干摇一摇，白雪便纷纷的落下来。小朋友们踩在雪堆上，“啪啦啪啦”地响。操场上，同学们都在尽情地奔跑。寒风在呼呼地吹着，同学们还是一点也不怕，还在继续跑。 　　学校是我们的天堂，也是我们成长的地方，更是我们学习的地方。 我的学校优秀作文6 　　我们的学校叫瓯海实验小学，它是一所充满快乐的学校！ 　　我们的校园可美了！一走进校园，呈现在眼前的是宽敞的中央大厅。右边饿草坪上还矗立着一座石头雕像呢。再往前走就是多彩的花园。花园里的草地上一株株小树，一簇簇小花，还有一个个小蘑菇，它们都是小蚂蚁的雨伞呢！在一棵大松树旁边还有一个小池塘。四周的树木倒映在水里，可美了！ 　　学校里有好多老师，我最喜欢我们班的叶老师和戴老师。叶老师总是不断地教我们知识，不管我们有多顽皮，闯了多少祸， 她总是耐心的教育我们。戴老师和叶老师一样用心，我们有时候考的不好，戴老师会找出我们错的最多的那道题帮我们讲解。我喜欢这两位老师！ 　　学校的课间活动十分丰富!一下课，同学们就三五成群的来到操场上，有的拍皮球，有的跳皮筋，还有的扔沙包…… 　　学校就是我的家，我爱我的学校！ 我的学校优秀作文7 　　走在春天的街道上，当你看到一排开得正热闹的杜鹃花海，雀跃亮眼的花儿围绕着的校园，就是我的学校──可爱美丽的人民小学。 　　走入校园，首先印入眼帘的是一块空地，地砖上有大大的校徽。接着是层层楼梯，而阶梯的左右各是个精致的花圃。花圃中有塑像，提醒来上学的小朋友，要好好努力用功读书，就像塑像中一群学生围绕着老师，讨论书本的问题。穿过操场，你就会来到地球广场，这是中、低年级的活动天堂，在左边的是星光大道，那是学校为我们小朋友设计的，如果下雨时，旧栋的小朋友就可以 走星光大道放学，不会被雨淋湿。教室原本白色庄严的旧校舍，因为地震而将全部重建，目前完成了一栋新的校舍，我就是在这儿上课的。我最喜欢的是新的图书馆，一面面光亮落地窗、一排排整齐的书架、一列列大方的桌椅，深深的吸引着我。 　　在人民小学读书真幸福，我一定要认真努力，升上高年级时，希望能当上学校的自治市长，帮助全校师生，也算是小小的回报吧！ 我的学校优秀作文8 　　我的学校在别人眼里可能是一所平凡的学校，但是在我眼里，我的学校与众不同，我的学校非常美。 　　进入我的学校，首先要经过一个小胡同，每到小胡同同学们总是自觉地排起整齐的“一”字长龙，欢快地进入校园，是这个小胡同教会了我们遵守规则，遵守秩序。 　　走到校园门口，左手边是值班室，门岗爷爷每天早早地等我们走进校园，右手边是“校园之星”的名字及照片，上面还有我的名字呢！ 　　再向前看，迎门墙上的九个美术字一定躲不过你的眼睛，它们分别是“读好书，写好字，做好人。”这几个字时刻提醒着我们要读好的书，写好的.字，做好的人。 　　再向左看，就是操场了，红彤彤的橡胶跑道，加上深绿色的边边角角，包围着绿油油的草坪。下课铃一响，同学们就不约而同地奔向操场，在上面尽情地玩耍。 　　操场前面就是教学楼了，每个教室外面都有好孩子的照片和作品，这就是我学习的地方。 　　我爱我美丽的校园，这不平凡的校园。 我的学校优秀作文9 　　我们的学校是个远近闻名，人见人爱的大花园。这里风景如画，一走进校门就有许多美丽绝伦的景色映入眼帘。 　　春天来了，东湖边的柳条长出了嫩叶，在空中飞舞，像是跟我们打招呼。迎春花妹妹绽开了笑脸，小蜜蜂在微风中跳着热情奔放的舞蹈。一刹那，整个东湖变得姹紫嫣红，鸟语花香。 　　夏天，图书馆前的紫藤架上开满了花，散发着淡谈的香味。红红的紫藤果密密麻麻的挨着，有时候掉下来，落在我头上，我也不在乎，轻轻地抚摸着并把它放到温暖的泥土里，风吹雨打，一棵茁壮的小苗就长出来了! 　　中秋节晚上，坐在静静的湖心亭里，仰望着圆圆的的月亮，吃着甜甜的的月饼，看着波光粼粼的湖水，我不禁想起一句词：明月几时有，把酒问青天!作文 　　冬天，雪花像白色的精灵在校园里飞舞，她飞过屋顶，屋顶就像一块块巨大的奶油面包;飞过大树，大树就像一朵朵白色的蘑菇;飞过操场，操场就像铺上一匹匹白色的绸缎。下课了，同学们跑到操场上堆雪人、打雪仗，银铃般的笑声在校园里回荡! 　　啊!外国语学校真美啊!我爱我的学校! 我的学校优秀作文10 　　我的学校是石门实验小学，学校又大又好玩，就像一个大游乐园。 　　学校有矗立着万世师表孔圣人石雕的孔子园，在那里我们可以看孔雀翩翩起。我们可以逗弄孔雀，我们还可以掏孔雀蛋和喂孔雀吃东西。那里还有个声音探索园，可好玩了！你说一句，我说一句，大家争先恐后，滔滔不绝。连绵不绝的回音让我们发出阵阵惊奇的欢笑声。 　　在器械池里，有各种各样的健身器材，比如：三人腹肌架、天梯、双人杠、单杠、滑滑梯和闯关游戏等等。闯关游戏有十关，第一关是一个横着很多棍子的桥，第二关是一堆木头连在一起，第三关是踩木桩…。滑滑梯有七个滑道，每一个都不同。 　　器械池里，我们有的玩抓人，有的玩闯关，有的玩健身器材。我们玩得满头大汗，开心极了！ 　　这就是我们可爱的小学，一所在乡镇上的小学，到处种满绿植，一望无边的小学，一所我热爱的小学。 我的学校优秀作文11 　　我的学校没大门，因为改造大门被拆了，所以走后面小门。刚走近去就能看到一座还没有完工的大楼。虽然还没有完工但是已经非常高大了。 　　进院再向右看那是我上课的地方那高高的大楼里装的都是知识，都是我们小学生未来的希望。每个星期一到星期五教室里都能传出明朗读书声。 　　下课了在校园里的操场上到处都是玩耍学生，到处欢声一片。同学们在操场上玩的高兴极了，有投篮的，有跑步的，跳绳的，还有扔沙包的…… 　　我们哪里也有锻炼身体的地方，有的器材我还不太会用呢！第一个是练手臂力量的，第二个是练敏捷的，第三个是练速度的，第四个是量身高的…… 　　我们学校的厕所也比前好多了，以前经长被水堵住常常漫一地的污水，还非常的臭气味别提多难闻了，关上厕所门走旁边都能闻到。经过学校的改造既干净又漂亮更不会堵啦！ 　　我的“家”可真美呀!我喜欢我的家。 我的学校优秀作文12 　　校园，是我们的启蒙场所，更是我们成长的摇篮。这里四季鲜花盛开，绿树成荫，绿草如茵，花团锦簇，莺蝶飞舞。果真是一番美不胜收的景象。 　　就拿操场来说吧! 　　校园的操场真大啊!大得数万人在这里集会也丝毫不会觉得拥挤;操场真平啊!平得想西湖的睡眠一样;操场真美啊!美得像傍晚的火烧云一般。你看，四周那一株株树木，有的高大挺拔，有的顶天立地……好像一位位强壮的士兵把守在那儿，日夜保卫着校园的安危。尤其是那些桂花树，樟树一年四季郁郁葱葱，枝叶茂密。 　　晨曦初露，一缕阳光照在操场上，金灿灿的，充满无限生机。杜鹃、画眉、百灵鸟在枝头婉转地歌唱，显得那么动听，那么高昂，那么流畅，活像一支交响乐队在激情演奏。这给了原本宁静校园的早晨增添了无限活力。真是一道独特的风景线。 　　操场的两边有两块大草坪。课间，我们在那里嬉戏。乐了，翻几个跟斗;累了，躺在上面，直视天空。 　　我从心灵深处爱我的校园，爱我们的操场，因为操场给了我们自由，阐释着飞翔的概念。 我的学校优秀作文13 　　学校，是每一个学生不得不去的重要之地，但是，总是会有一些“好学校，以及所谓的“坏学校”之差别。于是，我就一直在想：如果我成为了一座学校的校长，我该如何来管理这所学校呢？ 　　几十年后，我创办了一所宗旨为“让学生们乐于学习，在学习中感受到快乐”的一所学校！ 　　课堂，是一个学校最基本的一种“组成因素”，课堂，也是一个学生“学习生涯”中的最重要的东西，所以，我希望每一课堂都必须得要非常“高品质”的！我以前的学习课堂十分的“枯躁”且有一些的“想让人打盹”的感觉，所以，我觉得一个好学校的一个重要之处就在于”一定得有风趣的课堂以及有趣的教学方式”另外，一定不允许“体育老病生病”、“美术老师生病”……一系列的语言出现因为一定旨在让学生们“德、智、体美、劳”全面发展！ 　　另外，学校的风气也必须要一定要是坦荡的一种“浩然正气”，而一定不能出现一些歪风邪气什么的，以确保学生们在校园中的发展不会出现什么问题！ 　　另外许多的课外活动也是应当发展的，不能让学生的兴趣只建立在学习之上！ 　　这，就是我理想中的学校以及课堂，请校领导采纳建议！ 我的学校优秀作文14 　　我的学校很大很宽敞！香港新扶轮社横河天星小学！ 　　大门中间是我们的教学楼，总共有三层，五年级一班的二楼是我们的教室！左边是师生宿舍和食堂，右边是综合楼，教室办公室在一楼，电子教室、计算机房和图书馆在二楼。三楼是档案室和舞厅，除了周一的学校会议，我们每天晚上都做早操。我们学校有两个篮球场。我们依靠两个篮球场做早操。我们15点7:到校，50点7:下课，做早操。做完早操后，我们回到教室。我们吃早餐，吃早餐。我们去体育馆玩了。八点半，我们上第一节课。每节课持续40分钟。 　　我们每周有29节课。我们有三节英语课，两节体育课，一节音乐课，一节美术课，一节科学课，一节科学课，一节技术课，九节语文课和九节数学课。我们三年级和五年级都非常喜欢英语。因为我们的英语老师对我们很好，所以我们喜欢英语。 　　我们学校有许多椰子树。我们每天打扫学校。我们的学校非常干净，没有垃圾。每个老师都对我们很好，但是我们最喜欢的老师是音乐老师、英语老师和科学老师。 　　这是我的学校，横河天兴小学！ 我的学校优秀作文15 　　我的学校是石门实验小学，学校又大又美，就像一座城堡一样。 　　首先，先说我们的教室吧。我们的教室又大又宽，四面都是干净的窗户。教室里摆放着四十八套整齐的桌椅，七巧板上贴着假期的照片，一切都很温馨。 　　孔子园里，有几只可爱的孔雀，有一尊孔子的雕像，一块美丽的池塘，一切都非常神圣。 　　再说体育馆吧！体育馆旁边有一圈四百米的跑道，跑道的中间是一个足球场，旁边有四个篮球场。还有器械池，里面有滑滑梯、围棋、自行车（固定的）…每当快乐体育的时候，我们都会玩个痛快！ 　　这就是我们可爱的小学。一所城堡一样的学校，美丽的教学楼，建在宽敞的地面上，孔子园里，几只孔雀快乐的开屏…… 　　学校大广场上有一块美丽的石块，上面刻着"爱敬天下"，让我们每个学生在这美丽校园里好好学校，天天向上！做一个好学生。

我是谁我在那

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