帮忙一道C语言题！.

当然不。作用域取决于声明的位置和声明符。静态变量的作用域也不例外。但静态变量不因过程重新执行而初始化，动态变量会因所在的过程或模块重新加载而初始化。他们的生命周期不同。这里一个是空间概念（作用域），另一个是时间概念（动态/静态）。

静态外部变量可以被那些不包含定义该外部变量的文件但属于同个项目中的其他文件所使用，故作用域应该是整个项目文件。

局部变量作用范围: 仅在声明的过程中起作用全局变量作用范围: 应用程序的所有过程静态变量作用范围: 仅在声明的过程中起作用。静态变量只被初始化一次，且在应用程序运行期间保留其值。

前面定义的，是全局变量，，也就是，后面的函数中都要效果，而在main函数了定义的，只有main函数中有效，，之外无效，如inta=1；voidmain(){intb=0;//ab都有效。}intfun(){//a有效，而b无效}明白了吗

首先，在程序的存储位置不同，动态变量在栈上（使用new，malloc申请）；其次，静态变量编译器会进行默认的初始化，但是动态申请的变量不会；最后，百度一下吧。

错误的是 D

定义变量又不是可执行语句，你要编译器走到那干嘛？

在我们班有很多“奇”同学，有慢吞吞的“蜗牛侠”、有上课睡觉的“觉皇”、有一毛不拔的“铁公鸡”、有计算速度特别快的“超级计算机”……这些“奇”同学中，我就给你们介绍介绍“超级计算机”吧！他的名字叫曹爽，他的计算速度快得像一台超级计算机，又快又准确！每次，上数学课做计算题，他总是秒秒钟就算了出来。同学们有什么数学题做不来，他就会去跟那个人解释起来，而且从来不打草稿，像个超级计算机一样地说：“第一步计算25乘以38，等于950；然后计算47乘以98，等于4606；最后计算950加4606，等于5556！”每当这时候，别的同学在草稿纸上计算了半天，而曹爽总是脱口而出，真像一台“超级计算机”！曹爽不仅在学校做数学题目很快，有时还主动帮卖早点的阿姨算账呢！有一次，我和我的同学曹爽一起上学。路上我们看见一个阿姨给家人买早点，那位阿姨说：“买十个煎饼果子，五个花卷，三个油条，二十个包子，五个汉堡，五袋薯条，五瓶可乐，三碗粥和三碗面条！”老板说：“这么多的东西，你吃的下吗？”阿姨说：“我家里人多，吃的下。”买早点的阿姨问：“一共多少钱？”这时，我看了一下早点价钱的牌子：煎饼果子一块五元，花卷零点五元，油条一元，包子一元一个，汉堡六元一个，薯条八元一袋，可乐三元一瓶，粥一碗一元，面条六元一碗。我吃力地算着。曹爽立刻说道：“是一百四十六元五角。”我不相信，就拿机算器来算，算了半天，结果真是146。元！老板和买早点的阿姨惊讶地说道：“你比超级计算机还快呀！”怎么样，他就是我们班“超级计算机”曹爽，你们是不是想到我们班上认识“超级计算机曹爽”呢？

若没有static, m是个全局变量, 加了static后m只在本文件以及包含本文件的地方可用

局部静态变量具有文件作用域，全局变量（公用变量）具有全局作用域文件作用域：从局部静态变量的定义处开始，一直到变量所在的文件结束都是存在的

你这程序有二义性，将i=i+s（i）换成sum=sum+s（i）

函数内部与外部静态变量只是作用域不同，其它都是一样的静态变量的意义，可以把它理解为更小作用域的全局变量，它的初始化在程序运行期间只执行一次

区别就是静态变量只有第一次运行函数的时候被创建，并且在函数结束的时候不会消亡；而普通的成员在函数结束的时候就会在内存中退栈消亡。//Ex_1.cvoid fun_1 (){ static int a = 0; a ++; printf ("%d", a);}void fun_2 (int times){ int i = 0; for (;i < times; i++) { fun_1 (); }}之后再执行fun_2的话，就会依次打印：12345....直到times；如果去掉static关键字，执行fun_2，屏幕就会打印111111...次数为times次；下面举例说明一下函数外的：//H.h#ifndef _H_H_#define _H_H_static int a = 0;#endif//Ex_2.c#include "H.h"void fun_ex2 (){ a++; printf ("%d", a);//这时会打印1}//Ex_3#include "H.h"void fun_ex3 (){ printf ("%d", a);//这时打印的依然是0，即便先被Ex_2中的fun_ex2（）函数修改过，因为他们 //是两个独立的副本}

static贯穿于整个作用范围,它的值不变!

我刚才遇到了你差不多的问题，我的理解是：因为包含.h文件实际上就是把.h中的内容扩展到每个.c中；也就是说，扩展之后每个.c中都定义了这个变量；但又因为static对全局变量是有作用域限制的，所以他们之间的关系是名字一样，（若没有static则会报错，重定义了）但分配的内存地址是不一样的；通俗的讲：编译器认为每个包含了.h的文件的.c文件都单独定义同名的变量，所以地址是不一样的，还有，定义变量没有在.h里定义的...

1、存储位置不同静态变量：存储在全局数据区（静态数据区）。非静态变量叫动态变量：存储在内存出栈数据区。2、生命期不同动态变量：根据你定义的位置确定，比如你在一个函数中定义的，那么超出该函数范围变量将失效。静态变量：程序结束时才释放。3、作用域不同动态变量：同样的要根据你定义的位置才能确定，和第二点的一样。静态变量：当前文件中有效。扩展资料；静态变量的作用；1、对于静态全局变量，源文件静态声明的文件级变量和函数的作用域仅限于文件（仅在文件中可见），即内部连接，因此可以用来限制变量的作用域。2、对于静态局部变量，虽然函数内静态声明的变量范围与自动局部变量的范围相同（即范围仅在函数内），但存储空间是通过静态分配而不是默认的自动分配获得的。所以存储空间在不同的区域是不同的（一般来说，静态分配时在编译时在程序数据段中划分存储空间，一次性分配在整个过程中是有效的。而在自动分配时，存储空间是在调用堆栈上分配的，只分配和释放在调用期间），两个调用之间的变量值总是一致的。必须注意，静态局部变量只能初始化一次，这是由编译器保证的。3、对于静态成员变量，在C++中，类定义中静态声明的成员变量属于类变量，即它们在所有类实例中共享，相反是过程变量。参考资料来源；百度百科——静态变量百度百科——动态变量

首先，在程序的存储位置不同，动态变量在栈上（使用new，malloc申请）；其次，静态变量编译器会进行默认的初始化，但是动态申请的变量不会；最后，百度一下吧。

static静态变量的值能改变。

在调用他的函数里还能使用这个变量么？可以能释放这个变量么？释放？变量本身不是动态申请的当然不能释放。如果你指的是一个static的指针指向一个动态申请的变量，这个应该可以释放递归函数也可以，具体会出什么问题就得看到底是什么函数了

一.代码块作用域。在K&R C中，函数形参的作用域始于形参的声明处，位于函数体之外如果函数体内部声明了名字相同的局部变量，他们就将隐藏起来；ANSI C遏止了这种错误的可能性，它把形参的作用域设置为整个函数体。二.文件作用域。任何在代码块之外声明的标识符都具有文件作用域。但是在同文件中编写的通过include指令包含到其他文件中的声明，就好像直接写在那些文件中一样，它们的作用域不限于头文件的文件尾。三.原型作用域(即函数体去掉代码块的部分)。只适用于在函数原型中声明的参数。唯一可能出现的冲突就是在同一个原型中，不止一次地使用同一个名字。四.函数作用域。它只适用于语句标签，语句标签用于go语句。一个函数中的所有语句标签必须唯一。

1.全局静态变量在全局变量之前加上关键字static，全局变量就被定义成为一个全局静态变量。1）内存中的位置：静态存储区（静态存储区在整个程序运行期间都存在）2）初始化：未经初始化的全局静态变量会被程序自动初始化为0（自动对象的值是任意的，除非他被显示初始化）3）作用域：全局静态变量在声明他的文件之外是不可见的。准确地讲从定义之处开始到文件结尾。定义全局静态变量的好处：<1>不会被其他文件所访问，修改<2>其他文件中可以使用相同名字的变量，不会发生冲突。2.局部静态变量在局部变量之前加上关键字static，局部变量就被定义成为一个局部静态变量。1）内存中的位置：静态存储区2）初始化：未经初始化的全局静态变量会被程序自动初始化为0（自动对象的值是任意的，除非他被显示初始化）3）作用域：作用域仍为局部作用域，当定义它的函数或者语句块结束的时候，作用域随之结束。注：当static用来修饰局部变量的时候，它就改变了局部变量的存储位置，从原来的栈中存放改为静态存储区。但是局部静态变量在离开作用域之后，并没有被销毁，而是仍然驻留在内存当中，直到程序结束，只不过我们不能再对他进行访问。当static用来修饰全局变量的时候，它就改变了全局变量的作用域（在声明他的文件之外是不可见的），但是没有改变它的存放位置，还是在静态存储区中。3.静态函数在函数的返回类型前加上关键字static，函数就被定义成为静态函数。函数的定义和声明默认情况下是extern的，但静态函数只是在声明他的文件当中可见，不能被其他文件所用。定义静态函数的好处：<1>其他文件中可以定义相同名字的函数，不会发生冲突<2>静态函数不能被其他文件所用。

把静态变量看成全局变量

1：前面你用的是static成员函数，该static关键字在此处的意思是：该函数属于整个类的，不是在某一个具体对象的，也就是说你可以通过类名::函数名来调用。注意：静态成员函数中不能引用非静态的成员变量。2：后面的static修饰的是局部变量，也就是说 i 在函数里面每次的值，增加之后是不变的。原因是：static 是在静态数据存储区上分配内存。而普通的局部变量是在栈上分配内存，也就是说如果 i 是在栈上分配内存的话，每次函数调用完成之后，就会收回内存，i 的值每次都为1.

首先要明确变量的作用域，以及static函数的意义int a=1; a是全局变量，其作用域为其之后的所有函数，但若函数中又声明了a变量，则全局变量不再起作用static int a=2; a是静态变量，该变量作用域为f函数，且对其修改都将保存， 所以在f函数内全局变量a不起作用int a=3， a是局部变量， 其作用域仅为for模块内，for执行完后，局部变量a不再有效，所以在main函数中F(a)调用时是用的局部变量a，但for后面的k+=a;则是全局变量a这样就可以理解了i=0； 进入for内部语句， k += F(3)所以 k = 0+F(3) = 0+ (a++ + c + 1) = 2+ 3+1 =6执行完这个后，静态变量a自加，所以a = 3i=1; 进入for内部语句， k+=F(3), k = 6+F(3) = 6+ (a++ + c + 1) = 6 + (3 + 3 +1) = 13执行完这个后，静态变量a自加，所以a = 4i=2，不再进入for内部执行k+=a;此处的a为全局变量a，所以 k += 1， k =14输出

变量的作用域和生命周期在下面的知识点中会用到作用域和生命周期，因此在这里稍微说明一下。作用域：通俗来说是限定代码中用到的名字的可用性范围。一般局部变量的作用域是变量所在的局部范围，而全局变量的作用域是整个工程。生命周期：指的是变量的创建到变量的销毁这段时间称为生命周期。局部变量的生命周期是进入作用域生命周期开始到出作用域生命周期结束。全局变量的生命周期是整个程序的生命周期。常量：不变的值C语言中用常量表示。它分以下几种：1.字面常量。如：1000.2.const修饰的常变量。如const float pai=3.14f.3.#define定义的标识符常量。如#define MIN 60.4.枚举常量。如：enum Time{hour,minute,second}；登录后复制2.转义字符字符串的结束是以为标志的，在计算字符串长度的时候，不包含此符号。以下是常见的转义字符。?：在书写连续多个问好时使用防止被解析成三字母词。"：表示 "字符常量“：表示一个字符串内部的双引号”：表示一个反斜杠a：警告字符：退格符 ：换行 ：回车 ：水平制表符v：垂直制表符ddd：ddd表示三位的八进制的数字.如：260xddd：ddd表示3个十六进制数字。如：x3fe如下笔试题所示：在计算strlen的时候将 ,32,按照转移字符形式输出。关键字typedef：类型重命名的意思。如：typedef unsigned int uint_32； //意思是将unsigned int 重命名为uint_32。3.关键字static作用在C语言中static是用来修饰变量和函数的。1.修饰局部变量static修饰局部变量改变了变量的生命周期，让静态局部变量出了作用域依然存在，到程序结束生命周期才结束。void test1(){ int i = 0; i++; printf("%d ", i);}void test2(){ static int i = 0; i++; printf("%d ", i);}int main(){ for (int i = 0; i < 10; i++) { test1(); } printf(" "); for (int i = 0; i < 10; i++) { test2(); } printf(" "); system("pause"); return 0;}登录后复制结果如下图所示;2.修饰全局变量全局变量被static修饰，使得这个全局变量只能在本源文件内使用，不能在其他源文件内使用。如下所示：//add.cstatic int g_val = 2018;//test.c，使用add.c中的变量在编译时会出现连接性错误。int main(){ printf("%d ", g_val); return 0; }登录后复制3.修饰函数static修饰函数，使得函数只能在本源文件内使用，不能在其他源文件内使用。例如：在add.c源文件中定义函数://add.cstatic int Add(int x,int y){return x+y;}//test.c调用add.c中的Add函数会发生连接性错误。int main(){ printf("%d ",Add(2,3)); return 0;}登录后复制4.#define作用#define定义标识符常量，如：#define MAX 100#define定义宏，如：#define ADD(x,y) ((x)+(y))5.while/for语句中的break和continuebreak在while循环中的作用：循环体中只要遇到break，就停止后期的所有的循环，直至终止循环。也就是说while中的break是用于永久终止循环的。 如下代码所示：输出结果是：1 2 3 4#include <stdio.h>int main(){ int i = 0; while(i<=10) { i=i+1; if(i == 5) break; printf("%d ", i); } return 0;}登录后复制continue在while循环中的作用：continue是用于终止本次循环的，也就是本次循环中continue后边的代码不会再执行，而是直接跳转到while语句的判断部分。进行下一次循环的入口判断。如下代码所示：输出结果是：1 2 3 4 6 7 8 9 10int main(){ int i = 0; while (i <= 10) { i = i + 1; if (i == 5) //break; continue; printf("%d ", i); } system("pause"); return 0;}登录后复制break和continue在for循环中：通过验证，for循环中也可以出现break和continue，他们的意义基本上和while相同。小结之前有接触到static修饰的变量以及函数和for循环中的break和continue，对其含义总是模棱两可，通过对此处反复推敲，学习理解，基本上熟悉了它不合时宜的出现的意思，知道它出现就有意想不到的结果 ，哈哈，加油，年轻人！

不是，它只是有静态存储期，无链接，块作用域的变量只有程序执行到该块代码的时候才可以访问，但是它在程序载入时就已经创建

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1)、变量放程序全局存储区调用候保持原赋值点与堆栈变量堆变量区别2)、变量用static告知编译器自仅仅变量作用范围内见点与全局变量区别Tips:A.若全局变量仅单C文件访问则变量修改静态全局变量降低模块间耦合度;B.若全局变量仅由单函数访问则变量改该函数静态局部变量降低模块间耦合度;C.设计使用访问态全局变量、静态全局变量、静态局部变量函数需要考虑重入问题;D.我需要重入函数我定要避免函数使用static变量(函数称:带内部存储器功能函数)E.函数必须要使用static变量情况:比某函数返值指针类型则必须static局部变量址作返值若auto类型则返错指针函数前加static使函数静态函数处static含义指存储式指函数作用域仅局限于本文件(所称内部函数)使用内部函数处:同编写同函数用担自定义函数否与其文件函数同名扩展析:术语static着寻历史.起初C引入关键字static表示退块仍存局部变量随staticC第二种含义:用表示能其文件访问全局变量函数避免引入新关键字所仍使用static关键字表示第二种含义C++重用关键字并赋予与前面同第三种含义:表示属于类属于类任何特定象变量函数(与Java关键字含义相同)全局变量、静态全局变量、静态局部变量局部变量区别变量:全局变量、静态全局变量、静态局部变量局部变量按存储区域全局变量、静态全局变量静态局部变量都存放内存静态存储区域局部变量存放内存栈区按作用域全局变量整工程文件内都效;静态全局变量定义文件内效;静态局部变量定义函数内效程序仅配内存函数返该变量消失;局部变量定义函数内效函数返失效全局变量(外部变量)说明前再冠static构静态全局变量全局变量本身静态存储式静态全局变量静态存储式两者存储式并同两者区别虽于非静态全局变量作用域整源程序源程序由源文件组非静态全局变量各源文件都效静态全局变量则限制其作用域即定义该变量源文件内效同源程序其源文件能使用由于静态全局变量作用域局限于源文件内能该源文件内函数公用避免其源文件引起错误析看局部变量改变静态变量改变存储式即改变存期全局变量改变静态变量改变作用域限制使用范围static函数与普通函数作用域同仅本文件前源文件使用函数应该说明内部函数(static)内部函数应该前源文件说明定义于前源文件外使用函数应该文件说明要使用些函数源文件要包含文件全局变量静态变量没手工初始化则由编译器初始化0局部变量值知

static关键字在c语言中比较常用,使用恰当能够大大提高程序的模块化特性,有利于扩展和维护。 但是对于c语言初学者,static由于使用灵活,并不容易掌握。

你的补充问题我来回答下：static定义的全局变量在没有赋值时默认是0 正确下面一个问题建议你查：算术符号优先级

D。A：array是数据类型，不是变量存储类型B：自动变量的作用域是定义它的函数或语句块C：函数内静态变量作用域是这个函数

static是静态变量，用于在函数中持续记录数据，比如记录函数被调用的次数const是常量型的，其值是只读的，不允许修改内容区别：一个可以修改值，一个不允许修改值联系：都是可以使用的“变量”

书上有，自己好好看书吧！！

静态值主要有以下几种：1. 常数：常数是指在数学运算中，不变的具体数字。如在方程y = 2x + 3中，常数3就是一个静态值。2. 固定值：固定值是在某个范围内不变的值。例如，在一个具有固定工资的人的收入中，工资就是一个静态值。3. 稳态值：稳态值是指在一个系统中达到平衡状态时的值。例如，在一个稳态经济中，某个经济指标的值就是一个静态值。4. 不变量：不变量是指在物理学中，某些物理量在相同条件下不变的量。例如在牛顿第二定律F=ma中，质量m就是一个静态值。这些静态值都是不受外界影响而保持不变的值，因此在数学、物理学、经济学等领域中具有重要的应用价值。另外，还有很多其他的静态值，如固定比率、不变系数等，它们在不同的学科和领域中具有不同的意义和应用。

内存中哪个位置，还不够具体……

Static的变量输入类本身嘛~~

这样就可以了：#include <stdio.h> //楼主这的尖括号应该是笔误吧？increment(){static int x=0;x=x+1;printf("%d,",x);} main （） //这儿的括号也打错了， //所有的符号应该都是在英文状态下输入才行{increment();increment();increment();}(我给出的程序自己能运行出来的)原来错了的原因是：如果没有在main()主函数中声明increment()函数的话，其定义就必须放在main()主函数前面区别：静态变量的作用域是整个程序，动态的只是作用在定义它的语句块（即两个大括号之间）当中，出了这个块，它就不存在了。不知道楼主能不能理解~~~~1.static int x=0; 这个语句是静态变量的定义，只在第一次执行的时候用值 0 来初始化 x 这个静态变量，当静态变量已经存在，下一次调用的函数时这一句应该就不会被执行了。要给静态变量重新赋值，就直接用 x=0; 而不是在它的定义语句中2.动态变量的确是如你所说的那样，函数结束就会删除，而每次调用函数又都会重新创建的PS:只是个人的理解，仅供参考，呵呵~~~晕的，都好几天了，怎么没有反应了呢？？

C++11里面是线程安全的

static

大白菜的价格有时高有时低.

有人说，好习惯就是一笔财富。有了好习惯，一生都会受益无穷。习惯，有很多种类。如，学习习惯、卫生习惯、饮食习惯、生活习惯……我们小学生五年级作文周刊:从小就应该养成良好的习惯。如果我们放东西不放在一个固定的位置，就很难找。有这种坏习惯的人差不多有三分之一的时间在寻找东西。时间就是金钱，这是多大的浪费呀！我在这方面也没有好习惯，经常找东西。今年散学典礼那天，我必须在8点钟之前赶到现代教育技术实验室。我早晨起来，不记得红领巾放哪儿了。只好翻箱倒柜地到处找。找啊找，找遍了我房间的各个部位都没有找到。爷爷奶奶也帮我找，还是没有找到，眼看快到7点半了，我真是快急死了。我连忙打电话给刘阿姨，问她有没有看到。阿姨在电话里也说没有看到，但她提醒了我，说我还有两条备用红领巾。我恍然大悟，匆匆忙忙带上红领巾往学校走小学生五年级作文周刊:。从那以后我开始注意养成把不同的东西固定放在不同的地方的习惯，很少时间去找东西了。有好习惯的人是最受欢迎的人。有一家大公司招聘员工，很多人去应聘。最后只有3个人留下来定为最佳人选。公司让他们3人分别住进3个房间，要观察他们的生活习惯。第一个人首先看了会儿书，觉得书不好看，又看了一会儿电视，觉得电视也不好看，又看了一会儿报纸，觉得报纸也不好看，又准备睡觉，但又睡不着,就这么无聊的过了一整天。第二个人更荒唐，一会儿在房间里走来走去，一会儿又趴在床上睡一会儿，一会儿又看看有没有监控器，他也是无聊的过了一天。第三个人按照他平时的习惯，先看看书，把一本书都看小学生五年级作文周刊:完了。接着，看看电视，休息一会儿以后，又看看当天的报纸。他过了一个充实的一天。后来公司老板把第三个人留了下来。妈妈告诉我，小时候养成的好习惯一生都能坚持下去，而长大以后，要改掉坏习惯是很不容易的。为了让我从小养成各种好习惯，爸爸妈妈经常和我开展看谁的习惯好的活动，使我养成了很多好习惯。寒假前，爷爷奶奶从湖南来深圳过年。也参加了我们的这一个活动。这段时间，我又养成了吃饭不掉饭粒、起床后就折好被子等习惯。我决心，趁自己年纪小在各方面都养成好的习惯。

　不少作者以为只要发表在期刊上的就都是学术论文，发到期刊上的文章就算论文吗?不一定，因为发表在期刊上也有其他类型的文章，并不全是学术论文，如评论、资讯类的文章，或者是报告，这些类型的文章都可以发表在期刊，但它们并不是学术论文，学术论文是针对某一选题或是课题开展的深入研究并在此基础上有所创新的文章，学术论文是我们晋升或是高科研所需要发表的文章类型，因此，在期刊上见刊的并非都是学术论文，除了学术论文，期刊上常见的文章类型还有以下几种：发到期刊上的文章就算论文吗　　简要报告或通讯：　　这一形式的文章是用来以简要报告的形式发表来自原创性研究的数据，编辑认为许多研究人员将会这些数据感兴趣，并且可能促进在该领域内的进一步研究。 由于此类文章相对较短，所以对于那些研究结果有时间敏感性的科学家(例如，那些在具有高度竞争性或快速变化的学科的科学家)是有用的。 这种类型文章通常有严格的篇幅限制，所以一些实验细节可能要到作者撰写一片完整的原始性研究文稿的时候才会发表。这类论文有时也被称为简报。　　综述文章:　　综述文章提供关于某一研究主题的研究的全面总结，以及对该领域的研究现状及其发展方向的看法。 他们经常是由某一特定学科的处于领先地位的研究者在经某一期刊的编辑邀请后撰写的。综述文章通常会被广泛阅读(例如，那些正在寻找有关某一领域的全面介绍的研究人员)和高度引用。综述文章通常会引用大约100篇主要研究文章。　　案例研究：　　这类文章报告有些有趣现象的具体案例。 案例研究的目标之一是使其他研究人员了解某一特定现象发生的可能性。 此类研究经常在医学中用于报告先前未知的或新出现的病理现象。　　方法论或方法：　　这类文章会介绍一种新的实验方法，检测或步骤。 所描述的方法可以是全新的，或者是对某一现有方法的改进。 此类文章应该描述在现有方法的基础上可证明的改进。　　以上是对各种类型文章的简单介绍，发表学术论文的作者应当对此有个全面清晰的认识，学术论文的写作并不容易，尤其想要发表高级别 学术期刊的作者，更加需要在学术论文的写作上下功夫，作者也可以做个计划，每天用固定的时间来进行一段时间的写作，有计划的进行比较好，如果在发表学术论文过程中有任何疑问可以直接咨询职称驿站在线编辑。

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问题一：小学教育核心期刊有哪些 小学教育核心期刊有哪些 教育研究、高等教育研究、中国高教研究、中国高等教育、北京大学教育评论、教育理论与实践、高等工程教育研究、教学与研究、教师教育研究、清华大学教育研究、思想理论教育导刊、中国大学教学、高教探索、教育学报、比较教育研究、教育科学研究、电化教育研究、黑龙江高教研究、江苏高教、数学教育学报、教育科学、外语教学理论与实践、现代大学教育、教育与经济、中国电化教育、华东师范大学学报（教育科学版）、高等理科教育、教育与职业、中国教育学刊、职业技术教育、中国职业技术教育、教育评论、国家教育行政学院学报、职教论坛、复旦教育论坛、学前教育研究、中国特殊教育、学位与研究生教育、高校教育管理、课程u30fb教材u30fb教法、教育探索、中国远程教育、教育发展研究、开放教育研究、全球教育展望、思想教育研究、教育研究与实验、湖南师范大学教育科学学报、教育与现代化、高教发展与评估、高教论坛、现代远距离教育、远程教育杂志、理工高教研究、现代教育技术、大学教育科学、中国成人教育、民族教育研究、教育学术月刊、河北师范大学学报（教育科学版）、化学教学、外国教育研究、学校党建与思想教育、当代教育科学、现代教育科学（高教研究）、成人教育、人民教育、生物学教学、辽宁教育研究、继续教育研究、大学（学术版）、教育导刊、教学与管理、教育月刊、中小学管理、中学语文教学、中小学外语教学、中学地理教学参考、数学通报、思想政治课教学、中学物理、化学教育上海教育科研、外国中小学教育、中学语文教学参考、中小学英语教学与研究、历史教学、中学政治教育参考、物理教学、中学化学教育参考 问题二：著名的中小学教育杂志及其出版社有哪些 中小学教育是经国家新闻出版总署批准。中国中小学教育杂志是合法刊物来的，确定是的，jingyan.baidu/...8） 问题三：小学教育类核心期刊有哪些 例如中国鸣网的《继续教育研究》《中国职业技术教育》《成人教育》《中国成人教育》《职教论坛》《教育与职业》《当代教育论坛》《教学与管理》等 问题四：小学生报刊有哪些？ 小学生报刊有哪些 1、《小学生学习报》 河南省郑州市顺河路11号《小学生学习报》（一二年级版）（三四年级版）（五六年级版）编辑部 450004 2、《小天使报》（小学作文大王） 湖南省长沙市八一路227号《小天使报》（小学作文大王）编辑部410001 3、《作文大王》（小学版） 广西桂林市普陀路广西师范大学杂志社《作文大王》（小学版）编辑部541004 4、《百家作文指导》 黑龙江省大庆市让胡路区中央大街西佳路《百家作文指导》杂志社 163712 5、《少年智力开发报》 河北省石家庄市裕华西路822号《少年智力开发报》（一二年级版）（三四年级版）（五六年级版）编辑部 050081 6、《语文报 ? 小学版》 山西省太原市双塔寺街124号《语文报 ? 小学版》编辑部030012 7、《学习方法报》 山西省太原市黄陵路西巷5号《学习方法报》（一二年级版）（三四年级版）（五六年级版）编辑部 030031 8、《作文周刊》（小学版） 山西省临汾尧都区鼓楼东路261号《作文周刊》（小学版）编辑部 041000 9、《作文与阅读报》（小学版） 辽宁省铁岭市邮政局第38号信箱《作文与阅读报》（小学版）编辑部 112000 10、《小学生语文学习》 江苏省南京市湖南路47号1010室《小学生语文学习》编辑部 210009 [email protected] 问题五：关于小学语文教育的杂志有哪些 期刊名称 中学语文教学参考 期刊CN号 61-1031/G4 主管单位 教育部 主办单位 陕西师范大学 文种 发行范围 公开 出版状态 语文的期刊有，但小学语文的期刊比较少。主管单位是国家机关的就是国家级期刊。 投稿最好的办法就是订阅期刊，然后对期刊有了了解再去投稿。 问题六：教育期刊有哪些 全世界注册的有ISSN的期刊有170多万种，中国出版的期刊也有1万多种，其中教育类的期刊很多，你可以使用中外专业数据库进行查找，例如中文的，可以使用中国知网、万方数据、维普资讯、读秀等。查找方法以中国知网查找教育类的为例，在中国知网（ki/）首页，点击右上方的“出版物检索”导航，进入出版物检索界面，选择“期刊”文献类型，再选择“全部来源分类”的“社会科学（B类）”，即可查找到教育类的各种期刊。检索界面见下图。 问题七：中小学教育杂志 有几个版本？ 多了 问题八：知名的教育期刊有那些? 教育学电子版中文期刊 文件格式:XLS/Microsoft Excel - HTML版 刊名,来源数据库,ISSN,CN,校权威期刊目录,CSSCI,中文核心要目总览,印刷版馆藏期刊目录链接 ...湖北中小学实验室,VIP,1007-6565,42-1291 湖北中小学实验室,万方,1007-6565 湖南教育,... 问题九：请问中小学教育国家级CN刊物有哪些？怎么区分省级CN刊物与国家级CN刊物？ 我们先来看一下，国家新闻出版署是怎么回答这个问题的。 截止到2001年底，我国有期刊8889种，这些期刊都是经新闻出版总署批准并配发国内统一刊号的。凡获得国内统一刊号的期刊，均为正式出版物。新闻出版总署从未就学术水平的高低为这些期刊划分过级别，仅从出版管理的角度，按照期刊主管单位的不同将期刊分成中央期刊和地方期刊，这样划分是为了按照期刊主管单位的不同对期刊实施有效的行政管理。有的期刊在封面上刊载“国家一级期刊”等字样，不是新闻出版总署组织评选出来的，并非 *** 行为。 那么从最权威的新闻出版署的说法来看，期刊杂志并无国家级、省级的区分标准，所以如果单位没有特别规定的话，实在没有必要太在乎国家 级省级的区别。 但在实际应用中，有些单位还是存在对国家级、省级刊物的不同划分，并且在职称评聘中也多少用到了这些标准。 归纳起来，一般认为 “国家级”期刊，即由中央机关、国务院各部委、中字头的学会（像中国法学会）及中国科学院、中国社会科学院、各民 主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。“省级”期刊，即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局 主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报（刊）。 对于什么CN刊物，这个问题确实最应该引起我们的重视。 正规刊物，一般有两个刊号，一个是ISSN刊号，也叫国际刊号，另一个就是CN刊号，也叫国内标准刊号。国际刊号不是很难办到的，因为国外 对杂志管理得很松散，注册一个杂志社就像注册一个公司一样简单。但是CN刊号则不同，我们国家对杂志登记管理得是很严格的，私人是不允储办杂志的，企业也不可以，只能是国家机关和事业单位，而且必须在新闻出版局登记，接受年审等各项审查，在新闻出版局登记的刊物都有一个CN刊号。这就是大多数职称评聘及各院校所最为看重的，否则会被视为地方性刊物或内部刊物，不能算学术成果的。 问题十：基础教育核心期刊有哪些？ 有《教学与管理》，是北大核心期刊，适合中小学教育者投稿

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初中生嘛，素材更好些，意林文章有的过于实事话专业化，而且容易让孩子写文章有固定的束缚感，但意林的文摘是属于启发孩子自主思维型的，等你上高中会发现用处更大，所以建议素材更好，但不是意林杂志就不好，可以买来看看写作构架，以上只代表个人观点，望采纳2023年2023年杂志订阅目录上杂志铺， 订杂志特价3折起快递配送2023年2023年杂志订阅目录上杂志铺， 数千种杂志特价3折起订阅，快递配送杂志折扣订阅网，一站式杂志订阅平台，低价，方便，省心!成都邮征天下信息技术广告中小学教育期刊-不成功不收费-即投即审-一个月见刊根据文中提到的初中生为您推荐中小学教育期刊-社内主编加急安排，可直接审稿-排版-出版，不收定金，录用后付款。中小学教育期刊-期刊均为国家正规期刊，门类全面，覆盖多行业领域。青岛迪曼悦教育咨询有限公司广告stughsunnyTA获得超过305个赞

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企盼和期盼区别如下：1、指代不同：企盼是指踮起脚后跟盼望，引申为仰望、盼望的意思。期盼是指对未来一段时间要发生的事情的美好预期和愿望。2、出处不同：期盼出自何为《两姊妹》“对人生涂上了多少幻想的色彩，对未来又寄托了多少期盼啊。”企盼出自海伦·凯勒《假如给我三天光明》。3、侧重点不同：期盼是对现实或未来事物的价值特性出现明显利好趋势所产生的情感反映。企盼是客观目的在于引导人如何迅速地采取各种措施，紧急调动各种价值资源，以有效地阻止现实或未来事物的价值特性出现严重恶化的这种趋势，使之朝着利好的方向发展。造句1、企盼奇迹，但那总归是幻想，当一切都过去的时候只有对镜呆坐。2、我不企盼自己走得多快，只希望我能行得不卑不亢，不急不躁3、我急切地环顾四周，企盼能有人站出来，帮帮这位老爷爷。4、农民伯伯们翘首企盼着这秋雨，念叨着希望今年能有个好收成。5、图腾，代表了人们对生活的向往，对丰收的企盼。6、话不在多，说清则懂，意不在深，有爱则明，斯是11月14，唯吾情钟，思念爬满心，爱意已盛行，谈笑有期盼，往来为倩影。可以探消息，传真情。如今手机握，短信轻轻送，橙色情人节，你我。7、让祝福融入空气，任你将它呼吸，令快乐将期盼变的美丽；让愿望酝酿甜蜜，任你将它吮吸，勇敢地寻求生命的意义，祝毕业后勇往直前，拥抱胜利！8、国泰民安，是永远的期盼；国富民强，是奋斗的梦想；国色天香，是美丽的咏唱；国庆佳节，是快乐的重叠。万紫千红愿你享长假乐，万语千言祝君与幸福聚！9、爱太深会让人疯狂的勇敢，我用背叛自己完成你的期盼。10、抬头望天，你会看到我关心你的脸；低头品茶，你会感受到是对你滚烫的情感；把手放在心间，你会体验到我无限的爱恋；知道吗？给你幸福，是我一生期盼！

1.作为人，不仅其身体是天地创造的，而且其思想与精神也是天地创造的产物。 2.你看天地创造万物，他们是多么的神奇，可是天地从来不对我们讲什么，他们也不太干扰我们的一举一动。 3.如果第二章是天地创造的纪载，那么，第一章是什么？ 4.一个小女孩 如果真有心在艺术天地创造一番成就 就要虚心从业 踏实做人。 5.在梦想的世界里 人们仿佛看到了关于天地创造、民族起源的神话。 6.这个幻想的天地创造了他们每天放学后最好的时光。 7.天地创造这些生物的本意;决不是为了给人割食。lishixinzhi。 8.他的意思是说 你看 天地创造了万物 创造以后还管吗?不管。 9.随着一道亮光照在他身上，天空传来一个声音：“你这些年来一直否认我的存在，教导他人说我并不存在，甚至将天地创造归为宇宙造化。”。 10.姚明宣布退役了 作为球员姚明不再在赛产拼搏 他要在一个新的天地创造出一个新的天地。 11.姚明对林书豪称赞说 他知道林是一名优秀的球员 但当看到他一天接着一天地创造轰动时 他仍然很惊呆。 12.这里创业成本低 产业链完善 一批一批的草根创业者在这里开辟天地创造属于自己的财富 也正因为这样 很多年轻人和我一样选择来这里创业。 13.这边的戏台上一边还在咿咿呀呀唱着古老的传说 那边的工地上却热火朝天地创造着时代进步带来的文明。

军事，指的是一国的军队及其相关的活动。军事可以被用来保卫国家的安全和利益，也可以被用来进行战争。军事有着悠久的历史，早在人类文明诞生的时候就已经存在。随着时间的推移，军事技术和战略也在不断发展。例如，古代的军队主要使用步兵作战，而现在的军队则使用各种武器，包括坦克、飞机和导弹。军事的重要性不言而喻，它对国家的安全至关重要。然而，军事也会带来一些问题。战争可能导致巨大的人员伤亡和财产损失，并可能导致政治和社会动荡。此外，军事也是一种巨大的经济负担，因为军队需要大量的资金来维护和训练。军事也可以有积极的影响。例如，军队可以帮助灾区救灾，也可以通过参与国际维和行动来促进和平。总而言之，军事是一个复杂的话题，既有积极的作用，也有潜在的危险。因此，政府和决策者在处理军事问题时必须谨慎行事，以确保国家的安全和利益得到保障。