作文集的格式怎么弄啊？

一、要确定主题，然后设计好作文集的名字，通常以艺术字体为主。二、按照作文集的内容，挑选相关合适的图片进行排名设计，让封面充满个性色彩。三、在作为集中下位置打上学校班级姓名辅导老师,就可以了！

一、要确定主题，然后设计好作文集的名字，通常以艺术字体为主。二、按照作文集的内容，挑选相关合适的图片进行排名设计，让封面充满个性色彩。三、在作为集中下位置打上学校班级姓名辅导老师,就可以了！

我也想问这个问题啊！封面怎么做，可以用什么图片做封面啊？怎么才能在封面写上班级和姓名？？（是六年级的作文集哦）

1.时光剪影 2.放飞 3.点灯 4.雨后彩虹 5.花开花落 6.蒲公英的翅膀 7.无翼的飞翔 8.浅草 9.西窗残忆 10.映月 11.飞翔 12.一路走来 13.童年剪影 14.七色彩虹 15.语苑撷英 16.淡荷 17.浓浓月色 18.百草集 19.星星草 20.暗月蔷薇 21.心之绽放 22.梦 23.星星上的亮光 24.随笔荟萃 25.秋水长逝 26.荏苒 27.花开的声音 28.梦里梦外 29.天天天蓝 30.成长足迹 31.品心 32.豆蔻年华 33.青藤浅语 34.雾蔼之夏 35.青春无悔

问题一：作文集的封面写什么好 写你对整本作文集的感谢，然后浓缩梗概就好了，或者写上你的座右铭，或者你最喜欢的一段话，你最喜欢的偶像所说的话语等等。 问题二：设计类作品集封面要写什么才比较拉风- -.. 什么类作品？ 问题三：作品集的名字与封面 启航 一只船 扬帆远航 问题四：有关给作文集的封面写个名字写什么好 时光柔软了浅淡岁月――小清新风 作文集――霸气侧漏风 流转――知性风 问题五：编辑一本属于自己的书的封面写什么名?里面要写自己的作品。 写你的书名 问题六：作品集封面怎么做？？ 一、交给设计公司做，你当老板，只是把关、点头。 二、自己做。 1、制作。可以到装裱店请教，只是原材料的问题。 2、设计。多参鼎几本优秀作品集，会有好点子出来的。 问题七：小说封面要写上什么？作品名，作者名，还要什么？ 正面小说里的经典语句，某出版社，一些对小说的小评价，小概括之类背面小说简介， 问题八：跪求语文作品集封面的配图以及书中图片，谢谢！ 什么意思？ 你们自己写的作文是什么类型的？我个人觉得作文的配图应该和你的作文内容的风格相匹配才好，我找了几张还不错的插图，你可以参考参考，如果你不满意的话，你可以到百度图片里的素材版块找找，下面有百度素材图片的链接 image.baidu/channel?c=设计&t=素材&s=0 问题九：作文集封面怎么做？ 我也想问这个问题啊！封面怎么做浮可以用什么图片做封面啊？怎么才能在封面写上班级和姓名？？（是六年级的作文集哦）

你发表过吗？我好像看过你的《假如取消了高考》你的这些文章都是不同体裁不同内容的要想个名字还真难哈！恩，，叫《岁月中途站》怎么样？

翻开这本充溢着书香的《笔尖下的回忆》的作文集，暖暖的温情是否会弥漫在你们的心间。阅读着一篇篇缤纷的习作，是否会把你们带到多彩的童年。每篇文章字里行间虽没有华丽的词藻，却涌动着天真与稚气、纯情与友爱、滑稽与幽默、敬仰与自嘲。因为，这是你们成长的足迹。一篇篇文章，虽显稚拙单薄，但率真纯美，灵秀可人，真实可信。或写的同学，或写的父母，或写的爷爷奶奶，或写的亲戚。这些人在你们的笔尖下栩栩如生、活灵活现。 这是你们努力写作的见证！ 这是你们每个人成长的足迹，是春天里生命拔节的声音。记忆会随着时间的流逝逐渐褪去，甚至渺无踪迹，最后只剩下些模糊的影子。但惟有笔尖下流淌的文字才会留下你们童年永恒的回忆！当你们步入青年、走向中年、甚至是到了老年的时候，你们还能翻开童年的记忆，能从这本作文集中，寻出那些心灵深处的痕迹，找出一些一起欢笑一起逗闹一起追赶的幸福画面！

找了好久···希望你用的上！有的有字，是要稍加覆盖修改就好···· //image.baidu/i?ct=503316480&z=1121618501&tn=baiduimagedetail&word=作文集&in=70 //image.baidu/i?ct=503316480&z=925650300&tn=baiduimagedetail&word=封面&in=310 我个人更喜欢这个！ //image.baidu/i?ct=503316480&z=317314400&tn=baiduimagedetail&word=封面&in=150 //image.baidu/i?ct=503316480&z=236732300&tn=baiduimagedetail&word=封面&in=105 作文选封面 找了好久···希望你用的上！有的有字，是要稍加覆盖修改就好····//image.baidu/i?ct=503316480&z=1121618501&tn=baiduimagedetail&word=作文集&in=70//image.baidu/i?ct=503316480&z=925650300&tn=baiduimagedetail&word=封面&in=310我个人更喜欢这个！//image.baidu/i?ct=503316480&z=317314400&tn=baiduimagedetail&word=封面&in=150//image.baidu/i?ct=503316480&z=236732300&tn=baiduimagedetail&word=封面&in=105... 语文书封面想象作文600字 语文书封面清晨，太阳离开地平线了，红彤彤的仿佛是一块光彩夺目的玛瑙盘，缓缓向上移动。 红日周围，霞光尽染无余。 那轻舒漫卷的云朵，好似身穿红装的少女，正在翩翩起舞。 “叮咚，叮咚······一阵清脆悦耳的早读铃回响在校园的上空，操场上顿时留下了一片宁静。 走进一间教室，一片勤奋好学的景象出现在你眼前：同学们有的摇着头高声朗读，有的紧皱眉头轻声诵读，还有的抖动着身子铿锵有力地读······ 我们的学校是乐园。 随着一阵下课 *** ，同学们像飞出丛林的小鸟涌出教室。 低年级的同学丢沙包，玩捉迷藏，拍皮球······高年级的同学也一样贪玩，一排排乒乓球台很快被占满，操场上，有的人在打篮球；有的人在踢毽子，还有的人在跳绳。 欢笑声，呐喊声和喝彩声组成了一曲交响乐，回荡在整个校园的上空。 夕阳，如同一团燃烧的火，越烧越旺，把天烧成血红色；夕阳，仿佛一颗跳动的心，正在同黑暗作着顽强的斗争。 而同学们也在夕阳的余晖下，走上回家的路。 作文集封面图片 求采纳。 作文集名称可用：书斋馨香 西师大版六年级下册第五单元看语文书封面写作文,,肿吗写呀！！！... 我有一个美丽的校园，校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木，还有同学们活泼的身影。 春天来了！各种各样的花朵都竞相开放、争奇斗艳，就连小草也不甘示弱，使劲的往上长。 “轰轰轰”，一场春雨突然下起来，让小花怕极了。 雨停了，这是，下课铃也同时响起了。 老师还没来得及说下课，有些同学就想宽大的操场上去玩了。 老师说下课的那一会儿，同学们不管三七二十一，都飞快的冲出了教室。 特别是我们班上那几个调皮的，比如杨玉诚啊，张晨佩啊…… 夏天来了！小花长得更艳丽了，小草长得更茂盛了，就连同学也长高了。 蝴蝶在花丛中翩翩起舞，而蜜蜂确在花丛中忙碌着，从来不偷懒。 虽然炎热的夏天来临了，但是，同学们的热情确没有减轻，反而高涨了许多。 原因有两点：一是男同学可以穿上帅气的衬衫；女同学也可以穿上漂亮的裙子了。 二是因为我们喜欢的暑假也要到了，这样的话，可以想去哪儿就去哪儿。 秋天来了！树上的叶子一片一片往下掉，我们可以用落叶做艺术课上的手工。 小草、小花也枯了，变成土黄色的了。 同学们的衣服都加厚了，生怕感冒。 但是也有让人高兴的试，那就是可以吃到新鲜的水果和蔬菜了。 这样我们就可以长得更强壮了！ 冬天来了！操场上再也看不见花、草的影子了，只有大树伯伯才挺住了，同学们都冷的直打哆嗦。 可男同学们下课时依然那么活跃，我真不知道他们是怎么想的。 当然，冬天也有好处，那跟夏天一样，就是要放寒假了。 我们班上的同学都兴奋得不得了呢！ 我们得校园不仅带给我们无穷的知识，也让我们感受到快乐和幸福！！ 看名著封面写作文 《百年孤独》，是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的代表作，也是拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表作。 作者以布恩迪亚家族七代人的生活展开描写，深刻的展现了当时拉丁美洲一个世纪以来风云变幻的历史。 作者非常巧妙的运用了神话故事及民间传说展现出一个神奇的想象世界，成为20世纪最重要的经典文学巨著之一，被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。 我无法像他们一样，那么深切的去歌颂《百年孤独》。 任何一本书，在我这里，就是一面镜子，照见自己的同时，也照见了我们习惯漠视不见的事实。 我在想，那些人他们悲戚的命运。 他们曾经那么努力执着、那么夺目，却有一个那么荒诞和无聊的晚年。 我由此又产生了害怕，怕我有生之年，来不及真真切切的保护我的父母，在物质上满足他们，在精神上支撑他们。 我也深深的了解到一个现实。 一个人，在有了爱和理想的时候，就有了孤独。 我们愈爱，便愈发孤独。 那么，今天这个日子，于我，虽然是一年中的唯一，但终归不会圆满。 《百年孤独》的布恩迪亚家族的每一个人，他们的人生全部由童年决定，某一幕某一瞬间，就已经影响到了他们这丰富而漫长的一生。 走到最后，能忆起来的，也不过是那一瞬间的景象，只不过那一刻，已不带任何情感，就好像，那一刻一直跟在他身边，而他，才是一直迷失的人。 我希望我能不像他们一样，在生命的进程中，执着于最初的不圆满，一直迷失下去。 打开那颗心，拥抱这世间的好，做个注定不圆满，却满足幸福的人。 这就是生日的感言吧。 不祝自己生日快乐，却祝自己豁达知足。 求好看的作文集封面 我与书书，让少年立志；书，是人类灵魂的净化剂。 我喜欢读书，在万物复苏的春天，躺在柔软的草地上，拿着冰心的散文集，品味着，或沉思或联想，意味深长；我喜欢读书，在快乐的夏天，坐在游泳池边，拿本杂志，品着冰柠檬水，悠哉地幻想着旅游时的情景；我喜欢读书，在果实累累的秋天，拿一本《小考满分作文》，结合着窗外的意境，体会着小作者们的真实感受；我喜欢读书，在白雪皑皑的冬天，坐在温暖的小屋里，朗读着教科书，背着公式定律，为来年的功课打下基础。 读书让我快乐。 快乐在回答出很难问题的课堂上；快乐在答得十分流畅的卷纸上；快乐在和同学高谈阔论上……是书，给了我这些。 书，净化着人类的灵魂；书，让人的知识更加丰富；书，创造出一个又一个伟大人物；书，把知识带入科技的殿堂。 《意林》告诉我做人的道理；《百科全书》让我的视野更加开阔；《上下五千年》让我汲取前人的教训、经验，继而创造美好的未来……每次在书店看到好书，都想买回家。 每得到一本好书，我高兴得简直欣喜若狂。 把它抱在怀里，捧在胸前，接着，便如饥似渴地读起来。 书，让我着迷。 读书，让我快乐！书香飘扬一书是岁月的记事本，我们之所以写下文字，是对生命的热爱。 读书对于写作者至关紧要。 心灵是河流，书是河流上的船，你喜爱的作家就是灯塔，远远地发出呼唤。 一个真正的读书人是孤独的，在路上很少有伴侣。 他不可能投机钻营，走进平庸的圈子，迎合别人的口味。 他有高贵的品质，注视冷漠无情的时代，按自己的思想行动和说话。 无论什么时候，都有得宠者和寂寞的艺术家。 读书像储蓄一样地积累，坚持不懈地劳动，这样才能强大起来。 一本好的作品是痛苦的产儿，不像昙花一现。 一本时髦的作品，一时赢得成功，得到鲜花、金钱和赞美，但它不是永恒的，瞬间即逝。 朴素女神的微笑，需要我们付出艰辛和生命的代价。 二一个人，找到一本好书，就像遇到一位师长、朋友。 一本好书，决定人的命运。 人们过多地依赖于电视、报纸对新书的炒作，很少注意心灵的需求。 我常去的书店门面不大，它在一所高校的马路对面，透过窗子望到学校庄严的大门。 我在书店里常常碰到学生们，他们手中拿着租借的书，大多是金庸的武侠小说，港台缠缠绵绵的言情小说。 这些书的书脊和封面破损、陈旧，不知经过多少人翻看，耗掉多少宝贵的时间，赚回多少金钱。 架子上摆的经典世界名著，几乎没人翻阅。 他们拒绝崇高的作品，追求时尚、平庸的潮流。 他们喜欢矫情的编造，远离伟大的作品。 他们夹着新租的书走了，青春的身影，在门口一闪便消失。 我想问他们，这样的书有何意义？难道年轻就可以挥霍、浪费生命吗？书店的老板身后的书架子上总是一排排的书：《雪莱全集》、《纪伯伦全集》、《雨果文集》……还有一盒精装的《鲁迅全集》，盒子上印着鲁迅的肖像，先生深沉的眼睛在注视。 很多年前，我就学习了《孔乙己》。 直到今天，孔乙己鲜活的形象，未能在记忆中消逝。 那色彩，那酒香味，那涨红的脸色……每一个细节，仍然新鲜。 人长大以后，对于浮华的、虚假的作品不会去碰。 更愿读真实的，我们经过的痛苦，不是像创可贴似的东西能治愈的。 阅读是艰难的，在找寻自己的精神的“父亲”。 三一个人的心灵、经历、思索，决定一本书的形成。 这是一些旧照片，像一首首诗，记录下梦一样的回忆和怀念。 我倾听……那是神奇的土地，在那个大院我度过了童年、少年时代。 这是人生美好的时光，留下了我纯真的欢乐、痛苦和对未来的期待。 我目睹了许多“悲欢离合”，在那特殊的年代、特殊的环境中，我一天天长大了。 很多年后，我写下了这些文字。 我格外珍惜这一段美好的日子。 重新审视自己的作品，像是看到了青春的影子，不成熟的囿限。 弹指间不觉地写了十几年。 文学使生命的性质和意义有了不同。 我努力地回避公式化的活着，文学让生命鲜亮，痴迷地向往明天。 我手中的笔，抒写自己的事情。 她使我抵抗了世俗的潮水，精神背景一天天扩大，我的心沉静了。 在文学的大海，追逐一个个美丽的梦。 我走进了野地，那是战士的故乡，离母亲的心最近……一个真正的读书人，需要勇敢和倔强。 尽可能地确定劳动者的态度，把执著的精神发扬光大。 一个真正的读书人，也许不一定只做观众四雪覆盖了大地，几幢尖顶的木屋落满了雪。 屋子的旁边有一条隐隐的、蜿蜒的河水，光裸的树木和山冈呈现了雪国的宁静……新买的书画面淡雅，蕴藏无限的意义。 岁末人的心思，静不下来，期待新年的钟声。 今年的冬天是很少见的天气，连续几天的大雾弥漫，城市被浓雾包裹。 接着一场大雪，一扫灰暗，一片洁白。 雪后的空气干净、清冷，大院的篮球场铺着厚雪，我踩下第一个脚印，雪让我忘记了烦恼，回到了童年书中那个无法触及的世界。 一夜好读，清晨，推开窗子，满眼银装素裹。 书香伴冬雪悄然地划过，新年的钟声。 我觉得叫这个比较好：青春走在左边，我们走在右边 你的文章虽然很杂，但是都是亲笔作，处女作，这个名字算是纪念你的青春~封面嘛，你先写上这个题目（用艺术字哦~）然后插一张大图，就是插图后，封面这一页只剩几行那么大的图我觉得插蒲公英比较好，是青春的象征，就在百度图片搜索上搜（要大图哦）然后再加一句话 要有哲理的，比如你的座右铭后者你喜欢的一些名言警句之类的，也可以是一些青春独白，比如 ：伫立于秋的萧索中，感受的只能是满目的苍凉，拼命的在记忆中搜寻，曾经付予生命希望的春之踪影，却如浮云般飘然而逝，有人感叹，不经意错过了播洒希望的季节，有人欣喜，在晶莹汗珠的滋润下收获了满园的春色。 来不及等待，来不及徘徊，让我们握紧手，共同寻找青春的意义，感悟青春时节，愿道无悔。 年轻的面孔总是棱角鲜明却又柔软，就好像是春日雨后彩虹挂在天边，水汽氤氲而明丽异常。 （这些都可以搜的） 然后呢，再写上你的笔名~ 百度上有很多很好听的比名呦~要慢慢搜呢好了，你再给你的文集配个背景当当当当...大功告成了~不错吧，要加分呢~~ 转载请注明出处作文大全网 » 作文集封面图片

一、交给设计公司做，你当老板，只是把关、点头。 二、自己做。 1、制作。可以到装裱店请教，只是原材料的问题。 2、设计。多参考几本优秀作品集，会有好点子出来的。先想一个名字,作为作文集的主题,然后再根据主题找一个合适的图片。打上学校班级姓名辅导老师,就ok了。插图可以找一些韩国的唯美插画 ，题目就用柔柔的艺术字 ，其他信息写在封面左下角 。不要页面设置 ， 自己认为好看就行。

1打开Word文档，点击“文件”→“页面设置”；2在“页面设置”中把“页边距”上下左右全改为“0.5厘米”，再将方向改成“横向”接着按“确定”；3然后插入要打印的图片，点击菜单栏“插入”→“图片”→“来自文件；4找到存放图片的路径选择图片，并点击“插入”，此时图片插入Word文档内；5接着点击“工具”→“宏（M）”→“宏（M）”；6此时弹出“宏”设置窗口，在“宏名”下输入名称，输入完成后点击“创建”；7弹出“MicrosoftVisualBasic”复制下面代码粘贴到“代码”窗中保存。DimiAsIntegerFori=1ToActiveDocument.InlineShapes.CountWithActiveDocument.InlineShapes(i).Height=238*0.7.Width=315*0.8.Borders(wdBorderTop).LineStyle=wdLineStyleSingle.Borders(wdBorderTop).LineWidth=wdLineWidth050pt.Borders(wdBorderTop).Color=wdColorAutomaticEndWithNexti8再回到Word文档界面，单击菜单栏“工具”→“宏（M）”→“宏（M）”选择刚才输入的名称点击“运行”即可。

1.时光剪影 2.放飞 3.点灯 4.雨后彩虹 5.花开花落 6.蒲公英的翅膀 7.无翼的飞翔 8.浅草 9.西窗残忆 10.映月 11.飞翔 12.一路走来 13.童年剪影 14.七色彩虹 15.语苑撷英 16.淡荷 17.浓浓月色 18.百草集 19.星星草 20.暗月蔷薇 21.心之绽放 22.梦 23.星星上的亮光 24.随笔荟萃 25.秋水长逝 26.荏苒 27.花开的声音 28.梦里梦外 29.天天天蓝 30.成长足迹 31.品心 32.豆蔻年华 33.青藤浅语 34.雾蔼之夏 35.青春无悔 六年级语文封面描写一篇美丽的校园作文 我们的校园。 我们的校园是美丽迷人的，是一个充满生机勃勃地校园。 每当上学我放眼望去，映入眼帘是学校大门的上面写着几个金色的打字—泉港庄重文实验小学。 学校里面有三幢大楼，我最熟悉的是教学楼，教学楼有四楼，没一间教室既宽敞又明亮，透明的窗户，整整齐齐的桌子，大家把教室布置得漂漂亮亮。 每天清晨都能听到同学们琅琅的读书声，教学楼真是同学们读书的好地方！在教学楼前面有个大操场，操场中间有绿绿的草地，好像铺上一层碧绿的地毯。 围着草地的是红色的跑道，远看操场好像一幅美丽的图画。 课间，同学们可以在操场上尽情地活动，有的踢毽子，有的打球，还有的做游戏……整个校园充满了欢声笑语。 校园里还有好几个花坛，花坛里的花儿争奇斗艳，花的清香引来了许多的蜜蜂和蝴蝶，勤劳的蜜蜂在一边唱歌，一边采蜜。 蝴蝶在花丛中翩翩起舞，美丽极了。 校园里还有很多种绿树，每天他们都坚守在校园了，为学校增添了许多生机，在微风的吹拂下，摇晃着指头，是在给我们打招呼！我们的学校不仅美丽，还是我们快乐学习的好地方，我爱我们的校园。 西师版六年级下册五单元作文写封面600字要原创 我有一个美丽的校园，校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木，还有同学们活泼的身影。 春天来了！各种各样的花朵都竞相开放、争奇斗艳，就连小草也不甘示弱，使劲的往上长。 “轰轰轰”，一场春雨突然下起来，让小花怕极了。 雨停了，这是，下课铃也同时响起了。 老师还没来得及说下课，有些同学就想宽大的操场上去玩了。 老师说下课的那一会儿，同学们不管三七二十一，都飞快的冲出了教室。 特别是我们班上那几个调皮的，比如杨玉诚啊，张晨佩啊……夏天来了！小花长得更艳丽了，小草长得更茂盛了，就连同学也长高了。 蝴蝶在花丛中翩翩起舞，而蜜蜂确在花丛中忙碌着，从来不偷懒。 虽然炎热的夏天来临了，但是，同学们的热情确没有减轻，反而高涨了许多。 原因有两点：一是男同学可以穿上帅气的衬衫；女同学也可以穿上漂亮的裙子了。 二是因为我们喜欢的暑假也要到了，这样的话，可以想去哪儿就去哪儿。 秋天来了！树上的叶子一片一片往下掉，我们可以用落叶做艺术课上的手工。 小草、小花也枯了，变成土黄色的了。 同学们的衣服都加厚了，生怕感冒。 但是也有让人高兴的试，那就是可以吃到新鲜的水果和蔬菜了。 这样我们就可以长得更强壮了！冬天来了！操场上再也看不见花、草的影子了，只有大树伯伯才挺住了，同学们都冷的直打哆嗦。 可男同学们下课时依然那么活跃，我真不知道他们是怎么想的。 当然，冬天也有好处，那跟夏天一样，就是要放寒假了。 我们班上的同学都兴奋得不得了呢！我们得校园不仅带给我们无穷的知识，也让我们感受到快乐和幸福！！ 西师版六年级下册五单元作文写封面 光阴似箭，日月如梭。 花开、蝉鸣、叶落、雪飘，多少个春夏秋冬飞逝而去，一去不复返。 转眼间，我即将结束快乐的小学之旅，踏入中学的殿堂。 母校，这片哺育我们的土地，也将和我告别。 在这里，我学会了与人交往，还丰富了知识。 从说a o e u 到妙语连珠，从ABCD，到能够不费力的与外国人交流。 六年里，母校不知陪我走过了多少风风雨雨，经历了多少考验。 我将带着欢乐，带着成功，带着知识，带着良好的品行，满载而归。 母校给予了我太多太多，而我呢？我却什么也没有给母校留下。 不行，我不能这样，我必须学会感恩——给母校留下点什么。 在小学生活的最后一个月里，我该怎么做？难道是不好好学习，道德败坏吗？现在，我们还太小，能做的，只能是好好学习，天天向上，为学校争得殊荣，把自己的荣誉，奖品献给母校，成为母校的骄傲；写些赞美母校的诗；送给母校一张自己画的画，贴在母校的走廊里…… ，或许这些将要被我们留给母校您的东西算不了什么，但是，饱含了我们的汗水，倾注了我们对母校的那一份感恩之心，那一份对“亲人”的爱！无论多少年后，这颗心，还在闪烁着耀眼的光芒；这片爱，仍然会让人温暖！让我们在这最后的一个月里，把微小，把感激之心，把对母校的全部爱留给母校吧！... 作文 我的六年级 还没来得及眨眼，我已经站在了六年级的尾巴上了。 兴奋、激动、憧憬，同时，还感到了一丝压力……新学期伊始，爸爸说，六年级了，长大了，懂事了；妈妈说，你现在可是学校里的大姐姐了；老师说，人生的六年级只有一次，应该珍惜……但无论如何，无论是爸爸那很直接的话语，或是妈妈那意味深长的眼神，还是老师的谆谆教诲，我都从中感受、体会到了六年级的不一般。 回顾过去，有成功，也有失败，但展望未来，展望新学期的学习生活，我很自信，信心充盈了我的内心世界。 “态度决定一切，细节决定成败。 ”这句话，已经陪伴我走过了很多年，在小学的最后一个学期里，我把它作为学习的“宣言”。 “先做人，再做事。 ”这句古人流传下来的训言，警诫着我们：做好人，是我们的基本原则，做好了人，我们才有余力去做好事，去学习知识。 富兰克林在《假如我再回到童年》一文中说，假如再回到童年，做事将更有毅力……这也将是我在六年级的学习生活中的“指路灯”，做事有毅力、认真，才能得到更好的、自己想要的结果。 “身体是革命的本钱。 ”记得有位教育专家也说过：“身体不好的人是废品。 ”可见，身体健健康康的，是多么重要啊。 而想要身体健康，多锻炼身体是很有必要的，体育锻炼不仅可以让我们保持健康，让我们有更多精力投入到学习当中去，还能让我们的体育成绩更上一层台阶。 当然，六年级了，最重要的当数学习了。 在课堂上我要做到“四个学会”：学会安静、学会倾听、学会思考、学会发言，考试做到：书写端正、认真读题、不要漏题、仔细检查，还有课前课后一定要把预习、复习工作做好。 另外，我仍然要多读课外书，多积累，以增加底蕴，让自己更富内涵。 “态度决定一切，细节决定成败。 ”用认真的态度去做每一件事，用细致的目光去对待学习，小学是打基础的阶段，而六年级更是小学最为重要的一年。 我想，只有把地基垒好了，才有机会建成摩天大楼！---------------------------------------------------------------------- 齐立同心， 携手六年在我们一同走过。 有多少温馨，记载着我们的故事，流于时间诉说……恰同学少年，此刻我们正迈着自信的步伐，迎接中考的挑战。 “六一班”，是我们每一个人的，每个人的凝聚。 风雨同舟，我们携手与共。 中考放马来吧，昨昔的欢笑泪水的日子，依然如故……伴诸着温暖，依然徜徉在每一个人心里…… 我们和和睦睦相处了六年，到了彼此分离的时刻了。 面临我们的，不仅仅的是同窗六年的分离，还面临着中考的压力和人生的抉择……像一个十字路口似的。 但这六年蕴含了我们多少温馨、多少回忆。 让我们再蓦然回首，追忆六年级的往事吧…… 六年级的上学期，一件事我还记忆留心。 那是一节复习课上，同学们都在做卷子。 我的肚子忽然一下子感到痛得厉害，因为在做卷子，所以没管他。 我一边做卷子，一边将肚子痛忍了下来。 时间一分一秒过去，我肚子一下子比一下子痛得厉害，突然我觉得喉咙里什么东西在往上涌，我忍不住了，吐到了地上。 老师看到了坐在第一排的我，就立即叫了同学帮我打扫地板，老师和同学那深切关心的目光，使我一下子就温暖起来。 老师那深切关怀的目光和那动人的细语，我依然铭记在心。 这个学期里，我也受到了许许多多的鼓励。 那是一节语文课上，李老师在讲解课堂作业里的习题。 等李老师讲完了之后，就是我们订正的时间了。 我订正得很快，没几分钟就订完了。 我把我的课堂作业本战战兢兢地交给了老师，但老师那一个又一个的鲜红色得大勾使我感到了很骄傲。 我拿着本子，喜滋滋的离开了，刚走一步，老师的声音打断了我的步伐，对我说：“你最近做得作业很又进步！”听罢，我便向老“嗯”了一声，便离开了。 老师的鼓励使我又不感到骄傲，让我感到无比温馨，所以我要更认真的学习和写作业，以此来奠献老师对我得信任与鼓励…… 回忆又回到了现在。 这就是六年级的我，这就是我的六年级：盼望长大，但有时又隐隐希望自己仍是个小孩；盼望友谊，但有时也希望能一个人静静地呆着；盼望独立，但有时也会悄悄地落泪……这是一段美好的岁月 小学六年级下册作文第二单元作文 难忘的春节 春节又到了，在孩子们的欢呼声中，在清晨那清脆的爆竹声中，它再一次悄然而至。 对于众多孩子来说，春节的到来是令人高兴的，他们唱歌，他们跳舞，以庆祝他们的喜庆节曰。 但对于我来说，春节没有这么好，春节的到来，却不能给我带来喜悦。 因为，我是穷人家的孩子。 每当春节早上我一醒来，就在想：“要是我早上能意外得到父母的压岁钱，能有好多的点心吃，那该有多好呀！每当想到这里便情不自禁地跳下床，可是，无情的事实不得不让我熄灭了心中的希望之火。 我不得不再一次告诫自己：别再痴心妄想了，你是穷人家的孩子，然后，我只有默默地坐在门口，望着别家孩子们欢乐的笑脸。 又是一阵清脆的爆竹声，把我从往事中拉了回来。 是啊，我该起床了，尽管得不到父母的压岁钱，还有那琳琅满目的点心，可床还是得起的。 我以极快的速度梳洗完毕，当我跨出房门时，厅堂里的一幕吸引了我的目光，没错！那是我爸妈摆放出来的点心，没错的！当我想到这时，妈妈走了过来，手里还拿了一张崭新的50元人民币，带着无限关爱说：“丽，新年快乐，这是你今年的压岁钱，拿好，别丢了！”我顿时惊呆了。 问道：“妈，我们家庭状况不好，拿压岁钱干啥？”妈笑了笑：“傻孩子，改革开放这么久了，我家状况也好多了，以前是爸妈对不起你，但是以后，不用再受穷了，你就放心拿着好了。 ”“那边还有点心，多吃点。 ”我一蹦一跳，跑到点心前，抓了一大把，开心地吃了个痛快。 我靠着门边，一手拿着点心，一手捏着妈妈给我的压岁钱，再望着不远处那群孩子打闹的情景，听着大人们说着“新年发财”的祝语，耳畔是那此起彼伏的爆竹声，心中不觉畅快无比！ 春节随记 购物热潮 快过年了，大家走街串巷，忙着办年货。 街上货物琳琅满目，购物者是多之又多，你看，一些女士们正在商店选购“新年礼服”呢，周围围着一群可爱的“小天使”，笑嘻嘻地吵着闹着要买新衣服、新玩具。 这些妈妈被吵得没办法，只好放下手中已看好的衣物，先带“宝贝们”一阵狂购后，再来为自己添置。 “对不起，不好意思，把你的衣服弄脏了。 ”这时突然传来一句道歉。 怎么回事？原来一位大伯刚买完鱼出来，不小心将正在购买年画的几位小姑娘的衣服弄脏了。 “没关系！”小姑娘笑嘻嘻地拿着刚选好的年画又走进了另一家商店。 这位大伯也笑哈哈地走了。 “哈哈哈……”那边又传来了一阵阵笑声…… 除夕之夜 “嗤，嗤，嗤——”的几声，天空盛开了几朵鲜花，五彩缤纷，原来是几位小朋友在放烟花。 又是几声清脆的爆裂声，漆黑的天空顿时变得一片通明，原本墨一般黑的屋脊，此时如同被明亮的彩灯照耀得清晰可见，远处的群山也依稀可辨。 随着鲜花的盛开，顿时传来一阵惊喜的欢呼声。 小河之畔，时而隐现一张张仰望天空的笑脸。 天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在漫延。 一家人围着大圆桌，吃着热气腾腾的团圆饭，看着精彩的春节联欢晚会，等待着新年的到来。 走亲访友 “恭喜发财！”一阵阵问候传入耳中，原来是路上走亲访友的熟人互致问候。 而伙伴们则是跑东家串西家，“跟你拜个年！”手中的钞票也多了起来，甚至手中还会赚得一大把香烟。 而这大多是送给自己的老爸，有时也会试着抽一下，可咳嗽几声只好把它扔掉了。 小姑娘们则在一起咬着嘴皮子悄声细语地说着什么。 大人们在一起谈谈家常，老人们则在儿女们的陪伴下观看着TV节目，精彩的节目时而惹得老人们会心地笑个不停。 过新年，喜洋洋，家庭大团圆，每个人都春风满面，每个人都嘴角流油…… 快乐的春节 明天就是春节了，我非常高兴，想着能吃到美味的饭菜，香喷喷的点心，还能得到很多压岁钱，我越想越高兴，当晚我兴奋得一夜都没睡，脑子里想的全是饭菜，点心、压岁钱，还有那漂亮的新衣服，可爱的玩具…… 春节的早上，我第一个从床上跳起来，抖擞抖擞精神，活动活动筋骨，然后高高兴兴去叫爸妈，爸爸见我起得这么早，也不甘落后，从床上翻身便爬了起来了，妈妈和姐姐也陆续地起床了，洗完脸刷完牙，一心想到的就是吃个痛快！一想到吃，我就来劲，忙向爸妈建议做这做那，妈妈是我家的主厨，因此做什么由她这位裁判来决定，妈妈说：“很久没吃过饺子了，包些饺子吃吧。 ”我们都非常赞同。 决定做什么以后，我们便分工进行了，爸爸做肉馅，妈妈揉面，我和姐姐烧水。 我们干起来都十分有劲，不到半个小时，肉馅弄好了，饺子也弄好了，水也快烧开了。 妈妈便熟练地包起饺子来，我和姐姐也学着包起来，我好不容易包了三个，累死了，还真难学啊！妈妈说：“我就天生会做啊，不吃点苦，努力学，怎么能学得好呢？”我听了有点惭愧，便吸取教训，重新扬起风帆，认认真真地包了起来，这下做得更快了一些。 这就使我明白了一个道理：学什么都应该刻苦。 过了大概二十多分钟，揉的面已经全部做成了饺子，我和姐姐烧的水也已经在锅里翻江倒海了。 妈妈便把饺子放进锅里，煮了起来。 妈妈在中途还加了一些佐料，使饺子更加好吃，约摸过了十多分钟吧，妈妈便把饺子捞起来，分成了四碗，在每碗中还放了一些汤。 我妈刚弄好汤，我便抢了一... 人教版六年级上册第五单元习作五的作文 我和陈明是好朋友.一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了.争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船扔在了地上. 就这样，我把陈明手中船也踩坏了，我俩差点儿打了起来.经同学劝说，我们各自回到了座位.你瞪我一眼，我恨你一眼，眼珠恨的快要掉了出来.我们两个就这样上了一堂“有气课”. 放学后，我没有再找陈明一起同路回家，他也没有来找我.我回到家后，坐在椅子上想：陈明有什么权利弄坏我的木船，他明明就是故意的嘛.一定是他看我的木船比他的木船做的好，所以才故意搞破坏.我的思想一下子又扭曲了，“无，无价的友谊 ”，是我与陈明友谊的宣告.但是，他今天确实是太过分了，居然踩坏了我的小木船，我永远都不可能再理他了.可就在下了这个结论时，我的心里面还是有一点儿怪怪的. 今天，我去公园跑步.恰巧我碰到了陈明，我伸着一只手，挥了一挥，立刻又放了下去.而陈明的脸上也露出了一点儿笑容，但又立刻收敛了.显然，我们刚刚都忘了昨天不开心的事.但我俩并没有打招呼.反而是擦肩而过，彼此“瞪” 了一下对方.但眼神里却并没显示出憎恨 、愤怒与斥责，反而眼神里充满了友好、可怜与求和，最重要的是，彼此的眼神里都清清楚楚的写着： 无价的友谊.由于陈明没有看路，“扑通” 一声，重重地摔在了地上.我猛地一回头，急忙跑过去，快速扶起他，并把他送到了医院.医生把他的脚包扎好后，我便把他送回了家.他坐在床上，我的目光久久地注视着他的脚，慢慢地走向门，直到开门时，我的目光才依依不舍地超向了外面.我正准备走时，陈明叫住了我，“ 喂，等一下.” 我一下子回过头，看着他问：“ 干什么？” “ 其，其实我不是故意要弄坏你的小木船，只，只是一时失手，你别再生我的气了，好吗？我…… ”陈明忙下床，可跌在了地上.我赶忙扶起他，对他说：“其实我早想与你和好了. ” 我又把他扶到了床上.我双手紧握着他的双手，我们两个同时说出了一句话：“友谊无价.”他看看我，我看看他.我俩紧紧抱在了一起.我和陈明又是最好的朋友了。 用我的吧，全都是我的心血！ 六年级语文上册第习作五作文 我和陈明是一对形影不离的好朋友，我们一起步行上学，一起步行回家，一起做作业，一起玩游戏。 有一天陈明到我家来做作业，我们做完作业就玩起我们手工小组做的小木船。 陈明见我的小木船又漂亮又精致，就这儿摸摸，那儿摸摸。 我见她这么喜欢我的小木船，便开口：“你喜欢就拿起来玩吧！”陈明向我笑了笑，于是拿起了我的小木船，翻来覆去地看来看去。 忽然，陈明一失手，“啪”，我的小木船掉在了地上，木片撒了一地。 我见我的小木船成了这样，“哇”地一声哭了起来。 陈明一时不知所措，向后退了几步，一不小心踩在了我的小木船上，把我的小木船踩得稀巴烂。 这时我哭得更响了，陈明抓了抓脑袋，吞吞吐吐地说：“对不…起啊…我…我不是故意的。 ”“说一声对不起有什么用，你要赔我一只小木船！”我说着一把夺过她的小木船，用力地摔在了地上，还在她的小木船上踩了几脚。 陈明这时没有说话，只是慢慢地整理她的书包和已被我踩烂的她的小木船，默默地走了。 第二天，我没有和陈明一起步行上学，只是我走在她前面。 在拐弯角时我忍不住看了她一眼，我突然发现她一直盯着我。 到了学校，我去交作业时故意往她那儿走，希望她能和我说一句话，可是她故意扭过头去，装作没看见。 体育课上，我好几次都站在她的身后，想向她承认错误，可每次鼓起勇气站在她的身后总是说不出话来。 放学了，我一个人回家，感到十分冷漠、孤独。 回到家，我又看见昨天被陈明踩烂的小木船，眼泪就落了下来。 我不是在为我的小木船伤心，而是为昨天我的行为而伤心。 这时，“叮咚—叮咚—叮咚—”的门 *** 响起了，我擦干眼泪，去开了门。 “哦，是你！”原来陈明来了。 陈明进了屋，从书包里拿出一只精致的小木船和一本书，说：“昨天是我不对，是我把你的小木船摔在了地上。 为了弥补我的过失，昨天晚上我和我的爸爸妈妈一起做了一只小木船，今天还给你。 噢，这儿还有一本书，送给你，不过不知道你喜不喜欢。 ”见陈明这样客气，我脸红了，说：“昨天哪里是你的错，明明是我的错，是我不对。 ”“噢，我还要跟你说一句，我中学不能在这儿读了，我们在一起的时间也不多了，让我们不再吵架吧！”陈明说。 “嗯！”我握住陈明的手，点了点头。 现在，我又和陈明成了一对形影不离的好朋友，我们一起步行上学，一起步行回家，一起做作业，一起玩游戏。 转载请注明出处作文大全网 » 六年级作文集封面

路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。 —— 赫胥黎

书籍装帧设计是指书籍的整体设计。它包括的内容很多，其中封面，扉页和插图设计是其中的三大主体设计要素。 封面设计是书籍装帧设计艺术的门面，它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。在当今琳琅满目的书海中，书籍的封面起了一个无声的推销员作用，它的好坏在一定程度上将会直接影响人们的购买欲。 图形、色彩和文字是封面设计的三要素。设计者就是根据书的不同性质、用途和读者对象，把这三者有机的结合起来，从而表现出书籍的丰富内涵，并以一种传递信息为目的和一种美感的形式呈现给读者。 当然有的封面设计则侧重于某一点。如以文字为主体的封面设计，此时，设计者就不能随意地丢一些字体堆砌于画面上，否则只仅仅按部就班地传达了信息，却不能给人一种艺术享受。岂不说这是失败的设计，至少对读者是一种不负责任的行为。殊不知，没有读者就没有书籍，因而设计者必须精心地考究一番才行。设计者在字体的形式、大小、疏密和编排设计等方面都比较讲究，在传播信息的同时给人一种韵律美的享受。另外封面标题字体的设计形式必须与内容以及读者对象相统一。成功的设计应具有感情，如政治性读物设计应该是严肃的；科技性读物设计应该是严谨的；少儿性读物设计应该是活泼的等等。 好的封面设计应该在内容的安排上要做到繁而不乱，就是要有主有次，层次分明，简而不空，意味着简单的图形中要有内容，增加一些细节来丰富它。例如在色彩上、印刷上、图形的有机装饰设计上多做些文章，使人看后有一种气氛、意境或者格调。 书籍不是一般商品，而是一种文化。因而在封面设计中，哪怕是一根线、一行字、一个抽象符号，一二块色彩，都要具有一定的设计思想。既要有内容，同时又要具有美感。达到雅俗共赏。 扉页是现代书籍装帧设计不断发展的需要。一本内容很好的书如果缺少扉页，就犹如白玉之瑕，减弱了其收藏价值。爱书之人，对一本好书将会倍加珍惜，往往喜欢在书中写些感受或者缄言之类的警句，若此时书中缺少扉页，该是多少的遗憾。 书中扉页犹如门面里的屏风，随着人们审美观的提高，扉页的质量也越来越好，有的采用高质量的色纸；有的还有肌理，散发出清香；有的还附有一些装饰性的图案或与书籍内容相关并且有代表性的插图设计等。这些对于爱书的人无疑是一份难以言辞的喜悦，从而也提高了书籍的附加价值，吸引更多的购买者。随着人类文化的不断进步，扉页设计越来越受人们的重视，真正优秀的书籍应该仔细设计书前书后的扉页，以满足读者的要求。 插图设计是活跃书籍内容的一个重要因素。有了它，更能发挥读者的想象力和对内容的理解力，并获得一种艺术的享受。尤其是少儿读物更是如此，因为少儿的大脑发育不够健全，对事物缺少理性认识，只有较多的插图设计才能帮助他们理解，才会激起他们阅读的兴趣。 目前书籍里的插图设计主要是美术设计师的创作稿、摄影和电脑设计等几种。摄影插图很逼真，无疑是很受欢迎，但印刷成本高，而且有的插图受条件限制而通过摄影难以达到，如科幻作品，这时必须靠美术设计师创作或电脑设计。在某些方面手绘作品更具有艺术性，或者是摄影力所不及的。总之，各有所长。 总之，一本好的书籍不仅要从形式的吸引上打动读者，同时还要经得“耐人寻味”，这就是要求设计者具有良好的立意和构思，从而使书籍的装帧设计从形式到内容形成一各完美的艺术整体

小学作文,应该画那种比较有童真的 , 试着去小学的画展看看

欲转 但却止步不前站在风车上和你看蓝天风车.浅唱未来

候鸟集

以前的时光

六一，无论是在城市，还是在乡村，因为有孩子们天真活泼的笑脸，处处都是释放童真的乐园。　　乐园或者乐土，对于一个成年人来讲，它不仅仅是指一方地域，更多的是一种对以往美好生活时光的回味，而童年就承载着这样的情感。　　儿时，家住乡村，农田为伴，深知只有辛勤劳作，才会五谷丰登的质朴真理。为此，每到农忙时节，我便会跟着父母一起下地，干一些拾穗捡柴、除草灌田、端茶递水的轻微劳动。林清玄在回忆自己的童年生活时写道：“我们小时候一放假就要到田里去帮忙，时常天还没亮就跟阿公出去工作，到天黑才回来……”与之相比，我们则要轻松许多，一般临近中午时，父母便让我们收工了，劳动强度也不是很大。或许，年少的我还不知道累为何物，回到家后，烧水做饭、打扫粮仓、喂鸡养猪，样样争着干抢着干，稚嫩的双手感受着劳动的快乐。桑田沃土，就是我的乐园，因为“丰收”是一个很大很甜的幸福蛋糕。　　我的童年，从来不缺少玩伴。暑假寒假、放学农闲，村里的小伙伴们便呼朋引伴聚在一起，变着花样地玩耍，开拓着自己的乐土。沟渠边，倒映着我们捉鱼戏水的身影；树荫下，撒下了我们叽叽喳喳的欢笑；竹林里，印满了我们嬉戏打闹的足迹，真是玩得舒畅，耍得愉快。记得有一次，我和几个小伙伴看见邻家屋檐的挂钩上吊着一个大竹篮，里面装满了年货。那年头，把年货悬空挂起，一是防真老鼠，二是防我们这样的小“老鼠”。可是又怎么防得住呢？我们搭板凳、踩人梯、敲竹竿，想尽各种办法终于吃到了美味可口的年货。这时，邻家的大人回来了，看到后刚想发怒，但见我们这群馋猫的脸上、身上沾满了油渍、果渍，也就一笑了之，因为回到家中我们肯定免不了一番盘问与训斥。　　乡村的暑假，我们有一项乐此不疲的活动，那就是放牛。每天下午，小伙伴们像约好了似的，一起到河滩草地放牛。骑在牛背上，或挥鞭劲舞，或齐唱牧歌，或悠闲读书，乐趣怡然。当十几头牛列队走在河滩上，那场面相当壮观，犹如古代战场上的方阵。神采奕奕的小伙伴们骑着威武雄壮的牛，向着那茵茵的草地进军，向着那清凉的河水进军，向着那幽幽的竹林进军……夕阳西下，黄昏渐近，牧童凯旋而归，每个人脸上都写满了快乐的微笑。　　抓蝈蝈，捉泥鳅，打弹弓，放天灯……童年的生活，多姿多彩，乐趣盎然。　　如今，生活富足了，但看着孩子们“宅居”、玩电脑、看动画片、上培训班，家长们免不了心生一种对昔日童年的留恋与不舍。其实，我相信，当孩子们到了我们这个年龄，他们会觉得现在的童年生活是美好的，也将如同我们一样把它在记忆中珍藏，因为童年就是精神的乐土。六一，无论是在城市，还是在乡村，因为有孩子们天真活泼的笑脸，处处都是释放童真的乐园。　　乐园或者乐土，对于一个成年人来讲，它不仅仅是指一方地域，更多的是一种对以往美好生活时光的回味，而童年就承载着这样的情感。　　儿时，家住乡村，农田为伴，深知只有辛勤劳作，才会五谷丰登的质朴真理。为此，每到农忙时节，我便会跟着父母一起下地，干一些拾穗捡柴、除草灌田、端茶递水的轻微劳动。林清玄在回忆自己的童年生活时写道：“我们小时候一放假就要到田里去帮忙，时常天还没亮就跟阿公出去工作，到天黑才回来……”与之相比，我们则要轻松许多，一般临近中午时，父母便让我们收工了，劳动强度也不是很大。或许，年少的我还不知道累为何物，回到家后，烧水做饭、打扫粮仓、喂鸡养猪，样样争着干抢着干，稚嫩的双手感受着劳动的快乐。桑田沃土，就是我的乐园，因为“丰收”是一个很大很甜的幸福蛋糕。　　我的童年，从来不缺少玩伴。暑假寒假、放学农闲，村里的小伙伴们便呼朋引伴聚在一起，变着花样地玩耍，开拓着自己的乐土。沟渠边，倒映着我们捉鱼戏水的身影；树荫下，撒下了我们叽叽喳喳的欢笑；竹林里，印满了我们嬉戏打闹的足迹，真是玩得舒畅，耍得愉快。记得有一次，我和几个小伙伴看见邻家屋檐的挂钩上吊着一个大竹篮，里面装满了年货。那年头，把年货悬空挂起，一是防真老鼠，二是防我们这样的小“老鼠”。可是又怎么防得住呢？我们搭板凳、踩人梯、敲竹竿，想尽各种办法终于吃到了美味可口的年货。这时，邻家的大人回来了，看到后刚想发怒，但见我们这群馋猫的脸上、身上沾满了油渍、果渍，也就一笑了之，因为回到家中我们肯定免不了一番盘问与训斥。　　乡村的暑假，我们有一项乐此不疲的活动，那就是放牛。每天下午，小伙伴们像约好了似的，一起到河滩草地放牛。骑在牛背上，或挥鞭劲舞，或齐唱牧歌，或悠闲读书，乐趣怡然。当十几头牛列队走在河滩上，那场面相当壮观，犹如古代战场上的方阵。神采奕奕的小伙伴们骑着威武雄壮的牛，向着那茵茵的草地进军，向着那清凉的河水进军，向着那幽幽的竹林进军……夕阳西下，黄昏渐近，牧童凯旋而归，每个人脸上都写满了快乐的微笑。　　抓蝈蝈，捉泥鳅，打弹弓，放天灯……童年的生活，多姿多彩，乐趣盎然。　　如今，生活富足了，但看着孩子们“宅居”、玩电脑、看动画片、上培训班，家长们免不了心生一种对昔日童年的留恋与不舍。其实，我相信，当孩子们到了我们这个年龄，他们会觉得现在的童年生活是美好的，也将如同我们一样把它在记忆中珍藏，因为童年就是精神的乐土。

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作文集制作方法如下：首先，应当有计划地留存。平常的习作要有意识地去保存。或日记或随笔或应景之作，都要留心存档。其次，应当有计划地整理。每过一段时间，要对前时文字翻阅品味，分门别类，形成体系，分别写上体会、感受。再次，应当有计划地装订。可以把上面留存、整理的文章一并打印，统一字体格式，装订成册。同时，加上序言、后记。这样，一本作文集便做成了。自编作文集的好处果超出前两届学生的水平，具备了电子时代独有的特点：有的封面设计是手写手绘或请父母、同学题字；有的封面是电脑制作、彩色打印，还印上了自己的倩影或宠物的照片。还有把封面作成树叶型的，题上格言、诗句的...…异彩纷呈，不拘一格。单看封面就叫人欣喜不已。还有学生将作文全部输入电脑，从排版、打印到装订，制作颇为精美，很是下了一番功夫。有些学生为编作文集，把文章都作了修改，提升了文字质量。能够看得出来，大家非常珍视自己的劳动成果，正如王群同学在封面上写的那样：“写出我们的欢乐与同伴分享。写出我们的幸福与家人分享，写出我们的想象与未来分享。”读过前言，我更为同学们对写作的那份独特感受而惊喜。在前言中，他们回顾本学期的作文经历，谈个人的种种感受，找出成绩和不足，以及今后的努力方向。其中，还不约而同地抒写了编辑作文集的真实心情：或诚惶诚恐，或小心翼翼，或喜悦自豪.....捧着一本本精致的作文集，我眼前仿佛浮现出一个个鲜活的“小大人”，一张张生动的面孔。我翻阅着，欣赏着，就像走进一座座生命的花园，这里有奇花异草，奇峰异石，令我流连，让我赞叹！

1. 音乐公开课题目作文400字 我相信，每个人都经历过其他班的老师为自己上过一节课，但是，你见到过这么突然的吗？ 这周周四的下午第二节课时，严主任一边说，一边用手指向教室的方向：“同学们，你们回教室，去见你们的新老师。”我们排着队伍回了教室，看见了一位素未谋面的新老师，不一会，新老师开始说话了：“我是别的学校音乐老师明天的第二节音乐课由我来给你们讲，题目是《丰收锣鼓》这是一首乐曲，我还会教你们两种乐器，那就是“缶”和“埙”。老师还为我们讲了“民族乐器”的分类：管弦类，弓弦乐器，吹奏乐器，打击乐器等等。 这周周五第二节课是音乐课，我们迫不及待的来到合班教室，等待着新老师的到来，不一会，上课铃响了，老师先让我们念了一段锣鼓经，看着她那温柔的面孔，我不禁陶醉在锣鼓经里了。接着，老师又问我们：“你们认识什么乐器呢”？我说：“扬琴，柳琴，古筝和笛子。我们又听了一遍“丰收锣鼓”这首乐曲。接下来是演奏部分，许许多多的同学踊跃举手参加这次表演的锣鼓经呢。最后老师说：“谢谢大家的参与。”二十分钟的音乐课很快就结束了。 上完了这节课既锻炼了我的语言能力，还锻炼了我们班的团结能力。 2. 难忘的公开音乐课 在我的记忆中，有许多最难忘的，有的是令我高兴的一件事，有的是令我后悔的一个教训，还有的是我童年时候的一个玩伴。 但这一切都不是我最难忘的，在我记忆里，最难忘的不是一件事，也不是一个玩伴，而是一节课，一节至今令我记忆犹新的一节音乐课。 回想起来，那还是十二个春秋以前的事了。 那时，我还是小学一年级。当时，我在六班，不论是主科还是副科，我们的成绩班都是一流的。 因此，每个老师做课，都喜欢用我们班讲。这不，音乐老师又找到我们，说要带我们去市里讲一节课，我们听了高兴得就答应了。 做课那天，我们来到一个很大的教室，里面有很多很多的老师来听课。我们看了之后下了一跳，然后把情绪稳定下来了之后，就觉得没什么可怕的了。 我们准备了准备，就要开始了。 刚开始，我们和老师练习了一下发声。 我们是先从“i”、“u”开始练的。同学们练的都很卖力。 有的练着练着都满头大汗了，有的练的小脸都变成了红苹果，还有的练得都喘不过气来了。然后，我们又练了几组音接。 有高声部7a686964616fe4b893e5b19e31333337626233的，也有低声部的。我们不管唱哪个声部都唱的音非常准，简直能和钢琴一样。 后来我们又学习了新课，学唱《少先队队歌》。老师在上面讲得有声有色。 一开始，先用粉笔写出歌谱，然后讲述歌的重点部分。他一边讲还一边把重点部分给画出来。 讲完了之后，老师又弹着钢琴，一步一个脚印的教唱了起来。有的地方，难一些，老师就唱多点，生怕我们不会。 有的地方简单些，老师就唱少点，一带而过。老师讲的不仅好，而且我们合作的也不错。 我们都听老师的指挥。老师讲的时候，我们就埋头苦记。 老师要唱的时候，我们就马上停下手里的笔头，仔细地倾听其中的精妙。老师要我们唱的时候，我们就以最嘹亮的声音，来歌唱。 就这样，我们很快就学会了这首歌，并能够唱好了它。快到下课的时间了，我们要做后演唱了。 同学们都打起了精神，随着老师的音乐响起，我们开始演唱了。只听歌声在整个教室里飞舞，在整个教室里飘荡。 在场的所有老师，都仿佛陶醉在其中。有的老师，闭上了眼睛，细细的品味。 有的老师手里还打着拍子。还有的老师甚至还情不自禁的和我们一起唱了起来。 歌声响了很久才停了下来，随之而来是一阵如同潮水般的掌声，也就是这掌声，证明了我们的成功，和我们的胜利。 那节课是我最难忘的，因为我们不仅取得了成功，但更重要的是，它让我们懂得了合作是成功的保证 今天我们欣赏了《二泉映月》这首歌，这是音乐家阿炳的著名作品。 华彦钧1893年~1950年去世，他又名阿炳，江苏无锡人，我国的民间音乐家。自幼跟随父亲当道士，并学习音乐，精通许多民族乐器。 后来又流落街头卖艺，生活穷苦，饱受苦难，30岁左右就双目失明，因而又被称为“瞎子阿炳”。他创作和改编的琵琶曲《大浪淘沙》，《昭君出寨》，《龙船》，和二胡曲《二泉映月》，《听讼》，《寒春风曲》等作品，是我国民族音乐宝库中的珍贵遗产。 经过详细的介绍我听了一遍《二泉映月》，我一下子就陶醉在当中，我感受到阿炳内心的不满和愁苦，他因为瞎了没有能力去推翻暗无天日的社会，所以就借助歌曲表达自己的感觉，歌中抒发出了当时的情景，有钱的人养的狗吃的还比他们吃的还好，由于闹饥荒人们没东西吃就挖野菜，但人太多菜没了就吃树皮，树皮没了吃泥土，因为泥土是消化不了的，最后满街都是死人。所以阿炳才如此愤怒。 我欣赏了这首歌，知道了当时的社会是多么黑暗，人们过着等死的日子，所以从现在起我要珍惜我美好的生活，不可以生在福中不知福。 3. 【音乐课上 9月29日，星期六的一节音乐课上，音乐老师破例把音乐期末总成绩变成唱国歌。 好啊！如果是这样的话，那我就有用费事地唱那些超高音，浓密、低沉最适合我这个变声期啊！一节课40分钟，我们班44人，就先用一节课唱旋律。从1号开始唱，因为我是12号，所以要不了多久就轮到我了，我既激动又紧张。 在欣赏中，我发现有一些同学的优点和不足：1号刘灏没有音乐方面的天赋，刚开始还勉强过得去，不过到后面就一团糟：简谱"5"唱成"la","2"唱成"mi", "6"唱成"rei"，不由让我觉得好笑。但是，后面的同学一个比一个好，有两个人还拿了A？呢！听着11号何文洋的最后一个结束，我的心立刻缩紧了，不过我还是努力安慰自己，克制自己，提醒自己别漏音，唱准。 终于到我了，我面对着书，自信、大方地唱着谱。此时，我的脑子一片空白，但却一片轻松。 我跟着旋律，进而慷慨激昂，振奋人心；时而发人省醒，催人奋进……陶醉中，不知不觉，国歌就唱完了。回想起唱的经过，不仅吸取了别的同学好的地方，还避免了别的同学的不足发生在自己身上，A+十拿九稳了！看来，我在音乐的某些方面挺有天赋！记住了吗？^_^。 4. 音乐上的公开课写一个作文要怎样写 看。只要下课 *** 响，同学们轰拥而上，生怕抢不到作文集。你可能会问：“这些作文集是从哪来的？”让我来告诉你吧。原来《深圳晚报》每周六“校园童话”版都会刊登小学生的作文，并布置下一周的作文题目。我们班主任黄老师为了提高全班同学的作文水平，要求大家积极参加投稿，这样我们班的每个同学都写了不少文章。寒假里黄老师要求我们将写过的作文整理成集，互相交流，因此开学后全班同学的作文集就被放在班上的作文角展览，这样一来下课后大家抢作文集看便成了班上一道独特的风景线，也成了我班最近津津乐道的新鲜事。 我每天看的作文集都不同，有的作文集里的插图花花绿绿，非常漂亮；有的作文写得非常有趣，叫人忍俊不禁；还有的作文集的封面弄得非常精致，让人爱不释手……反正每回我都看得眼花缭乱，每天我都陶醉在作文集的世界里。 上个星期，我们班出了件新鲜事，那就是一只肥肥的老鼠跑进了我们的教室。 事情是这样的。星期三的时候，我们正在上美术课，忽然一位女同学尖叫着跳到了椅子上，老师问她：“干什么站在椅子上？快坐下来。”那位女同学说：“有老鼠。”老师问她：“在哪里？”她说在桌子下，顿时全班一阵哗然，有的跳高好手“唰”的一声飞到桌子上、椅子上，有的胆小的吓得在尖叫。美术老师就叫我们把脚提起别动，自己去拿工具打老鼠。只听见“啪啪”几声，一只硕大的老鼠从教室东头窜到西头，所到之处，引发一阵尖叫。那只硕鼠也许被我们高分贝的尖叫吓傻了，躲在讲台底下不敢出来。美术老师又是“啪啪”几下，眼前一晃，那只老鼠竟逃出教室，同学们都大喊：“老师，快追！”美术老师摇摇头说：“老鼠也是进来听课的，你们看，这只老鼠都那么认真了，你们要比它更认真！”老师这句话逗得我们都哈哈大笑。 我们班的新鲜事可以说层出不穷。我认为开学以来最新鲜的事要数投票选班干部了。因为以前都是老师一手策划的，当老师讲出这句话时，教室里立刻鸦雀无声，我心里也忐忑不安起来。老师为什么要这样做呢？ 老师似乎看透了我们的心思，解释说：“同学们，以前班干部都是老师选的，不过，现在我下放权力了。我相信同学们的眼睛是雪亮的，大家一定能选好自己的班干部。”我们心里都很感动，老师这么相信我们。 老师发给同学们一张白纸，让同学们在纸上写出自己选的班干部：班长一个、副班长四个，语文、数学、英语组长各一名。经过激烈的选拨，我最终成为副班长，可这不是我心里所想要的。因为我已经连任四届副班长了，我多么渴望自己能当上正班长，因为我想试一试自己能不能胜任。不过你们不用为我捏一把汗，我相信通过我的不断努力，总有一年，我会当上班长。不信你们走着瞧。 我们班的新鲜事可多了，不过最让人意外的还是钟老师送的礼物--让黄老师和我们见上了一面。 上个星期四刚下课，教室里就像打雷一样“轰轰轰”地响。突然，钟老师满面春风地走进教室，她大声说：“请大家安静一下，看我给你们带来了什么礼物？”同学们立刻安静下来，睁大眼睛问：“什么呀？什么呀？”钟老师说：“闭上眼睛。”同学们赶紧闭上眼睛，等到钟老师宣布：“睁开眼睛！”我们睁开眼睛，哇！只见以前的班主任黄老师站在教室里，这个意外让所有的人都呆住了。 “怎么啦？不向黄老师拜年？”黄老师笑 *** 地说。同学们这才如梦初醒，又是向黄老师拜年又是问长问短。 5. 我和一节音乐课写一篇作文 星期四的最后一节课，就是音乐课。老师让我们班的赖欣欣同学来上。这时候全班都沸腾起来。但是我的心里想着，她能上好吗？只见赖欣欣大方地走向讲台向我们问好。接着她在黑板上写着：音乐games王国。“首先，是复习歌曲。同学们请翻开书本第5页。”她起了个头，喊道：“开始。”我想：嘿！还真有模有样。不知道为什么我们的歌声非常响亮，早已把校园的宁静打破了。 现在已经到了第二个项目，games了。游戏规则是：从第一组开始，轮流传递手绢，音乐一停，谁拿到了手绢将要上台唱歌。激动人心的时刻要开始了，大家都非常害怕轮到自己。大家就像是受惊的野马，以最快的速度往下传。突然，音乐停了。我们班的杨幸谊将要表演。刚开始他有点害羞，但是他最终鼓起勇气上来表演，他唱的是叮叮当，只见他一边唱一边做着动作，逗得我们哈哈大笑。我们笑声一直没停。第三个项目是欣赏项目。我们班的女琴王刘沁将为我们弹一首歌曲。这时同学们全部安静下来，静静地听着美妙的曲子，它似乎把我们带到了奇幻的世界里。尽管下课了，我们仍然欣赏着。 6. 难忘的公开课作文 今天，我们一来到学校就兴奋得不得了，因为昨天老师说一些领导要来听课，所以今天我们为领导来听课而兴奋，但兴奋中又带着紧张。 下午第二节课是音乐课。上课了，同学们坐得笔直，生怕没坐好被领导发现了，大家好紧张啊！我偷偷往后面看了一眼，后面坐着一位老爷爷，带着一个眼镜，拿着大公文包。 太幸运了只有一位领导听课，我紧张的心情放松了一半。今天是位新老师来上课，这位新老师很特别，她用音乐来表示问好，起立，坐下，这让我们感到很吃惊！新老师教我们唱《假如幸福的话拍拍手》这首歌。 这位新老师真是与众不同啊！她让我们一边玩游戏，一边学唱歌，老师请了4位同学上去做游戏，第一位同学做摆手动作，第二位同学做摇头动作，第三位同学做拍腿动作，第四位同学做再见动作，这些动作都要加进歌里，合着音乐一起唱一起做，真是有趣极了！同学们被这又好玩又新鲜的游戏迷住了，老师问谁想再上来做游戏，全班几乎都举手了。课堂上悦耳动听的音乐深深地打动了我，我想听课的领导也肯定被这悦耳动听的音乐迷住了。 这堂音乐课真是好玩呀！可是音乐课的时间真是太短了，如果长一点，说不定更好玩，更有趣！这堂与众不同的音乐课让我久久难忘。 7. 初一给音乐老师的一篇作文就写写小学时怎么上音乐课的,再给老师提 格式是那种的……是给老师的信还是……现在给你写一篇，不过是作文式的： 教师节到了……脑子里出现了从启蒙到现在的许多的老师，不过给我的记忆深刻的还是哪位和蔼可亲的音乐老师，朦胧的记忆中，小学时候的音乐老师是一位年轻的女人，长长的头发，一双会说话的双眸，镶嵌在她的脸上……让人有一种亲近的感觉.我们的老师表面看上去一点也不像是教音乐的，可是她的音乐是那么的让人钦佩. 上音乐课时，同学们都专心致志的和音乐老师学着，（中间加一段一的真是见闻然后加上的的意见就行了……因为你没有把要求说清楚……我也很难办……）。 8. 写一篇一节音乐课（四年级作文40字） 节难忘的音乐课作文300字四年级 我相信，每个人都经历过其他班的老师为自己上过一节课，但是，你见到过这么突然的吗？这周周四的下午第二节课时，严主任一边说，一边用手指向教室的方向：“同学们，你们回教室，去见你们的新老师。”我们排着队伍回了教室，看见了一位素未谋面的新老师，不一会，新老师开始说话了：“我是别的学校音乐老师明天的第二节音乐课由我来给你们讲，题目是《丰收锣鼓》这是一首乐曲，我还会教你们两种乐器，那就是“缶”和“埙”。老师还为我们讲了“民族乐器”的分类：管弦类，弓弦乐器，吹奏乐器，打击乐器等等。这周周五第二节课是音乐课，我们迫不及待的来到合班教室，等待着新老师的到来，不一会，上课铃响了，老师先让我们念了一段锣鼓经，看着她那温柔的面孔，我不禁陶醉在锣鼓经里了。接着，老师又问我们：“你们认识什么乐器呢”？我说：“扬琴，柳琴，古筝和笛子。我们又听了一遍“丰收锣鼓”这首乐曲。接下来是演奏部分，许许多多的同学踊跃举手参加这次表演的锣鼓经呢。最后老师说：“谢谢大家的参与。”二十分钟的音乐课很快就结束了。上完了这节课既锻炼了我的语言能力，还锻炼了我们班的团结能力。

　　 【篇一：风会记得一朵花的香读后感】 　　冰雪融化，春暖花开。当一阵花香扑鼻而来，沁人心脾，不禁想起丁丽梅的句子，花开花又谢，春去春又来，凡来尘往，风是否会记得一朵花的香？ 　　看梅子的书，总能唤起我对人生的思考。人生对于我们来说是一个模糊的名词，它掌控在我们的父母之中，真正的人生我们还不能够想象，无论艰辛还是自由，无论快乐还是疲惫，自己导演着未来，只要好好做好现在，未来就是光明！ 　　无论天空如何阴霾，太阳一直都在，不在这里，就在那里，因为，它长了一对会飞的翅膀。 　　这世上总会有人记得你，就像风会记得一朵花的香。 　　书上让我记忆犹新的一段故事：“我”闲暇时总喜欢望望楼下住着一对夫妇的小房子，房子上总放着一双蓝，一双红的拖鞋。有一段时间它们不翼而飞，“我”心里是多么担心，失落。重见它们时，又是多么无比惊喜与欣慰。 　　看到这，不得不感觉一丝暖意。这就是所谓的挂念吧！作者与他们并不相识，只是因为“我”闲暇时多望了几眼，久而久之却成了那对夫妇的关爱。这种爱发自内心，不然“我”也不会对它们那么关心。“我”一直沉浸其中，或许，生命中有些爱，根本不需要答复，总是一方甘心情愿的付出，换得的，是内心无比的安慰。或许，这就是值得！就像花，默默绽放，将花香留予世界，却化作春泥又护花。突然觉得那对老夫妇很幸运，因为在他们的身后，总有个人在牵挂着他们，忧伤着他们的忧伤，快乐着他们的快乐！ 　　风会记得一朵花的香，就像我们永远会记得一个人一样，记得过几个人，又被记得住几回，其实，我们就一直在此轮回。就像书中那句话：一个人的存在，到底对谁很重要？这世上，总会有一些人记得你，就像风会记得一朵花的香，凡来尘往，莫不如此。 　　 【篇二：风会记得一朵花的香读后感】 　　美好的春天即将来临，在这春暖花开之际，春风伴着扑鼻的花香味迎面而来，令人感到神清气爽，但四季交替，花开花又谢，春去春又来，凡来尘往，风是否会记得一朵花的香？ 　　在茶余饭后之时，无意间翻到了修车人这篇文章引起了我的注意。文章讲述了在一个寒冷的夜晚，我和女友出去喝咖啡。你急着想回家的我们却发现电瓶车的轮胎破了，叫天不应叫地地不灵的我们在无助之时，抱着试一试的希望向路人要到了修车人蒋大的电话。我和女友踌躇了许久，生怕打扰到别人休息。没想到蒋大却司空见惯的迅速赶到一丝不苟的为车补好漏洞。在他修车之余我们得知他干这行已经30年，至今依然坚守在自己的岗位上，风雨无阻。 　　文中赞美了一位中年男子蒋大为市民勤恳肯肯地提供服务，自己却整日东奔西跑，早出晚归。文中的情景不禁让我联想到我们的现实生活，大多数人的生活是平淡的，尤其是生活在社会底层的人们。他们每天为生活奔波劳作，为社会贡献着自己的微薄之力。他们实在是太普通，太渺小了，有时甚至是卑微的。除了他们自己有谁会在意他们的生活？但他们把爱传递到每个人的身上，使感动布满人间。 　　本书中的每一篇都记录一下作者丁立梅生活中的点点滴滴，字里行间也流露出了她对生活的热爱。她文中的生活，均是一些凡俗的小事。但是，在她的文章中，很少看到对生活、对人生的仇恨和报怨。因为我们知道，人的一生不可能永远一帆风顺，都充满着挫折和坎坷。读了这本书后才知道：原来这些都是因为那些小欢喜啊。它们在我的生命里，唱着歌，跳着舞。活着，也就成了一件特别让人不舍得事情。 　　我们虽然不能拒绝磨难，却可以用爱、用善良、用宽容，在灰暗中，播种出一片光明的种子，使我们在寒冷孤寂里，也能感受到微微的暖意。作者用她独特的语言，温暖动人的文字，让这些看似平常无华的一草一木，一人一事都以带有正能量的语言展现在读者眼前，让我们可以跟她一起去感受生活的美好，万物的生机勃勃，生命的可贵。 　　风会记得一朵花的香，是啊！人的一生能记得几个人，又会被忘记几回呢？其实这就是生命的轮回。无论遭受多大的风吹雨打，太阳总有一天会再次升起，不断流逝的岁月能给你最好的答复。这世上总会有人记得你，就像风会记得一朵花的香。凡来尘往，莫不如此。 　　 【篇三：风会记得一朵花的香读后感作文】 　　“一个人的存在，到底对谁很重要？这世上，总有一些人记得你，就像风会记得一朵的香。凡来尘往，莫不如此。”丁立梅的文字就是如此，像风吹过花散发出来的香，不浓也不淡，却有着风的洒脱和花的雅致，带着生活的气息。 　　初读此书时，带着一丝不耐，觉得就像报刊亭里卖得吸引少男少女的华而不实的文字一样，只会讲此大道理。但深入去读，才发觉自己的幼稚。丁立梅的文章，就如她的名字一样，独立而美丽。这是将艺术与现实融合的文字，虽源于生活，却高于生活。不禁让人赞叹。 　　而其中，令我感触最深的是这篇--《不辜负》。 　　老师问学生：这个学校，有多少花在开？学生们一时无语，在老师声情并茂地讲述学校的一花一草时，他们才意识到平时失去了多少。 　　作者用四个生动的事例讲述了人们因忽视而错过的美好。中学校长患上绝症时才想起与朋友钓鱼的约定；朋友平时喜爱喝酒，在胃癌晚期中却挂念和女儿一起玩耍；废墟下的青年在将死前写信给母亲，后悔未能陪伴母亲……而这样的事例在生活中数不胜数。大事、小事、一个眼神、一句话、一封信，我们甚至抽不出一秒的空闲。“忙”是全世界通用的理由，其实只是我们忽视的借口。 　　在人生的道路上，我们部是将目光放得太远，在对前景一片茫然时就冲上前去，无意中却错过了许多风景。跑向生命尽头时，才发现，一路奔跑，拥有的，却那么少。沿路的美丽风景，早已错过。 　　其实，学习也是一样。平时只想着玩乐，等到考试时再临时抱佛脚，最终拿到成绩时才追悔莫及，只恨没有一个时间转换器能回到过去敲醒自己。 　　也许风景太多，终不能顾及所有，但尽我们的努力，去拾取细微的小事、温情的画面、美好的点滴，去触摸、去感受，不要辜负你爱的人，爱你的人，不要辜负你自己。 　　别等到生命逝去，才来后悔。 　　这就是丁立梅，这就是她的文字。柔和舒适，却又要细细品味，她立称用音乐煮文字，而这也是我对丁立梅的文章，对《风会记得一朵花的香》的感悟。 　　 【篇四：风会记得一朵花的香读后感】 　　丁立梅，笔名梅子，紫色梅子。江苏东台人。喜欢用音乐煮文字。出版作文集20多部，其中《风会记得一朵花的香》一书令我感触颇深。 　　丁立梅的文字像一壶陈茶，不像酒那么霸道，刚强，倒有一种铅华洗尽，沉淀下来的醇香，她的文章中讲的大都是小人物的小故事，讲上去少了几分惊心动魄与荡气回肠，却充斥了质朴与纯真，深厚的情感在事件中流转，读她的文章，真的就像是在品茶，万万不可一饮而尽，要一口一口的慢慢品味。 　　在序文《小欢喜》中，作者讲述了一些平常生活中平凡普通却有意思的事，有些事情是做不烦的，每日在巷子里买菜与主妇拉家常，与小贩讨价还价，日复一日，当这成为了你的习惯，成为了你生活中不可割舍的一部分，那么，这些小事也将弥漫出幸福，每日路过园中，听着老人们唱戏，不时也驻足停留，走出园中，跟隔壁张大妈打个招呼，走到石凳旁坐下，聊聊他们的儿子，孙子，也跟着他们学着唱唱戏。下班的时候买张报纸，跟卖报女人说笑几句，一来二去成了朋友。向花店老板买花，顺便向他讨问种花的技巧……生活中的小细节，小欢喜，在丁立梅的笔下展现的淋漓尽致，我们活这个世界上，穿插在学习，玩乐，工作，睡眠中的，还有许多许多事情，常听人说将一个人的一生除去其它，计算如何如何有多长时间，甚至精确到小时，所以我们要珍惜时间云云，这话固然不错，但将那些充满生气事儿全部不算，活着，未免也太无趣了些。啊，这些讨喜的小事儿，让活着，成了一件特别让人不舍的事。 　　文章出于生活，出于平凡，只有这样才能真正打动读者。由华丽的词藻堆砌的文章读上去像是在喝白开水，食之无味，无趣至极，而丁立梅的文章，却是越品越香，妙趣横生。 　　在我看来，丁立梅写的不是文章，而是生活。 　　 【篇五：风会记得一朵花的香读后感】 　　一个人的存在，到底对谁很重要？这世上，总有一些人会记得一朵花的香。凡来尘往，莫不如此。 　　也许，就在不远处，有一个人正在悄悄的注视着你，只是，你从未发现。 　　丁立梅，一位喜欢用音乐煮文字的作家。她出版了很多的作品集，里面的句子都极其富有哲理。最近，老师推荐我看她其中的一部作品，《风会记得一朵花的香》，听闻名字就觉得花香飘逸。当拿起书来看，这封面就已意境十足。散落的花瓣粉粉嫩嫩，让人忍不住打开书来，品品内涵。 　　书中每一篇文章都包含着深深的道理，其中有几篇文章我印象深刻，其中一篇是《与自己和解》。这篇文章，前一部分描写一个叫“荷”女子的生活，她日夜操劳，终于爬到高处后，她再也无法放手。因为她只要一放手，必定会摔得很惨，在公司中就没有什么位子，多年的苦心也就白费。所以她为了自己能够不滑下来，她只能不停的，不停的工作，一刻也不放松不休息，以此来保住自己的地位。因为她总是活在重压之下，患上抑郁症是她一生最后的结果，无法改变。 　　当在她的头脑有一丝清醒时，也许她会厌恶从前那个忙碌的她吧，也许会恨自己吧：当初为什么那么在意自己的地位，从而使现今落得如此境地。 　　后部分描写了一位母亲，因为工作的原因，几乎没时间陪孩子，后因听到孩子的`抱怨，才发现自己没有尽到一个母亲的责任，于是放下手头的事，陪了孩子玩了一整天。 　　现在这样的人，这样的父亲母亲很多，你们是否已忙碌了很久，你们是否已经很久没有去看看家人了，那就请你们放下手头的事，忘记所有的工作。因为，现下你们最重要的事，是去陪你们的家人。你们的孩子或父母，妻子或丈夫，兄弟或姐妹，对于她们来说，你们的陪伴比什么都重要，他们不会在意你们的地位，更不会在意你们拥有多少金钱。 　　“生命之弦，原有它承载的极限和底线，绷得过紧，势必弦断”。当你在办公桌上坐了很久之后，想想这句话，与自己谈谈，“歇歇吧。” 　　生活中，不免遇到挫折，遇到不开心的事，那时的自己总是产生疑惑：“这凡尘到底有什么可留念的呀？”读了这本书后才知道：“原来，都是因为那些小欢喜啊。它们在我的生命里，唱着歌，跳着舞。活着，也就成了一件特别让人不舍得事情。” 　　 【篇六：风会记得一朵花的香读后感】 　　初次看到这书名，第一感觉是作者十分细腻，从这书名，便引人很想欣赏一下这么优美书名下的点点笔墨。 　　书中每篇文章的名字，或富有诗意化的语言，或就是一个简单的名字，清楚明了，但最打动我的是放在题目上头的那句摘自文子的话，话不长，却是这篇文章中最优美的，最深厚感情的句子，句句动人心弦啊！每篇文章的阅读就是由这一句句话引入其中，书的意义或许正是传播感情。 　　文章的引出最是平凡：接小孩，休息，甚至一首歌，都是她文章的开端，其实这些故事最是平凡，点点滴滴都来自于生活。老舍、鲁迅、季羡林的文章虽同样很美，议论也很精彩，但却与生活靠不近边。当看到家长为小孩送东西时，我仿佛眼中也浮现出：在校门口，一位位家长就站在那，把头左伸伸右伸伸，为了就是能早一眼看到自己的孩子，当小孩们窝蜂的“逃”出来时，左右寻找着自己的父母，当他们的目光对到一起时，他就会拥在一起，父母会一直不停的嘘寒问暖，而孩子就在一旁不停的点头…… 　　每篇文章就是一个片断，她的文字恰到好处，可以把主人公和周围的环境说清，又落下空白，引着我有足够的空间去想像，这是我读这本书最大的快乐。 　　有时看书说是入了神，其实就是因为脑子中一直浮现这些画面，完全融入其中，自己都成为这故事中的旁观者，这场景啊，跳啊，跳啊，“我”却被凝固般站在那，忘了天，忘了地，忘了时间。 　　记得小学老师就说过要多读书，少看电视，因为书的内容会使你的大脑成像，而看电视剧、电影等，大脑只会被动的接受，老只看电视，不再观书，那整个大脑就会变得愚钝，正是有了相同的感受，我也愿意去多看书。 　　读完这本书，更多的是那一幅幅画面的呈现，就想自己是这个故事、这首歌参与者，身处于这个故事中。有时那情、那意、千言万语，也比不过自己能去亲身触摸。 　　一篇好的文章正是如此，整篇文章充满了细节描写，很容易让融入这南来北往的文字世间中。把自己包含情感，化作文字，而那字字句句，引导着我们走向一幅幅场景，令我们能深刻了解，作者留下的情。这本书，所教导我们是其次，打动我心是真的，最朴素的文字就是来自这散文集。 　　其实天下的文章，本就是去教导人们要懂得道理――亲情、友谊、社会等等，可好的文章、好的文字，就能唱着歌、跳着舞，钻进人心，改变人的态度。丁立梅就是这样一个作者，她的笔下就是这样的文字。 　　人多活一年，就会多经历一年的事，多懂一年的道理。而书却是作者多年走路的足迹，去欣赏一下别人路上的风景，何乐而不为？作文 　　 【篇七：风会记得一朵花的香读后感】 　　从拿到这本书到现在大概有3个月了，最初得到这本书时，我被封面的淡雅风格吸引住了，几片纷飞的花瓣仿佛凝固在空中，又仿佛在飘舞。可能读散文读得少了，最初都没有听过作者的名字，但与她优美的文字接触了这么长的时间，我好像懂她，好像了解了她，我想，丁立梅应该是一位大方，温柔的女子。所以说，看懂了她的文字，也就看懂了她的心，也就知道了她的所思所想。 　　丁立梅的散文大多数都是叙述几个故事，从而不知不觉地深入到大道理中，我很喜欢她的这种写作风格，简单易懂，层次分明，但其中蕰含丰富的哲理。 　　大多数都是讲述亲情的，看多了，也就发现千遍一律，无非就是那个理，现在，还是让我来讲一讲令我感触最多的《让梦想拐个弯》，散文讲叙了2个小故事，分别是一个同学坚持小时的梦想最后很穷酸，事事不如人意，另一个故事是一个朋友放弃小时候的梦想，做她感兴趣的，最后在那个领域很出名。就是短短的两个故事，却让人产生了许许多多的思考，这是两个截然不同的人，在追逐梦想的道路上走了不同的方向，当然，结果也是不同的。小时候，妈妈就经常问我，你的梦想是什么，我摇摇头，现在，妈妈又问我这个问题，我依旧是摇摇头。有时候，坚持你想做的，你的梦才会实现，或许成年了，你也不会实现最初的梦想，因为最初的梦想是你喜欢的，以后想做的，崇拜的，而不是你所擅长的，有时候，听到某个妈妈会当别的人的面夸赞孩子，以后想当科学家，太空员，但有多少可以真正的实现，当你发现你实现自己梦想的过程，结果都不尽如人意，又何必坚守，何不拐个弯，回到起点，找寻你所擅长的，这时，你可能又会说，坚持，努力，梦想就一定会实现，不能轻易放弃。但是盲目的执着，不考虑后果的坚持，只会浪费你的生命，执着固然是一个可贵的品质，但盲目的执着却是一种伤害。因此，那些追逐梦想的少年，想一想你是否擅长，是否感兴趣你的梦想，放弃你所拥有的，或许会得到更多，所以，那些曾在梦想中迷失自我的，想一想是否要让梦想转个弯，不要执着于现在，想一想未来，不要浪费你过多的青春。 　　我很喜欢那篇文章中的一句话：当梦想飘渺如天上的云彩，任我们再踮起脚尖，也无法与它相握，这时，我们要学会认识自我，懂得放手让梦想拐个弯。 　　 【篇八：风会记得一朵花的香读后感】 　　秋夜，一旦提起，总想起诗词中的一股幽怨，似乎它本该就带点悲伤，然而正是这种默然的哀伤，淡然的静谧，才能化开一切坚硬的外壳，露出柔软，也没有人会发现，夜幕遮住的窗扉，会不会有人静静落泪。融入夜幕里，夜色仍静。这时，或许能逃离些什么。最坚强的人，也会被放纵一次，仅仅一次，不让理智拦住感性。 　　这篇文章有关死亡，文中提到的一个星星是一个生命，不是没听人说过，不信，但不是不想。大城市的天空，能找到一两颗就会高兴上好一阵子，但地上如沙般多的生命怎可能就这几个？对于死亡的概念，如什么“一颗星的坠落代表一个生命的消逝”，是长大了才接触的。我比一般人更早见过所谓“死亡”。四五岁样子，被舅妈拉着，舔着棒棒糖，不明白为什么周围人要簪着白花，戴着黑纱，不懂妈妈为什么哭得那么伤心，为什么这么多人围着躺在玻璃盒子里的外婆，都这么哀伤。然后有人告诉我，外婆死了，所谓死了，就是外婆再也不能陪我睡觉了，再也不能逗我玩了，我弹古筝的时候，不会再有人坐在后面如痴如醉地听了，在园子里玩经过天台的时候，不会再有人在一群跳着广场舞的人中向我笑着挥手，听到这些，我很难受，棒棒糖也不甜了，哭着去叫“睡着了”的外婆。 　　那根棒棒糖，终究没有吃完。 　　我见外婆的最后一面，是看着舅舅手里的一只木匣子，重，又温热。 　　到了上小学的时候，因为看了不少书，小小的心有时竟五味杂陈。看秋雨会感伤，看秋霜会感叹。总以为自己够成熟了，甚至郑重地宣告：我这辈子活到四十多岁就够了。我没告诉过妈妈，因为总隐隐地感到不妥当，但当时班上响应我宣告的人还不少，一群“不识愁滋味”的小孩，好像当这是什么值得自豪的事一样。后来，小学毕业，生活节奏越来越快，问题越来越多，过得比小学时累多了。但却发现，我一点都不想死了，我想活着，多活一秒都是一件不舍而幸福的事情。 　　死亡是永久的宁静，是舍弃了一切换来的无所纷扰，一梦长眠，秋夜的宁静最接近这种感觉。坐在石凳上，想像着死去的感觉，慢慢与周围融为一体。秋夜里，飘着桂花香，一个人的秋意是浓的，两个人的秋意是暖的。文章里的“他”，不多话，一句“我们好好过”，感动！承诺不需要多大多沉，一句最微小的承诺也能成就一生最幸福的永恒。什么都会离去，生命的流逝不过是一场剥夺，把身边的一切，抽丝剥茧般剥夺，一个人的路还是得一个人走。在孤独的秋夜，一句“陪你”是多大的温暖啊！迷失的旅途中，一句“我们回家”是多大的救赎啊！只愿在未来，也能收到这样一句承诺。 　　静谧的秋夜里，心慢慢安静了，就像一片叶、一朵花，把它当作馈赠的礼物，收进心扉。未来的路很长，当遇到坎坷和困境，不需要惊慌，只要一池宁静，秋夜的宁静、流淌，注入永恒。

年轻人守住了跋山涉水时坚定不移的信念，取得了香木，却因为无人问津，而将沉香木变成了木炭，喟叹之余，穷源竟委，是年轻人没有守住那一份信念。如果说香气是这木材的价值，那么是否可以说正是有这样一种信念，才能使它具有价值。香木能够因为这样的信念而被发现，才拥有了实现它价值的机会。人生也是需要这样的信念，方能成就我们的价值。而坚守住将一份信念，正是让不同的人生拥有不同境界的关键。只是现代的人并非不愿守住这样的心智，只是社会的匆匆向前不得不让人去接受这样一份遗忘与矛盾，真是在这种坚守的心理与外境的碰撞中，不少人选择了后者，世上不缺一棵菩提树不缺七天七夜而所缺的正是这样一份接受但不妨就选择坚守那里拥有的往往是一片不一样的土地。阿姆斯特丹国立博物馆的镇店之宝的作者伦勃朗曾经被告上法庭，原因是画作的风格与当时人们的理念格格不入，然后伦勃朗守住了自己立下的信念，未曾因外界的控诉而改变自己的画作风格。正因为如此，他成就了艺术画廊中一座高不可攀的丰碑，创造了神圣的永恒，的确这样的至善至美的艺术境界只属于像伦勃朗一样坚守住信念的人。于是，我看见了，我看见了木心先生在牢狱中用笔画出钢琴键盘，无声的演奏古典名曲，他守住了的信念，化成了音符；我看见了安徒生，在荆棘遍布的苦难中寻求美好，画笔勾勒出了丹麦蓝色的海洋；我看见文森特，在肮脏廉价的出租屋窗口旁，任笔下钴蓝星光……他们坚守的信念，他们的人生真挚的那一方境界，正是这梵天世界里最靓最美的一片土地。至此，我们发现了，坚守信念是这样一种敦厚而理性的智慧，它应当为智者之所为，它拥有的是一方洞天，但更重要的自然是如此方能坚守信念，那自然是需要我漂净心灵的潭水，收整纷繁的欲念，坚守心灵深处的想法，也唯有如此，我们才能拥有一片坚守信念的土壤。人生路上，且坚守信念，如此方能无愧于天地，最终内安于本心。

　　在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是我帮大家整理的读书伴我成长四年级作文（通用16篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 　　读书伴我成长四年级作文1 　　小时候，我特别喜欢看书，我家里的书柜上，排满了花花绿绿的书，每本书上都有许多图画，那时候，我一边看图画，一边听妈妈讲着旁边的字，我觉得读书真有趣。 　　上了一年级后，老师为了增加我们的阅读量，让我们每天都要坚持读书，还要记《读书笔记》。我一下子就不爱看书了，因为这样的读书太麻烦了：我写字那么慢，还得记录自己看的什么书，所以每天的读书笔记我都要写好长时间。看到我有了情绪，妈妈没有批评我，拿出了储存我小时候录像的硬盘，在电视上放映出来，然后我们一家三口一起看。我突然看到了我小时候的样子，感到特别激动，小时候的我真可爱啊，扎着几个超小的辫子：两个月时的游泳；一岁时歪歪扭扭的走路；两岁时和小朋友一起郊游；三岁时到三亚看海；四岁时看桂林山水……妈妈问我：“看小时候的事是不是特别有意思？”我高兴的说：“对呀！”妈妈说：“其实写读书笔记也是一样的，我们现在把看过的书记录下来，等到将来再看一看，就像我们现在看小时候的录像一样，肯定觉得非常开心。”我一下子就明白了妈妈的用心，我决定以后一定要认真的做读书笔记！ 　　现在，我可喜欢看书了，上学这半年多来，我看过许多漂亮的绘本书，看过许多的故事书，看过科学童话书，也看过厚厚的长篇小说，而且和爸爸妈妈一起读过超级神奇、有趣的《神奇树屋》，我们和树屋一起去过恐龙谷历险；还去了迷雾中的城堡，和黑骑士一起骑马；还到过遥远的埃及，进入金字塔看木乃伊…… 　　读书是件非常快乐的事，让我增长了许多的知识，让我变得更自信、更快乐。我想，今后我要继续的多看书，让读书伴着我一起成长！ 　　读书伴我成长四年级作文2 　　高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，而今天我却要在补充一句，“书籍是人类成长的阶梯”。 　　从婴儿时期的咿呀学语的识字读物卡片，到学生时期的通俗易懂的白话文。在我的生活中，书成了我成长的里程碑。 　　生平中第一个阶梯可算是《动物插图拼音故事书》了，每天，我对这新奇的“玩具”爱不释手，总要缠着妈妈给我讲故事，学习也在这一则则生动的动物故事中开始……童稚的心也受到了初春的雨露，像雨后春笋般，开始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童话》这第二个阶梯，把我的思绪从现实生活中牵引到了虚拟的童话世界，让我明白了世间的善恶，让我明白了善有善报，坏人是没有好下场的！新笋歪扭的嫩芽，顷刻间也挺拔向上了……《童年》让我深刻的理解到了封建社会，人们生活的艰辛，人与人之间的暗斗。这三个成长阶梯让我树立起一个远大的理想：我要做一个好人！一个让他人都尊敬的英雄！此时的竹笋开始奋发向上了！年轻作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四个阶梯，里面完全是一个虚拟的世界，但看过它之后，我又多了一对幻想的翅膀。正如竹笋多了几片新嫩的枝叶！《那条时光婉转的小巷》让我深深体会到了一颗纤细的心灵，激赏了一种细致的笔触。 　　还有一本默默奉献的书，它就是语文书。从小学一年级开始便伴随着我们一直到现在，也许有些人很讨厌它，但不妨把它当成一本名著集来看，里面收录的绝对可称为是思想的巅峰，感情的真谛。如果去外面买著名著看，要花不少钱，可身边就有一本“著作大荟萃”，何不细细品味呢？ 　　书正如我们成长的阶梯，嫩竹变苍桑的见证！它每时每刻都在教育你，引导你前进！。之所以，我爱书！书成了我成长的伙伴！ 　　读书伴我成长四年级作文3 　　书，是我成长过程中最好的伙伴，在书的海洋里，我自由地遨游着，懂得了许多有关自然知识、科学知识、天文地理知识，知道世界有很多流传很久、很美丽的动人的童话故事等。 　　两三岁时，妈妈就开始给我讲故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小红帽》等等。每晚睡觉时，我总缠着妈妈给我讲故事，一定要听两三个故事才肯入睡，而且百听不厌。那故事至今还令我难以忘怀。 　　从一年级起，老师教会了我怎样读拼音。妈妈还为我买来了带有拼音的书籍，让我可以借助拼音读书看书。这不仅使我的拼音大有长进，并把基础知识学得牢，扎得实。而且开阔了我的眼界。 　　随着年级的增长，我掌握的`汉字越来越多。这使我的阅读能力有了很大的提高，再也不用一个拼音一个拼音地去念了，可以直接读书，阅读课外书籍。 　　直到现在，我的汉字已经积累很多了，可以看一些比较厚的书了。现在我的书架上都堆满了大大小小的书，有科普知识的，有漫画的，有文学的、也有海洋生物的……足有100多本，可谓是样样俱全。我每天都兴致勃勃地翻阅着，我还有个小秘密：我总把平时的零花钱攒着，去买更多的我喜欢的课外书来读！ 　　由于我平常很喜欢看书，所以能积累下来一些成语和好词好句，都做成了笔记。现在以有56本笔记本了。妈妈说：“这些成语和好词好句能够提高你的写作能力，使你的作文写得更生动，更有趣。” 　　读书伴我成长，一刻也没有停止过。书里有一句话使我至今记忆犹新：“知识就像无边无际的海洋，永远也学不完。”我还得努力，成为一个知识丰富的学生，让读书伴我成长。 　　读书伴我成长四年级作文4 　　高尔基曾说过：读书，这个习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族伟大智慧的结合体。以前我还不太明白这句话的含义，现在我明白了，这句话就是告诉我们：书是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是人们的精神食粮。 　　我从降生开始便与书有着不解之缘：哺育我们的婴儿教育书;父母讲的故事书;牙牙学语的图画书，学龄前的连环画;上学时的课本;课外的各种散文、作文选、科普书、历史书和许多名著。可以说书在我的成长中是比不可少的。举身赴清池、自挂东南枝的无奈抉择，卧薪尝胆数十载，三千越甲可吞吴的坚韧毅力，羽扇纶巾，谈笑间墙橹灰飞烟灭阅读中外名著的绝代风华，无一不让我惊叹!行行文字仿佛片片美丽的音符，奏出一曲曲深邃而悠远的天籁。读书对于我来说更多的是一种需要，而不是一种负担。低年级时候，我识字已经很多了，便迷上了科普书籍，妈妈就帮我买了一套《少儿百科全书》，厚厚的几本，宇宙气象，人类文明，世界地理，这些知识书上都有，每本书中的每个问题都说得非常详细，使我爱不释手。现在初一年级了，我当然会更注意的去读一些优秀的散文、作文集，从文章中我不仅积累了许多好词好句，也领悟了许多做人的道理。读好书，好读书，读书好。好读是不可缺少的消化液。书读百遍，其义自见，是一种享受，一种乐趣。清晨，手捧《骆驼祥子》仿佛看见祥子拉着车从我身边走过;捧着《鲁迅全集》仿佛在跟鲁迅先生谈心。 　　一本好书是一位诤友——这是我从书中体会出来的。它着实让我受益匪浅。 　　这益不仅仅是指视野开阔，能说会道，它更给了我心灵上的慰藉。一路上的欢笑与悲伤，是它陪伴我，我爱读书。 　　读书，伴我成长! 　　读书伴我成长四年级作文5 　　书是人们精神的粮仓，只要学会了读健康的书，知识便会源源不断地流入你的脑海中。 　　我是一个酷爱读书的少年，读书时我贪婪，读书使我废寝忘食。 　　一次，妈妈为我买了《西游记》、《水浒传》，兴奋至极的我，一头扎进书房，如痴如醉地读起来。沙僧、孙悟空、猪八戒三人各展神通与独角兜大王逗得天昏地暗，他们让我陷入了书海之中，一口气看到了中午，烈日当空，扎眼的阳光穿透玻璃，射进书房。我却全身麻木，完完全全地融入了书中，没有感觉到一点热，任何恶劣的天气都不能阻挡我读书的步履。 　　我与五湖四海的友人畅谈心声，共同举杯欢笑，渐渐地，我醉倒在了诗山词海之中，开始慢慢地与书化二为一，正是沉醉不知归路。既然不知归路，也就不必归去，再阅读里进行一番探险，别有一番风味。辛巴达带领我拜谒了所罗门的神殿，绕过巨蟒盘桓的山谷，穿过巨鲸出没的世界尽头，凡尔纳却又把我装在了潜艇中，航行了两万里，把我带到了神秘岛，在康桥的柔波中，我从无数巨人的胯下走过，又有无数的小人从我胯下走过。啊！多么奇妙的旅程。阅读把神奇与惊喜一一领到我身边，让我和他们结伴而行。 　　书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。大家快和我一起读书吧。书中竹子教会了我谦虚，兰花教会了我高洁。任何不起眼的事物都会成为你的老师。 　　希望大家把宝贵的一票投给我，与我一起在书的海洋里遨游。 　　读书伴我成长四年级作文6 　　书，是和我友谊最深厚的朋友；书，是我的好老师；书，更是我的好帮手。 　　从呱呱坠地时，我就与书结下了不解之缘。记得三岁时，奶奶就教我识字，从“一”识起，我已经认识200多个字了。 　　渐渐地，我已经不再满足于认字的识字卡，而是开始自主阅读一些简短的小故事，像《伊索寓言》、《小故事大道理》等。这些“朋友”给我带来了许多快乐。 　　上了小学一年级，书更是帮了我大忙。高尔基曾说过，“书籍是人类进步的阶梯”，我现在正在奋力攀登这座“阶梯”；高尔基还说，“我扑在书籍上，就像是饥饿的人扑在面包上”，我为了从“面包”里吸取到更多的“营养”，于是大范围地阅读中国名著。我爱读《红楼梦》，品味群芳们的悲欢离合；我也爱读《水浒传》，解读好汉们的爱恨情仇；我还爱读《三国演义》，回味一场场荡气回肠的战争。 　　到了二三年级，我的读书面越来越广，几乎所有的好书都会看，甚至有一些跟学习一点也不沾边的小说我也会看。这样广泛的阅读使我在写作方面受益匪浅，因为我日常看书时积累了不少好词好句，偶尔也会比着书上写上一两段。 　　我从每本书上都懂得了很多的道理。如从《假如给我三天光明》里，我明白了：我们不要因为一点困难而去抱怨生活的不公平，在遇到困难时不能自暴自弃；从《老人与海》一书中，我明白了：不管困难有多强大，我们都要勇敢的去迎击；从《鲁滨逊漂流记》里，我明白了：只要我们拥有坚定的信念、乐观积极的心态，任何困难都不会将我们打倒…… 　　书，把我从一个无知的顽童变成了一个知书达礼的人。书，也将陪伴着我一步一步走下去…… 　　读书伴我成长四年级作文7 　　读书是一种享受，当你遨游在书的海洋里时，你才能知道读书的快乐和轻松！是啊！书籍无时不刻的陪伴我们，带领我们遨游这“知识的海洋”！ 　　儿时的我在"锄禾日当午，汗滴何下土。”的诗歌声中长大，每次漫不经心的端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事！在我心中，我觉得读书就和我不吃饭是一样的！而上学后，我改变了对读书的看法！读书时，仿佛走在百花齐放的花园里，“清香”迎面扑来。我享受着读书的快乐！走书的海洋，我第一个接触地是《格林童话》。 　　故事中善良的小姑娘，没主见的小马，美丽的白雪公主，童趣生动的主人公使我知道了：要做善良的人，要学会自己独立，不捉弄别人，我开始爱上读书啦！读书后，我的作文有很大进步，也明白了许多道理。如：《美德花园》介绍了：在遥不可及的森林深处，繁华随四季变换流转，花朵在风中摇拽，他们是林中的精灵，是大地的宠儿。勇敢的旅人微笑着摘下一朵朵惊喜！世界上的人有的善良、勇敢、纯洁也有人自私、贪婪。 　　这都和仙子有关！这里有十个仙子的故事，他们住在美德花园的花朵里，每一朵花都代表一种高尚的力量！我们应该做到：善良、勇敢、无私"人离开书，如同离开了空气一样不能生活。”让我们畅饮这“知识源头”，攀登这人类进步的阶梯。让我们做到“读书好，好读书，读好书”吧！ 　　读书伴我成长四年级作文8 　　人的一生离不开食物和水，但那只是人食物上的供给，我觉得最离不开的是书，因为书是人类灵魂的支撑和智慧的源泉，更是欢乐与悲伤的传递，所以人是离不开书的。 　　记得五岁那年，妈妈送我了一本非常有趣的书，自从有了那本书，每天都像丢了魂一样，只要有时间就会情不自禁地捧着那本书仔细阅读。 　　渐渐地，我长大了，也不只是单看一种益智好玩的书了，对书籍的选择越来越广、越来越多。在阅读中，每次看完，我的脑海中就会浮现一幅美的画面，好似我就是故事的主人公。 　　时间过得真快，转眼我已经是一名小学五年级的学生了，现在的我爱上了一些世界名著，或者激励成长的励志故事。课外之余，我会看四大名著，如《西游记》，我知道是一部长篇神魔小说，它记载了唐僧师徒一起去西天取得真经的故事。在故事中，最忠厚的是沙僧，他为人忠厚、老实；猪八戒有三大恶习，而且他非常贪婪，做事没决心，遇到困难就退缩；孙悟空非常勇敢，从不向困难低头，一直勇往直前，依靠自己、坚忍不拔、不屈不挠的意志是我学习的好榜样。《三国演义》又把我带到了古战场，讲述了东汉末年到晋朝统一期间的一系列故事，刻画了上百个人物，其中，印象最深的是关羽和诸葛亮。关羽十分重情义，忠于刘备，过五关、斩六将、千里走单骑，更有兄弟之间不离不弃的感情，而智慧超群的诸葛亮，他的人品令人敬佩，他全力辅佐刘备，如果没有他，历史必将改写。在各种知识的海洋中，我的思维有了全新认识，更在读书中丰富了自己的思想。 　　所以，我认为读书是生活中不可缺少的好伙伴，让我们永远在“读好书、好读书”中健康快乐地成长吧！ 　　读书伴我成长四年级作文9 　　我们都知道，杜甫曾今说过：读书破万卷，下笔如有神。书是我进步的阶梯，从5-6岁时看的拼音插画书，到现在读的《四大名著》，我凭借着书，一点一点有许多新的知识，一点一点成长 　　5-6岁时，我看的人生中第一本书是《勇气》，这本书有许多插图，当初的我没看什么字，就觉得插图好笑，看完插图，就把书给丢到一边去了。老爸当时看我还小，就没叫我继续读，悟出点什么道理来，只是把书放在了储物柜里。 　　我上两年级时，我在储物柜里理东西是，翻到了这本书，我没想多，翻起来就开始看了，这次，我没有像以前看看插图就过，因为我已经会读很多字了，尝试着去看懂这本书，当初一知半解，竟然越看越懂。虽然读的口音不准，但是我从中终于记住了一些故事情节，知道了这些字和插图正是围绕着主题写的，我第一次感觉原来读书是那么的有趣，不再像我上课时读的语文书一样枯燥了。从此我爱上了读书，也把这本激发了我潜能的书放进了我的书桌。 　　日积月累，我到了六年级，终于我看到了这本伴我成长了许久的书，我又再一次地翻开了它，这次我的感悟比前一次更强烈了，我知道了每个人都需要勇气，我知道了做很多事都需要勇气，我知道了什么事都可以用勇气来化解，读书伴随着我成长，让我知道了许多，许多，许多。 　　我现在总是看看一些对我有益的书，人们都说开卷有益，这一点我非常赞同。我现在看的书不是插画书，不是拼音书，不是漫画书，更不是对身心有害的书，而是一些深奥的书，有意义的书。言而总之，总而言之，读书一直伴随着我成长! 　　读书伴我成长四年级作文10 　　“读书破万卷，下笔如有神。”每当想起杜甫的这句话，我心中就会泛起“书江”的波涛。 　　一年级，我在老师的引导下开始读注音版《格林童话》，有一篇《白雪王后》，让我有了一层雾蒙蒙的感想：友情可以改变一切。 　　二年级，我开始读《安徒生童话》，《丑小鸭》让我有一种浅浅的感觉：有些东西丑，但不代表一生都丑，美，是在心中才能绽放的奇花。 　　三年级，我读过《洋葱头历险记》后，心中仿佛有一屡阳光射入，顿觉豁然开朗：洋葱头可真勇敢啊！他不仅勇敢，而且也充满了智慧，他用智慧和勇气，救出了牢里的好人。 　　四年级，我读了一本《北大要和清华坐》的书，这本书，完全是我们班现在的模样，记叙着同学们的喜怒哀乐，这本书，令我爱不释手。 　　读书不仅让我的思想进步，而且让我心胸更加宽阔： 　　有一次，一位顽皮的同学把我的一本书弄掉在了地上，这也没什么，可他还说是我不小心弄掉的，我刚想上去与他评理，可一句话从我眼前闪过，“退一步海阔天空。”于是我捡起书，回到了座位上，继续干我的事。 　　正是有了这些书的滋润，我这弱不禁风的小芽，才长成了能抵挡风雨的小树。是书给了我快乐，给了我知识，给了我焕然一新的感觉！ 　　朋友，读书吧！ 　　读书伴我成长四年级作文11 　　书，是知识的海洋；书，是智慧的源泉；书，是人类进步的阶梯；他们是我们的伙伴，他伴我们成长，使我们从书中汲取许多知识，学到了很多道理。 　　从古到今，有许多人文才出众，知识渊博，受人敬仰。比如：孔子、李白、陶渊明、杜甫……他们是读了很多书，才有了今天的成就。 　　读书有苦也有乐，苦：每天要背许多课文，要写日记，周末要摘抄好词好句，连玩的时间都没有。乐：当你的作文获奖的时候；当同学鼓励你的时候；当拿到一张张奖品时，你都会高兴得要命。老师常说：苦和乐是一对蛮生兄弟，没有苦，哪来的乐。 　　我非常热爱读书，家里的几个书架都是我和爸爸的藏书。因此，在我家的每一个角落，你都能找到书的踪影，可是对此我并不满足，所以我经常到书店去看书，让自己在书的海洋中尽情徜徉，连书店的阿姨都知道我是个爱读书的孩子。有一次，爸爸妈妈有事外出，想要把我送到奶奶家，可是我执意要去书店。他们千叮咛万嘱咐，让我在书店不要到处乱走。读书过程中，我不知不觉地坐在一个无人的角落里，这可急坏了前来找我的爸爸妈妈。后来才知道，他们在原来的地方没找到我，转了一圈也没有发现我，就发动全家人四处寻找。可谁知，我竟然坐在一个小角落里，而且一呆就是几个小时。 　　书能把我们带到广阔的天地，带我们去领略知识的魅力，书里记载了人类灵魂的全部美丽！同学们，我爱读书，相信你们也和我一样爱读书。 　　读书伴我成长四年级作文12 　　“聪明反被聪明误”这句话我听老师和爸爸妈妈说过不知多少遍，但对它的意思始终是模模糊糊的，今天读了《老乌龟的智谋》一文后我才体会到这句俗话的真正含义。 　　这则故事讲了一只爱耍小聪明的狐狸几次三番捉弄老实的乌龟，但到头来却被乌龟戏弄，自己落到非常尴尬的境地。这虽然是则童话故事，但我却从中悟出一个道理：一个人有聪明的天赋，如果不用在正道上，其结果往往适得其反，真可谓是“聪明反被聪明误”。类似的例子，在我的小伙伴中也不乏其人。 　　就说我们班的一个同学吧，在同学中有个“小博士”的称号。但他有时也会受到“聪明”的惩罚。记得有一回老师布置写一篇作文，他眼珠子一转，随手从书包里拿出《小学生作文》顺手抄了一篇，很快就交上去了，当老师要他读一读自己写的作文时，他支支吾吾，不敢读出声来，惹得同学们一阵大笑，他也羞得满脸通红，尴尬得抬不起头来。这是为什么？就是因为他不愿下工夫，总认为凭着自己的一点“聪明”就万事大吉，而事实恰恰相反，他被自己的小聪明“耍”了。 　　读了这个故事后，我告诉自己：做老实人，甩掉“小聪明”这个包袱吧，让聪叨发挥它真正的价值，做个有真才实学的人！ 　　读书伴我成长四年级作文13 　　书，是我生命中最重要的伙伴、朋友。我可以向它倾诉，它也能让我开心。有时还会在我伤心、委屈的时候替我排忧解难。它是我最早的启蒙老师，它让我学会做人，还让我拥有丰富的想象力，在习作上我也有了很大进步。它也是益友，总能让我从每一次读书中学到很多东西，对我的学习也有很大帮助。只要身边有书，我就会感到我的生活是很充实的。 　　在幼儿园时，我就每天让妈妈讲一个小故事。所以，我就喜欢给同学们讲故事，这也对我的口才有了很大提升。 　　上小学后，我开始看一些儿童小说和童话。上四年级后，我又开始看一些散文和名著，以及一些有教育意义的书。 　　最近我看过的一本书是林海音写的《城南旧事》。时而我被《惠安馆》里秀贞和妞儿的悲惨遭遇惋惜难过，时而被《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了》的故事感动得热泪盈眶。这本书最出众的是它没有什么华丽的语言来修饰，只用最朴实无华的语名和微小的生活细节，向我们描述了林海音童年无忧无虑的那段时光，这才是最难能可贵的——真情实感。 　　生活有酸甜苦辣，需要人们咀嚼，总能嚼出那么一点味道，书只不过是表达出来的工具罢了。只要你用心去读，便可以达到作者心里最深的那一层。 　　读书伴我成长四年级作文14 　　读书，对我而言是世上最开心的事情，它不仅能让我增长知识，增加智慧，我觉得书还能让我在烦恼时感到开心和快乐。 　　陆游说过“书到用时方恨少，事非经过不知难”。我觉得这句话说的很对，还记得在四年级时，我当上了小记者，老师告诉我们只要登上小记者网发表作文，并且作文又写的不错的情况下就可以登上“大江晚报”小记者周刊了。 　　听到这个消息之后，我高兴地不得了，于是每次一有小记者活动我就会参加，回到家里把事情的经过写成作文发表在小记者网上，可是我连续发表了10多篇文章都没有登报，我伤心极了。 　　就在这时妈妈对我说：“你平时看书囫囵吞枣，写作文的时候，依旧语言贫乏，写不出自己的真情实感。读书最重要的是要写读书笔记，多学会积累，不断地练笔，反复推敲语言，这样才能写出好的文章。”我按照妈妈教我的方法去做，读书时学会摘录书中优美的词语和精彩的句子，养成了“不动笔墨不读书”的好习惯。 　　终于，有一天我的作文登上了报纸，那一刻，我的心情激动不已，从那以后，书就是我最好的朋友，它将伴着我一天天地成长。 　　读书伴我成长四年级作文15 　　我的双眸目不转睛地看着一本封面程红色，小巧精致的书籍中有趣的内容，我的目光在那龙飞凤舞，端正的字体上疾如雷电地扫射，看得如痴如醉，不亦乐乎。可是这番雅兴很快就被一个和蔼可亲的声音打断了我，妈妈在向我寻求帮助了，唉，她笨手笨脚的，在针线工艺细致、布面柔和的窗帘中系了一个“死结”，我霎时愣住了，真不让人省心，这么点小事都需要帮助，我一只手拉住结，一只手使劲扯住尾端，这个结很快就被我解开了。 　　尽管妈妈再怎么亲切，却让我还是感到反感，我又把注意力放在书上，我对手中的书如痴如醉，百读不厌，可不知妈妈为何又打断我让我处理这些闲杂的小事，这让我很恼怒。在处理完妈妈唠叨的事后，我继续进入书中有趣的故事中，慢慢的，我的怒气渐渐的消散了，待到我合上书本时，我才注意到，原来光鲜亮丽的书本上印了几个鞋印，还有些破损，我不知道什么时候把它扔在地上，且在它的面容上刻上几笔，它是我知识的源泉，也是一位永远陪伴我的朋友，我霎时悔意涌上心头。 　　读书伴我成长四年级作文16 　　书是我人生路上的好伙伴，是读书伴着我逐渐成长起来的。 　　自从牙牙学语开始，我就结识了书本。那是一个布满拼音和各种图画的王国。稍微大一点之后，我又结识了童话和科普书。童话书中的故事是那样梦幻，那样神奇，以至于我有时也想到童话世界中去，和小木偶一起逛街，证实他的清白；和7个小矮人一起，过着质朴的生活；如果可以的话，顺便还能碰见小红帽，和她一起去外婆家饱餐一顿……那一个个童话故事令我陶醉其中。科普书中的知识丰富多彩，金字塔是如何建造出来的，飞机上的黑匣子有什么作用……许多奥妙让我思索。 　　进入小学二年级之后，童话书和科普书已经满足不了我的需求了。我开始逐渐进入名著的世界。其中的每一个人物、每一个细节都需要细细地去体会、去感受。神通广大的孙悟空、足智多谋的诸葛亮、多愁善感的林黛玉、嫉恶如仇的武松，都在我的脑海里留下了深刻的印象，无法忘怀。我虽然没有行万里路，但却可以读万卷书，从书中体会泰山的雄伟、长江的浩荡、长城的壮观、故宫的华丽，领略大自然的鬼斧神工。 　　书是我的挚友，也是我的良师。它无声地传授给我知识，并且一直伴随我成长。

谈小学综合实践活动课的评价原则 路桥路北小学 郑优俐综合实践活动的学生评价必须遵循学生的身心特点、贯彻综合实践活动的目标。因为现在的小学生实践能力较弱，知识储备少，兴趣点容易转移，渴望得到别人的肯定等特点，所以就决定了在对小学生进行综合实践活动评价时，一定要遵循以下原则。一、鼓励式评价综合实践活动的评价重在发现学生身上所蕴藏的潜能以及所表现出的闪光点，鼓励学生的每一步想象、创造和实践，激励和维持学生在探究过程中的积极性、主动性和创造性；通过评价，使学生找到自己或别人身上积极的一面，从而提高探究积极性和动手能力。案例一：在“报纸船”制作活动中对一个动手能力较弱的研究小组作出了如下评价：能积极参与报纸船制作，这是勇敢的表现，值得肯定；虽然制作的船不够美观、细致，但是大家能够同心协力，完成这次任务，并且在动手能力方面大有进步，值得祝贺！希望你们在以后的实践活动中能再接再厉，取得更大的进步！这样有针对性的评价，个性鲜明，能够充分肯定每一位学生在每一次实践活动中每一点微小的进步。二、关注过程在综合实践活动中评价的作用不在于对学生的活动结果作出肯定或否定的评判，而重在对活动过程的评价，包括学生参与活动的主动性、积极性、创造性以及在活动中取得的点滴进步等。案例二：在“守护生命”的活动评价中，要求每一组员、组长、导师对活动的整个过程进行自评、互评、师评，根据学生的出勤情况、纪律情况以及参与程度、合作精神、代表小组交流、探究意识这几个方面进行了量表式评价。　这样的评价过程可以揭示每个学生在活动过程中的表现以及他们是如何解决问题的。三、重视应用综合实践活动评价重视的是学生能否把学到的知识和技能应用到实际问题的提出和解决中去，联系生活实际，在问题的提出和解决过程中主动获取知识、应用知识。案例三：我们曾经要求学生围绕“我是去渍小能手”这一问题，运用已学的科学知识和科学实验的一般方法、设计实验方案深入探究，解决问题并在过程中获取知识。在这个活动中同样采取了量表式评价,强调了活动中学生对已学知识的运用和对新知识的获取，也体现了活动中的参与性、协作性和创造性，这种评价既尊重了学生的主体性，也体现了教师的指导性。四、重视差异性综合实践活动内容没有严密的系统性，活动步骤是开放式的，它更注重学生个性的发展，因此在评价中应充分照顾到学生不同的学习水平、学习速度、学习兴趣和学习能力，使不同层次的学生都在原有的基础上得到发展，使每个学生都能够获得成功的体验。

文档还是幻灯片？文档 把光标放到最后 按回车 幻灯片 插入空白页就行

一、要确定主题，然后设计好作文集的名字，通常以艺术字体为主。二、按照作文集的内容，挑选相关合适的图片进行排名设计，让封面充满个性色彩。三、在作为集中下位置打上学校班级姓名辅导老师,就可以了！

白色底板，上面有一串从近到远的足迹。序言：以作文梦想作为主题，再百度里搜一搜就可以了！

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格式——文字方向里面选竖排视图——页眉和页脚里面设置页码格式

当我还是个小孩子的时候

ok?

这样分割字的可以么

在充满激情的6月份里,我走进了一扇陌生的门---豆蔻年华.昨天的我,单纯的像盆栽的幼芽,Happy就笑,Sad就哭.心中只有一个目标---快点长大!而现在我一只脚迈进了成熟的大门,而另一只脚却迟迟的不肯走出金色的谜面之门.

写你对整本作文集的感谢，然后浓缩梗概就好了，或者写上你的座右铭，或者你最喜欢的一段话，你最喜欢的偶像所说的话语等等。

你去萱花中学旁边哪个什么宣成，去哪里打印，她晓得给你找，不用担心如果有打印机（彩打）直接打印就OK……

请问年级是？大学？高中？初中？小学？

1.时光剪影 2.放飞 3.点灯 4.雨后彩虹 5.花开花落 6.蒲公英的翅膀 7.无翼的飞翔 8.浅草 9.西窗残忆 10.映月 11.飞翔 12.一路走来 13.童年剪影 14.七色彩虹 15.语苑撷英 16.淡荷 17.浓浓月色 18.百草集 19.星星草 20.暗月蔷薇 21.心之绽放 22.梦 23.星星上的亮光 24.随笔荟萃 25.秋水长逝 26.荏苒 27.花开的声音 28.梦里梦外 29.天天天蓝 30.成长足迹 31.品心 32.豆蔻年华 33.青藤浅语 34.雾蔼之夏 35.青春无悔

　　将为楼主提供：　　1,a4纸大小作文集封面一张　　2,封面设计大图一张　　3,配套立体封面两张（背景各不同）

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题目:《我们正当时》。或《14岁的风华》。或《开始懂得》封面：在网上找个符合当时心情的图片就行了。

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见图

读书破万卷，下笔如有神。

465122、、13.31.1年级那你

刊名（不知具体内容、不好拟）封面语：浓香点墨、书意深沉

上面在某一项中有插入……艺术字

我广广佩服你！哈哈，班长你真的在“知道”上发啦？！O(∩_∩)O哈哈~你真“弓虽”呀(*^__^*) 嘻嘻……你这厮还知道用网络呦！拽~叼~