互相造句

互相的造句有：每个人都有优点和缺点，要互相学习，取长补短。个别干部同恶势力互相勾结欺压百姓。互相的造句有：登山的时候，前后同学要互相照顾一下。个别干部同恶势力互相勾结欺压百姓。词性是：副词。注音是：ㄏㄨ_ㄒ一ㄤ。拼音是：hùxiāng。结构是：互(独体结构)相(左右结构)。互相的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】互相hùxiāng。(1)彼此。二、引证解释⒈表示彼此对待的关系。引旧题汉李陵《与苏武》诗之一：“仰视浮云驰，奄忽互相_。”唐杜甫《草堂》诗：“西卒却倒戈，贼臣互相诛。”《水浒传》第四八回：“愿结生死之交，有事互相救应。”柳青《铜墙铁壁》十六章：“两个人四只眼互相一瞅，彼此那么了解。”三、国语词典彼此以同样的态度或行为对待对方。词语翻译英语eachother,mutually,mutual德语gegenseitig,einander,untereinander法语mutuellement,réciproquement,mutuel,réciproque四、网络解释互相【词目】互相【拼音】【释义】1、[eachother;reciprocal]两个或两个以上相互动作或彼此联系的人或物中的每一个互相利用互相依存2、[mutual]彼此互相吞并。——[英]赫胥黎著、严复译《天演论》互相轩邈。——吴均《与朱元思书》互相爱慕。表示彼此对待的关系。旧题汉李陵《与苏武》诗之一：“仰视浮云驰，奄忽互相逾。”唐杜甫《草堂》诗：“西卒却倒戈，贼臣互相诛。”清钱谦益《南征吟小引》：“至其（袁可立子袁枢）榷关南国，登车奉使，江南佳丽之地，风声文物，与其才情互相映带。”《水浒传》第四八回：“愿结生死之交，有事互相救应。”柳青《铜墙铁壁》十六章：“两个人四只眼互相一瞅，彼此那么了解。”《东周列国志》第三回：“须臾之间，二君皆到武公营中，互相劳苦。”mutual;shared2.eachother;oneanother（eachother用于两者之间，而oneanother则用于三者或三者以上）旱关于互相的近义词相互交互彼此关于互相的反义词独自单独关于互相的诗词《西州旧俗每当立春前后以巢菜作饼互相招邀名》《_居遣兴·无情日月互相磨》《大道曲·长安楼阁互相望》关于互相的诗句心如枯井对海洋的渴望使我远离海洋走向我的开端--你或你的尽头--我我们终将迷失在大雾中互相呼唤在不同的地点成为无用的路标12白色的长袍飘向那不存在的地方心如夏夜里抽搐的水泵无端地发泄黄昏的晚宴结束了山峦散去蜉蝣在水上写诗地平线的颂歌时断时续影子并非一个人的历史戴上或摘下面具花朵应运而生谎言与悲哀不可分离如果没有面具所有钟表还有什么意义当灵魂在岩石是显出原形只有鸟会认出它们13他指银色的沼泽说那里发生过战争几棵冒烟的树在地平线飞奔转入地下的士兵和马闪着磷光咏叹调不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别人生原是一场难分悲喜的演出而当灯光照过来时我就必须要唱出那最最艰难的一幕请你屏息静听然后再热烈地为我喝采我终生所爱慕的人啊曲终人散后不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别我都会庆幸曾与你同台灯下的诗与心情不是在一瞬间就能脱胎换骨的生命原是一次又一次的试探所以请耐心地等待我爱让昼与夜交替地过去让白发日渐滋长让我们慢慢地改变了心情让焚烧了整个春与夏的渴望终于熄灭换成了一种淡然的逐渐远去的酸辛月亮出来的时候也不能再开门去探望也能终于由得它去疯狂地照进所有的山林揣想的忧郁我常揣想当暮色已降走过街角的你会不会忽然停步忽然之间把我想起而在那拥挤的人群之中有谁会注意你突然阴暗的面容有谁能知道你心中刹那的疼痛啊我亲爱的朋友有谁能告诉你我今日的歉疚和忧伤距离那样遥远的两个城市里灯火一样辉煌习题在园里种下百合在心里种下一首歌这样就可以重复地温习那最初的相遇到最后的别离从实到虚从聚到散我们用一生来学会的那些课题啊从浅到深从易到难美丽的心情假如生命是一疾驰而过的火车快乐和伤悲就是那两条铁轨在我身后紧紧追随所有的时刻都很仓皇而又模糊除非你能停下来远远地回顾只有在回首的刹那才能得到一种清明的酸辛所以也只有在太迟了的时候才能细细揣摩出一种无悔的美丽的心情散戏让我们再回到那最起初最起初的寂寞吧让我们用长长的并且极为平凡的一生来做一个证明让所有好奇好热闹的人群都觉得无聊和无趣让一直烦扰着我们的等着看精彩结局的观众都纷纷退票颓然散去这样才能回复到最起初最起初的寂寞吧到那个时候舞台上将只剩下一座空山山中将空无一人只有好风好日鸟喧花静到那个时候白发的流浪者啊请你请你伫足静听在风里云里远远地互相传呼着的是我们不再困惑的年轻而热烈的声音雨中的了悟如果雨之后还是雨如果忧伤之后仍是忧伤请让我从容面对这别离之后的别离微笑地继续去寻找一个不可能再出现的你给我的水笔仔若你能容我在浪潮的来与去之间在这极静默屏息的刹那若你能容我写下我蕞后的一句话那两只白色的水鸟仍在船头回旋飞翔向海的灰紫色的山坡上传来模糊的栀子花香一生中三次来过渡次次都有同样温柔的夕暮这百转千回的命运啊我们不得不含泪向它臣服在浪潮的来与去之间在洁净的沙洲上我心中充满了不舍和忧伤可是我的水笔仔啊请容我请容我就此停笔从今以后你就是我的最后的一句也许有些人将因此而不会再互相忘记后记：在今日的世间我的信仰我相信爱的本质一如生命的单纯与温柔我相信所有的光与影的反射和相投我相信满树的花朵只源于冰雪中的一粒种子我相信三百篇诗反复述说着的也就只是年少时没能说出的那一个字我相信上苍一切的安排我也相信如果你愿与我一起去追溯在那遥远而谦卑的源头之上我们终于会互相明白山月——关于互相的单词eachotherjigsawoneanother关于互相的成语互相推诿交头互耳根据盘互互相标榜互相切磋根据_互互通有无关于互相的词语相互尊重互相推托根据盘互互不相容互相标榜盘互交错互为因果根据_互互相切磋互相推诿点此查看更多关于互相的详细信息

互相造句三年级：1、他们在工作中互相支持。2、他们在工艺设计方面是互相竞争的朋友。3、他们在美国中西部的大平原上互相打起仗来。4、人们互相挤来挤去。5、啊，那么我们两人可以互相帮助了。6、从那一刻开始，他们俩就互相喜欢上对方了。7、一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。8、没有疑问，哲学与科学在许多方面是互相促进的。9、他们互相勾结，沆瀣一气，正是一丘之貉。10、他们发扬阶级友爱精神，互相关心，互相帮助，从战友肩上抢下武器，搀扶着病号，不使一人掉队。11、同学之间要互相关心，互相帮助，互相学习。12、同学们在学习上既要各自努力，又要互相帮助。13、天然的桂林山水与人文景观互相映衬，相得益彰。14、你们俩优点不同，所以应该互相学习，取长补短。

　　相互的解释 　　解释：　(1) [each other]∶彼此 　　(2) [together]∶一起,共同 　　相互的精彩造句 　　1) 沙滩上还有许多大人和小孩，小孩儿们有的拿着小桶在捉螃蟹，有的挽起袖子，相互泼着打水战，有的拿着游泳圈，正准备游泳，有的正在那儿用沙子堆城堡! 　　2) 思念一个人，不必天天见，不必互相拥有或相互毁灭，不是朝思暮想，而是一天总想起他几次。 　　3) 一簇簇丁香花，紫色的显得那么华贵，白色的是那样洁白无瑕，它们相互簇拥着，在微风吹动下，像一个花的摇篮。 　　4) 要办好一个企业，固然必须摆平自上而下的利益关系，让处于企业内部各个层次的人，在发挥自己在企业中作用的同时，有一个相应的回报。 　　5) 大森林的枝枝杈杈，挂着一层厚厚的雪花，阳光映照下，像一束束白色的珊瑚，玉洁冰清，玲珑剔透，使人看原始森林里的大树藤条相互缠绕，如同罩上了层层叠叠的大网，也极似暗绿色的海底，一丝阳光也透射不进来。 　　6) 事业型的婚姻是跑鞋，它能和脚相互帮衬共创辉煌。 　　7) 风追逐雾，雾飘摇远去，在两者之间是纯洁微妙的友爱。它们相互照应，相互给予对方美丽。看着看着，心中不禁陶醉其中，跟随雾的思想远去，跟随风的号角流离…… 　　8) 美貌相同的人，相互之间必然嫉妒。 　　9) 思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的复杂的关系——即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。苏霍姆林斯基 　　10) 同学们在相互追逐着玩耍着，有的在爬竿，有的在跳远，还有的打羽毛球，只有女同学三五成群地跳橡皮筋，并且轻快地哼着歌曲。 　　11) 沟通，是友谊的结晶;沟通，是从信任中开出的鲜花;沟通，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的沟通，能使这个大家共有的家园更加繁荣安定。 　　12) 不要太过计较，和自己过意不去，怀着一颗感恩的心，怀着一颗宽容的心，为人处事，相互谦让，拿得起，要放得下。 　　13) 正午也许太过闷热。鸟儿哀号了一声便箭似的坠落在伞般的大树上。大树的抖动与鸟儿起伏不定的心跳相互应和着，显得像一个晃动的面目狰狞的魔鬼，它的影子也在逐渐拉长。 　　14) “人”的结构就是相互支撑， “众”人的事业需要每个人的参与。 　　15) 建立和巩固家庭力量是爱情，是父亲和母亲父亲和孩子母亲和孩子相互之间的忠诚的纯真的爱情。苏霍姆林斯基 　　16) 清新的空气仿若善良的精灵，活泼地清理着人们身心里的浊气。花儿草儿们都精神地了，显出一身的青翠;鸟儿们也乐得相互打起招呼;确实，整个世界都开朗了。 　　17) 原始森林里的大树藤条相互缠绕，如同罩上了层层叠叠的大网，也极似暗绿色的海底，一丝阳光也透射不进来。 　　18) 学习上，我们相互激励，生活中我们相互帮助，同学之间的友谊，像温暖的阳光，照在我们的心上。 　　19) 一阵强劲的寒风掠过树顶，沉睡了一夜的森林立刻从酣梦中苏醒了过来，接着便相互地争吵起来。 　　20) 不但事物展的全过程中的矛盾运动，在其相互联结上，在其各方面情况上，我们必须注意其特点，而且在过程发展的各个阶段中，也有其特点，也必须注意。 　　用词语相互造句 　　1) “人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。 　　2) 夫妻之所以不能相互理解是因为他。菲尔丁 　　3) 坐在乌篷船里，我们或是相互讲讲笑话，或是听听乌篷船那亲切的摇橹声，你听，多有节奏呀“啪哒，啪哒……”或是吃着各自手里香喷喷的扯白糖，好不乐哉。 　　4) 服务是相互的，在家里，要和父母相互服务;在学校，要和室友相互服务;在部队，要和队友相互服务;在职场，要和同事相互服务。 　　5) 像房子一样，法律和法律都是相互依存的。 　　6) 近处的浪花不时地涌上沙滩，相互追逐嬉戏着，撞击着礁石，发出阵阵欢快声，好像在欢迎远客的到来;远处的海浪一个接一个一排连一排的，相互追逐着奔腾着，煞是好看。 　　7) 大象聪明而敏感;大象家族成员间相互关爱;生活遵守一套复杂的社会规则;大象会记得早已死去的家族成员，也许在它们死去很久都哀伤不已。 　　8) 志向相同的人相互投靠。同样富有仁德的人，才会相互关心挂念。臭味相同的恶人，才会相互结成团伙。爱好相同的人，才会相互有所要求。 　　9) 有的蝴蝶在相互嬉戏你追我赶;还有的蝴蝶在五颜六色的花上采可口的花粉。 　　10) 同一种类型的人，会相互依靠。脾气相同的人，会相互亲近。面临同样困难的人，会相互帮助。信仰相同的人，会相互促成。 　　11) 力的作用是相互的，除了爱情的力量。 　　12) 友谊如一朵鲜花，我们相互赞美，彼此欣赏。 　　13) 手艺相同的人，相互之间会揭短。同样有技巧的人，相互之间会竞争。 　　14) 佛笑了笑：爱是因为相互欣赏而开始的，因为心动而相恋，因为互相离不开而结婚，但更重要的一点是需要宽容谅解习惯和适应才会携手一生的。 　　15) 爱是火热的友情，沉静的了解，相互信任，共同享受和彼此原谅。爱是不受时间空间条件环境影响的忠实。爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。 　　16) “善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，是人们心底里流露出来的一种柔情…… 　　17) 瞧，玫瑰们在跳舞呢!“呼呼”的风声是美妙的音乐，蓝天白云和绿树，都是美丽的布景。玫瑰姑娘们弯着腰，扭动着妖艳的身躯，底下红扑扑的小脸儿，在阳光下，相互碰撞，又好像在说悄悄话。 　　18) 人和人真诚相处，建立起亲近友好的关系，是人们的福分;人与人争斗夺取相互厮杀，是人为的祸患。 　　19) 一簇簇丁香花，紫色的显得那么华贵，白色的是那样洁白无瑕，它们相互簇拥着，在微风吹动下，多像一个花的摇篮啊! 　　20) 春天到了，松花江的冰雪融化了，冰排以排山倒海之势顺流而下，随着冰排相互挤撞声，伴着哗哗哗唰唰唰欢快的流水声，吸引了众多的游人。当你站在松花江江桥上观看犹如万马奔腾的画卷时，又好像是在倾听一曲气势磅礴的交响乐。 　　21) 温暖是车上给老人让座的爱心;温暖是下雨天老师送学生回家的那把雨伞。温暖是相互的，只要你送给别人温暖，别人也会送你温暖。 　　22) 建立和巩固家庭的力量——是爱情，是父亲和母亲父亲和孩子母亲和孩子相互之间的忠诚的纯真的爱情。苏霍姆林斯基 　　23) 一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的复杂的关系——即思想的相互关系把一个个的学生连接在一起。苏霍姆林斯基 　　24) 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。 　　25) 阳光映下斑斑驳驳像微笑。微风拂过，这两株紫薇花相互扶掖着摇摆。心中渐渐勾起美丽的回忆。 　　26) 婚姻的幸福不完全建筑在显赫的身份和财产上，却建筑在相互崇敬上。这种幸福的本质是谦逊和朴实的。 　　27) 与一个人相处，当你用真心去和她交往用爱去感动时你会得到更多。就像朋友之间要互相了解相互包容用真诚真心去呵护才能让这份友谊更长久。 　　28) 芒果树的树干很粗，是灰褐色的。它的树枝长得又细又长，密密麻麻的树枝相互交错着。 　　29) 摇起我手中的银杏叶，我听到了阵阵秋风的声音，“呼呼”地向我吹来。又多拿了几片，在手中摇动，这次是这树叶相互摩擦的声音。 　　30) 昭君的宽容让战争停止，让两国永保安宁;父亲的宽容让夫妻之间相互理解，让邻里之间和谐相处，真的是宽容的博大。我们不是常说以和为贵，何为贵?贵在宽容，贵在和谐!　　看了相互造句内容的人也喜欢： 1. 用互相造句 2. 用彼此造句 3. 用共同造句 4. 用连接造句

互相造句三年级短一点如下：1、生命是座房,一座玻璃楼房,我们彼此分开却又互相联系.2、互相尊重是第一种美德，而必要的距离又是任何一种尊重的前提。3、二票三制要执行，严格遵守记在心，看目操作要闯祸，互相督促保太平。4、友谊如一面明镜，我们互相发现不足，改正缺点。5、我们平等地相爱，因为我们互相理解，互相尊重。6、教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。7、茶叶们互相追逐，互相嬉戏，连人来了也毫不害怕。8、他们在工作中互相支持。9、他们在工艺设计方面，是互相竞争的朋友。10、他们在美国中西部的大平原上，互相打起仗来。11、公车上人们互相挤来挤去。12、我们两人可以互相帮助。13、从那一刻开始，他们俩就互相喜欢上对方了。14、只要有爱，你们就会互相信任。15、他们互相探索着。16、当我们有问题时，我们互相帮助。17、我们互相点头致意。18、 发展经济与搞好精神文明建设,不仅可以并行不悖,而且还能互相促进。19、曾几何时,我们几个在华山顶上观日出,看云海,互相戏逐,难道你忘了。

相互的造句列举如下：1、阅读和写作是相互关联的，二者不可偏废。2、与同学要友好相处，相互帮助。3、同学之间有些小摩擦是正常的，只要我们相互理解就可以避免。4、他们兄弟俩难舍难分,相互说着勉励的话。5、我打了他一巴掌,他打了我一拳头,咱们相互抵消了。6、这堂语文课，师生密切配合，相互呼应，上得生动活泼。7、他们相互了解对方的情况。8、同学之间要相互关心、爱护。9、各国青年相互来往，有利于增进友谊。10、只要我们相互合作、帮助，就能共同进步。11、在老师的调解下，他俩澄清了相互间的误会。12、文章的开头和结尾要相互照应。13、紧密的工作联系,加深了他们的相互了解。14、两国领导人的互访,增进了两国政府间的相互了解与信任。15、传统文化与国际潮流在这里相互交融、相得益彰。16、在一望无际的疆场上,千军万马全力以赴相互战斗。17、这件首饰戴在美女身上，可以说是珠联璧合，相互辉映。18、大家在一起,分香卖履,可以相互提高。19、师生相互砥砺,沟通,便能教学相长。20、当事实相互抵触时，首当其冲的受害者是妥协。21、那天我们两人在他家对面而坐,相互娓娓而谈,十分投机。22、朋友之间要相互信任，推心置腹，不要疑神疑鬼，互相猜疑。

用三个互相造句如下：今天我们去野营,大家互相吃着东西,互相打闹,当然,还要学会互相照顾! 同学之间要互相关心,互相帮助,互相学习。同学之间要互相帮助,互相学习这样才能共同进步。互相的造句：【互相 hù xiāng】：副词，表示彼此同样对待的关系：～尊重 ㄧ～帮助ㄧ～支持。近义词：相互 彼此 相似词：相互 互相帮助 相互合作 相互促进 互不相让 相生相克 相反相成 相亲相爱。 1、看看水，河水势如千军万马，互相挤着、撞着，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。突然，下面出现一条四十多米宽的深沟，水一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。2、一个个小手冻麻了，冻红了，可谁也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵热气，又喊着笑着，热火朝天地玩起自己的游戏来。3、这里的喷泉有的像1个冲天水柱，有的互相紧挨着，从远处看去，就像1座城堡，用水做成的城堡！4、生命是座房,一座玻璃楼房,我们彼此分开却又互相联系。5、互相尊重是第一种美德，而必要的距离又是任何一种尊重的前提。6、二票三制要执行，严格遵守记在心，看目操作要闯祸，互相督促保太平。7、友谊如一面明镜，我们互相发现不足，改正缺点。8、我们平等地相爱，因为我们互相理解，互相尊重。9、你是天上的云，我就是吹动你的风，我们彼此依赖，互相信任，互相关心，让我们保持这种朋友之间的友谊，直到永远！就象小河里的水源源不断的流着！

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【一年级的互相怎样造句】内容，供您参考。1、登山的时候，前后同学要互相照顾一下。2、腐败分子往往互相利用，狼狈为奸。3、春节期间，亲戚朋友欢聚在一起互相拜年。4、清晨，草地里昆虫家族的成员们轻轻呼唤，互相应答。5、爬山的时候，同学们互相照应，没有一个掉队的。6、班干部的工作既要有分工，又要互相配合。7、我们班的干部很齐心，工作中能互相配合。8、在科学研究上，中外科学家可以互相交流，取长补短。9、期末，老师们互相交流工作经验。10、老师们互相学习，共同探讨教学改革的路子。11、青年教师和老年教师各有所长，应该互相学习，取长补短。12、同学之间要团结友爱，互相帮助。13、个别干部同恶势力互相勾结欺压百姓。14、离开母校那天，同学们互相勉励，赠言留念。15、同学之间，只有互相谅解才能搞好团结。16、每个人都有优点和缺点，要互相学习，取长补短。17、同学之间在学习上要互相帮助，取长补短。18、同学之间难免磕磕碰碰，要提倡互相原谅。19、在亭园艺术中，亭台和楼阁往往被设计成互相呼应、彼此映衬的景观。20、毕业时，同学们互相题词，留做纪念。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

1、· 什么是同学，互帮互助这才是真正的同学。 2、· 所以共同努力，同学之间互帮互助，学习进步。 3、· 希望孩子和同学们打成一片，互帮互助，共同进步。 4、· 企鹅弟弟站一排，走起路来摇又摆，互帮互助最团结，聪明伶俐人人爱。 5、· 和同学之间，能够互帮互助，相互学习，然后结合实际情况，共同学习并进步。 6、· 在新的学期，我们这对同窗好友会互帮互助，发扬各自的长处，学习对方的优点。 7、· 同在一间屋子，我们像是许多不一样的菱角在里面磕磕碰碰，我们无奈，互相找碴，吵架，却又和好，互帮互助，在矛盾和纠结中往往反反。 8、· 如果你是学长，就问问她有木有需要帮助的问题。如果你是她同学，你俩就一起互帮互助，如果你是萌大叔，就给给她安慰和鼓励，时常给她点小惊喜，让她开心，心情愉悦可以有助于复习。

1、生命是座房 一座玻璃楼房 我们彼此分开却又互相联系. 2、它还是数百万人互相联系的工具。 3、每天有一半的时间，他们都在通过科技产品互相联系，而不是面对面地沟通。 4、此三者会在极短的时间里发生，而且又是互相联系和影响的。我们的目标就是让它们变得自然、流畅和尽可能的简单，而最重要的是让它们变得愉悦和意义深刻。 5、我们必须不断施加压力，使预防、治疗和护理互相联系并发挥作用。 6、鉴于二者互相支持、互相联系，逻辑学与精神现象学共同构成科学体系现实的、完整的整体。 7、为了节省时间 他们以文传的方式互相联系. 8、大型火电建设工程由大量互相联系又互相制约的工序组成。 9、公共网络存在的理由是为了人们之间互相联系。 10、外交使团和民间组织的工作人员各使用其中的一个，以互相联系。 10、lishixinzhi-造句大全 上万词语的造句供您参考! 11、它们互相联系、互相作用和互相制约，是一个和谐的统一体。 12、现在 我们娘俩就用手机互相联系 互通感情 互通情报。 13、家庭关系建立在婚姻之上，婚姻则植根于两性间天然的相辅相成或互相联系之上。 14、当我们敞开心扉迎接另一个心的呼唤时，当我们打开手机让朋友的祝福顺利传递时，快乐将不再遥远。友谊之树需要我们互相联系的浇灌，愿周末愉快。 15、两组工作人员都对大批仿制神经元细胞进行模拟并让这些细胞之间互相联系，两个模型都远没达到实时工作。 16、研究人员用磁铁来作为例子，磁铁中的粒子在一个精确的“临界”温度条件下lishixinzhi，才会显示出完美的互相联系。 17、让我们利用电话线路加强彼此之间的心灵感应，这样我们便仍然能以充满感情的温暖方式互相联系！让现代科技保持我们心灵感应的活力吧！ 18、现在，量化自我在世界各地都有活动小组，它们通过一个共享的网站互相联系。 19、虽然北约轰炸萨拉热窝就证明这个理论是错的 但他的理论出发点是没错的，因为它背后的实质就是互相联系 使你和别人更容易好好相处。 20、我认为Qubox应该持续添加个性测试，旨在保持站点的新鲜度，并且让用户之间能互相联系。 21、比起大多数其他网站，人们对Facebook的依赖程度更深，这可是一项将人们互相联系在一起的服务啊。 22、所谓多阶段决策问题是指一类活动过程，它可以分为若干个互相联系的阶段，在每个阶段都需要做出决策。 23、无论代理是否驻留在相同的机器或使用相同的队列管理器，只要它们能够在MQ网络上互相联系就行。 24、网络划分发生在网络中发生通信故障时，将导致网络被划分为两个小的独立且不能互相联系的网络。

1、团队精神到底是什么？互相帮助，互相袒护就算是吗？也有人这么认为吧。我是认为那根本只是唬人！应该是每个人抱着必死决心做自己的事，“我做好自己的部分”“接下来轮到你”“做不好的话我就揍扁你”要是有这种决心才能算是团队精神吧！ 2、爱恋着的双方，应该在政治上互相帮助，品行上互相砥砺，工作上互相促进，学习上互相切磋，生活上互相关心。爱情才能得到巩固，爱情之花方能越开越艳。章传家  3、友谊就是互相鼓励，一起从失败中抬起头来；友谊就是互相帮助，再难的问题都能共同解决；友谊就是欢声笑语，共同度过无数个春夏秋冬。 3、是一部 其宗旨是让大家更快地造出更优质的句子. 4、一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 5、在我的校园生活里，我们大家和谐相处，互相帮助。当然也发生了许许多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都会发生，就看我们怎么去化解，怎么去对待。 6、观棋不语非君子，互相帮助；落子有悔大丈夫，改正缺点。 7、我和同桌共同学习，互相帮助，亲如手足。 8、同学之间应该互相帮助。 9、我们一同生活，一同学习，彼此之间应该互相信任，互相帮助。 10、同学之间要团结友爱，互相帮助。 11、同学之间在学习上要互相帮助，取长补短。 12、同学之间要互相帮助，这样才能共同进步。 13、同学们要互相帮助，共同进步。 14、大家一致认为朋友之间应该以诚相待，互相帮助。 15、同学之间要互相关心，互相帮助，互相爱护。 16、战友们怀着真挚的感情互相帮助，共同进步。 17、同学们在学习上既要各自努力，又要互相帮助。 18、同学之间要互相帮助，互相爱护。 19、同学们要加强团结 互相帮助 取长补短 共同进步。 20、同学们要团结友爱，而且互相帮助。 21、用兵打仗讲究尔诈我虞 而同学之间则要互相帮助。 22、助人为乐是我们中华民族的传统美德，一个人的成长过程中，一定得到过许许多多人的帮助和关心，大家互相帮助才构成了一个和谐的社会。 23、我喜欢蚂蚁，不仅喜欢他们勤劳朴实的性格，更敬佩它们在危难时互相帮助。勇往直前的精神。 24、爱是永恒的主题，因为有了爱，我们才会有了信心去面对坎坷的人生。爱就像一颗颗美丽的星星，缀满整个星空，黑夜因此而光亮。爱是多么的伟大，我们要互相关爱，互相帮助，让我们生活在一个充满爱的氛围里吧！ 25、经常有人问在朋友和恋人之间叫你选择，你会选择哪一个？其实这个问题是多余的。真正懂你的朋友或恋人，他们会体谅你的行为，如果不体谅你，因此失去也不必太在意。朋友或恋人是要互相帮助的，而不是硬性迁就。 26、步兵、骑兵、炮兵，三者相倚为用。他们的驻扎方式，应使于遭逢奇袭时恒能互相帮助。 27、你有一些优点能被朋友出卖，至少有人能真正体会到你的优点，若你的朋友要利用你，那是一种荣幸，朋友之间互相帮助是很合理的事情吧。 28、意思是：人即使本质很好，又有聪明才智，但也要向老师学习，这择高尚的朋友互相帮助。 29、初衷是为了将公司做得规范，于是把各种激励政策完全货币化：加班给钱，提出好的建议给钱，互相帮助给钱，节约开支给钱……最后员工养成了习惯，做什么事情都要钱，甚至明明是自己分内的事，不给钱也不去做。 30、我们毕竟是一个班的同学，因此不能为一点小事就大大出手相互攻击，要互相忍让，互相帮助。

1、我真想象不到这些儿女们在他们那垂死的老父亲面前互相攻击，同室操戈。 2、人世间原本如此，正因为存在着如同只会互相攻击的铜锣、或是扭曲铙钹的俗人，所以反而能得到拥有同感的知音，并因而产生友情。 3、穿高跟鞋的一派与穿低跟鞋的一派互相攻击，誓不两立。 4、莫不如此 拉帮结派 以此为话柄 互相攻击。 5、海盗毕竟是海盗 虽然盟约规定不准海盗直接互相攻击 但没有人把这当回事 只要手脚干净 不落人口舌 没有人会管海盗之间黑吃黑的事。 6、不仅艺术，学术也是非常有“攻击热情”的。先秦的“诸子百家”，都在互相攻击。我们看现在有些学术文章、学术会议，幸亏尚有规范，一旦失范，无异热情的刀剑。 7、在经过几周令人精疲力竭的竞选征程后，希拉里看起来已重振旗鼓，从深夜的脱口秀互相攻击中恢复过来。 8、然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，但他们常常互相攻击，扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。 9、在这场争夺党内候选人资格的辩论中，7名共和党人没有着力互相攻击，处处“口下留情”。 10、本来居住在地海群岛区之西陲的龙突然出现在人类居住的东陲，人们都惊讶于眼前龙与龙的互相攻击，因为这是绝对不可能发生的事。 11、然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。 11、lishixinzhi-造句大全 上万词语的造句供您参考! 12、这谏官的谏言挑起了朝臣中敏感的神经，顿时朝堂中群臣纷纷互相攻击指责。 13、无数象征噩运和不祥的乌鸦在天空盘旋 遮天蔽日;本来相安无事素不相识的人互相攻击如仇雠;高高在上的*贵 率兽食人。

我们相互碰触，高兴地拍着大手唱歌

用一切手段，互相折磨，互相伤害，互相争夺。（句子感觉有点奇怪）

一切事物只有互相融合，互相镶嵌，互相融洽，才能被世间所接受。

为官一任,造福一方,这才是流芳百世的正道。为了布达拉宫这一世界文化遗产流芳百世,管理处的工作人员在建筑维修任务繁重的情况下,开展对各类文物的清理、登记、造册。《二十四孝》里面的例子,那些故事被世人所熟悉且流芳百世。反正从一开始,我们已经注定要互相在意互相扶持的走下去了。」 你所有事情就是我最重要的事件, 我的困难也总有着...只想好好表现兄弟互相支持互为生活的重心的相依性。 互相的重量,不轻易负担的生命,不过他们总没问题的。北京奥运会不仅是一个精彩的竞技舞台,而且将为中国和世界人民提供一个互相学习、互相了解和互相尊重的机会。

同学之间要互相关心,互相帮助,互相学习.

互相尊重造句如下：1、尊重便是守着自己的人生信条而从客观的角度用以欣赏的目光去看对方，并不苛求相同，而是正视相异。2、会为旁人所尊重，因其身上所散发出的高贵又平和的气息实在是让人向往予人吸引。3、尊重是一种大智慧，因为懂得所以慈悲。尊重旁人与己的相同之处不难，得遇知音的兴奋雀跃足够掩住“尊重”那平实些微的光芒。4、尊重，是脸上一抹真诚的微笑；尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；尊重，是为别人付出的努力而鼓掌。5、懂得尊重旁人的人都参悟明了了人生的大智慧。所以姿态优雅举止从容，因为有足够的自信支撑自己也有足够的宽容去审视旁人。6、尊重会让人心情愉悦呼吸平顺，尊重可以改变陌生或尖锐的关系，若是有对彼此足够的尊重，战争都不是不可避免。7、要学会尊重，尊重身边所有的人，尊重人山人海中和你擦身而过的陌生人，尊重宇宙的各种生物，当然也更要尊重自己。8、相互尊重，是脸上一抹真诚的微笑；相互尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；相互尊重，是为别人付出的努力而鼓掌。9、尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。10、一段互相尊重的情感，就是最可遇不可求的。它应该是互相的尊重，就没有谁是输家，谁是赢家。

互相触碰，这个词语的造句是：小螃蟹在大海落潮后，都跑到沙滩上觅食，两只蟹钳互相触碰。

互的拼音 互的解释 互是什么意思 1、互字的拼音是hù ; 2、 互字的解释：（副）互相；彼此：～相｜～惠～利｜～不侵犯｜～生｜～结秦晋｜～通有无｜～助组｜～感系数。 精选部分互组词的词语造句及词语的拼音和详细解释： 1、交互造句：作为语音程序员，一个主要的目标应该是让用户通过语音与计算机的交互更简单?尤其是对那些除了用语音和耳朵之外别无选择的人。 解释：（1）互相：教师宣布答案之后，就让同学们～批改。（2）替换着：他两手～地抓住野藤，向山顶上爬。 2、互生造句：尽管二人旅店短暂幽会互生好感，但查尔斯却表现出了典型的英式寡言少语；等到卡丽已踏上了回美国的路程之后，他才意识到他原本该说点什么。 解释：叶序的一种，茎的每个节上只长一个叶子，相邻的两个叶子长在相对的两侧，如杨树、桃树等的叶子。 3、互感造句：并以额定一次电压35KV，额定二次电压100V，额定频率50HZ的电压互感器为例，进行了有限元分析计算和优化设计。 解释：（1）由于一个电路中电流变化，而在附近另一电路中引起感应电动势的现象。（2）互感系数的简称。 4、互通造句：而且我们也看到，每一个主要的云计算厂商都在竞赛般地组建自己的云服务，而不考虑相互之间的兼容互通，这也阻止了用户在某些情况下使用外部服务。 解释：互相沟通、交换：～消息｜～有无。 5、相互造句：对于我的团队，我不选择这样做，因为我认为实践会相互补充，一起使用效果好，所以如果我不选一个或多个实践，那么就会放弃一些令人惊奇的东西。 解释：两相对待的：～作用｜～促进｜～间的关系。 6、互相造句：我们不但可以互相拍摄影片，也可以掌控我们的照片并且改善我们工作的质量，因为我们愿意花更多、更好的时间来完成这一切。 解释：副词，表示彼此对待的关系：～尊重｜～帮助｜～支持。 7、互利造句：当考虑到老百姓的饭碗和生计，当双方间的贸易协定是互惠互利时，对所有人说来最有利的做法就是维持双方间的合作与友谊关系而非互相杀来杀去。 解释：互相有利：平等～。 8、互惠造句：凡是成功的经理人都知道怎么运用互惠法则，这也是为什么他们总能抛开一己之私，在遭遇挫折之时能够承担起全部责任的原因。 解释：互相给予好处：平等～｜～待遇｜～关税。 9、互让造句：但是，只要中印双方都抱有诚意，本着平等相待、互谅互让的原则，我想解决边界问题的谈判会有新的进展。 解释：彼此谦让。 10、互助造句：如果你告诉所有人你的目标和梦想，以及你想要通过互助关系达到的东西。那么很有可能他们会打压你，甚至更糟的是，他们可能会偷走你的梦想。 解释：互相帮助：～合作｜～小组。 11、互市造句：从绿春县平和乡边民互市的情况可以看出，边民互市具有增加边民收入，促进地方经济社会发展的作用。 解释：历史上称国与国之间的通商贸易。 12、互感系数造句：介绍了在电源输出为方波时，分别利用RL电路的暂态过程和RLC电路的暂态过程测定互感器互感系数的方法。 解释：简称互感。数值上等于单位时间内一个电路中电流强度变化一单位时，由于互感而在另一电路中引起感应电动势的量值。 13、互不侵犯条约造句：这些文件表明，苏联领袖斯大林忽略了数十份情报资料。这些情报警告称即将发生的侵略战争，尽管柏林和莫斯科之间签订了互不侵犯条约。 解释：缔约双方相互保证不单独或联合第三国武装进攻对方的条约。有时这种条约还规定缔约国相互保证不参加针对另一方的军事同盟。 14、互助组造句：像Cameron这样的孩子吃午饭要坐在特殊的区域，有网站和互助组帮助家长们在家中培养患严重过敏症的孩子。 解释：（1）在生产、工作或学习上互相帮助的小集体。（2）我国农业合作化的初级形式，由若干户农民自愿组织起来，在劳动力、农具、牲畜等方面进行互助合作。 15、互惠待遇造句：据称，在美国的中资银行未能获得互惠待遇。中国在双边谈判中对此经常表示担忧。 解释：两国相互给予的同等优惠待遇，其具体内容多在通商航海条约或贸易协定中确定。 16、互为因果造句：它们所具有的那种混乱的、递归式的因果关系，各个部分之间互为因果的关系，使得系统中的任何一个部分都难以按照线性的方式去推断其未来的行为。 典故：原因和结果相互联系，相互转化。 17、互通有无造句：他们相互竞争的同时又互相合作，但他们与国内众多汽车制造商之间的联系依旧不够紧密??意大利人不一样，他们的车队和赛车都直接来自于互通有无的汽车公司。 典故：通：往来。拿出自己多余的东西给对方主，与之进行交换，以得到自己所缺少的东西。 18、互为表里造句：“人的全面发展”是马克思关于社会的发展与人的发展互为前提和互为表里的相关性论点，社会的发展最终是为了人的全面发展。 典故：表：外部；里：里部。互相之间是表与里的关系。指相辅相成，相互转化。 19、互相标榜造句：批评家们喜欢攻击他们在饮食上过于挥霍，彼此互相标榜，还拿他们文学上的细腻作风和马克?吐温与惠特曼豪放的风格相对比。 典故：标榜：吹嘘，夸耀。互相称颂，互相吹嘘。多用贬义。 有关互字组词的词语列表 互的组词 互怎么组词 互的多音字组词 互字组词 纠互、歧互、互合、机互、互经、互相、互契、互代、互体、互言、诡互、递互、互让、互名、互讹、乖互、错互、迭互、差互、参互、相互、云互、疑互、障互、互跪、互折、更互、舛互、变互、互走、互访、互保、互导、互见、互爽、互市、互异、互助、互文、互补、互错、互词、互歧、互证、互校、互扇、互用、互反、互讦、互生、互感、互辞、互交、互质、互易、互明、互通、互结、互郎、互利、互溶、互物、互惠、互训、互济、互插、蟠互、盘互、闾互、互动、交互、回互、互丧、互卦、互出、互市郎、媒互人、互助会、互助社、互换性、互助组、三互法、互联网、互质数、瑕瑜互见、盘互交错、交头互耳、互剥痛疮、互相推托、兵革互兴、首尾乖互、根据盘互、互相推诿、互惠待遇、互争雄长、互市牙郎、互斥事件、互为因果、互相标榜、相互尊重、互为表里、互通有无、互相残杀、犬牙差互、平等互利、互不相容、互施恩惠、六根互用、劳动互助社、国际互联网、电压互感器、电流互感器、质量互变规律

虽然我们交谈的时间有限，可是我们还是增进了相互的了解。人与人之间，要互相体谅、互相信任、互相了解、互相包容、互相退一步。俗话说：退一步海阔天空

1、新娘和新郎表示要互敬互爱，白头偕老。 2、这就是他们互敬互爱，白头偕老的根本原因。 3、新娘新郎新家庭 人新事新样样新，互敬互爱心连心，心心相印心贴心，互让互勉常谈心，信心决心永远新。真诚地祝愿你新婚快乐！ 4、夫妇之间的互敬互爱和推心置腹，都永远消失得无影无踪他对于家庭幸福的理想也完全给推翻了。 5、程老觉得这对新人郎才女貌 互敬互爱 表示愿意为他们主婚。 6、婚礼上，新娘和新郎表示要互敬互爱，白头偕老。 7、千年传承你我他，文明普及靠大家。修身律己点滴起，互敬互爱谊无涯。礼仪德扬正气路，文明花开千万家。从此国富民安乐，歌舞升平美中华。 8、乐善好施，慷慨解囊；勤俭朴素，珍惜食粮；互敬互爱，相谦一丈；戌边卫国，寸土不让；爱护同胞，宽宏大量；面对列强，奋起抵抗；弘扬文明，lishixinzhi。中华自强。 9、人生很长，爱情的路也很长，珍惜，宽容，互敬互爱，才能让爱情长久。请珍惜你拥有的爱情，不要失去了才知道悔恨。不要丢掉了才知道不舍。人生没有回头路，爱情亦是。 10、互帮互助做同学，互敬互爱做夫妻，互通有无做朋友，互相合作做伙伴，互相团结民族魂，愿祖国人民互相关爱一家亲，近邻胜远亲。 11、新娘新郎新家庭，人新事新样样新，互敬互爱心连心，心心相印心贴心，互让互勉常谈心，信心决心永远新。朋友，真诚地祝愿你新婚快乐！ 12、小梅香里黄莺啭互敬互爱春永驻银汉双星庆会。 13、两个人在一起只要情投意和 互敬互爱就行了。 14、特别是恋人或者是夫妻 都应该互敬互爱 互信互谅 如果连一个最起码的信任都没有 那即使组建了家庭 这个家庭也是不会长久的。 15、五月里来百花香，你我各自都很忙，想起你来心徜徉，常来常往勿相忘，互敬互爱互相帮，步入幸福的殿堂，早睡早起要静养，经常锻炼身体壮，避免劳累心舒畅，无忧无虑不彷徨，今天就是爱己日，开心快乐体无恙！ 16、爷爷和奶奶结婚50年来 虽谈不上举案齐眉 但也够得上互敬互爱。 17、堕入爱河是一份幸运，步入婚姻是一份幸福，这份幸运的幸福更是一份责任！祝福你们永远互敬互爱，甜美幸福！ 18、摘下天上火流星，为你前程照光明，山高水远至亲朋，爱心随你送一程；种下玫瑰随心情，情义无价爱意浓，花开万朵情意萌，痴心不改乐融融；放飞风筝寻路程，跨越险阻赏美景，我爱你日踏歌行，互敬互爱伴终生！ 19、不用山盟海誓，却能同结连理枝；不到天荒地老，却能白头偕老；不用海枯石烂，却能互敬互爱；不懂得缠缠绵绵，却能相亲相爱；这就是你我。亲爱的，快乐吗？七夕节，我快乐，希望你也。 20、人类不分等级，同样的自由；生命没有贵贱，同样的珍贵；职位不分高低，同样的奉献；祝福不分国界，同样的快乐；世界*权日，人人平等，互敬互爱，愿地球家园更和谐。 21、幸福不是数钞票，钱多钱少都要笑；地位不是占交椅，只要在岗就是喜；身心健康最重要，可以跑跑又跳跳；爱情并非搂美女，互敬互爱佳缘续。祝你幸福！ 21、lishixinzhi是一部 其宗旨是让大家更快地造出高质量的句子. 22、对待朋友要热心，广交好友情意真；对待老人有孝心，百善首孝父母亲；对待爱人须真心，互敬互爱幸福临；对待生活有信心，生活美满万事顺；热爱祖国赤子心，华夏处处都是春！ 23、礼貌用语迷人醉，团结友爱树新风；明白礼仪显和谐，一言九鼎守诚信；互敬互爱品德贵，修身律己立厚德；甘于奉献存善念，弘扬正气铸辉煌！ 24、阳光璀璨百花艳，今逢建党九旬诞。炎黄子孙恭祝愿，福如东海寿南山。和谐春风神州漫，文明花开香满园。严于律己争模范，互敬互爱美名传！ 25、遇见对的人是幸运，要知足且珍惜已有的感情；遇见错的人是无奈，要坚信下一个便会是真爱。遇见你爱却不爱你的，注定伤痛；遇见爱你但你不爱的，注定遗憾；只有遇见互敬互爱的，才实属珍贵。七夕情人节，让我们将幸福传递下去，转发短信，寻找属于自己的那份珍贵。愿你爱有天长，情有地久！ 26、雷锋精神不寻常，助人为乐是家常，热爱生活本不忘，微薄之力不轻量，团结力量服务彰，举手之劳不张扬，互敬互爱百花香，短信祝福俺送上。愿雷锋日，大家多献爱心多帮忙。 27、男性健康日，身体检修日，机器需要保养，身体需要营养，屏弃不良习惯，保持良好心态，面对生活压力，始终积极乐观，攘外必先安内，关爱家庭父母，夫妻互敬互爱，这个黄金难买。 28、是缘分给了我们相知的良机，是上帝让我们在人海中相遇，是友情让我们彼此相依，是月老使我们牵手相聚，是生活给了我们互敬互爱的情谊，是你让我知晓了爱情的真正含义。你就是我的亲密爱人，我会每天把暖暖的祝福送给你！ 29、雷锋精神美名扬，助人为乐成家常，懂得感恩本不忘，微薄之力超重量，团结合作服务优，举手之劳不吝啬，互敬互爱新时尚，短信问候来送上。三月五日雷锋日，祝愿朋友快快乐乐多献爱心。 30、说起来凑巧 他们的年庚八字竟是同年同月同日同时辰 因此 夫妻俩更加和谐 互敬互爱 生活得十分美满。

由于现在作业本比较多，加上早晨没睡醒，结果我把作业本交错了 近日来，受冷暖空气交错影响，各大医院的感冒患者明显增多了！ 城市的道路纵横交错，像一张蜘蛛网

一、互字组词相互、互相、互助、互质、互补、互训、互惠、互换二、意思解释相互[xiang hu] (形）两相对待的。②(副）互相:～尊重|一渗透。互相[hi xiang] (副）表示两者回彼此相凤对待的关系:[近]相互。互助[hu zhu]  (动）互相帮助:团结～I城乡～是搞好建设的必要举措。互相标榜[hu xiang biao bang] 互相称颂，互相吹嘘。互利[hu li] 双方得益。互访[hu fang]意思是互相访问。互让[hu rang]互相让步,互相谦让。造句分享如下：1、小小的村落里总少不了说一些体己话，湛蓝的天空下人们在互相攀谈着，谈生活也谈家庭，很少提及大事。2、这一切，只是因为那条路，它让我明白了:家人之间的情感就是在阳光下并肩同行;在暴雨中互相依靠。3、我担任熟悉的守门员，戴上手套，守卫着球门，操场上我方队员正在与六年级球队互相争球。4、人，只有互相打开心灵之窗，才能使人们之间充满理解、包容和爱，这个世界才会变得更美好。5、更严重的是好多题不会做啊!同学们一见到不会的题，就互相打眼色，趁老师不注意，偷偷扔一个小纸团。

那种乱世中人与狗 互相依傍 的情意，也令人感动。 富子一直活到大正6年（1917年），墓所在高知县高知市与武市 互相依傍 。 在弱肉强食的丛林法则下，不同种类的动物之间互相倾轧而又 互相依傍 共渡难关。 王权与神权 互相依傍 而彼此更为尊崇显赫，这大约也是曾孙省敛时所能做的最正儿八经的事吧。 由于水位下降，岸边成排的芦苇 *** 著白色的根，像一群饥渴的孩子 互相依傍 著、扶持著，艰难地立在那里，惹人生怜。 词的开头以“对”字直领以下三句，描绘出一幅烟雨凄迷的峡江图：有时云蒸霞蔚，有时微雨蒙蒙，云雨迷离之中，只见错落攒立的群峰 互相依傍 。 这里以湖石、小池 互相依傍 建成小园，临水筑轩，取张继诗意名“愁眠”，北侧的攒尖小园亭，移杨瓒故宅内亭名“水月亭”，这里是一处纪念名人名居的景点。 君臣之间应意气相投， 互相依傍 ，如同鱼水，上下同心，那么陛下的功业，便可以同三皇（指天皇、一皇、人皇）、五帝（一般指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜）相提并论了。 海天一色间，白色的海鸥起起落落盤旋自在，点点白帆在粼粼波光中缓缓划出一道道白色的蕾丝，星罗棋布的小岛上点缀著一栋栋洁白的小小房舍，全都小巧玲珑，倚著山崖一层叠一层地 互相依傍 。 用 互相依傍 造句挺难的，这是一个万能造句的方法

可怜的小女孩做了一个美美的梦，梦见了依偎在外婆温暖的怀抱里，吃着香喷喷的烤鸭，有着温暖的炉火，可那只是个梦。

所以锁，可以组锁，可以组词什么？

　　友谊如一座桥我们彼此之间的桥梁，有了这座桥梁我们更加友好。下面是我精选整理的彼此的 造句 ，供您参考，欢迎大家阅读。 　　彼此造句1 　　1、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹! 　　2、你我间的友谊就是彼此一种心灵的感应，是一种心照不宣的感悟。 　　3、缘份使我们走在一起，理解宽容信任与真诚让我们彼此相爱，划向幸福的港湾。爱的一笔一画是用你我的真诚勾勒! 　　4、盛开至极致的蔷薇花在春仙子轻抚下，一朵一朵彼此拥着挤着，好一场蝶与花的痴恋，就连回旋的风，都变得十分斑斓。 　　5、人们应该彼此容忍：每一个人都有弱点，在他最薄弱的方面，每一个人都能被切割捣碎。 　　6、生命是座房,一座玻璃楼房,我们彼此分开却又互相联系. 　　7、爱不能成为牵绊，所以要选择放手，从容的让彼此走出彼此的世界。 　　8、友情的延续来自心灵，不论联系有多少，只要内心留有彼此的一片天空，那么偶尔一声问侯就会带来会心的一笑。 　　9、放眼一望，啊!一片粉色的海洋，彼此起伏，一阵微风拂过，花香迎面扑来，一吸，好一股自然清新的气息，粉色的海洋随风波动。 　　10、贪婪和幸福既然从不见面，那又怎能彼此相识呢?富兰克林 　　11、对于爱情来说，真诚是不可以少的，如果彼此是真心相爱，那么就应该用心相待对方，不应该用谎言来欺骗对方。如果彼此之间连最起码的信任都没有，那么这份感情也就没有存在的意义了。 　　12、你是天上的云，我就是吹动你的风，我们彼此依赖，互相信任，互相关心，让我们保持这种朋友之间的友谊，直到永远!就象小河里的水源源不断的流着! 　　13、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。 　　14、以温柔、宽厚之心待人，让彼此都能开朗愉快地生活，或许才是最重要的事吧。 　　15、他鼻子又高又直，两个鼻孔似乎很能顺顺随人意。不分彼此地闻玫瑰的芳香和牛马粪的臭味。 　　16、父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物。 　　17、尊重是人格的体现，尊重是自我谦虚，尊重是社会和谐的基础，尊重是我们彼此的追求。 　　18、姐妹儿就是那个跟你认识了连你自己都记不清多少年的人，偶尔的闲聊提起初次见面的不顺眼，才反应过来彼此刚见面时原来看对方都不顺眼，才知道已经认识好久好久的我们开始一起苍老了。 　　19、选几个自认为能靠得住的人组成良好、稳固、有力的人际关系的核心。这首选的几个人可以包括自己的朋友、家庭成员和那些在你职业生涯中彼此联系紧密的人。他们构成你的影响力内圈，因为他们能让你发挥所长，而且彼此都希望对方成功。 　　20、古人云“隐忍不怒的人，胜于勇者”、“修己冶心的人胜于攻城掠地的将领”。生活中，宽容可以减少人与人之间的隔阂，可以让大家更好地沟通，彼此多一些体贴和关怀。 　　21、师生之间的甘甜在于不同的面庞洋溢着同样的笑脸，心与心的碰撞和磨檫造成着彼此的误解却又缩短着彼此的距离。当发现这段情已成为友谊时，心中似乎对情感多了一种理解。忆起这赤色师生情，心里总会笑的好美，甜的好醉。 　　22、“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，是人们心底里流露出来的一种柔情……谁也不会去追究它的可信程度，即使听到善意谎言的人明知道是谎言，也一样会去努力相信，不会觉得说谎者的虚伪，有时还要从心里感激呢! 　　23、我有一个善变的父亲，我们有时像朋友一样，心心相犀，近在咫尺;有时又像陌生人一样，彼此生疏，远在天涯。他的性格特征完全可以用七匹狼的 广告 词来形容。 　　24、在动乱中团结，因为天下兴亡，匹夫有责。在发展中团结，因为求进。在生活中团结，因为我们彼此关心，爱护。因为团结，所以总能够战胜困难，赢得最终胜利! 　　25、这夜，这星空，忽然之间就是一次偶遇，而这种偶遇总是会季节性地出现。秋的萧瑟，秋的浅殇，总是无意间给生命增添了一种催化剂。我想：我等待在青春，却错过了彼此，但我永远记得，那年……最灿烂，最寂寞的星空。 　　26、恋爱中的男女借着一个秋波，一次握手，便能完全的传达彼此心中深切的情谊。莫拉维亚 　　27、朋友像一根火柴，光亮虽然微弱，却照亮了你迷茫的道路;朋友是救生圈，在你挣扎呛水的时刻套在你的身上;朋友让彼此的心不再寂寞，朋友好比冬日里的阳光，无论何时看到都会暖洋洋、亮光光。 　　28、什么是恋爱，恋爱是一种什么感觉?恋爱，是一抹秋影，心心相印;恋爱，是琼脂玉酿，愈久弥香;恋爱，是丁香露泣，清凉暖心;恋爱，是一轮飞镜，你是我，我是你，不分彼此。 　　29、真诚需要信任与信赖为基础，而信任与信赖的建立也非一朝一夕所能造就，它缘于彼此的一种默契，一种彼此的宽容。如果缺少了彼此的信任与信赖，何谈能有真诚的相处呢? 　　30、这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹! 　　彼此造句2 　　31、自私：自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。 　　32、在动乱中团结，因为天下兴亡，匹夫有责。在发展中团结，因为求进。在生活中团结，因为我们彼此关心，爱护。 　　33、天鹅们同临一乱湖水，有时心怀幽情，咯守规行，有时也会意会神，雌雄彼此呵护。 　　34、彼此之间的正当竞争是好的，但是，如果你不择手段地去竞争，恐怕这就不是竞争的真正含义了。真正的竞争是在公平公正的情况下彼此竞争，在比赛中互相进步。然而某些人的不当竞争，甚至会触犯法律。 　　35、友谊如一朵鲜花，我们相互赞美，彼此欣赏。 　　36、爱是火热的友情，沉静的了解，相互信任，共同享受和彼此原谅。爱是不受时间、空间、条件、环境影响的忠实。爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。 　　37、闯荡于沧茫人海之间，有一种情愫，在别人的苦难前，因一个温暖的心动而萌生，一瞬间让陌生人因爱彼此相连。虽然是悄无声息，却用温暖融化了冰雪，于是天更蓝，云更白，万里苍穹更加光明。那种情感叫同情。 　　38、自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。 　　39、蝈蝈彼此十分和睦地居住在一起，他们之间从不争吵。 　　40、妥协是路径,变通是智慧，满足彼此需求的变通,是一种平衡的智慧! 　　41、眉毛高高在上，跟眼睛远隔得彼此要害相思病。 　　42、温暖是飘飘洒洒的春雨;温暖是写在脸上的笑影;温暖是义无返顾的响应;温暖是一丝不苟的配合;温暖是人与人之间的关怀;温暖是彼此间的信任。温暖是情，温暖是爱，愿人间处处充满温暖。 　　43、很多人，因为寂寞而错爱了一人，但更多的人，因为错爱一人，而寂寞一生。我们可以彼此相爱，却注定了无法相守。不是我不够爱你，只是我不敢肯定，这爱，是不是最正确的。 　　44、自然中有信任，因为这种信任，保护了许多物种;生活中有信任，因为这种信任，保护了我们的安全;学习上有信任，因为这种信任，促进了彼此进步。 　　45、在世界各国内阁的心目中，各国的政治设施好比一些晾衣服的绳子，这些内阁的正式职责，大部分是注视着彼此晾的衣服，一有机会就夺取一些过来，全世界各国所有的领土——当然包括美国在内——都是各自从别人的晾衣绳上盗来的衣服。马克·吐温 　　46、生活的暴风雨是一堂实践课，让我们学会动手应对;生活的暴风雨是一次远程赛，让我们超越时间赢得生命;生活的暴风雨是一场离别宴，让我们彼此珍惜宝贵的情谊。 　　47、其实爱过就会懂，彼此个性的太过坚强终究会是一起生活的阴影昨日的幸福已成为一种痕迹。 　　48、茫茫人海，我们相遇，一种缘，一种分。彼此形影相依，我们永不分离。有甜一起享，有苦一起担。同舟共济那些年，是我们永远无法忘怀… 　　49、宽容是消除人与人之间磨擦的润滑剂，是消除彼此间猜疑积雪的阳光，是沟通彼此间心灵的桥梁。 　　50、友谊如一件棉衣，我们彼此呵护，温暖。 　　51、宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。 　　52、聪明人总是与另外的聪明人意见相符;傻瓜常常既不赞同聪明人，也不赞同*蛋。与此相似，直线总能与直线相吻合;而曲线既不彼此吻合，更不会同直线相一致。亚里士多德 　　53、人生需要微笑，生活更需要微笑。即便是一对仇人，也需要“相逢一笑泯恩仇。”老友相符，唯一能够最好袒露彼此情谊的就是微笑;高站在领奖台上，品位胜利喜悦的还是微笑。因为微笑就是自信与成功的源泉。 　　54、谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会;谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层;谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情;谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。 　　55、我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。 　　56、人不也如此吗?有些人不正像月亮一样默默无闻地为他人奉献吗?虽然只是微不足道的小事，但是彼此都会感到一丝温暖，这就是月的。 　　57、友谊如一座桥我们彼此之间的桥梁，有了这座桥梁我们更加友好。 　　58、这棵大枫树的挺拔健壮与沧桑，在夕阳的衬托下变得如此美好，树叶像一只只小手，互相紧握，彼此传达着无限的关爱，令人陷入沉思。 　　59、在冰冷的春寒中，高雅莹洁的白玉兰花开了，在这个季节里，总会有一些温暖藏在彼此的心中。 　　60、彼此沉默时，不妨向对方借个电话。 相关 文章 ： 2. 彼此彼此的意思和造句 3. 相互怎么造句 4. 彼此的反义词有哪些及造句 5. 用不分彼此怎么造句 6. 互相如何造句

春天到了大自然一片生机勃勃。一棵棵大树枝折花落耀武扬威的站在那里好像在说，春天终于来了。我和我的朋友们在大树底下互相嬉戏，互相玩耍。好一个美丽的春天。

互助的解释(1) [help each other]∶ 彼此 帮助 共同 合作 互助互利 (2) [cooperation] [生态]∶两个物种间 相互 作用的一种类别,其中每一物种对另一物种都是有益的,并能增加种群的大小或 增长率 详细解释 互相帮助。 巴金 《 灭亡 》 第九章：“她 相信 人应该彼此 相爱 ，互助地、 和平 地 生活 着。” 词语分解 互的解释 互 ù 彼此：互相。互助。互利。互生。 部首 ：二； 助的解释 助 ù 帮助协同，辅佐： 辅助 。帮助。助手。助人为乐。助桀为虐。拔苗助长（僴 ）。 爱莫能助 。 相传为殷代的租赋 制度 。 帮 助 ú 古同“锄”，除去。 帮 部首：力。

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彼此，互相1、形相    造句：工作使他反感，散步使他疲倦，孤独使他烦恼；广大的天地从前是如此充满形相、光彩、声音、启导、远景、见识和教育的，现在在他眼里竟成了一片空虚。解释：外貌；外表。2、陆相沉积    造句：被动陆缘的沉积建造由两套沉积物组成，一套是大陆解体的裂谷阶段所形成的陆相沉积物和双模式火山岩组合，另一套是稳定陆缘的复理石组合；解释：物质在陆地上的沉积。沉积物成分复杂，颗粒大小不一。由陆相沉积形成的地层叫陆相地层。3、相应    造句：在每个服务器中，对于该服务器中定义并由所有应用程序使用的所有侦听器端口，仅存在一个消息侦听器服务和一个相应的线程池。解释：旧式公文用语，应该：～函达｜～咨复。4、相与    造句：通过对同期运行的故障相与非故障相MOA试验及解体检查，分析了MOA发生内部闪络的原因，并提出一些反事故措施及合理化建议。解释：（1）彼此往来；相处：这人是很难～的。（2）相互：～议论。（3）旧时指相好的人。5、相应    造句：在每个服务器中，对于该服务器中定义并由所有应用程序使用的所有侦听器端口，仅存在一个消息侦听器服务和一个相应的线程池。解释：旧式公文用语，应该：～函达｜～咨复。6、相应    造句：在每个服务器中，对于该服务器中定义并由所有应用程序使用的所有侦听器端口，仅存在一个消息侦听器服务和一个相应的线程池。解释：旧式公文用语，应该：～函达｜～咨复。7、相电压    造句：AD器件采用了AD7865，能够4路同时进行交流采样的14位AD芯片，这样可以消除各相电压和电流由于非同步测量而带来的相位差；解释：在三相交流电的三条火线中任意一条火线与地线之间的电压。8、海相    造句：本文在蠕变试验曲线的基础上，研究了天津市第一海相层淤泥质粉质粘土的蠕变变形规律，得出应力、应变、时间三者之间的本构关系。解释：海相沉积的简称，是在海洋环境中沉积的沉积物、岩石或岩层。按其形成时的深度，可分为滨海相、浅海相、次深海相、深海相等。9、本相    造句：第二部分和第三部分论述了林语堂小说的文化致用性和文化乌托邦，指出林语堂小说在贴近人生本相的同时又兼具乌托邦式文化意蕴。解释：本来面目；原形：～毕露。10、月相    造句：近日，我们在加利福利亚海岸玩的时候看到了一轮满月，但仅一天之隔，出现在宾夕法尼亚州西部上空的月亮却不位于此月相。解释：指人们所看到的月亮表面发亮部分的形状。月亮绕地球转，地球绕太阳转，三者的相对位置时刻变化，因此从地球上所看到月亮被太阳照射部分的多少也时刻变化。主要的月相有四个，即朔、上弦、望、下弦。11、彼一时，此一时    造句：彼一时，此一时，不要拿老眼光看新事物。典故：那是一个时候，现在又是一个时候。表示时间不同，情况有了变化。12、知彼知己    造句：吾人需深知维护国家安全环境之条件为何与主要威胁来源为何？如此，知彼知己、利害分析，即得长治久安之理。典故：原意是如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来就可以立于不败之地。泛指对双方情况都很了解。

互相造句：1、他们在工作中互相支持。2、他们在工艺设计方面是互相竞争的朋友。3、他们在美国中西部的大平原上互相打起仗来。4、人们互相挤来挤去。5、啊，那么我们两人可以互相帮助了。6、从那一刻开始，他们俩就互相喜欢上对方了。7、一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。8、没有疑问，哲学与科学在许多方面是互相促进的。9、他们互相勾结，沆瀣一气，正是一丘之貉。10、他们发扬阶级友爱精神，互相关心，互相帮助，从战友肩上抢下武器，搀扶着病号，不使一人掉队。

1、同学之间，只有互相谅解才能搞好团结。2、班干部的工作既要有分工，又要互相配合。3、春节期间，亲戚朋友欢聚在一起互相拜年。4、毕业时，同学们互相题词，留做纪念。5、每个人都有优点和缺点，要互相学习，取长补短。6、个别干部同恶势力互相勾结欺压百姓。7、登山的时候，前后同学要互相照顾一下。8、同学之间难免磕磕碰碰，要提倡互相原谅。9、老师们互相学习，共同探讨教学改革的路子。10、在亭园艺术中，亭台和楼阁往往被设计成互相呼应、彼此映衬的景观。11、期末，老师们互相交流工作经验。12、在科学研究上，中外科学家可以互相交流，取长补短。13、同学之间要团结友爱，互相帮助。14、爬山的时候，同学们互相照应，没有一个掉队的。15、同学之间在学习上要互相帮助，取长补短。16、清晨，草地里昆虫家族的成员们轻轻呼唤，互相应答。17、腐败分子往往互相利用，狼狈为奸。18、离开母校那天，同学们互相勉励，赠言留念。19、青年教师和老年教师各有所长，应该互相学习，取长补短。

拼音hù xiāng字义;1、两个、两个以上相互动作或彼此联系的人或物中的每一个。       2、彼此。       3、表示彼此对待的关系。 造句：1、登山的时候,前后同学要互相照顾一下。2、清晨，草地里昆虫家族的成员们轻轻呼唤,互相应答。3、腐败分子往往互相利用,狼狈为奸。4、春节期间，亲戚朋友欢聚在一起互相拜年。5、爬山的时候,同学们互相照应,没有一一个掉队的。6、班干部的工作既要有分工,又要互相配合。7、老师们互相学习,共同探讨教学改革的路子。8、我们班的干部很齐心,工作中能互相配合。9、期末,老师们互相交流工作经验。10、在科学研究上,中外科学家可以互相交流,取长补短。11、同学之间,只有互相谅解才能搞好团结。12、同学之间要团结友爱,互相帮助。13、青年教师和老年教师各有所长,应该互相学习,取长补短。14、个别干部同恶势力互相勾结欺压百姓。15、离开母校那天,同学们互相勉励,赠言留念。16、在亭园艺术中,台和楼阁往往被设计成互相呼应、彼此映衬的景观。17、同学之间难免磕磕碰碰,要提倡互相原谅。18、每个人都有优点和缺点,要互相学习,取长补短。19、同学之间在学习上要互相帮助,取长补短。20、同学之间产生矛盾要及时解决,不能互相对立。 

排比 例子：有的。。。有的。。还有的。。。

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏_尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【互造句怎么造】内容，供您参考。1、峦头理气互扣，举一反三，环环相接。2、在花前月下，这对情侣互诉亟愿白头偕老的誓言。3、咱们互教互学，能者为师。4、珍珠之歌与家庭之歌同时高奏，水乳交融，互添情趣。5、天下无不散筵席，我们在此分道扬镳，互道珍重吧！6、大家应该互相理解，互想尊重，避免争端的发生。7、祝每对新人从此举案齐眉，互敬互谅，共筑美满家庭。8、他们俩既然互有情意，我们就顺水推舟，撮合撮合吧！9、张老师经史文诗思维立体互参，自出机杼，多有新解。10、首尾乖互：你这人说话如许首尾乖互，叫我怎么信任你。11、他们两个都被失业所苦，彼此同病相怜，经常互吐苦水。12、长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答。13、生活习性截然不同的两种动物住在同一个笼子里，很难相容相安，恐怕是会互侵互斗的。14、同志之间，有些利害冲突，应本着团结友爱的精神，互谅互让，绝不能彼此视如寇仇，明争暗斗。15、我们楼里邻里关系和睦，互敬互助，真有远亲不如近邻之感。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

互相的相写法：横、竖、撇、点、竖、横折、横、横、横。互相，汉语词语，拼音hù xiāng，两个、两个以上相互动作或彼此联系的人或物中的每一个；彼此；表示彼此对待的关系。〔汉〕李陵《与苏武》诗之一：仰视浮云驰，奄忽互相逾。〔唐〕杜甫《草堂》诗：西卒却倒戈，贼臣互相诛。〔明〕施耐庵《水浒传》第四十八回：愿结生死之交，有事互相救应。〔明〕罗贯中《三国演义》第二回：却说十常侍既握重权，互相商议：但有不从己者，诛之。〔明〕冯梦龙《东周列国志》第三回：须臾之间，二君皆到武公营中，互相劳苦。互相造句1、不能见面的时候，他们互相。可是一旦能够见面，一旦再走在一起，他们又会互相折磨。2、互相坚强，互相依靠，母女一场，不过如此。3、人与人之间的关系。都是相互的。互相扯皮、争斗。只能是两败俱伤。唯有互相配合。相互欣赏。相互团结。相互支持。相互信任。相互珍惜。方能合作共赢！4、我们无话不谈，互相依靠，互相拥抱后来与你无关的事情我便不会再跟你说。

互帮互助造句如下：1、所以共同努力，同学之间互帮互助，学习进步。2、什么是同学，互帮互助这才是真正的同学。3、希望孩子和同学们打成一片，互帮互助，共同进步。4、在新的学期，我们这对同窗好友会互帮互助，发扬各自的长处，学习对方的优点。5、和同学之间，能够互帮互助，相互学习，然后结合实际情况，共同学习并进步。6、同在一间屋子，我们像是许多不一样的菱角在里面磕磕碰碰，我们无奈，互相找碴，吵架，却又和好，互帮互助，在矛盾和纠结中往往反反。7、企鹅弟弟站一排，走起路来摇又摆，互帮互助最团结，聪明伶俐人人爱。8、如果你是学长，就问问她有没有需要帮助的问题。如果你是她同学，你俩就一起互帮互助，如果你是萌大叔，就给给她安慰和鼓励，时常给她点小惊喜，让她开心，心情愉悦可以有助于复习。9、身体残疾意志坚强，团结友爱夜空闪亮，互帮互助和睦体谅，和谐社会残疾朋友也出彩，理想也铿锵。愿大家都爱护帮助残疾人，共建友好的大家庭。10、互帮互助做同学，互敬互爱做夫妻，互通有无做朋友，互相合作做伙伴，互相团结民族魂，愿祖国人民互相关爱一家亲，近邻胜远亲。11、互帮互助，帮助你学习中文外带杭州话，帮助我学习英语。12、以互帮互助为荣，以损人利己为耻。13、身边的同改姐妹大都善解人意，互帮互助，监规纪律也不再生硬可怕，教改活动也变得日益精彩。14、学习雷锋好榜样，助人为乐好心肠。全民动员伸援手，社会和谐国兴旺。互帮互助风格高，传递快乐美名扬。学雷锋日到了，让我们各尽所能，互相帮助，让笑容永远在脸庞荡漾！15、友谊可以促进竞争，当朋友间存在竞争时，应互帮互助，共同进步，这才是真正友谊地体现。

同学之间要互相关心，互相帮助，互相学习。

我们互相碰触，高兴得排着大手唱着歌。

清晨小鸟什么互相碰触着什么拍着大手造句？

　　相互 　　【读音】：[xiàng hù] 　　【释义】：两相对待的;彼此之间的。 　　【同义词】：互相 　　相互造句 　　链接任务之间的相互关系。 　　素不相识的人们相互帮助。 　　这些一条相互依赖的法则。 　　他们展开热切的相互交谈。 　　她相信这种敬重是相互的`。 　　他们相互倾诉了自己的爱情。 　　我和他针锋相对地相互指责。 　　电磁相互作用不能撤掉。 　　形势从来无法相互比较。 　　它们彼此之间相互补充。 　　同义词造句 　　他们为了奖品而互相竞争。 　　圆的直径与圆周互相关联。 　　硝酸分子以氢键互相连结。 　　两只羊正在用角互相抵触。 　　这两份市况报告互相矛盾。 　　他们过去常常互相谩骂。 　　正反两种意见互相抵消。 　　萍水相逢的人也会互相了解。 　　他们在工作中互相支持。 　　它们却起着互相补充的作用。

　　一起的解释 　　解释：1.一旦发生;一旦兴起。 2.谓一旦崛起。 3.副词。一齐;一同。 4.表示同一个处所。常用于"到"﹑"在"之后。 5.表数量。一件;一次。 6.一群，一伙。 7.一共。 8.犹一阵。 　　一起的精彩造句 　　1) 课间十分钟时，同学们聚在一起谈天说地，好不热闹。 　　2) 他们两人心心相印，同甘共苦，一起生活了五十年。 　　3) 在旅游团的大巴士上，我与邻座小张，初次相见，却欢若平生，天天在一起爬山涉水饱览祖国的河山。 　　4) 我还告诉你，内务府跟他娘家的人，一起在西门外挑了一块地，替她下葬，入土为安，你说是不是? 　　5) 青纱帐一起来，游击队如鱼得水，活动更加方便了。 　　6) 共同的目标把大家紧密地联系在一起。 　　7) 几个人坐在一起海阔天空，谈天说地，连本来要睡觉的也不觉得困了。 　　8) 工厂里举办周末晚会，中老年职工和青年们一起轻歌曼舞，共度良宵。 　　9) 因为通常他不是郁郁寡欢就是和些白痴在一起。 　　10) 他们俩人积不相能,在一起恐怕要出事。 　　11) 小王和小李是从小一起长大的好朋友，青梅竹马，两小无猜，感情一直很好。 　　12) 跟老人一起过日子，尤其人口多的家庭，妇姑勃溪的事情是难免的。 　　13) 和她整日厮守在一起没什么感觉,但分别后一日三秋的感觉就涌上心头。 　　14) 他把芝麻与大米混同在一起。 　　15) 人家在一起无事聊闲天，你却报告说人家形迹可疑。 　　16) 小虎是一个宽宏大量的人,同学们都爱和他一起玩。 　　17) 我们提倡在同志和朋友之间，和而不同，相帮共勉，一起进步。 　　18) 将军和士兵一起摸爬滚打，真是宝刀未老。 　　19) 几个青年人在一起斗殴，看到警察过来，一哄而散。 　　20) 这几个青年整天呆在一起,言不及义,好为事端,早晚要惹祸! 　　用词语一起造句 　　1) 整天和那些天真烂漫的孩子在一起，他的心也年轻了许多。 　　2) 一条铁路，把边疆和内地紧紧联系在一起。 　　3) 春节期间，亲戚朋友欢聚在一起互相拜年。 　　4) 同学们围坐在一起，畅想美好的未来。 　　5) 每天早晨，我都跟爷爷一起去锻炼身体。 　　6) 教师节这天，我和妈妈一起去拜访老师。 　　7) 我经常和小明在一起探讨数学难题。 　　8) 洪水把我们的心连接在一起了。 　　9) 同学们三三两两地聚拢在一起做游戏。 　　10) 民族的深情像一条纽带，把海峡两岸人民的心紧紧连在一起。 　　11) 公司成员欢聚在一起庆祝业务的大幅度上长。 　　12) 春天，我们一起在田间洒下汗水;秋天，我们共同分享丰收的果实。 　　13) 这两个人一高一矮，站在一起不搭配。 　　14) 我们跟老师在一起闲聊，可随便了。 　　15) 小花和小章很亲昵地走在一起。 　　16) 夏天的夜晚，老人们凑合在一起聊天，孩子们凑合在一起做游戏。 　　17) 班长把同学们的意见归并在了一起。 　　18) 他把那些玉米秆子捆扎在一起。 　　19) 登山时，全班同学要一起上，不准任意行动。 　　20) 中秋之夜，海峡两岸的亲人团聚在一起共赏明月。 　　21) 毕业时，我们全班同学在一起合影留念。 　　22) 我们和女排姑娘一起分享胜利的喜悦。 　　23) 一家三代人团聚在一起，欢欢喜喜过春节。 　　24) 共同的理想把我们的心紧紧联结在一起。 　　25) 老师经常和我们一起商量班级的工作。 　　26) 我常常回忆起儿时跟小伙伴一起玩耍的情景。 　　27) 和他一起去看电影也许是个错误。 　　28) 小刚和小明的笔体相似，放在一起很难区分。 　　29) 时值国庆，秋高气爽，我们一家人一起去香山旅游。 　　30) 这一帮臭味相投的狐朋狗友们，整天在一起不是酗酒，就是赌博。　　看了一起造句内容的人也喜欢： 1. 用同时造句 2. 用共同造句 3. 用互相造句 4. 相互怎么造句

妈妈总是把我照顾的无微不至。无论前面的路多么坎坷，我们一定竭尽全力帮助你。老师告诉我们，同学之间就应该互相帮助，互相关怀。

(1)团结互助、和谐共勉、严谨求真、拼搏奋进！ (2)以团结互助为荣以损人利己为耻。 (3)班集体这个团结互助的大家庭使我感到非常温暖。 (4)街坊邻里要团结互助，和睦相处。lishixinzhi (5)个人离不开集体，只有团结互助的集体才会有无穷的力量，反之如果没有团结，即使有再大的力量也会枯竭。 (6)观察完回到教室，芍药那积极向上、团结互助、互相谦让的影子总在我的头脑中闪现。 (7)同学之间要团结互助。 (8)只要我们团结互助 同舟共济 没有克服不了的困难。 (9)文明言行礼仪邦，孔孟思想千古长；团结互助来相帮，共建家园爱久长；精忠报国敢担当，和谐春风浴小康；诚信为本天地宽，修身律己国富强！ (10)和平年代无战事，幸福生活你守护。昂首挺胸精抖擞，团结互助共祝福。八一来临建军节，建国护国有你我。祝福声声悠传递，幸福你我来享受。 (11)亲人间的幸福是团结互助相扶相持，朋友间的幸福是真心相待永久支持，而我的幸福就是与你相伴不离不弃到白头。你是否愿意，让你幸福满足？ (12)孟夏开泰文明传，爱心公益新风扬。拾金不昧行百善，团结互助手手牵。好人好事数不尽，中华美德世人赞。小小短信聚力量，修身律己我行先。 (13)伸出爱心之手，团结互助献真情；说出文明话语，道德礼仪共前行；走出绿色节能，低碳生活伴你行；倡导和谐文明，zaojv美好明天大步前行！ (14)是军训，让我们拥有战胜困难的勇气；是军训，让我们懂得团结互助；是军训，开启了我们辉煌的青春。 (15)蚂蚁虽小，但是心里却时时想着别人，有好东西能够大家一起分享，还有它们的团结互助精神和坚韧不拔的毅力，对比我们人类，难道不应该向小蚂蚁学点什么吗？ (16)让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。 (17)曾有人问哲学家：“一滴水怎样才不会干？”哲学家回答说：“把它放到大海里。”这句简短的话揭示出一个深刻的道理：个人离不开集体，只有团结互助的集体才会有无穷的力量，反之如果没有团结，即使有再大的力量也会枯竭。 (18)在这凉风习习的夜色里，在这月光融融的大学校园里，想着和同学们和睦相处，团结互助，以舒畅的心情，平常的心态，去诠释着爱的释语，坦然面对大学生活的考验，这是多么幸福的啊！ (19)长征精神包括坚定的共产主义信仰精神，强烈的爱国主义精神，知难而进的自强不息精神，团结互助的合作精神，以及艰苦朴素的勤俭精神。 (20)以xx同志为总*记的党中央，带领全国各族人民，万众一心、众志成城，团结互助、和衷共济，迎难而上、敢于胜利，谱写了xx的壮丽凯歌。 (21)文明大国，礼仪之邦；和谐盛世，文明风尚；遵纪守法，敬业爱岗；市容整洁，花木吐芳；出门礼让，道路通畅；明礼诚信，敢于担当；团结互助，温暖心房。 (22)科学发展写传奇，文明建设创佳绩。朴素节俭新风尚，摒弃奢侈除陋习。团结互助结友谊，和谐社会好风气。民族复兴添动力，神州奏响奋进曲！ (23)90年的风雨同舟共进退，90年的艰苦奋斗相携手，90年的不离不弃共努力，90年的团结互助为拼搏。建党90周年纪念日，祝愿祖国未来更精彩！ (24)生活不论物质，心里满足就会觉得幸福；艰难不论多少，团结互助就能成功过度；前途不论坎坷，同心携手就能勇往直前，只要团结互助，一切沟壑都能变坦途。 (25)出入职场要规划，找对方向寻机遇，精益求精干工作，实现自我创价值，适当表现要露头，团结互助不能丢，不要这山望着那山高，适当跳槽不做跳骚，薪水才会越长越高，前途才会越来越好。 (26)团结就是力量，这力量非常强大：让困难胆战心惊，让阻碍风云色变，让波折闻风丧胆，让阻挠落荒而逃。朋友，遇到困难别心慌，团结互助把困难挡，再大阻碍也无所畏，愿你生活皆坦荡。 (27)九洲大地风雨沧桑，九十华诞尽显辉煌，历尽艰辛排除万难，团结互助情意长远。90建党周年日，恭祝祖国繁华似锦到永远！ (28)【职场定律】一个工作团队，必需相互支持彼此信任，更需团结互助共度难关，这样才能让每一个人都走得更远。孤军奋战只会影响士气，使自己停滞不前难以跨越难关。 (29)文明古国，礼仪之邦。和谐盛世，文明风尚。遵纪守法，敬业爱岗。市容整洁，花木吐芳。出门礼让，道路通畅。明礼诚信，敢于担当。团结互助，温暖心房。 (30)礼仪风尚是映射优雅的镜，诚信友善是滋润心灵的泉，爱心传递是登堂入室的梯，团结互助是遮风蔽雨的伞，文明举止是传唱四方的歌。行文明事，做文明人！

成语名称： 互相标榜 hù　xiāng　biāo　bǎng 欢迎您访问本页，本页的主要内容为解释成语【互相标榜】的出处和来源，以及回答互相标榜的意思是什么，其中包含英语翻译和造句，同时提供了百度百科和SOSO百科的链接地址，为您全方位的诠释互相标榜成语。如果本页找不到内容，在页尾点击回百度搜索。 [成语解释] 彼此之间互相吹嘘、颂扬。 [成语出处] 《汉书·党锢传序》：“自是正直废放；邪枉炽结；海内希风之流；遂共相标榜；指天下名士；为之称号。” [正音] 相；不能读作“xiànɡ”。 [辨形] 榜；不能写作“傍”。 [近义] 相互捧场 相互吹嘘 狼狈为奸 [用法] 含贬义。一般作谓语、宾语。 [结构] 偏正式。 [例句] 我这并不是要～；我老实不客气地说；我们的思想是完全一致的。 百科解释如下： 【名称】：互相标榜 　　【拼音】：hù xiāng biāo bǎng 　　【解释】：标榜：吹嘘，夸耀。互相称颂，互相吹嘘。多用贬义。 　　【出处】：《后汉书·党锢传序》：“自是正直废放，邪枉炽结，海内希风之流，遂贡相标榜，指天下名士，为之称号。” 　　【例句】：(1)君臣宣淫，互相标榜，朝堂之上，秽语难闻，廉耻丧尽，体统俱失。（明·冯梦龙《东周列国志》第五十三回）(2)君子之间的交往是不需要互相标榜的！ 百度百科地址：baike.baidu.com/view/397886.htm SOSO百科地址:baike.soso.com/v683246.htm 百度搜索：《 点击此处 》

1)我们必须要互助合作，居安思危。 2)本文以作者的家乡安徽省含山县“留守妇女”互助合作为例，对这一现象作相关研究。 3)轩源艺坊是一个开放式的互助合作平台。 4)在亭湖区盐东镇农民资金互助合作社 办公室的一位值班人员告诉记者 因为取钱的人多 放出去的贷款难以收回 导致资金链断裂。 5)希望党内同志彼此要互相砥砺、互助合作 真正做到声应气求 一团和气 为民谋利。 6)盐城市亭湖区东城、环保产业园、新洋农民资金互助合作社已经大门紧锁 银联、盐东镇、瑞鑫农民资金互助合作社均已没钱兑付。 7)近日 记者来到亭湖区盐东镇的新洋农民资金互助合作社看到 大门紧闭 门前的台阶布满灰尘。 8)他说 3年前 汤沟镇兴农农民资金互助合作社开业的场面相当热闹 “灌南县委农工部领导都来剪彩”。lishixinzhi/1300721 9)应该要互助合作、互谅互信 以和为贵 做到声应气求 一团和气为全民谋福利。 10)板桥镇晏公新村吉利果农民资金互助合作社股金达35万元 通过资金互助 带动了该地区花生的收购、加工和运销产业兴起。 11)从运动历史地位出发，对这场运动作了总体的评价，特别指出了这场运动的历史局限性。关键词：互助合作农业合作化初级社高级社。 12)近日 上海市松江区帮扶西藏自治区定日县实施残疾人就业援助项目互助合作协议签约仪式在定日县驻日喀则办事处举行。 13)1953年2月中央农村工作部正式成立 于4月召开了全国第一次农村工作会议 讨论发展互助合作 重心还放在办好互助组和试办初级社。

春天到了大自然一片生机勃勃。一棵棵大树枝折花落耀武扬威的站在那里好像在说，春天终于来了。我和我的朋友们在大树底下互相嬉戏，互相玩耍。好一个美丽的春天。

相互交错的意思是相互之间交叉、错杂的意思。接下来分享相互交错的意思和造句，供参考。 相互交错的意思 相互交错：是相互之间交叉、错杂的意思。也可以说成互相交叉。相互是一起、共同的意思；交错是交叉的意思。 出处：东汉班固《汉书·谷永传》：百官盘互，亲疏相错。 相互交错造句 1.他双手十字交错地紧握着。 2.花园湾的四周有许许多多的古樟树，有的盘根错节，有的成双成对，还有的相互交错着呢！ 3.零碎的片段与现实相互交错,不忠的父亲杀害妻子并葬尸后园的情境,历历在目。 4.天才的性能和疯癫有着相互为邻的一条边界,甚至相互交错。 5.地下溶洞更是千姿百态、相互交错、洞中有洞、如谜宫仙境。 6.中国公路网，相互交错，交通便利，四通八达。 7.两道无形的风暴充斥在比武场,而后相互交错,相互排斥,相互扭扯,相互撞击。 8.我们是相互交错的经纬，被岁月织成锦缎，与虚无的结局丝丝入扣。 9.们是相互交错的经纬，被岁月织成锦缎，与虚无的结局丝丝入扣。 10.这股绳子，根根相互交错，拧在了一起。

　　语文是一门语言学科，教师要想学生有一个有效的 句子 训练，就需要学生在课堂上多读多说，培养他们的语感，这样才能让学生正确的运用句子，表达自己的情感。下面是我为大家整理的关于小学语文句子训练 方法 ，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 　 　1小学语文句子训练方法 　　一、通过口语交际中训练句子 　　低年级 儿童 书面语言表达能力较弱，内部语言的发展不够完善。所以适时进行说话训练有助于提高儿童的口头表达能力，培养学生的思维条理性和逻辑性，开发儿童的智力。如：教“妈”这词时，让学生根据生活 经验 ，口头 组词 ――“妈妈”。然后引导学生用这个词说话：“妈妈真好!”“我喜欢妈妈。” 　　“妈妈天天为我做好吃的。”长期这样训练，学生积累的词汇多了，语句练得多了，对以后的书面 作文 便能增强表达的准确性、条理性和严密性，也更合乎语法规则。又如“我们大家热爱学校，学校很美。谁还能以热爱学校，赞美学校为内容，用‘许多"说一句话呀?”作文要从内容入手， 造句 也要从内容入手。不是用上这个词就行了，还得有思想，有意义。“除了热爱学校，我们还能用热爱父母为内容用‘许多"说一句话吗?”“我的爸爸有许多荣誉证书。”“我妈妈工作很忙，有许多天没休息了。” 　　“请大家用‘许多"说一句爱学习的话!”“我要学许多生字。”这样的训练体现了“教师在指导学生理解和运用语言文字的过程中，要指引思维的途径方法，鼓励独立思考”。“‘我要学会许多生字、"‘爸爸有许多荣誉证书"这些句子‘许多"都在句子的后边，咱们再造一个句子，把‘许多"放在句子前边，大家想一想，谁来造一个?”“许多学生上课都举手发言。”“许多江河都流入海洋。”“许多花都在春天开放。”…… 　　二、通过增强学生语感训练句子 　　儿童对于课文中的信息，在记忆贮存中找到与它相似的信息组块以后，进行匹配与识别，从而理解这部分内容，这种匹配与识别就是凭借语感进行的。在读书时，让学生联系过去相似的生活经验，通过想象与联想，将课文中的文字符号转化为生动、可感的画面，正所谓“书读百遍，其义自见”。低年级学生更是在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中陶冶情操。 　　如在《小马过河》一课中，抓住“飞快、挡住、为难”等词，指导学生有序地说话：先采用“填空式”让学生明白，做事先后顺序，然后用“导读式”加深理解。这样牵线搭桥后让学生进行迁移训练，如学生说：“小明同学接到老师交给的任务飞快地向指定的地点跑去，跑着跑着路中发生故障，挡住了他的去路，这时他不知怎么办才好，他为难了……”语感训练重点训练长句子中间的停顿，这是对词语连续的发展。 　　一开始老师教给画长句子中停顿的铅笔竖线：“动物园|新来了|几只|小企鹅。”“大家|向小光投来|责备的目光。”还要强调长句子中的重音：“它们披着黑衣服，挺着白胸脯，圆滚滚的身子，张着一对翅膀，傻乎乎地站在那里，真有趣!”逐渐引导学生自己试着确定句子停顿和重音。一篇课文只示范一两个自然段，其余留给学生自己独立思考。另外，根据内容确定音量和语调。 　　另外，儿童正是机械记忆好的时候，要趁这个时候让他们多背一些东西，课文重点段、含义较深的句子都应该让他们背诵下来。背诵不是当课后作业一布置就完事大吉，应该有指导地抓句子，抓重点词，抓关联词语，边朗读边背诵，边理解边背诵。例如在教学第五册《美丽的小兴安岭》一课中“春天”一段时，先让学生通过看画面读课文，知道这段描写了树木、积雪、小溪、小鹿、原木等景物。在熟读课文阶段，让学生抓住描写景物特点的语句进行精读感悟。例如：树木长出新枝绿叶，写出小鹿可爱姿态的拟人句，原木像舰队在前进的比喻句……学生在感悟出小兴安岭春天生机勃勃的自然美和丰富的自然资源以后，再用自豪的语气诵读，以夏、秋、冬三部分内容引导学生用同样的方法感悟。 　　三、通过造句训练句子 　　在低年级句子训练中，造句是重要的方式。除了一年级那些造句形式外，二年级还可以用一个词让学生分别造叙述句、疑问句、感叹句。如用“互相”组词造句：“我们同学要互相帮助。”“我们不是一班的同学就不应该互相帮助吗?”“这次劳动成绩这么大，真是互相帮助的结果呀!”就句子而言，最突出的是长句子的高频出现。第一课的归类识字里就出现：“北京是闻名世界的古都，也是一座现代化的城市。”二十个字，两个小句子，用“是……也是……”连起。 　　看图学文第一课“稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子”中间两个逗号，后边一个比喻句。“有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作桑”中间三个逗号，一句话写了落叶、小鱼两个事物。他走过去，紧紧握住工人的手，亲切地说：“同志，辛苦了，人民感谢你。”走过去、紧紧握住、说三个连续动作，后边接一句话，还有两个分句合成一大句，一大句成一个自然段。长句子的高频出现是适应发展儿童语言、发展儿童思维的需要，对提高学生的观察能力、理解能力和语言表达能力有重要的示范作用。 　　可以把要用的词写在说话的内容里。如王老师告诉我们：“大扫除时，同学们互相照顾点。”可以先组词，练习词语搭配，如互相追赶、互 相学 习、互相帮助、互相照顾、互相比赛，互相谈论……然而再用词组造句。可以进一步补充词语，把句子写得更具体。如(下课了)同学们(在操场上)互相追赶(玩得可有劲了。)。通常我们先让学生在课文中找出含有这个词的句子，然后 说说 这个词的意思，最后用这个词说一句话，比如“许多”。有个学生说：“我看见旁边有许多鲜花。”原来学生模仿课文：“乌鸦看见旁边有许多石子。”“上文说到了，在什么旁边?”“瓶子。”“那，你在什么旁边，看到有许多鲜花?”“校门旁边。”“好，从头说，把‘校门"加进去!”“我看见校门旁边有许多鲜花。”在此基础上，教师可按不同内容引导学生写句子，进一步提高学生的造句水平。 　 　2小学语文句子训练方法 　　一、培养学生说话的能力，多让学生说 　　新教材的编写指导思想是“训练学生的阅读能力为主线，全面提高学生的语文素养”，因此，从低年级起，教材的字、词就编入了简单的句子，创设了一定的语言环境，让学生在语言环境中识字，而不是孤立的识记。教师可运用好书上的语言环境让学生进行说话训练。首先，让学生读，读后让学生找出有今天所学生字的那一句话，自己读一读，然后运用所学的生字仿照书上说一句话，最后让学生运用所学的这个生字自己说一句话，课堂上可以让很多同学来说，但有一个要求就是：不要说同一句话，别人说了的内容，自己不再说。 　　通常我们先让学生在课文中找出含某个词的句子，然后说说这个词的意思，最后用这个词说一句话，比如：“许多”，有个学生说：“我看见旁边有许多鲜花。”原来学生模仿课文：“乌鸦看见旁边有许多石子。”“在什么旁边?”“瓶子”。“那，你在什么旁边，看到有许多鲜花?”“校门旁边。”“好，从头说，把‘校门"加进去!”“我看见校门旁边有许多鲜花。”又如：“我们大家热爱学校，学校很美。谁还能以热爱学校，赞美学校为内容，用‘许多"说一句话呀?”说话要从内容入手，不是用上这个词就行了，还得有思想，有意义。“除了热爱学校，我们还能用热爱父母为内容用‘许多"说一句话吗?”“我的爸爸有许多荣誉证书。”“我妈妈工作很忙，有许多天没休息了。”“请大家用‘许多"说一句爱学习的话!”“我要学许多生字。” 　　二、有目的地让学生用词造不同句式的句子 　　一、二年级都可以用一个词让学生分别造叙述句，疑问句，感叹句，但老师不要去讲概念。如用“互相”组词造句：“我们同学要互相帮助。”“我们不是一班的同学就不应该互相帮助吗?”“这次劳动成绩这么大，真是互相帮助的结果呀!老师要有意识地把话向这些句式上引，然后让学生把这些句子抄写下来，反复几次学生就能加深印象，形 成语 感。 　　“还可以把要用的词写在说话的内容里。如”王老师告诉我们：“大扫除时，同学们互相照顾点。‘”还可以先组词，练习词语搭配，如互相追赶、互相学习、互相帮助，互相照顾、互相比赛，互相谈论……然而再用词组造句。然后，还可以进一步补充词语，把句子写得更具体。如(下课了)同学们(在操场上)互相追赶(玩得可有劲了。)在此基础上，教师可按不同内容引导学生写句子，以进一步提高学生的造句水平。上例是写学校生活，还可以训练学生以家庭生活为内容用词造句。“星期天，我们家大扫除，妈妈擦玻璃，爸爸擦锅碗，他们干得很起劲，好像在互相竞赛似的。”训练以社会生活为内容造句。“这几天，奥运成了 热点 ，人们一见面就互相询问我国运动员的事。” 　　三、创设语言环境，让学生从说过度到写 　　我常常利用课前五分钟，讲述身边的人和事。小学生活泼好动，无意注意强，为了培养他们的观察力、注意力，训练他们耐心聆听别人讲话，善于用语言表达自己的观点，锻炼良好的心理素质，不怯场、不慌张。我要求学生从身边熟悉的人或事说起。如“我的爸爸妈妈”、“我的同学”、“我最爱看的动画片”等，每天利用语文课前五分钟让学生自由分小组进行说话训练。 　　对于说话时语句通顺、流畅，内容具体的同学予以表扬;对于不敢开口，结结巴巴，意思表达不够清楚的也予以尊重、关爱、宽容，发现其语言中的闪光点，大力表扬，增强其自信心，然后让孩子们将自己觉得说得最好的一句写下来(不会写的字用拼音代替)。低年级学生年龄小，观察能力差，掌握的词汇少，因此我们要注意选择儿童最熟悉的实物指导观察，创设情境，使学生感到有话可说，比如：请几个小朋友手拿帕子、盆子、扫帚等清洁工具表演在教室里打扫清洁，让其他同学看，然后把看到的说一说(先自己说，然后同桌相互说)，再把说的写下来(不会写的字用拼音代替)。 　　四、写句子的训练 　　所学的生字从语言环境中来，学会了的生字又要回到语言环境中去，这是我们学习的目的，也就是说我们所学的生字、新词要会用，学生学的字能组词，组的新词能直接造句。学生造句时教师可采取扶放结合的方法帮助学生造句，比如：用“喜欢”造句，教师可以提示性地写几个问句：1我喜欢什么?2家里人(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等)喜欢什么?3同学们喜欢上什么课?4谁喜欢我?5我喜欢谁?6谁喜欢做什么?7谁喜欢吃什么?8什么动物喜欢吃什么?9什么动物喜欢在水里游?等等，这样一来造句的范围大而浅显，学生就不会感到困难，只要他们能回答问题，自己选几个问答一答，写下来，这个句他们就造好了，这样一来学生的学习目的达到了，也无需做太多的作业，小朋友感到既轻松又愉快，学习的兴趣也提高了。 　 　3小学语文句子训练方法 　　一、通过原因解释、词语修饰，变不完整的句子为完整、生动 　　例1：我昨天没去上学。 　　找原因：我昨天发高烧了，所以没去上学。 　　例2：读书角活动取消了。 　　找原因：今天，全校学生要去友谊宫慰问演出，原定的读书角活动取消了。 　　通过举例，让学生明白凡事因果相生。一件事情的结果，可能会有多种原因引起。然后可以让学生自己组成有因有果的句子，达到练习扩句、丰富语意的目的。 　　例3：湖水非常宁静。 　　加颜色类形容词：蔚蓝的湖水非常宁静。 　　例4：雪花落在地上。 　　加表形的形容词：雪花飘飘洒洒地落在地上。 　　一个普通的基本句，加上表示颜色、声音、形状等的修辞，通过比喻、拟人、夸张等的措辞手法，可以使句子变得活泼、鲜明、生动，使人身临其境、印象深刻。进而可以和其他的情景、事物搭配在一起，进行造句练习。 　　例5：运动场上，孩子们欢乐的笑声如银铃一般悦耳。 　　句子是由 短语 组成，句子又可分成单句与复句。分析单句，除了从修辞的角度入手外，还可以从语法的角度(即划分句子成分)入手。一个完整的句子必须具备主语和谓语两部分，因此分析单句，必须从句子成分入手，而划分句子成分，又必须从分析短语入手。一个人的语言交际，表达是否流畅，遣词造句，结构是否符合语法规范，都取决于对短语的理解。一个句子的主干部分通畅了，才能被人读懂。造句虽然只能营造作文的一个基本单位，但造句训练，训练了语法、标点、思维能力，为学生的写作扎下坚实的基础。 　　二、讲究内容的丰富多彩、结构的多变和句式的多样 　　在基本句的基础上，引导学生扩充句子成分。调换造句词语在句中的位置。除陈述句外，可改成疑问句、感叹句等句型。而复句需要先从分析关联词入手，再分析各个单句的组成结构(短语)，或主谓，或偏正，或并列，或动宾。以上句式学生都不陌生，只要适当启发引导，是可以变化出来的。由于复句知识属于小学高年级知识点，此处不做赘语。 　　例1：这雪晶莹剔透，像一片白色的海。 　　这雪像一片白色的海，晶莹剔透。(调换造句词语在句中的位置) 　　这雪晶莹剔透，看起来难道不像一片海吗?(疑问句) 　　这雪晶莹剔透，看起来像一片海啊!(感叹句) 　　三、通过改变造句的评价标准，挖掘潜能，开拓思维 　　一位教师在批改学生的造句作业时，发现如下一些特殊句子： 　　想――我想听到花开的声音。 　　活泼――河里的水很活泼。 　　悄悄――我们听不懂小鱼的悄悄话。 　　丢――上街时，毛毛把爸爸丢了。 　　爬――牵牛花像个小弟弟，爬在树上。 　　可以看得出这个学生非常富有童真，句子充满了童趣。小学低年级语文教学要注意培养学生表达的兴趣、乐于表达的习惯，特别是学生的创造性思维应该得到保护，如果遵循普通造句规则一概否定，定会扼杀学生的创造性思维。作为语文教师，我们理应改变陈旧的思想观念，让更多的快乐、更多的童趣充满我们的课堂。这就是造句的经典，就是人文。 　　四、规范标点教学，让标点与文字一起“说话” 　　《语文课程标准》要求：“学生习作时，能根据表达需要，使用常用的标点符号。”平时教学中，我发现学生在造句、 日记 和作文时，点标点总是漫不经心，或表现为不会点标点，或表现为标点不规范。标点符号也会说话，也能传情达意。一个有趣的 故事 ：一位青年写了一篇 文章 给鲁迅先生，请他帮忙修改。这位青年的文章中没有一个标点，鲁迅先生看了后，非常气愤，就回了一封信给青年，信上只有三个标点：“?!……”青年接到信后反复揣摩，终于明白了鲁迅先生的意思：你的文章怎么没有标点啊? 　　一定要正确标点啊!请把你的文章补上所有的标点，再寄给我。不点标点或点什么样的标点对理解句子的意思是有很大影响的。如“下雨天留客天留人不留”中，加标点后可成“下雨天留客，天留，人不留。”“下雨天留客天，留人不?留。”标点不同就可以产生“留人”与“不留人”截然不同的两种意思。可见，在造句中标点符号不但起着断句的作用，而且蕴含重要含义，传达情意。所以，在低年级学生基本句的学习上，思想上也得重视标点符号的教学，让学生掌握点标点的技能，养成运用标点的良好习惯，让标点符号真正能在学生心中与文字一起“说话”。 　 　4小学语文句子训练方法 　　一、让学生多读多说 　　语文是一门语言学科，教师要想学生有一个有效的句子训练，就需要学生在课堂上多读多说，培养他们的语感，这样才能让学生正确的运用句子，表达自己的情感。笔者在教学时发现那些说话不着边际的学生绝大部分是不积极参与课堂的学生，他们在学习的过程中不愿意说话，不愿意回答问题，这样子就导致别人对他的想法一无所知，而且他们长时间的不与人交流，导致自己的语言表达能力降低，说出来的话都变得不规范、不准确了。因此笔者在接下来的教学中都是要求学生多读多说的，鼓励他们多次品读那些文章中的优美句子，将自己的感悟大胆地说出来。 　　如学习《天鹅的故事》的时候，文章中“突然，一只个儿特别大的的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。”“它们干的那样齐心，那样欢快!”“就像那激动人心的劳动号子：‘兄弟们哪，加油!齐心干哪，加油!"”这些对天鹅具体描写的句子非常生动形象，为了让学生体会这些句子的优美生动之处，我就要求学生将这些句子多读几遍，考虑这些句子用了哪些修辞手法，仔细感悟句子中的情感，然后鼓励他们将自己的感想大胆地说出来。 　　二、多做扩句缩句训练 　　扩句缩句练习是小学句子训练中非常有效的一种方式，这种训练可以帮助学生认清句子的结构，知道句子中重要的部分是什么，知道句子中的修饰部分是什么，因此教师在教学的过程中要多给学生进行这方面的训练。 　　(一)扩句练习 　　扩句训练是让学生在表达基本意思的基础上再进一步的修饰句子，让句子表达的意思更生动形象。比如对“我看着这一幕”进行扩句，需要注意题目中的主语我，不能够更改主语为我们，然后考虑什么样的我，怎么样的一幕，如何看这一幕。改完之后为“瘦弱的我静静地看着这悲伤地一幕”这样就可以训练学生的语言表达能力，让他们的语言表达更生动形象。 　　(二)缩句练习 　　缩句训练就是让学生找到句子的主干，学生在这样的训练中可以提高他们的语言概括能力。比如对“我时常怀着深深的感激之情思念着我父母。”进行缩句，就是找出主干词汇‘我"‘思念"‘父母"，将怀着深深的感激之情去掉，最后变成“ 我思念着父母”。这样的训练可以帮助学生在阅读中快速找出文章的主体内容，提高他们的阅读速度。 　　三、课堂进行句子训练游戏 　　小学生是活泼好动的，教师在课堂上陪学生玩句子训练的游戏可以有效地提高自己的教学效率。教师在教学的过程中应该抓住学生童年游戏的旋律，将课堂上的词句训练带入这个旋律中，提高学生上课的积极性和主动性，帮助学生更好地学习。比如，教师在课堂上进行“把字句”“被字句”转换教学时，可以让学生两两一组进行句子转换游戏，一个学生说“把字句”，一个学生说“被字句”，看两名学生谁先被难住。这种竞争性的游戏方式可以让学生在保持愉快心情的同时掌握住两种句型转换的要点。 　　四、多媒体教学法 　　新时代的语文课堂是非常先进的，教师要学会运用多媒体来配合自己的课堂教学，来提高自己的课堂效率。多媒体课堂的优势就是它可以用视频、图片、音乐等方式来让学生直观地体会那些句子中的抽象画面及情感。比如在学习《秦兵马俑》《埃及的金字塔》《音乐之都维也纳》这些课文时，学生可能由于没有去过这些地方而不能领悟课文中那些描写这些地方壮观场面的句子，这时我们教师就可以利用多媒体教学将这些名胜古迹的视频资料放给学生看，帮助他们理解文章中的句子，这样子的教学模式非常有利于学生的句子训练。 　　五、句型转换法 　　语文的魅力就是可以用不同的方式来表达同样的意思，教师在平时的教学中可以训练学生句型转换的能力，比如在课堂教学中将疑问句转换成陈述句来帮助学生理解。小学生的逻辑转换能力并不强，他们有时并不能理解疑问句表达的意思，但是他们可以理解陈述句的意思，我们教师就可以利用这点来对学生进行句子训练。例如在学习《小稻秧脱险记》中“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢?”就可以转换成“我刚搬到大田来，正需要营养，我不能交给你们。”让学生在理解意思的同时分辨出两种句型所蕴含的不同语气，感悟那种句型表达情感更加强烈。