百分数资料

.用100做分母的分数。通常用百分号(%)来表示，如1/100写做1%。

百分数只能表示一个数是另一个数的百分之几。所以不带单位名称。

什么是百分数

就是求一个数是另一个数的百分之几是多少？

注：不能整除时百分号前保留1位小数。

怎样求百分数

例如：吉林街小学共有学生1100人，其中六年级有学生198人，六年级学生人数占全校学生人数的百分之几？

198÷1100=0.18=18%

答：六年级学生人数占全校学生人数的18%。

怎样求增长率

例如：吉林街小学去年有学生1000人，今年有学生1100人，今年学生人数比去年增长了百分之几？

（1100-1000）÷1000=0.1=10%

答：今年学生人数比去年增长了10%。

百分数是用一百做分母的分数，在数学中用“％”来表示，在文章中一般都写作“百分之多少”。百分数与倍数不同，它既可以表示数量的增加，也可以表示数量的减少。运用百分数时，也要注意概念的精确。如 “比过去增长20％”,即过去为100，现在是“120％”;“比过去降低20％”，即过去是100，现在是“80”；“降低到原来的20％”，即原来是100，现在是“20”。运用百分数时,还要注意有些数最多只能达到100%,如产品合格率，种子发芽率等； 有些百分数只能小于100％，如粮食出粉率等；有些百分数却可以超过100％，如产品产量计划完成情况等。

“占”、“超”、“为”、“增”的用法，“占计划百分之几”指完成计划的百分之几；“超计划的百分之几”，就应该扣除原来的基数(－100％)；“为去年的百分之几”就是等于或相当于去年的百分之几；“比去年增长百分之几”应扣掉原有的基数（－100％）。

百分点是指不同时期以百分数形式表示的相对指标（如：速度、指数、构成等）的变动幅度。例如： 我国国内生产总值中，第一产业占的比重由1992年的20.8％下降到1993年的18.2％

表示一个数是另一个数的百分之几的数．百分数也叫做百分率或百分比．百分数通常不写成分数的形式，而采用符号“％”（叫做百分号）来表示．如 写为41％，1％就是 ．由于百分数的分母都是100，也就是都以1％作单位，便于比较，因此，百分数在工农业生产、科学技术、各种实验中有着十分广泛的应用．特别是在进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数．

百分数概念的形成应以学生实际生活中的事例或工农业生产中的事例引入．例如，一年级有学生100人，其中女同学有47人，女同学即占全年级人数的百分之四十七，写作47％．又如，二年级有学生200人，其中女同学有100人，女同学即占全年级人数的百分之五十（ ）．在这两个例子中，两个年级的人数都是“标准量”，而女同学的人数为“比较量”．在百分数应用题的教学中要抓住 ＝百分率（百分数）这一数量关系式进行分析．

百分数应用题有下列三种计算问题：①求一个数是另一个数的百分之几，例：求45是225的百分之几，即 ＝20％．②求一个数的百分之几是多少．例：求 2.2的 75％是多少．即 2.2×75％＝1.65．③已知一个数的百分之几是多少，求这个数．例：已知一个数的75％是165，求这个数．即165÷75％＝220

空气中约有80%的氮气，氧气约占20%。

美国有79%的人希望停止战争。

海洋占地球土地面积的70%

我国领土面积约占全世界陆地(南极洲除外)面积的7.1%

目前我国城市人口占总人口的32%

美国有79%的人希望停止战争。

我国是世界上最大的节能灯生产国，但产品80%出口，国内使用量严重偏低。

针对2001年普通高校应届本、专科生，已签约应届大学生中47.1%的人签约月薪在1500元以下。

经常看短信的人智商会下降10%.

星期四发语音，需马上跟贴。

1任馨茹 

2王佳鑫

3和可青

4王泽龙

5杨茹鑫

6贾瑞亚

7李勃恒

8段雨洁

9李嘉轩

10王文博

11薛阳

12赵佳文

13李宇杰

14段雨欣

15刘育濛

16杨泽鑫

17杜垚玅

18刘子瑶

19王禹帆

20胡敏玉

21暴曙宁

22李子慧

23孔韶坤

24杨馨怡

25程文杰

26杨嘉鹏

27刘博源

28孔冠鑫

29祝媛

30魏佳敏

31胡宇翔

32郭金清

33李家诚

34祝佳乐