分数和百分数是相互依存的吗？

百分数和分数相同点是：（1）都可以表示两个量相比较的关系，即表示两个量间的倍数关系，表示一个数量是另一个数量的几分之几或百分之几；（2）都有分子和分母。百分数与分数的区别：（1）意义不同，百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可带单位名称。（2）百分数不可以约分，而分数一般通过约分化成最简分数。（3）任何一个百分数都可以写成分母是100的分数，而分母是100的分数并不都具有百分数的意义。（4）应用范围的不同，百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、分析和比较，而分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用。

1、分数可以表示两个数的关系，也可以是和其它相比较的比值，而百分数就来源于分数。百分数是一数占另一数的百分比，是分母为100的特殊分数，具有特殊意义，它不再是分数，也不是特殊的分数。 2、意义相同点： （1）分数可以表示两个数的关系；也可以表示一个数量是多少。可以单独是一具体数值，也可以是和其它相比较的比值。 （2）百分数来源百分数。意义不同点：百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可带单位名称。 3、百分数与分数的区别： （1）百分数不可以约分，而分数一般通过约分化成最简分数。 （2）任何一个百分数都可以写成分母是100的分数，而分母是100的分数并不都具有百分数的意义。 （3）应用范围的不同，百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、分析和比较，而分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用。

百分数一个数与另一个数的倍比关系，而分数既是一个数与另一个数的倍比关系，又是一个数，

相同 都表示两个量的倍比关系 不同 1 百分数只表示倍比关系 而分数基表示倍比关系 又表示具体数量 百分数后没有单位名称 分数有 2百分数可以是整数 小数 而分数的分子只能是整数（零除外）的自然数3百分数不可以约分而分数可以约成最简分数

百分数和分数相同点是：（1）都可以表示两个量相比较的关系，即表示两个量间的倍数关系，表示一个数量是另一个数量的几分之几或百分之几；（2）都有分子和分母。百分数与分数的区别：（1）意义不同，百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可带单位名称。（2）百分数不可以约分，而分数一般通过约分化成最简分数。（3）任何一个百分数都可以写成分母是100的分数，而分母是100的分数并不都具有百分数的意义。（4）应用范围的不同，百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、分析和比较，而分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用。编辑于 2020-03-16查看全部2个回答2021市级初一数学课题，评职称课题，不过立退!立项课题，职称课题，课题中期报告，市级市社科，技术先进，专业性强，医学课题开题报告，研究申报，市社科课题，先进课题在线申报周期短武汉普珏诺网络科技广告除法算式的口诀，小学数学乘除法运算口诀及练习，打印出来考考孩子！根据文中提到的百分数为您推荐有除法口诀吗?立即下载拼多多APP，迅速了解有除法口诀吗你想知道的，这里全都有!更多精彩内容，尽在拼多多lp.pinduoduo.com广告更多专家百分数和分数在意义上有什么相同和不同？专家1对1在线解答问题5分钟内响应 | 万名专业答主马上提问最美的花火 咨询一个教育问题，并发表了好评lanqiuwangzi 咨询一个教育问题，并发表了好评garlic 咨询一个教育问题，并发表了好评188****8493 咨询一个教育问题，并发表了好评篮球大图 咨询一个教育问题，并发表了好评动物乐园 咨询一个教育问题，并发表了好评AKA 咨询一个教育问题，并发表了好评— 你看完啦，以下内容更有趣 —初中数学-京东大牌汇聚，质量保证，好评点满，点进来选购初中数学-京东价格真实，经久耐用，专业质造，功能更全，一站式服务更贴心!「京东」品类全，折扣狠，送货快，省事又省心，享受愉快购物就在「JD.com」!广告2021-12-02百分数和分数在意义上有什么相同点和不同点意义相同点： （1）分数可以表示两个数的关系；也可以表示一个数量是多少。可以单独是一具体数值，也可以是和其它相比较的比值。 （2）百分数来源百分数。 意义不同点：百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可带单位名称。 百分数与分数的区别： （1）百分数不可以约分，而分数一般通过约分化成最简分数。 （2）任何一个百分数都可以写成分母是100的分数，而分母是100的分数并不都具有百分数的意义。 （3）应用范围的不同，百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、分析和比较，而分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用。 扩展资料： 百分数与小数的互化 （1）百分数化小数：去掉百分号，小数点左移两位。如：75%可化为0.75 （2）小数化百分数：加上百分号，小数点右移两位。如：0.62可化为62% 百分数与分数的互化 （1）百分数化分数：把百分数写成分母是100的分数，再约分化简。 注意：当百分数的分子是小数时，要先把分子化成整数。 （2）分数化百分数： ①用分子除以分母，化成小数后，再化成百分数。 ②把分子分母同时乘一个数，使分母是100，再把分母变成百分号。250赞·3,889浏览2019-03-07百分数和分数在意义上有什么不同?．意义不同。百分数是“表示一个数是另一个数的百分之几的数。”它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量。如：可以说1米是5米的20％，不可以说“一段绳子长为20％米。”因此，百分数后面不能带单位名称。分数是“把单位‘1"平均分成若干份，表示这样一份或几份的数”。分数不仅可以表示两数之间的倍数关系. 2．应用范围不同。百分数在生产、工作和生活中，常用于调查、统计、分析与比较。而分数常常是在测量、计算中，得不到整数结果时使用。 　 3．书写形式不同。百分数通常不写成分数形式，而采用百分号“％”来表示。如：百分之四十五，写作：45％；百分数的分母固定为100，因此，不论百分数的分子、分母之间有多少个公约数，都不约分；百分数的分子可以是自然数，也可以是小数。而分数的分子只能是自然数，它的表示形式有：真分数、假分数、带分数，计算结果不是最简分数的一般要通过约分化成最简分数，是假分数的要化成带分数。任何一个百分数都可以写成分母是100的分数，而分母是100的分数并不都具有百分数的意义. 　 4.百分数不能带单位名称；当分数表示具体数时可带单位名称

生活中清洗身体用的高锰酸钾药水，配比一般大约是0.01%水蒸蛋的水蛋比（体积）大约是3：2，水占60%出勤率，死亡率，成活率

百分数也是分数，这是相同点！不同点是百分数的分母始终是100.而分数没有限定

你好：10万的1%是多少，是用乘法。100000×1%=100000×0.01=1000这个题目是乘法与百分数相结合的题目。乘法，是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积，“x”是乘号。从哲学角度解析，乘法是加法的量变导致的质变结果。整数（包括负数），有理数（分数）和实数的乘法由这个基本定义的系统泛化来定义。乘法也可以被视为计算排列在矩形（整数）中的对象或查找其边长度给定的矩形的区域。 矩形的区域不取决于首先测量哪一侧，这说明了交换属性。 两种测量的产物是一种新型的测量，例如，将矩形的两边的长度相乘给出其面积，这是尺寸分析的主题。乘法是算术中最简单的运算之一。 最早来自于整数的乘法运算。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，也叫百分率或百分比。百分数通常不会写成分数的形式，而采用符号“%”（百分号）来表示。百分数是分母为100的特殊分数，其分子可不为整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，表示一个比值。百分比是一种表达比例、比率或分数数值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。百分数也叫做百分率或百分比，通常不写成分数的形式，而采用百分号（%）来表示，如41%，1%等。由于百分数的分母都是100，也就是都以1%作单位，因此便于比较。百分数只表示两个数的关系，所以百分号后不可以加单位。百分比是一种表达比例，比率或分数数值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。成和折则表示十分之几，举例如“七成”和“七折”，代表70/100或70%或0.7。所以百分比后面不能接单位。史宁中教授指出：数学的本质是在认识数的同时， 认识数量之间的关系 (多与少) ，进一步抽象，是“数及数之间的关系 (大与小) ”。我们知道，两个相关联的数或数量之间的关系，小学阶段主要可以分化为两类：一是加减运算的和差关系， 二是乘除运算的倍比关系。百分数便隶属于倍比关系。而与百分数有密切关联的分数可以作为单独的数量而存在，也可以表达两个数或数量之间的关系。在小学课本中，百分数的定义是：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。

相同点:百分数也是分数，只不过分母是100不同点:百分数的分母只能是100，且后面不能加单位，而分数的分母除0外什么数都行，分数后面可以加单位。

行测分数百分数互化表是：常用的分数、小数及百分数的互化=0.5=50%=0.25=25%=0.75=75%=0.2=20%=0.4=40%=0.6=60%=0.8=80%=0.125=12.5%=0.375=37.5%=0.625=62.5%=0.875=87.5%=0.1=10%=0.0625=6.25%=0.05=5%=0.04=4%=0.025=2.5%=0.02=2%=0.01=1%扩展资料：最简分数化小数是先看分母的素因数有哪些，如果只有2和5，那么就能化成有限小数，如果不是，就不能化成有限小数。不是最简分数的一定要约分方可判断。分母是特殊数字的（如2、4、8、10、100、1000等）1、分母是2、4、8等，利用分数的基本性质，分母和分子同时乘以5、25、125等数，分母就转成10、100、1000的数，直接换成小数。2、利用分数与除法的关系：分子/分母=小数参考资料来源：百度百科-分数

百分比是一种表达比例、分数数值的方法，而百分点是表达不同百分数之间的“算术差距”的正确单位，是两种不同的概念。1、百分比百分比通常也叫做百分率或百分数，如25%代表百分之二十五，或25/100、0.25。生活中经常使用到百分比，例如经常用来预报天气。常见有“明天降雨的概率是百分之二十”；“今晚出现大雾的概率是百分之五十”等等。2、百分点百分点是用以表达不同百分数之间的“算术差距”的正确单位。例如0.25比0.1多出0.15，也就是说25%比10%多十五个百分点。

相同点：三者之间可以互相转换，比如：1／5=0.2=20%；不同点：含义是有所不同的。真分数通常表示部分与整体的关系，比如，全班同学的1/4；小数通常表示具体的数量，比如，一只铅笔0.25元；百分数是统一标准后的比，比如，年增长25%。

百分数和分数相比较,分数既能表示(正数 ),也能表示( 负数),百分数表示(正数 )

如一百的百分之三十是30，计算式：100×30%=100×0.3=30。百分数是分母为100的特殊分数，其分子可不为整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，表示一个比值。百分比是一种表达比例、比率或分数数值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。百分数也叫做百分率或百分比，通常不写成分数的形式，而采用百分号（%）来表示，如41%，1%等。由于百分数的分母都是100，也就是都以1%作单位，因此便于比较。百分数只表示两个数的关系，所以百分号后不可以加单位。百分比是一种表达比例，比率或分数数值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。成和折则表示十分之几，举例如“七成”和“七折”，代表70/100或70%或0.7。所以百分比后面不能接单位。史宁中教授指出：数学的本质是在认识数的同时，认识数量之间的关系(多与少)，进一步抽象，是“数及数之间的关系(大与小)”。两个相关联的数或数量之间的关系，小学阶段主要可以分化为两类：一是加减运算的和差关系，二是乘除运算的倍比关系。百分数便隶属于倍比关系。而与百分数有密切关联的分数可以作为单独的数量而存在，也可以表达两个数或数量之间的关系。

百分比的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫百分数。百分数也叫做百分率或百分比。百分数通常不写成分数的形式，而采用符号百分号（%）来表示。如写为41%，1%。由于百分数的分母都是100，也就是都以1%作单位，便于比较，因此，百分比在工农业生产、科学技术、各种实验中有着十分广泛的应用。特别是在进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数。百分比，又称百分率、百分数（符号为%）是一种表达比例，比率或分数数值的方法，使用100作为分母。举例如1%，即代表百分之一，或1/100或0.01，而82%，即代表百分之八十二，或82/100或0.82。成和折则表示十分之几，举例如“七成”和“七折”，代表70/100或70%或0.7。所以百分比后面不能接单位。百分之多少是百分比的具体化，其实是可以等同意义的，如果非要从逻辑学上讲，百分比是百分之多少的概称，包括了百分之n，或n+1，等等。

百分数与分数的关系相同点：都能表示能两个量之间的倍数关系不同点：分数既可以表示一个数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可带单位名称。而百分数只表示两个数的关系，它的后面不能写单位名称。

相同点：1、分数可以表示两个数的关系；也可以表示一个数量是多少。可以单独是一具体数值，也可以是和其它相比较的比值。2、百分数来源百分数。不同点：百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可带单位名称。百分数不可以约分，而分数一般通过约分化成最简分数。任何一个百分数都可以写成分母是100的分数，而分母是100的分数并不都具有百分数的意义。应用范围的不同，百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、分析和比较，而分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用。扩展资料：百分数与小数的互化：1、百分数化小数：去掉百分号，小数点左移两位。如：75%可化为0.75。2、小数化百分数：加上百分号，小数点右移两位。如：0.62可化为62%百分数与分数的互化：1、百分数化分数：把百分数写成分母是100的分数，再约分化简。注意：当百分数的分子是小数时，要先把分子化成整数。2、分数化百分数：用分子除以分母，化成小数后，再化成百分数。把分子分母同时乘一个数，使分母是100，再把分母变成百分号。

上面有，自己看

增长百分比的算法就是用增长部分 / 原来数目 *100% ，例如原来的数目为 100 ，增长了 10 ，那么增长百分比就是 10/100*100%=10% 。如果是计算当期与上期相较的增长百分比，那么计算方法就是（当期数目 - 上期数目） / 上期数目 *100% ，例如当期数目为 200 ，上期数目为 100 ，其增长百分比就是（ 200-100 ） /100*100%=100% 。这种增长百分比计算方法只适用于正数计算，如果出现了负数就另当别论。 增长百分比基本类型 1、同比 增长 百分比：同比 增长 百分比通常用于与去年同时期增长百分比相比较，或者与上一时期以及历史上某个时期相比较，同比增长百分比比较的是增长幅度； 2、 环比增长 百分比： 环比增长 百分比 一般 用于表示本期较上期同一指标的增涨量，这种比较方法能够较为直观的看出本期较上期数据是否有增长以及增长比例； 3、 定基增长 百分比 ：定基增长 百分比是将数个时期的数据与同一个时期的数据相比较，这种比较方法能够直观的看出数据在时间轴上的变化，不管好坏都是一目了然。

百分数表示一个数是另一个数的百分之几。把单位“1”平均分成若干份取这样的一份或几份，用分数表示。

百分数一个数与另一个数的倍比关系，而分数既是一个数与另一个数的倍比关系，又是一个数，

不相同。真的不。相同。

两个百分比相减对比不一定是增长率增长率指的是增长部分占到原始量的百分数，两个百分比要保证前后单位一相同

百分数表示一个数是另一个数的百分之几。把单位“1”平均分成若干份取这样的一份或几份，用分数表示。

都是比例

　　求百分数的相反数，就在百分数前添加负号即可，如果原来是负百分数，则就变成了正百分数，如下：　　25%的相反数是-25%　　-25%的相反数是-（-25%）=25%

　　百分数（又叫做百分率或百分比）与分数的意义截然不同.百分数是“表示一个数是另一个数百分之几的数.”它只能表示两数之间的倍数关系,不能表示某一具体数量.如：可以说1米是5米的20%,不可以说“一段绳子长为20%米.”因此,百分数后面不能带单位名称.分数可带具体名称.分数是“把单位‘1"平均分成若干份,表示这样一份或几份的数.”分数还可以表示两数之间的倍数关系.

百分数和分数相同点是：（1）都可以表示两个量相比较的关系，即表示两个量间的倍数关系，表示一个数量是另一个数量的几分之几或百分之几；（2）都有分子和分母。百分数与分数的区别：（1）意义不同，百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可带单位名称。（2）百分数不可以约分，而分数一般通过约分化成最简分数。（3）任何一个百分数都可以写成分母是100的分数，而分母是100的分数并不都具有百分数的意义。（4）应用范围的不同，百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、分析和比较，而分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用。

意义相同点：（1）分数可以表示两个数的关系；也可以表示一个数量是多少。可以单独是一具体数值，也可以是和其它相比较的比值。（2）百分数来源百分数。意义不同点：百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可带单位名称。百分数与分数的区别：（1）百分数不可以约分，而分数一般通过约分化成最简分数。（2）任何一个百分数都可以写成分母是100的分数，而分母是100的分数并不都具有百分数的意义。（3）应用范围的不同，百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、分析和比较，而分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用。扩展资料：百分数与小数的互化（1）百分数化小数：去掉百分号，小数点左移两位。如：75%可化为0.75（2）小数化百分数：加上百分号，小数点右移两位。如：0.62可化为62%百分数与分数的互化（1）百分数化分数：把百分数写成分母是100的分数，再约分化简。注意：当百分数的分子是小数时，要先把分子化成整数。（2）分数化百分数：①用分子除以分母，化成小数后，再化成百分数。②把分子分母同时乘一个数，使分母是100，再把分母变成百分号。

“星LOVE回忆”你好： 百分数与分数的相同点和不同点? 1.意义上看： 百分数只能是两个同类量的比例,表示同类量之间的倍比关系,是一个不名数,后面不能带单位名称,也就是不能成为名数的组成部分 分数不仅可以表示两个同类量的比例,还可以表示两个不同类量的比例；不仅可以是不名数,还可以表示具体的数量,与单位名称一起组成名数 2.从形式上来看： 百分数：（1）通常不写成百分数的形式,而是去掉分数线和分母,在分子后面写上百分号.（2）百分数的分母只能是100,分子可以是整数或者有限小数.（3）百分数不能约分,比1大的百分数也不能写成带分数 分数：表示形式有真分数、假分数（包括整数和带分数）；不是最简分数的可以约分；假分数可以化成带分数或者整数 3.从读法上来看： 读百分数的时候分母“一百”可以省略“一”,而分数一般不省略 4.从计数单位上来看： 百分数都是以1%为单位；而分数单位却有无穷多个 5.从应用上来看： 百分数由于单位一致,便与比较,在日常生活、生产和工作中,常用于各种数据的比较、分析；而分数由于单位不统一,在数据的比较方面没有百分数应用广泛,它在数学理论研究方面应用比较多 百分数与分数的意义不同,为什么在解决问题时,题目的类型及解法却相同? 1.分数既可以表示一个具体的数,又可以表示两个数的比例,即分率,在这种情况下,分数（分率）与百分数的意义在本质上没什么区别,只不过是表现形式不同 2.分数乘、除法的应用题都是由分数乘、除法的意义扩展而产生的具有独特解法的应用题,题中出现的分数（没有单位名称的）,我们都是从分率的意义上来认识和理解的,这与百分数在应用题中所显示的意义相同,因而其数量关系也是一致的 3.在计算中,分数和百分数是可以互化的 例如,课本第67页有句话：“除不尽时,百分号前通常保留一位小数.”教学时,应该让学生明白：如果没有加说明,只要除不尽,就在百分号前保留一位小数,不要“除”起来没完没了 第68页练一练中的第一幅图：18个方格中阴影占9个,用分数表示是（）.这里是填9/18还是1/2呢?这道题的出题意图是帮助教师了解学生对分数、百分数、小数的意义的理解情况,只要学生理解分数的意义就可以了,无论学生填9/18还是1/2,都反映出学生对分数意义是理解的,它不是对与不对的问题,但最好是填1/2,这样可以看出学生不仅理解了分数的意义,还知道了最简分数,并且知道它们之间的互化

百分数：百分比的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫百分数.百分数也叫做百分率或百分比.百分数通常不写成分数的形式,而采用符号百分号（%）来表示.如写为41%,1% .由于百分数的分母都是100,也就是都以1%作单位,便于比较,因此,百分比在工农业生产、科学技术、各种实验中有着十分广泛的应用.特别是在进行调查统计、分析比较时,经常要用到百分数.分数：分数表示一个数是另一个数的几分之几,或一个事件所有事件的比例.把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫分数.相同：1.分数可以表示两个数的关系；也可以表示一个数量是多少.可以单独是一具体数值,也可以是和其它相比较的比值2.百分数来源百分数不同：百分数是一数占另一数的百分比（率）,是分母为100的特殊分数,具有特殊意义. 百分数的确来源于分数,但自从它从分数里分离出来之后,它就具有了独特的意义.不再是分数了,也不是特殊的分数.

一、相同点1、实质相同百分数和分数的实质都是比值。分数是一个整数a和一个正整数b的不等于整数的比。2、都属于分数百分数是分母为100的特殊分数，其分子可不为整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，表示一个比值。二、不同点1、形式不同百分数通常不会写成分数的形式，而采用符号“%”（百分号）来表示。分数中间的一条横线叫做分数线，分数线上面的数叫做分子，分数线下面的数叫做分母。读作几分之几。2、类型不同分数的三种类型：真分数，假分数，带分数。真分数的值小于1。分子比分母小，假分数的值大于1，或者等于1。分子比分母大或相等带分数的值大于1，后面的分数部分必须是真分数。百分数只有一种类型。扩展资料：1、百分比往往表示一种比例关系，但百分比有时也可以超过100%。如：2013年，微信使用的增长率达203%。2、食品包装盒上营养成分表中的营养素参考值并不表示该物质在此食品中所占的百分比，而是表示此食品中该物质的量对于人均正常日摄入量的比例，这也解释了为什么营养成分表中百分数的总和往往不等于100%。如：假设正常人应日均摄入60克脂肪，则某每100克中含6克脂肪的食品，在营养成分表中对应位置应标注10%，而不是6%。3、成活率，发芽率，出勤率，出油率，得分率等表示个体占总体的量的百分数不会超过100%（最大100%）4、百分数在不同情况下有不同含义。如“"今晚的降水概率是20%”一句表示今晚下雨（雪）的概率为20%，并不表示今晚有20%的时间在下雨（雪）。参考资料来源：百度百科-分数参考资料来源：百度百科-百分比

一、不同点1、意义不同百分数是表示一个数是另一个数的百分之几，也叫百分率或百分比，通常表达比例关系。而分数是一个整数a和一个正整数b的不等于整数的比，是把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份，通常用来描述一定大小的部分。任何一个百分数都可以写成分母是100的分数，而分母是100的分数并不都具有百分数的意义。2、写法不同百分数通常不会写成分数的形式，而采用符号“%”来表示，而分数的表示方法是分子在上，分母在下，中间是分数线。3、化简不同分数一般可以通过约分化成最简分数，而百分数一般不需要化简，因为百分数相当于分母是100的分数。4、单位不同百分比是一种表达比例，比率或分数数值的方法，由于百分数的分母都是100，也就是都以1%作单位，因此百分号后不可以加单位，而分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可带单位名称。二、相同点百分数和分数都是表示一个比值，百分数属于特殊的分数，即百分数是分母为100的分数。参考资料来源：百度百科-分数参考资料来源：百度百科-百分比

百分数和分数相同点是：（1）都可以表示两个量相比较的关系，即表示两个量间的倍数关系，表示一个数量是另一个数量的几分之几或百分之几；（2）都有分子和分母。百分数与分数的区别：（1）意义不同，百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可带单位名称。（2）百分数不可以约分，而分数一般通过约分化成最简分数。（3）任何一个百分数都可以写成分母是100的分数，而分母是100的分数并不都具有百分数的意义。（4）应用范围的不同，百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、分析和比较，而分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用。

路程等于时间乘以速度剩余路程时间等于总路程减去己走过路程然后除以速度速度等于路程除以时间

百分数与分数的关系相同点：都能表示能两个量之间的倍数关系不同点：分数既可以表示一个数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可带单位名称。而百分数只表示两个数的关系，它的后面不能写单位名称。

百分数和分数相同点是：（1）都可以表示两个量相比较的关系，即表示两个量间的倍数关系，表示一个数量是另一个数量的几分之几或百分之几；（2）都有分子和分母。百分数与分数的区别：（1）意义不同，百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可带单位名称。（2）百分数不可以约分，而分数一般通过约分化成最简分数。（3）任何一个百分数都可以写成分母是100的分数，而分母是100的分数并不都具有百分数的意义。（4）应用范围的不同，百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、分析和比较，而分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用。

意义相同点：（1）分数可以表示两个数的关系；也可以表示一个数量是多少。可以单独是一具体数值，也可以是和其它相比较的比值。（2）百分数来源百分数。意义不同点：百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可带单位名称。百分数与分数的区别：（1）百分数不可以约分，而分数一般通过约分化成最简分数。（2）任何一个百分数都可以写成分母是100的分数，而分母是100的分数并不都具有百分数的意义。（3）应用范围的不同，百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、分析和比较，而分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用。扩展资料：百分数与小数的互化（1）百分数化小数：去掉百分号，小数点左移两位。如：75%可化为0.75（2）小数化百分数：加上百分号，小数点右移两位。如：0.62可化为62%百分数与分数的互化（1）百分数化分数：把百分数写成分母是100的分数，再约分化简。注意：当百分数的分子是小数时，要先把分子化成整数。（2）分数化百分数：①用分子除以分母，化成小数后，再化成百分数。②把分子分母同时乘一个数，使分母是100，再把分母变成百分号。

百分数和分数相同点是：（1）都可以表示两个量相比较的关系，即表示两个量间的倍数关系，表示一个数量是另一个数量的几分之几或百分之几；（2）都有分子和分母。百分数与分数的区别：（1）意义不同，百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可带单位名称。（2）百分数不可以约分，而分数一般通过约分化成最简分数。（3）任何一个百分数都可以写成分母是100的分数，而分母是100的分数并不都具有百分数的意义。（4）应用范围的不同，百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、分析和比较，而分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用。编辑于 2020-03-16查看全部2个回答2021市级初一数学课题，评职称课题，不过立退!立项课题，职称课题，课题中期报告，市级市社科，技术先进，专业性强，医学课题开题报告，研究申报，市社科课题，先进课题在线申报周期短武汉普珏诺网络科技广告除法算式的口诀，小学数学乘除法运算口诀及练习，打印出来考考孩子！根据文中提到的百分数为您推荐有除法口诀吗?立即下载拼多多APP，迅速了解有除法口诀吗你想知道的，这里全都有!更多精彩内容，尽在拼多多lp.pinduoduo.com广告更多专家百分数和分数在意义上有什么相同和不同？专家1对1在线解答问题5分钟内响应 | 万名专业答主马上提问最美的花火 咨询一个教育问题，并发表了好评lanqiuwangzi 咨询一个教育问题，并发表了好评garlic 咨询一个教育问题，并发表了好评188****8493 咨询一个教育问题，并发表了好评篮球大图 咨询一个教育问题，并发表了好评动物乐园 咨询一个教育问题，并发表了好评AKA 咨询一个教育问题，并发表了好评— 你看完啦，以下内容更有趣 —初中数学-京东大牌汇聚，质量保证，好评点满，点进来选购初中数学-京东价格真实，经久耐用，专业质造，功能更全，一站式服务更贴心!「京东」品类全，折扣狠，送货快，省事又省心，享受愉快购物就在「JD.com」!广告2021-12-02百分数和分数在意义上有什么相同点和不同点意义相同点： （1）分数可以表示两个数的关系；也可以表示一个数量是多少。可以单独是一具体数值，也可以是和其它相比较的比值。 （2）百分数来源百分数。 意义不同点：百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可带单位名称。 百分数与分数的区别： （1）百分数不可以约分，而分数一般通过约分化成最简分数。 （2）任何一个百分数都可以写成分母是100的分数，而分母是100的分数并不都具有百分数的意义。 （3）应用范围的不同，百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、分析和比较，而分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用。 扩展资料： 百分数与小数的互化 （1）百分数化小数：去掉百分号，小数点左移两位。如：75%可化为0.75 （2）小数化百分数：加上百分号，小数点右移两位。如：0.62可化为62% 百分数与分数的互化 （1）百分数化分数：把百分数写成分母是100的分数，再约分化简。 注意：当百分数的分子是小数时，要先把分子化成整数。 （2）分数化百分数： ①用分子除以分母，化成小数后，再化成百分数。 ②把分子分母同时乘一个数，使分母是100，再把分母变成百分号。250赞·3,889浏览2019-03-07百分数和分数在意义上有什么不同?．意义不同。百分数是“表示一个数是另一个数的百分之几的数。”它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量。如：可以说1米是5米的20％，不可以说“一段绳子长为20％米。”因此，百分数后面不能带单位名称。分数是“把单位‘1"平均分成若干份，表示这样一份或几份的数”。分数不仅可以表示两数之间的倍数关系. 2．应用范围不同。百分数在生产、工作和生活中，常用于调查、统计、分析与比较。而分数常常是在测量、计算中，得不到整数结果时使用。 　 3．书写形式不同。百分数通常不写成分数形式，而采用百分号“％”来表示。如：百分之四十五，写作：45％；百分数的分母固定为100，因此，不论百分数的分子、分母之间有多少个公约数，都不约分；百分数的分子可以是自然数，也可以是小数。而分数的分子只能是自然数，它的表示形式有：真分数、假分数、带分数，计算结果不是最简分数的一般要通过约分化成最简分数，是假分数的要化成带分数。任何一个百分数都可以写成分母是100的分数，而分母是100的分数并不都具有百分数的意义. 　 4.百分数不能带单位名称；当分数表示具体数时可带单位名称

意义相同点：（1）分数可以表示两个数的关系；也可以表示一个数量是多少。可以单独是一具体数值，也可以是和其它相比较的比值。（2）百分数来源百分数。意义不同点：百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可带单位名称。百分数与分数的区别：（1）百分数不可以约分，而分数一般通过约分化成最简分数。（2）任何一个百分数都可以写成分母是100的分数，而分母是100的分数并不都具有百分数的意义。（3）应用范围的不同，百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、分析和比较，而分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用。扩展资料：百分数与小数的互化（1）百分数化小数：去掉百分号，小数点左移两位。如：75%可化为0.75（2）小数化百分数：加上百分号，小数点右移两位。如：0.62可化为62%百分数与分数的互化（1）百分数化分数：把百分数写成分母是100的分数，再约分化简。注意：当百分数的分子是小数时，要先把分子化成整数。（2）分数化百分数：①用分子除以分母，化成小数后，再化成百分数。②把分子分母同时乘一个数，使分母是100，再把分母变成百分号。

百分数和分数相同点是：（1）都可以表示两个量相比较的关系，即表示两个量间的倍数关系，表示一个数量是另一个数量的几分之几或百分之几；（2）都有分子和分母。百分数与分数的区别：（1）意义不同，百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可带单位名称。（2）百分数不可以约分，而分数一般通过约分化成最简分数。（3）任何一个百分数都可以写成分母是100的分数，而分母是100的分数并不都具有百分数的意义。（4）应用范围的不同，百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、分析和比较，而分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用。

百分数：百分比的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫百分数.百分数也叫做百分率或百分比.百分数通常不写成分数的形式,而采用符号百分号（%）来表示.如写为41%,1% .由于百分数的分母都是100,也就是都以1%作单位,便于比较,因此,百分比在工农业生产、科学技术、各种实验中有着十分广泛的应用.特别是在进行调查统计、分析比较时,经常要用到百分数.分数：分数表示一个数是另一个数的几分之几,或一个事件所有事件的比例.把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫分数.相同：1.分数可以表示两个数的关系；也可以表示一个数量是多少.可以单独是一具体数值,也可以是和其它相比较的比值2.百分数来源百分数不同：百分数是一数占另一数的百分比（率）,是分母为100的特殊分数,具有特殊意义. 百分数的确来源于分数,但自从它从分数里分离出来之后,它就具有了独特的意义.不再是分数了,也不是特殊的分数.

一、相同点1、实质相同百分数和分数的实质都是比值。分数是一个整数a和一个正整数b的不等于整数的比。2、都属于分数百分数是分母为100的特殊分数，其分子可不为整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，表示一个比值。二、不同点1、形式不同百分数通常不会写成分数的形式，而采用符号“%”（百分号）来表示。分数中间的一条横线叫做分数线，分数线上面的数叫做分子，分数线下面的数叫做分母。读作几分之几。2、类型不同分数的三种类型：真分数，假分数，带分数。真分数的值小于1。分子比分母小，假分数的值大于1，或者等于1。分子比分母大或相等带分数的值大于1，后面的分数部分必须是真分数。百分数只有一种类型。扩展资料：1、百分比往往表示一种比例关系，但百分比有时也可以超过100%。如：2013年，微信使用的增长率达203%。2、食品包装盒上营养成分表中的营养素参考值并不表示该物质在此食品中所占的百分比，而是表示此食品中该物质的量对于人均正常日摄入量的比例，这也解释了为什么营养成分表中百分数的总和往往不等于100%。如：假设正常人应日均摄入60克脂肪，则某每100克中含6克脂肪的食品，在营养成分表中对应位置应标注10%，而不是6%。3、成活率，发芽率，出勤率，出油率，得分率等表示个体占总体的量的百分数不会超过100%（最大100%）4、百分数在不同情况下有不同含义。如“"今晚的降水概率是20%”一句表示今晚下雨（雪）的概率为20%，并不表示今晚有20%的时间在下雨（雪）。参考资料来源：百度百科-分数参考资料来源：百度百科-百分比

“星LOVE回忆”你好：百分数与分数的相同点和不同点？1.意义上看：百分数只能是两个同类量的比例，表示同类量之间的倍比关系，是一个不名数，后面不能带单位名称，也就是不能成为名数的组成部分分数不仅可以表示两个同类量的比例，还可以表示两个不同类量的比例；不仅可以是不名数，还可以表示具体的数量，与单位名称一起组成名数2.从形式上来看：百分数：（1）通常不写成百分数的形式，而是去掉分数线和分母，在分子后面写上百分号。（2）百分数的分母只能是100，分子可以是整数或者有限小数.（3）百分数不能约分，比1大的百分数也不能写成带分数分数：表示形式有真分数、假分数（包括整数和带分数）；不是最简分数的可以约分；假分数可以化成带分数或者整数3.从读法上来看：读百分数的时候分母“一百”可以省略“一”，而分数一般不省略4.从计数单位上来看：百分数都是以1%为单位；而分数单位却有无穷多个5.从应用上来看：百分数由于单位一致，便与比较，在日常生活、生产和工作中，常用于各种数据的比较、分析；而分数由于单位不统一，在数据的比较方面没有百分数应用广泛，它在数学理论研究方面应用比较多百分数与分数的意义不同，为什么在解决问题时，题目的类型及解法却相同？1.分数既可以表示一个具体的数，又可以表示两个数的比例，即分率，在这种情况下，分数（分率）与百分数的意义在本质上没什么区别，只不过是表现形式不同2.分数乘、除法的应用题都是由分数乘、除法的意义扩展而产生的具有独特解法的应用题，题中出现的分数（没有单位名称的），我们都是从分率的意义上来认识和理解的，这与百分数在应用题中所显示的意义相同，因而其数量关系也是一致的3.在计算中，分数和百分数是可以互化的例如，课本第67页有句话：“除不尽时，百分号前通常保留一位小数。”教学时，应该让学生明白：如果没有加说明，只要除不尽，就在百分号前保留一位小数，不要“除”起来没完没了第68页练一练中的第一幅图：18个方格中阴影占9个，用分数表示是（）。这里是填9/18还是1/2呢？这道题的出题意图是帮助教师了解学生对分数、百分数、小数的意义的理解情况，只要学生理解分数的意义就可以了，无论学生填9/18还是1/2，都反映出学生对分数意义是理解的，它不是对与不对的问题，但最好是填1/2，这样可以看出学生不仅理解了分数的意义，还知道了最简分数，并且知道它们之间的互化

（1）相同点：都可以表示非整数 （2）不同点：小数：整数+非整数部分 分数：由整数表示非整数部分 百分数：按照百分比表示非整数部分

百分之八是乘以0点0八。百分之百可表示完全肯定或占某个物体的所有部分，表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫作百分数。百分数也叫作百分率或百分比。百分数是特殊的分数，可以转化成分数表示，也可以转换成小数，还可以表示肯定。示例百分比有时可能造成误会，不少人认为一个百分比的上升会被相同下降的百分比所取消，例如从100增加百分之五十，等于100加50，即150。而从150下降百分之五十则是150减去75，等于75。最终结果是小于原本的数字100。百分比虽以100为分母，但分子可以大于100，如百分之二百即代表原本数字的2倍。举例如一间公司去年纯利100万元，今年的纯利为120万元，则可以表示成今年的纯利比去年增加百分之二十，亦可写成今年的纯利是去年的百分之一百二十，但这种写法较少使用。百分数是用一百做分母的分数，在文章中一般都写作百分之多少。百分数与倍数不同，它既可以表示数量的增加，也可以表示数量的减少。

百分数与分数在意义上的相同点：都是分数不同点：分数是分母不是0的分数百分数是分母为100的特定分数

相同点就是:分数和白分数都是分数，都可以用来表示一个数是另一个数的几分之几。不同点在于，分数既可以表示一个数是另一个数的几分之几(也就是可以表示份率)，也可以表示具体的数量，如3/4千克，2/3小时等。但百分数只能用来表示一个数是另一个数的百分之几，不能用来表示具体的数量。不能说43%千克，50%小时等。

意义相同点：（1）分数可以表示两个数的关系；也可以表示一个数量是多少。可以单独是一具体数值，也可以是和其它相比较的比值。（2）百分数来源百分数。意义不同点：百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可带单位名称。百分数与分数的区别：（1）百分数不可以约分，而分数一般通过约分化成最简分数。（2）任何一个百分数都可以写成分母是100的分数，而分母是100的分数并不都具有百分数的意义。（3）应用范围的不同，百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、分析和比较，而分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用。扩展资料：百分数与小数的互化（1）百分数化小数：去掉百分号，小数点左移两位。如：75%可化为0.75（2）小数化百分数：加上百分号，小数点右移两位。如：0.62可化为62%百分数与分数的互化（1）百分数化分数：把百分数写成分母是100的分数，再约分化简。注意：当百分数的分子是小数时，要先把分子化成整数。（2）分数化百分数：①用分子除以分母，化成小数后，再化成百分数。②把分子分母同时乘一个数，使分母是100，再把分母变成百分号。

据报道，2018年入冬以来，流感似乎特别严重，嗓子疼、发烧、浑身乏力等流感症状让人着实难捱，专家表示，乙型流感病毒是主因，干冷气候等外因为流感暴发起到了“推波助澜”的作用。报道称，每年流感多是由甲型流感病毒引起为主。在我国，乙型流感病毒则一直长期处于低流行态势，导致人们接触乙型流感病毒少，具有抗体的人群不多，因此针对乙型流感病毒的免疫能力低下。而专家表示，此次流感大流行虽然是由于多重因素叠加导致的，但自去年冬季以来，流感病例有一半是由乙型病毒引起的，俗称乙型流感。除此之外，湿度、气温、人员流动等因素也使这次流感暴发“雪上加霜”，这些因素对流感传播有着重要作用。就流感病毒而言，流感病毒并不耐热，100℃环境下1分钟或56℃环境下20分钟即可使流感病毒灭活，而且流感病毒对常用的消毒剂（百分之一甲醛、过氧乙酸等）、紫外线敏感，但耐低温和干燥，在真空干燥低于-20℃环境下仍可存活。从去年12月全国降水距平百分率分布图可以看到，这个月我国大部分地区降水较常年平均偏少50%以上，2018年初的两场大范围雨雪，才有效缓解了这异常偏少的态势，而雨雪偏偏绕过了北京地区。网友纷纷表示，希望流感可以早日过去！