记叙文的六要素分别是什么

1. 记叙文的六要素 一、题型分类 记叙文阅读题型可分为四大类，二十三小类：即概括类（文章主要内容、语段内容、中心或主旨、层次结构）、理解类（词语{能否删除类、作用类或好处类、意义类、代词的指代内容、过渡与照应类}、句子类{文中作用或意义、能否删除类、表达感情思想类}题目{取题目、题目的含义类}）、知识类（人称、写作顺序、表达方式、修辞手法、语言特点、线索）、开放类（感悟题、补充题、仿写题、联想（想象）题）。 二、具体解法 （一）概括类 1、概括文章主要内容 因为记叙文主要是通过人的言行和事情的经过来表达一定的中心思想，所以在一般情况下，做此类题目一定要先搞清楚文章的六大其本要素。 三、理清结构层次 理清结构层次即划分段落并明确各段大意，应注意以下几种方法： 按时间先后，按地点的转换，按描述内容的角度，按思想感情的变化，按总-分-总的结构特点。 四. 从比喻、象征意义中去理解。如《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话：“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗。”作者用“黑洞洞”形容旧社会非常黑暗，用“碰壁”比喻革命者没有自由，到处受迫害。这是鲁迅先生用诙谐的笑谈来讽刺、抨击旧社会的黑暗。 五. 从联系时代背景来理解。有的文章要与当时的情况联系起来才能理解。如 “赶集”一文中有这样一句话：“料想四年以前该不会有这些东西吧。”四年以前是什么时候呢？文章写的是解放初期农村面貌的迅速改变，农民的生活不断改善，从而歌颂了党的领导好。 六、知识类 这一类题主要考查对记叙文中各种基础知识的掌握情况，做好此类题的前提是掌握好记叙文章的基础知识，牢记各种知识点，并能把自己的知识形成休系，形成网络。 这里有记叙文的六要素 啊，这里有记叙文的六要素 ，我还是找不到记叙文的六要素 ，到处问哪里有的话告诉我记叙文的六要素 的网址吧，记叙文的六要素 挺难找的，我现在真的需要记叙文的六要素 ，谁要是可以找到记叙文的六要素 ，就告诉我记叙文的六要素 网址吧，谢谢告诉我记叙文的六要素 ，找到记叙文的六要素 挺不容易的啊，这儿有记叙文的六要素 啊，这里有记叙文的六要素 ，我还是找不到记叙文的六要素 ，到处问哪里有的话告诉我记叙文的六要素 的网址吧，记叙文的六要素 挺难找的，我现在真的需要记叙文的六要素 ，谁要是可以找到记叙文的六要素 ，就告诉我记叙文的六要素 网址吧，谢谢告诉我记叙文的六要素 ，找到记叙文的六要素 挺不容易的啊，谢谢啊 2. 记叙文的六要素中最重要的要素 一般的看法是：时间，地点，人物，事情的起因，经过和结果。 有人认为此提法不妥，一般的记叙文中经常出现时间模糊、地点不明甚至不交代的情况，这时候时间、地点都不是必须存在的，而记叙文依然是记叙文，也并不影响表达效果，那么既然可以去掉那还叫“要素”吗？要素的意思是必不可少的组成部分，可是少了也可以就不能叫要素。很可惜，现在的中学语文一直这么教学生，人教社的语文教材上也是这么写的，不得不引人深思。 编辑本段作用 第一要素是时间，年、月、日、时写清楚； 第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。 第三要素是人物，不写人物是糊涂， 第四要素是起因，为何发生找起因； 第五要素是经过，来龙去脉写清楚； 第六要素是结果，交代结局别含糊。 记叙文记事六要素，大家千万要记住。文章要具体，主题才突出。 记叙顺序 顺叙，倒叙，插叙，补叙，分叙。 表达方式 叙述，描写，议论，说明，抒情，记叙。 人物描写 肖像，语言，神态，动作和心理描写。 环境描写 自然环境和社会环境描写。 常用修辞 1.比喻根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。 明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如 如： 那小姑娘好像一朵花一样 暗喻 甲是乙 出现 是、成为 如：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画 借喻 甲代乙 不出现 无 如：地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。 2.拟人把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。 作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。 如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 3.夸张对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。 作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 类别 特点 例句 扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴掌大的一块天地 超前夸张 把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现 她还没有端酒杯，就醉了。 4.排比把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。 作用：增强语言气氛，加强表达效果。 如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 5.对偶字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。 作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。 如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 6.反复为了强调某个意思，表达某种感情，有音重复某个词语句子。 反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。 如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。（连续反复） 好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。（间隔反复） 7.设问为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。 作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。 如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。 8.反问无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。 如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？ 9.引用引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。 如："虚心使人进步，骄傲使落后"，我们应该记住这一真理。 10.借代用相关的事物代替所要表达的事物。 借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。 如：不拿群众一针一线。 先生，给现钱，袁世凯，不行么？ 11.反语用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。 如：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。 12对比对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。 例如： 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家《有的人》） 运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。 3. 记叙文六要素 记叙文六要素 一般的看法是：时间，地点，人物，事情的起因，经过和结果。 有人认为此提法不妥，一般的记叙文中经常出现时间模糊、地点不明甚至不交代的情况，这时候时间、地点都不是必须存在的，而记叙文依然是记叙文，也并不影响表达效果，那么既然可以去掉那还叫“要素”吗？要素的意思是必不可少的组成部分，可是少了也可以就不能叫要素。 很可惜，现在的中学语文一直这么教学生，人教社的语文教材上也是这么写的，不得不引人深思。 编辑本段作用 第一要素是时间，年、月、日、时写清楚； 第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。 第三要素是人物，不写人物是糊涂， 第四要素是起因，为何发生找起因； 第五要素是经过，来龙去脉写清楚； 第六要素是结果，交代结局别含糊。 记叙文记事六要素，大家千万要记住。文章要具体，主题才突出。 记叙顺序 顺叙，倒叙，插叙，补叙，分叙。 表达方式 叙述，描写，议论，说明，抒情，记叙。 人物描写 肖像，语言，神态，动作和心理描写。 环境描写 自然环境和社会环境描写。 常用修辞 1.比喻根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。 比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。 明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如 如： 那小姑娘好像一朵花一样 暗喻 甲是乙 出现 是、成为 如：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画 借喻 甲代乙 不出现 无 如：地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。 2.拟人把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。 作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。 如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 3.夸张对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。 作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 类别 特点 例句 扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴掌大的一块天地 超前夸张 把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现 她还没有端酒杯，就醉了。 4.排比把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。 作用：增强语言气氛，加强表达效果。 如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 5.对偶字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。 作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。 如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 6.反复为了强调某个意思，表达某种感情，有音重复某个词语句子。 反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。 间隔反复中间有其他的词语。 如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。 （连续反复） 好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。（间隔反复） 7.设问为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。 作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。 如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。 8.反问无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。 如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？ 9.引用引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。 如："虚心使人进步，骄傲使落后"，我们应该记住这一真理。 10.借代用相关的事物代替所要表达的事物。 借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。 如：不拿群众一针一线。 先生，给现钱，袁世凯，不行么？ 11.反语用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。 有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。 如：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。 12对比对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。 例如： 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家《有的人》） 运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。 对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。

记叙文的六要素是时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果

第一要素是时间，年、月、日、时写清楚； 第二要素是地点，要写环境和住处。 第三要素是人物，不写人物是糊涂， 第四要素是原因，为何发生找原因； 第五要素是经过，来龙去脉写清楚； 第六要素是结果，交代结局别含糊。

1：时间2:地点3:人物4:事件与事件背景5:反映的道理（主题）6:自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。这些都同样重要，如果少了其中任意一点，就不是记叙文了。

说明文是一种以说明为主要表达方式的文体。它是对客观事物的性状、特点、功能和用途等等做科学的说明的。它既不像记叙文那样重在记叙、描写和抒情，也不像议论文那样，重在阐明主张，批驳谬论。说明文通过说明客观事物，使人增长知识和技能。 那么，怎样写好说明文呢？ 一、要抓住事物的特征 一篇说明文写得好不好，主要看它有没有抓住事物的特征，写出来是不是使读者得到具体而明确的认识。比如，你参观了动物园，要向小读者介绍长颈鹿。什么是长颈鹿的主要特征呢？跑得快，斑纹美丽，这些都不是长颈鹿独具的特点。长颈鹿最主要的特征是脖子长，它是世界上最高的动物，母鹿身高四米多，公鹿五米左右，最高的记录是五米七八。它有四条又细又长的腿，还长着一个特别长的脖子。令人惊奇的是，它的颈椎骨只有七块，数目和人的颈椎骨一样。长颈鹿的七块颈椎骨排起来，就是它的长脖子，每块颈椎骨的长度就可想而知了。只有把这些写清楚，才算抓住了长颈鹿的主要特征，称得上是一篇较好的说明文。否则，你就说不明白。 那么，怎样去抓特征呢？ 首先，要细致观察。文章是客观事物的反映，只有深入细致观察，才能对事物了解得清楚。河南郑州市七中刘伟同学写了一篇介绍《粉蝶》的说明文，文中对粉蝶的种类、形态、生活习性，粉蝶为什么不能在清晨飞舞，以及它对农作物有哪些危害等等，都写得清清楚楚，有根有据。这篇说明文曾被一些学校选为教材。刘伟同学为什么能写出这样好的文章呢？这是因为他平时时生物就有浓厚的兴趣，并且能亲自实践，仔细观察。两年里，他制作了四百多个标本，光粉蝶标本就制了三百多个，共有五、六个种类。他在谈体会时写道： “昆虫的个体很小，特别是头部构造很难观察。我就向老师借了一个放大镜，我观察的东西就广泛了，昆虫中有粉蝶、蜜蜂、蝗虫、蜻蜓、蚊子、苍蝇等等；植物叶子中有柳叶、梧桐叶、榆叶、槐叶等等，还有草叶和花木……我常把放大镜、笔、记录本带在身边，上下学路上，去公园游玩时抽空作些观察，并记下主要观察内容。” 其次，要查阅资料。我们不能事事亲身经历，而说明文又要求特征准确，材料翔实，这就需要查阅有关的资料，靠前人总结出来的经验来印证。比如，有个在长沙读书的中学生，到北京旅游，参观了故宫，很想向同学们进行介绍。于是，他不但记下了参观的印象，还买了一张《故宫旅游图》和一本《北京十大名胜》，从中了解故宫的历史、地理位置和建筑特点。这样，他就知道：“故宫又名紫禁城，是我国明朝和清朝两代的皇宫，有五百多年的历史。整个宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。周围环绕着十多米高的城墙，墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一个玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大，布局统一。我国明朝初年，为了修建这座宫城，曾经‘役使十万工匠和百万夫役。"故宫是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。”上面说的这些具体数字、建筑特点，不查阅必要的资料，自然很难掌握。 最后，还要学会比较。世界上的事物千差万别，不同的事物有不同的特点，即使是一类事物，也各具特征。世界上没有绝对相同的两片树叶。孪生兄弟，长得再相似，也能区别出来。抓住事物的特征，就是抓住这个事物区别于其他事物的不同特点，从共性中发现个性，从一般中找到特殊。事物的特征往往在同别的事物相比较中显示出来。比如，要说明中国是一个大国，这个“大”字就很有学问。你可以直接说，中国的面积有九百六十万平方公里，也可以用比较的方法来说明。中国的面积，与法国比，有十七个法国大；与日本比，有二十五个日本大；与英国比，有三十九个英国大；我们祖国的面积，相当于整个欧洲。这样一比较，既具体，又生动，很有说服力。 总之，要抓住说明对象的特征，一方面靠亲身实践，细致观察，另一方面又要善于向书本和有经验的人学习，同时还要周密思考。学会比较，努力去熟悉所要说明的事物。 二、说明要有条理 要想写好一篇说明文，除了要抓住事物的特征外，还要掌握事物本身的条理。依据事物本身的条理来说明，就是要从复杂情况中理出头绪，把事物的特征，事物各部分的关系说清楚，所谓说明有条理，就是行文线索要清楚，层次要分明，不能想到哪里，写到哪里。如果颠来倒去地写，文章的头绪紊乱，同样也会说不明，道不白。叶圣陶先生写过一篇《景泰蓝的制作》的说明文，十分注意文章的条理性。作者抓住“做胎”“掐丝”、“涂色”、“烧制”、“打磨”五道关键的工序，对每道工序的制作和原理都做了详细的说明。结构严紧，条理清楚。 说明文有两种，一种是说明具体事物，如介绍一种新品种；一种是说明抽象事物，如“什么是世界？”。但是无论是具体事物还是抽象事物，都有其特征，都有它的构造和结构，只要我们遵循事物的规律，按照一定顺序加以说明，条理也就清楚了。 说明具体事物的文章，可以由上到下，由前到后，由外到内，由主到次地写，使读者容易了解各部分的相互关系。例如，你们学过的《第比利斯地下印刷所》一文，作者茅盾是这样介绍这个普通小院的结构的： “这个院子跟附近的许多院子没有什么差别，周围是半人 高的木栅栏；左边是一间独立的小屋，屋里有一口井；右边是 两间正屋，每间大约一丈见方，前面有走廊；正屋的下面是个 地下室，半截露在地面，是做厨房用的，从一边小梯子走下去。 ——这样一个院子，在当年是第比利斯小市民住宅的标准样 式。 读了这段文章，我们对这个地下印刷所的方位、构造和样 式一目了然，就是因为作者按照这样的顺序来说明——由外到内，由左到右，由上到下。 有的同学在介绍具体事物的时候，没有事先根据这些事物的相互关系理清脉络，归纳分类，结果往往容易出现关系凌乱、层次不清的毛病。例如，有一篇介绍商品的文章是这样写的： “青年食品商店出售各种罐头、干果、香烟和名酒。有菠萝罐头、桔子罐头！荔枝干，有中华牌香烟、牡丹牌香烟、前门牌香烟；有桂元干、葡萄干，有汾酒、竹叶青，还有清蒸元鱼罐头以及闻名世界的茅台酒等等，花色多样，品种齐全。” 这段话中所列举的商品，既有种概念，又有属概念，既有并列的关系，又有从属的关系。作者没有按照这些商品之间的内在关系归纳说明，而是想到哪里写到哪里，层次不清，条理不明。这段话应该改为： “青年食品商店出售各种罐头、干果、香烟和名酒。罐头有菠萝罐头、桔子罐头、清蒸元鱼罐头等；干果有桂元干、葡萄干、荔枝干等、香烟有中华牌、牡丹牌、前门牌等；名酒有茅台酒、汾酒、竹叶青等。花色多样，品种齐全。” 说明抽象事物的文章，不但要说明事物是“这样的”，而且要进一步说明“为什么会这样的。”这就要按照人们认识事物的规律，步步深入地加以说明，或由浅入深，或由表及里，或由具体到抽象，或由原因到结果，或由现象到本质，或由数量到质量，或由特殊到一般等等。例如，鸟为什么会飞？人为什么会做梦？都属于这一类。如果是说明事物的变化发展过程，可以按照时间的顺序。如果属于介绍生产技术，可以按照生产的程序。只有按照事物本身的条理，来确定说明的顺序，文章才能写得眉目清楚。 当你读完这篇文章以后，请你不妨做做这样的练习： 假如你有一位在北京上学的朋友，暑假里，他想到韶山参观毛主席的故居（你住在韶山附近），希望你陪他一起参观。但是，他不知道怎么走最方便，怎样才能顺利地找到你家。那么，请你写封信告诉他：你家的地址，从北京到长沙应该坐几次车，到了长沙，又怎样才能找到你的家，你家的四周有些什么可供辨认的特点和标志。要求使你的朋友看了你的信以后，在路上不必多打听就能顺利地找到你家。 三、说明文的语言要确切、简洁、通俗 确切：说明文内容的科学性和专业性都比较强，它要求语言要确切，不能夸大和缩小。比如，有个同学知道他们学校种了很多树，绿化搞得不错，他在《我们的校园》一文中写道：“我们学校的绿化面积在全市中学居首位。”这样写就有不够准确的地方。如果有人问：“贵校的绿化面积到底有多少？你怎么知道别的学校都不如贵校呢？”这位同学恐怕就不好回答，因为他只知道本校绿化搞得好，还来不及进行一番仔细的调查研究。所以，这句话可以改为：“目前，我校的绿化是全市绿化搞得好的学校之一。”加上“目前”二字，不包括“过去”和“未来”；加上“之一”，就不是“唯一”。这样就比较确切了。 语言确切，首先是用词准确。说明文最忌含糊其词，什么“大概”、“差不多”、“可能”……模棱两可，该肯定不肯定，该否定不否定，用来说明事物就不容易做到恰如其分。《中国石拱桥》一文中有这样一段话：“赵州桥横跨在洨河上……修建于公元六○五年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿……赵州桥非常雄伟，全长五十点八二米，两端宽约九点六米，中部略窄，宽约九米。” 这段话中的数字，有的是约数，有的是确数。因为赵州桥在哪年建成，史书上已经找不到确凿的记载，所以只能说个约数；而赵州桥的长度，却精确到小数点后两位，这不但要说明实有其桥，而且从这些具体精确的数字，可以看出我国古代劳动人民的智慧。写说明文，一定要下功夫选取“最恰当的”、“最精确的”语言来表达。 简洁：语言简洁，就是精炼，干净利落，用尽可能少的话，把事物说清楚，不要罗嗦重复、拖泥带水。比如“大雪把铁路淹没无踪”，“下水游泳应注意些什么”，这两句话中的“无踪”和“下水”都是重复多余的话，应该删去。 为了做到说明文的语言简洁，还要防止不必要的“引伸”和“寓义”。有些同学习惯于写记叙文，喜欢形容和描写，初学写说明文，有时也要来一番“引伸”和“寓义”。比如，有一篇介绍《松树和柳树》的说明文，结尾是这样写的： “我们既要学习松树坚强不屈的品格，又要学习柳树栽在哪里，就在哪里生根的精神。” 记事抒情的文章，自然可以这样写，说明文就没有必要了，写了反而“画蛇添足”，不简洁了。 通俗：语言通俗，就是运用群众中明白通顺的话，把本来是抽象的概念说得具体生动，把本来深奥的道理说得浅显易懂。下面，让我们看看这段说明： 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好象大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好象在暗示要赶快种谷子，布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插木。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 这些自然现象，我们古代劳动人民称它为物候。 以上一例，是关于什么是物候的说明。作者使用的语言通俗，说明具体而生动。它把气候变化和动物活动、植物生长、农业生产的关系都说清楚了。 说明文的语言要通俗，并不是不要生动、有趣。叶圣陶先生在《文章例话》中说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。”有些说明文运用拟人、比喻、引用等修辞手法，写得很有趣昧。例如： （1）庄稼有了化学朋友，就不怕生物界敌人的进攻了。 （2）蜻蜓被誉为昆虫里的“飞行之王”。在闷热的夏季，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高超于飞机之上。 （3）“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。”这是华北中部地区流行的一句农谚。这句农谚说明种庄稼要看节气。 例①运用拟人写法，读来颇有情趣。例②把蜻蜓和飞机相比，贴切生动，使被说明的事物变得浅显易懂。例③引用农谚，通俗地讲解了节气与种庄稼的关系。时间,地点,人物.事情的起因,经过,结果--即为记叙文的六要素.议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。 写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。 议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。 议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。 一、议论文写作三要素 议论文主要包括三要素：论点、论据和论证方法。论点必须正确。论据是为说明论点服务的，既要可靠又要充分，事实胜于雄辩，是最好的论据。论据也可以是人们公认的真理，经过实践考验的哲理。论证的方法多种多样，常用的方法有： 1. 归纳法 从分析典型，即分析个别事物入手，找出事物的共同特点，然后得出结论。 2. 推理法 从一般原理出发，对个别事物进行说明、分析，而后得出结论。 3. 对照法 对所有事实、方面进行对照，然后加以分析，得出结论。 4.驳论法 先列出错误的观点，然后加以逐条批驳，最后阐明自己的观点。

第一要素是时间，年，月，日，时写清楚；（世纪可以不写）　　第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。　　第三要素是人物。　　第四要素是起因，为何发生这件事。　　第五要素是经过，来龙去脉写清楚；　　第六要素是结果，交代好结局。

新闻作为一种以叙事为主的文体，它的基本要素和我们语文界常用的记叙文的六要素是一致的。教材把它们概括为“6W”，即：谁（Who）、何时（When）、何地（Where）、何事（What）为何（Why）、结果如何（How），换一种说法就是人物、时间、地点、经过、原因、结果。如果把这六要素串起来，概括成一句话，就是： 某人某时在某地做了某事出现了某种结果。 一篇新闻报道，无论是消息，还是通讯、特写，一般都包含这些因素。比如下面这条新闻。“麻雀虽小，五脏俱全”，新闻的六要素交代得非常清楚： 美国总统里根和苏联领导人戈尔巴乔夫今天下午2：02分在白宫东厅正式签署了全部销毁两国中程和短程和导弹条约。 通过对这六要素的把握，我们面对一篇新闻，可以很迅速地把握其主要内容。这对于每天接触大量信息的现代人，快速筛选有用信息，提高阅读效率，无疑是有帮助的。 2、新闻都是按六要素顺次“串起来”的吗？ ——（1）什么是新闻的导语 新闻的开头称作导语，导语是以简炼而生动的文字介绍新闻事件中最重要的内容，揭示消息的主题，并能引起读者阅读兴趣的开头部分，它往往是最精炼、最重要的部分。 找出教材p2新闻的导语： 肯尼迪总统今天在这里遭到刺客枪击身死。（2）导语的发展 ①“第一代导语”，也称六要素导语或全型导语，就是消息六要素齐全的导语。如： 本报上海9月22日电记者吕网大报道：我国优秀跳高运动员朱建华今天下午在上海虹口体育场举行的第五届全运会田径决赛中，跳过2．38米，打破由他本人保持的2．37米世界男子跳高纪录。（《人民日报》） 六要素导语的长处是具体、完整。它可以独立成一条消息。但内容太多，主次不分，重点不突出，就像挂满手帕、裤衩到衬衣、领带一应俱全的一根晒衣绳，罗列的事实过于繁琐，行文的风格过于拖沓，故有人讥之为“晒衣绳”式导语。 ②“第二代导语”，也称微型导语或部分要素导语，即指导语中只包含“六要素”中的部分要素。只把五个“W”中的最重要的因素置于导语中，只有两个或三个“W”。该类导语通常突出“六要素”中最能激发人们兴趣的，或者内容最重要的就可以了。如： 今天下午，朱建华以他有力一跳，飞过2米38横竿，再次成为全球跳得最高的人。 ③“第三代导语”，也称丰富型导语。在“第二代导语”突出部分要素的基础上，“第三代导语”与之一脉相传，把落脚点放在了“如何去突出这些部分要素”上。 他平缓而有节奏地飞跑到最佳点，突然背向横竿凌空跃起，巨大身躯拖着收拢的双腿向前飞去，以这样优美和谐风姿跳过2米38高度。一个新的男子跳高世界纪录诞生了。（3）导语的写作要求要彰显新闻价值 既然第二、三代导语都强调突出处理“部分要素”，那么我们自然会问，究竟哪此要素是需要在导语中加以突出呢？ 同一新闻事件的六要素中，判断哪个最为关键和重要，并无固定和绝对的标准，有时和记者所在的新闻机构的性质、观点、倾向有关，有时随整篇报道的侧重点和角度的不同而转移。所以，同一个新闻事件在不同的记者看来，需要强调和突出的重点也是不同的。比如，同是一起盗窃案，有的记者会突出“WHY”——保安的玩忽职守；有的记者会突出“WHO”——窃贼竟是公安人员；也有的记者可能会突出“WHEN”——“两打”专项斗争中的一个大白天。 导语写作贵在开篇有物，切忌空洞，充满概念和口号，也不能有太多人名、头衔、单位名称，否则会挤掉或冲淡重要新鲜的新闻事实。讲究语言技巧 在决定了导语中必须包括什么内容之后，如何在一个句子中尽可能着重地表述它，这就是关于导语语言的问题题。“导语不但是个句子，更是个强调性的句子。”这意味着必须把导语构思成对想要表达的主题具有最强的冲击力和最大的吸引力。在导语写作中，

记叙文的六要素时间可以是过去、现在和将来，也可以是一天的任何时间，任何事情的发生都是有具体的时间，但是这个时间并非你能确切的描述，比如说：作文题目为《一个夏天的早晨》，看似平常的一个早晨，你可以写不同的情况。你可以写那个下雨的夏天早晨，也许是狂风暴雨，也许是微风细雨，都是不一样的心情，不一样的早晨;你也可以写阳光明媚的早晨，他给你带来了一天的希望。当然，你也可以写去年的夏天早晨，因为那一天的早晨的某件事给你的生活或者学习带来了巨大的改变。还可以写未来的那个早晨，可以写未来的你在那个早晨发生的幸福事。所以说，老师说的时间不要去追究那个点，是一个让你的思维在时间的隧道中随时发现奇迹的发生。地点地点就是所记叙的事情发生的地方，可以说是故事的承载体。有的可以从作文题目确定地点，如《校园里的一天》、《小区里的奇怪事》等，这些地点就是校园、小区。但这些地点可以是不同的校园，幼儿园的校园，小学的校园，初高中的校园，甚至是大学的校园，而小区范围就更广了，北京的、上海的、教育社区的、清华名门的等。写这些时思维可以发散，扩大地点的范围。有些地点就出现在作文当中，如中学的课文《最后一课》地点就是出现在文中，读完后发现这是发生在教室的一件事。所以在写作文时地点的确定也很重要。人物人物是记叙文的核心，所有的故事都是围绕人物展开的。而人物的精神面貌，形态，思想，特征等都必须通过笔表现出来。如魏巍的《我的老师》这篇文章，通过几件事写出了一个严慈兼备的老师形象，让我们心生羡慕之情，也深深地爱上了这位老师。而记叙文中的人物有时不止一个，但主要人物应该就一个，其他的人物都是为了主要人物服务的，如《芦花荡》里写的有大菱二菱，还有小鬼子，这些人物都是为了土池老头子的性格：自尊，自负，勇敢，爱憎分明。在人物的设定上要主次分明。事件的起因起因简单点说就是这件事因为什么发生的，导火索是什么?《最后一课》为什么是最后一课?因为战败了，国家被占领，不让在教自己国家的语言，所以这节课就成为他们的最后一课。经过和结果一件事既然发生了，他必然会有一定的过程，就像下雨，它必然经过变天，乌云密布，空气潮湿，条件达到了，雨自然就下了。写作文也是，事情经过发酵，酝酿，最后就会有结果。还拿《芦花荡》为例，老头子因为自己让孩子受伤，所以就一个人在芦花荡里智斗鬼子，最后胜利。

记叙文六要素分别是时间、事情发生的地点、事情涉及到的人物、事情的起因、事情的经过与来龙去脉、事情的结果与结局。简单来说就是时间、地点、人物、起因、经过、结果。记叙一件事情要把时间写清楚，比如《开国大典》一文，表示年月日时等时间标志的语言有很多，“1949年10月1日、早上六点钟起、下午三点整、晚上九点半”，这些词语都是记叙文的时间要素。 在《开国大典》中，地点要素主要有首都北京、天安门广场、天安门城楼上、主席台上。人物要素有主席、副主席、各委员、政协代表、农民、机关工作人员、学校师生、工人、城防部队等。 开国大典之所以在下午举行，是因为国民党无法在下午破坏典礼的情况下，还能赶在天黑前返回。毛主席10月1日宣布人民政府成立，海陆空部队接受检阅，典礼顺利完成。 记叙文的整个事件要写明事情发生的原因、主要经过、最终的结果是怎样的，以及反映了什么主题与道理。比如，我好好学习的动力来源于同学的刺激与嘲讽，数学卷子发下来大家都说我考满分是抄的，这就是我上进的起因，而结果就是经过努力成绩有质的飞跃，得到了同学的认可。 记叙文最重要的就是要抓住事件的细节和六要素去真实地反映和还原事情本身，使叙事更能真实可感，主题更加突出。在记叙过程中要详略得当，运用多种修辞手法和表达方式，生动形象地表达出所要描写的人和事。

记叙文的六要素是:时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果

记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。记叙文六要素一般指时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 记叙文六要素 第一是时间，年，月，日，时写清楚. 第二是地点，要写环境和发生事情的地点。 第三是人物，写事情里的人物。 第四是起因，为何发生这件事。 第五是经过，来龙去脉写清楚； 第六是结果，交代好结局。 记叙文表达形式 叙述：是表述时间过程的艺术。 描写：是展示空间状貌的艺术。 议论：是谈看法的说理艺术。 抒情：是抒发·倾吐的流露宣泄艺术。 说明：是科学性和实用性相结合的告知艺术。 五种表达需要背诵，是写好作文的基本功。 记叙文写作技巧 1、顺叙法：时间依由先到後，空间由近及远，逻辑依因果排列。 2、倒叙法：先叙述结果，再叙述理由或事件本身。而在叙述结果或理由或事件时，还需依时间的先後，空间的近远排列。 3、侧叙法：看重题意的某一点或某几点来写，其余部份带叙或不叙。 4、带叙法：记叙一人或物时，附带叙述另一人物。 5、归类法：众多的人或物，可归类叙写。例如写“我们的学校”可分成校景、上课情形、学生的活动等类分别叙写。 6、映衬法：对人物的褒贬，不做正面指出，而用反面的事物来衬托。 7、细叙法：在某些细微末节上详加叙述。

时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果 　　编辑本段写作技巧 记叙顺序 　　顺叙，倒叙，插叙，补叙，分叙。 表达方式 　　叙述，描写，议论，说明，抒情，记叙。 人物描写 　　外貌，语言，神态，动作和心理描写。 环境描写 　　自然环境和社会环境描写。 记叙文的写法 　　1。时间 　　2。地点 　　3。事件与事件背景 　　4。反映的道理（主题） 　　5。自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。 　　这些都同样重要，如果没有其中一点，就不是记叙文了，像一个人没有了心，或肝、肺 　　1。时间 　　2。地点 　　3.人物 　　4。事件与事件背景 　　5。反映的道理（主题） 　　6。自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。 　　这些都同样重要，如果没有其中一点，就不是记叙文了。 　　时间 地点 人物 事情的起因 经过 结果 　　记叙文六要素 一般的看法是：时间，地点，人物，事情的起因，经过,结果。 有人认为此提法不妥，一般的记叙文中经常出现时间模糊、地点不明甚至不交代的情况，这时候时间、地点都不是必须存在的，而记叙文依然是记叙文，也并不影响表达效果，那么既然可以去掉那还叫“要素”吗？要素的意思是必不可少的组成部分，可是少了也可以就不能叫要素。很可惜，现在的中学语文老师一直这么教学生，连人教社的语文教材上也是这么写的，不得不引人深思。 编辑本段作用 第一要素是时间，世纪，年，月，日，时写清楚； 第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。 第三要素是人物，不写人物是糊涂， 第四要素是起因，为何发生找起因； 第五要素是经过，来龙去脉写清楚； 第六要素是结果，交代结局别含糊。 记叙文记事六要素，大家千万要记住。文章要具体，主题才突出。 记叙顺序 顺叙，倒叙，插叙，补叙，分叙。 表达方式 叙述，描写，议论，说明，抒情。 人物描写 外貌，语言，神态，动作和心理描写。 环境描写 自然环境和社会环境描写。 记叙文的写法 1。时间 2。地点 3.人物 4。事件与事件背景 5。反映的道理（主题） 6。自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。 这些都同样重要，如果没有其中一点，就不是记叙文了。 　　时间、地点、人物、起因、经过、结果

时间 地点 人物 事件的起因 经过 结果

记叙文六要素分别是时间、事情发生的地点、事情涉及到的人物、事情的起因、事情的经过与来龙去脉、事情的结果与结局。简单来说就是时间、地点、人物、起因、经过、结果。记叙一件事情要把时间写清楚，比如《开国大典》一文，表示年月日时等时间标志的语言有很多，“1949年10月1日、早上六点钟起、下午三点整、晚上九点半”，这些词语都是记叙文的时间要素。扩展资料：在《开国大典》中，地点要素主要有首都北京、天安门广场、天安门城楼上、主席台上。人物要素有主席、副主席、各委员、政协代表、农民、机关工作人员、学校师生、工人、城防部队等。开国大典之所以在下午举行，是因为国民党无法在下午破坏典礼的情况下，还能赶在天黑前返回。毛主席10月1日宣布人民政府成立，海陆空部队接受检阅，典礼顺利完成。记叙文的整个事件要写明事情发生的原因、主要经过、最终的结果是怎样的，以及反映了什么主题与道理。比如，我好好学习的动力来源于同学的刺激与嘲讽，数学卷子发下来大家都说我考满分是抄的，这就是我上进的起因，而结果就是经过努力成绩有质的飞跃，得到了同学的认可。记叙文最重要的就是要抓住事件的细节和六要素去真实地反映和还原事情本身，使叙事更能真实可感，主题更加突出。在记叙过程中要详略得当，运用多种修辞手法和表达方式，生动形象地表达出所要描写的人和事。

1、第一要素是时间，年、月、日、时写清楚。2、第二要素是地点，要写环境和住处。 3、第三要素是人物，不写人物是糊涂。 4、第四要素是原因，为何发生找原因。 5、第五要素是经过，来龙去脉写清楚。6、第六要素是结果，交代结局别含糊。

记叙文六要素分别是时间、事情发生的地点、事情涉及到的人物、事情的起因、事情的经过与来龙去脉、事情的结果与结局。简单来说就是时间、地点、人物、起因、经过、结果。记叙一件事情要把时间写清楚，比如《开国大典》一文，表示年月日时等时间标志的语言有很多，“1949年10月1日、早上六点钟起、下午三点整、晚上九点半”，这些词语都是记叙文的时间要素。 在《开国大典》中，地点要素主要有首都北京、天安门广场、天安门城楼上、主席台上。人物要素有主席、副主席、各委员、政协代表、农民、机关工作人员、学校师生、工人、城防部队等。 开国大典之所以在下午举行，是因为国民党无法在下午破坏典礼的情况下，还能赶在天黑前返回。毛主席10月1日宣布人民政府成立，海陆空部队接受检阅，典礼顺利完成。 记叙文的整个事件要写明事情发生的原因、主要经过、最终的结果是怎样的，以及反映了什么主题与道理。比如，我好好学习的动力来源于同学的刺激与嘲讽，数学卷子发下来大家都说我考满分是抄的，这就是我上进的起因，而结果就是经过努力成绩有质的飞跃，得到了同学的认可。 记叙文最重要的就是要抓住事件的细节和六要素去真实地反映和还原事情本身，使叙事更能真实可感，主题更加突出。在记叙过程中要详略得当，运用多种修辞手法和表达方式，生动形象地表达出所要描写的人和事。

一、题型分类 记叙文阅读题型可分为四大类,二十三小类：即概括类（文章主要内容、语段内容、中心或主旨、层次结构）、理解类（词语｛能否删除类、作用类或好处类、意义类、代词的指代内容、过渡与照应类｝、句子类｛文中作用或意义、能否删除类、表达感情思想类｝题目｛取题目、题目的含义类｝）、知识类（人称、写作顺序、表达方式、修辞手法、语言特点、线索）、开放类（感悟题、补充题、仿写题、联想（想象）题）. 二、具体解法 （一）概括类 1、概括文章主要内容 因为记叙文主要是通过人的言行和事情的经过来表达一定的中心思想,所以在一般情况下,做此类题目一定要先搞清楚文章的六大其本要素. 三、理清结构层次 理清结构层次即划分段落并明确各段大意,应注意以下几种方法： 按时间先后,按地点的转换,按描述内容的角度,按思想感情的变化,按总－分－总的结构特点. 四.从比喻、象征意义中去理解.如《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话：“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗.”作者用“黑洞洞”形容旧社会非常黑暗,用“碰壁”比喻革命者没有自由,到处受迫害.这是鲁迅先生用诙谐的笑谈来讽刺、抨击旧社会的黑暗. 五.从联系时代背景来理解.有的文章要与当时的情况联系起来才能理解.如 “赶集”一文中有这样一句话：“料想四年以前该不会有这些东西吧.”四年以前是什么时候呢?文章写的是解放初期农村面貌的迅速改变,农民的生活不断改善,从而歌颂了党的领导好. 六、知识类 这一类题主要考查对记叙文中各种基础知识的掌握情况,做好此类题的前提是掌握好记叙文章的基础知识,牢记各种知识点,并能把自己的知识形成休系,形成网络. 这里有记叙文的六要素 啊,这里有记叙文的六要素 ,我还是找不到记叙文的六要素 ,到处问哪里有的话告诉我记叙文的六要素 的网址吧,记叙文的六要素 挺难找的,我现在真的需要记叙文的六要素 ,谁要是可以找到记叙文的六要素 ,就告诉我记叙文的六要素 网址吧,谢谢告诉我记叙文的六要素 ,找到记叙文的六要素 挺不容易的啊,这儿有记叙文的六要素 啊,这里有记叙文的六要素 ,我还是找不到记叙文的六要素 ,到处问哪里有的话告诉我记叙文的六要素 的网址吧,记叙文的六要素 挺难找的,我现在真的需要记叙文的六要素 ,谁要是可以找到记叙文的六要素 ,就告诉我记叙文的六要素 网址吧,谢谢告诉我记叙文的六要素 ,找到记叙文的六要素 挺不容易的啊,

记叙文六要素一般指时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。有人认为此提法不妥，一般的记叙文中经常出现时间模糊、地点不明甚至不交代的情况。其实此处的“要素”是写记叙文时必备的，孩子从小写习作必须交代清楚六要素，至于文学的模糊性，是一个时代的产物，可是这些基本的文体知识还是需要严格掌握的。还有一种说法是记叙文三要素为环境，人物，主要内容作用：第一要素是时间，年，月，日，时要写清楚。第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。第三要素是人物，写事情里的人物。第四要素是起因，为何发生这件事。第五要素是经过，来龙去脉要写清楚；第六要素是结果，交代好结局。所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。写人物的记叙文以塑造性格鲜明而又具有一定典型意义的人物形象来表现主题。它的情节安排不是以“事”为主，而是以“人”为主，文中的叙事、写景、状物、抒情等表达方式都是为写人服务的。内容清楚是记叙文的最基本要求，要准确具体地描写人物，体现人物性格特征。对人物具体描写有肖像描写、语言描写、动作描写和心理描写。其中主要的是要写好人物在事件发展中的言行，表现他们的思想。

记叙文六要素一般指时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。还有一种说法是记叙文三要素为环境，人物，主要内容。有人认为此提法不妥，一般的记叙文中经常出现时间模糊、地点不明甚至不交代的情况。其实此处的“要素”是写记叙文时必备的，孩子从小写习作必须交代清楚六要素，至于现在文学的模糊性，是一个时代的产物，可是这些基本的文体知识还是需要严格掌握的。第一要素是时间，年，月，日，时写清楚。第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。第三要素是人物，写事情里的人物。第四要素是起因，为何发生这件事。第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代好结局。记叙顺序：顺叙，倒叙，插叙，补叙，分叙；表达方式：叙述，描写，议论，说明，抒情；人物描写：肖像，语言，神态，动作和心理描写；环境描写：自然环境和社会环境描写。记叙文的写法：时间；地点；人物；事件与事件背景反映的道理（主题）；自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。这些都同样重要，如果少了其中任意一点，就不是记叙文了。

六年级记叙文写作方法与技巧 六年级记叙文写作方法与技巧，记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。下面分享六年级记叙文写作方法与技巧。 六年级记叙文写作方法与技巧1 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 六年级记叙文写作方法与技巧2 一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。 一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。 二、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料。 生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日 要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。 三、事件的主要部分要写具体。 每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。 第一类写家里的事 1、写家里的日常生活，表现家庭生活中有意思或有意义的内容； 2、写参加家里的劳动或跟家里人学习家务； 3、写发生在家庭中的一件事，反映出家庭成员的个性素质或思想品质； 4、写我与爸爸妈妈之间发生的事情，说明自己从中受到的教育和启发； 5、写家庭中的突发事件，来抒发自己的一种情感。 第二类写班级学校的事 1、写学校的、一件事，表现学校的新面貌新气象； 2、写班级的一件事，反映出班级的班风和同学的精神面貌； 3、写发生在班级的一件事，表现班级同学之间的深厚友谊； 4、写发生在班级的一件事，表现出师生之间的亲密关系； 5、写发生在班级的一件新鲜事，反映新时代的少年风采； 6、写班级的一件大家议论纷纷或有争议的事情，表明自己的态度和想法。 第三类写校园外的事 1、通过一件事情，反映出社会的新面貌新风尚； 2、写一件在校外发生的事情，表达自己的思想感情，表现自己对社会的认识。 第四类写自己的事 1、写自己遇到的.一件事，表现社会的新风尚； 2、写自己个人的一件事，写出自己从中所受到的教育； 3、写自己的一件事，表达自己的一种感情，表明自己的一种愿望； 4、写自己遇到的一次挫折，说明自己从中所得到的一种启示； 5、写自己的一件事，说明自己已经长大懂事了； 6、写自己的爱好和追求； 7、写自己的业余生活； 8、回忆自己童年生活的一件事，写出童年的可爱与美好。 第五类写与同学朋友的事 1、通过一件事情表现同学之间的友谊和合作； 2、写一件事，表明自己从同学身上学到的做人的道理或向上的精神； 3、写一件事，表达自己对同学朋友的深切思念； 4、通过与同学之间发生的矛盾，揭示某个道理或赞颂同学朋友的思想品质。 六年级记叙文写作方法与技巧3 1、确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。 2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。 3、言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。 4、详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。 5、要把事情写具体。能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。这样，文章的内容才会具体、生动。

记叙文六要素分别是事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，所谓的记叙文，就是将一件事情记录、叙述下来的文体，相比于小说的讲故事形式，记叙文这种记人叙事的文体更加具有真实性特点。在记叙文当中，在写作的时候，除了要非常注重它的六要素，也要弄清楚它的几种表达方式。记叙文一共有着五种表达方式，分别是叙述、描写、议论、抒情，以及说明。在一篇记叙文当中，我们需要很好地将这五种表达方式融合到文章当中，才能够写出一篇非常精彩的记叙文。具体介绍：记叙文的整个事件要写明事情发生的原因、主要经过、最终的结果是怎样的，以及反映了什么主题与道理。比如，我好好学习的动力来源于同学的刺激与嘲讽，数学卷子发下来大家都说我考满分是抄的，这就是我上进的起因，而结果就是经过努力成绩有质的飞跃，得到了同学的认可。记叙文最重要的就是要抓住事件的细节和六要素去真实地反映和还原事情本身，使叙事更能真实可感，主题更加突出。在记叙过程中要详略得当，运用多种修辞手法和表达方式，生动形象地表达出所要描写的人和事。

时间、地点、人物、起因、经过、结果。记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。是对人物的外貌、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。根据作品写出自己的见解或道理.(记叙文中的议论往往起画龙点睛，深化中心，揭示记叙目的和意义的作用)。

记叙文六要素分别是时间、事情发生的地点、事情涉及到的人物、事情的起因、事情的经过与来龙去脉、事情的结果与结局。简单来说就是时间、地点、人物、起因、经过、结果。记叙一件事情要把时间写清楚，比如《开国大典》一文，表示年月日时等时间标志的语言有很多，“1949年10月1日、早上六点钟起、下午三点整、晚上九点半”，这些词语都是记叙文的时间要素。扩展资料：在《开国大典》中，地点要素主要有首都北京、天安门广场、天安门城楼上、主席台上。人物要素有主席、副主席、各委员、政协代表、农民、机关工作人员、学校师生、工人、城防部队等。开国大典之所以在下午举行，是因为国民党无法在下午破坏典礼的情况下，还能赶在天黑前返回。毛主席10月1日宣布人民政府成立，海陆空部队接受检阅，典礼顺利完成。记叙文的整个事件要写明事情发生的原因、主要经过、最终的结果是怎样的，以及反映了什么主题与道理。比如，我好好学习的动力来源于同学的刺激与嘲讽，数学卷子发下来大家都说我考满分是抄的，这就是我上进的起因，而结果就是经过努力成绩有质的飞跃，得到了同学的认可。记叙文最重要的就是要抓住事件的细节和六要素去真实地反映和还原事情本身，使叙事更能真实可感，主题更加突出。在记叙过程中要详略得当，运用多种修辞手法和表达方式，生动形象地表达出所要描写的人和事。

写记叙文要注意记叙文的“六大要素”即： 【1】时间（When）—— 何时发生，有没有具体时间？ 【2】地点（Where）—— 何地发生，有没有地点变化？ 【3】人物（Who）—— 何人参与，谁是主角？ 【4】事件（What）—— 发生了什么，有何特点？ 【5】原因（Why）—— 事件的起因？ 【6】结果（How）—— 事件的经过及结局？ 　　（when） （where） （who） （what） （why） （how）

记叙文六要素　　一般的看法是：时间，地点，人物，事情的起因，经过,结果。 　　有人认为此提法不妥，一般的记叙文中经常出现时间模糊、地点不明甚至不交代的情况，这时候时间、地点都不是必须存在的，而记叙文依然是记叙文，也并不影响表达效果，那么既然可以去掉那还叫“要素”吗？要素的意思是必不可少的组成部分，可是少了也可以就不能叫要素。很可惜，现在的中学语文老师一直这么教学生，连人教社的语文教材上也是这么写的，不得不引人深思。编辑本段作用　　第一要素是时间，世纪，年，月，日，时写清楚； 　　第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。 　　第三要素是人物，不写人物是糊涂， 　　第四要素是起因，为何发生找起因； 　　第五要素是经过，来龙去脉写清楚； 　　第六要素是结果，交代结局别含糊。 　　记叙文记事六要素，大家千万要记住。文章要具体，主题才突出。记叙顺序　　顺叙，倒叙，插叙，补叙，分叙。表达方式　　叙述，描写，议论，说明，抒情。人物描写　　外貌，语言，神态，动作和心理描写。环境描写　　自然环境和社会环境描写。记叙文的写法　　1。时间 　　2。地点 　　3.人物 　　4。事件与事件背景 　　5。反映的道理（主题） 　　6。自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。 　　这些都同样重要，如果没有其中一点，就不是记叙文了。

记叙文有六大要素：人物、时间、地点、事件、起因和结果

新闻六要素分别是谁（Who）、何时（When）、何地（Where）、何事（What）为何（Why）、过程如何（How），换一种说法就是：人物、时间、地点、事件、原因、发生过程。新闻组成：标题、导语、主体、背景、结语。特点：真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁。新闻写作是新闻事实的文字表达手段，是准确。要从事新闻写作，首先要知道什么是新闻。新闻是最近发生的事实的报道。新闻写作，实际上就是客观地记叙事实、评述实事。写新闻只有交代清楚人物、时间、地点、原因、过程等，才能使读者、听众和观众觉得新闻实实在在，可感可信。事实要典型。要选择那些最能体现主题思想的事实，最能反映事物本质的事实。这就要求我们在大量具体的事实中选取典型材料、典型事例。如果不作选择，罗列一大堆材料，反而会冲淡或淹没新闻主题，造成人物、事件不突出，观点不鲜明，起不到应有的宣传效果。扩展资料：一、新闻开头导语的发展1、“第一代导语”，也称六要素导语或全型导语，就是消息六要素齐全的导语。如：本报上海9月22日电记者吕网大报道：我国优秀跳高运动员朱建华今天下午在上海虹口体育场举行的第五届全运会田径决赛中，跳过2．38米，打破由他本人保持的2．37米世界男子跳高纪录。（《人民日报》）六要素导语的长处是具体、完整。它可以独立成一条消息。但内容太多，主次不分，重点不突出，就像挂满手帕、裤衩到衬衣、领带一应俱全的一根晒衣绳，罗列的事实过于繁琐，行文的风格过于拖沓，故有人讥之为“晒衣绳”式导语。2、“第二代导语”，也称微型导语或部分要素导语，即指导语中只包含“六要素”中的部分要素。只把五个“W”中的最重要的因素置于导语中，只有两个或三个“W”。该类导语通常突出“六要素”中最能激发人们兴趣的，或者内容最重要的就可以了。如：今天下午，朱建华以他有力一跳，飞过2米38横竿，再次成为全球跳得最高的人。3、“第三代导语”，也称丰富型导语。在“第二代导语”突出部分要素的基础上，“第三代导语”与之一脉相传，把落脚点放在了“如何去突出这些部分要素”上。他平缓而有节奏地飞跑到最佳点，突然背向横竿凌空跃起，巨大身躯拖着收拢的双腿向前飞去，以这样优美和谐风姿跳过2米38高度。一个新的男子跳高世界纪录诞生了。二、新闻价值同一新闻事件的六要素中，判断哪个最为关键和重要，并无固定和绝对的标准，有时和记者所在的新闻机构的性质、观点、倾向有关，有时随整篇报道的侧重点和角度的不同而转移。所以，同一个新闻事件在不同的记者看来，需要强调和突出的重点也是不同的。比如，同是一起盗窃案，有的记者会突出“WHY”——保安的玩忽职守；有的记者会突出“WHO”——窃贼竟是公安人员；也有的记者可能会突出“WHEN”——“两打”专项斗争中的一个大白天。导语写作贵在开篇有物，切忌空洞，充满概念和口号，也不能有太多人名、头衔、单位名称，否则会挤掉或冲淡重要新鲜的新闻事实。参考资料来源：百度百科－新闻六要素

1。记叙文的要素有（时间）、（地点）、（人物）、（事情起因）、（经过）、（结果） 2。小说的要素是（人物）、（故事情节）和（环境），其中（故事情节）是最主要的因素 3。小说的情节可分为（开端）、（发展）、（高潮）和（结局） 4。记叙的顺序一般有（正叙）、（倒叙）、（插叙）3种 5。表达方式有（记叙）、（议论）、（描写）、（抒情）、（说明）等几种 6。描写可分为人物描写和环境描写两类，其中人物描写有细节描写、心理描写、（行动描写）、（语言描写）在补充一点,还有肖像描写；环境描写包括（社会描写）、（自然）描写 7。议论文的要素包括（论点）、（论据）、（论证）

时间、地点、人物 ，事情的起因、经过，结果

秘书长 secretary manager副秘书长 vice secretary manager

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帮忙翻译学生会的职位，翻译成英文（要专业一点）。 学生会：Student union 主席：chairman 副主席：Vice chairman 秘书长：secretary-general 副秘书长：Vice secretary general 实践部部长：Practice department minister 实践部副部长：Vice Practice department ministe 学习部：Study department 监察部：The ministry 体育部：P.E department 生活部：Life health ministry 宣传部：Propaganda department 文艺部：Literature and art department 办公室：office 新闻部：News department 志愿者部：Volunteers department 调研部：Research ministry 帮忙翻译成英文，谢谢！PS：翻的专业一点 We bee Mario in the game "Super Mario", rescuing the kidnapped Princess Peach; in the Battle of Tank, we use a *** aller force to beat a larger enemy and defend our homes, in Contra, we bee superheroes, conquer all difficulties and plete a variety of incredible task; in Teenage Mutant Ninja Turtles, we tried to beat each other to prove that I"am the best. 翻译成英文，专业一点 在35岁那年，他问自己，我要不要继续？回顾一次次失败，上帝从来没有眷顾自己。林肯索性坚持下来，在他短暂的一生中，他经历了9次失败，3次成功。而第三次就是他成功当选了美国总统。站在人生的路口，坚持决定了命运 In his 35,he asked himself：shall I go on or not? In retrospect the numerous failtures,God had never do him a fevor.(However,)Lincoln had insisted. During hie short life, he suffered 9 failtures while 3 suesses,and the thired suess was his winning of the election of the president. Standing on the crossing of life,perseveration determine the fate. 求翻译：请翻译成英文。专业一点的 n recent years, with the rapid development of private enterprises in Henan Province, the private economy has bee the important support of economic development in Henan province. However, the labor relations of private enterprises is still not standardized, there still exist such as the low rate of the labor contract, employee pensation is too low, inadequate social security, safeguarding the rights and interests of such a problem is not in place. This causes a series of problems lies in the imbalance of power system, the labor union is not perfect and the virtual home, there is a private enterprise"s own poor living environment. 请高手翻译 翻译成英文 专业一点 As the pany in bulk of supplies of our country piles the field to transport the exporting amount increasedly, pile output efficiency of field seem particularly important, activate machine of material given and flow bination solving problem these effective of control device in transit, employed while it is transported that the supplies pile the field extensively! This text key controller of control system adopts the world advanced PLC control system --1769 serial controllers which U.S.A. Allen-Bradley Company produced, reach and activate the material giving machine dependability working in the course of controlling, stability, controllability and security! 求翻译成英文！要专业一点的 In investment casting, the shell lining is the second important process. First, you should confect sodium silicate binder and hardening agent, the specific process was coating first, then foam hardening agent and stuo, finally, dry it. 帮忙将厂名翻译成英文 专业一点的 见过谁的厂后面加 factory 的啊 一般都是manufacturer Ruibang Precision Tooling Manufacturer 这样就对了 请帮忙翻译成英文！ 专业一点儿，谢谢！ Excellent characteristics of Java language application has inestimable makes Java the robustness and reliability, it reduces the application system maintenance costs. Java to object technology of the overall support and Java platform embedded API can shorten application system development time and reduce the cost. Java piler once, can run around the properties that make it provides a everywhere is available in open structure and the munication beeen multiple platform of low-cost way. Especially Java Enterprise application programming interfaces (APIs) for Enterprise Java Enterprise puting and the application of e-merce system provides the relevant technology and rich class library. 职位翻译成英文，高手帮忙 副主任 vice director 董事 Board Members，这里指董事会成员 副总经理 Vice-general Manager 清华大学博士 DR of Tsinghua University 副教授 Associate Professor 急：帮忙翻译成英文，用被动语态（专业一点） In this article it was described how to make a posite material by means of extrusion by melt blending method, with PP / PNBR as the raw material, PP-g-MAH as the patibilizer, and HGB as the filler. The mechanical properties of the posite materail, such as tensile, bending, impact, were studied. Its impact fracture was observed. By using a differential scanning calorimetry (DSC) the non-isothermal crystallization process of the material was tested as well. The purpose is to study how the PP-g-MAH and HGB affect the mechanical properties and the microstructure of PP / PNBR posite material. With Jeziorny equation and Mo Zhishen method, the non-isothermal crystallization kiics of the PP / PNBR posite material was studied. With Kissinge equation the activation energy of non-isothermal crystallization process was calculated. With a scanning electron microscopy, the results show that adding PNBR can be improved the mechanical properties of PP posites, the optimum percentage of PNBR is 5 ~ 15%. Adding PP-g-MAH can improve the patibility beeen PP and PNBR, so the impact strength and elongation at break of the posite were increased. The poor patibility of HGB with posite materials resulted in lower figures of the tensile strength, flexural strength and impact strength after adding HGB. With the cooling rate increasing, the crystallization peak temperature Tp, crystallization starting temperature T0 and the crystallinity Xc were getting lower, while the crystallization rate increased. With the crystallization rate constant Zc increases, the semi crystallization time t1/2 reduced. HGB inhibited the crystallization behavior of PP / PNBR and reduced the crystallization rate.

问题一：名片中“职务”用英语怎么说呢~？ 名片通常会写的是“职衔(Title)”珐非“职务(Position)”，所以我觉得应该用 Title 问题二：招聘岗位的英语怎么说？ “你们公司招聘的那个工作” 用英语怎么表达快点！！ 问题三：学生会的职位用英文怎么说 学生会：Student union 主席：chairman 副主席：Vice chairman 秘书长：secretary-general 副秘书长：Vice secretary general 实践部部长：Practice department minister 实践部副部长：Vice Practice department ministe 学习部：Study department 监察部：The ministry 体育部：P.E department 生活部：Life health ministry 宣传部：Propaganda department 文艺部：Literature and art department 办公室：office 新闻部：News department 志愿者部：Volunteers department 调研部：Research ministry 问题四：公司职位用英语怎么说？ position 海如：What"s your position in the pany? 问题五：职责、职位 分别用英语怎么说？ duty, position 问题六：担任职务的英文怎么说 Hold office 英[] h?uld ??fis 美[] hold ??f?s 词典释义 hold office position be in collar Holding positions 数据来源：网络 例句 1. 具备与担任职务相称的组织管理能力和业务能力； Having organizational management petence and business petence equivalent to the position to assume; provided by jukuu 2. 在最近的十年中我曾经在数家公司担任职务。 For the last ten years I have held a number of management positions in business. 问题七：你知道他的职务是什么？用英文怎么说？ Do you know what his job is? 或者如果你想强调那是他的“职务”而不是工作 你应该说 Do you know what his position is? I lived in the U.S. for 5 years, so trust me　:) 问题八：名片上的职位用英语怎么说 名片通常会写的是“职衔(Title)”而非“职务(Position)”，所以我觉得应该用 Title

不能用CEO（chief executive officer)。会长，秘书长指general secretary。

你好 你好你好

呵呵 秘书长的英文是Secretary-General 也可翻译成总书记的意思 但是联合国秘书长是联合国的代表 在联合国起到协调各成员国的作用 要说说话算数的 还是那些常务理事国的代表 具体点就是美国等大国有更多的控制权

同意一楼的

秘书部用英语怎么说 secretary department 是通常我们所指的秘书部，如学生会里的，公司里的，事业单位里的，用这个就可以了，部长可以说secretary department minister 要是指国家的：General Office of the State Council，这里的秘书长由称Secretary-General 明白了吗 秘书用英语怎么说？ 你好！ 秘书 secretary 英[u02c8sekru0259tri] 美[u02c8sekru0259teri] n. 秘书; 干事，书记员; 部长，大臣; [例句]My grandfather was secretary of the Scottish Miners "Union. 我的祖父是苏格兰矿工工会干事。 秘书制服用英语怎么说 Secretarial uniforms 制服 [词典] uniform; livery; subdue; bring under control; flat tint; [例句]他穿上制服显得很英俊。 He looks handsome in uniform *** 秘书用英语怎么说 *** 秘书 英文翻译 Stockings Secretary 秘书学用英语怎么说 秘书学 Secretarial Study 秘书长的英语翻译 秘书长用英语怎么说 秘书长: Secretary general Secretary 名词，秘书；大臣；秘书官 General 形容词，大致的；综合的；总的；全体的；普遍的 名词，上将；常规 我的秘书wuli用英语怎么说 My secretary Wuli 祝你学习进步，更上一层楼！ (*^__^*) 不明白的再问哟，请及时采纳，多谢！ 总裁办秘书用英语怎么说？ secretary to the CEO"s office 副秘书长用英语怎么说 vice secretary－general 私人秘书的英语翻译 私人秘书用英语怎么说 私人秘书 [词典] private secretary; famulus; [例句]她给他的私人秘书写了一份简短的备忘录。 She penned a short memo to his private secretary.

文章中用the Secretary-General"s Office和the Chairman"s Office如果是办公室标牌，用：Secretary-General和Chairman

部长：Minister 副部长：Vice Minister女生部Female students Department.生活部Life Department社会实践部Social Practice Department学习部Learning Department新闻部News Department纪检保卫部Discipline Inspection&Security Department体育部Sports Department

就是客服，你们的客户有疑问你得去解释，你的客户需要理赔你得去安排，而且帮其整理证据申报赔款等等。

【 #儿童故事# 导语】童话故事中的幻想看起来好像能无拘无束，可在瞬间上天入地，一目千里，可写仙子，可写妖魔，可死而复生，可长生不死，甚至连虫鱼鸟兽都可以有人的思想，人的行为等等。所有这些，在我们的现实世界中都是不可能发生的。可实际上，童话故事正是以‘幻想"为一方面，以‘真实"为另一方面，给童年增添了更多的色彩。下面是 整理分享的婴儿故事大全0~3岁，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 　　 1.婴儿故事大全0~3岁：小精灵念错了咒语 　　小精灵从他爸爸那儿学会了很多咒语。他能靠咒语的帮助，变出花园，变出城堡，还会变出佳肴，变出各种珍宝……只要他想要的东西，都能变出来。尽管有了这一切，小精灵总觉得不幸福。 　　有一天，不知怎么的，小精灵念错了咒语，他把自己变成了一个小瘸子。 　　小精灵一瘸一拐地在森林里艰难地行走着。小兔看见了，帮他提手中的东西；小猴看见了，扶着他下山坡；小百灵鸟看见了，给他送来好多好吃的果子。 　　当他谢谢小兔、小猴、小百灵鸟时，他们都笑得甜甜的。 　　这时，小精灵才明白，幸福不藏在他的咒语里——幸福藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。 　　 2.婴儿故事大全0~3岁：小墨鱼写信 　　蔚蓝的大海中，生活着一只非常乐于助人的小章鱼。 　　一天，小章鱼快活的在海水里游来游去，迎面碰见了老海龟爷爷。 　　见老海龟爷爷一副愁眉不展的样子，小章鱼游过来问：“海龟爷爷，您有什么心事吗？” 　　老海龟爷爷叹了口气说：“唉！我的孩子们都在很远很远的地方工作，我非常想念它们，可是路途遥远，我又不能去看看它们！” 　　小章鱼听了，想了想说：“爷爷，您不用难过，要不您用我身体里的墨水来给您的孩子们写封信吧！” 　　老海龟爷爷听了，非常高兴。 　　小章鱼吐出一些墨水，扯了一片海叶子，海龟爷爷口述，小章鱼就给它写。 　　很快，信写好了，它说：“海龟爷爷，送信的事情您就交给我吧！我的朋友旗鱼游泳最厉害，我请它帮您送信！” 　　老海龟爷爷听了，高兴的不得了，连连说：“真是好孩子！太谢谢你啦！太谢谢你啦！” 　　 3.婴儿故事大全0~3岁：小猪熬夜 　　小猪习惯晚睡，每天都要12点以后才会睡觉，这让猪妈妈很烦恼，小猪有熬夜的习惯白天就没办法早起，每天小猪都要睡到中午才醒，小猪到了上小学的年纪，这样是没办法去上学的。 　　猪妈妈清早起床叫醒小猪，可是小猪没说上几句话就又睡着了，中午的时候，小猪睡醒，决定去找小兔，小猪看见小兔家里摆满的漂亮的花朵，小猪从来没有看见过这种花。 　　小兔子说：“这是只有早上才有的花，是我清晨采回来的。” 　　小猪在回家的路上又碰见了小狗，小狗正在吃着面包，小狗把面包的一半分给了小猪，小猪觉得这个面包太好吃了，小猪从来没有吃过这么好的面包。 　　小狗说：“这面包是山羊奶奶每天早上卖的，我排了很久的队才买到，晚了，就没有了。” 　　小猪这才发现，原来早上这么好啊!从今天开始，我一定要早睡早起，再也不熬夜了，我也要采集清晨漂亮的花朵和吃好吃的面包。 　　 4.婴儿故事大全0~3岁：虎妈妈的两个孩子 　　老虎妈妈有两个孩子，老大叫做皮皮，老二叫做米米。 　　老大聪明但是非常懒惰，老二木讷但是非常勤劳。 　　一天，老虎妈妈对两个孩子说：“孩子们，你们长大啦！现在，妈妈考验考验你们，看看你们谁更厉害，找到更多的食物！” 　　老大和老二都点了点头，然后一起出去了。 　　聪明的老大想：“我去草原上，草原上这时候猎物最多了！” 　　于是它去了草原。 　　木讷的老二想：“我该去哪里呢？” 　　它漫步目的的走啊走，来到了偏僻的森林里，这里的动物少之又少。 　　老大来到草原，草原上的小动物真多，老大望着猎物，却懒得去追，它想：“太阳真好！适合睡个午觉，不适合抓猎物！”说着，它就躺在了草地上，睡起懒觉。 　　老二呢，虽然来到的这个地方没有多少猎物，可是它努力捕捉猎物，经过努力，它捉到了好多的猎物。 　　下午，它们回了家，老虎妈妈看了看，老大一样猎物也没带回来，老二却收获满满的。 　　老大也看见了，它不好意思的低下了头。 　　 5.婴儿故事大全0~3岁：小老鼠换火柴 　　小老鼠家的火柴用光了。鼠妈妈拿出块花布，让小老鼠到市场上去换火柴。鼠妈妈说：“快去快回，我还等着做早饭呢!” 　　小老鼠一边走一边看手中的花布。他心里想：妈妈的手多巧呀!这花布织得真漂亮!来到市场，小老鼠看见了又高又胖的大河马，大河马的手上托着五盒火柴。 　　“大河马，大河马，我用花布换你的火柴。” 　　“不换!不换!我要花布没用。” 　　小老鼠把花布展开，又说：“瞧，这花布多漂亮!是妈妈织的……” 　　“多漂亮我也不换。火柴还留着换烟斗呢!”大河马昂起头，不理睬小老鼠了。 　　看来，要想换得火柴，先得去找烟斗。 　　小老鼠在市场上找呀找呀，找到了黑熊。黑熊的嘴里叼着一只烟斗。 　　“黑熊，黑熊，我用花布换你的烟斗。” 　　“不换!不换!我要花布没用，烟斗留着换眼镜呢。” 　　看来，要想换到烟斗，先得去找眼镜。 　　小老鼠找呀找呀，找到了山羊。山羊的鼻梁上架着一副眼镜。 　　“山羊，山羊，我用花布换你的眼镜。”可是山羊不换，他留着眼镜要换鸭蛋呢。 　　小老鼠找大到了鸭子，“鸭子，鸭子，我用花布换你的鸭蛋。” 　　可是，鸭子也不换，他留着鸭蛋换鲜鱼呢。 　　小老鼠找呀找呀，找到了正在河边钓鱼的小猫，小老鼠说：“小猫，小猫，我用花布换你的鲜鱼。” 　　“哇，真漂亮!”小猫正想做一件花袄，他一下子就看中了这块布。 　　就这样，小老鼠用花布和小猫换了鲜鱼。用鲜鱼和鸭子换了鸭蛋。用鸭蛋和山羊换了眼镜。用眼镜和黑熊换了烟斗。最后用烟斗和河马换了五盒火柴。 　　小老鼠拿着火柴回到家里，已经是下午了。他对妈妈说：“用东西换东西真麻烦!” 6.婴儿故事大全0~3岁：活学活用的小兔子 　　兔爸爸和兔妈妈带着小兔去外婆家拜年。回城的时候，他们坐不上长途车。他们所处的位置，离始发站有近十公里，每一趟长途车，从始发站出站时，已经满员。春节期间，春运高峰，他们只能望车兴叹。 　　兔爸爸说：“咱们去马路对面坐车，我发现，往始发站去的车还挺空的，现在回城的人太多。” 　　兔妈妈说：“你那样不是南辕北辙了吗？” 　　兔爸爸说：“欲速则不达，我们需要变通！” 　　他们就去马路对面坐车，还有座位，到了始发站，兔爸爸再次买票，说，我们回城。他们也不用下车，而且，还挑了最舒适的座位。看着车下拥挤的人群，喊叫着往车上挤，兔爸爸得意地笑了。兔妈妈和小兔也觉得兔爸爸有办法。 　　开学了，小兔跟着班长还有几位同学，按着班主任老师的吩咐，去办公楼13层领书。上了13层楼，用小拉车装好了书，出来按电梯。可是，连着3次，电梯满员，开了门进不去。小兔就按了向上的按键。 　　班长批评小兔说：“我们要下楼，你按向上的按键干什么？” 　　小兔说：“我爸爸说了，欲速则不达，我们要善于变通，可能顶层大会议室在开什么会议刚结束，我们要等到猴年马月啊？” 　　说着话，电梯上来了。小兔招呼大家上电梯，班长犹豫了一下，勉强上了电梯。电梯直达顶层25楼，一开门，果然有很多等电梯的人，一下子就挤满了。他们几个站在最里头。下来后，小兔得意地笑，班长似乎有点惭愧了。 　　回到家里，小兔把这件事跟爸爸说，爸爸摸着小兔的头，深情地说：“孩子，你真聪明，无论干什么事，都要多动脑子，学会举一反三。” 　　 7.婴儿故事大全0~3岁：爱笑的鸭子 　　鸭子狄丽经常微笑着。有时候农夫的狗把她追逐到池塘里，有时村里淘气的孩子用小石子打她，而且有时，什么原因也没有，火鸡就极端无理地对待她。可是，不管发生什么事，狄丽仍是微笑着。 　　“我不能理解你”，一天早晨，她的好朋友杰米玛对她说，“你常常遇到麻烦，可是你的脸上总是保持着傻笑。” 　　“是的，”狄丽说，“天空是美丽的蓝色，是吧？池塘也是使人愉快的游泳的地方，所以我永远也不会生气。” 　　杰米玛说她想不出多少理由使她的朋友不微笑。“有一天你会发现没有什么可笑的。你将看到，我们很快要被送到市场上去。你知道这意味着什么吗？”杰米玛对狄丽说。 　　集市的日子近了，所有的鸭子都变得沉默、悲哀，除了狄丽。这一天终于到了，农夫和他的小儿子开始把鸭子都赶进板条箱子里。 　　“我们把她们全送走吗？”小孩问，“请让我把那只爱微笑的鸭子留下吧。” 　　农夫犹豫了，然后他耸耸肩：“微笑的那只？你说，哪只鸭子是这样？” 　　“我指给你看，”小孩急忙说，他径直走向狄丽，跪在她旁边，“无论如何她总是微笑的。” 　　“留下她吧，”农夫说，“但是麻烦你照顾她。” 　　小孩笑了，她把狄丽抱在怀里，抚摸着。 　　 8.婴儿故事大全0~3岁：蜘蛛的危险经历 　　一只蜘蛛经过一番努力，在一棵大树的树叉上织了张新网，几只小飞虫做了俘虏，蜘蛛美餐了一顿，躺在蛛网上休息起来，蛛网柔软轻松，富于弹性，像个摇篮，微风不时轻轻拂过，蜘蛛不知不觉睡着了。 　　一条蛇沿着树干慢慢爬上来，她运气不好，一直没能找到吃的，饥肠辘辘，她爬到蛛网前面，停住了，又肥又大的蜘蛛吸引了她的胃口，她想把蜘蛛作为一顿美餐。 　　她把尾巴盘踞在树枝上，拉直了身体，一点一点向前伸，闪电般发动攻击，一口把蜘蛛吞了下去。 　　蜘蛛惊醒了，他的蛛网不见了。四周一片漆黑，散发着难闻的腥臭气味。 　　他感到一阵恐慌，努力挣扎，寻找出路，但没有用，呼吸变得困难，他意识到碰到了麻烦，他冷静下来，希望利用他的致命武器，作最后一搏。 　　他张开嘴巴，狠狠咬住了蛇肉，又鼓起身体，使劲把毒 素注射了进去，然后，松了一口气，慢慢等待。 　　蛇吞食了蜘蛛，盘踞在树枝上，等待食物慢慢消化。突然，她的肚子一阵剧痛，身体发麻，几乎从树上掉了下去。 　　她意识到自己干了件蠢事，立刻张开嘴巴，收紧肚子，“哇”的一声，把蜘蛛吐了出来。 　　蜘蛛回到了蛛网上，身体完好无损，他清理干净身上的污渍，重新躺在床上，继续做他的美梦。 　　蛇很快溜下树，逃跑了，从此不敢再惹蜘蛛。 　　 9.婴儿故事大全0~3岁：小狗的礼物 　　小黑狗到城里上班了。 　　领到第一个月工资后，他给每个邻居带了一件礼物。“鸡大婶，这是给您买的胃药。”小黑狗来到鸡大婶家。“胃药？”鸡大婶觉得很奇怪。 　　“我看您经常吃些沙子，估计您有胃病，就从城里给您带了一些胃药治治病。”小黑狗说。 　　“哈哈，小黑狗，你弄错了。我们鸡吃沙子，是为了增强消化能力，不是有胃病呢。”鸡大婶笑呵呵地说。 　　小黑狗不好意思地笑了，把胃药拿回了家。 　　“鸭大叔，这是给您买的袜子。”小黑狗来到鸭大叔家。“袜子？”鸭大叔一—头雾水。 　　“我看您经常下河游泳怕您受凉，就从城里给您带回——双袜子。”小黑狗说。 　　“哈哈，小黑狗，你弄错了。我们鸭子的脚适合游泳，不怕受凉，如果穿上袜子，在水里会发生危险呢。”鸭大叔笑呵呵地说。 　　小黑狗不好意思地笑了，把袜子拿回了家。 　　“猫爷爷，这是给您买的刮胡刀。”小黑狗来到猫爷爷家。“刮胡刀？”猫爷爷很纳闷。 　　“我看您的胡子很长，就从城里买了个刮胡刀，让您经常刮刮胡子。”小黑狗说。 　　“哈哈，小黑狗，你弄错了。我们猫的胡子作用可大了，不能刮。它长度和我们身体的宽度相等，能够帮助我们感知身体的位置呢。”猫爷爷笑呵呵地说。 　　小黑狗不好意思地笑了，把刮胡刀拿回了家。 　　小黑狗从城里带回的礼物，一件也没送出去。他挠挠头，心想：看来以后我要多学些知识了，不然会闹很多笑话呢。 　　 10.婴儿故事大全0~3岁：小狗照镜子 　　有一只小狗的名字叫乐乐，因为有一天家里要来一些客人，所以它的妈妈吩咐它不要乱跑。后来乐乐就在家门口看到了一面大镜子，小狗会做些什么呢？ 　　有一天，狗妈妈说：“孩子，今天家里会来狗阿姨和狗叔叔，我得去菜场买菜，你在家里不要乱跑哟！”小狗乐乐蹦蹦跳跳地说：“您放心，我就在家里好好地呆着。” 　　调皮的小狗乐乐跑到家门口的大镜子旁，它看到镜子里也有一个跟自己长得一模一样的小狗，它有些疑惑不解了，想：难道这世界上有跟我一模一样的我吗？ 　　小狗乐乐指着镜子里的小狗大骂道：“你怎么跟我长得一模一样？”它举起拳头就打。镜子里的小狗也说：“你怎么跟我长得一模一样？”说完，也举起拳头向它打来。 　　小狗乐乐气得直跺脚，眼珠气得都快爆出来了，嘴里也露出了尖牙齿。可镜子里的小狗也气得直跺脚，跟珠也气得爆出来了，嘴里也一样露出了尖牙齿。 　　小狗乐乐终于忍不住了。一边坐在地上号啕大哭，一边大喊：“妈妈，您快回来！为什么会有狗跟我长得一模一样？而且，我做什么它也做什么！” 　　终于，狗妈妈回来了，忙问正在哭的乐乐是什么原因这么伤心。乐乐指着镜子里那点“小狗”回答道：“我看到和我一模一样的小狗。”狗妈妈哈哈大笑：“傻孩子，这是镜子呀！它会跟你一模一样，如果你笑，它也会笑，不信你试试。”

寓意是即将要离别的那个晚上最令人难忘记

石火风灯∶石头撞击后崩出的火花，比喻为时短暂。石头撞击崩出火花拓展∶1.成语出处：出自宋朝永明寺延寿智觉禅师的《万善同归集》卷五：“无常迅速，念念迁移，石火风灯，逝波残照，露华电影，不足为喻。”2.成语结构为联合式成语3.成语用法：作宾语、定语；多用于比喻句4.近义词：石火风烛、人生朝露、呼吸之间、机不旋踵、只争朝夕、弹指之间、一弹指顷、坑灰未冷、瞬息之间、跳丸日月5.反义词∶天荒地老、度日如年、千秋万代、猴年马月、万古长存

就是不存在的时间，不存在的日子，没有期待的未来，大概是不必去憧憬了吧。

愿我以后百毒不侵，深情埋葬不为一人。这句话从字面上理解就是，他在感情上受到伤害了，所以感慨，希望自己以后不会去纠结这些，不会真正的付出，不会真正的去爱一个人了。在我们成长的道路上，尤其是感情上的坎坷，但是我们要学会正确的看待这个问题。你要明白，没有人生来什么都会。有人会一下子看着他，就是自己走下去的那个人。所以说都需要去尝试。尝试的过程中有的人会成功，有的会失败。所以说这些都是很正常的，不要过多的去纠结，要学会放下。意思就是，你想死在她的好人卡下，等待不知猴年马月的备胎上位，还是想放手争取，尽量被动为主动。通过你简单的一句话，我几乎可以断言，你经常甚至每天都会关注女孩的qq或是微信，甚至不厌其烦的点赞，留言，评论，想让他知道你是多么的关心她，在意他，生怕他不知道你去过他空间。我说的可对？

猴气的词语解释是：猴子的个性和气质。比喻自私、贪婪，不顾别人。猴气的词语解释是：猴子的个性和气质。比喻自私、贪婪，不顾别人。拼音是：hóuqì。结构是：猴(左右结构)气(独体结构)。猴气的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：关于猴气的成语杀鸡吓猴宰鸡教猴杀鸡儆猴杀鸡哧猴尖嘴猴腮猴年马月沐猴而冠猴子救月土龙沐猴猴头猴脑关于猴气的词语杀鸡哧猴杀鸡儆猴猴年马月宰鸡教猴土龙沐猴杀鸡吓猴尖嘴猴腮沐猴而冠棘刺母猴猴子救月点此查看更多关于猴气的详细信息

“小二”管“大王” 挨着勤的没懒的 矮子面前不说短话 按下葫芦起来瓢 八抬大轿请不去 八字没一撇 拔根汗毛比腰粗 白披一张人皮 半斤对八两 半路上出家 饱汉不知饿汉饥 背着抱着一般沉 被人卖了还帮着数钱 笨鸟儿先飞 鼻子气歪了 比登天还难 比上不足，比下有余 比死人多口气 便宜没好货，好货不便宜 别人牵驴你拔橛子 兵败如山倒 兵来将挡，水来土掩 冰冻三尺，非一日之寒 病从口入，祸从口出 病急乱投医 不比不知道，一比吓一跳 不吃黄连，不知啥叫苦 不吃馒头争（蒸）口汽 不吃羊肉惹身臊 不打不相识 不打无把握之仗 不打无准备之仗 不当家不知柴米贵 不到黄河心不死 不费吹灰之力 不分青红皂白 不够塞牙缝的 不管三七二十一 不见棺材不落泪 不见兔子不撒鹰 不见真佛不烧香 不进山门不受戒 不经一事，不长一智 不看僧面看佛面 不可不信，不可全信 不可同日而语 不拉屎占茅坑 不怕不识货，就怕货比货 不怕慢，就怕站 不怕没好事，就怕没好人 不怕人不敬，就怕己不正 不怕一万，就怕万一 不怕贼偷，就怕贼惦心 不求同日生，只愿同日死 不入虎穴，焉得虎子 不食人间烟火 不是省油的灯 不是鱼死，就是网破 不是冤家不聚头 不死也扒成皮 不听老人言，吃亏在眼前 不养儿不知父母恩 不在话下 不知道哪头炕热 不知哪块云彩下雨 不知天高地厚 不撞南墙不回头 苍蝇不叮没缝的蛋 操心不见老 拆东墙，补西墙 常骂不惊，常打不怕 常说口里顺，常做手不笨 常在河边站，哪有不湿鞋 长他人志气，灭自己威风 长叹不如慢磨 长添灯草满添油 唱对台戏 朝中有人好做官 炒豆众人吃，炸锅一人事 车到山前必有路 扯淡 陈芝麻烂谷子 撑死胆大的，饿死胆小的 成人不自在，自在不成人 成事不足，败事有余 成者王侯败者贼 秤杆离不开秤铊 秤有头高头低 秤铊虽小压千斤 吃饱了撑的 吃别人嚼过的馍不香 吃不了兜着走 吃错了耗子药 吃定心丸 吃饭想撑死，干活怕累死 吃力不讨好 吃了豹子胆 吃了迷混药 吃了枪药了 吃人不吐骨头 吃人饭，拉狗屎 吃人家的嘴短，拿人家的手软 吃人家饭，受人家管 吃软不吃硬 吃哑巴亏 吃着碗里的，望着锅里的 丑话说在前头 丑媳妇早晚也得见公婆 初一一回十五一回 出多少汗，吃多少饭 出家人不说在家话 出水才见两腿泥 出头的橼子先烂 穿新鞋走老路 穿一条裤子 船到桥头自然直 船家的孩子会浮水 窗户纸一点就破 吹胡子瞪眼 此地无银三百两 此时无声胜有声 此一时，彼一时 聪明一世，糊涂一时 从刀尖上爬过来的 从小离娘，到大话长 打不着狐狸惹身骚 打不着野狼打家狗 打柴的不能跟放羊的走 打倒不如说倒 打灯笼找不着 打掉门牙往肚里咽 打狗还得看主人 打虎不成反被虎伤 打酒向提瓶子的要钱 打开窗户说亮话 打开天窗说亮话 打破砂锅问到底 打如意算盘 打铁还需本身硬 打退堂鼓 打瞎子，骂哑巴 打一巴掌，给个甜枣 打肿脸充胖子 打着灯笼找不着 大白天说梦话 大白天做梦 大海里捞针 大路朝天，各走半边 大门不出，二门不迈 大难不死 大事化小，小事化了 大树底下好乘凉 大眼瞪小眼 大意失荆州 大丈夫能屈能伸 胆小不得将军做 当地生姜不辣 当耳旁风 当面鼓对面锣 当面是人，背后是鬼 当着矬子不说短话 刀架脖子上 刀快不怕脖子粗 刀枪药虽好，不破手为高 刀子嘴，豆付心 到什么山上唱什么歌 到什么时候说什么话 得便宜卖乖 得理不让人 得了便宜卖乖 得饶人处且饶人 低头不见抬头见 地在人种，事在人为 点腊烛不知油价 爹死娘嫁人，各人顾各人 丁是丁，卯是卯 顶风臭十里 丢下嘴里的肉，去等河里的鱼 东一榔头，西一棒子 斗大字不识一升 豆付掉到灰堆里 豆付一方扁担一条 肚子疼怨灶王爷 端人家碗，受人家管 断了线的风筝 对事不对人 多一事不如少一事 躲了初一，躲不了十五 躲雨跳到河里 恶人先告状 儿不嫌母丑，狗不嫌家贫 儿大不由娘 儿女情长，英雄气短 耳听为虚，眼见为实 二一添作五 翻脸不认人 反其道而行之 反咬一口 方是真的，药是假的 房顶开门，灶坑打井 防君子不防小人 放长线钓大鱼 放屁砸了脚后跟 肥的瘦的一锅煮 肥水不流外人田 费力不讨好 费了九牛二虎之力 风里来，雨里去 佛烧一炷香，人争一口气 福不双降，祸不单行 该吃九升，不吃一斗 干打雷不下雨 干的早不如干的巧 干活不由东，累死也无功 甘蔗没有两头甜 赶鸭子上架 赶早不赶晚 敢怒不敢言 刚出狼窝，又入虎口 胳膊拧不过大腿 胳膊肘往外扭 隔墙有耳 隔行如隔山 各打五十大板 各人的梦各人圆 给个棒棰就当针 给脸不要脸 功到自然成 恭敬不如从命 公道不公道，自有天知道 公鸡下蛋，母鸡打鸣 公说公有理，婆说婆有理 狗改不了吃屎 狗眼看人低 狗嘴吐不出象牙 狗耷拉舌头不干鸡跷脚干 顾前不顾后 挂羊头卖狗肉 官不大，僚不小 官船漏，官马瘦 光许愿，不烧香 鬼迷心窍 贵人多忘事 锅大勺有准 孩子哭了，抱给他娘 害人之心不可有，防人之心不可无 汗珠掉地摔八瓣 好饭不怕晚 好钢用在刀刃上 好汉不吃眼前亏 好汉不提当年勇 好合不如好散 好虎架不住群狼 好话不背人，背人没好话 好话不说二遍 好话说尽，坏事做绝 好借好还，再借不难 好马不吃回头草 好猫不叫，好狗不跳 好人难做，白布难穿 好人死在证人手里 好事不背人，背人没好事 好事不过三 好死不如赖活 好问的人迷不了路 好心不得好报 和尚不知道士 和尚好做，五更难熬 和尚无儿孝子多 合不拢嘴 河里无鱼虾也贵 黑狗偷了油，打了白狗头 恨不得有条地缝钻进去 恨铁不成钢 横草不过 横挑鼻子竖挑眼 猴年马月 后来者居上 后脑勺长眼睛 糊涂庙，糊涂神 糊涂庙糊涂神 虎毒不食子 虎离深山被犬欺 花钱买罪受 画鬼容易画人难 画虎不成反类犬 话经三张嘴，长虫也长腿 换汤不换药 黄瓜菜都凉了 皇帝不使病人 皇帝轮流坐，明年到我家 皇帝女儿不愁嫁 会的不忙，忙的不会 会的不难，难的不会 会说的不如会听的 会说的两头瞒，不会说的两头传 会说的说自己，不会说的说别人 活人不能让尿憋死 火冒三丈 火烧眉毛不着急 火烧眉毛顾眼前 货比货得扔，人比人得死 货卖一张皮 饥不择食，寒不择衣 鸡蛋里挑骨头 鸡多不下蛋 鸡飞蛋打 鸡飞狗跳墙 鸡叫有早晚，天亮一起亮 鸡毛蒜皮 鸡窝飞出凤凰 吉人自有天相 计划没有变化快 记吃不记打 家丑不可外扬 家花没有野花香 家家有本难念的经 家有二斗粮，不当孩子王 假传圣旨 嫁鸡随鸡，嫁狗随狗 见缝就钻 见过鬼的怕黑 见水就渴，见饭就饿 姜还是老的辣 江山易改，本性难移 脚踩着刀尖过日子 脚踏两只船 揭不开锅盖 解铃还需系铃人 姐姐不嫁，耽搁了妹妹 进了三宝殿，都是烧香人 近水楼台先得月 近朱者赤，近墨者黑 经一事，长一智 井里打水，往河里倒 井水不犯河水 敬酒不吃吃罚酒 久病无孝子 九牛二虎之力 酒后吐真言 酒香不怕巷子深 旧的不去，新的不来 旧瓶装新酒 锯响就有末 军令如山倒 君子动口不动手 开弓不放箭 开空头支票 开水不响，响水不开 砍的没有旋的圆 看人脸色 看人下菜碟儿 靠山吃山，靠水吃水 靠山山倒，靠水水干 空口说白话 哭不得笑不得 哭错了坟头 快刀斩乱麻 拉不出屎来怨茅房 拉完磨杀驴 来得容易去得快 来的早不如来的巧 来而不往非礼也 来者不善，善者不来 狼吃不见，狗吃打出屎来 浪子当家，饿死全家 浪子回头金不换 老虎还有打盹儿的时候 老虎屁股摸不得 老虎嘴里拔牙 老鸡不上灶，小鸡不乱跳 老将出马，一个顶俩 老牛拉破车 老鼠认为猫厉害 老天爷有眼 老头吃糖，越扯越长 老头要请，小孩要哄 老王卖瓜，自卖自夸 姥姥不疼舅舅不爱 勒紧裤腰带 乐极生悲 雷声大，雨点小 累死没人买棺材 冷手抓热馒头 立着放债，跪着讨钱 脸红脖子粗 凉了半截 良心叫狗吃了 量小非君子，无毒不丈夫 临死拉个垫背的 留得青山在，不怕没柴烧 路遥知马力，日久见人心 驴唇不对马嘴 驴驾辕，马拉套 乱成一锅粥 萝卜白菜，各有所爱 萝卜快了不洗泥 落水顾命，上岸顾财 落在鬼手里，不怕见阎王 麻秆打狼两头怕 麻雀虽小，五脏俱全 骂人不带脏字 骂人不用打草稿 买卖不成仁义在 买起马买不起鞍 买四两棉花纺一纺 卖狗皮膏药 卖啥吆喝啥 盲人骑瞎马 猫哭老鼠假慈悲 猫一天狗一天 冒天下之大不韪 没病不死人 没吃过猪肉，还没见过猪走？ 没话找话 没有不散的宴席 没有不透风的墙 没有会不着的亲家 没有家贼引不来外鬼 没有金钢钻，不揽瓷器活 没有卖后悔药的 没有四两铁，哪敢打大刀 没有弯弯肚子，不吞弯把镰 没罪找枷扛 眉毛胡子一把抓 明人不做暗事 名倒着写 磨刀不误砍柴工 谋事在人，成事在天 木匠多了盖歪房 木匠斧子一面砍 拿得起，方得下 哪个庙都有屈死鬼 哪壶不开提哪壶 哪里摔了跤，知道哪里路滑 脑袋别在腰带上 撵鸭子上架 宁拆十座庙，不破一门婚 牛不喝水强按头 牛不知角弯，马不知脸长 闻名不如见面 牛打江山马坐殿 牛耕田，马吃豆 牛头不对马嘴 女大十八变 怕什么有什么 旁观者清，当局者迷 刨根问底 跑了和尚跑不了庙 赔钱嫁女儿 碰一鼻子灰 皮笑肉不笑 平时不烧香，临时抱佛腿 破罐子破摔 破家值万贯 七百年谷子八百年糠 七大姑八大姨 棋逢对手，将遇良材 牵一发而动全身 牵着不走，打着倒退 前不着村，后不着店 前怕狼后怕虎 前人栽树，后人乘凉 前言不搭后语 欠一屁股债 枪打出头鸟 墙倒众人推 强宾不压主 强将手下无弱兵 强龙压不过地头蛇 强扭的瓜不甜 巧妇难为无米之炊 亲妈也有偏心的时候 擒贼先擒王 清官难断家务事 情人眼里出西施 请将不如激将 请神容易送神难 求人不如求己 拳头上跑马 让人家当枪使 惹不起还躲不起 人比人得死，货比货得扔 人不该死总有救 人不可貌相，海水不可斗量 人不在大小，树不在高低 人不知鬼不觉 人过留名，雁过留声 人挪活，树挪死 人怕出名猪怕壮 人平不语，水平不流 人情比纸薄 人穷志不穷 人穷志短 人少好吃饭，人多好干活 人生地不熟 人是铁，饭是钢 人往高处走，水往低处流 人心不足蛇吞象 人心隔肚皮 人有脸，树有皮 人有人言，兽有兽语 肉烂在锅里 如入无人之境 入乡随俗 软硬不吃 撒泡尿照照 三步并作两步走 三寸不烂之舌 三分教七分练 三分像人，七分像鬼 三个饱一个倒 三个不开口，神仙难下手 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 三魂丢了二魂 三句话不离本行 三年不上门，当亲也不亲 三年清知府，十万雪花银 三人行必有我师 三十六计走为上 三岁小孩都知道 三天打鱼两天晒网 三天三夜也说不完 三下五除二 扫地出门 杀鸡给猴看 杀鸡焉用宰牛刀 杀人不见血 杀人不眨眼 杀人偿命，欠债还钱 杀人杀个死，救人救到底 傻子过年看人家 山不转水转 山高皇帝远 山高遮不住太阳 山中无老虎，猴子称大王 伤筋动骨一百天 上不着天，下不着地 上刀山，下火海 上赶子不是买卖 上梁不正下梁歪 上了贼船 上门的买卖好做 上气不接下气 上山打虎易，开口告人难 上山容易下山难 上天无路，入地无门 上牙打下牙 上有皇天，下有后土 上有老下有小 上知天文，下知地理 烧香得罪菩萨 舌头底下压死人 舍不得孩子套不住狼 射人先射马，擒贼先擒王 伸脖子等挨刀 伸手不打笑脸人 伸手不见五指 身在曹营心在汉 身正不怕影子斜 深山出俊鸟 神不知鬼不觉 生米做成熟饭 胜败乃兵家常事 失败是成功之母 虱多不咬，债多不愁 十个钱要花，一个钱要省 十个指头不一般齐 十个指头有长有短 十里不同俗 十里没准信 十年河东，十年河西 十年九不遇 十万八千里 时间不等人 什么病吃什么药 什么钥匙开什么锁 识时务者为俊杰 屎窝挪尿窝 屎一把,尿一把 事后诸葛亮 事是死的，人是活的 是福不是祸，是祸躲不过 是话就有因，是草就有根 是金子总会闪光 是骡子是马，牵出来溜溜 是亲三分向 是疖子早晚得出头 手大遮不住天 手巧不如家什妙 手伸的太长 瘦死的骆驼比马大 兽医多了治死牛 输了官司才想出理来 树倒猢狲散 树叶掉下来怕砸破脑袋 谁家过年不吃吨饺子 谁有粉不往脸上搽 水高漫不过船 水火不相容 水泼不进，针插不进 水浅养不住大鱼 睡不着觉怪床歪 说曹操曹操到 说大话使小钱 说的比唱的好听 说你胖你就喘 说人话不拉人屎 说人话不做人事 说一千道一万 死马当作活马医 死人都给说活了 死要面子活受罪 他念他的经，我拜我的佛 踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫 太岁头上动土 太阳从西边出来 贪多嚼不烂 贪小便宜吃大亏 逃不出如来佛手心 踢人一脚，需防一拳 剃头挑子一头热 天不怕，地不怕 天打五雷轰 天高皇帝远 天机不可泄漏 天生一对，地就一双 天塌大家死，过河有矬子 天塌下来有地接着 天天打雁，倒叫雁qian了眼睛 天王老子都不怕 天无二日，人无二理 天无绝人之路 天无一月雨，人无一世穷 天下乌鸦一般黑 天要下雨，娘要嫁人 天知地知，你知我知 添不满的窟窿 跳进黄河洗不清 铁树开花，哑巴说话 听风就是雨 听拉拉蛄叫就不种地了 同桌吃饭，各自付钱 铜壶不漏水不滴 捅马蜂窝 偷鸡不成反蚀一把米 头顶天，脚踩地 头痛医头，脚痛医脚 土多好打墙 土埋半截子 吐口唾沫一个丁 兔子不吃窝边草 兔子驾不了辕 碗大勺有准 万变不离其宗 万事不求人 万事俱备，只欠东风 王子犯法，与民同罪 往别人院里泼脏水 往口袋里钻 往脸上抹黑 往脸上贴金 忘了自己是吃几碗饭的 忘了自己姓什么 围着锅台转 惟恐天下不乱 为人不见面，见面去一半 尾巴翘到天上去了 未进山门，就想当方丈 屋漏又遭连夜雨 无风不起浪 无官一身轻 无理辩三分 无利不起三分早 无米之炊 无巧不成书 无事不登三宝殿 无所不用其极 武官会杀，文官会刮 五百年前是一家 物以稀为贵 勿谓言之不预 习惯成自然 媳妇不用夸，且等到婆家 戏法变得再好也是假的 戏法人人会变，各有巧妙不同 瞎猫碰上死耗子 虾不动，水不动 先下手为强 先小人后君子 鲜花插在牛粪上 县官不如现官 香的不香，臭的不臭 想一出是一出 响鼓不需重锤 小不忍则乱大谋 小菜一碟 小车不倒只管推 小孩嘴里无假话 小笼子关不住大鸟 小命见阎王 小心没大错 笑掉大牙 笑掉大牙砸脚面子 鞋湿不怕淌水 挟天子以令诸侯 泄了气的皮球 新官上任三把火 新婚不如久别 新来乍到，摸不着锅灶 新账老账一起算 心病还得心药医 心急吃不了热豆付 心里像压块石头 心提到嗓子眼里 心有余而力不足 行不更名，坐不改姓 行家一伸手，就知有没有 秀才遇到兵，有理说不清 秀才造反，三年不成 学好三年，学坏三天 迅雷不及掩耳 哑巴说，瞎子听 咽不下这口气 烟酒不分家 盐打哪咸，醋打哪酸 严师出高徒 阎王好见，小鬼难搪 眼不见，心不烦 眼不见为净 眼大肚子小 眼都不眨一下 眼观六路，耳听八方 眼睛里揉不进沙子 眼泪泡饭吃 羊毛出在羊身上 羊群里丢了羊群里找 养兵千日，用兵一时 腰里掖张牌，见谁跟谁来 摇头不算点头算 咬人的狗不露齿 要钱没有，要命一条 要想人不知，除非己莫为 要用是宝，不用是草 要着没有打着有 夜猫子进宅，无事不来 一把鼻涕一把泪 一把屎一把尿 一报还一报 一辈子看不见后脑勺 一笔些不出俩（姓）字 一不做，二不休 一步错，步步错 一步跟不上，步步跟不上 一步一个脚印 一朝被蛇咬，十年怕井绳 一朝权在手，便把令来行 一代不如一代 一肚子坏水 一分钱一分货 一分钱掰两半 一竿子插到底 一个巴掌拍不响 一个鼻孔出气 一个槽不能拴俩叫驴 一个唱红脸，一个唱白脸 一个蛤蟆四两力 一个和尚挑水吃,一个和尚抬水吃,三个和尚没水吃 一个葫芦两个瓢 一个将军一个令 一个萝卜一个坑 一个牛是放，两个牛也是放 一个女婿半个儿 一个羊是赶，两个羊是放 一根肠子通到底 一根线拴两个蚂蚱 一棍子把人打死 一锅搅马勺 一会儿猫脸，一会儿狗脸 一家不知一家事 一家人不说两家话 一脚踢不出个屁来 一客不烦二主 一块石头落了地 一匹马不走，十匹马等着 一锹挖不出个井来 一人吃饱，全家不饿 一人一把号，各吹各的调 一人之下，万人之上 一人做事一人当 一日不见如三秋 一是一，二是二 一条道跑到黑 一条河有深有浅 一条鱼腥了一锅汤 一推六二五 一碗豆付，豆付一碗 一问三不知 一心不能二用 一言既出，驷马难追 一样树开百样花 一张嘴难说两家话 一正压百邪 一只脚棺材里，一只脚棺材外 一只鸭子下水，十只鸭子下河 一着不慎，满盘皆输 一醉解千愁 一蹶屁股就知道拉什么屎 依样画葫芦 疑心生暗鬼 以其人之道，还治其人之身 以小人之心，度君子之腹 以眼还眼，以牙还牙 艺多不压身 英雄难过美人关 硬着头皮 用人不疑，疑人不用 用着菩萨求菩萨，不用菩萨骂菩萨 由着肚子，穿不上裤子 油多不坏菜，礼多人不怪 油瓶倒了不扶 有鼻子有眼 有病乱投医 有仇报仇，有冤报冤 有仇不报非君子，有恩不报是小人 有毒的不吃，犯法的不做 有多少水和多少泥 有福不用忙，无福跑断肠 有福同享，有难同当 有闺女不愁没有婆家 有过之而无不及 有话就说，有屁就放 有拣钱的没拣挨骂的 有理不在声高 有理走遍天下，无理寸步难行 有奶便是娘 有屁股没处挨打 有钱不置半年闲 有钱的王八大三辈儿 有钱买马，没钱买鞍 有钱难买愿意 有钱难买早知道 有上坡必有下坡 有心插花花不发，无心插柳柳成荫 有眼不识泰山 有眼的会吹，有弦的会弹 有一利必有一弊 有嘴就有路 又想吃鱼又怕腥 鱼过千重网，网网都有鱼 鱼怕离水，草怕见霜 雨天借伞 欲速则不达 冤家路窄 冤有头，债有主 远来的和尚会念经 远亲不如近邻 远水不解近渴 远在天边，近在眼前 越呆越懒，越吃越馋 宰相肚里能撑船 在家靠父母，出外靠朋友 在哪摔交，在哪爬起来 早上不知晚上事 早知今日，何必当初 贼人怕贼偷 站着说话不嫌腰疼 照方子抓药 照葫芦画瓢 这山望着那山高 针大的眼，斗大的风 针尖对麦芒 睁一只眼闭一只眼 知道尿炕就不睡觉了 只可意会，不可言传 重打鼓另开张 重赏之下，必有勇夫 醉翁之意不在酒 左耳听，右儿冒 做糖不甜，做醋倒酸 做一天和尚撞一天钟 坐山观虎斗

不要定意在能否互换，重要的是什么成语。 我认为是有些可以互换，有些是不能互换的，虽然有些类似的成语没有互换过，但在成语词典中还是有一些成功的例子。如：酸甜苦辣 东西南北 行走坐卧 起伏跌宕 汹涌澎湃虎豹豺狼等，只要意思不改变，互换一下应该没有问题。柳绿桃红就不能改成桃绿柳红，因为柳是没有红的；龙潭虎穴就不能改成虎潭龙穴；虎头蛇尾就不能过成蛇头虎尾；天高地厚就不能改成天厚地高，因为互换以后就已经不和情理了。应该说，并列式成语不能互换的比能互换的多得多。

_猴桃的词语解释是：即猕猴桃。_猴桃的词语解释是：即猕猴桃。结构是：_(左右结构)猴(左右结构)桃(左右结构)。拼音是：xiǎnhóutáo。_猴桃的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、引证解释【点此查看计划详细内容】即猕猴桃。唐岑参《太白东溪张老舍即事》诗：“中庭井阑上，一架_猴桃。”参见“_猴桃”。关于_猴桃的成语猴子救月沐猴而冠杀鸡吓猴草_禽_杀鸡儆猴杀鸡哧猴猴年马月土龙沐猴尖嘴猴腮猴头猴脑关于_猴桃的词语沐猴而冠杀鸡儆猴五马六猴土龙沐猴棘刺母猴草_禽_秋_春苗杀鸡哧猴猴年马月尖嘴猴腮点此查看更多关于_猴桃的详细信息