一个多项式含有几项叫做几项式多项式里面什么的次数叫做这个多项

公式虽然能“自动找出A中的B项”，但无法“删掉”。建议使用VBA。

一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。 二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。 三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合 一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。 学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。 四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。 五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练： （一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。 运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。 （二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。 （三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。 （四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。 （五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。 通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。 实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。 写出诚实的自己的话 “写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。 应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。

多分类无序logit回归1.打开数据，依次点击：分析--回归--多分类。2.将因变量和自变量放入格子的列表里，上面的是因变量，下面的是自变量（单变量拉入一个，多因素拉入多个）。3.设置因变量参考水平4.等级资料，连续资料不需要设置虚拟变量。多分类变量需要设置虚拟变量。虚拟变量ABCD四类，以a为参考，那么解释就是b相对于a有无影响，c相对于a有无影响，d相对于a有无影响。5.选项里面至少选择95%CI。点击ok。统计专业研究生工作室原创，请勿复杂粘贴

28个大项、302个小项。其中，男子、女子和男女混合竞赛小项分别为165、127和10项。 这些体育大项包括：田径、赛艇、羽毛球、棒球、篮球、拳击、皮划艇、自行车、马术、击剑、足球、体操、举重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、游泳、现代五项、垒球、跆拳道、网球、乒乓球、射击、射箭、铁人三项、帆船和排球 小项包括 田径 A、 男子：100米跑、200米跑、400米跑、800米跑、1500米跑、5000米跑、10000米跑、马拉松跑、3000米障碍跑、110米跨栏跑、400米跨栏跑、跳高、撑杆跳高、跳远、三级跳远、铅球、铁饼、链球、标枪、十项全能、20公里竞走、50公里竞走、4×100米接力、4×400米接力； B、 女子：100米跑、200米跑、400米跑、800米跑、1500米跑、5000米跑、10000米跑、马拉松跑、100米跨栏跑、400米跨栏跑、跳高、跳远、三级跳、撑高跳高、铅球、铁饼、标枪、链球、七项全能、4×100米接力、4×400米接力、20公里竞走。 赛艇 赛艇按乘坐人数，有无舵手，以及使用单桨还是双桨划分项目。比赛距离男子2000米，女子为1000米，每条航道宽12.5~15米。 A、 男子：单人双桨、双人双桨、双人单桨无舵手、双人单桨有舵手、四人双桨无舵手、四人单桨无舵手、四人单桨有舵手、八人单桨有舵手； B、 女子：单人双桨、双人双桨、双人单桨无舵手、四人双桨有舵手、四人单桨有舵手、八人单桨有舵手。 自行车 A、 男子11项 场地项目：1公里计时赛、个人争先赛（3圈）、4000米个人追逐赛、4000米团队追逐赛、记分赛、奥林匹克争先赛、麦迪逊赛、凯林赛； 公路项目：个人赛、个人计时赛 山地车：越野 B、 女子7项 场地项目：500米计时赛、个人争先赛（3圈）、3000米个人追逐赛、记分赛； 公路项目：70公里个人赛、个人计时赛 山地车：越野 棒球 男子一项 游泳 奥运会游泳比赛共设31个项目，是仅次于田径运动的金牌大户。 A、 男子 游泳：50米自由泳、100米自由泳、200米自由泳、400米自由泳、1500米自由泳、100米仰泳、200米仰泳、100米蛙泳、200米蛙泳、100米蝶泳、200米蝶泳、200米混合泳、400米混合泳、4×100米自由泳接力、4×200米自由泳接力、4×100米混合泳接力； 跳水：3米跳板、10米跳台、双人3米跳板、双人10米跳台； 水球：1项； B、 女子 游泳：50米自由泳、100米自由泳、200米自由泳、400米自由泳、800米自由泳、100米仰泳、200米仰泳、100米蛙泳、200米蛙泳、100米蝶泳、200米蝶泳、200米混合泳、400米混合泳、4×100米自由泳接力、4×200米自由泳接力、4×100米混合泳接力； 跳水：3米跳板、10米跳台、双人3米跳板、双人10米跳台。 拳击 奥运会拳击比赛只允许业余运动员参加，按体重分12个级别进行：48、51、54、57、60、63.5、67、71、81、91公斤以上级。 排球 男、女各分排球与沙滩排球两项。 皮划艇 运动员面向前进方向的一项划船运动，包括皮艇和划艇。 A、 男子12项 静水项目：500米单人皮艇、500米双人皮艇、1000米单人皮艇、1000米双人皮艇、1000米四人皮艇；500米单人划艇、500米双人划艇、1000米单人划艇和1000米双人划艇； 急流回旋项目：单人皮艇、单人划艇、双人划艇； B、 女子4项 静水项目：500米单人皮艇、500米双人皮艇、500米四人皮艇； 急流回旋项目：单人皮艇。 马术 马术比赛分盛装舞步、超越障碍和三日赛，每一项又分团体和个人两项。 篮球 男、女两项。 足球 男、女两项。 体操 A、 男子：团体、个人全能、自由体操、鞍马、吊环、跳马、双杠、单杠、蹦床个人赛； B、 女子：团体、个人全能、跳马、高低杠、平衡木、自由体操、艺术体操之个人全能与团体全能、蹦床个人赛。 曲棍球 男、女两项。 手球 男、女两项。 举重 A、 男子：56KG、62KG、69KG、77KG、85KG、94KG、105KG、+105KG； B、 女子：48KG、53KG、58KG、63KG、69KG、75KG、+75KG。 柔道 A、 男子：-60KG、60-66KG、66-73KG、73-81KG、81-90KG、90-100KG、+100KG； B、 女子：-48KG、48-52KG、52-57KG、57-63KG、63-70KG、70-78KG、+78KG。 摔跤 A、 自由式摔跤：48-54KG、58KG、63KG、69KG、76KG、85KG、97KG、97-130KG； B、 古典式摔跤：48-54KG、58KG、63KG、69KG、76KG、85KG、97KG、97-130KG。 羽毛球 A、 男子：单打、双打 B、 女子：单打、双打 C、 混合：混合双打 垒球 女子1项。 现代五项 马术、击剑、游泳、射击、越野跑五项，男、女各一枚奖牌。 网球 男、女各分单打、双打两项。 击剑 A、 男子：花剑个人、花剑团体、佩剑个人、佩剑团体、重剑个人、重剑团体； B、 女子：花剑个人、花剑团体、重剑个人、重剑团体。 乒乓球 男、女各分单打、双打（双打会变成团体）两项。 射击 A、 男子：气手枪（10米）、手枪速射（25米）、手枪慢射（50米）、气步枪（10米）、小口径自选步枪3×40（50米）、小口径步枪60发卧射（50米）、10米移动靶、飞碟双多向、飞碟多向、飞碟双向； B、 女子：气手枪（10米）、运动手枪（25米）、气步枪（10米）、小口径自选步枪3×20（50米）、飞碟双多向、飞碟多向、飞碟双向。 铁人三项 男子个人赛、女子个人赛。 射剑 A、男子：奥林匹克淘汰赛个人赛（70米）、奥林匹克淘汰赛团体赛（70米）； B、女子：奥林匹克淘汰赛个人赛（70米）、奥林匹克淘汰赛团体赛（70米）。 帆船 A、 男子：帆船470级、帆船芬兰人级、帆板米氏级； B、 女子：帆船470级、帆船欧洲级、帆板米氏级； C、 混合：索林级、49人级、激光级、特纳多级等。 跆拳道 A、 男子：-58KG、-68KG、-80KG、+80KG B、 女子：-49KG、-57KG、-67KG、+67KG 比赛项目的变动 新增设的9个比赛项目包括：女子3000米障碍、乒乓球男子和女子团体、自行车男子和女子小轮车个人（BMX）、女子花剑和女子佩剑团体、男子和女子10公里马拉松游泳（公开水域）。 取消的原有8个比赛项目分别是：乒乓球男子和女子双打、自行车项目中的男子1000米计时和女子500米计时、击剑项目中的男子花剑团体和女子重剑团体、射击项目中的男子气步枪10米移动靶和女子飞碟双多项个人。

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一、校外培训 |公开征求意见！教育部发布校外培训行政处罚暂行办法（征求意见稿）为提高校外培训行政处罚法治化水平，推进公正文明执法，完善执法程序，加强校外培训治理，保障人民群众合法权益，根据行政处罚法、未成年人保护法、《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等法律法规和国家有关规定，教育部在深入调研基础上，研究形成《校外培训行政处罚暂行办法（征求意见稿）》，现面向社会公开征求意见。本次征求意见截止日期为2022年12月9日。很多人解读该政策意味着未来孩子的学习成绩教育真的进入了“拼爹”的时代，家庭作业的完成再也不是用钞能力请老师就能解决的了，让很多靠着题海战术和课外辅导提升成绩的考生必须转向到上课认真听课和自我学习理解上了。但是每个孩子的理解能力先天就不一样，有的孩子父母是博士研究生，普通家庭的家长就担心自己孩子听不懂，自己又没有办法进行辅导。其实家长完全没必要过分的焦虑，如果家长完全可以通过现在发达的网络课件工具用三维虚拟课堂把抽象的知识具象化，或者找到老师的上课大纲课件，自己先对知识进行理解，再辅导孩子学习。这样的互动教学不但能够保证孩子成绩，使得家长在家里也可以很容易完成孩子的学业辅导工作，而且通过这种一起学习的过程加深了彼此之间相互理解，家长更能够理解孩子学习的不易，孩子也能通过家长的陪伴增加感情，减少了很多家庭矛盾。二、普通话考试 | 教育部和国家语委：将中小学生普通话水平划分为6级《中小学生普通话水平测试等级标准及测试大纲》是在广泛调研和大规模试测基础上研制，按照适用性、交际性、体系性的原则，充分借鉴普通话水平测试长期积累的学术成果和实践经验，力求与中小学生的心智特点和学业要求相适应，与义务教育语文课程标准和教学实践相结合，与普通话水平测试有效衔接。该规范将中小学生的普通话水平划分为6级，规定了测试的内容、范围、试卷构成和评分标准等，适用于义务教育阶段小学五年级及以上学生普通话水平的测评或评估监测。该规范将于2022年12月15日起试行。三、高考 | 2024年一系列高招政策将调整 强化物理化学要求　从2024年高考开始实施的《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（通用版）》对高校选考科目进行了优化调整。强化了相关专业对高中学习物理、化学科目的基础性要求，多数“理工农医”类专业均要求中学阶段必选物理、化学两门科目。此外，部分高校还对经济类、金融类、管理学类、心理学类等专业提出了选考物理的要求，对文物保护技术等专业提出了选考化学的要求。虽然从高考那时候就已经高喊着“学好物理化，走遍天下都不怕”，但因为物理化在日常生活中直接应用的机会不多，而且物理化学知识学起来枯燥难懂，很多人更倾向于选择文科学习，通过背诵就能提高成绩。这就导致有些大学的专业是需要到物理化学生物知识的，但是考上的学生文科为主，在大学学习起来非常的困难。所以改革强化物理化的对于很多人来说是觉得比较有必要的，但是有很多学生家长也担心因此影响成绩，因为物理和化学很多知识点记起来很抽象，死记硬背根本记不住，对于抽象思维不好的学生来说理解起来就非常困难。四、艺考丨2024年艺术生、体育生专业将实现省级统考　2023年是高校高水平艺术团最后一年从高考招生环节中选拔。教育部规定，自2024年起，高水平艺术团改为从在校生中遴选培养。2023年艺术类校考专业范围将进一步减少，2024年起，不再跨省设置校考考点，基本实现艺术类专业省级统考全覆盖。高水平运动队报名和录取门槛也将提高。自2024年起，教育部将报考资格由国家二级运动员及以上提升至国家一级运动员及以上；取消面向一级运动员等组织的体育单招文化考试，全部统一使用高考成绩录取，专业测试全部纳入全国统考。因为过往部分条件相对好的家庭会把艺考和体育特长生当成孩子上名校的一种途径手段，而且因为考试分开录取成绩标准不一样，以至于社会上很多人对于艺术生和体育生也带有有色眼镜。但其实普通人的艺考和体考学习需要付出的辛苦并不比普通的文化生少，想要上名校需要的文化分也需要很高的文化成绩，把艺考体考规范化统考之后只会让那些真正付出了汗水的学生得到了自己应有的成绩和尊重，让那些想要利用规则走歪门邪道的人无路可走！

北京奥运会比赛项目 2008年奥运会比赛项目为28个大项、302个小项。其中，男子、女子和男女混合竞赛小项分别为165、127和10项。 这些体育大项包括：田径、赛艇、羽毛球、棒球、篮球、拳击、皮划艇、自行车、马术、击剑、足球、体操、举重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、游泳、现代五项、垒球、跆拳道、网球、乒乓球、射击、射箭、铁人三项、帆船和排球。 田径运动 田径是体育运动中最古老的运动项目。 田径是奥林匹克运动的基石，最能体现奥林匹克"更快、更高、更强"的座右铭。 田径也是奥运会设金牌最多的项目，因此有人用"得田径者得天下"来形容田径在奥运会金牌总数中所占的位置。 A、 男子： 100米跑、200米跑、400米跑、800米跑、1500米跑、5000米跑、10000米跑、马拉松跑、3000米障碍跑、110米跨栏跑、400米跨栏跑、跳高、撑杆跳高、跳远、三级跳远、铅球、铁饼、链球、标枪、十项全能、20公里竞走、50公里竞走、4×100米接力、4×400米接力 B、 女子： 100米跑、200米跑、400米跑、800米跑、1500米跑、5000米跑、10000米跑、马拉松跑、100米跨栏跑、400米跨栏跑、跳高、跳远、三级跳、撑高跳高、铅球、铁饼、标枪、链球、七项全能、4×100米接力、4×400米接力、20公里竞走 金牌总数：46枚 游泳 奥运会游泳比赛共设31个项目，是仅次于田径运动的金牌大户。 A、 男子 游泳：50米自由泳、100米自由泳、200米自由泳、400米自由泳、1500米自由泳、100米仰泳、200米仰泳、100米蛙泳、200米蛙泳、100米蝶泳、200米蝶泳、200米混合泳、400米混合泳、4×100米自由泳接力、4×200米自由泳接力、4×100米混合泳接力 跳水：3米跳板、10米跳台、双人3米跳板、双人10米跳台 水球 B、 女子 游泳：50米自由泳、100米自由泳、200米自由泳、400米自由泳、800米自由泳、100米仰泳、200米仰泳、100米蛙泳、200米蛙泳、100米蝶泳、200米蝶泳、200米混合泳、400米混合泳、4×100米自由泳接力、4×200米自由泳接力、4×100米混合泳接力 跳水：3米跳板、10米跳台、双人3米跳板、双人10米跳台 金牌总数：41枚 体操 18世纪末，现代体操兴起于欧洲，曾是体育的代名词。1896年列为首届奥运会比赛项目。 A、 男子： 团体、个人全能、自由体操、鞍马、吊环、跳马、双杠、单杠、蹦床个人赛 B、 女子： 团体、个人全能、跳马、高低杠、平衡木、自由体操、艺术体操之个人全能与团体全能、蹦床个人赛 金牌总数：18枚 现代五项 由现代奥林匹克运动奠基人顾拜旦创导，以衡量运动员的全面能力。 分马术、击剑、游泳、射击、越野跑五项，男、女各一枚奖牌 金牌总数：2枚 还有更多的小项目 你可以进入以下网页 http://2008.sohu.com/data/index.shtml 用鼠标点击某个体育大项目图标，便可以显示该大项目中的体育小项目 相当全

=sumifs(a:a,b:b,g2,c:c,h2)

假设要在A列输入数据，选中A列后，菜单栏，数据，有效性，允许那里选序列来源那里输入每一项的内容，用英文输入状态的逗号隔开 QS,有机认证,绿色认证 下拉列表就会有 QS,有机认证,绿色认证 这三个个选项

你的问题比较模糊，不好回答，建议买本ACCESS查询方面的数看看！

没事就睡。

你的意思是选择一条纪录中的有2个查询条件吗?select from 表名 where 条件1 && 条件2

用LOOKUP函数，或用VLOOKUP函数

=MATCH(B1,$A$1:$A$00,)下拉复制公式。公式结果就是B列的人在A列的排列数字顺序。或者用公式：=if(countif(b:b,a1),a1,"")下拉复制公式。

那是几个小姑娘手工制作的一些布老虎 仅供参考

http://bbs.keqiao.zj.cn这里看一下，有答案

multinomial choices

这是在不全部展开的情形求出来，全部展开过于麻烦也没有必要

http://blog.sina.com.cn/s/blog_43ef8e7e0100bob2.html 上面写得很详细

点菜单栏上的数据，分列，按固定宽度分裂，调整到你要的字符位置分列就行了

你说的是数学题吗？算

select * from 表 where 字段=查询内容 and id = 1 and 更多* 表示全部记录条数，可以改为数字。

1.有

特殊的函数　　 反函数　一般地，设函数y=f(x)(x∈A)的值域是C，根据这个函数中x,y 的关系，用y把x表示出，得到x= f(y). 若对于y在C中的任何一个值，通过x= f(y)，x在A中都有唯一的值和它对应，那么，x= f(y)就表示y是自变量，x是自变量y的函数，这样的函数x= f(y)(y∈C)叫做函数y=f(x)(x∈A)的反函数，记作x=f^-1(y). 反函数y=f^-1(x)的定义域、值域分别是函数y=f(x)的值域、定义域. 　　说明：⑴在函数x=f^-1(y)中，y是自变量，x是函数，但习惯上，我们一般用x表示自变量，用y 表示函数，为此我们常常对调函数x=f^-1(y)中的字母x,y，把它改写成y=f^-1(x)，今后凡无特别说明，函数y=f(x)的反函数都采用这种经过改写的形式. 　　⑵反函数也是函数，因为它符合函数的定义. 从反函数的定义可知，对于任意一个函数y=f(x)来说，不一定有反函数，若函数y=f(x)有反函数y=f^-1(x)，那么函数y=f^-1(x)的反函数就是y=f(x)，这就是说，函数y=f(x)与y=f^-1(x)互为反函数. 　　⑶从映射的定义可知，函数y=f(x)是定义域A到值域C的映射，而它的反函数y=f^-1(x)是集合C到集合A的映射，因此，函数y=f(x)的定义域正好是它的反函数y=f^-1(x)的值域；函数y=f(x)的值域正好是它的反函数y=f^-1(x)的定义域（如下表）： 　　函数y=f(x) 反函数y=f^-1(x) 　　定义域 A C　　值 域 C A　　⑷上述定义用“逆”映射概念可叙述为： 　　若确定函数y=f(x)的映射f是函数的定义域到值域“上”的“一一映射”，那么由f的“逆”映射f^-1所确定的函数x=f^-1(x)就叫做函数y=f(x)的反函数. 反函数x=f^-1(x)的定义域、值域分别是函数y=f(x)的值域、定义域. 　　开始的两个例子：s=vt记为f(t)=vt,则它的反函数就可以写为f^-1(t)=t/v，同样y=2x+6记为f(x)=2x+6，则它的反函数为：f^-1(x)=x/2-3.　　有时是反函数需要进行分类讨论，如：f(x)=X+1/X，需将X进行分类讨论：在X大于0时的情况，X小于0的情况，多是要注意的。一般分数函数的反函数的表示为y=ax+b/cx+d(a/c不等于b/d)--y=b-dx/cx+a　　反函数的应用：　　直接求函数的值域困难时，可以通过求其原函数的定义域来确定原函数的值域，求反函数的步骤是这样的　　1.先求出原函数的值域，因为原函数的值域就是反函数的定义域　　（我们知道函数的三要素是定义域，值域，对应法则，所以先求反函数的定义域是求反函数的第一步）　　2.反解x，也就是用y来表示x　　3.改写，交换位置，也就是把x改成y，把y改成x　　4.写出反函数及其定义域 　　就关系而言，一般是双向的 ，函数也如此 ，设y＝f（x）为已知的函数，若对每个y∈Y，有唯一的x∈X，使f（x）＝y，这是一个由y找x的过程 ，即x成了y的函数 ，记为x＝f -1（y）。则f -1为f的反函数。习惯上用x表示自变量 ，故这个函数仍记为y＝f -1（x） ，例如 y＝sinx与y＝arcsinx 互为反函数。在同一坐标系中，y＝f（x）与y＝f -1（x）的图形关于直线y＝x对称。 　　 隐函数若能由方程 F（x，y）＝0 确定y为x的函数y＝f（x），即F（x，f（x））≡0，就称y是x的隐函数。　　注意：此处为方程F（x,y ）= 0 并非函数。　　思考：隐函数是否为函数？　　不是，因为在其变化的过程中并不满足“一对一”和“多对一” 。　　 多元函数设点（x1，x2，…，xn） ∈GÍRn，UÍR1 ，若对每一点（x1，x2，…，xn）∈G，由某规则f有唯一的 u∈U与之对应：f：G→U，u＝f（x1，x2，…，xn），则称f为一个n元函数，G为定义域，U为值域。 　　基本初等函数及其图像 幂函数、指数函数、对数函数、三角函数、反三角函数称为基本初等函数。 　　①幂函数：y＝xμ（μ≠0，μ为任意实数）定义域：μ为正整数时为（－∞，＋∞），μ为负整数时是 （－∞，0）∪（0，＋∞）；μ＝α(为整数)，当α是奇数时为（ －∞，＋∞），当α是偶数时为（0，＋∞）；μ＝p／q,p,q互素，作为的复合函数进行讨论。略图如图2、图3。 　　②指数函数：y＝ax（a＞0 ，a≠1），定义成为（ －∞，＋∞），值域为（0 ，＋∞），a＞0 时是严格单调增加的函数（ 即当x2＞x1时，） ，0＜a＜1 时是严格单减函数。对任何a，图像均过点（0，1），注意y＝ax和y＝（）x的图形关于y轴对称。如图4。 　　③对数函数：y＝logax（a＞0）， 称a为底 ， 定义域为（0，＋∞），值域为（－∞，＋∞） 。a＞1 时是严格单调增加的，0＜a＜1时是严格单减的。不论a为何值，对数函数的图形均过点（1，0），对数函数与指数函数互为反函数 。如图5。 　　以10为底的对数称为常用对数 ，简记为lgx 。在科学技术中普遍使用的是以e为底的对数，即自然对数，记作lnx。 　　④三角函数：见表2。 　　正弦函数、余弦函数如图6，图7所示。 　　⑤反三角函数：见表3。双曲正、余弦如图8。 　　⑥双曲函数：双曲正弦（ex－e-x），双曲余弦?（ex＋e-x），双曲正切（ex－e-x）／（ex＋e-x） ，双曲余切（ ex＋e-x）／（ex－e-x）。

比如：1、作为一些重要的方程的解，比如Bessel函数。2、作为一些有趣的函数的延拓：比如Gamma函数。3、自然出现的或者技术上需要的：比如各种Zeta函数，各种L函数，各种椭圆函数。4、工程里或其他应用需要的：比如sinc函数。

特殊函数理论处理一些类似三角函数及伽玛函数、贝塞尔函数等超几何数列函数，具有特殊的性质和特点，在现实中得到大量的运用的函数。而这些理论的研究并不在一般数学分析或实函数分析范畴之内。传统上对特殊函数的分析主要基于对其的数值展开基础上。 比如：rect[(x-x0)/a]。当x≤x0+a/2时，函数值为1，x取其他值时，函数值为0

周期函数，奇偶函数，指数函数

您好。高中的比较特殊的函数有，绝对值函数，上取整函数 下取整函数，分段函数，分母带有平方的函数。

第一个:x趋近于0时,sinx/x的极限为1 第二个：n趋近于无穷大时,（1+1/n）的n次方的极限为e

特殊三角函数是性质特殊的一类三角函数的总称，主要包括正弦三角函数、余弦三角函数、正切三角函数、余切三角函数、正割三角函数、和余割三角函数。特殊三角函数值：特殊三角函数值一般指在0，30°，45°，60°，90°，180°角下的正余弦值。这些角度的三角函数值是经常用到的。并且利用两角和与差的三角函数公式，可以求出一些其他角度的三角函数值。特殊三角函数相关公式：在平面直角坐标系xOy中，从点O引出一条射线OP，设旋转角为θ，设OP=r，P点的坐标为（x，y）有正弦函数sinθ=y/r余弦函数cosθ=x/r正切函数tanθ=y/x余切函数cotθ=x/y正割函数secθ=r/x余割函数cscθ=r/y倒数关系tanα·cotα=1sinα·cscα=1cosα·secα=1商的关系tanα=sinα/cosαcotα=cosα/sinα三倍角公式sin(3α)=3sinα-4sin^3α=4sinα·sin(60°+α)sin(60°-α)cos(3α)=4cos^3α-3cosα=4cosα·cos(60°+α)cos(60°-α)tan(3α)=(3tanα-tan^3α)/(1-3tan^2α)=tanαtan(π/3+α)tan(π/3-α)

特殊的三角函数值是如下：一、sin0°=0二、cos0°=1三、tan0°=0四、sin30°=1/2五、cos30°=根号3/2六、tan30°=根号3/3七、sin45°=根号2/2八、cos45°=根号2/2九、tan45°=1十、sin60°=根号3/2十一、cos60°=1/2十二、tan60°=根号3十三、sin90°=1十四、cos90°=0

c语言的没有fmax()和power()函数 fmax()求最大值函数自己程序实现c语言中有pow(a,b)这个函数 功能：求a的b次方。需包含头文件 math.h

在三角函数中，有一些特殊角，这些角的三角函数值知道吗？下面就和我一起了解一下吧，供大家参考。 特殊三角函数值表 特殊三角函数值公式归纳 诱导公式公式一： sin(α+k·360°)=sinα（k∈Z）. cos(α+k·360°)=cosα（k∈Z）. tan(α+k·360°)=tanα（k∈Z）. cot（α+k·360°）=cotα（k∈Z）. sec（α+k·360°）=secα（k∈Z）. csc（α+k·360°）=cscα（k∈Z）. 诱导公式公式二： sin（180°+α）=－sinα. cos（180°+α）=－cosα. tan（180°+α）=tanα. cot（180°+α）=cotα. sec（180°+α）=－secα. csc（180°+α）=－cscα. 诱导公式公式三： sin（－α）=－sinα. cos（－α）=cosα. tan（－α）=－tanα. cot（－α）=－cotα. sec（－α）=secα. csc(－α）=－cscα. 诱导公式公式四： sin（180°－α）=sinα. cos（180°－α）=－cosα. tan（180°－α）=－tanα. cot（180°－α）=－cotα. sec（180°－α）=－secα. csc（180°－α）=cscα. 诱导公式公式五 sin（360°－α）=－sinα. cos（360°－α）=cosα. tan（360°－α）=－tanα. cot（360°－α）=－cotα. sec（360°－α）=secα. csc（360°－α）=－cscα. 诱导公式公式六： sin（90°+α）=cosα. cos（90°+α）=－sinα. tan（90°+α）=－cotα. cot（90°+α）=－tanα. sec（90°+α）=－cscα. csc（90°+α）=secα.

特殊三角函数指的是正弦函数、余弦函数、正切函数、余切函数、正割函数和余割函数在某些特殊角度下的函数值。以下是特殊三角函数的函数值：- 正弦函数sin(0°) = 0，sin(30°) = 1/2，sin(45°) = √2/2，sin(60°) = √3/2，sin(90°) = 1- 余弦函数cos(0°) = 1，cos(30°) = √3/2，cos(45°) = √2/2，cos(60°) = 1/2，cos(90°) = 0- 正切函数tan(0°) = 0，tan(30°) = √3/3，tan(45°) = 1，tan(60°) = √3，tan(90°) 不存在- 余切函数cot(0°) 不存在，cot(30°) = √3，cot(45°) = 1，cot(60°) = 1/√3，cot(90°) = 0- 正割函数sec(0°) = 1，sec(30°) = 2/√3，sec(45°) = √2，sec(60°) = 2，sec(90°) 不存在- 余割函数csc(0°) 不存在，csc(30°) = 2，csc(45°) = √2，csc(60°) = 2/√3，csc(90°) = 1这些特殊角度的函数值是在使用度数角度单位时确定的，如果使用弧度角度单位，则函数值可能会有所不同。

因为数列可以看做自变量为项数n，因变量为数列第n项这样的函数。即an=f(n)这种思路有时候解题时会有帮助我再补充下吧，恋恋星辰间的意思和Skeeter2是一样的，就是说常见的函数，例如y=x+1，自变量x的取值是连续的，整个R。画出图像的话是一条连续的直线。但是把数列看做函数的话，自变量是正整数1,2,3……，因变量是a1,a2,a3……要画出这个图像的话，只能是一个一个的孤立的点。比如等差数列的前n项和构成的数列S1,S2,S3……可能关于n具有二次函数形式的解析式，但是其实这个“数列”函数只包括这个二次函数的抛物线上的一些孤立的点，这些点的横坐标是全体正整数

数列是项数n与项值an对应的函数。这种对应与函数的定义是相同的。而但数列的定义域为正整数的集合，这与一般函数的定义域不相同，故数列是特殊的函数

三角函数中，30度、45度和60度角叫“特殊角”，它们都能表达为简单的分数或者根式的形式。这些函数值的用处比较大，所以需要背熟。广义的，特殊角还包括了0度和90度。在任意角的三角函数中，还包括了180n±（以上特殊角）

二项式定理，又称牛顿二项式定理，由艾萨克·牛顿于1664、1665年间提出。在数学里，二项式系数，或组合数，是定义为形如(1+x)ⁿ展开后x的系数（其中n为自然数，k为整数）。二项式系数对组合数学很重要，因它的意义是从n件物件中，不分先后地选取k件的方法总数，因此也叫做组合数。从定义出发，把n个(1+x)项的乘积展开，其中任意k项的x和n−k项的1相乘得出一个x，故此x的系数是从n个选取k个的方法总数。把各项的x标记可以更清楚看出：当n=4, k=2时，二项式系数是杨辉三角的第n+1行从左起第k+1个数，它最先由杨辉发现。 二项式系数符合等式可以由其公式证出，也可以从其在组合数学的意义推导出来。如第一式左项表示从n+1件选取k件的方法数，这些方法可分为没有选取第n+1件，即是从其余n件选取k件；和有选取第n+1件，即是从其余n件选取k−1件。而第二式则是每个从n件选取k件的方法，也可看为选取其余n−k件的方法。

二项式系数指的是Cn,项的系数指的是所有同时连带常数项的。

若N为偶数,最大的是中间一项（即第N/2+1）若N为奇数,最大的是中间两项（即第（N+1）/2项和第（N+1）/2+1项)。扩展资料二项式系数之和:2的n次方而且展开式中奇数项二项式系数之和等于偶数项二项式系数之和等于2的(n-1)次方二项式定理的推广：二项式定理推广到指数为非自然数的情况：形式为注意：|x|<1(a+b)^n=C(n,0)a^n+C(n,1)a^(n-1)*b+C(n,2)a^(n-2)*b^2+...+C(n,n)b^n

所谓使用全局意思就是按防火墙的策略进行处理，其设置为：比如现在处于规则向导策略模式下，如果这个时候有指定的访问就会弹出提示，让你进一步设置！其他模式类推！

单项式的系数是字母前的数字，如果5x，系数就是5；单项式的次数是指所有字母的指数和，如6xy^2z^3,次数就是1+2+3=6次【注】：次数为1时可省略不写，常数项（指数字）次数为0多项式的次数是指次数最高的那一项的次数，如x^2-6xy+3y^3,这里最高次数的项的次数是3次，所以这一多项式的次数就是3次。项是指一个多项式里有几个单项式，就是多少项。πr^2a-πr^2a,因为π是常数（是一个数字嘛，虽然是无理数），次数为0，而r^2次数为两次，a的次数为1次，加起来就是三次。

我们看下面的一些代数式x表示正方形的边长，则正方形的周长是4x；a，b分别表示长方形的长和宽，则长方形的面积是abn表示一个数，则他的相反数可以记为－n看上面得到的代数式，4x，ab，－n它们都是数与字母的积，这样的代数式叫单项式．单独的一个数或一个字母也是单项式．单项式中的数字因数，叫做这个单项式的系数．一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数．多项式的：再来看下面的代数式：4x-5,6x^2-2x+7,a^2+b^2+ab具体的说，4x-5是单项式4x与-5的和．6x^2-2x+7是单项式6x^2与－2x与7的和a^2+b^+ab是单项式a^2与b^2与ab的和他们可以看成是由单项式的和组成的式子，几个单项式的和叫做多项式，在多项式中，每个单项式叫做多项式的项．其中不含字母的项，叫做常数项，特别注意项的符号，一个多项式含有几项就叫几项式．多项式里，次数最高项的次数，就是这个多项式的次数．几个单项式的和多项式式的系数是：组成多项式的各项的系数6x^2-2x+7的系数反别是6，－2，7

(a+b)^n=C0a^n+C1a^(n-1)b+C2a^(n-2)b^2+...+Cnb^n, 令a=b=1,则左边为2^n,右边就是二次项式系数和。

（2 x + 1 x ） 6 的展开式中的第三项是 T 3 =C 6 2 (2 x ) 4 ? ( 1 x ) 2 =240x，故第三项系数是 240

项式系数之和公式为C(n,0)+C(n,1)+...+C(n,n)=2^n。二项式系数之和：二项式的各项系数之和，可以采用赋值法。(ax+b) n二项式系数和。2ⁿ系数和（a+b）ⁿ，（即x=1时）。把x的位置用1代就是各项系数的和。二项式系数之和与各项系数之和区别: 一、二项式系数：未知数的组合数，为正。二、各项系数：未知数的系数，可正可负。各项系数之和=未知数的系数。

(a+b)的n次方展开式：（a+b)n次方＝C(n,0)a(n次方)+C(n,1)a（n-1次方）b（1次方）+…+C（n,r）a(n-r次方)b(r次方)+…+C(n,n)b(n次方)(n∈N*)。  (a+b)的n次方的展开式称为牛顿二项展开式，是一个关于a和b的多项式。对a而言，它是从n到0的降幂排列，对b而言，它是从0到n的升幂排列。当然，也可以反过来，a按升幂排列，b按降幂排列。系数是一系列组合数C(n,m)，就是从n中取m个数有几种组合形式，其中m从0取到n。  关于通项公式的几个要点  1、项数：总共二项式展开有n+1项，通常通项公式写的是r+1项。  2、通项公式的第r+1项的二次项系数是Cnk，二次项系数不是项的系数。  3、如果二项式的幂指数是偶数，中间的一项二次项系数最大。如果是奇数，则最中间2项最大并且相等。  4、指数：a按降幂排列，b按升幂排列，每一项中a、b的指数和为n。

二项式展开式系数怎么求介绍如下：二项展开式的系数：(a+b)n，二项展开式是依据二项式定理对(a+b)n进行展开得到的式子，由艾萨克·牛顿于1664-1665年间提出。二项展开式是高考的一个重要考点。在二项式展开式中，二项式系数是一些特殊的组合数，与术语“系数”是有区别的。二项式系数最大的项是中间项，而系数最大的项却不一定是中间项。求二项展开式中的指定项，一般是利用通项公式进行。二项式系数之和公式为C(n,0)+C(n,1)+...+C(n,n)=2^n。在(a+b)^n的展开式中，令a=b=1，即得二项式系数的和(0,n)+C(1，n）+……+C(n，n)=2^n在(ax+b)^n的展开式中，令未知数x=1，即得各项系数的和为(a+b)^n如：（5x-1/根号x）的n次方的展开式各系数之和为M,其中M的算法为：令x=1,得4^n；二项式系数之和为N,其中N的算法为：2^n.从而有4^n-2^n=56。解这个方程 56=7*8,而4^n-2^n=（2^n）*（2^n-1）,是一个奇数乘以一个偶数,所以2^n=8,有n=3。二项式展开式的性质1、在二项展开式中，与首末两端等距离的两项系数相等。2、如果二项式的幂指数是偶数，中间的一项系数最大。如果二项式的幂指数是奇数，中间两项的系数最大，并且相等。

补充答案,项包括前面的正负号