小学五年级语文试卷

1、给第二自然段的空白处加上合适的标点符号。2、在短文中的横线上补写老者说的话。3、画出文中括号内用的正确的词语。4、在最后一自然段中的横线上填上合适的词语。5、理解短文，填写空格：①文中的“天文数字”是说②“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是③小男孩心里的“上帝”指的是你认为“真正的上帝”指的是6、读完短文，我们可以看出购买上帝的的男孩邦迪是一个2 可院方告诉他，有个老者帮他把钱全付了。那老者是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老者花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老者，可老者已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老者写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……感谢上帝，是他了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”阅读短文，完成下列练习题：1、给第二自然段的空白处加上合适的标点符号。2、在短文中的横线上补写老者说的话。3、画出文中括号内用的正确的词语。4、在最后一自然段中的横线上填上合适的词语。5、理解短文，填写空格：①文中的“天文数字”是说②“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是③小男孩心里的“上帝”指的是你认为“真正的上帝”指的是6、读完短文，我们可以看出购买上帝的的男孩邦迪是一个的孩子；老者是一个的人。、：“，，？”，，，。，，。，。2、拿去吧，孩子。你叔叔喝了这瓶“上帝之吻”，就会好起来的。3、捏着询问不由分说抱隐居4、幸运挽救5、①医疗费高得吓人，让人不可想象。②叔叔的病几乎无人可治。③治疗叔叔疾病的良药；人们的爱心。6、天真可爱、富有爱心；有善心。7、男孩（异想天开）医生（听天由命）老头（替天行道）8、老头的眼圈湿润了：多么纯真的一个孩子，多么真挚的叔侄情感.........，我有能力帮助他们，如果不这样做，我的良心都会感到不安的。9、事在人为，小男孩邦迪用他坚持不懈的爱心感动了老者，激发了老者的善行，这是最初的善因，没有邦迪这个善因，他的叔叔就不可能获救 一位小男孩为了救他的叔叔，天真的拿着一美元四处寻找上帝，后感动了一位有钱的老者，老者帮他救助了他叔叔。2 就是一颗善良的心3 表现了社会的黑暗 对比烘托了老者的善良 引出了下文4 （外貌自己摘）突出了老者的善良，与后文想招引5 是老者对小孩无私及含蓄的帮助（或爱），是这个黑暗的世界中点亮并温暖人心的一点光芒1.第一自然算括号中的动词是什么？恰当的一项是（）A.拿 B.捏 C.抓 D.握2.本文中，几个人物对“上帝”有不同的理解，试说它们的不同。男孩：（） 医生：（） 老头（）3.在短文的横线上填上适当的句子。4.第三自然段中老头为什么“眼圈湿润了”？结合小说情节，发挥想象，把老头当时的内心想写出来。5.邦迪的叔叔的生命是医生挽救的，但老头却说是小男孩挽救的，怎样理解？6. “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说________________________________________ 小男孩邦迪心中的“上帝”指的是____________________________________ 。你认为“真正的上帝”指的是_____________________________________7. 文中的哪些内容让你感动？为什么？参考答案：1、B—捏2、男孩（异想天开）医生（听天由命）老头（替天行道）3、看到上面的字了吗？“上帝之吻”，这就是上帝的使者，拿着它，上帝会亲自去救你叔叔的。4、老头的眼圈湿润了：多么纯真的一个孩子，多么真挚的叔侄情感.........，我有能力帮助他们，如果不这样做，我的良心都会感到不安的。5、理解：事在人为，小男孩邦迪用他坚持不懈的爱心感动了老者，激发了老者的善行，这是最初的善因，没有邦迪这个善因，他的叔叔就不可能获救。6. 医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说叔叔的病很重，很难治好。小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙东西。你认为“真正的上帝”指的是人们的爱心。 7.解题指导：在理解文章的基础上，体会文章表达的思想感情，认识小男孩邦迪、老人的好品质，理解好“真正的上帝，是人们的爱心！”。只要学生结合“爱心”所答内容，都应肯定

阅读短文，完成下列练习题： 1、给第二自然段的空白处加上合适的标点符号。 2、在短文中的横线上补写老者说的话。 3、画出文中括号内用的正确的词语。 4、在最后一自然段中的横线上填上合适的词语。 5、理解短文，填写空格： ①文中的“天文数字”是说 ②“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是 ③小男孩心里的“上帝”指的是 你认为“真正的上帝”指的是 6、读完短文，我们可以看出购买上帝的的男孩邦迪是一个 的孩子；老者是一个 的人。37、本文中，几个人物对“上帝”有不同的理解，试说它们的不同。 男孩：（ ） 医生：（ ） 老头：（ ）8、第三自然段中老头为什么“眼圈湿润了”？结合小说情节，发挥 想象，把老头当时的内心想写出来。 9、邦迪的叔叔的生命是医生挽救的，但老头却说是小男孩挽救的， 怎样理解？参考答案 1、 ： “ ， ，？” ， ， ， 。 ， ， 。 ， 。2、拿去吧，孩子。你叔叔喝了这瓶“上帝之吻” ，就会好起来的。 3、捏着 询问 不由分说 抱 隐居4、幸运 挽救 5、①医疗费高得吓人，让人不可想象。 ②叔叔的病几乎无人可治。 ③治疗叔叔疾病的良药； 人们的爱心。 6、天真可爱、富有爱心； 有善心。7、男孩 （异想天开） 医生 （听天由命） 老头 （替天行道） 8、老头的眼圈湿润了：多么纯真的一个孩子，多么真挚的叔侄情4感.........，我有能力帮助他们，如果不这样做，我的良心都会感 到不安的。 9、事在人为，小男孩邦迪用他坚持不懈的爱心感动了老者，激发了 老者的善行，这是最初的善因，没有邦迪这个善因，他的叔叔就不可 能获救

1B 2小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙东西。医生认为是奇迹。老头儿认为指的是人们的爱心。3不可以。原句更能体现出小男孩执著的精神，和救他叔叔的决心，对他叔叔奉献的爱心。4、天啊，他太可怜了，他还这么小，就要为他叔叔来购买上帝，虽然钱很少，但却足够体现他的爱心了，我得帮帮他啊！5是医生采用最先进的医疗技术，治好了叔叔的病，所以表面上看邦迪的生命是医生挽救的；但小男孩不辞辛劳为叔叔购买上帝而感动老人，使老人伸出援助之手，付大笔医疗费使叔叔得救，小男孩功不可没。6只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。——爱的奉献

1.喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。2. ，， 。3.拿去吧，你叔叔喝了这瓶‘上帝"，就没事了。4.你叔叔快死了。 某种吃的的东西。 人们的善良5.略

感觉。那些没得，阿欣伯列星耀欣伯列。

1 是指他的病到了生命的边缘 2 是一个善良 有爱心 3老头是一个大方慷慨的人 3 世上多一分爱心 就多一份生之希望

神，糖果，老板（富翁），男孩对爸爸的关切真心

1.世界上没有上帝，但是人们的爱心会成为拯救人们的上帝。2.邦迪的叔叔这个世上唯一照顾他的亲人，可是他昏迷了。为了救他，他希望可以买一个上帝。3.邦迪没有买到真正的上帝，但是他得到了那位老头的帮助，他的叔叔也活了过来。

是错的

1.第一自然算括号中的动词是什么？恰当的一项是（）A.拿 B.捏 C.抓 D.握2.本文中，几个人物对“上帝”有不同的理解，试说它们的不同。男孩：（） 医生：（） 老头（）3.在短文的横线上填上适当的句子。4.第三自然段中老头为什么“眼圈湿润了”？结合小说情节，发挥想象，把老头当时的内心想写出来。5.邦迪的叔叔的生命是医生挽救的，但老头却说是小男孩挽救的，怎样理解？1B 2小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙东西。医生认为是奇迹。老头儿认为指的是人们的爱心。3不可以。原句更能体现出小男孩执著的精神，和救他叔叔的决心，对他叔叔奉献的爱心。4、天啊，他太可怜了，他还这么小，就要为他叔叔来购买上帝，虽然钱很少，但却足够体现他的爱心了，我得帮帮他啊！5是医生采用最先进的医疗技术，治好了叔叔的病，所以表面上看邦迪的生命是医生挽救的；但小男孩不辞辛劳为叔叔购买上帝而感动老人，使老人伸出援助之手，付大笔医疗费使叔叔得救，小男孩功不可没。

邦迪为了救从小养大他的叔叔，用一美元到处买上帝，碰到了一个好心的老人，这个老人是亿万富翁，因为邦迪的爱心而帮助了他的叔叔。

你好 新年好啊 新年好啊 祝贺大家新年好

参考答案1、：“，，？”，，，。，，。，。2、拿去吧，孩子。你叔叔喝了这瓶“上帝之吻”，就会好起来的。3、捏着询问不由分说抱隐居4、幸运挽救5、①医疗费高得吓人，让人不可想象。②叔叔的病几乎无人可治。③治疗叔叔疾病的良药；人们的爱心。6、天真可爱、富有爱心；有善心。7、男孩（异想天开）医生（听天由命）老头（替天行道）8、老头的眼圈湿润了：多么纯真的一个孩子，多么真挚的叔侄情感，我有能力帮助他们，如果不这样做，我的良心都会感到不安的。9、事在人为，小男孩邦迪用他坚持不懈的爱心感动了老者，激发了老者的善行，这是最初的善因，没有邦迪这个善因，他的叔叔就不可能获救。。。。。。。。。。。。。。。是这个吗？

　　在考试之后，教师都要进行试卷分析和教学检查，并将试卷分析情况对学生进行讲评，指出学生学习的优点、缺点、注意事项和努力方向，教师对学生的这种学习指导是非常有效的。下面我为大家整理了小学四年级语文下册期中考试卷及答案，希望能帮到大家！ 　　 一、我会写。(10分) 　　luò tuó shǔ yú lǚ yóu wú xiá pí bèi 　　(骆驼) (属于) ( 旅游 ) ( 无暇) (疲惫) 　　dào dé bǔ zhuō shāo huǐ níng gù jīng jì 　　( 道德 ) ( 捕捉 ) ( 烧毁) ( 凝固 ) ( 经济 ) 　 　二、我会在括号里选择恰当的字组词。(6分) 　　( 艰)辛 绸( 缎 ) 　　( 坚 )定 (坚 艰) ( 段 )落 (段 缎 锻) 　　( 艰)巨 ( 锻)炼 　　( 克)服 ( 秧 )苗 　　攻( 克 )(刻 克) 遭( 殃 )(秧 殃 央) 　　( 刻)苦 ( 央 )求 　 　三、我会选词填空。(9分) 　　盼望 渴望 希望 期望 愿望 　　1.你们是祖国的花朵，祖国的( 希望 )靠你们。 　　2.我们不应该辜负老师和父母的( 期望 )。 　　3.我的( 愿望 )是“和平之花”永远开放。 　　4.在等待与( 渴望 )中，春天终于来了。 　　5.我(盼望 )台湾早日回到祖国的怀抱。 　　无论……都…… 只要……就…… 　　即使……也…… 不是……而是…… 　　1. 飞机装上雷达，( 即使 )在漆黑的夜里，它(也 )能安全飞行。 　　2. ( 无论 )什么地方，( 都 )比不上我的家乡美。 　　3. 放学回家后，我(不是 )先出去玩，(而是 )先做作业。 　　4. 明天( 只要 )不下雨，春游( 就 )会照计划进行。 　　 四、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。(6分) 　　拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解 　　馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸 　　(赠予)--(馈赠) (梦寐以求)--(日思夜想) 　　(拮据)--(困难) (迷惑不解)--(疑惑不解) 　　(看重)--(器重) (闷闷不乐)--(愁眉苦脸) 　　五、照样子，改写下面的句子。(8分) 　 　例：难道我们中彩得到汽车是不道德的吗? 　　我们中彩得到汽车是道德的。 　　1. 难道我不该指出你工作中出现的问题吗? 　　我应该指出你工作中出现的问题。 　　2. 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢? 　　面对急需帮助的"人,我们不能袖手旁观。 　　例：天空中挂着明月。 　　深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 　　1.赤壁市是故乡。 　　美丽的赤壁市是我思念的故乡。 　　2.礼花绽放。 　　五颜六色的礼花绽放在清朗的夜空。 　　 六、我会填。(6分) 　　1. 众鸟高飞尽 ，孤云独去闲。 　　2. 落木千山天远大，澄江一道月分明。 　　3.几行红叶树，无数夕阳山。 　　4.精诚所加，金石为开。 　　5.老吾老，以及人之老 ;幼吾幼，以及人之幼。 　　6.爱人者，人恒爱之 ;敬人者，人恒敬之 。 　　七、我会按课文内容填空。(6分) 　　1.这样的山 围绕 这样的水，这样的水倒映 这样的山，再加上空中迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟 ，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游 ”。 　　2.一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 　　 八、我会排列句子的顺序。(3分) 　　(1)它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。 　　(5 )身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的。脚趾之间有蹼相连。 　　(6 )这对小瓷鹅多可爱呀! 　　(2)头扭到后面，弯得像座拱桥。 　　(4)你看右边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。 　　(3 )从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴 　 　九、开心阅读。(16分) 　　购买上帝的男孩 　　一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地(询问 盘问)：“请问您这儿有上帝卖吗?”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，(不由自主 不由分说)就把他撵出了店门。 　　天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗?”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。 　　老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_让你的叔叔喝下去,病就会好。” 　　邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来!” 　　几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。 　　帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。 　　帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。 　　后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是①。为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他②了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心!” 　　1.划去文中括号内用得不正确的词语。(2分) 　　2.联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说_很多钱。(2分) 　　3.在文中横线上依次填入的恰当词语是①_大幸__②_挽救__。(3分) 　　4.为第3自然段补写老头说的话。(3分) 　　5.通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个有爱心_、_纯真_的孩子。(3分) 　　6.读了这篇文章，，我要把它写下来。(3分) 　　读了这篇文章我有很多感想:邦迪是幸运的,他靠自己的执着感动了老头,使自己的叔叔活了下来。 　 　十、作文。(30分) 　　题目：_____弟弟_真__烦人___________ 　　要求：先把题目补充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校园真美丽，布娃娃真可爱，这件事真感人，这次活动真有意思……然后根据补充好的题目写一篇作文。

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一. 基础知识。（0.38） 1. 看拼音写词语。（0.08） zhāo pái mí máng （ 招 牌） （ 迷 茫 ） yí dòng mǐn ruì （移 动 ） （ 敏 锐） méng lóng wéi gān （ 朦 胧 ） （ 桅 杆 ） zhuàng liè háo mài （ 壮 烈 豪 迈 ） 2. 照样子，各写三个词语。（0.09） 动静：开关 彼此 上下 葡萄灰：茄子紫 梨黄 草绿 五光十色：千奇百怪 成千上万 五颜六色 3. 将词语与它们的正确解释用线连起来。（0.06） 一连三，二连一，三连二 4. 照样子，改句子。（0.06） 例：你们不能这样做。 你们怎么能这样做呢？ （1）淤泥承受不住这样重的老象。 淤泥怎么能承受得住这样重的老象呢？ （2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。 文尔内看到主人倒下，怎么能不发疯似的扑到凶手身上呢？ 5. 按照学过的内容填空。（0.09） （1）《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志在我军夺取“391”高地的战斗中，为了整个战斗的胜利，严格遵守纪律，在烈火中壮烈牺牲的英雄事迹。 （2）《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是挑山工走的路程比游人多一倍，走的速度却并不比游人慢。 （3）《深山风雪路》一课中的老吕是一个对工作认真负责，无私奉献的人。 二. 阅读能力。（0.60） （一）记忆积累（0.12） 先按要求写出课文原文，再按要求填空。 （1）偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。 （2）这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴。 这段话中的“他”指的是周总理。 （二）（0.14） 白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。 1. 这段话选自课文《白杨》。（0.02） 2. 这段话中写了风沙、雨雪、干旱、洪水。 这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：地震、泥石流。（0.06） 3. 这段话写出了白杨树的三个特点：（0.06） （1）高大挺秀 （2）生命力强 （3）适应力强 （三）森林是绿色的宝库（0.16） （地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。）森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留10%20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。 1. 根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。（0.04） 不但……而且 因为……所以 只要……就 小红不但学习成绩优秀，而且体育成绩也特别棒。 2. 根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。（0.06） （1）这段话主要运用了比较说明的方法。（×） （2）这段话主要运用了假设说明的方法。（×） （3）这段话主要运用了数字说明的方法。（√） 3. 短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。（0.02） 4. 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。（0.04） 答：森林的作用有制造氧气、吸收有害物质，防止水土流失，涵养水源，没有森林就会物种灭绝、洪水泛滥、沙漠扩大，生存环境恶化。 （四）购买上帝的男孩（0.18） 一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。 天快黑了，第29家商店的店主一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。 老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“___________ _____________________________________________________。” 邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了。您很快就会好起来的！” 几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。 帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。 帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！” 1. 结合上下文解释下面词语的意思。（0.02） 喜出望外：因为意外的惊喜而感到高兴。 2. 给第四自然段加上适当的标点符号。（0.03） 3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。（0.02） 略 4. “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说叔叔的病很重，很难治好。 小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙东西。 你认为“真正的上帝”指的是人们的爱心。（0.06） 5. 文中的哪些内容让你感动？为什么？（0.05） 答：文中的小男孩拿着1美元硬币到处去买上帝和那个老人出钱救了邦迪的叔叔而不图感谢让我感动，因为他们能说明人们都是有爱心的。

我不知道，一年一年不一样

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　　方程专题　　一． 解下列方程：　　x+3x=16 4+5x=3x+5 2（x+4）=18　　二． 列式表示：　　1．比a大5 的数 2。比b的一半小7的数　　3．X的三分之一减y的差 4。比n的5倍大5的数　　三． 列方程解应用题：　　1． 环行跑道一周长400米，沿跑道跑多少周，可以跑3000米？　　2． 甲种铅笔每只0.3元，乙种铅笔每只0.6元，用9元钱买了这两种铅笔共20只，两种铅笔各买了多少只？　　3． 种一批树，如果每人种10棵，则剩6棵没种；如果每人种12棵，则缺6棵。问；有多少人种树/　　4． 洗衣机厂今年计划生产洗衣机25500台，其中A，B，C三种型号洗衣机的数量比为1：2：14，这三种洗衣机计划各生产多少台？　　5．用一根长60米的绳子围出一个长方形，使使它的长是宽的1.5倍，长和宽各应是多少？　　6．两种移动电话计费方式表：　　全球通 神州行　　月租 50元/月 0　　本地通话费 0.4元/分 0.6元/分　　① 一个月内在本地通话200分和300分，按两种计费方式各需交多少钱？　　② 对于某个本地通话时间，会出现两种计费方式的收费一样的情况吗？　　③ 张老师想办一张电话卡，请你给他点建议。　　7．王老师利用暑假带领团员到农村去搞社会调查,每张汽车票原价50元,甲车主说:“乘我的车,八折优惠.”乙车主说:“乘我的车,学生九折,老师不买票.”问:王老师带多少个学生时,两车收费一样多?并就学生人数讨论,哪个车主更加优惠.　　作业：　　1． 解方程：　　7x+2=4x+11 4（8+3x）=3x+41　　2．小张今年6岁，他的祖父72岁，几年后，小张的年龄是祖父年龄的四分之一？

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考试最重要的是真实的分数，如果不是真实的分数，我们干嘛还要考试呢？所以请同学们不要抄答案！

我一个天生活泼，好动的女孩，有幸的降临在这个人间，我感谢我的母亲，是她给了我生命，我爱她，有着三天三夜说不尽的理由。　　在我12岁那年，我幸运的进入了巴川中学，我刚入校园，同学就为取了一个典型的绰号“麻雀”，起先我特别的恨给我起绰号的同学，但后来，我想开了，其实这也没有什么，同学之间这样也挺正常的，并没有什么值得可气的。　　大家都这么叫我，渐渐的我也就习惯了，但你恐怕不知道它的来历吧？它的来头可不小哦，它是根据南朝民歌《孔雀东南飞》来的。是不是挺臭美的？　　说实话，“麻雀”这个绰号也挺像我的性格，我比较像男孩儿性格，做事大大咧咧，从不拘小节。在所有女生中，像我这样的不仅少见，简直可以说的“罕见”。而小麻雀现在也比原来少见多了。　　我是一个很喜欢说话的人。不管上什么课，我都会和周围的同学叽喳，如果没人和我说话我会感到浑身不身在。麻雀不是每天都会在树枝上唱歌，叽喳个不停。　　还有一点倒的挺让我感到讨厌的，谁都知道麻雀是不及孔雀的五彩缤纷，不及白灵鸟的动听歌声，不及凤凰的艳丽多姿，它是灰色的，总是那么暗淡……尽管有这么多不足，但它还是不介意别人对它的看法，努力的寻找着自己的快乐。就象我满脸长着不少痘痘（不过现在好多了），全身上下没有地方多少引人注目的，但我总是容易忘掉别人对我的看法、中伤，快乐的面对每一天，所以我的人际关系还挺好的，没有什么的烦恼，整天悠哉、乐哉。　　麻雀，一个自然界不起眼的动物；我，人海中平凡的女孩子。麻雀，算不上珍稀动物的麻雀；但我，是地球上独一无二的我。　　亲爱的朋友，你说我难道不像麻雀吗？

精确 精美 精湛 精密 精致 1、航天飞机在设计制造进程中计算必须十分（ ）。 2、学了《碧螺春》我们无不称赞焙茶手（ ）的技艺。 3、科研所最近购置了一台（ ）的仪器。 4、景泰蓝（ ）的工艺真叫人叫绝。 5、刘师傅雕刻的那只小木船十分（ ）。 玩赏 观赏 鉴赏 游赏 欣赏 1、 此刻，梅兰芳影剧院内人们正在（ ）著名钢琴家的演奏。 2、 古玩专家正在（ ）一件刚出土的“唐三彩”。 3、 泰山景点很多，只有慢慢（ ），你才能体悟到自然景观及人文景观是多么完美地结合在一起。而登临泰山之巅，（ ）日出，则成为众多游者的共同心愿。 4、 王爷爷退休后，爱（ ）花草虫鱼 ，以此怡情养性。 三、成语是祖国语言文字的瑰宝，想必你一定积累得不少，考考自己怎么样？12％ 1、 形容人精神好的： 2、 形容朋友多，情谊深的： 3、 来自历史故事的： 四、在横线上填充适当的内容。12％ 1、 读书能够启迪我们的智慧，提升我们的人格，这正如歌德所说： 。1％ 2、 本学期，我们接触了不少老师，有 的沙利文老师；有 的福楼拜老师；有 孔子。3％ 3、王安石的“ ，明月何时照我还？”已成为千古名句。据说诗句中“ ”一词修改了十多次，如此传神，是因为 4％ 4、在学好各门功课的基础上，我们还要会读社会和自然这本天们 学的书，这就是本册课本“培养良好的学习习惯（十二）”中说“ ”道理所在。1％ 5、2008年夏季奥运会由北京承办，这次奥运会的主题是 奥运， 奥运， 奥运。3％ 五、找出下列词语中的错别字，把正确的写在括号里。（4分） 神彩飞扬（ ） 换然一新（ ） 阴谋鬼计（ ） 谈笑风声（ ） 尺壁寸阴（ ） 再接再励（ ） 迫不急待（ ） 浮想联篇（ ） 六、用“然”字组词(至少6个)，并能从中选出合适的词填在句中的括号里。(5分) （1）聆听着 作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展。 （2）我翘首远望西南方， 有许多黑点向这边移动——灰椋鸟开始归林了。 （3） 地观看白鹭低飞的情景，可以说是乡村生活中的一件乐事。 （4）传说乾隆皇帝南巡到太湖的东山，也被碧螺春茶深深吸引住了， 泼墨挥毫，写下了“碧螺春”三字。 七、给下列排列错乱的句子排顺序。5％ （ ）据说，有些铁矿的形成和微生物有关。 （ ）铁不但在工业上有着重要的作用，它和生物界的关系也很密切。 （ ）时间久了，就形成了铁矿。 （ ）由于铁菌的繁殖，铁就变成豌豆那样大或者更大的块粒，逐渐沉积下来。 （ ）雨水把大量的铁从各种岩石里冲到湖沼里，湖沼里有一种叫做铁菌的就活跃起来，他们以铁为养料。

购买上帝的孩子一个小男孩捏着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他撵出了店门。 天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。 老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝"，就没事了。” 邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！” 几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。 帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。 帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。 后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，是他挽救了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！ 1.联系上下文，我们知道文中的“天文数字”是说（ ）。2.文中“实在是太幸运了”中的太幸运了可以换成什么

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评测总结型软文：广告指数：★★☆☆☆隐蔽指数：★★★★☆传播指数：★★★★★受欢迎度：★★★★☆优点：此类精品软文容易获得高转载率，不会被人一眼认定为枪手，具有高隐蔽性。缺点：与众多产品，众多特征混杂在一起，欲推广的产品容易被忽视。软文标题范例：“2010年最受欢迎的十大XX节礼物”“完美女人N种特征”“N款最经济型车，你最喜欢哪款？” ……软文的内容特征：1、罗列出具有相似特征或者相同意义和价值的产品、服务；2、给欲曝光的产品多一些笔墨，多一些褒扬，多一些差异描写；3、大品牌带小品牌，无品牌中有品牌；4、软文或注重知识性，答疑解惑；或注重娱乐性，生动幽默；或具备普及性，迎合大众需求；软文范例欣赏软文标题：《小女孩的十大可爱梦想》或《这样的女人才叫女人！》　　1、事业一定要有，但不得太大；太大则天天有人请示汇报，劳心！　　2、老公一定要有，但不能太小或太老；太小需要哄着，太老则无趣！　　3、爱好一定要多，但手艺不得太精；太精则费时又伤神！　　4、儿子一定要有，但不得太帅；太帅了，小女生常常来敲门！　　5、化妆品一定要精，但牌子不能太杂，太杂会伤皮肤，雅诗兰黛就行！　　6、服装一定要有品位，龙笛、Marisfrolg、宝姿中挑自己合口位的即可；不一定要古琦什么的！　　7、貂裘一定要有，但不得常穿，常穿则有退化之嫌，还会遭动物保护协会打搅！　　8、旅行一定要多，但不得过频，过频则是为航空公司捐款！　　9、QQ聊天一定要会，但不得太久，太久则不用化妆也会像可爱的大熊猫！　　10、在论坛一定要写东西，但不宜太多，太多则会被误为写手加枪手。不难看出上面这个软文范例属于注重娱乐性，生动幽默的总结型。而且还是一个典型的标题党——这样的女人才叫女人。那么大家能否看出这篇软文推广的到底是哪一款产品？接下来再给大家看一个流传颇广，适应性极强的经典软文范例：软文标题：《情侣们最满意的十大生日礼物》《2010年最受MM欢迎的十大圣诞节礼物》　　说一说让情侣们最满意的十大生日礼物吧。这些生日礼物的特色是DIY，是与众不同的个性，满足你的她（他）独受尊宠的感觉。当然考虑到普及性，推荐的都是几十元以下的东东。几百元、上千元的礼物就不用推荐了吧，到处都有。因为不贵，大家可以考虑选用多种，组合拳才有威力呦。　　一、制作一个她（他）形象的玩偶，突出她（他）的特点和服饰。对方看到这个东东，听着你如何如何克服困难做的过程，要感动得一塌糊涂了！陶艺、玻璃等材料均可。　　二、睡衣。睡衣是万能的礼物哦。因为不用考虑号码大小，差不多就可以穿，不象外边穿的衣服可能号码款式比较挑剔。而且，睡衣是贴身穿的，让你的爱人在睡觉的时候都想你哦。　　三、丝巾。丝巾是冬天的最佳点缀。总能配上爱人的衣服，让你的冬天充满暖意。　　四、现在的2008奥运福娃很可爱的，送她一套她一定会喜欢的，要送最大的毛绒玩具那种，比较贵哦，可以送单个的。中国人费很多心力做出来的，肯定有意义的。　　五、一条漂亮的手链，最好是银白的细细两根纠缠在一起的那种。以后可以天天戴着，看到美丽的手链，就想到甜蜜的爱人。我觉得这个方法，送她的时候可以眼前一亮，而且喜悦会很持久哦。　　六、10元到爱墙给他（她）发个祝福纸条，把你如何如何爱他（她）宝贝他（她）的话写在上面。纸条是在爱墙永久珍藏的，作为你们爱情的见证，过了10年8年再看很有纪念意义的哦。　　七、高级笔记本连包装16元，高级水笔连包装12元，钢笔25元，附一张贺卡简约型2元-5元。　　八、营养品，补品，男性就送什么昂立多邦90元，女性就送什么珍珠粉60-70元，老人就送补酒100元，小孩就送大盒丹麦曲奇。送营养品总是万能的，现在大家都注重身体健康了嘛！　　九、MP3或者录音笔。了解她喜欢什么，留意她所说的话，女孩子有时候暗示的，有意或者无意的。先灌满他（她）喜欢的歌曲或者你的录制的祝福话语。当场放给她（他）听哦。　　十、一顿麦当劳、肯德鸡或者牛排套餐。特别是牛排套餐，只需要30元/份，就可以有红酒、牛排、面包，而且还可以有额外的圣诞礼物相送哦。浪漫的气氛一定会增进你们的感情的。大家能看出这篇软文推广的是哪一种产品或服务吗？它又具备了哪些内容特征？在软文营销中，评测总结型软文是一种比较常见的软文形式，也是较容易掌握和运用的软文写作手法。我们需要寻找目标产品具备的哪怕一点点的差异性和优势，并力求在软文中表现出来，在与同类产品的对比中形成实惠独特的印象。我们需要努力的选材，让总结型软文图文并茂，充满知识性，趣味性，具有让网友自发转载的生命力。备注：以上软文范例转自网络，原文同时配有可爱的图片，限于篇幅就没有转载了。大家可以自行根据标题搜索相关软文。 文章来源自：http://www.case999.com/363.html

能的拼音 能的解释 能是什么意思 1、能字的拼音是néng ; 2、 能字的解释：(1)（名）能力；才干：技～｜～耐。(2)（名）度量物质运动的一种物理量；一般解释为物质做功的能力：热～｜电～。(3)（形）有能力的：～人｜～手。(4)（动）能够：蜜蜂～酿蜜。注意“能”表示具备某种能力或达到某种效率；“会”表示学得某种本领。(5)〈古〉又同“耐”。 精选部分能组词的词语造句及词语的拼音和详细解释： 1、官能团造句：在蓖麻油中引入硼、氮，合成了新型润滑油添加剂??硼氮型改性蓖麻油润滑添加剂，并利用红外光谱对其主要官能团进行了鉴定。 解释：有机化合物分子内所含的具有某种特性的原子团。如醇类化合物中的羟基、有机酸中的羧基。 2、可能造句：编者编纂这本书的目的在于帮助学英语的中国学生解决阅读时可能遇到的许多困难。 解释：（1）表示可以实现：～性｜团结国内外一切～团结的力量｜提前一个月交工是完全～的。（2）能成为事实的属性；可能性：这种～不大｜事情的发展有两种～。（3）也许；或许：他～不知道今天开会。 3、性能造句：如果在两台机器上以这种方式分区数据，那么每台机器可以承担一半的负载，因此您的性能和一台机器的吞吐量就翻了一倍。 解释：机械或其他工业制品对设计要求的满足程度：这种插秧机构造简单，～良好。 4、功能造句：如果集群中的任何节点发生故障，那么用户会被重定向到系统中的另一个功能节点，而他或她的会话会继续，就像什么也没发生一样。 解释：事物或方法所发挥的有利的作用；效能。 5、结合能造句：然后我们将会讨论结合能 而且我们将特别地讨论，那个如何与氢原子 的结合能不同 我们讨论氢原子特别深入。 解释：轻元素（如氢）的原子核在高温下结合成新的原子核时所放出的原子能。这种能比同样重量的重元素（如铀）的原子核裂变时放出的能量要大十倍左右。 6、神经官能症造句：无论如何，无可置疑的是，神经官能症患者发现他自己所处的位置，是沿著代表延长的某个地方，代表一个经验的过程。对于我们而言，这种经验拥有举世皆准的价值。 解释：也叫神经症。是由精神因素引起大脑皮层功能暂时性失调的一组疾病的总称。常见的有神经衰弱、癔病、强迫症以及各种内脏神经官能症等。 7、高能物理造句：行波管（TWT）广泛应用于雷达、通讯、广播、电子战、高功率微波武器研究、高能物理、电子对抗等各种电子设备中，是一种非常重要的微波器件。 解释：研究基本本粒子内部结构及其相互作用、相互转化规律的科学。因为需要极大的能量才能‘解剖"基本粒子，所以叫做高能物理。 8、机械能造句：目前的无电人口中约85%生活在乡村地区，而这些地区由于缺乏取暖燃料、机械能以及稳定照明，容易加深犯罪、健康风险以及贫困问题。 解释：机械运动的能，即动能和势能的总称。 9、能够造句：但是我宁愿这个在我身体上活动着、渴望着的生命本身能够实现些许美好，哪怕只是昙花一现的表现。 解释：（1）表示具备某种能力，或达到某种效率：人类～创造工具｜他～独立工作了。（2）表示有条件或情理上许可：下游～行驶轮船｜明天的晚会，家属也～参加。 10、能级造句：这实际上与 上个长周末之前的周五的课上 我们所讨论的内容有着密切的联系，当时我们在讨论 多电子原子的能级。 解释：原子、分子、原子核等在不同状态下运动所具有的能量值。这种数值是不连续的，好象台阶一样，所以叫能级。 11、势能造句：掉在中子星上，在掉落过程中已加热 重力势能 被释放，物体变得那么热，事实上它被高度电离，被高度电力的物体。 解释：由物体所处的位置或弹性形变而具有的能。水的落差和发条作功的能力都是势能。也叫位能。 12、主观能动性造句：中国 *** 作为执政党，始终坚持扩大人民的福祉，尊重人民在政治生活中的地位，使人民可以充分发挥主观能动性，并让发展的成果惠及全体人民。 解释：人的主观意识和行动对于客观世界的反作用。辩证唯物主义认为主观能动性是人在实践中认识客观规律，并根据客观规律自觉地改造世界，推动事物发展的能力和作用。也叫自觉的能动性。 13、能手造句：中国高校正在效仿西方，西方高校会对申请者进行更为全面的考量，因为他们的目标是培养全面发展的人才而非考试能手。 解释：具有某种技能对某项工作、运动特别熟练的人。 14、能量造句：所有的微观的可能的状态，也就是，如果我以一个单独的粒子为例 我说它可能在哪，所有那些状态都有相同的能量。 解释：见‘能"②。 15、能为造句：当然，不是每个人都能为报纸写专栏，但是你可以把它写在一个团体的博客上，时事通讯上或者一些其他类型的出版物。 解释：＜方＞能耐。 16、换能器造句：然而，美国一家集团公司通用电气（GE）正在倡导采用“添加材料”的加工方法?或人们已经所熟知的三维印刷技术?生产超声波换能器。 解释：将一种形式的能量转换成另一种形式的能量的器件。如热敏电阻、光电管、传声器等，就是常用的换能器。 17、能动造句：临终关怀护士Alicia告诉我们说，Pauline现在还可以听到，但她不能说话也不能动。我的声音是Pauline最熟悉的，因为她在子宫里就一直听着我的声音。 解释：自觉努力、积极活动的：主观～性｜～地争取胜利。 18、才能造句：既然我们知道了攻击的基本知识，那么做些什么才能保护我们自己避免这一脆弱性呢？ 解释：知识和能力。 19、官能造句：然后衡量每一个个体的适应性（把它看作是适用于个体的DNA的官能来衡量），并且使那些更适应的个体更有可能繁衍。 解释：有机体的器官的功能，例如视觉是眼睛的官能。 20、太阳能造句：如果我们能在环绕地球的轨道上安置巨大的太阳能电池板，将其中哪怕是一小部分的可用能源传回地球，它们可以向地球上的任何地方提供不间断的电力。 解释：太阳所发出的辐射能，是太阳上的氢原子核进行聚合反应所产生的。太阳能是地球上光和热的源泉。用大面积的反光镜可以直接利用太阳能取得高温，用来烧水、煮饭、焊接、致冷、冶炼、发电等。 21、能力造句：我想他们问我是因为他们相信一个老师应该知道答案，或者因为他们看到我灰白的头发和胡子而相信我的年龄应该有这个能力知道该怎么做。 解释：能胜任某项任务的主观条件：～强｜他经验丰富，有～担当这项工作。 22、权能造句：就是那独一不死，住在人不能靠近的光里，是人未曾看见，也是不能看见的，要将他显明出来。但愿尊贵和永远的权能，都归给他。 解释：权力和职能。 23、机能造句：听神经瘤生长缓慢或者根本不生长，然而在少数病例中，该肿瘤可能生长迅速，并且可能长大到足以压迫大脑并妨碍生理机能。 解释：细胞组织或器官等的作用和活动能力。 24、高能造句：如果对撞的能量足够大，就可能制造出一种“夸克??胶子等离子体”，这是在宇宙大爆炸之后的高能环境下存在的一种物质状态。 解释：很高的能量：～粒子。 25、原子能造句：内塔尼亚胡被问到，以色列是否会像过去针对其他中东国家有嫌疑的原子能地点所做的一样，也有轰炸伊朗核设施的计划。 解释：原子核发生裂变或聚变反应时释放出的能量，这种能量比燃烧同量物质放出的能量约大数百万倍。现在利用铀、钚等通过链式反应或氢核通过热核反应聚合成氦核的过程取得原子能。原子能可以用于工业、军事等方面。 26、技能造句：其实，正是肩部改变了人类的进化过程，如果没有它，我们可能无法想象出，我们能有现在这样的生存技能。 解释：掌握和运用专门技术的能力。 27、热能造句：“热能储集有巨大的潜力，这个理念是非常切实可行的，”巴瑟斯特说，“不过，我认为要使其起作用还需要更具智能的系统。” 解释：物质燃烧或物体内部分子不规则地运动时放出的能量，是一种很重要的能源。通常也指热量。 28、能见度造句：相反，他使自己成了一个顶级博客，然后利用它在网络中的能见度吸引到了一群优秀的合伙人，由此他就能为自己吸引到的观众创造出相关的其他产品和服务了。 解释：物体能被正常的目力看到的最大距离，也指物体在一定距离时被正常的目力看到的清晰的程度。能见度的好坏通常是由空气中悬浮着的细微水珠、尘埃等的多少决定的。 29、全能运动造句：现在，41岁的Molnar是铁人运动（女子）的负责人，从那时起已经参加了很多次5000米，还有1万米，马拉松，三项全能运动甚至一次铁人运动（男子）。 解释：田径赛中的综合性比赛项目，要求运动员在一天或两天内把几个比赛项目按照规定的顺序比赛完毕，按各项成绩所得分数的总和判定名次。男子有五项全能、十项全能两种，女子有三项全能、五项全能两种，少年有三项全能一种。 30、万能造句：当然，可以购买一个万能遥控器来控制所有家用电器，但我们都不愿意也不会花钱或花三个月的时间来专门学习如何操作这种遥控器。 解释：（1）无所不能。（2）有多种用途的：～胶｜～机床｜～拖拉机。 31、化学能造句：和通用性较差的动能穿甲弹相比，化学能弹头在应对非主要目标（如建筑物、防御工事以及轻装甲等）可以提供更好的效能。 解释：物质进行化学反应时放出的能，如物质燃烧时放出的光和热、化学电池放出的电。 32、本能造句：由于所有的本能行为都有进化优势，否则就不会被留传下来了达百万年之久，很可能吃些脏东西也能帮助我们作为一个物种生存下来。 解释：人类和动物不学就会的性能，如初生的婴儿会哭会吃奶，蜂酿蜜都是本能的表现。 33、低能造句：客人安东尼奥表示，该酒吧点子不错，“下班进来后，你就可以破口大骂了，骂他们是 *** 的或是低能儿。” 解释：能力低下。 34、生产能力造句：如果他们决定能生产了，他们还必须决定是否通过停止生产季节性流感疫苗或停止研制H5N1型禽流感疫苗来增加H1N1疫苗的生产能力。 解释：生产单位在最有效地利用机器设备、先进生产方法和劳动组织的条件下，在一定时间内生产某种产品的最大限度的能力。 35、光能造句：三名物理学家因在驾驭光能方面作出了巨大贡献而共同获得了今年的诺贝尔物理学奖；他们的研究使得互联网成为一个全球性现象，带来了数码相机革命。 解释：光所具有的能量，胶片的感光就是由于光能的作用。 36、能干造句：这是人类历史上我们首次用完全相同的方式来抚养和教育男孩和女孩，告诉他们他们是一样的，告诉他们男性女性一样能干。 解释：有才能，会办事。 37、能事造句：两人摆起架势准备较量，年轻的武士就开始 *** 大师，向他脸上扔泥土，吐口水，一连好几个小时，对大师极尽侮辱谩骂之能事。 解释：擅长的本领（常跟‘尽"字配合）：～已尽｜在会演中，各剧种百花齐放，极尽推陈出新的～。 38、能耐造句：在孟加拉国进行的一个项目将筛选草豌豆，这是一种能耐恶劣环境的农作物，常常是逆境之下唯一能生存的作物，而且被最贫穷的社区种植。 解释：＜轻＞＜口＞技能；本领：他的～真不小，一个人能管这么多机器。 39、动能造句：分析师表示 这可能有助于金价在未来数周内穿升每盎司2 000美元.若金融市场的风险厌恶情绪获得动能 金价或将大幅飙涨. 解释：物体由于运动而具有的能，它的大小是运动物体的质量和速度平方乘积的二分之一。 40、辐射能造句：尼古拉?特斯拉的放大发射器，T?亨利?马利的放射能源装置，艾德文?格雷的EMA发动机，和保罗?鲍曼的Testatika机器都用辐射能驱动。 解释：指热辐射或各种电磁波的能量，通常指可见光和红外线、紫外线的能。 41、电能造句：澳大利亚将在不久后需要更多的电能，但在不知道是否要为碳排放纳税而且不知道要付多少的情况下，没有人想要投资电厂或其他形式的能量。 解释：电流或带电物质的能量。电能可以用导线输送到远处，并易于转换成其他形式的能。 42、能源造句：一旦这样做了，我们就会发现，某些建议正如我们所知，是用以维持或者延长第二次浪潮能源基础，而另外一些建议则是基于新原则之上。 解释：能产生能量的物质，如燃料、水力、风力等。 43、位能造句：一位与拉比（犹太学者的尊称）和基督教团体紧密合作的，一位能说三门语言的(阿拉伯语，希伯来语，英语)穆斯林，阿布?萨拉在努力让自己成为民族和解的化身。 解释：见〖势能〗。 44、无能造句：他们的幸福让我觉得我当年对她的判断有误。我以为从她身上看到的自私和无能，其实可能正是我自己的----是我错了。 解释：没有能力；不能干什么：软弱～。 45、磁能造句：由于目前它即将结束这个特别低落的平静期，科学家们预测耀斑的数目不久会急剧增加，同时发射的磁能之大也史无前例。 解释：磁体场所具有的能量，如磁体吸引铁、镍等物质就是磁能的表现。 46、低能儿造句：“令人惊讶和显而易见的是，市场突然充斥自以为是的低能儿“如果我有50万美元，我可以制作一顶印有公司名称并宣称我是导演的棒球帽。” 解释：智力不发达、近于痴呆的儿童。 47、三项全能运动造句：现在，41岁的Molnar是铁人运动（女子）的负责人，从那时起已经参加了很多次5000米，还有1万米，马拉松，三项全能运动甚至一次铁人运动（男子）。 解释：田径运动中，女子和少年的全能运动项目，一天赛完。比赛顺序为100米跑、推铅球、跳高。 48、核能造句：核能和其他清洁能源的确应该得到 *** 的鼓励??但是是通过征收二氧化碳排放税来显示清洁能源的效益，而不是通过补贴来掩盖政治风险。 解释：见〖核子能〗。 49、太阳能电池造句：在另一个车间里，工人将太阳能电池焊接成一条，然后将这些电池放在一个灯箱中，排成横列和数列，这样就制造成了一个完整的太阳能板。 解释：用半导体硅、硒等材料将太阳的光能变成电能的转换器件。具有可靠性高，寿命长，转换效率高等优点，可做人造卫星、航标灯、晶体管收音机等的电源。 50、职能造句：其实在我们得到这些实验数据之前，我们就在生物学基础上对“被拒绝”有了一定的了解，这是一种具有特殊职能的进化而来的反应。 解释：人、事物、机构应有的作用；功能：货币的～｜政法部门是执行国家专政～的机关。 51、不能自拔造句：但是，个人主义方法作为一种意识形态的方法论论证模式，在与马克思的唯物史观对抗中已经出现逻辑上的混乱，因而使自身置于不能自拔的困境之中。 典故：拔：摆脱。不能主动地从痛苦、错误或罪恶中解脱出来。 52、熟能生巧造句：一方面，一些研究显示，那些做外科手术较多的医院，他们的医疗质量也随之提升，原因很简单，医生们熟能生巧。 典故：熟练了，就能找到窍门。 53、力所能及造句：尽管曼联强大如斯，在技术完全不占优的情况下表现得也比其他大多数同样情形时要好，他们还是带着尴尬离开了罗马，某些东西可能永远都非他们力所能及。 典故：在自己力量的限度内所能做到的。 54、能工巧匠造句：更早些时候在其附近或相同地点建造的桥都被洪水冲走了，但是这座桥从1345年到现在依然矗立在河上，一个经受了几个世纪考验的能工巧匠之作。 典故：指工艺技术高明的人。 55、欲罢不能造句：当?的情欲被爱人的体香所点燃时，在他胸前或者在她的颈项间深深的吸一口气，那种气味就跟吸毒一样让人欲罢不能?立即带领?探向极乐的天堂，可是却又如此的短暂。 典故：欲：想；罢：停，歇。要停止也不能停止。 56、概莫能外造句：人赤条条来到世间，也赤条条离开世间，生时没有带来任何东西，死时也带不走任何东西，无论你是君主还是囚徒，是富豪还是乞丐，概莫能外。 典故：一概不能除外。指都在所指范围之内。 57、无能为力造句：即使那些满怀善意、希望尽自己一份力量的人们，可能也很快就会发现，面对这种规模性问题，自己会感觉无能为力而且不知所措。 典故：不能施展力量。指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。 58、爱莫能助造句：票价上涨由球迷们来买单，对于这种实际情况我爱莫能助，我则认为这也是俱乐部的无奈之举。 典故：爱：爱惜；莫：不。虽然心中关切同情，却没有力量帮助。 59、有钱能使鬼推磨造句：大家都说有钱能使鬼推磨。钱其实能帮助你完成不能完成的工作，或者保证你的到你想得到的。 典故：俗语。旧时形容金钱万能。 60、全知全能造句：当然每个球队有自己的问题，你不可能全知全能，但现在看起来已是尘埃落定了。我相信曼奇尼，他们球队有这个有力的教练，他能把事情搞定的。 典故：无所不知，无所不能。 61、能说会道造句：每一个男人都喜欢善于表达的女人，那种能说会道，让人觉得有智慧并且能在一场富有哲理的关于现代政治的恶性循环的辩论中给你朋友留下深刻印象女人。 典故：形容很会讲话。 62、难能可贵造句：我们都会对在战火中爆发出的英勇壮举表示出自己的敬意。但是还有一种更难能可贵的勇气就是在屡遭失望、出乎意料的失败 粉碎性的挫败后依旧奋力前行。 典故：难能：极难做到。指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。 63、无所不能造句：上帝据说不仅又好又强大，而且在道德上完美无缺、无所不能，对于任何可能威胁到我们的邪恶都是一个理所当然的终极守护者。 典故：没有什么不能做的。指样样能做。 64、各尽所能造句：尽管压裂支撑剂力图阻挡着这一事件的发生，但一定的闭合压密总是存在的，这就使得水力压裂效果并不象以往计算方法各尽所能得到的那样乐观。 典故：各人尽自己的能力去做。 65、耳熟能详造句：在这个有纪念意义的环节上，奎恩-拉提法演唱了人们耳熟能详的民谣《我会看着你》，它源自百老汇音乐剧《这边请》。 典故：指听得多了，能够说得很清楚、很详细。 66、能屈能伸造句：每个影片的最后由于持续的活动重点是能屈能伸的动物总是可以形成新的网络，如果需要坚持给他们模具发现的最有效途径。 典故：能弯曲也能伸直。指人在失意时能忍耐，在得志时能大干一番。 67、一无所能造句：不幸的是他们除了抗拒和破坏之外一无所能，所以最终他们只好毁灭自己。 典故：什么能耐也没有。 68、人非圣贤，孰能无过造句：不过人非圣贤，孰能无过。但柏拉图确实古代众多理论家中唯一的一个出于对完美精神世界的挚爱而鼓吹不宽容的人。 典故：旧时指一般人犯错误是难免的。 69、富贵不能淫造句：我细细玩味，感到其真有点“贫贱不能移，富贵不能淫”的风骨。 典故：富贵：旧指有钱财、有地位；淫：迷惑。指意志不为金钱和地位所迷惑。 70、勤能补拙造句：是如何用以勤补拙的办法来成就后来的佳誉的？勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 典故：勤奋能够弥补不足。 71、良知良能造句：再者，从孟子将智德关联良知良能，来对比多玛斯之论智德与良心、良知之差异。 典故：旧指人的天赋的首选观念和本能。 72、未能免俗造句：黑道中人，很崇拜枪械的力量，尤其是一击必杀的狙击步枪，小来也未能免俗。 典故：没能够摆脱开自己不以为然的风俗习惯。 有关能字组词的词语列表 能的组词 能怎么组词 能的多音字组词 能字组词 内能、民能、能够、能尔、能亨、能术、能始、能解、难能、论能、能乐、能法、能人、劳能、魁能、力能、懋能、能书、能所、能可、能地、能耐、能量、能许、能勾、能迩、能为、能能、能政、能品、能彀、能底、能鄙、能名、能寒、能动、能干、能士、能级、能源、能事、全能、钦能、器能、奇能、劝能、权能、任能、让能、能文、能称、哪能、能臣、能梗、能力、能言、能员、能无、能子、能那、真能、主能、议能、异能、与能、乍能、显能、贤能、献能、修能、兴能、一能、严能、行能、善能、遂能、听能、诬能、八能、授能、上能、财能、本能、病能、逞能、称能、材能、诚能、骋能、达能、得能、德能、登能、个能、功能、公能、光能、瑰能、副能、酷能、吏能、可能、堪能、九能、俊能、理能、课能、进能、较能、键能、徼能、谫能、伎能、技能、竭能、会能、热能、三能、潜能、强能、清能、勤能、能个、能吏、能参、妙能、能刑、能奈、能声、能耗、量能、灵能、良能、凉能、廉能、矜能、克能、讵能、那能、能饭、能贤、南能、能绩、能官、能否、能仕、能仁、能手、能不、能样、谝能、岂能、弃能、能因、能有、能着、简能、精能、节能、极能、机能、黄能、慧能、核能、骄能、积能、寡能、高能、干能、国能、官能、鼎能、电能、多能、动能、甫能、风能、付能、负能、低能、程能、储能、才能、忠能、众能、智能、职能、仲能、知能、争能、政能、只能、无能、校能、效能、性能、艺能、用能、最能、杂能、百能、便能、殊能、使能、势能、声能、水能、威能、体能、万能、相能、无能为、生物能、不付能、不甫能、原子能、不能彀、不能够、三足能、不能不、不能勾、潮汐能、低能儿、电能表、官能团、活化能、能言鸟、能见度、动能车、正能量、化学能、尽可能、机械能、高效能、辐射能、核子能、恨不能、地热能、不相能、新能源、智能卡、太阳能、能语狼、能言家、能言鸭、能动性、女能人、结合能、能不称官、能说会道、能人巧匠、能士匿谋、能伸能屈、能工巧匠、能舌利齿、能说惯道、能掐会算、能诗会赋、能近取譬、能柔能刚、难能可贵、临机能断、良知良能、力不能支、力能扛鼎、廉能清正、能谋善断、碌碌无能、能言会道、能言巧辩、能忍自安、能文能武、能说善道、能牙利齿、能事毕矣、能伸能缩、南能北秀、任贤用能、仁者能仁、人工智能、选贤举能、选贤与能、一无所能、以誉进能、引力势能、行同能偶、职能管辖、运动技能、责任能力、智能武器、智尽能索、重力势能、智能材料、爱莫能助、甄才品能、十世宥能、生产能力、使贤任能、水能资源、熟能生巧、素不相能、无能为役、无能之辈、未能免俗、不能自已、赏贤使能、社交才能、善治善能、善文能武、妒功忌能、妒能害贤、单位能耗、二次能源、弹性势能、得薄能鲜、聪明智能、踔绝之能、冲弱寡能、逞异夸能、逞强称能、各有所能、功能陶瓷、高能燃料、伐功矜能、动能武器、动能定理、妒贤嫉能、德薄能鲜、功能染料、力不能及、力所能致、力所能及、老朽无能、昏聩无能、举贤任能、举贤使能、尽其所能、矜智负能、矜功伐能、进贤达能、会道能说、积不相能、核能资源、灰色技能、柔能克刚、全能冠军、柔能制刚、全能运动、勤能补拙、巧能成事、全能全智、软弱无能、任贤使能、荏弱无能、全智全能、全知全能、柔远能迩、能屈能伸、能言快语、能力测验、能不两工、能写会算、能上能下、能刚能柔、奇才异能、懦弱无能、能言善道、能者多劳、能言善辩、能言快说、能争惯战、能文善武、交能易作、能征惯战、矜能负才、精明能干、进贤用能、矜名妒能、进贤进能、进贤拔能、矜名嫉能、进贤任能、老枢能解、量能授器、夸能斗智、量能授官、亢厉为能、俭故能广、力能胜贫、力所能任、老妪能解、利齿能牙、能者为师、论德使能、谨能胜祸、竭力尽能、简能而任、简贤任能、嫉贤妒能、嫉闲妒能、荐贤举能、积而能散、各尽所能、概莫能外、过载能力、过而能改、货币职能、革新能手、登高能赋、妒贤疾能、耳熟能详、聪明能干、慈故能勇、妨功害能、多能多艺、称贤使能、称贤荐能、材能兼备、不能推出、不能自拔、尊贤使能、忧能伤人、选贤任能、一次能源、知尽能索、知过能改、粥粥无能、庸懦无能、用贤任能、欲罢不能、百能百巧、百能百俐、巴不能勾、百无一能、升高能赋、推贤让能、无所不能、无能为力、万能置换、天纵多能、特异功能、思维能力、虽覆能复、太阳能电池、太阳能电站、无行为能力、肾功能衰竭、原子能发电、主观能动性、性能价格比、不能赞一辞、不能赞一词、不可能事件、富贵不能淫、机能心理学、高能物理学、定向能武器、神经官能症、无责任能力、太阳能制冷、质能关系式、有行为能力、贫贱不能移、能书不择笔、能量最低原理、能量守恒定律、限制责任能力、原子能发电站、善人能受尽言、田径全能运动、港口吞吐能力、限制行为能力、民事行为能力、民事权利能力

　　听力常作为一种考试题型，目的在于考察应试者对英语语言的把握，考察考生对英语日常交流的理解能力；通常有听对话选择答案、听句子默写关键字词几种形式。接下来由我为大家整理出高三如何提高英语听力，仅供参考，希望能够帮助到大家！ 　　高三如何提高英语听力1 　　方法一、听力工具与听力训练方法 　　对于英语听力，再好的方法，再好的工具如自己不多去听，都起不到作用;听力工具，我们可以选择复读机或电脑上的一些听力软件。 　　方法二、阅读应与听力练习同时进行 　　听力练习中接触到的信息是远远不够，所以同学还要增加阅读量，只要你发音正确，你在阅读时接触到的词，如果让你在听的时候遇到，很多都有可能听懂。词汇量和语法是阅读的关键，阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低，同学们学习语言，必须从听说开始。 　　方法三、听一些外国人正常语速的东西，如VOA Special English 　　听一些外国人正常语速的东西，VOA Special English不但是入门英语中不可多得的听力材料，也是纠正发音的绝佳材料，无论同学们英语学习到达了什么程度，都建议大家能够不断听Special English。 　　方法四、精听一盒磁带 　　精听一盒磁带，用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调，泛听十盒磁带，你记不了多少东西的。 　　方法五、精听的同时，泛听也要注重 　　挑选认为典型的材料精听，精听要精到什么程度呢?听一句复述一句，或者就跟着录音一起读。泛听中，强调的是：语速、语调。 　　方法六、习惯正常的语速，尽可能接触更多正常的原始音频 　　泛听的目的是让自己习惯正常的语速，或者说，习惯外国人的正常的交流是怎样的。关注的是语速、连读、略音等等只有连续说话才会有的东西，听实时广播是泛听，看电视是泛听，尽可能接触更多正常的原始音频。 　　高三如何提高英语听力2 　　“有计划”和“有目的”是相辅相成的。有计划就是自己根据自己的情况来决定攻克一个题型的周期。有计划也是指每天循序渐进的做练习。每天保持半小时的练习比较好，这样比较容易坚持，而且效果好，半小时的时间也于考试的时间相适宜，可以培养考试状态。 　　“有选择”即不要什么都听。首先要量体裁衣，接着再逐渐挑战自己。比如在初一时，应选择一些简单的，有点娱乐性的听力材料：如：《英语九百句》(English 900)或者《迪士尼学英语》。到了初三左右，可以选择《新概念一》。平时也可以听些英代流行歌或看英语动画片当作休闲，这有助于在潜移默化中提高你的语感。 　　“有策略”是比较重要的环节，它讲究的是方法和效率。首先，我们要学会泛听和精听的结合。在我们听力练习的计划中要适当的安排泛听和精听，对应于不同的题型我们也要选择不同的听的方式。例如，对于会考到细节题的短代，我们要精听;对于考主题的代章我们就泛听。当然，“策略”还包括许多学习的小窍门。比如我们在听短代时，心里要怀着“what，who，which，when，where，why，how”也就是七个“W”来听，就能很快掌握大意。这些方法，同学自己作多了练习也就能摸索出一些了。 　　高三如何提高英语听力3 　　第一、泛听换句话说就是什么都听，并不一定要完全听懂。 　　不管能不能听懂，先折磨自己的耳朵，让它不断地受苦，习惯了也就好了。从电影中我们可以学到很多的地道英语。如果说我们学习太紧张而没时间坐下来完整地看一部电影，那听歌可是随时随地的。其实听英文歌也是寓教于乐最好的途径。大家喜欢听歌，在音乐里，英语也是很美的，同时会有助于我们听和说的双重学习。 　　第二、精听，对于精听我们要怎么样具体地去实施呢?最好的办法就是练习听写。 　　为什么精听?精听有助于我们高度集中注意力。大家是不是在听较长的对话或passage的时候很容易走神?听着听着就开始想为什么上帝创造了人类，为什么隔壁班上的那个男孩总是会比自己班上的帅，还有今天中午吃什么之类的等等。可是听写的时候我们要逼着自己去把每一句都写下来，就不会有机会去想别的了，时间长了，对于听力走神的现象会有很大的改善。 　　推荐材料：课文、高考真题、新概念二。精听课本磁带一方面有助于我们更深一步熟悉课文，另一方面巩固单词并锻炼语感。大家在找到自己喜欢的材料以后，一句句的听写，不要超过三遍。 　　第一遍，不要停，一直听下去，能写多少就写多少，尽量写下关键词。 　　第二遍，听一句按暂停，停顿7—8秒，把句子写全。 　　第三遍，不停，把开始写完的对一遍，没写出来的补全。 　　材料的篇幅不宜过长，大约在100—150左右，每天练习2—3篇。如果找不到别的材料就用我开始跟大家说的新概念二。这里面的文章篇幅短，课文难度适中，而且内容很有趣。应该很多同学都学过这个教材是或者背过的。 　　最后，大家听的时候选择材料最好不要东一下西一下。而且现在英美音混杂的很厉害，为了避免这样的尴尬，最好只听一种音。如果实在是以上的都不感兴趣怎么办?很简单，听歌词呗。应该有很多同学平时一听到好歌的时候就有想记下歌词的冲动吧。原因也很简单，就是喜欢。只要我们喜欢，什么事就都不难了。 　　第三、跟读模仿这是一石二鸟的做法。 　　一边练习听力，一边抓紧时间练习口语。美国心理学家研究表明，相同材料每复述一遍对其理解力上升三倍。如果大家觉得读课文没什么意思的话，这里又再一次跟大家推荐电影了。把一部经典的电影看上N多遍，模仿N多遍，做到熟记于心的话，英语不可能不提高，口语不可能学不好。如何很好地利用一部电影来练习听力，学习英语呢? 　　具体分四步(注：你可以根据个人英文水平将每一步再细分成几遍)： 　　第一步：英文对白+中文字幕(了解故事情节，大概记住重要的对白，练泛听) 　　第二步：英文对白+英文字幕(学习英文的时候到了) 　　第三步：英文对白没有字幕(考验听力的时候，看看你能听懂多少) 　　第四步：放不放字幕随你的便，请跟读模仿，练习你地道的语音。 　　第四、了解一定的习语以及文化背景知识非常必要的一个环节。 　　高三如何提高英语听力4 　　其实，高考听力并像非有些考生想象中的那么难，只要掌握听力解题技巧，高考听力水平还是可以提高的。在高考听力考试中，应做好如下几点： 　　一、学会控制情绪 　　考生一定要有良好的心态，把自己的心态调整到最佳，保持一颗平常心。听录音时，积极主动，充满自信，千万别急燥，急燥不安是听力考试中的"大忌。在听力考试中，对听不懂的内容，要暂时放下，不要耗费时间去苦思冥想。切忌急燥而影响后面答题。 　　二、学会预测是提高听力的有效手段 　　听力预测，具有很强的未知性、随机性和时限性，因此在听力过程中，要善于利用前后句、上下文加以推测和判断、特别注意关键词、暗示语、过渡句、信号词等。目前高考所采用的听力考试，都是先听录音后选项。先阅读题干和选项可帮助预测。 　　三、学会抓关键词和主题句 　　考生可利用各段对话之间的停顿时间，快速浏览一遍题干和全部选项，分析对比各选项的不同之处，做到心中有数。对于与选项无关的内容，只须听出大意便行，即使有些地方没听懂也不要急躁，抓住关键词和主题句就可选出正确答案。 　　高三如何提高英语听力5 　　眼耳并用，动笔记录 　　考生在听英语听力时，仅凭大脑的短时间记忆是不够的。英语听力是由简短的对话或短文组成的，但是考生不可能把听到的所有的信息都记清，所以考生对于一些非常重要且容易忘记的信息，应该记下来。记下来的时候要记住一定要简单、易懂。记录时要有重点，讲技巧。 　　坚持听力训练 　　想要提高英语听力，就要在平时持之以恒的培养听力能力。每天要有一定时间的练习。考生可以在平时大声朗读课文、边听磁带边朗读、或是做一些听写单词、句子的练习。另外听力能力的提高必须要建立在单词正确的发音基础上。 　　高三如何提高英语听力6 　　首先，反复地听。反复!反复!反复!反复的次数究竟要多少遍，这没有定数，在前期阶段，一篇课文通常不少于50遍，多的时候上百遍也不是不可能。为了保证重复的次数，听力文章不能太长，以1-2分钟语音长度为宜，最好不超过3分钟，这很重要。本人推荐新概念第二册、以及第三册。如果你偏好美音，用其美音版就是了。 　　第二，持续跟读。具体实施：前1-3遍可以边听边看文本，同时跟读，而且要读出声来(如果会影响别人就采用默读吧)。如果有些句子跟读不流畅，可以暂停放音，反复朗诵这个句子若干遍。听的时候，一定要集中精力，训练自己对声音信号的直接反就能力，也就是尽量留心句子的意群和语调并极力模仿，细心体会语气和感情色彩，这样有助于培养语感。跟读过程中，尽量忘掉文字和句子的篇章段落图案，目的是排除传统的阅读式记忆(图式记忆)方式，而直接训练对声音的反应、理解和记忆。如果是用电脑学习，可以在正常播放速度下跟读顺畅后，将播放器调成快速播放，以进行强化训练。 　　最后，直到跟读完全流畅无滞、几乎可以接近与原音同步的程度为止，再转入下一课的学习。这时，通常已经可以背诵全文了，而且这种背诵是纯粹基于语音和听觉的，而不是视觉意义上的背诵。这个过程其实是听、说同步训练。经过这种训练后，课文中的生词基本被完全消化，可以形成长期记忆;还能加深对篇章结构的理解，也有助于阅读与写作能力的提高。所以，这是一种全方位的训练。 　　高三如何提高英语听力7 　　语音是一门语言的基础，只有学好发音，正确地读出口来，才会听的懂对方在说什么。在听听力的时候，如果发音不标准，会听不清楚个别单词，就会导致听不懂整个句子的意思。 　　看电影和听实时广播都是泛听，尽可能接触更多正常的原始音频。只要不停顿就是泛听。泛听的目的是让自己习惯正常的语速，语调。关注只有连续说话才会有的连读、略音等等。 　　英语听力并不是听的时间越长就越好，而是需要效率，时间太长只会让你觉得耳朵变得迟钝，大脑反应变慢。所以我们贵在精，而不在多，每天你可以只听一个小时，甚至半个小时，但你一定要保证这半个小时你是完全做的有用功，而不是无效的仅仅是在于需要一个量的安慰。 　　专心听懂一段英语对话比囫囵吞枣的听了长篇文章的效果要好得多。我们记忆单词平时是用眼看心记，虽然你是认识了这个单词，但很可能你还是听不懂这个单词，听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。 　　根据自己的英语水平，购买权威的学习材料。在学会精听之后，我们建议挑选一些认为典型的材料进行听写。或者进行跟读，听一句复述一句，水平高的人就可以跟着录音一起读。这样的效果不比听写差，而且节约时间。

陆游的《钗头凤》。还有象《花非花》

额，我想说的楼下的都说了，个人推荐要看一下《华尔街》这部电影，对你会有帮助的。

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不就是个游戏嘛，至于吗？都有好坏啊~~抄袭？楼主不也抄袭？杀奥比的话?楼主，那些人大多数都是要采纳才说的诶~~都是游戏，玩玩就好了~~骂死奥比你有什么好处？骂死摩尔有有什么好处？再说了，你骂了~~也不至于死吧？~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~原创~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~虽说我喜欢奥比，但是我也玩摩尔~~

《鲁滨逊漂流记》二年级读后感350字（通用25篇） 　　当仔细品读一部作品后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是我收集整理的《鲁滨逊漂流记》二年级读后感350字（通用25篇），希望对大家有所帮助。 　　《鲁滨逊漂流记》二年级读后感1 　　《鲁滨逊漂流记》讲述了英国人鲁滨逊出海时不幸遇难，独自一人被困于孤岛。 　　鲁滨逊在恶劣的环境下，凭着自己机智、勇敢、乐观的精神，顽强地在孤岛上生活了二十八年两个月零十九天。他没有生活物资就自己盖房子、做陶器；没有食物就自己种粮食、晒葡萄干、打猎。他还收留了一个野人，给它取名叫星期五，并教会他英语，使他成为自己得力的助手。最后来了一艘英国船，把鲁滨逊解救回英国。 　　我觉得这个故事非常精彩，从中我学到了很多生活知识，我更钦佩鲁滨逊不怕困难，顽强拼搏的精神，他是我学习的榜样。 　　《鲁滨逊漂流记》二年级读后感2 　　今天，我读了一篇叫《鲁滨逊漂流记》的书，我深深地被鲁滨逊那种积极乐观，不畏困难的精神所感动。 　　鲁滨逊在一次航海中不幸遇到海难，被冲到一个荒岛上，他没有放弃，而是坚强的面对，他为自已建造了一个房子，寻找到了充足的水源和食物。他还种植粮食，蔬果、养动物，把荒岛改造成一个充满生机的小村庄。 　　鲁滨逊的顽强精神深深地打动了我。鲁滨逊在岛上没有生活用品，于是他就自已做衣服、帽子，木桌、坛子、碗碟等各种生活用品。可见他是多么顽强啊，能在逆境中生存。我们应该向鲁滨逊学习。 　　这本书让我想起了我以前很想学双节棍，爸爸买了回来教我，刚开始练才发现原来不小心打到自已是很痛的，看别人玩觉得很好玩，原来学起来是很难的。因为怕痛和怕辛苦，最后我没有坚持学下去。这本书让我下定决心，从现在起我再拿起双节棍，一定要把它练好。 　　《鲁滨逊漂流记》二年级读后感3 　　炎炎夏日，我随手从书架上拿了一本《鲁滨逊漂流记》，带到卧室，一翻开书，我便被书中的情节深深地吸引了。 　　这本书的主人公是鲁滨逊。他不满足于现状、不甘平庸、有冒险和实干精神，且性格坚强。并从小就对航海的爱好相当执着，甚至不听父母、朋友们善意的劝告，不畏任何困苦，坚持不懈的实现自己的愿望。这本书中我印象最深刻的是鲁滨逊有了乡间住宅和海滨住宅后，却因不满足于现状而不禁萌发了一个念头：如果能周游全岛那该有多好啊！ 　　虽然哪儿可能会有食人生番，但鲁滨逊那颗冒险的心战胜了恐惧，在没有任何准备下向着岛屿的东面以可怕的速度前进着，回到了住宅之后，他造出了独木舟，再次向岛的东面进发，在岛屿四周一波三折，竟差点在岛屿西侧葬身鱼腹。 　　可是当鲁滨逊遇到困难时，他总能够镇定自若，以乐观的心态来改变自己的处境。在困境中，他仍然对生活充满热爱，为求得生存和幸福而奋斗不息。 　　《鲁滨逊漂流记》二年级读后感4 　　这个寒假，我读了一本令人受益匪浅的书——《鲁滨逊漂流记》。 　　这本书的主要内容是这样的：鲁滨逊厌倦了家里的生活，决定成为一名航海员，周游世界。一六五九年，他登上了一艘商船，打算赚上一笔回家。可是，那时迎来了一场可怕的风暴，船被海浪吞没了，只有鲁滨逊侥幸活了下来并到达了陆地。但是他发现自己置身在一个陌生的小岛上，孤立无援，缺衣少食。之后的几年，他在那里展开了新的生活。 　　读了这本书，我应该学会更加拥有自力的能力，比如：自己的事情自己做帮大人一些自己力所能及的事情……在生活中，我也有自理的时候，在放暑假时，爸爸在忙着送货；妈妈在加油站上班；奶奶在别人家里打工；爷爷在田里种菜，可以说是忙得不可开交，只有我待在家里，我心想：大人们这么忙，可我却在家里无所事事，我应该多帮大人干活。于是，我就开始干起活来了——扫地、拖地、整理房间、擦桌子。整个家里都变得一尘不染、一干二净。 　　《鲁滨逊漂流记》二年级读后感5 　　我们学了《鲁滨孙漂流记》这篇课文以后，我受益非浅。今天，我又读了《鲁滨孙漂流记》的原著，使我对鲁滨孙有了更详细的了解。 　　这篇课文通过记叙有一个叫鲁滨孙的人在一次航海中遇到大风，他被大浪冲到了一个无名的没有人居住的荒岛上。他在这个荒岛上克服重重困难生活了二十六年，最后回到了英国的故事，表现了他不畏艰险、聪明能干、机智坚强、监危不惧、勇敢乐观和强烈的求生精神。 　　我从“他喜欢航海和冒险，因此到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点也不畏惧，希望走遍天涯海角。”这名话中体会到了鲁滨孙真是一位勇敢的人，正是因为他碰到过许多危险仍然无所畏惧，所以他才有可能在荒岛上待了二十六年。 　　读了这篇文章后，我想：鲁滨孙真勇敢，他不畏艰险、聪明能干、机智坚强、监危不惧、勇敢乐观，他遇到了那么大的困难都不会退缩，而我们遇到了一点小小的困难就放弃了，我们应该向鲁滨孙学习，敢于战胜困难，学会生存。 　　《鲁滨逊漂流记》二年级读后感6 　　在前几天，我读了一本小说，名叫《鲁滨逊漂流记》。它是著名作家“笛福”写的一部长篇小说。 　　读着笛福的《鲁滨逊漂流记》，不知不觉中，眼前出现了一片汪洋大海，海面上有一艘船在破浪前行……突然狂风大作，波涛汹涌，船倾刻掀翻，鲁滨逊挣扎着漂流到一坐荒无人烟的小岛上。有一种声音一直在他的脑海里不停的回荡着：“放弃吧，这样生活着有什么意义？不会有人来救你的。” 　　但坚持的信念很快打败了这种想法。鲁滨逊坚持着，将面前的困难一个个的消灭，最后终于得到了回到文明的社会机会。 　　确实，人生充满坎坷，怨天尤人，退缩不前，等待你的只有失败，迎着困难而上，永不言弃，这样，将会使自己变得更坚强，更勇敢，这样，才会获得光明的前程。 　　读了这本小说，让我懂得了一个道理：在漫长的人生道路上，有着很多的困难险阻，也有许多磨难与坎坷会阻挡自己的脚步，使自己不能前进，如果在这时你永不轻言放弃，任何事物都会被你征服。 　　《鲁滨逊漂流记》二年级读后感7 　　在一个荒无人烟的小岛，住着一个人靠着船上的物质和自己的辛勤劳动，十年如一日，先是教会一个野人做自己的仆人，后来又在一个偶然的机会回到了自己的祖国。 　　经过他朋友的怂恿上了船之后，来到岛上。但她没有停下来，经过两次死里逃生之后过上他父亲所说的中等生活，可是他心中的一个声音让他上了第三次床，可这一次并没有像前两次死里逃生，他被水漂到了一个荒岛上，在经过他无数次想要逃离这里愿望之后把一个野人驯化成了一个文明人，这样她不仅有了解闷的对象，还可以告诉他那里有野人。 　　他虽然是个很聪明勇敢的人，但他的贪婪让他惊醒了他第三次航海。是他飘到了荒岛，他一定想过为什么要乘船，打个比方，一道选择题，你本来选的是c，可是过了一会儿，你又改成了地睡觉，发下来以后正确的答案就是c，你当时心里是是什么，是不是心里五味杂陈，他流浪在荒岛的时候和你的心情是一样的。恨自己为什么做出这个决定？ 　　他就是鲁滨逊。 　　《鲁滨逊漂流记》二年级读后感8 　　《鲁滨逊漂流记》是一部家喻户晓的现实主义回忆录式冒险小说，书中的鲁滨逊不屑守成，倾心开拓，三番五次地抛开小康家庭，出海闯天下。在遭遇海难流落到荒岛上以后，他运用自己的头脑和双手，修筑住所、种植粮食、驯养家畜、制造器具、缝纫衣服，不仅把荒岛改造成了"世外桃源"，还交了许多朋友。 　　这本书很有阅读价值，它能让你在落入谷底之际重获新生，找回自我。而且里面有很多好词好句好段，很多野外求生的方法，甚至主人公鲁滨逊悟出的人生哲理。这本书会像其中所描述的神明、上帝一样为你引路，让你更加自信，走上通往人生顶峰的道路。 　　这是一部鼓舞了无数青少年的励志之作，它的剧情起伏，故事完整，语言优美，手法多样，让人时而激动；时而忐忑；时而高昂；时而低垂，并且这书《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊是一个创新派青年，他就好比奋斗的青少年，受着现实打击，却不向困难低头，只要够努力，有决心就一定可以创造一片辉煌！ 　　《鲁滨逊漂流记》二年级读后感9 　　这是一部广为流传的文学巨作，主人公鲁滨逊十分乐观善良，充满斗志，体现了他那不屈不挠的精神。 　　鲁滨逊是个爱探险的人，他乘坐的船在美洲附近触礁沉没，除了鲁滨逊死里逃生，爬上一个荒芜人烟的小岛外，其他人都葬身海底。更糟糕的是，这个小岛一片荒芜，没有人烟，四周一片寂静。 　　但鲁滨逊并没有气馁，他想尽一切办法把船上有用的东西都搬了下来。他住在山洞里，并且在岛上找到了山羊和水果，进行了大量的养殖，种植，生活过的安逸极了。在这座孤岛上，鲁滨逊靠着他那坚强的意志，在岛上生活了整整28年。 　　鲁滨逊能在一个荒无人烟的小岛生存下来，除了勇敢坚毅，还有乐观。 　　一次，鲁滨逊无意中把一个布袋中的谷壳倒在了墙角，过了几天，竟长出了绿色的茎干，不久就长出了谷物。从此，鲁滨逊一到雨季过后就撒下一些种子来试验。几年后，鲁滨逊就成了个种田好手。知道什么时候下种，什么时候收获。 　　鲁滨逊这种精神值得我们学习。 　　《鲁滨逊漂流记》二年级读后感10 　　前几天我们语文课上学了一篇课文《鲁滨逊漂流记》梗概，学了课文，我对鲁滨逊一个人面对种种磨难竟能生存下来，充满了好奇。鲁滨逊的幻影时常出现在我的脑海中。 　　星期日上午，我跑到书店，买了一本《鲁滨逊漂流记》原著。回到家，我就迫不及待地我读了起来。在不到一周时间里我废寝忘食的读完了这部小说。鲁滨逊那传奇般的经历深深印在我的记忆之中。给我留下很深的感受。 　　鲁滨逊在一次航海中遭遇翻船，同伴们都葬身海底，只有他一个人幸免于难，漂到一个荒无人烟的孤岛上。可以想象他会遇到多么严峻的困难和挑战，他的生活是何等的孤单和寂寞。然而，鲁滨逊没有被眼前的困难和危险击倒，他用智慧想出了种种办法，解决了一个又一个的生活难题。他用顽强的毅力和勤劳的双手在荒岛上建起了自己的家园。 　　我想，在今后的生活中同样会有许多的困难等着我们，只有像鲁滨逊那样不畏艰险，有着勇敢、乐观的意志才能迎来美好的未来。 　　《鲁滨逊漂流记》二年级读后感11 　　前几天，我们刚刚阅读、学习了《鲁滨逊漂流记》这本书的梗概。我脑海的思绪纷扬，心中久久不能平静。 　　吃他战胜了重重困难，用自己勤劳的双手为自己在荒岛上创造了一个美好的家园。后来，他救了一个被水手背叛的船长，他们共同夺回了大船，终于重返故土。 　　小说赞扬了处于上升时期的资本主义的开拓进取、不畏艰难、勇于探险的精神，蕴含了劳动创造美的思想。 　　面对恶劣环境的挑战，鲁滨逊并没有绝望没有对挫折妥协，而是勇敢地面对现实，用自己勤劳的奋斗与不懈的努力创造了一个又一个不可能完成的奇迹，不经历风雨怎能见彩虹!鲁滨逊用自己的行动告诉人们，要正确地对待自己困难处境，要懂得调整自己的心态，要对自己的未来和生活充满信心，多想好的，不要轻易放弃，摔倒了，爬起来;受伤了，不哭泣，只有扬起自信的风帆，勇于拼搏，坚持不懈，才能铸就辉煌的人生。 　　《鲁滨逊漂流记》二年级读后感12 　　没有再高的评价，没有再多的赞美。 　　看完这本书后，我开始打心眼里佩服鲁滨逊了。 　　刚开始看这本书的时候，我也像鲁滨逊的父母一样不解，好好的学不上，偏偏一意孤行要去海外，在家乡，他完全可以好好学习，将来被人引荐，在社会上立足可是鲁滨逊好像就是这样一个倔强的人，父亲苦口婆心的劝说，还是没能触动他，终于，在19岁那年，他离家出走了。 　　我在后面的故事里，发现了鲁滨逊一种用于求生的品质。漂流到小岛上以后，他自己一人盖房、打猎，还从中获取了忠实的仆人星期五。 　　再往后看，我又发现了鲁滨逊的善良，他在有条件的情况下救援被要被野人吃掉的人，救援失事船只，并给他们水和食物。 　　最后，我最欣赏的是鲁滨逊那种永无止境的探索精神，到了最后，人已过花甲之年，但他还准备用自己最后的余光来航海吗，这点使我非常钦佩。 　　鲁滨逊是一个传奇人物，他的故事也是一个传奇。他的故事，值得我们每个人去学习。 　　《鲁滨逊漂流记》二年级读后感13 　　我读完英国作家丹尼尔福笛的《鲁滨逊漂流记》后，让我认识到自理能力的重要性，给我上了一节生动的野外生存训练课，真是受益匪浅。 　　鲁滨逊是一名爱好航海的普通人，在一次遭遇海上风暴后，船上只剩他一个幸存者，他流浪到南美洲的一个小岛上。孤独陪伴着他，只剩他一个人在身边，没有可以吃的东西，没有温暖的被窝。在我看来这简直太可怕了，我感觉到一种窒息的恐怖。但是主人公没有被困难吓倒，没有粮食，他自己种，没有穿的，他自己做，没有睡的地方，他自己搭。他驯养野兽，制作了很多生活用品，居然还能给自己看病。这真是太不可思议了，可我连做家务的能力都没有。我不会洗衣服，不会洗碗，生活中缺少什么就去超市去购买。我的生活自理能力跟鲁滨逊简直没法比。 　　我读完《鲁滨逊漂流记》，立志做一个能在生活上能自理的人。我要先学会自己洗衣服，学会洗碗和拖地。我还要学习鲁滨逊不怕困难，做一个敢于迎难而上的学生。 　　《鲁滨逊漂流记》二年级读后感14 　　鲁滨逊，一个勇往直前毫不退缩的人，为我们点燃了生命的火焰。 　　这本书讲的是主人公鲁滨逊一心想要航海，但父母却不允许。鲁滨逊便离家出走，向茫茫大海进发。就这样，鲁滨逊经历了无数种灾难，最终幸存了下来。他在荒岛上生活了许多年，却没有死，反而渐渐自强自立起来。他自己种植，自己捕猎，自己做饭……还坚持每天写日记，生活十分丰富。 　　从这本书中我悟出了一个道理：对待任何事物都要争一口气，冲过去得勇气。不论前方得希望多么渺茫，不论未来的道路多么崎岖，鲁滨逊就是如此。他这个人从不安分守己，一心想去大海里冒险。无论前方的困难多么棘手，他都会一直向前冲过去，顽强地生存下去。他生命得意义就是如此，也可以说他就是为了冒险而生的。而且他总是往好的地方想，不往坏的方面想。自力更生，不轻易放弃。只要不放弃，什么事都可以成功！ 　　这本书惊险刺激，惊心动魄。一股冲动就会让你坚持读下去，令你爱不释手。 　　《鲁滨逊漂流记》二年级读后感15 　　英国小说家笛福的《鲁滨逊漂流记》描述了主人公独自一个人在荒岛上生活，战胜困难艰苦创业的传奇故事。 　　小说写的很真实，让我对主人公犹然而生一种敬佩之情，本书讲述了鲁滨逊爱好航海，冒险，当上充满惊险和刺激的水手后，凭着自己的"坚强毅力和勇气，依靠自己的智慧与辛勤劳动，在他一个人活下来的情况下，生存了下来，在荒岛上度过了28年之久的荒岛生活，经过自己的不懈努力最终回到了自己的国家。 　　他在困难面前持有乐观的态度，战胜自我;挑战自我;？超越自我。当漂流到荒岛后，他对自己的处境，有着积极的人生态度，不向死神低头认输。 　　这本书使我懂得了，一个人的一生不可能大吉大利，一帆风顺，他总会不断的为难你，一波三折。当我们遇到不利的环境的时候，就得学会面对现实，在绝望中找到希望，知足安命，增强与困难作争斗的决心与信心。 　　《鲁滨逊漂流记》二年级读后感16 　　我读了笛福的《鲁滨逊漂流记》使我流连忘返，明白了不管做什么事都要认真，仔细。 　　不能轻易放弃，遇到困难一定要乐观向上。 　　鲁滨逊航海遇险，漂流到南美洲的一座荒岛上，他依靠自己的双手和岛上的工具，盖房、耕地、种粮……还用了接近30年的时间，把荒岛建成了一个基本满足人类生存要求的地方，最后又奇迹般的回到欧洲，成为一名巨富。 　　从这本书中我体会到要坚强乐观不能随意放弃，遇到挫折不能放弃想鲁滨逊那样，在这么恶劣的环境下都能那么积极，那么乐观，不轻易放弃自己的生命，一直用自己的双手，工具，智慧把一个恶劣环境的孤岛变成满足人类生存的地方。 　　读完这本书我明白了，面阿对困难不要放弃，要利用自己的智慧解决困难。 　　《鲁滨逊漂流记》二年级读后感17 　　今天，我读完了《鲁滨逊漂流记》这本书，鲁滨逊给我留下了深刻的印象。 　　这本书主要讲了：鲁滨逊出生在英国一个普通的家庭，年少轻狂的他驾船出海，最后几经波折来到一座无人岛，他开始自己种地，后来，他收留了一个野人，取名“星期五”，教他说话，因此，“星期五”也成了鲁滨逊的助手。最后，鲁滨逊与“星期五”一起打跑了野人，鲁滨逊回到了时隔三十几年的家乡，后来成为了一个富翁。 　　我从书本中抬起头，心中久久不能平静，想着书中最让我难忘的一句话，“我看到了野人，很害怕，但我不会退缩，会与它们抗争到底。” 　　鲁滨逊在那么恶劣的环境下，没有轻生，也没有对生活失去勇气，而是依然坚持活下去。 　　鲁滨逊之所以会这么沉着，是因为他在逆境中，为了生存拼尽了全力。人会在逆境中激发自己的巨大潜能，我们之所以缺乏能力，是因为我们的生活中缺少坎坷，我们应该多磨练自己！ 　　这是一本很好的书，你也去读一读吧！ 　　《鲁滨逊漂流记》二年级读后感18 　　前几天，我读了《鲁滨逊漂流记》，作者是丹尼尔·笛福。 　　鲁滨逊出生在一个富足的家庭里，他一心都想着去航海，为了航海不去听从父母和朋友们的劝告。 　　有一次，他碰到一个朋友，听说他的父亲乘船去伦敦，鲁滨逊便离家出走，和朋友的父亲一起去航海。在船上认识了船长和船员们，船长同意了鲁滨逊与他们一起航海。 　　鲁滨逊的做法让我体会到了：每一个人都会有自己的想法，为了实现自己的梦想，不害怕困难。困难就像一扇扇门，突破它你就会有新发现。鲁滨逊为了完成自己的梦想，想方设法去行动，想看一看外面的大世界。虽然坚持努力可能不会成功，但是如果不努力就一定不会成功。 　　这让我学会了不要害怕困难，困难像一道道门，鲁滨逊突破了一道道门，那我也一定会突破一道道门，鲁滨逊就是指引我们前进的灯。有了这盏前行的灯，就不用担心黑暗。 　　《鲁滨逊漂流记》二年级读后感19 　　书籍是人类进步的阶梯，高尔基说过：“我扑在书，就像机饿的人扑在面包上。”书籍给我们带来了快乐和知识，它陪伴着我们成长。 　　最近读了《鲁滨逊漂流记》这本书，故事主要说了主人公鲁滨逊厌倦城市的生活，放弃了美好的前途，踏上了航海冒险的生活。再一次行海遭遇了暴风雨所有人都死了，他被冲到了一座荒岛上，他开始了长达二十八年的艰苦生活。 　　鲁滨逊是一个勇敢而乐观向上的人，没有为失去同伴而过度伤心和内疚，勇敢的面对生活，在岛上他开始种植小麦和稻谷，驯养动物完成生活所需。在这过程中，遭遇了很多困难和挫折，但他永不放弃将不可能化为可能。 　　他和我一点都不像妈妈叫我看书写作文，我觉的很困难就三打鱼两天晒网，有一次爬山也是爬了一半就在也爬不动了，就选择放弃了，“坚持一下说不定就能看见美丽的风景”妈妈对我说。 　　《鲁滨逊漂流记》这本书告诉我们无论和无论何地都不要像困难低头。 　　《鲁滨逊漂流记》二年级读后感20 　　《鲁滨逊漂流记》这本书是十八世纪有着“英国和欧洲小说之父”称号的英国著名作家丹尼尔.笛福写的。到二十世纪已有七百多种版本了。这本书写了鲁滨逊离开家乡乘船来到巴西经营种植园，然后到了一座荒岛上，经过二十多年的努力，他把荒岛变成了可以让人居住的小岛，最终他回到了家乡。 　　鲁滨逊是一个不断追求的人，他喜欢遨游四海，不喜欢安逸的家庭生活。他有非常坚定的毅力，有实干巧干的精神，他还有许多人拥有的优秀品质。他用勤劳的双手和智慧的头脑创造了奇迹，让荒岛变成了富岛。 　　这本书告诉我们只要有志气，毅力，爱劳动，会创造，就一定能做出不凡的事来，还告诉我们不要放弃一丝一毫的希望，因为只要还有希望就有可能变为现实。 　　《鲁滨逊漂流记》二年级读后感21 　　读了《鲁滨逊漂流记》，我感觉浑身充满了无穷的力量。 　　鲁宾逊是个充满智慧，更充满力量的无比坚强的人。他被困孤岛，克服了常人根本无法想象的困难，最终凭着坚韧的毅力，创造了奇迹，驯服了野人“星期五”，成功返回人类世界。 　　当我翻开这本书时，它就成了我的朋友，我感受到了来自它身上的力量，我决定让它陪伴我左右，开启我今年暑假的阅读之旅。 　　偶尔掩卷沉思，是什么让我一下子就迷恋上了这本书呢？哦，是书中的主人公经历的种种磨难，常常险象环生，但主人公都能凭借他的智慧和顽强的毅力化险为夷。最打动我心的，不就是这种力量吗？我身上最缺乏的不就是恒心和毅力吗？面对学习上的困难，我不偶尔在打退堂鼓吗？正是这本书和书中的主人公，让我发现自己身上的缺失，所以我才会对它爱不释手。有机会我还会去看另一位作家丹尼尔。笛福的《辛格顿船长》和《杰克上校》等作品，再次感受那震撼人心的力量。 　　《鲁滨逊漂流记》二年级读后感22 　　假期里我读了一本好书，书的名字是《鲁滨逊漂流记》，故事非常精彩，也很吸引我，读完了这个情节曲折，跌宕起伏的故事之后，书中的主人公在荒芜人烟的孤岛上生活了28年，多么惊人的一个数字啊！可见他是何等的勇敢。鲁宾逊一开始他与同伴们一起出航去南美洲探险时，遇上狂风暴雨，船沉没了，他只是孤身一人被冲上了无人小岛，一个人在这座荒无人烟、远离大陆的孤岛上，孤独的生活了二十八年，最后获救终于步入到文明社会的祖国——英国！在这种恶劣而又艰苦的生存环境下，能够坚持这样漫长的时间，我们想象一下，鲁宾逊要克服多大的困难，要有多大的生存勇气、意志力与毅力呀！为此，我也要像鲁滨逊那样，在困难和挫折面前不低头，做一个勇敢的人，这就是我读完这本书的感想。 　　《鲁滨逊漂流记》二年级读后感23 　　暑假里我在新华书店里买了一本我非常喜欢的书《鲁滨逊漂流记》，它是出自一位英国新闻记者丹尼尔。笛福之手。它主要写了鲁滨逊航海的一些奇遇。 　　鲁滨逊是一个出生于1632年的英国男孩。他的父母希望他好好学习法律，他却喜欢航海。一天，他和他的朋友一起出海去探险了。在海上他们遇到了许多麻烦，还遇到了海难，最后只有鲁滨逊逃到了一个小岛。 　　在岛上他不仅得了一场大病，还遇到了大地震，但他都克服了。他在岛上的天然大果园里摘了些葡萄，晒成干当吃的，他还在岛上抓山羊和海龟填饱肚子。有一次他救出了一个逃跑的野人，取名叫“星期五”，后来“星期五”做了鲁滨逊的仆人，在经历了很多年以后，他们帮路过的船长打败了叛乱的水手，在历尽千难万险之后终于回到了故乡。 　　《鲁滨逊漂流记》二年级读后感24 　　《鲁滨逊漂流记》是18世纪英国小说之父丹尼尔·笛福的代表作。是英国文学史上第一部现实主义小说，是儿童文学宝库中的不朽名著。 　　这部小说讲述的是在航海过程中，一位叫鲁滨逊的航海家，在一次航海中遇上了一场可怕的风暴，轮船沉没了，幸运的他存货了下来，孤身一人在荒岛上生活了二十几年，历经艰险，顽强生存下来的历程。最后他凭着自己的智慧逃出了荒岛，结束了这段传奇的故事…… 　　当我读到这里时，我会感觉到在困境中，我们必须有足够的勇气和毅力，没有了勇气和毅力，就没有坚持下去的志气，就摆脱不了困境，更是难以生存。也锻炼了我们独立做事的能力，它让我明白了：做事要坚持、勤奋、智慧和毅力，这样才能做到最好！ 　　《鲁滨逊漂流记》这本书让我受益匪浅，也让我懂得了许多道理。我觉得人的一生其实很短暂，我们要让平凡的人生去奋斗，创造出不平凡的世界。 　　《鲁滨逊漂流记》二年级读后感25 　　《鲁滨逊漂流记》是一本不可多得的好书，作者详细的描写了从小喜欢航海的鲁滨逊的三次航海冒险。 　　鲁滨逊在第三次冒险中遭遇了暴风雨，不幸流落到了一个荒无人烟、野兽遍布的小岛上，如果换作是我来经历在鲁滨逊身上发生的事，我可能已经绝望了，可鲁滨逊没有，他凭着自己的勇气、智慧和胆识，在这片荒岛上耕种农作物，建立起房屋……而且没有一件工具可以用，全都是用手来做，每做一件事情，都需要巨大的努力，可鲁滨逊却凭着他坚忍不拔的毅力，在荒岛上生活了二十八年之久。 　　你能想象在一个荒岛上独自生存二十多年有多么艰辛吗？从《鲁滨逊漂流记》中，我们不仅会了解这种艰辛，还会给我们许许多多有益的启示。 　　同学们，《鲁滨逊漂流记》能给我们有益的启示，让我们一起来看这本好书吧！去学习鲁滨逊坚忍不拔的精神吧！ ;

一个小男孩捏着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他撵出了店门。 天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。 老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝"，就没事了。” 邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！” 几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。 帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。 帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。 后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，是他挽救了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！1 一位小男孩为了救他的叔叔，天真的拿着一美元四处寻找上帝，后感动了一位有钱的老者，老者帮他救助了他叔叔。2 就是一颗善良的心3 表现了社会的黑暗 对比烘托了老者的善良 引出了下文4 （外貌自己摘）突出了老者的善良，与后文想招引5 是老者对小孩无私及含蓄的帮助（或爱），是这个黑暗的世界中点亮并温暖人心的一点光芒1：联系上下文解释下列词语不由分说：不容人分辩解释天文数字：表示极大的数，同时还有夸大、难以实现的含义在内。2：医生说：“只有上帝才能接他”医生说这句话的真正含义是：小孩的叔叔帕特鲁是很难获救的（几乎不可能）。可小邦对这句话的理解是：有种药叫“上帝”，吃了就有救。4：结合短文内容，谈谈杂货店老板是怎么的人：是个有钱又有爱心，但却对现代社会人情冷淡充满失望的大老板（所以对小男孩的爱心特别喜爱）。

1、B—捏2、男孩（异想天开）医生（听天由命）老头（替天行道）3、看到上面的字了吗？“上帝之吻”，这就是上帝的使者，拿着它，上帝会亲自去救你叔叔的。4、老头的眼圈湿润了：多么纯真的一个孩子，多么真挚的叔侄情感.........，我有能力帮助他们，如果不这样做，我的良心都会感到不安的。5、理解：事在人为，小男孩邦迪用他坚持不懈的爱心感动了老者，激发了老者的善行，这是最初的善因，没有邦迪这个善因，他的叔叔就不可能获救。

　　购买上帝的男孩　　一个小男孩捏着1美圆硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他撵出了店门。　　天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。　　老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美圆。”“孩子，眼下上帝的价钱正好是1美圆。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝"，就没事了。”　　邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”　　几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。　　帕特鲁普出院时，看到医疗费帐单上那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。　　帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。　　后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写的，信中说：年轻人，您能有邦迪这个侄子，实在是太幸运了，为了救您，他拿1美圆到处购买上帝┄┄感谢上帝，是他救了您的生命，但您一定记住，真正的上帝，是人们的爱心！　　（摘自《微型小说选刊》）　　1、 读完全文，你觉得购买上帝的男孩是个怎样的孩子？出售“上帝之吻”的老头呢？　　2、 这篇文章的主旨是什么？　　3、本文构思巧妙，悬念叠出，正是一个又一个的悬念推动了情节的发展。请你从构思的角度，对文章作出一点赏析。　　4、在当今这个物欲日益“盛行”的时代，不少人认为爱所占有的分量越来越轻了，面对我们自己的“帕特鲁普”时，你认为我们该怎么办？　　《购买上帝的男孩》阅读答案：　　1、小男孩：天真、善良、充满爱的幻想。 老头：富裕、善良、慷慨、富有爱心。　　2、只要你心中有爱，目标就可实现。　　3、文章开头就设置了一个又一个悬念：小男孩拿一美圆硬币到处购买上帝，干什么？他能买到吗？别人怎样对待他？这些悬念的设置为下文的展开起到推波助澜的作用。　　4、（略）（应注重世界观的教育）　　1 一位小男孩为了救他的叔叔，天真的拿着一美元四处寻找上帝，后感动了一位有钱的老者，老者帮他救助了他叔叔。　　2 就是一颗善良的心　　3 表现了社会的黑暗 对比烘托了老者的善良 引出了下文　　4 （外貌自己摘）突出了老者的善良，与后文想招引　　5 是老者对小孩无私及含蓄的帮助（或爱），是这个黑暗的世界中点亮并温暖人心的一点光芒　　不知道你是哪个阅读题目，求赞同。

1、B—捏2、男孩（异想天开）医生（听天由命）老头（替天行道）3、看到上面的字了吗？“上帝之吻”，这就是上帝的使者，拿着它，上帝会亲自去救你叔叔的。4、老头的眼圈湿润了：多么纯真的一个孩子，多么真挚的叔侄情感.........，我有能力帮助他们，如果不这样做，我的良心都会感到不安的。5、理解：事在人为，小男孩邦迪用他坚持不懈的爱心感动了老者，激发了老者的善行，这是最初的善因，没有邦迪这个善因，他的叔叔就不可能获救。

不由分说：不容人分辩解释天文数字：表示极大的数，同时还有夸大、难以实现的含义在内。2：医生说：“只有上帝才能接他”医生说这句话的真正含义是：小孩的叔叔帕特鲁是很难获救的（几乎不可能）。可小邦对这句话的理解是：有种药叫“上帝”，吃了就有救。4：结合短文内容，谈谈杂货店老板是怎么的人：是个有钱又有爱心，但却对现代社会人情冷淡充满失望的大老板（所以对小男孩的爱心特别喜爱）。

这个故事真感人，相信我，你会成为焦点的！

、某电冰箱进价为1530元，按商品报价的9折出售时，利润率为15%，若设该电冰箱的标价为X元，则可列方程为( )。A. 90%X-1530=15%×1530 B. 90%X-1530=(1+15%)XC.1530×90%=15%X D.X- 1530×90%= 15%X

···自己做啊

1 一位小男孩为了救他的叔叔，天真的拿着一美元四处寻找上帝，后感动了一位有钱的老者，老者帮他救助了他叔叔。2 就是一颗善良的心3 表现了社会的黑暗 对比烘托了老者的善良 引出了下文4 （外貌自己摘）突出了老者的善良，与后文想招引5 是老者对小孩无私及含蓄的帮助（或爱），是这个黑暗的世界中点亮并温暖人心的一点光芒

7474747474747474747474747474747747气死你

很简单我上初中帮你做下吧。很简单一。遇到出乎意料的事情而特别高兴二、自己做三。我打不划去的。捏着。盘问。不由分说。捧抱。隐居四，1叔叔的医疗费2.当时指叔叔已经没救了3.一种吃的东西。可以治好叔叔4.人们的爱心五。天真。富有爱的孩子老头是个善良。乐于助人的人六。邦迪买上帝。因为邦迪与叔叔相依为命。当他并不知道上帝到底是什么。只是天真的认为上帝可以救自己的叔叔。苦苦的寻找。当他终于找到上帝的时候他发现了真正的上帝是人们的爱

应该可以吧

昂贵的医疗费用太走运了（非常幸运啊）

啊，今天我们考到了这个，惨了。。。

多谢

呵呵,你说的很美,我却不以为然;金钱+爱心就能救那能医好的伤,上帝的爱象雨降给好人,也给歹人,叫日头照义人,也照不义的人;没读圣经的,先读完学习完再说,上帝是否存在.